簡介：西南大學碩士學位論文超越分野從歐洲與沒有歷史的人民看沃爾夫歷史人類學取向的世界史撰述姓名陳安民申請學位級別碩士專業(yè)史學理論及史學史指導教師徐松巖20100501兩南大學碩十學位論文CROSSTHEBOUNDARIESJASTUDYONWOLFSHISTORICALANTHROPOLOGYORIENTEDWORLDHISTORYWRITINGBASEDONTHEANALYZEOFEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTORYMAJORTHEORYANDHISTORYOFHISTORIOGRAPHYSUPERVISORPROF．XUSONGYANAUTHORCHENAN．MINABSTRACTERICROBERTWOLFFEBRUARY1，1923MMARCH6，1999WASALLFAMOUSAMERICANANTHROPOLOGISTANDHISTORIAN,BESTKNOWNFORHISMARXIANPERSPECTIVES．HISEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTORYISANIMPORTANTACHIEVEMENTOFTHEINTEREROSSOFHISTORIOGRAPHYANDANTHROPOLOGY．ANDTHISARTICLETRIESTOANALYZEITSTHEORETICALANDPRACTICALVALUESABOUTWRITINGWORLDHISTORY．THEREAREFIVEPARTSINTRODUCTION,GENERALVIEWSONWBLFSTHOUGHTS．UNDERSTANDINGONEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTORY，REAPPRAISINGANDRETHINKING，ANDCONCLUSION．INTRODUCTIONISTOINTRODUCEW0LF’SLIFEANDRESEARCHCAREER，ANDEXPOUNDTHESTUDYDESTINATIONOFTHISARTICLEAFTERANALYZINGONTHECURRENTRESEARCHACHIEVEMENTOFCHINAANDABOARD．INTHESECONDPART,WE’LLFIRSTEXPLORETHETHOUGHTRESOURCESOFWBL￡ANDTHEN,SUMMARIZETHECONTINUOUSTHEORYANDAPPROACHOFHISRESEARCHBASEDONTHEREADINGOFHISSEVERALIMPORTANTWORKS．ITISNOTONLYHELPFULINREALIZETHEGENERALTHOUGHTFEATURES，BUTALSOINREALIZETHEMEANINGFULOFEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTORYWITHINTHEDEVELOPINGPROCESSOFWOLFSOWNTHOUGHT．INTHETHIRDPART,FIRSTLY,EXPLAINTHEWRITINGBACKGROUNDOFEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTORY,WHICHMEANSTHECONDITIONSOFSOCIETY，TIMES，ANDCOUPLEDWITHTHECHANGINGOFSOCIALTHOUGHTSANDTHEDEVELOPMENTOFDISCIPLINE．ANDTHEN,SHOWITSCRITICISMSONTHEMODEMSOCIOLOGYANDHUMANSCIENCEANDAWONDERFULDESCRIPTIONANDINTERPRETINGOFTHEMODEMWORLDHISTORY．111EFOURTHPARTISTRYTOEXPLORETHEDISTINGUISHINGFEATURESANDTHEVALUEOFEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTORYTOWRITINGABOUTWORLDHISTORYWHICHLIESONTHEANALYSISOFVARIOUSCRITICISM．ITCANBESUMMARIZEDASFOLLOWINGS，THEINTERCROSSEXPLANATIONOFEPISTEMOLOGYANDONTOLOGY，PAYATTENTIONTOTHEWEAKANDTHEOTHER,SHOWTHEMODEMWORLDHISTORICALPROCESSTHROUGHAMAINCLUE，MARXIANCULTUREVIEWS，ANDHISTORICALANTHROPOLOGYORIENTATION．WE’UANALYZEITSLIMITSASWELLASMERITS．INTHELASTPART，WE’11GIVEABRIEFCONCLUSIONONTHETHEORETICALMEALLSOFTHISMULTIDISCIPLINEANDANTI．EUROCENTRICWORLDHISTORYWORK．KEYWORDSERICWOLFFEUROPEANDTHEPEOPLEWITHOUTHISTO哆,；THEHISTORICALANTHOLOGYORIENTATION；WRITINGABOUTWORLDHISTORY．Ⅱ

