簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號12009156分類號密級碩士學(xué)位論文魏濬西事珥研究以廣西地方史民族史史事為中心學(xué)位申請人姓名王睿培養(yǎng)單位民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱韋東超教授學(xué)科專業(yè)中國古代史研究方向明清史論文提交日期2012年4月學(xué)校代號10524學(xué)號12009156密級中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文魏濬西事珥研究以廣西地方史民族史史事為中心學(xué)位申請人姓名王睿導(dǎo)師姓名及職稱韋東超教授培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)專業(yè)名稱中國古代史論文提交日期2012年4月論文答辯日期2012年5月答辯委員會主席

簡介：高校本科美術(shù)史教學(xué)與課程優(yōu)化探究專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)申請人黃欣馨指導(dǎo)教師羅克中論文答辯委員會主席鯽爛F，／．／1％盔磁二UNDERGRADUATEARTHISTORYTEACHINGANDCURRICULUMOPTIMIZATIONPOSTGRADUATEHUANGXINXINPROFESSIONALSUBJECTTEACHINGFINEARTSUPERVISORLUOKEZHONGRESEARCHEDUCATIONALTHEORYGRADE2012ABSTRACTAFTERTHETWENTIETHCENTURY，DUETOTHEDRAMATICCHANGESINWESTERNFOREIGNCULTURALINFLUENCESANDSOCIALSTUDIESARTHISTORYINCHINA．THEREHAVEBEENDIFFERENTWITHTHEPREVIOUSSITUATION，WITHTHECORRESPONDINGARTHISTORYEDUCATIONHASGRADUALLYDEVELOPED．BUTWITHRESPECTTOTHETEACHINGOFWESTERNARTHISTORY，CHINESEARTHISTORYINCOLLEGEEDUCATIONBYMOSTPEOPLEASTHEASSISTANTCREATIVEARTSEDUCATIONT001．RATHERTHANASANARTHISTORYTOUNDERSTANDTHEHUMANITIES．SOUNIVERSITIESOFEDUCATIONINARTHISTORYANDOFTENDONOTGETTHEAPPROPRIATEATTENTION．INRECENTYEARS．WITHTHEENTRANCEOFTHEBOOMASWELLASTHEARTOFFINEARTSCOLLEGEENROLLMENT，PROFESSIONALARTHISTORYASSOCIATEDWITHTHISGRADUALLYBYTHEPEOPLE‘SATTENTION．INANERAOFRAPIDDEVELOPMENTOFSUCHASOCIETY，ARTHISTORYUNDERGRADUATEARTSEDUCATIONINSTITUTIONS，THEREHAVEBEENMANYCHANGESANDPROBLEMS．HOWTOIMPROVETHEIMPORTANCEOFTHISCHANGEINTHETEACHINGOFARTHISTORYINARTEDUCATION，ARTHISTORY,TEACHINGCOURSESONHOWTOOPTIMIZEANDENHANCETHEPROFESSIONALSTANDARDSOFTEACHERS，CHANGINGATTITUDESTOWARDARTHISTORYSTUDENTTEACHING，STIMULATETHEIRINTERESTINARTHISTORY，THEHISTORYOFARTEDUCATIONANDSOCIALPRACTICEANDSOON，AREOURCURRENTNEEDSTOEXPLOREANDTHINKABOUT．INMOSTCOLLEGESANDUNIVERSITIES，ARTHISTORYISJUSTABASICTHEORYCOURSE，PEOPLEFORSUCHATHEORYOFCOURSEISALSONOTVERYSERIOUSLY．THISSITUATIONFORTHECONSTRUCTIONDISCIPLINESOFARTHISTORYISVERYUNFAVORABLE．NOMATTERWHATTHESUBJECTISACOMBINATIONOFTHEORYANDPRACTICEAREINSEPARABLE，ANDTHEREFORETHECREATIONOFARTHISTORYANDARTAREALSOINSEPARABLE．INTHISPRACTICALEMPHASISONTHETHEORYOFARTEDUCATIONARTEDUCATIONENVIRONMENT，ALTHOUGHSTUDENTSOFAESTHETICSANDTECHNIQUESANDOTHERASPECTSHAVEBEENIMPROVED，BUTYOUWANTTOTEACHINGACADEMICARTHISTORY，SUCHASLEVELOFEDUCATIONISFARFROMADEQUATE．MEANWHILE，WITHTHEIMPROVEMENTOFLIVINGSTANDARDSOFSOCIETY，PEOPLE’SSPIRITUALANDCULTURALNEEDSAREINCREASING．WHERETHERAPIDDEVELOPMENTOFTHEARTMARKET，THEDEMANDFORRELEVANTPROFESSIONALSISALSOINCREASING，ESPECIALLYWITHTHEHISTORYOFARTRELATEDPROFESSIONALPERSONNEL．