簡介：學校代碼Q星魚分類號UDC密級編碼論文題目元朝與爪哇交涉史相關問題研究STUDIES0NTHEHISTORY0FTHEREALATIONBETWEENYUANDYNASTYANDJAVA研究生姓名鄧進榮指導導師額爾敦巴特爾副教授學院蒙古學學院蒙古歷史學系專業(yè)中國古代史研究方向元史年級2010級摘要元朝與爪哇的關系在雙方關系史上有著相當重要的歷史地位，本文主要從兩者之間的軍事交涉及貿(mào)易往來兩大方面進行論述。第一章主要由兩節(jié)內(nèi)容組成，其一、元朝之前雙方的交往，該部分的首先介紹爪哇之名的由來，其次，以時間為主線述雙方自漢代以來的交往概況，由此了解在元代之前雙方關系發(fā)展狀況；其二、就元朝對爪哇的征伐戰(zhàn)爭進行了考述，這一部分內(nèi)容分別從雙方戰(zhàn)前狀況、戰(zhàn)爭過程及戰(zhàn)爭結(jié)局、影響等方面進行論述，并探討征伐將領的發(fā)展仕途以揭示此次戰(zhàn)爭對戰(zhàn)爭將領個人的影響。第二章主要從雙方的貿(mào)易交流方面進行論述，其一、對元朝的市舶貿(mào)易系統(tǒng)進行闡述，從市舶條例、市舶設置兩方面進行考證；市舶條例從市舶稅例、出海手續(xù)、漏舶概念及對漏舶事件的處理方法、市舶禁令幾個方面進行討論，市舶設置則從市舶司歸屬、執(zhí)掌，市舶官員，市舶口岸三方面進行論述；其二、論述雙方經(jīng)濟貿(mào)易之交涉，從朝貢貿(mào)易、民間貿(mào)易兩種不同的角度來考察雙方的經(jīng)貿(mào)關系。關鍵詞元朝爪哇戰(zhàn)爭市舶司貿(mào)易

簡介：刪㈣㈣㈣『JF／Y3299巖型“分類號UDC密級編號牟中唯J『鬣夫蓐碩士學位論文壘氐墨絲；圭絲主險墊煎堡魚建構及效用學位申請人姓名甘泉申請學位學生類別壘■墜墊蘭墜L申請學位學科專業(yè)墮』色莖翌墅L指導教師姓名劉義強教授PEASANTRATIONALITYTHECONSTRUCTIONANDUTILITYOFCLASSDISCOURSEINLANDREFOIM一一BASEDONORALHISTORYOFEYEWITNESSESINSVILLAGE，ZHIJIANGCITY9HUBEIPROVINCEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINLAWBYGALLQUANPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUYIQIANGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREL、B洲APPROVEDMAY2017／