簡介：單位代碼10475學號104753130012分類號B81碩士學位論文碩士學位論文試析杜國庠關于中國邏輯史的研究試析杜國庠關于中國邏輯史的研究學科、專業(yè)邏輯學研究方向中國邏輯史申請學位類別哲學碩士申請人李亞喬指導教師郭橋教授、李振江教授二〇一六年六月ANANALYSISOFDUGUOXIANG’SRESEARCHONTHEHISTORYOFCHINESELOGICADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYLIYAQIAOSUPERVISORPROFGUOQIAOPROFLIZHENJIANGDATEJUNE,2016

簡介：東北師范大學碩士學位論文論陳寅恪史學之民族精神以隋唐制度淵源略論稿和唐代政治史述論稿為例姓名栗輝申請學位級別碩士專業(yè)史學理論及史學史指導教師董鐵松20090501ABSTRACTCH印YMKEISONEOFTHEMOSTIMPORTANTMODEMHISTORIANSINCHINA．ONONEPAHEISDEEPLYINFLUENCEDBYCHINESETRADITIONALCULTURE．ONTHEOTHERPART,HEHADBEENSEEINGFOR五RRTHERSTUDYINOCCIDENTFORNEARLY20YEARSWHENHEWASYOUNG，DURINGWHICHHEESTABLISHEDTHESOLIDACADEMICFOUNDATIONOFPROFESSIONALSKILLSANDSTARTEDMAKINGAFIGUREINTHEACADEMICCIRCLES．AFTERRETURNINGMOTHERLAND,HEHADBEENTEACHINGATQINGHUAUNIVERSITY,BEIJINGUNIVERSITY,SOUTHWESTUNIONUNIVERSITY,ZHONGSHANUNIVERSITYANDOTHERCOLLEGESANDUNIVERSITIES，ANDHEWASTHEMOSTINFLUENTIALHISTORIANSTUDYINGCHINESEMEDIAEVALHISTORYATTHATTIMEINCHINE．CHENYMKEISAPATRIOTUNKNOWNTOTHEPUBFIC．HELOVE8CHINESCCULTUREANDFIRMLYBELIEVESTHATTHEREMUSTBEARENASCENTDAYOFCHINESECULTURE，PURSUINGTHECONCEPTOF“LEARNINGHISTORIOGRAPHYTOSA蠶RTHECOUNTRY“ANDMAKINGEFFORTSTOINSPIRENATIONALSPIRITBYACADEMICRESEARCHDURINGTHEW缸OFRESISTANCEAGAINSTJAPANW池RISINGETHOS，CHENYILLLE“KEEPSPACE奶NLTHEGENERALTRENDS。ANDHASNOALTERNATIVEBUTTOWRITE”DRAFTDISCUSSIONONTHEORIGINSOFSUITANGINSTITUTION。POSTSCRIPT．HEALSOCOMPLETEDTHETWOMASTERPIECESDRAFTDISCUSSIONOILTHEORIGINSOFSUITANGINSTITUTIONAND聊DISCUSSIONONTHEPOLITICALHISTORYOFTANGDYNAS紗．111ISPAPERATTEMPTST0UNVEILTHENATIONALSPIRITOFCHENYMKE’SHISTORIOGRAPHYBYANALYZINGTHETWOMASTERPIECES．