THECURRENTCREATIVEARTWORKSHOWINGASATURATIONTREND，THENUMBEROFTHESEPEOPLEAREFACEDWITHNUMEROUS，COMPLEXTHEMESOFART,ARTTHEORY，IFTHEREISNOCORRESPONDINGKNOWLEDGE，YOUCANNOTSCREENOUTTHEIRPROSANDCONS，THESEWORKSWILLNOTBEABLETOTASTETOEXPRESSTHEEMOTIONS。THUS，CULTUREANDARTHISTORYRELATEDPROFESSIONALPERSONNEL，F(xiàn)ORTHECONSTRUCTIONOFTHECONTEMPORARYSPIRITUALANDCULTURALENVIRONMENTISVERYNECESSARY．CURRENTLYARTEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIESTEACHINGARTHISTORYCOURSE，THEREAREMANYDEFECTS，HOWTOENHANCETHEPROFESSIONALISMOFTEACHERS，IMPROVESTUDENTS。SELFLEARNING，IMPROVEARTHISTORYCOURSES，INORDERTOCULTIVATETHECREATIVETALENTSWITHTHEOVERALLQUALITYOFART，ISTHEURGENTNEEDTOSOLVEOURCURRENTPROBLEMS．THISREVIEWFOCUSESONTEACHINGANDTEACHINGMETHODSTOOPTIMIZEDOMESTICCOLLEGESANDUNIVERSITIESINARTHISTORYCOURSESBEEXPLORED．KEYWORDSUNDERGRADUATE；ARTEDUCATION；ARTHISTORY；CURRICULUMOPTIMIZATIONII

簡介：浙江大學(xué)人文學(xué)院博士學(xué)位論文高攀龍思想研究理學(xué)與心學(xué)之接洽從政治史與思想史兩個(gè)維度考察姓名柴可輔申請學(xué)位級別博士專業(yè)古典文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師董平20090417ABSTRACTGAOPANLONGWASTHESECONDLEADEROFTUNGLINSCHOOLAFTERGUXIANCHENG．HE1IVEDINLATEMINGDINASTY，WHICHWASFULLOFPOLITICALTURBULENCE．ANDHEWASTHEMOSTIMPOTENTMEMBEROFTUNGLINPARTY．BUTTHEREWEREALITTLEDIFFERENCESBETWEENGAOANDTUNGLINPARTYABOUTPOLITICALIDEAS．ACTUALLY，GAOPAIDMOREATTENTIONTOADMINISTRATIVEAFFAIRSTHANTUNGLINPARTY，WHOMALWAYSREQUIREDFORTHEPOWERSOFEXPOSTULATION．INACADEMICCIRCLES，YANGMING’SDOCTRINEHASGRADUALLYBECAMETHEMAINSTREAMTHOUGHTINTHELATEMINGDYNASTYAFTERWANGJIANDWANGGEN．BUTWANGJIANDWANGGEN’SDOCTRINEOF‘INTUITIVEKNOWLEDGE’LIANGZHIWASMINGLEDWITHBUDDHISTIDEAS，WHICHRESULTEDINAKINDOFIMPRACTICALATMOSPHEREINTHEACADEMICCOMMUNITY．BASINGONTHATCONDITIONGS，GAOPUTFORWARDHISOWNTHEROY，WHICHWOULDBEABLETOALVAGETHESTUDYATMOSPHERE．STARTINGWITHTHEANALYSISTOMINDNOUMENONXINTI。GAOARGUESTHATMINDKINMUSTBEPUTINTOAIDELOLGICALSYSTEMCOMPOSEDOFBODY，MIND，NATUREANDPRINCIPLETIANLI．THENTHEMINDOFSUBJECTSCOULDBEBOUNDTOBOTHBODYANDNATURENOUMENONXINGTI，SOASTOSEEKTHERELIABLEMORALNORMSFORPEOPLE’SPRACTICES．GAO’SREALPURPOSEINTHISIDALOLGICALSYSTERMISFOUNDINGAKINDOFCONNECTIONBETWEENCHUXI’SNEOCONFUCIANISMTHOUGHTSANDYANGMING’SDOCTRINE．BYCONNECTINGBOTHOFTHEM，GAOPURSUESTOSTINKPERSON’SSUBJECTIVITIESINTHEMAXIMUMEXTENTUDERTHEPRINCIPLETIANLI．SOWECANNOTSIMPLYCONSIDERITTOBETHERETURNOFCHUXI’SNEOCONFUCIANISMTHOUGHTS．INSTEADOFCHUXI’SPRINCIPLETIANLI，GAOPAYSMOREATTANTIONTOTHENATURE．KEYWORDSTUNGLINPARK，TUNGLINSCHOOL，THORYOFNATION，MINDNOUMENON，NATURE，PRINCIPLE，BODY