簡介：隨著HPM的發(fā)展，數(shù)學史的教育意義已經(jīng)引起了數(shù)學教育工作者的極大關切，研究者們認為數(shù)學史融入課堂，可以為數(shù)學課堂注入新的活力。數(shù)學史的可貴之處并不只在于歷史本身，而更在于發(fā)現(xiàn)探索的過程，精神意志力和方法的體現(xiàn)。就目前來看，數(shù)學史很難與數(shù)學課堂深度融合很大一部分原因是由于，要將數(shù)學史生動形象的展示在課堂上是很難辦到的，教師只能以文字的方式向?qū)W生傳達，而這樣的方式并不能取得很好的效果，所以很多教師不會選擇在課堂上融入數(shù)學史。而信息技術的出現(xiàn)，又為數(shù)學史融入數(shù)學課堂創(chuàng)造了無限的可能性。本研究通過教學設計以及教學實踐來研究信息技術工具支持下數(shù)學史如何更好的融入數(shù)學教學優(yōu)化數(shù)學課堂。本文一共分為六個章節(jié)，從四個部分論述了研究的內(nèi)容第一部分闡述了本文研究的背景基礎，從多個方面解釋了文章研究的必要性以及可行性，通過文獻閱讀總結(jié)出目前數(shù)學史融入數(shù)學教學的總體情況，以及信息技術支持的現(xiàn)狀，具體在教學的那個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)。解析數(shù)學史融入數(shù)學教學的基本內(nèi)涵，總結(jié)出研究的理論基礎。第二部分通過實地的調(diào)查，掌握初中數(shù)學史融入數(shù)學教學的基本情況，通過問卷調(diào)查、訪談以及聽課等方法對數(shù)學課堂的情況信息技術的支持程度有個大體的了解，并掌握教師及學生對數(shù)學史融入數(shù)學教育的態(tài)度及實施情況，通過實際情況設計教學方案。第三部分具體實踐環(huán)節(jié)，論述了信息技術支持下數(shù)學史融入數(shù)學教學的具體操作。根據(jù)研究的理論與調(diào)查結(jié)果設計教學，再進行教學實踐驗證，是理論與實踐的具體結(jié)合。第四部分總結(jié)實踐結(jié)果得出研究結(jié)論，提出研究的不足之處，論述對未來研究的展望。通過上述內(nèi)容得到研究結(jié)論信息技術可以更好的將數(shù)學史呈現(xiàn)在數(shù)學課堂上，可以使學生有身臨其境的感覺，加強學生對數(shù)學史的深刻理解運用信息技術直觀性、有趣性的特點使數(shù)學史融入數(shù)學課堂變得更加的有吸引力，學生對于一些動畫的呈現(xiàn)方式很感興趣，這能促進學生思維的活躍，營造良好的數(shù)學氛圍信息技術支持的數(shù)學史融入數(shù)學課堂使學生對數(shù)學文化有一定的了解，并培養(yǎng)了學生的意志力和勇于探索的精神信息技術支持下的數(shù)學史融入數(shù)學課堂轉(zhuǎn)變了教師對教學的認知，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

簡介：山東師范大學碩士學位論文孔雀東南飛古代接受史姓名華麗娜申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師王志民20040426朝代，傳統(tǒng)文化的各個領域在這一歷史時期都取都得了輝煌的成就。樂府詩研究，也呈現(xiàn)出了前所未有的盛況，一些詩話、詞話、曲話多有對樂府的奇思妙談，而且還出現(xiàn)了專門研究樂府的著作，所以，清代對孔雀東南飛的研究性接受，相對于有明一朝，又有了新的拓展。這一部分主要論述“孔雀東南飛樂府體裁論”、“對孔雀東南飛‘守節(jié)’主題的進一步引申”、“對孔雀東南飛敘事手法的評價”、“孔雀東南飛人物語言論”、“對孔雀東南飛的再批評”。關鍵詞孔雀東南飛接受分類號1206．22

簡介：|IIIIIIIIITLIIIIIIIIILY3300324分類號UDC牟中唯予巰夫等密級編號碩士學位論文從矛盾到融合土改運動中階級意識對民族關系的重構學位申請人姓名普紹菊申請學位學生類別全日制碩士申請學位學科專業(yè)政府經(jīng)濟學指導教師姓名黃振華⑨碩士學位論文MASRIER’SR【HESISFROMCONFLICTTOINTEGRATIONTHERECONSTRUCTIONOFCLASSCONSCIOUSNESSINTHELANDREFORMMOVEMENTOFETHNICRELATIONSJINPINGCOUNTYINYUNNANPROVINCE，AHAMIVILLAGELANDREFORMBASEDONTHEDATAOFORALHISTORYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMADEGREEINLAWBYPUSHAOJUPOSTGRADUATEPROGRAMIHRALCHINAINSTITUTECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUANGZHENHUAACADEMICTITLELECTURERSIGN咖RE童塾竺APPROVEDMAY2017