MPAPERCONTAINSTHREEPARTS“FIRSTOFALL，THEBACKGROUNDINWHICHCHENYINKELIVESISIN臼ODUCED,INCLUDINGTHENATIONALCRISISANDCULTURALCRISISCHINAFACEDANDTHEINCORPORATEOFCHENYINKESNATIONALSPIRIT；SECONDLY,THESETTINGANDCBMENTOFTHETWOMASTERPIECESANDCHENYMKE’STHOUGHTOFNATIONRENASCENCEAREANALYZDINTHISPAPER,ANDTHEAUTHORHOLDSTHATCHENYINKCTOOKTHESYSTEMVICISSITUDE，THENATIONALFLUCTUATIONANDTHECULTURECHANGINGINTOINTEGRITY,INWHICHTHECULTURECHANGINGISC吣ANDTHEFORMERTWOISINCORPORATE．ACTUALLYHEWASSTATING“CULTURE／LEAMINGSAVETHENATION”．FINALLY,THISPAPERCLEARSUPCHENYMKE’SNATIONALSPIRITANDEVALUATESIT11№TWOMASTERPIECESCONCERNREALITYANDCHENYMKCINSISTEDON垂V血G‘SEEKINGTRUTH”PRIMACY,五OTWILLINGTOCHANGEEVENTHOUGHITMAYCONFLICTWITHTHENATIONALSPIRITOFTHATTIME．INCONCLUSION,THENATIONALSPIRITOFCHENYMKESHISTORIOGRAPHYISC．HARACTERIZEDBYCULTURAL，OPENAND，RATIONALVIEWOFNATION．碭EOPERATIONSIGNIFICANCEOFTHISPAPERIS碭ENATIONALSPIRITISAPOWERFULDRIVINGFORCEFORTHEDEVELOPMENTOFACOUNHY,ANDTHENATIONALSPIFITOFCHENYMKC’SHISMRIOGRAPHY,ESPECIALLYHISUNDERSTANDINGOFTHENATIONALCULTURE，STILLDESERVESUSINGFORREFERENCEONCOMPREHENDINGTHECHINESETRADITIONALCULTUREANDFOREIGNCULTUREANDCARRYINGFORWARDCHINESENATIONALSPIRIT．11

簡介：學校代碼10530學號201101020020分類號B26密級公開碩士學位論文論胡適的“中國哲學史”研究論胡適的“中國哲學史”研究學位申請人吳斌指導教師王向清教授學院名稱哲學系學科專業(yè)中國哲學研究方向中國現(xiàn)當代哲學二〇一四年五月二十日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：碩士學位論文（2013屆）論明代私家對舊史續(xù)修改編的成就及影響論明代私家對舊史續(xù)修改編的成就及影響ASTUDYONTHEMINGDYNASTYPRIVATECONTINUATIONOFTHEHISTORYOFTHEOLDADAPTATIONOFTHEACHIEVEMENTSANDIMPACT作者高鑒導師楊緒敏教授江蘇師范大學歷史文化與旅游學院二零一三年五月江蘇師范大學歷史文化與旅游學院二零一三年五月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含任何其他個人或集體已經公開發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學位論文與資料若有不實，愿意承擔一切相關的法律責任。學位論文作者簽名學位論文作者簽名年月日75

簡介：內蒙古大學碩士學位論文論拜厄特小說占有一段浪漫史中的互文性姓名牛艷榮申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師宋敏20100520ABSTRACTPOSSESSIONAROMANCEISONEOFTHEMASTERPIECESINBRITISHLITERARYHISTORY．THEAUTHORA．S．BYATT1936一ISALLINTERNATIONALELITISTFORHEREXCELLENTWRITINGANDBROADKNOWLEDGEOFLITERATURE．BYATTAPPLIESDETECTIVE,ROMANTICANDLITERAFILYARCHEOLOGICALELEMENTSTOCREATETHISWORKWHICHISRICHINPOETRY,FAIRYTALEANDMYTH．INTERTEXTUALITYISALITERARYTHEORYOUTOFSEMIOTICROOTS．ITDEALSWITHTHERELATIONSHIPBETWEENONETEXTANDTHEOTHERS．BESIDES，INTERTEXTUALITYREFLECTSHOWONETEXTISRELATEDTOOTHERTEXTS．