簡介：項(xiàng)目群視角下非洲水運(yùn)工程項(xiàng)目群視角下非洲水運(yùn)工程投標(biāo)投標(biāo)項(xiàng)目項(xiàng)目選擇選擇評價(jià)評價(jià)研究研究EVALUATIONANALYSISABOUTTHEBIDDINGPROGRAMSELECTIONOFPORTANDWATERWAYENGINEERINGINAFRICAFROMTHEPESPECTIVEOFPROGRAM專業(yè)工程管理作者姓名柯瑩指導(dǎo)教師孟俊娜副教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部二零一六年五月I摘要隨著中國企業(yè)越來越多的走向海外，選擇合適的投標(biāo)項(xiàng)目是每個(gè)企業(yè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。本文提出基于項(xiàng)目群為視角，分析以往的歷史數(shù)據(jù)，進(jìn)行投標(biāo)項(xiàng)目的選擇，這種新的模式對于我國企業(yè)在海外的發(fā)展和生存具有很好的借鑒作用。本文在研究國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，將項(xiàng)目選擇評價(jià)的指標(biāo)體系分為目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層三個(gè)層次，每個(gè)層次都設(shè)有相應(yīng)數(shù)量的評價(jià)指標(biāo)，評價(jià)指標(biāo)的選取主要通過問卷調(diào)查法進(jìn)行分析歸納；通過問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)篩選處理建立指標(biāo)體系后，以項(xiàng)目群內(nèi)各指標(biāo)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，建立項(xiàng)目群選擇的決策模型，決策模型的結(jié)果定義為綜合屬性值，利用矩陣規(guī)范化消除指標(biāo)量綱上的差異，保證了評價(jià)指標(biāo)結(jié)果的可度量性，采用ANP及相關(guān)研究方法分別計(jì)算各指標(biāo)屬性權(quán)重和決策者權(quán)重，最后得到項(xiàng)目群內(nèi)單一項(xiàng)目的綜合屬性值，以屬性值的大小來決定項(xiàng)目的優(yōu)劣程度和對項(xiàng)目群的適應(yīng)性，相關(guān)數(shù)據(jù)的運(yùn)算中，為解決計(jì)算的復(fù)雜性和準(zhǔn)確性，采用SD決策軟件進(jìn)行部分?jǐn)?shù)據(jù)的計(jì)算。本文旨在通過建立項(xiàng)目群視角下的投標(biāo)項(xiàng)目選擇的指標(biāo)體系，對投標(biāo)項(xiàng)目選擇的評價(jià)模型進(jìn)行求解，優(yōu)選出最合適的投標(biāo)項(xiàng)目。從而提高建筑業(yè)企業(yè)海外的競爭力，為我國建筑業(yè)企業(yè)的海外發(fā)展和競爭獻(xiàn)出自己微博的力量。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞建筑業(yè)企業(yè)；項(xiàng)目群；指標(biāo)體系；評價(jià)模型

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文顧祖禹讀史方輿紀(jì)要及其軍事思想研究姓名陳夏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史學(xué)；歷史文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師施和金20090425ABSTRACTIIABSTRACT“DUSHIFANGYUJIYAO”讀史方輿紀(jì)要ISTHEMILITARYAFFAIRSGEOGRAPHICALFEATUREGREATWORKWROTEBYGUZHUYU（顧祖禹）THEWORKHASTHEVERYDEEPMILITARYAFFAIRSGEOGRAPHICALFEATURECOLORACCORDINGTHEDISCUSSINGANDANALYZINGTHECONTENTOFTHE“DUSHIFANGYUJIYAO”讀史方輿紀(jì)要,THISTEXTWILLDISCOURSETHESTRATEGYGEOGRAPHICALFEATURECOGNITIONOFGUZHUYUTHESTUDYSHOWTHAT,“GUZHUYU”（顧祖禹）ISAGREATMILITARIES,ANDTHEREAREALOTTHINGSSHOULDBETRANSFERBYOURSINMILITARYAFFAIRSVALUESTRATEGYGEOGRAPHICALMILITARYAFFAIRSVALUEKEYWORDS“GUZHUYU”（顧祖禹）“DUSHIFANGYUJIYAO”讀史方輿紀(jì)要MILITARYAFFAIRSVALUESTRATEGYGEOGRAPHICALMILITARYAFFAIRSVALUE

簡介：鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文食管癌高低發(fā)區(qū)30年間（19812010）原發(fā)性食管腺癌臨床病理特征和家族史變化分析姓名朱文亮申請學(xué)位級別碩士專業(yè)內(nèi)科學(xué)（消化內(nèi)科）指導(dǎo)教師王立東201204摘要十年來EAC的發(fā)病情況究竟存在什么樣的變化，是一個(gè)亟待解決的問題。作者所在的河南省食管癌重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室通過十幾年來入戶問卷調(diào)查、電話隨訪和住院病理結(jié)果核查等方式所建立的食管癌流調(diào)資料庫共收集1981年至2010年30年間的882例EAC，我們對這些EAC資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)，希望通過大樣本量的資料分析初步探討中國食管癌高低發(fā)區(qū)人群中EAC的臨床及病理特征及其與生存預(yù)后之間的關(guān)系，加深對EAC發(fā)病及流行病學(xué)特征的了解。