簡介：華東師范大掌2004年度同等學力碩士學位論文我是夢中傳彩筆一試論廢名鄉(xiāng)土小說的文學史意義系專導研究別中文系業(yè)中國現(xiàn)當代文學師陳子善教授生賴英曉2004年9月Y79乏000摘要本文試圖將廢名的創(chuàng)作放到一個大的歷史緯度上加以考察，探尋廢名鄉(xiāng)土文學的個性色彩和對于鄉(xiāng)土文學的獨特貢獻。廢名的作品固然不多，卻不失為現(xiàn)代文學發(fā)展史上的一個關鍵環(huán)節(jié)。他鮮明的藝術個性，靈動多變的藝術視角使他在鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作上獲得契機，不因循舊制，不故步自封，常能出其不意，曲徑通幽。從最初的竹林的故事到桃園到橋，再到莫須有先生，廢名一次次進行著自我顛覆和蛻變，這成就了他的復雜性和豐富性，也為并不成熟的二三十年代的現(xiàn)代文壇提供了多種言說的可能。橋是廢名的代表作，也是現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學發(fā)展鏈條上的一個奇跡，它是廢名在現(xiàn)實困境中面向“鄉(xiāng)土”的一次盛大的精神回歸和心靈救贖。橋的出現(xiàn)解決了客居都市的“游子”對于“鄉(xiāng)土”的文化選擇上的“欲罷不能”的兩難，第一次在舊文化的廢墟上憑借想像建構了一個和諧、靜謐、柔美的精神家園，使魯迅對于“故士“的不期然的眷戀和詩意關懷獲得完全的自覺。詩化鄉(xiāng)土文學經(jīng)由魯迅的啟迪和廢名的苦心經(jīng)營終于走向成熟，隨即迎來了沈從文這樣的“集大成”作家，迎來了詩化鄉(xiāng)土文學的藝術高峰。關鍵詞廢名、橋、想像、詩化鄉(xiāng)土文學

簡介：分類號』魚Q密級且』馥T_學號03001001西安音樂學院申請碩士掌位論文19世紀法國浪漫主義歌劇中的“東方主義”以非溯女、泰伊斯和拉克美為例研究生姓名鯉蝗導師姓名墅莖蝗數(shù)援≥Y3L二F；72學科專業(yè)名稼童鐾差堂申請人所在系童筮堂論艾提交日期墊鯉箋旦論文答辯口期2嫂生旦學位授予單侮耍塞壹受堂隧學位授予口期2鯉生旦答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文內(nèi)容摘要ABSTRACTINTHE19THCENTUFYFRANCEBECAMETHECENTEROFMEOPERA，PRESENTINGAPFOSPEROUSPROSPECT，AMONGTHEMGRANDOPEM，DRAMA1Y“CANDOPERACOMIQUEARETHEMAINTYPEOFTHEOPERAIN也EFFEN￡董LROM孤TICOF抽E19CENTU珂?！癘RENTALISM”ASMECOMERSTONEOFTLLEPOSTCOLONIAICRITICISLN，WHJCHWASPUTFONVARDBYEDWARDWSAIDWHOASAPALEST洶ANUSCITIZEN，THROU曲ANALYSISOFACADEMICAND如E0DENTALISTS’LITEMTURE，HEFOUNDTHATINTHESEEMINGLYOBJECTIVEKNOWIEDGE，THEREISANONTOLO西CALANDEPISTEMOLOGICALDISTINCTIONBETWEEN“THEORIENT”AJLD“THEOCCIDENT”，THEYPUTTHEOENTTOTLLEEDGETOBECOME‘‘THEOTHER’，ANDPOR擅AYTHEORIENTALASBRUTEASWILDANIMALSINTHERCONTEXT，SAIDPICKEDUPANDCRITICIZEDIT，HECALLEDITAS“0RIENTALISM”。THIST量LEORYNEGLECTEDO正GINALYT沁P蹦SEANDEXPEC瀲IONOFTHEEASTE唾HALLYEXISTENTINWESTEMTEXT、VITBJNTROSPECTIONTHECOM】PFNESSOFTHEWESTEMMODEMCIVI】IZ“ON，NAMELYAKINDOFPOSITIVE”O(jiān)ENTALISM”。THISTHESISISBASEDONT11ECOMBINATIONOFTHECASESTUDY，THETHOUGHTSAILALYSISANDBACKGROUNDRESCARCHTOGETHER，SELECTEDTHETYPICALMODELREPRESENTATION也∥F∞加P，砌D如鋤D上口砌餾一WITLLINTHREEKINDSOFOPEMTYPESINTHE19也CENTURYOFFRANCEASTHEMAINSUBJECT，TOANALYSETHISSUBJECTBYADOPTINGTHEMETHOD“ORICNTALISM”ANDCARRYINGONTHEAPPLICATIONANDCOMPLEMENTOF協(xié)E也EORY，AND搬ISSTUDYTOMAKEAN蹯ALYSISOFTHEWIDESPREADA11DEXISTENTCAUSEOFFRENCHROMAILTICOPERAOFTHEEASTEMTOPIC。HEREINTHEAU斑OMAINTAINSTHAT盤EREARETWOKINDSOF“ORIENT柚ISM”NEGATIVEANDPOSIIVE訊THE19THCENTURRFRENCHROMAILTICOPERAOFTHEEASTEMTOPIC。KEYWORDSGRANDOPERA￡驢婦施D眥LALYRIC拍盯捃OPER備一COMIQUE幻砌PORIEMALISMEDWARDWSAIDII