WHENAWRITERWROTEAWORK，THEREFILEBASICALLYTHREESTEPSTHEYWOULDFOLLOW．FIRSTSTEPISTOABSORBOTHERSTEXTS,ORTOACCEPTOTHERSWORKS，WHICHMEANSTOTAKEOTHER’SIDEAS，WORDS，ETC．SECONDLY,THEWRITERWOULDRETHINKABOUTTHEPASTWORKSANDTRYTOCREATETHEIROWNWORKSBASEDONTHEIROWNUNDERSTANDINGS．THEN，BYPRESENTINGDIFFERENTPOINTOFVIEWSINCLUDINGTHEWRITER’SOWN，AFULLASPECTWORKISWEAVEDINTOTHEREARETHREEPOINTSTHATARETOBESTUDIEDFROMTHEASPECTOFINTERTEXMALITYINBYATT’SNOVELPOSSESSION．111EYARECITATIONS，PARODIESANDFEMALEDIALOGUES．INPOSSESSION，THEREAREMANYEXCERPTSFROMTHEWORKSOFFICTIONALPOETASHANDPOETESSLAMOTTE．THEEXCERPTSUSEDINTHENOVELFALLINTOTWOKINDSACCORDINGTOTHEAUTHOROFTHISPAPER．ONEISEPIGRAPHANDTHEOTHERISQUOTATION．EPIGRAPHISATYPEOFCITATIONAPPEARSATTHEBEGINNINGOFACHAPTER．ITISFUNCTIONEDASACLUETOTHECONTENTOFTHECHAPTER．CITATION，ONTHEOTHERHAND，APPEARSINTHETEXTANDPLAYSTHEROLEOFRELATINGOTHERTEXTSTOTHENEWONE．THEREALESIXMAJORFEMALECHARACTERSINTHENOVEL．BYDIALOGUINGWITHTHESESIXFEMALECHARACTERS，BYATTEXPRESSESHERFEMINISTIDEATHATINAMANDOMINATEDSOCIETYWOMENARESUPPRESSEDANDMARGINALIZED．BESIDES，LOVETOWOMENISANOPPOSITECONCEPTTOFREEDOM．WOMENSHOULDAWAKENANDSUBVERTASTHEC／TYOF／STELLSAFTERTHEMENWORLDISDOWNING，AWOMENWORLDWILLARISE．POSSESSIONISONEOFBYATT’SBESTNOVELSANDFULLOFPARODIES．BYATTNOTONLYREWRITESOLDFAIRYTALESANDMYTHSTOPROVIDETHEMWITHNEWMEANINGS，BUTALSOSUBVERTS

簡介：2011屆研究生碩士學位論文學校代碼10269學號51071700051葷震師紹天擎論史華慈的論語研究兼議史華慈的傳統(tǒng)文化觀院系盟窆I這適堂瞳專業(yè)蟲國直岱塞堂研究方向國區(qū)這堂指導教師邳明珍星』麴援2碩士研究生塑壹松2011年3月完成MASTERDISSERTATIONFOR2011||IIILILLLIT1ILLLILLLI＼1905062UNIVERSITYCODE10269STUDENTID51071700051EASTCHINANORMALUNIVERSITYSCHWARTZ’SSTUDYONTHEANALECTSDISCUSSIONOFSCHWARTZ’SVIEWPOINTSONTRADITIONALCULTUREUREDEPARTMENT．．．TEACHINGCHINESEASASECONDLANGUAGEMAJORANCIENTCHINESELITERATURERESEARCHFIELDSI墜QQ旺SUPERVISORASSOCIATEPROFESSORSHAOMINZHENCANDIDATEH墜QI墜G墨Q旦GMARCH，2011

簡介：學校代碼10530學號201008050829分類號I003密級碩士學位論文論文明小史的西方文明形象與中文明小史的西方文明形象與中國文明形象的自我建構國文明形象的自我建構學位申請人尚紹英指導教師何云波教授學院名稱文學與新聞學院學科專業(yè)文藝學研究方向美學與文化理論二○一三年六月湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用學位論文版權使用授權書授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：分類號???????UDC密級?公?開??Z翥廬夕擎碩士研究生學位論文論建國后張岱年對中國哲學史的研究申請人王月學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教J幣完成日期2120027哲學學院中國哲學中國現(xiàn)代哲學柴文華教授2015年3月27日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTTHISPAPERTRIESTORESEARCHTHECOMPREHENSIVEINTERPRETATIONOFZHANGDAI’NIANONTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYAFTERTHEFOUNDINGOFTHENATION．ANDANALYZETHERELATIONSHIPOFTHEMAINCONTENTSOFTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYINTHISPERIODANDTHERESULTSBEFORETHELIBERATION．THEREAREFIVEPARTSOFTHEWHOLEPAPERTHEFIRSTPARTREVIEWSZHANGDAINIAN’SPHILOSOPHICALOUTLOOKANDTHEINTEGRATEDSYSTEMOFPHILOSOPHYHESETUP．THESECONDPARTSHOWSTHATZHANGDAI’NIANANALYZESTHOROUGHLYANDEXCAVATEDEEPLYTHEMATERIALISMOFCHINESEPHILOSOPHY．THETHIRDPARTRESEARCHSONHISMETHODOFCHINAPHILOSOPHYHISTORYAFTERTHELIBERATION，INCLUDINGTHECLASSANALYSIS，THEORETICALANALYSISANDTHEMETHODOFINTEGRITYOFHISTORYANDLOGIC．THEFONHPARTDESCRIBETHETHESCIENCEOFHISTORICALDATAFROMZHANGDAI’NIAN．INCLUDINGTHESUMMARYOFTHEMETHODANDTHEMAINCHARACTERISTICSOFHISEXPLORATIONS．THEFIFTHPARTANALYZESTHEREACHINGOFHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYBEFOREANDAFTERTHELIBERATION，THENEWDEVELOPMENTS，THECONTRIBUTIONANDLOCALIZATIONOFMRZHANGDAINIAN’SSTUDYOFCHINESEPHILOSOPHYHISTORY．KEYWORDSZHANGDAI’NIAN；CHINESEPHILOSOPHYHISTORY；METHODOLOGY；MATERIALISM；THESCIENCEOFHISTORICALDATA

簡介：中圖分類號I206．6UDO800密級學校代碼訶{I￡解茁尢李碩士學位論文學歷碩士公開10094論作為文學史概念的“南玲北梅刀ONTHECONCEPT’’SOUTHLINGNORTHMEI’’INTHELITERARYHISTORY研究生姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期王晶晶胡景敏教授中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)代文學2012年6月26日摘要“南玲北梅“的命名經歷了提出、被接受、消歇、復興的過程，本文以“南玲北梅“這一文學史概念為研究對象，通過40年代張愛玲與梅娘在淪陷區(qū)創(chuàng)作的相似性以及影響力，從而印證“南玲北梅“走進文學史的情況。全文分為引言、正文和結語三部分。引言部分梳理“南玲北梅”文學史概念及闡述研究現(xiàn)狀。正文部分第一章主要論述“南玲北梅”能夠出現(xiàn)在淪陷區(qū)的特殊歷史語境。主要從政治文化語境、華北淪陷區(qū)文壇、上海淪陷區(qū)文壇三個方面做簡單分析。日本方面重視文學在殖民統(tǒng)治中的作用，從而組織三次大東亞文學者大會。但是，北京淪陷區(qū)和上海淪陷區(qū)的言說環(huán)境比其他淪陷區(qū)要自由些，所以，張愛玲和梅娘的出現(xiàn)并不偶然?；钴S的華北淪陷區(qū)的文壇為梅娘創(chuàng)作提供了很好的條件，上海的淪陷也成就了張愛玲。第二章主要分為兩部分。第一部分是分析張愛玲與梅娘在淪陷區(qū)成名的表現(xiàn)。在其表現(xiàn)上，張愛玲與梅娘正是通過高產的作品和在淪陷區(qū)文壇上頻繁的社交活動，彰顯其在文壇的活躍；第二部分著重分析張愛玲與梅娘其在文壇活躍的原因。張愛玲和梅娘借助生命中最重要的男人以及媒體的力量使她們扶搖直上。而張愛玲與梅娘不同的是，她的自我推銷在她成名中起著重要的作用。第三章主要從文本的視角分析張愛玲與梅娘。在這一章中主要從三個方面來論述。首先，張愛玲與梅娘的創(chuàng)作關注女性，并且作品的題材遠離政治；其次，特定的創(chuàng)作迎合特定的讀者。在張愛玲的創(chuàng)作中很好的做了市民定位，從而符合市民的口味；梅娘的創(chuàng)作帶東北的鄉(xiāng)土氣息及關注貧苦兒童，其創(chuàng)作滿足大眾的需要。再次，張愛玲與梅娘的獨特的創(chuàng)作風格給讀者帶來了新鮮感。無論從敘述視角、敘事手段的運用以及敘事語言方面都會使讀者帶來閱讀興趣。結語部分通過分析淪陷時期張愛玲與梅娘成名的原因分析，肯定梅娘的文學價值。關鍵詞梅娘張愛玲歷史語境淪陷區(qū)111

簡介：≮71217487分類號K2論文編號1074206010504069密級公開西北民族大學研究生學位論文論文題目漢文詮生國基籃塞堂抖掏建二二毯國至Q世紀呈期三查蟲國基籃塞瑾速盟究論文題目外文COMMENTONTHECONSTRUCTIONOFTHEHISTORYQE主塑QI璺I主I壘魚BID壘叁壁壘嬰巳IIQ旦Q王IB曼曼旦QQ鰱璺煎旦L壘主壘YQE主B璺I璺I主YI旦魚B金魚I壘主B曼E魚Y至Q羔壘壁壘璺主堅￡Y培養(yǎng)單位酉J￡基筮盤堂壓皇塞絲堂暄學號壘盟§QQ鯉研究生姓名至苤學科、專業(yè)邁塞堂童I塞研究方向生魚塞垡塞申謂學位匝皇堂亟±導師姓名、職稱趙堂盔麴撞論文工作起止年月2QQ壁壘壘旦至2QQZ生壘旦論文提交日期呈壘魚堡壘旦論文答辯日期呈魚魚箜曼旦學位授予日期校址甘肅省蘭州市西北新村1號COMMENTONTHECONSTRUCTIONOFTHEHISTORYOFETHNICITYINCHINAACOMPARISONOFTHREEBOOKSOFHISTORYOFETHNICITYINCHINAINTHEEARIY20THCENTURYABSTRACT嘶ISAMLLLTIEJMIC∞∞時．BUTTHEHISTORYTⅪOKSAND0TBER他LAT；VERECORDS啪’TEX∞∞THEDEVELOPMENTLAWOFTHEMINORITIES’SOWNWELLBEFOM20THCENTURY．THEMINORITIESMAINTAINEDTHES抽BLUTYOFTHEBORDERAREAS,THEUNITYOFOURCOUNTRYANDCREATEDTHEGREATCHINESECIVILIZATION．BUTTHEREOORDSFAILCDTOGIVEALLOBJECTIVEEVALUATIONTOTHEM．WITHJAPANESEANDWESTERNHISTORIOGRAPHYTHEOLIE,SHNPORTE也THEDIFFERENTSUBJECTSWEI℃REORGANI捌ACCORDIAGTOTHEWESTERNMODELHCHINESEACADEMIAINTHEEARLY20THCENTURY．CHINAFACEDSERIOUSETHNICCRISIS．OUROOUNTRYWASFULLOFTHEVAILOUSVIEWPOINTSOBOUTTHEHI郵OFETHNIDLYINIHEEARLY20THCENTURY．11碡卸塒ECLOFTHE西INESENATIONALHT曲XYW3SINTHEBEGINNINGSTAGE．UNDERTHEHISTORICALBACKGROUND,EACHOFLVSIMIAN,WANGTONGLING,LINHUIXLANGWROTEABOOK’HIST哪OFETLMICITYINC蛐M。OILTHEIROWN．THEYANALYSEDANDSUMMARIZEDTHEOLINESENATIONALHISTORYFROMDIFFEL℃INTPERSPECTIVES,ANDTHEYSETTEDUPANEWFRAMEWORKINITIALLYOLXMFBESUBJCDOFTHEA血峨撼瑚N伽IALHISTORY．1HOPCTHATTHEPAPE侶鋤EXPLORETHE∞曲曲叭IO璐ANDSHON田NIIN黟ABOUTTHE矗赳眥WMTOFTHENATIONALHISTOQOFCHINABYCOMPARINGTHREEBOOKSOFHISTORYOFETHNICITYINCHINA．KEYWORDHISTORYOFETHNLCLTYINCENTURY,COMPARISON2

簡介：揚州大學碩士學位論文論呂思勉史通評中的史學史及史學理論問題姓名王莎申請學位級別碩士專業(yè)史學理論及史學史指導教師王嘉川20100501ABSTRACTSIMIANLVISAFAMOUSHISTORIANOFMODEMCHINA，HISWHOLELIREWASINDIFFERENTTOFAMEANDFORTUNE，ANDHEHADBEENTEACHINGFORALIVING．APARTFROMTEACHING，HEWORKEDNONSTOPPINGHISPEN．HEHASWRITTENTWOGENERALHISTORY,FIVEDYNASTICHISTORY,EIGHTPROFESSIONALHISTORIES，ALOTOFHISTORYPAPERS，NOTES，LECTURES，TEXTBOOKSANDPOPULARHISTORYBOOKS．HEPRAISEDYANWUGU’S”HONGYA”，DAXINQIAN’S”PROFOUND”．ZHENDAI’S”ARGUMENT”ANDXUECHENGZHANG’S”DEBATEOVER”．HEWASFAMILIARWITH”TWENTYFOURHISTORIES”ANDOTHERTRADITIONALTEXTS，ANALYSIS，INTERPRETATIONOFSOLUTION，CLASSIFICATION，PARALLELISM，HISTORICALRESEARCHANDWROTEALOTOFNOTES．HEWASKNOWLEDGEABLE，RIGOROUSSCHOLARSHIP，PRACTICALANDDILIGENT．HEPURSUEDPROFOUNDANDTHROUGH，NOTONLYINTHEGENERALHISTORY,DATINGHISTORY,TOPICALHISTORY,BUTALSOINTHEHISTORICALRESEARCHANDHISTORYOFTRADITIONALMETHODOLOGICALALSOACCOMPLISHED．”COMMENTOFSHITONG”ISHISTRADITIONALHISTORIOGRAPHYOFREMARKABLEACHIEVEMENT．GAINS，LOSSESANDARGUMENTSOFZHIJILIU’S”SHITONG”HADBEENEVALUATEDONEBYONEIN”COMMENTOFSHITONG”．THEISSUESINVOLVEDAREMAINLYTHEFOLLOWINGASPECTSFIRST．ITISTHEHISTORYOFDEVELOPMENT，INCLUDINGTHEORIGINANDDEVELOPMENTOFTHECHINESEHISTORICALRECORDS；ANCIENTHISTORIANANDTHEHISTORYSYSTEMANDSOON．SECOND，ITISABOUTTHEQUESTIONONTHEHISTORICALGENRE，INCLUDINGTHEDIVISIONOFANCIENTHISTORICALGENRE；HISTORYBOOKSANDNONOFFICIALHISTORYOFTHEDIVISION；OFFICIALHISTORYOFTHEGENREANDSOON．THIRD，THEBOOKINCLUDESTHEBIOGRAPHICALHISTORYBOOKSONTHEVARIOUSCOMPONENTSOFTHEEVALUATIONANDCHRONOLOGICALANDBIOGRAPHICALQUESTIONSASTHEMERITSOFOFFICIALHISTORY．FOURTH，ITINCLUDESTHEPRINCIPLESANDMETHODSOFCOMPILINGTHEHISTORYBOOKS．FIFTH，ITINCLUDESTHEHISTORYOFLITERATUREANDHISTORICALWRITINGPROBLEMS．SIXTH，ITINCLUDESTHEPROBLEMOFCOMMENTSTHATZHIJILIUPUZZLEDONTHEANCIENTCLASSICS．INADDITION，WECANFINDTHATLVSIMIANINVESTIGATEZHIJILIU’SHISTORY,HISTORICALTHINKINGANDHISTORIOGRAPHYOFMENTALPROBLEMSINEACHONECOMMENTOF”COMMENTOFSHITONG”．FROMTHAT，NOTONLYCANWESEECLEARLYSIMIANLV’SCONTRIBUTIONSTOCHINESEHISTORYANDHISTORIOGRAPHYANDHISVIEWOFHISTORY,BUTALSOITMAKESUSBETTERUNDERSTANDTHEHISTORYMASTER’SWIDERANGEOFKNOWLEDGE，BRILLIANTIDEASONHISTORYANDTHEUNIQUEMETHODOFTREATMENTHISTORY．THEEARLY20THCENTURYISTHEINITIALSTAGEOFSTUDYABOUT”SHITONG”INCHINA．THEORIGINALRESEARCHOF”SHITONG”ISMAINLYTORESEARCHANDNOTES，INCLUDINGTHEVERSIONANDCONTENTOFRESEARCHANDCOMMENT．20THCENTURYWITHTHEMODEMSCIENTIFICMETHODMOREANDMOREACCEPTABLEFORSCHOLARS，THESTUDYOF”SHITONG”BEGANDEVELOPINGINDEPTH，F(xiàn)ROMSIMPLETEXTUALANNOTATIONSTOCOMMENTONBENEFITSCHANGES，THEREHAVEBEENANUMBEROFRESEARCHERSANDRESEARCHMONOGRAPHS．THEREFORE．INVESTIGATINGSIMIANLV’S”COMMENTOFSHITONGT”ISALSOEXTREMELYIMPORTANTFOR”SHITONG”STUDY’SGRASPOFTHEDEVELOPMENTINEARLY20THCENTURY．THISPAPERTRIESTOINDEPTHEXPLORETHEHISTORYOFTHEHISTORYANDHISTORIOGRAPHYOF”COMMENTOFSHITONG”，ITCANBEGROUPEDINTOHISTORY,HISTORICALGENRE，HISTORICALSTYLE，HISTORIOGRAPHY,HISTORICALLITERATURE，PUZZLEDTHEANCIENTCLASSICSSUSPECTBYSTUDYINGSIMIANLV’S”COMMENTOFSHITONG”ANDCOMPARINGWITHOTHEREXPERTSABOUT”SHITONG”，THEPAPERSUMMARIZEACHIEVEMENTSANDPROBLEMSOF

簡介：學校代碼10530學號201230080937分類號I1064密級公開碩士學位論文碩士學位論文論勒克萊齊奧作品中的非洲文化書寫論勒克萊齊奧作品中的非洲文化書寫學位申請人學位申請人劉孟秋指導教師指導教師季水河教授學院名稱學院名稱文學與新聞學院學科專業(yè)學科專業(yè)中國語言文學研究方向研究方向比較文學與世界文學二○一五年五月二十一日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：單位代碼10635學號112014406002171碩士學位論文碩士學位論文論中國當代詩歌史中的“以譯代作”現(xiàn)象（19491976）論中國當代詩歌史中的“以譯代作”現(xiàn)象（19491976）論文作者楊東偉指導教師熊輝教授學科專業(yè)比較文學與世界文學研究方向中外文學關系提交論文日期2017年4月15日論文答辯日期2017年5月28日學位授予單位西南大學中國?重慶2017年5月目錄目錄摘要IABSTRACTIII緒論1摘要IABSTRACTIII緒論1一研究對象1二研究綜述1三研究意義及方法5第一章時代語境中的“以譯代作”現(xiàn)象7第一章時代語境中的“以譯代作”現(xiàn)象7第一節(jié)作家經歷與“以譯代作”的生成7第二節(jié)風貌獨特的譯本特征11第三節(jié)譯介學視域中的“以譯代作”14第二章“以譯代作”的“秘密”19第二章“以譯代作”的“秘密”19第一節(jié)“以譯代作”與現(xiàn)實訴求19第二節(jié)“以譯代作”與藝術堅守24第三章“以譯代作”的詩學意義29第三章“以譯代作”的詩學意義29第一節(jié)作家身份的建構29第二節(jié)知識分子精神的承續(xù)與開拓32結語37參考文獻39致謝41攻讀學位期間發(fā)表論文及主持課題情況43結語37參考文獻39致謝41攻讀學位期間發(fā)表論文及主持課題情況43

簡介：FIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY3289470學校代碼10036碩士學位論文認知負荷模型下的漢英交傳分析一以非洲衛(wèi)生官員培訓班講座翻譯為例學位類型專業(yè)學位論文作者李霞學號20141931216培養(yǎng)單位英語學院專業(yè)名稱英語口譯指導教師胡榮副教授GRADUATIONREPORTFORMASTEROFINTERPRETINGANANALYSISOFCHINESETOENGLISHCONSECUTIVEINTERPRETATIONBASEDONEFFORTMODELACASESTUDYOFINTERPRETINGPRACTICEATTHEAFRICANHEALTH，OFFICIALSTRAININGSEMINARBYLIXIAADVISORASSOCIATEPROF．HURONGSCHOOLOFINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICSMAY2017