簡介：學校代碼10225學號05004學位論文長春花CATHARANTHUSFOSE。ISL．GDON生活史型多樣性的特征及其形成機制的研究教育部重點項目資助NO．104191指導教師姓名申請學位級別．論文提交日期；授予學位單位王非祖元剛教授東北林業(yè)大學博士學科專業(yè)植物學2005年2月論文答辯日期東北林業(yè)大學授予學位日期答辯委員會主席論文評閱人聾必櫛素大學蓉戮霎醇勿全文公穩(wěn)～ABSTRACT60ZTH“，訂NTHUS九。GERSISAKINDOFPERENNIALHERBACEOUSPLANTORSUBSHRUBOFTHECATHARANTHUSINAOCYNAEEAETHEWHOLEGRASSCANBEUSEDASMEDICINETHELIFECYCLECHARACTERSOFTHEPLANTWHICHWASLIVINGUNDERDIFFERENTHABITATS，SUCHASTHEGROWTHSTATE，MORPHOLOGICALCHARACTER,METABOLISMPROCESSANDPRODUCT，BIOMASSALLOCATIONWASSTUDIEDSYSTEMATICALLY．7FHELIFECYCLEFORMSOFTILEPLANTWEREDIVKTEDBYMEANSOFQUANTITATIVEANALYSISANDQUALITATIVEANALYSISRESPECTIVELYACCORDINGTOITSHABITATCHARACTERISTICANDPHENOTYPECHARACTERATTHESAMETIME，THEFORMINGMECHANISMOL、THERESEARCHOBJECTWASDISCUSSED．THERESULTSSHOWEDASFO】10WED．1．SOITFACTORWASTHELEADINGFACTORTHATINFLUENCEDUPGROWTHOT’CATHARANTHUSROSEUS．WATERCONTENTOFSOILANDORGANICMATTERCONTENTOFSOILAMONGALLSOILOFTHEPHYSICOCHEMICALPROPERTIESINFLUENCEDTHEUPGROWTHOFTHEPLANTGREATLY，2．THEMORPHOLOGYCHARACTERISTICSOFCALHARANTHUSROSEUSWEREDIVIDEDINTOVEGETATIVEGROWTHCHARACTERS，SEXUALREPRODUCTIONGROWTHCHARACTERS，ANDASEXUALGROWTHCHARACTERS．ANDASEXUALGROWTHOFTHEPLANT，ASLIFECYCLECHARACTERSWHICHREFLECTEDONITSLIFECYCLEPROCESSWASLISTEDSEPARATELY．AFFECTEDBYHABITATHETEROGENEITY,CATHARANTHUSROSEUSLIVINGINDIFFERENTHABITATSDIFFEREDGREATLYFROMEACHOTHERATMORPHOLOGYCHARACTERISTICSOFVEGETATIVEGROWTH．SEXUALREPRODUCTIVEGROWTHANDASEXUALGROWTHTHEVEGETATIVEORGANSOFLOWGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSOSEUSWERETHEMOSTDEVELOPED．ANDITSSEXUALGROWQTHWASNORMAL，BUTITSASEXUALGROWTHWASSUPPRESSEDOBVIOUSLY．HIGHGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSROSEUS“A,ASDISTURBEDSERIOUSLYBYBADLYHABITATANDARTIFICIALDISTURBANCE，WHICHRESULTEDINVEGETATIVEGROWTHANDSEXUALREPRODUCTIONGROWTHSUPPRESSEDOBVIOUSLYANDAETIVITYOFASEXUALGROWTHCOMPARATIVELY．SEMIWILDCATHARANTHUSROSEUS’SSEXUALGROWTHWASTHEMOSTACTIVITY,ANDITSVEGETATIVEORGANSWASNORMALDEVELOPMENT，BUTASEXUALGROWTHWASSUPPRESSEDOBVIOUSLY．THETECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEHS’SGROWTHOFVEGETATIVEORGANSANDSEXUALREPRODUCTIVEORGANSAFTERIMPROVINGTHECULTURECONDITIONWERESUPERIORTOTHATOFNONRECTORIALCULTIVATEDANDTHETECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSFOSELAS’SASEXUALGROWTHWASSUPPRESSEDOBVIOUSLY,BUTTHEASEXUALGROWTHOFNONTECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEUSWASNOTACTIVITY．3．CATHARANTHUSROSEUSBELONGSTOPHOTOPHILOUSPLANT，ANDITHASRELATIVELYSTRONGABILITYOFPHOTOSYNTHESISINEVERYHABITAS．10WGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSROSEUSHADTHESTRONGESTABILITYOFPHOTOSYNTHESIS，ANDSEMIWILDCATHARANTHUSROSEUS’SABILITYOFPHOTOSYNTHESISWASWEAKERTHANLOWGRADEDISTURBEDCATHARANLHUSFOSEUS’SBYCONTRAST，ANDHIGHGRADEDISTURBEDCATHARANTHUSROSEUSHADTHEWEAKESTABILITYONLY．ATTHESAMETIME，TECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEUA’STHEABILITYOFPHOTOSYNTHESISWASSTRONGERTHANNONTECTORIALCULTIVATEDCATHARANTHUSROSEUS’SOBVIOUSLY，4．THEREWASACERTAINTRADEOFFRELATIONOFCHOOSINGDURINGTHECOURSEOFGROWINGIN．1J．

簡介：中南民族大學碩士學位論文陳寅恪的治史方法以文獻材料為中心的考察姓名馮芳萍申請學位級別碩士專業(yè)歷史文獻學指導教師趙慶偉20070525陳寅恪的治史方法以文獻材料為中心的考察IIABSTRACTBASEDONTHEACHIEVEMENTOFFOREFATHERS’RESEARCH,THISARTICLEDOESOVERALLRESEARCHINTOTHEUTILIZATIONOFLITERATUREONCHENYINQUESMETHODSOFHISTORYITREVEALSMRCHEN’SORIGINALVIEWINTERMSOFTREATING,MANAGINGANDAPPLYINGLITERATURE,HOPINGTOOFFERBENEFICIALENLIGHTENMENTTOTHEMENSTUDYINGHISTORYTHEFORMATIONOFMRCHENYINQUESMETHODOFRESEARCHINGHISTORYWASDIRECTLYINFLUENCEDBYWESTERNHISTORIOGRAPHY,ESPECIALLYBYRANKE’SHISTORIOGRAPHYATTHESAMETIME,ITALSOCARRIEDFORWARDCHINESEANCIENTFINEHISTORICALTRADITIONINRESPECTOFTHELATTER,BESIDESSOLIDFAMILYORIGIN,ITWASINFLUENCEDBYTHEHISTORIOGRAPHYOFQIANJIAPERIODSMRCHENCARRIEDFORWARDTHEPRACTICALANDREALISTICHISTORICALTRADITIONOFSCHOLARSOFQIANJIAPERIODSANDPAYSPECIALATTENTIONTOTEXTUALCRITICISMOFHISTORICALMATERIALSWHATHASTOBEMENTIONEDISTHATHISPURPOSEWASNOJUSTTOTEXTUALCRITICIZE,BUTTOANALYZEANDSYNTHESIZEHISTORICALMATERIALSINMACROSCOPICANDMICROCOSMICVIEWTHEREFORE,HISACHIEVEMENTWASMUCHGREATERTHANTHEFOREFATHERSOFQIANJIAPERIODSANDTHISHASBEENPRECIPITATEDINHISCREATIVEUTILIZATIONOFHISTORICALRESEARCHAPPROACHESOFSONGDYNASTY’SHISTORIOGRAPHERITISNOTDIFFICULTTOFINDOUTMRCHEN’SFEATUREOFHISTORICALMETHODSWHENWERESEARCHHISHISTORIOGRAPHYPRACTICEFIRSTLY,NOTONLYHADHEAUNIQUEACADEMICATTAINMENTANDEXTENSIVEHORIZON,WHICHCOULDSHOWGREATFORESIGHTANDSTANDONTHECHINESEANDWESTERNACADEMICTREND,BUTALSOHESETHISSIGHTONTHEUTILIZATIONOFNEWMATERIALSANDTHESTUDYOFNEWPROBLEMS,WHICHHADGREATSUCCESSESSECONDLY,CONFRONTINGTREMENDOUSHISTORICALMATERIALS,HECOULDMEDITATEASIFHEWEREVISITINGAPLACEANDCARRYONVARIOUSTEXTUALCRITICISMS,WHICHMADEHIMGAINNEWIDEASTHROUGHCREATIVELYUTILIZINGCOMMONMATERIALSFURTHERMORE,HEWASN’TLIMITEDTOMATERIALSAVAILABLE,BUTMADEABOLDEXPLORATIONINTHEMATTHESAMETIME,ONTHEBASEOFPASTACHIEVEMENTS,HERESEARCHEDHISTORYBYTHEMETHODOFLOOKINGONPOEMSANDNOVELSASHISTORICALMATERIALS,WHICHISUNPRECEDENTED

簡介：分類號／C07}2密級厶菇．∥▲冬單位代碼10422學導2叫吖秒吁辦；碩士學位論文論文題目陳寰恪U以詩證乃蔫犧寸一以易白詩箋證禍旁力列砑巴E沖79丫航F。N叮CJIL印協(xié)氏以JILB忉療叫M舢’畸EO鋤心如毯沁J戈P～子R子叫夕N刪心呱弦于剛昀加鼬J鄉(xiāng)I刪跏辦剴≥夕嗍≯作者姓名彰喹些一．學院名稱譴莖壹莖盈基匝專業(yè)名稱螳選迨超豎些指導教師蘭魚塞聾玄益合作導師加F鄉(xiāng)年午月諺日山東大學碩士學位論文摘要????．目錄第一章緒論L第一節(jié)陳寅恪史學與元白詩箋證稿????????????????4第二節(jié)元白詩箋證稿研究綜述??????????????????．5第三節(jié)“以詩證史”的概念界定???????????????????．9第四節(jié)本文寫作的寫作思路、重點、難點???????????????11第二章元白詩箋證稿及其學術淵源第一節(jié)白詩箋證稿的成書過程??????????????????．13第二節(jié)元白詩箋證稿的版本問題?????????????????16第三節(jié)陳寅恪“以詩證史”的學術淵源???????????????．．21第三章‘元白詩箋證稿“以詩證史“述要???????????????????28第一節(jié)白詩本事與唐代政治史長恨歌與連昌宮詞諸篇箋證的分析??．?．．．??????．??．?????．???．??．．．?．．????．．???．．?．?．???．．．?．．?．18第二節(jié)白詩紀事與唐代典制和禮法一琵琶引及鶯鶯傳諸篇箋證的分析???????．?????????????????????????????????．???．．；；第三節(jié)元白詩典故與唐代社會風俗一“新樂府“詩箋證的分析????．38第四章陳寅恪“以詩證史“的方法論?????????????????????。43第一節(jié)比較分析?????????????????????????．43第二節(jié)綜合分析?????????????????????????．．45第三節(jié)實證與想象?????????????????????????46第四節(jié)文化史學的視域??????????????????????．48結(jié)語?．．???．．．．．．?．．．．．．?．??．．．．???????．．????．?．??．???．．．?．??．．．?．???；；參考文獻?????????．致謝??????．．．???．．57

簡介：分類號密級K25學校代碼10165學號200710489遣享虛可筢大擎碩士學位論文②錢穆的清代學術史著作研究作者姓名姜虹學科、專業(yè)歷史學、中國近現(xiàn)代史研究方向?qū)熜彰砬迨酚鞔笕A教授2010年5月學位論文獨創(chuàng)性聲明＼1795771本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名羔塑學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名婁塑指導教師簽名簽名EL期29／

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目≤冬覃墾是蘭虱叁塞虹坌魚鴛塾竺本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者俅請否云簽字日期,7一O／F年尹月／紗日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名下東訝三蘇導師簽名少胃津妊簽字日期弘F／年Q月，2／日簽字日期上口／／年鏟月，5日T●了摘要???????????????目錄IABSTRACT????．．???????????．．???????．．??????????????III者論．．．???????????．??????????????????????????．???．．1第一章史惟圓的家族和生平???????????????????????????．4第一節(jié)史惟圓的家族????????????????????????．．4一、陽羨的文化家族????????????????????????4二、義莊史氏家族?????????????????????????5三、史氏家族詞人的親屬和姻屬關系?????????????????7第二節(jié)史惟圓的生平????????????????????????．8第三節(jié)史氏家族及陽羨鄉(xiāng)隱之風對史惟圓的影響????????????11～、史氏家族對史惟圓的影響???????????????????。11二、陽羨鄉(xiāng)隱之風對史惟圓的影響?????????????????．13第二章史惟圓與陽羨詞派???????????????????????????．15第一節(jié)史惟圓與陽羨詞人??????????????????????15一、史惟圓與陳維崧????????????????????????15二、史惟圓與陽羨其他詞人????????????????????．17三、史惟圓與陽羨詞人群的唱和活動????????????????．20第二節(jié)史惟圓與陽羨詞派的興衰???????????????????．．22一、史惟圓與陽羨詞派的興起???????????????????．22二、史惟圓與陽羨詞派的衰落???????????????????．24第三節(jié)史惟圓詞在陽羨詞派中的示范意義???????????????26一、史惟圓前期清雋的詞風????????????????????．26二、史惟圓后期恢奇狂逸的詞風??????????????????．28第三章史惟圓的詞學觀?????????????????????????????。30第一節(jié)史惟圓的“志意”論??????????????????????30一、“志意”論的提出???????????????????????．．30二、“志意”論的要旨???????????????????????．．32三、“志意”論與詞選序????????????????????一33

簡介：中圈分類號LK246簟位代碼I10231學鼉I2015300100碩士學位論文金朝忠義問題研究一以金史忠義傳為中心學科專業(yè)研究方向作者姓名指導教師中國古代史宋遼金元史張雪李秀蓮教授哈爾濱師范大學二OK年六月學H太㈣話洲坪眥黛嗍爾姍晗鼢J■堍薯中圖分類號K246碩士學位論文單位代碼10231學號2015300100金朝忠義問題研究一以金史忠義傳為中心碩士研究生導師學科專業(yè)答辯日期授予學位單位張雪李秀蓮教授中國古代史2018年6月哈爾濱師范大學

簡介：分類編號單位代碼10065密級/5硏究生學位論文論文題目重塑非洲的尊嚴阿契貝的殖民批評與反殖民書寫學生姓名于彬申請學位級別碩士申請專業(yè)名稱比較文學與世界文學研究方向東方文學指導教師姓名孟昭毅專業(yè)技術職稱教授提交論文日期2012年3月REBUILDTHEDIGNITYOFAFRICAACHEBESCOLONIALCRITICISMANDANTICOLONIALWRITINGABSTRACTASONEOFTHEMOSTWIDELYREADAFRICANNOVELISTS,CHINUAACHEBEISAFRICASWELLKNOWNNOVELISTANDLITERARYCRITICANDHEISREGARDEDAS“THEFATHEROFMODEMAFRIEANNOVELMOSTOFHISWORKSAREWRITTENABOUTTHEAFRIEANCUSTOMS,HISTORY,CULTURES,RELIGION,POLITICS,AFRICANORIGINALECOLOGICALCIVILIZATIONINTHEPRECOLONIALPERIOD,AFRICANSOCIETYUNDERTHECOLONIALPENETRATION,COLONIALAGGRESSIONANDCOLONIALRULEHISTORICSHOWSTHECOLLISIONANDFUSIONBETWEENDIFFERENTCULTURES,OBJECTIVEPRESENTSTHETHEINFLUENCEUPONAFRICABROUGHTBYTHECOLONISTSCHINUAACHEBESTHINGSFALLAPARTASTHEREPRESENTATIVEOF“NIGERIATETRALOGY“HASBEENREGARDEDASTHEINDEPENDENCEDECLARATIONOFAFRIEANNATIONALCULTURE,PIONEERINGANDBASINGTHEMODEMAFRIEANLITERATUREINACHEBESNOVELS,BYTELLINGTHESTORYOFHISOWNNATIONANDPORTRAYINGUNIQUETRADITIONALCULTURALTRADITIONSINAFRICA,ACHEBEATTEMPTSTOGETRIDOFTHESTEREOTYPEDIMAGEOFAFRICAANDAIMSTOCOUNTERATTACKTHEDISTORTEDDESCRIPTIONOFAFRICABYTHEWESTTOREDRESSTHEIMAGEOFAFRICAINTHEWESTERNDISCOURSEACHEBESCRITICISMOFTHEWESTERNCOLONIALLITERATUREISWISDOMANDKEEN,HEISALSOTHEREPRESENTATIVEOFTHECOLONIALCRITICISMBYADOPTINGTOTHEACTUALANDTHETEXT,THROUGHTEXTANDTHEORYANALYSISTOEXPLOREHISWRITINGPOSITIONINCOUNTERATTAEKINGTHEREPRESENTATIONOFAFRICAINWESTERNDISCOURSEANDRECONSTRUCTINGTHEAFRICANIMAGETHETHESISISCOMPOSEDOFTHREECHAPTERSCHAPTERONEMAINLYINTRODUCEACHEBESLIFEANDIDENTITY,HISUNIQUEINMODEMAFRICANLITERATURE,THEOVERVIEWOFHISNOVELSANDTHEDOMESTICRESEARCHSTATUSCHAPTERTWOMAINLYDISCUSSTHEMISUNDERSTANDINGOFUSINGPOSTCOLONIALCULTURECRITICISMINRESEARCHOFACHEBESWORKSHISCRITICISMOFCONRADHEARTOFDARKNESSTOUNDERSTANDACHEBESCOLONIALCRITICALIDEASCHAPTERTHREETHROUGHACHEBESMOSTIMPORTANTNOVELTHINGSFALLAPART,FROMFOURPARTSTOANALYSISACHEBESANTICOLONIALWRITINGCHARACTERISTICSTHEFOURPARTSINCLUDERESTORINGTHETRUEPICTUREOFAFRICA,ACTUALIZATIONOFTHECOLONIALHISTORY,OBJECTIVEDESCRIPTIONOFTHEWHITEPEOPLEANDTHELOCALIZATIONOFENGLISHTHROUGHTHEABOVEANALYSIS,WECANSEETHEGREATVALUEOFACHEBESDESCRIPTIONOFTHEUNIQUESOCIALREALITYINAFRICAANDHISEFFORTSTOCOUNTERATTACKTHEDISTORTEDANDSTEREOTYPEDIMAGEOFAFRICAINWESTERNDISCOURSEMEANWHILE,ITARGUESTHATONLYBYPERSISTINGINTHEIR

簡介：分類號UDC密級壘五學號20Q魚魚Q墨QQQ壘廣東技術師范學院碩士學位論文CHASEFORTHELIBERATIONOFSPIRITONTHEVIEWPOINTQ蘭．竺墨乜II主墜墾叢I墨主QY曼壘墨墮I童主金堡壘Y堡B曼旦G圣廷I蘭墮壘墮G研究生姓名隆碧顯導師姓名職稱鄞叢二丕塾援申請學位類別窒堂亟±學科專業(yè)名稱主國理當垡塞堂培養(yǎng)單位塞堂暄2010年4月10日獨創(chuàng)性聲明及論文使用授權說明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廣東技術師范學院或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人完全了解廣東技術師范學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和

簡介：碩士學位論文迷失的主體1OL，2章世界史的一種解讀論文作者宋來根指導教師張強教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向英美文學華中師范大學外國語學院2013年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名哮禾中良日期掃易年R月矽日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名稚振日期’功I年F月叼日導師簽名日期年月日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。圃童途窒握童卮進卮旦主生；旦二生；旦三生蕉查作者簽名京禾古良日期韻I年R月刁日導師簽名日期年月日

簡介：黑龍江大學碩士學位論文道德自我與中國哲學史建構(gòu)唐君毅“中國哲學史”研究姓名胡乃望申請學位級別碩士專業(yè)中國哲學指導教師樊志輝20090406黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTBYHUSHIISTHEKEYFORTHEPEOPLEWHOSTUDYANDCOMPILETHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHY，AFTERTHAKMOMANDMORESCHOLARSCOMPILETHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYANDTHEYSTANDAPHILOSOPHYANGLETHINKOVERTHETRADITIONALCULTUREOFCHINESE．THESCHOLARSBYDIFFERENTSTANDPOINTS，SELECTTHECORRESPONDINGREFERENCESYSTEM，TOCONSTRUCTTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHY．ASTHEREPRESENTATIVEPERSONOFTHESECONDGENERATIONOFTHENEWMODEMCONFUCIANIST，TANGJUNYIISNOTEXCEPT．THISARTICLEMAINSTUDYTHEPHILOSOPHYFOUNDATIONOFTHECONSTRUCTIONOFTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYBYTANGJUNYI,THECOMPILESCHARACTERISTIC，ANDHOWTOKNOWTHETRADITIONPHILOSOPHYWITHHISIDEOLOGYOFMORALSELF，ANDTHEINFLUENCEOFCULTURALPERSPECTIVETOHISPHILOSOPHYHISTORY,ANDSOON，THROUGHTHATWECANGETMOREHELPTOKNOWTANGJUNYIBYHISHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHYRESEACHANDKNOWHISUNIQUEMERIT．KEYWORDSTHEHISTORYOFCHINESEPHILOSOPHY；THENEWMODEMEONFUCIANIST；TANGJUNYI；MORALSELF．Ⅱ．

簡介：福建師范大學博士學位論文逡巡于文與史之間唐代傳記文學述論姓名謝志勇申請學位級別博士專業(yè)中國古代文學指導教師林繼中201105。福建師范大學博士學位論文Ⅱ

簡介：廣東技術師范學院碩士學位論文追述靈魂的自由論張承志心靈史姓名陳碧影申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師郭小東20100410IIABSTRACTCHENGZHIZHANGISACOMMENTONCONTEMPORARYLITERATURESMOSTSIGNIFICANTWRITERS90YEARSISBORNTHE“SPIRITUALHISTORY“BROKETHESILENCEOFTHELITERARYWORLD,KNOWNAS“LOOKINGFORSPIRITUALVALUES,CHALLENGESTOTHESECULARBANNEROF“ANDWITHSHENGS“IANDTHETEMPLEOFEARTH“ISTHEACADEMICRESPECTFORTHEWONDERFULWORKOFCONTEMPORARYFICTIONTWOTHISURGENTNEEDWASMININGNOVEL,LITERARYCRITICS,THEYMETWITHTHEPEOPLEEXPECTEDTHECOLDSHOULDERCURRENTLY,THEREAREFEWACADEMICSCHOLARSONTHEVIEWPOINTSOFA“SPIRITUALHISTORY“TOMAKEDETAILEDANDSYSTEMATICANALYSISISTRIVETORIGOROUSANDOBJECTIVEMANNERON“SPIRITUALHISTORY“OFPROOF,TAPITINTHENEWERAOFREALLITERARYSIGNIFICANCEANDHISTORICALSIGNIFICANCETHEFIRSTPARTTOINVESTIGATETHEVIEWPOINTSOFTHENATIONALCONSCIOUSNESSFROMTHESELFSHIELDING,TOGRADUALLYREGAINEDCONSCIOUSNESS,FROMCONSCIOUSWITHTHEIROWNNATIONALCONSCIOUSNESS,TOTHEFINALRECOGNITIONMOTHERFAMILYTHEEMOTIONALHISTORYOFTHEHUINATIONALITYTHESECONDPARTFROMTHE“SPIRITUALHISTORY“OFTHEMAINSTARTINGPOINTTOTHE“PENAS“/“ACLEANSPIRIT“TOSTUDYZHEHERENYEETHOSTHETHIRDPARTOFTHEARTICLEFROM“HISTORYOFTHESOUL,“THEFRUSTRATIONSOFPUBLISHING,LITERATUREONTHE“HISTORYOFTHESOUL“ATTITUDEOFVIEWPOINTSINTHE“SPIRITUALHISTORY“AFTERWRITINGINTOCREATIVEDIFFICULTIES,THECHINESECONTEMPORARYLITERATUREDIFFERENCESNORTHANDSOUTHPHENOMENON,LACKOFCONTEMPORARYCHINESEINTELLECTUALSANDOTHERISSUESOFHUMANNATUREKEYWORDSFREEDOMOFTHESOULSACRIFICECONFIDENTIALITYSUFFERINGIMPRISONEDCONFRONTATIONRECLUSIVE

簡介：近年歷史題材電視正劇的史劇觀研究THESTUDYOFCORECREATIVECONCEPTINI皿STORYTVPLAYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFUNLLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFM．A研究生單慧瑁POSTGRADUATESHANHUIJUN指導教師李勇強SUPERVISORLIYONGQIANG學科專業(yè)廣播電視藝術學MAJORRADIOANDTELEVISIONART授予單位浙江師范大學THEINSTITUTEGRANTINGMASTER’SDEGREEZHEJIANGNORMALUNIVERSITY提交時間2015年5月10ETSUBMISSIONDATEMAYLOTH，2015的呈現(xiàn)特點、建構(gòu)方式和形成動因，并在結(jié)語部分指出其在指導創(chuàng)作時的可能性，它能令作品自如地把握史實與戲劇的關系，純熟地完成文學到影像的轉(zhuǎn)變，但有時候也會令劇作表現(xiàn)出敘述模式化、召喚氣質(zhì)明顯的特點。厘清歷史劇創(chuàng)作中“歷史”“戲劇”“電視”三者的關系，正視并思考歷史劇創(chuàng)作中的問題，有助于這一承載民族文化、塑造民族精神的類型劇朝著良性方向發(fā)展。關鍵詞歷史題材電視劇；史劇觀；藝術建構(gòu)II

簡介：分類號?密級單泣代碼一Q三QQ學號一2Q壘122三2魚仝一番榮窿鏖二影生學碩士學位論文近二十年國內(nèi)外科學技術史領域研究態(tài)勢分析19962015ANALYSISOFTHERESEARCHSITUATIONOFSCIENCEANDTECLTNOLOGYHISTORYATHOMEANDABROADFORTHEPASTTWENTYYEARS1996．．2015申請人姓名隧云虹指導教師一奎蠱輿一數(shù)拯一合作教師萱鹼副麴援二一專業(yè)名稱一疊堂技苤史一研究方向氬象型披史一所在學院一適童塞焦堂院二。一七年五月¨¨刖?●IL洲0川9刪3洲3川3川3川Y目錄目錄目錄???????????????????????????????????L摘要??????????????????????????????????．川ABSTRACT??．．．?．?．．．???．．?．??．?．．．?．?．?．．．?．?．．．???．????．．?．．．V緒論???????????????????????????????．???．7一、選題依據(jù)及意義????????????????????????????7二、國內(nèi)外相關研究概述??????????????????????????9三、研究方法與研究工具?????????????????????????．13四、論文結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容?????????????????????????，L5五、研究目標與創(chuàng)新之處?????????????????????????．16第一章科學技術史學科的建立與發(fā)展????????????。19第一節(jié)科學技術史學科的建立??????????????????????．19一、國內(nèi)外科學技術史學科建立背景??????????????????．19二、國內(nèi)外科學技術史學科發(fā)展歷程??????????????????．20第二節(jié)科學技術史主要研究領域?????????????????????．22第三節(jié)國JL科學技術史刊物簡述????????????????????．23第二章國外科學技術史研究現(xiàn)狀分析?????????????。27第一節(jié)國外科學技術史研究的發(fā)文情況分析????????????????．28第二節(jié)國外科學技術史研究的國際合作分析????????????????．28第三節(jié)國外科學技術史研究機構(gòu)和作者合作分析??????????????．29一、國外科學技術史研究機構(gòu)分析???????????????????．30二、國外科學技術史作者合作分析???????????????????．33第四節(jié)國外科學技術史高被引文獻分析??????????????????34第五節(jié)小結(jié)??????????????????????????????．36第三章國外科學技術史研究熱點分析????????????39第一節(jié)國外科學技術史研究的熱點分析??????????????????．39第二節(jié)國外科學技術史研究熱點變遷分析?????一???????????．42T

簡介：目錄中文摘要?????????????????????????．．1ABSTRACT??????????????????????????????????21．導論??????????????????????????．．11．1研究現(xiàn)狀??????????????????????????．．11．2研究目的??????????????????????????．．12貪污罪的立法史考察???????????????????．42．1我國古代貪污犯罪的立法???????????????????．42．1．1秦、漢時期貪污賄賂犯罪的立法規(guī)定???????????．．42．1．2唐、宋時期貪污賄賂犯罪的立法規(guī)定???????????．．42．1．3明、清時期貪污賄賂犯罪的立法規(guī)定???????????．．52．2我國近代貪污犯罪的立法???????????????????．62．2．1民國時期貪污犯罪的立法?????????????????62．2．2新中國成立到1979年刑法的頒布時期關于貪污罪的立法???62．3我國當代貪污犯罪的立法???????????????????．72．3．11979年刑法關于貪污罪的立法??????????????．72．3．21997年刑法關于貪污罪的立法??????????????．．72．4貪污罪立法史考察的兩點強調(diào)?????????????????．．93貪污罪犯罪構(gòu)成方面的立法完善??????????????103．1應在貪污罪主體中排除“偽造國家機關公文、證件擔任國家工作人員”????????????．???????．?．?．??????????．??．?．??????103．2應增加貪污罪的“公共財產(chǎn)高消費”行為類型??????????114貪污罪法定刑的完善???????????????????134．1從比較中看貪污罪現(xiàn)行法定刑存在的問題????????????134．1．1犯罪主體特點之比較??????????????????134．1．2犯罪社會危害性之比較?????????????????144．1．3刑罰配置之比較????????????????????154．2貪污罪法定刑完善的具體構(gòu)想?????????????????17』鼉一LYLGLLLLI2LLLI6LLLLLL3LLLLLL2LLLLLL2LLLLL。LLLLLLLLLIIIIILLLLLLIIIIIIIIIIIILLLGILLIIIIIN炒LLLLLI中文摘要Y2632200十八大以米，我國反腐工作不斷推向深處。國家工作人員作為我國社會主義建設的一個重要主體，國家工作人員利用職務便利將公共財物占為己有的犯罪行為不僅侵害了財產(chǎn)權，也侵害了職務的廉潔性。在對貪污賄賂犯罪加強執(zhí)法和司法查處力度的同時，由于貪污賄賂犯罪的立法問題導致的在司法過程中的認定上存在著諸如犯罪主體的不當擴大、刑罰量刑幅度較大、刑罰處罰較輕等問題。如果不能有效地解決貪污罪的立法問題，不僅不利于我國當前反腐工作的進一步深古代、近代以及當代貪污罪的立法規(guī)定的發(fā)展，并著重對1997年刑法關于貪污罪的修改進行了討論；第二部分主要是通過對于當前我國貪污罪犯罪構(gòu)成方面存員”從貪污罪犯罪主體中排除，以及將“公務行為高消費”納入貪污罪行為類型兩個觀點，并對提出的觀點進行了必要的討論；第三部分主要通過將貪污罪與盜竊罪這一“官盜”與“民盜”在法定刑上的區(qū)別，對貪污罪法定刑的配置進行了關鍵詞貪污罪立法史刑罰