簡介：單位代碼10445學號2010030082分類號G6333學習方式學習方式在職在職教育碩士學位論文論文題目史建筑語文閱讀教學研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱學科教學學科教學（語文）（語文）申請人姓名焦雪梅焦雪梅指導教師李清民李清民研究員研究員論文提交時間論文提交時間20132013年5月1日

簡介：LLIIILLLIIIIIIIIIIIIIIY3298490分類L『DC牟中唯J『鬣火蓐碩士學位論文密級編號叁垂塑壹盔墨壘筮皇隆查奎全煎口述史調(diào)查學位申請人姓名孔眾申請學位學生類別全墮劍塑申請學位學科專業(yè)墮盎絲遴堂指導教師姓名熊絲垂型熬撬碩士學位論文MASTER’STHESISTAKINGTHEINITIATIVETOSHEDFORTUNETHELOGICOFLANDLORDS，SELFPROTECTIONBEHAVIORDURINGTHELANDREFORMMOVEMENT一一BASEDONTHEPARTYDICTATIONOFSIHEVILLAGEHUNANPROVINCEATHESISSUBMITTEDINLANDREFORMFORTHEMADEGREEINGOVERNMENTECONOMICSBVVKONGZHONGPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFGOVERNMENTECONOMICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXIONGCAIYUNACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡介：華中師范大學碩士學位論文化史為詩論施蟄存的歷史小說姓名詹先琦申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師吳建波20050501⑧碩士學位論文MASTER’5TILE,SISABSTRACTITWASIN1930STHATTHECHINESEMODEMHISTORICALNOVELCOMPOSITIONBEINGINAPEAKPERIOD．MANYFAMOUSWRITERSCREATEDAFEWEXCELLENTHISTORICALNOVELS，ANDAMONGTHEM。SKIZHECUN’SWORKSALETHEBEUERWORKS．WIMMETICULOUSREFORMANDEMBELLISH，“HISTORY”INHISNOVELSISCHANGEDINTOLYRIC，INWHICHPEOPLEAREREGARDEDASCORE，THETRUEHUMANNATUREISADMIRED．ANDTHEN，THESELYRICMERGEMODEMANDCLASSICPERFECTION，TOO．INTHEHISTORICALNOVELS，SHIZHEEUNUSESFREUDISMFORSHININGTHEHISTORYPERSON．BYFREEASSOCIATIONANDINTERIORMONOLOGUE，THENOVELSDISCOVERFULLYTHESUBCONSCIOUSANDTHESEXUALINSTINCTSOFPEOPLE。MOREOVER,SHIZHECUADEPICTSTHEDOUBLEPERSONALITY,ANDATTHESAMETIME。PRESENTSTHEHOTCONFLICTBETWEENHUMANITYANDCULTURE．ONTHEOTHERHAND，ALTHOUGHTHENOVELSHAVESOMEDISADVANTAGES，SRCHASMENLOSINGTHEIRSOWNHISTORIC，THESEWORKSSTILLSUCCESSFULLYMAKEHISTORYINTOLITERATUREDUETOTHEFLESHYPERSONIMAGES．INADDITIONTOSHAPETHEANCIENTS、桶T11THEMODEMPSYCHOANALYSISTHEORY,SHIZHECUNSTILLCARRIESONMANYKIADSOFSKILLSABOUTEREATION．THEN．WHENEXPERIMENTSWITHTHETECHNIQUESOFMODEMPARTIES，HEALSOPAYSATTENTIONTOCHINESEREADERS’READINGHABITANDAESTHETICEXPERIENCE．JUSTBYTHEREPEATEDATTEMPTS，HISWORKSREALIZETHEVERYMERGEOFMODEMANDTRADITION，WHICHSPECIALLYPRESENTEDINTHESTREAMOFCONSCIOUSNESS，IMAGOANDTHEFEELINGOFPERSONETC．BESIDES，COMPAREDWITHOTHERHISTORICALNOVELSATTHATTIME，THEHISTORICALNOVELSOFSHIZHECUNHAVEUNIQUECHARACTERS，F(xiàn)OREXAMPLE，THESPECIALVIEWSABOUTTHEHISTORICALNOVEL，THECLINGINGPURSUEINLITERATURE，THEDEEPHUMANITIESCONNOTATIONSANDTHEORIGINALARTISTICSTYLE．BYTHESENEWWAYSOFMAKINGHISTORYINTOLITERATURE，THENOVELSSUCCESSFULLYEXPANDTHEREALMOFTHEHISTOFIEALNOVEL，ANDESTABLISHTHEIMPORTANTPOSITIONINCHINESEMODEMHISTORIEALNOVEL．KEYWORDSSHIZHECUN；THEHISTORICALNOVELS；MAKINGHISTORYINTOLITERATURE；PSYCHOANALYSIS；MERGE；INTENTIONOFCOMPOSITION“

簡介：分類號D81密級UDC327學校代碼11065碩士學位論文冷戰(zhàn)后日本對非洲政策研究徐曉峰指導教師李廣民教授學科專業(yè)名稱國際關系論文答辯日期2015年6月7日摘要日本出于經(jīng)濟利益考慮，在60年代以經(jīng)濟外交作為突破口打開了非洲外交大門。1973年石油危機爆發(fā)之后，日本多方位能源戰(zhàn)略中非洲的地位顯著上升。尤其是進入20世紀80年代，日本提出“政治大國”戰(zhàn)略，爭做“政治大國”。基于這一戰(zhàn)略，日本的對非外交也進入了一個新的時期，日本不再限于單純獲取非洲資源和拓展非洲市場，而是以ODA官方開發(fā)援助為基本方針，構建了官方主導、民間為輔的機制，通過“非洲發(fā)展國際會議”（TICAD）等平臺，在安全、能源、經(jīng)濟、文化等多面開展全方位的日非外交。冷戰(zhàn)之后，在世界多極化、經(jīng)濟全球化趨勢的推動下，非洲國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟增長勢頭日益強勁，國際地位也進一步提高，非洲大陸也再次成為全球具有影響力的爭奪中心。日本作為經(jīng)濟強國自然也不甘落后，從新的高度重新認識非洲的戰(zhàn)略價值，在戰(zhàn)后尤其是新世紀以來對非政策上作出新的調(diào)整，在對非關系方面也邁出了新的更大步伐。2013年，日本成功舉辦第五屆東京非洲發(fā)展國際會議，會議通過了橫濱宣言2013和橫濱行動計劃20132017，為今后日非關系發(fā)展描繪了嶄新的藍圖。而安倍晉三首相在上任后不久就訪問了東非國家吉布提，并于2014年1月訪問非洲四國，日本對非洲的重視也使得日非關系成為日本外交政策中的熱點之一。在2013年的外交藍皮書（『外交青書』）中日本提出了新的“對非外交三原則”。（1）日本要在非洲安定和平方面做出貢獻（2）擴大對非經(jīng)濟支援和貿(mào)易投資（3）以環(huán)境問題為基點，在提高國家軟實力方面對非洲繼續(xù)推進積極的對外政策。從日本的“對非外交三原則”可以看出，日本將同非洲在安全、經(jīng)濟和文化三個方面進行合作。日本對非洲的政策不僅對日本和非洲國家有很重要的影響，對于中國、法國、德國這些在非洲有著傳統(tǒng)利益和影響的國家也都有著非常重要的影響。因此，本文以冷戰(zhàn)為時間節(jié)點，試著對日本冷戰(zhàn)后的非洲政策和日非關系做一個梳理與總結(jié)，這對于中國采取何種應對措施，如何制定更加合理的中非關系政策以及怎樣更好地發(fā)展中非關系都具有一定借鑒和參考價值。關鍵詞關鍵詞日非關系日非關系；政策政策；冷戰(zhàn)后冷戰(zhàn)后