2研究對象與方法本研究所涉及的從1981年至2010年30年問的882例EAC患者全部來自河南省食管癌重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室的食管癌流調(diào)資料庫。其中單純性食管腺癌637例，食管腺樣囊性癌8例，食管粘液表皮樣癌11例，食管神經(jīng)內(nèi)分泌癌伴腺癌4例，食管腺鱗癌腺棘癌222例；男性658例，女性224例，男女之比為3L1991歲，平均年齡61_．10歲。臨床病理資料包括EAC患者的姓名、性別、發(fā)病年齡、民族、住址、聯(lián)系方式、治療時(shí)間、治療醫(yī)院、腫瘤家族史、腫瘤部位、腫瘤分化程度、腫瘤大體類型、TNM分期以及預(yù)后和隨訪情況等。所有患者都是經(jīng)病理學(xué)明確診斷的EAC，臨床病理資料通過專門培訓(xùn)的調(diào)查人員深入醫(yī)院以及食管癌高低發(fā)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場流調(diào)，與患者進(jìn)行面對面流行病學(xué)問卷調(diào)查獲得，并在患者治療醫(yī)院回顧性查閱患者病案完善相關(guān)資料。同時(shí)本研究通過以電話隨訪為主的方式對資料中部分患者進(jìn)行生存期隨，末次隨訪時(shí)間為2012年3月22日，隨訪率53．4％。所有信息均采用SPSSL9．0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用頻率描述和卡方檢驗(yàn)分析數(shù)據(jù)，采用KAPLAN．MEIER生存曲線和單變量LOGRANK檢驗(yàn)評估EAC的生存期及預(yù)后，檢驗(yàn)水準(zhǔn)A0．05。本項(xiàng)研究按照世界醫(yī)學(xué)協(xié)會赫爾辛基宣言的道德原則得到了各有關(guān)部門以及醫(yī)院倫理委員會的批準(zhǔn)。3結(jié)果3．1882例EAC患者臨床及病理特征分布3．1．1882例EAC患者一般情況分布B蛇患者男性構(gòu)成比大于女性75％25％；發(fā)病年齡以50．69歲年齡段為主69％，食管癌高發(fā)區(qū)患者構(gòu)成比略高于低發(fā)區(qū)52％48％，農(nóng)村人群略高于城市人群55％45％，患者腫瘤家族史陽性率為26％。3．1．2882例EAC患者病理特征分布EAC的發(fā)病部位以食管中49％、下段46％多見腫瘤大體類型以潰TT

簡介：聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文非洲裔美國婦女歷史的隱喻寵兒的新歷史主義解讀姓名孟憲印申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師劉生20060401聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文人對托尼莫里森和寵兒研究成果的基礎(chǔ)上，本論文在新歷史主義文學(xué)批評方法理論框架之內(nèi)，利用這種文學(xué)批評方法的幾個(gè)主要概念如“顛覆”，“抑制”，“撥用”，對寵兒倍受爭議的主題和敘事策略進(jìn)行進(jìn)一步探討。全文共分為五個(gè)部分引言；第一章；第二章；第三章；結(jié)論。引言首先簡要介紹選題的背景，包括簡要介紹托尼莫里森在美國文學(xué)史上的地位，影響；然后簡要進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，接下來闡述新歷史主義文學(xué)批評方法及其在莫里森研究方面的適用性和意義。第一章概略地介紹托尼莫里森的代表作寵兒寫作背景及其研究狀況，并且論述本文使用的新歷史主義文學(xué)批評方法的幾個(gè)主要概念如“顛覆”，“抑制”，“撥用”及其在解讀寵兒中作用和意義。第二章運(yùn)用新歷史主義的文學(xué)批評方法解讀寵兒的主題顛覆主流社會的大寫歷史，譜寫邊緣人物的小寫歷史；顛覆主流社會的意識形態(tài)如基督教，核心家庭觀念等，確立了邊緣話語權(quán)；顛覆了主流社會的意識形態(tài)中話語“糖”、“同類相食”的涵義，并且賦予它們新的內(nèi)涵；顛覆了美國主流社會的意識形態(tài)主要價(jià)值觀之一“個(gè)性自由”，顛覆和抑制在“協(xié)和”中找到了平衡點(diǎn)。第三章運(yùn)用新歷史主義的文學(xué)批評方法探討寵兒的敘事策略論述托尼莫里森在創(chuàng)作寵兒中根據(jù)美國主流社會的意識形態(tài)對“爵士樂”，“神話”內(nèi)涵、特點(diǎn)的理解，撥用“爵士樂”，“神話”對傳統(tǒng)黑人文學(xué)敘事策略進(jìn)行了革新。結(jié)論綜述全文并得出如下結(jié)論寵兒是對美國主流文化主流意識形態(tài)的顛覆，是對現(xiàn)存社會制度的顛覆，是對核心家庭觀念的顛覆。托尼莫里森在寵兒中顛覆了主流社會的意識形態(tài)中話語“糖”、“同類相食”和“個(gè)性自由”的涵義，并且賦予它們新的內(nèi)涵。托尼莫里森在創(chuàng)作寵兒中通過對小說中女主人公賽絲，寵兒，貝比薩格斯，丹佛的描寫與刻畫，重現(xiàn)并重構(gòu)非洲裔美國婦女的歷史，因此寵兒是非洲裔美國婦女歷史的隱喻；托尼莫里森通過對美國主流文化中的“爵士樂”，“神話”內(nèi)涵、特點(diǎn)的理解的撥用，革新了傳統(tǒng)黑人文學(xué)敘事策略。關(guān)鍵詞托尼莫里森，新歷史主義，顛覆，抑制，撥用，主題，敘事策略

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號16200991005L音樂學(xué)分析在高師西方音樂史與鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究STUDYONAPPLICATIONOFMUSICOLOGYANALYSISTOWESTERNMUSICHISTOWANDAPPRECIATIONTEACHINGINNORMALUNIVERSITIES研究生姓名劉佳指導(dǎo)教師姓名、職稱凌憲初教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O一四年五月ABSTRACTINTHISPAPER，MUSICOLOGYANALYSISANDEDUCATIONTEACHINGTHEORYWEREUSEDTOGETHER，INAPOSITIVISTWAY，TOSTUDYTHETEACHINGOFWESTERNMUSICHISTORYANDAPPRECIATION．FIRSTLY，PAPERSTUDIESTHE“ANALYSIS“METHODOFMUSICOLOGY．BYREVIEWINGGENERATIONANDDEVELOPMENTHISTORYOF”MUSICOLOGICALANALYSIS”，RESEARCHFRAMEWORKOFTHEANALYSISMETHODANDTHEINTRINSICPROPERTIESOFWESTERNMUSICHISTORYWEREPUTOUT，WHICHPOINTEDOUTTHATCHINESEPERSPECTIVEANALYSISMETHODSHOULDINCLUDENOTONLYMUSICONTOLOGYOFMUSICWORKS，BUTALSOTHERADIATIONOFDIRECTORINDIRECTCONTACTSWITHMUSIC，SOCIETY，HISTORYANDCULTURALELEMENTS．ONLYINTHATWAY，CAN’’ANALYSISHCORRECTLYINTERPRETTHECONNOTATIONOFMUSIC，GRASPTHEINHERENTLAWSOFREAL，ANDFULLYEMBODYTHECHARACTERISTICSOFMUSICASADISCIPLINEOFHUMANITIES．SECONDLY，COMBININGTHETEACHINGANDRESEARCHOFWESTERNMUSICHISTORYANDCURRENTSITUATION，THE’’WESTEMMUSICHISTORYANDAPPRECIATION”TEACHINGINNORMALUNIVERSITYWERESUMMARIZED．THEN，THEANALYSISOFMUSICOLOGYIN”WESTERNMUSICHISTORYANDAPPRECIATION”INTEACHINGAPPLICATIONWERESTUDIED，ANDITSPRACTICALSIGNIFICANCEANDAPPLICATIONVALUEWASDEMONSTRATED，THAT”MUSICOLOGICALANALYSIS”INNORMALUNIVERSITIES’WESTERNMUSICHISTORYANDAPPRECIATIONTEACHINGISAEFFECTIVEDEVELOPMENTWHICHCANHELPSTUDENTSCONSTRUCTINGTHEIRINNOVATIONSYSTEMANDFORMINGTHEIRKNOWLEDGESYSTEM．FINALLY，BASEDONTHENORMALUNIVERSITIES’‘‘WESTERNMUSICHISTORYANDAPPRECIATION”TEACHINGCONTENT”GETTOKNOWBEETHOVENBYODETOJOY”，ACCORDINGTOTHETEACHINGOBJECTIVES，THECOMBINATIONOFNORMALUNIVERSITIESSTUDENTSOFMUSICTHEORYBASISANDPRACTICALNEEDS，THEMUSICOLOGYANALYSISWASII

簡介：⑨一MASTER?STHE娜碩士學(xué)位論文音樂史與建構(gòu)呂氏春秋與漢書禮樂志的敘事研究論文作者詹璐指導(dǎo)教VS李方元教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)院研究方向中國音樂史與文獻(xiàn)華中師范大學(xué)音樂學(xué)院2011年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使周授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。。讎名磊日期歷FF年夕月珥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。導(dǎo)師簽名蕩．4豸乏一日期多口F／年廠月叫日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程’’，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回重途塞握鑾卮迸卮；旦坐生；旦生；旦三生蕉查導(dǎo)師拋弘乙日期加FF年廠月砷日兒丫0Z施∽秀年名扒戮湯者期作日锨叫仲訥月雋吣名●1翻釤者飆作艮

簡介：分類號華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文非洲栽培稻ORYZAGLABERRIMASTEUD．線粒體基因組序列分析SEQUENCEANALYSISONTHEMITOCHONDRIALGENOMEOFAFRIC‘ORYZAGLABERRIMASTEUDAFRICANRICEORYZAGLAOERNMAU．L．夕研究生饒泉?dú)J學(xué)號2012301110137指導(dǎo)教師靳德明教授指導(dǎo)小組謝國生教授楊特武副教授陳鵬副教授豐勝求副教授專業(yè)作物遺傳育種獲得學(xué)位名稱農(nóng)學(xué)碩士研究方向水稻雜種優(yōu)勢獲得學(xué)位時(shí)間2015年6月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院二。一五年六月非洲栽培稻ORYZAGLABERRIMASTEUD．線粒體基因組序列分析目錄摘要???????????????????????????????????????????．IABSTRACT??????????????????????????????????????????．III名詞略詞表ABBREVIATIONS???????????????????????VL前言??????????????????????????????二????????????．11．1高等植物線粒體基因組與CMS???????????????????。11．1．1高等植物線粒體基因組特點(diǎn)???????????????????．11．1．2植物CMS與MTDNA的關(guān)系研究進(jìn)展???????????????51．2不同水稻CMS類型的分子機(jī)理???????????????????．71．3水稻線線粒體基因組測序?????????????????????91．3．1全基因組測序技術(shù)???????????????????????．91．3．2已完成測序的水稻線粒體基因組????????????????．．1L1．4線粒體特異序列MSS標(biāo)記???????????????????。131．5本研究的目的與意義???????????????????????．142材料與方法?????????????????????????????152．1材料????????????????????????????????????????．152．1．1線粒體基因組測序材料????????????????????。152．1．2線粒體特異序列標(biāo)記開發(fā)的材料????????????????。152．1．3試劑??????????????????????????????????????162．2方法????????????????????????????????????????．172．2．1水稻線粒體DNA提取?????????????????????172．2．2線粒體DNA質(zhì)量及純度的鑒定?????????????????192．2．3線粒體全基因組測序與分析??????????????????．．202．2．4水稻線粒體內(nèi)SUBLIMONS的共存驗(yàn)證???????????????212．2．5MSS標(biāo)記的開發(fā)???????????????????????。213結(jié)果和分析?????????????????????????????223．1提取的水稻RAM3的MTDNA檢測?????????????????．223．2線粒體基因組測序、拼接、構(gòu)建物理框架圖?????????????。223．2．1線粒體基因組測序???????????????????????22

簡介：分類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目陶瓷雕塑在中國雕塑發(fā)展史中的社會任務(wù)與價(jià)值體現(xiàn)學(xué)號_________________________作者_(dá)________________________學(xué)科名稱_______________________________2015年06月30日公開11035陶瓷雕塑在中國雕塑發(fā)展史中的社會任務(wù)與價(jià)值體現(xiàn)劉曉丹美術(shù)學(xué)（雕塑語言與觀念表達(dá)）121304000154劉曉丹沈陽大學(xué)AMASTER’STHESISINACADEMYOFFINEARTSCANDIDATELIUXIAODANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLINZHIMINACADEMYOFFINEARTSSHENYANGUNIVERSITYJUNE30,2015CERAMICSCULPTUREINTHEHISTORYOFCHINESESCULPTURESOCIETYMISSIONANDVALUE

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要II四、教學(xué)形式較為單一，主要以傳統(tǒng)教學(xué)為主，未能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段與當(dāng)?shù)匚湫g(shù)協(xié)會或武術(shù)社團(tuán)資源；五、學(xué)生對于武術(shù)有著極大的喜愛程度，但是由于武術(shù)訓(xùn)練的單調(diào)乏味和艱苦，無法保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生比例不高。針對以上結(jié)論總結(jié)的不足之處提出改進(jìn)方案，以期對武術(shù)在非洲各國孔子學(xué)院的更好發(fā)展提供一些參考意見和建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞非洲；孔子學(xué)院；武術(shù)；拉斯韋爾5W模式

簡介：非洲成品藝術(shù)在中國的傳播情況研究摘要中國與非洲之間的文化交流活動雖然早在就有記載，但是真正的長期有效的雙向文化交流則是在建國之后。隨著中國與非洲的政治需求關(guān)系越來越親密，經(jīng)濟(jì)交流日益加強(qiáng)，兩者之間政府外交和公共外交領(lǐng)域的交流越來越頻繁。借助于各種渠道的文化交流成為了非洲了解中國和中國了解非洲的好機(jī)遇。交流的頻繁，帶來的是兩者之間文化藝術(shù)的傳播，也帶來了雙方民眾的文化接受沖擊。這既是雙邊民眾了解對方文化和思維的重要方式，也是逐步建立起文化融合的必要手段。甚至，在這樣的傳播與流通過程中，雙邊文化都逐步形成了適應(yīng)了各種文化接受規(guī)律的方式。文化鋪路，交流先行，相互理解，相互學(xué)習(xí)，作為對公對私的對外交流，都有著非同尋常的意義。非洲各國利用自己本身奔放的音樂舞蹈類的演繹藝術(shù)和獨(dú)具形象的藝術(shù)雕刻文學(xué)創(chuàng)作占據(jù)了非洲藝術(shù)在中國傳播的有力兩條戰(zhàn)線。從長久的可視感覺到直觀的視聽感覺，非洲藝術(shù)的張力帶給國人了解非洲的最初印象，并以此，拓展了國人的對非視野。以非洲文化藝術(shù)品進(jìn)入中國為例，從中國過去中非文化交流零散雜亂的局面，到文化藝術(shù)產(chǎn)品形成了接地氣的中國的非洲文化傳播之路，中國民間和官方都創(chuàng)造性地推出了一系列針對整個(gè)非洲大陸的文化產(chǎn)品進(jìn)入交流項(xiàng)目，并使中國對非洲藝術(shù)推廣走出了與西方有相似之處，卻又獨(dú)具特色的傳播之路。然而，學(xué)術(shù)界對于中非之間的文化交流，一直以站立制高點(diǎn)對其整體描述和總結(jié)的狀態(tài)。這樣，既忽視了文化交流中，藝術(shù)傳播對不同文化背景的他者藝術(shù)接受的差異性，又使得中國對非公共外交領(lǐng)域的研究一直處于望遠(yuǎn)鏡式的觀察，使非洲在中國傳播的理論和實(shí)踐分離。由于缺乏系統(tǒng)的針對非洲藝術(shù)的中國傳播之路的深入研究，非洲藝術(shù)傳播的中國化進(jìn)程也顯得緩慢。非洲藝術(shù)本身是一個(gè)非常寬泛的范圍，其中包含了多種多樣的藝術(shù)形式，有傳統(tǒng)的音樂、舞蹈，亦有現(xiàn)代的非洲風(fēng)格工藝品，同非洲成品藝術(shù)在中國的傳播研究J1111111111111FLLLLNLLL|LLLFY2665271THERESEARCHABOUTMADE．UPAFRICANARTINCHINAABSTRACTWRHTHEDEMANDFORPOLITICALRELATIONSBETWEENCHINAANDAFRICA，．MOREINTIMATE，ECONOMICEXCHANGESINCREASINGLYSTRENGTLHENEDEXCHANGESBETWEENGOVERNMENTSANDPUBLICDIPLOMACYINTHEFIELDOFDIPLOMACYMOREANDMOREFREQUENT．BYMEANSOFVARIOUSCHANNELSOFCULTURALEXCHANGESISAGOODWAYTO‘AFRICALEARNCHINESEANDCHINESETOUNDERSTANDAFRICA．FREQUENTEXCHANGESBRINGINGTHESPREADBETWEENTHEARTSANDCULTURE，BRINGINGTHESPREADOFCULTUREANDARTS．THISISBOTHABILATERALWAYPEOPLEUNDERSTANDTHEIMPORTANCEOFEACHOTHERSCULTURESANDWAYSOFTHINKING,BUTALSOGRADUALLYESTABLISHANECESSARYMEANSOFCULTURALINTEGRATION．EVENINSUCHDISSEMINATIONANDDISTRIBUTIONPROCESS,，ANDGRADUALLYFORMEDABILATERALCULTURESADAPTEDTORECEIVEREGULARWAYVARIOUSCULTURES．TAKESTHEEXAMPLEOFAFRICANCULTUREARTWARETOENTERCHINA,FROMCHINATHECENTRALAFRICANCULTURALEXCHANGESCATTEREDDISORDERLYASPECT,FORMEDTOTHECULTURALARTPRODUCTINTHEPASTHASMETTHERUSTIC時(shí)CHINATHEROADINOFAFRICANCULTUREDISSEMINATION．，THECHINESEFOLKSANDOFFICIALCREATIVELYPROMOTESASERIESOFENTEREDTHEEXCHANGEPROGRAMINVIEWOFTHEENTIREAFRICANCONTINENTSCULTURALPRODUCT,ANDCAUSEDCHINATOGOOUTTOTHEAFRICANARTPROMOTIONHADTHESIMILARITYWITHTHEWEST．，ACTUALLYTHEROADOFCHARACTERISTICDISSEMINATION．CULTUREPAVING,，EXCHANGEFIRST,MUTUALUNDERSTANDING，MUTUALLEARNING，豁THEPUBLICTOTHEPRIVATEFOREIGNEXCHANGE,．AREOFEXTRAORDINARYSIGNIFICANCE．AFRICANCOUNTRIESTOUSETHEIROWNUNIQUEANDIMAGINATIVEDANCEANDARTSCULPTUREOCCUPIESASTRONGTWOFRONTSSPREADOFAFRICANARTINCHINA．FROMTHEVISUALTOAUDITORY,AFRICANARTTOBRINGPEOPLETOUNDERSTANDTHETENSIONINITIALIMPRESSIONOFAFRICA,ANDTHUS，EXPANDTHEPEOPLESNON．．VISION．Ⅲ

簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文隱性的缺失論文學(xué)史敘述中的張承志姓名馬超群申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師劉雨20090501ABSTRACTFROMTHELITERARYOFZHANGCHENGZHIWHOSETGRADUALLYBEENAWAREOFPEOPLE’SATTENTION．ONCONTEMPORARYLITERATURE，HEHASBEENINAMOREUNIQUEISTHEEXISTENCEOFTHISUNIQUEWAYOFNOTONLYTHEEXISTENCEOFDIFFERENT，MOREEMOTIONAL，ASWELLASHISIDEASOFTHEDISTINCTIVECULTURALIDENTITY．SO，INAPERIODOFTIME，HEHAVEBEENCONCEMEDUNPRECEDENTED，BUTALSOLEDMORECONTROVERSY,ANDTHOUGHTTHEZHANGCHENGZHIALSOREFLECTEDTHEDRAMATICSOCIALCHANGESINDIRECTLY．SOBYTHESORTOFEMOTIONALTHINKINGABOUTSETTLINGDOWN，WECANPEEPFROMONESIDETOTHEISSUEOFCONTEMPORARYSOCIETYANDMISCELLANEOUS．MORECOULDBEFOUND，ASRECORDEDTHECOMPLEXCONTEMPORARYSOCIETYANDASARECORDOFTHEMOSTCOMPLEXANDMOSTSUBJECTIVEIMAGINATIONOFTHELITERARYACTIVITIESOFTHELITERARYHISTORYOFTHEHISTORYOFTHEPROBLEMSANDDIFFICULTIESFACED．THISARTICLEWANTSTODESCRIBEDZHANGCHENGZHIWHOCOLLECTEDANDADDEDINTHELITERATURETOSTUDYZHANGCHENGZHI’SABASICDESCRIPTION，ALLOWINGFORAMORECOMPREHENSIVEZHANGCHENGZHIPOSITIONINGASWELLASFURTHERDISSECTIONOFCHINAZHANGCHENGZHICONTEMPORARYLITERATUREOFTHESUBJECT’SPOSITION，ORMOREACCURATELY，ITISREPRODUCEDINTHELITERARYHISTORYOFHISSITUATION．THENTHESITUATIONFROMHISACCOUNTOFLITERARYHISTORYTOREVEALTHEEXISTENCEOFSOMEOFTHEFETTERSOFTHEHISTORICANDPRACTICALCHALLENGES．THISARTICLEISDIVIDEDINTOTHREEMAJORPARTSTHEFIRSTPARTISTOREPRODUCETHEHISTORYOFLITERATUREINTHEMAINFACEOFZHANGCHENGZHI，THATIS，AMOTHERLAND，THEPEOPLEWHOEMBRACETHEFATEOFROMANTICIDEALSANDENTHUSIASMOFTHEDEPARTEDIMAGE；THESECONDPARTISMAINLYFROMTHETHINKINGOFINTERMSOFEMOTIONALDEPTHTOCOMPLEMENTANDEXCAVATIONINTHEHISTORYOFLITERATUREISDIFFERENTFROMTHEPOSITIONOFZHANGCHENGZHIEMOTIONALCHARACTERISTICSOFANUMBEROFIDEASTHATHEROMANTICISMANDIDEALISMINTHEGREATSTRUGGLEOFITSSOCIALEXISTENCE，ASWELLASTHEDEPTHOFHISMISUNDERSTANDINGOFEACHOTHER；THETLLIRDPARTISTHEANALYSISOFTHEREISADEEPSEATEDU

簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文隋朝音樂史初探姓名趙玉艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史文獻(xiàn)學(xué)指導(dǎo)教師張子俠200912律的大辯論，實(shí)際上是統(tǒng)治階級借此鞏固自己的地位，更好的教化百姓。這次樂議的結(jié)果是不惜違背圣人先禮作樂的本意，采納了不懂音樂人的意見。盡管如此，它也對推動隋朝音樂的發(fā)展起了積極的作用。第三部分對隋朝的音樂類別進(jìn)行闡述，重點(diǎn)介紹了隋朝的七部樂、九部樂；民間音樂中的民歌、曲子、百戲和歌舞戲等以及龜茲樂在隋朝的發(fā)展，以求對隋朝各種音樂有一系統(tǒng)的了解。隋朝時(shí)期的音樂深受南北朝時(shí)期和外來音樂的影響，宮廷燕樂在這一時(shí)期的得到了長足發(fā)展，先后制定了七部樂、九部樂，并設(shè)立了專門的訓(xùn)練和表演機(jī)構(gòu)。在民歌高度發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了“由樂填詞”和“依詞配樂”的藝術(shù)歌曲曲子。百戲這一傳統(tǒng)的樂舞、雜技表演形式隨著與西域諸國的往來而品種繁多。而龜茲樂也因西域音樂家涌入中原，逐漸被漢化，為各民族音樂的交流和發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。第四部分重點(diǎn)論述隋朝音樂的歷史地位。本章突出隋朝對南北朝音樂的繼承和發(fā)展，推動唐朝音樂繁榮發(fā)展所起的作用以及與亞洲各國的音樂文化交流。唐初沿用隋制，音樂機(jī)構(gòu)在隋朝官制的基礎(chǔ)上，增設(shè)了由朝廷直接管理的教坊和梨園。宮廷燕樂則在隋朝七部樂、九部樂的基礎(chǔ)上有所增減，并將九部樂又分為坐、立部伎。這一時(shí)期民間俗樂發(fā)展，特點(diǎn)是曲子中將詩歌入樂演唱，出現(xiàn)了新型的民間音樂形式說唱音樂和佛教變文；散樂更趨于專業(yè)化；龜茲樂在唐代則演變成唐代佛曲。在對外交流方面，與日本、朝鮮等國交往頻繁，音樂方面也相互借鑒、吸收，對世界性的音樂文化交流作出了積極的貢獻(xiàn)。隋朝存在短短37年，兩代帝王的統(tǒng)治又讓后世嗤之以鼻，其文化成就也因此被人忽視。目前學(xué)術(shù)界對隋朝音樂的研究重視不夠，成果也不多。本人在本科階段學(xué)習(xí)音樂教育，借著在安徽大學(xué)歷史系攻讀歷史文獻(xiàn)學(xué)碩士學(xué)位的機(jī)會，從歷史、音樂史多角度來考察隋朝的音樂，從全新的視角來展示隋朝音樂的成就和特點(diǎn)。關(guān)鍵詞隋朝音樂歷史II