簡介：五國領導人參加南部非溯關稅同盟百年慶典2010年4月22日在納米比亞黼得和克從左至右依次為博茨瓦納總統(tǒng)伊恩卡馬I鋤KI腳玨斯威士蘭國王姆斯瓦蒂三世1婦RATIⅢ納米比亞總統(tǒng)希菲凱普奈波漢巴HIFIKEPUNYEP0H8皿BA南非總統(tǒng)雅各布祖瑪JAC0BZ衄A萊索托首相II自卡利塔莫西西里PAKALITHAM0SISILI其他國家的微弱。1969年南部非洲關稅同盟協(xié)議簽署后，博茨瓦納、萊索托和斯威士蘭對南非的依賴作為一種歷史性的、結(jié)構性的存在，貫穿于同盟事務的方方面面，南非在同盟內(nèi)的支配地位依然牢固。但是不可否認，經(jīng)過弱小國家自身的努力抗爭以及與外部力量的合作，這一時期它們逐漸減少了對南非的依賴，并從同盟中獲得了急需的資金，經(jīng)濟發(fā)展水平有了很大提高。1994年新南非成立，尤其是2002年南部非洲關稅同盟協(xié)議簽署之后，同盟的一體化進程加快，在諸多方面取得了可喜的成就。然而，同盟內(nèi)部仍然存在不同的利益訴求之間的沖突，不同發(fā)展水平成員國的權力分配平衡問題，在實質(zhì)性解決區(qū)域一體化發(fā)展的道路上還需要進一步的探索。最后，筆者得出結(jié)論，當前同盟區(qū)域經(jīng)濟一體化進程仍然處于較為低級的階段，它仍介于自由貿(mào)易區(qū)和關稅同盟之間，距離真正的關稅同盟還有一定的差距。關鍵詞南部非洲關稅同盟；高級專員領地；南非；經(jīng)濟一體化II

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者割丈努簽字日期翻1年S月勱日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名割支劣導師簽名簽字日期≯卜年Y月矽日簽字日期目綠摘要IABSTRACTIII第一章緒諭L第一鈽研究材料。1第二筋量詞研究現(xiàn)狀1第三鈽量翮研究意羲及研究方法。2第四鈽量嗣分叛2第五鈽有網(wǎng)本文的賤黠就明3第二章北史自然單位量祠研究5第一節(jié)倜髓單位量祠5第二鈰集髓罩位量嗣22第三章借用單位量祠和制度單位量祠研究28第一鈽借用單位量詞28第二箭制度單位量詞29一、度制單位量詞29二、量制單位量嗣33三、衡制單位量嗣35四、面稹罩位量嗣36五、貸箏罩位量祠。37第四章北史勤量詞研究38第五章北史稻敷法研究42第一筋敷嗣概述42一、基敷42二、序敷44三、分敷46四、倍敷47

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20121576新聞與傳播碩士學位論文中國日報的非洲形象研究學位申請人MOHAMEDFERNANDOCONTEH指導教師趙樹旺副教授學位類別新聞與傳播碩士學科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學答辯日期二〇一四年五月

簡介：中圖分類號中圖分類號H1094單位代碼單位代碼10231學號號42009531前四史民族傳比較研究學科專業(yè)歷史文獻學研究方向先秦兩漢文獻學作者姓名王博指導教師牟維珍教授哈爾濱師范大學二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERCOMPARATIVESTUDYOFFRONTFOURNATIONALBIOGRAPHYCIDATEBOWANGSUPERVISPROWEIZHENMOUSPECIALITYSTUDIESOFHISTICALLITERATUREDATEOFDEFENCEJUNE2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY