簡(jiǎn)介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文對(duì)我國(guó)體育舞蹈健身俱樂(lè)部管理的研究姓名王靖申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師胡建國(guó)20100601IIABSTRACTSINCEINTOTHE21STCENTURYTHESCALEECONOMICBENEFITSOFFITNESSCLUBINDUSTRYHASEXCEEDEDCOMPETITIONINDUSTRYPERFMINGINDUSTRYBECOMEAKEYINDUSTRYINTHEGLOBALSPTSINDUSTRYDANCESPTCLUBASTHEFITNESSCLUBINDUSTRYISRAPIDLYDEVELOPINGDIFFERENTLEVELSOFSPTSDANCEFITNESSCLUBSHAVEOPENEDINTHEECONOMICRAPIDDEVELOPMENTOFTHEMODERNWLDWEFOUNDTHATCOUNTRIESWITHHIGHERLEVELSOFPRODUCTIVITYISNOTJUSTRICHINNATURALRESOURCESADVANCEDSCIENCETECHNOLOGYANOTHERMEPRACTICALFACTISTHEHIGHERTHEIRLEVELOFMANAGEMENTMANAGEMENTISPRODUCEDTOGETHERWITHTHEHUMANSOCIETYSUBSEQUENTLYTHEDEVELOPMENTOFSOCIALPRACTICEINTHEMARKETECONOMYSPTSDANCEFITNESSCLUBSHOULDBEESTABLISHTHEADAPTATIONMANAGEMENTOFCHINESECURRENTSITUATIONSOSPTSDANCEFITNESSCLUBMANAGEMENTHASBECOMEAPRIITYOPERATIONINTHISPAPERTHEMANAGEMENTOFSPTSDANCECLUBFTHEOBJECTOFSTUDYUSINGLITERATUREINTERVIEWSCOMPARISONQUESTIONNAIRESTATISTICSLOGICALINDUCTIONBYINVESTIGATINGTHESTATUSOFCLUBMANAGEMENTCONTENTTHEMETHODSMANAGEMENTOFTHECLUBINECONOMICSMANAGEMENTTHEYASBACKGROUNDANALYSISOFCURRENTMANAGEMENTOFTHECLUBINTHEMAINPROBLEMSTHEMAINCONCLUSIONS1NOWDANCESPTSFITNESSCLUBONLYQUANTITATIVENOTQUALITATIVECHANGEMOSTSPTSDANCECLUBARESMALLSCALEMANAGEMENTCONFUSIONTHEREISNOTFIXEDMANAGEMENT2THEDANCESPTSCLUBOFFICERSCOMPREHENSIVEQUALITYLOWNOTFIXEDTHELACKOFFIXEDTEAMLACKOFFULLTIMECOACHPROFESSIONALSARENOTFIXED3FINANCIALMANAGEMENTWEAKNOTSTRICTCOSTCONTROLOVERALLFINANCIALBUDGETLACKOFSUBSTANTIVECONTROLTOCOSTSMAKETHEBUDGETCANNOTBEACHIEVE4MOSTSPTSDANCECLUBSALREADYHAVEWKMANAGEMENTAWARENESSRUNNINGWELLBUTTHEREISDISTTIONOFONLINEADVERTISINGASWELLASTHESITUATIONOFOVEREXAGGERATED5MEMBERSTHINKTHATTHEYCHOOSETODANCECLUBSBECAUSEOFSPTSCOACHESTHEYWENTONTOCARDBECAUSETHESERVICEQUALITYMANAGEMENTMECLUBSAWARETHEPROBLEMMANAGEMENTFOCUSFROMSALESMANAGEMENTINTHESERVICEQUALITYMANAGEMENT6CLUBSMEMBERARELACKOFRISKAWARENESSINTHEEVENTOFDANGERCANNOTBEREMEDY

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)前舞蹈教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究姓名畢玉娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)指導(dǎo)教師劉桂芳20090520山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文以及對(duì)目前德州市幼兒舞蹈教育的方法、途徑等實(shí)際運(yùn)用情況。目前幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，以及對(duì)幼兒身心特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，很多幼兒教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒舞蹈教育存在一定的誤區(qū)，加上缺乏規(guī)范管理及幼兒教師綜合素質(zhì)等因素，限制了幼兒舞蹈教育有序、健康的發(fā)展。最后，本文通過(guò)調(diào)查，研究分析了德州市幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀，指出了存在的問(wèn)題，分別在幼兒舞蹈教育的規(guī)范管理、師資建設(shè)和發(fā)展方向幾個(gè)方面提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。2關(guān)鍵詞幼兒舞蹈；幼兒舞蹈教育；L口JN；對(duì)策分類(lèi)號(hào)G722．3

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)42010108001教育碩士學(xué)位論文淺析少兒舞蹈教育的問(wèn)題與策略學(xué)位申請(qǐng)人高菲指導(dǎo)教師李志興副教授呂金起中學(xué)高級(jí)教師學(xué)位類(lèi)別教育碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育管理授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一二年六月

簡(jiǎn)介：摘要中國(guó)民間舞課教材是民間舞教學(xué)活動(dòng)中的主要信息媒介，是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化。教材的應(yīng)用與人才的培養(yǎng)有著緊密聯(lián)結(jié)的關(guān)系，那么，對(duì)于表演專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，其教材的著重之處必然會(huì)指向表演能力的訓(xùn)練，滿足舞臺(tái)藝術(shù)對(duì)表演人才的需求，同時(shí)有別于其他專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)屬性和訓(xùn)練重點(diǎn)。因此，提煉有表演專(zhuān)業(yè)特色的民間舞課教材是近年來(lái)教材發(fā)展的主要任務(wù)之一。表演性教材的提煉，其目的要鮮明、方法要獨(dú)特、教學(xué)實(shí)施要靈活多樣，與其他訓(xùn)練性質(zhì)的教材有著不同的特征，但是，就目前的民間舞課表演性教材的提煉而言，其內(nèi)容的編排和教學(xué)的實(shí)施，并未充分體現(xiàn)出表演人才培養(yǎng)的訓(xùn)練目的和重點(diǎn)，仍然有待提高。學(xué)生對(duì)形象的塑造和情感的駕馭等方面能力略顯薄弱，形成教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的“脫節(jié)”。因此，本文試圖通過(guò)對(duì)表演專(zhuān)業(yè)所需的實(shí)際能力進(jìn)行分析，結(jié)合課程理論和表演理論等相關(guān)知識(shí)的引導(dǎo)，透視表演性教材提煉和編排的精髓及訓(xùn)練價(jià)值，最終引出本文對(duì)本科表演專(zhuān)業(yè)民間舞課教材完善的設(shè)想即“典型人物個(gè)性化教材”的提煉和“人物內(nèi)心情感表現(xiàn)教材”的提煉。全文共分為四個(gè)章節(jié)，對(duì)表演專(zhuān)業(yè)民間舞課教材的研究進(jìn)行理論上的深層探討和設(shè)想上的初步創(chuàng)新。第一章是對(duì)本科民間舞課教材的形成和現(xiàn)狀進(jìn)行追溯與回顧，客觀的分析民間舞課教材從最初的摸索到逐漸系統(tǒng)的歷史進(jìn)程。通過(guò)第T進(jìn)行民間舞教學(xué)中的訓(xùn)練價(jià)值和重要意義。本文綜合了教育學(xué)、戲劇學(xué)、舞蹈學(xué)等多種相關(guān)理論，多視角、全方位、深層次地對(duì)表演專(zhuān)業(yè)民間舞課教材的完善做以一定的分析，并提出了自己的些許看法。教材的發(fā)展、完善是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過(guò)程，因此筆者沒(méi)有在本文中詳盡地列舉表演性教材的具體呈現(xiàn)形式，而將更多的重心放在了對(duì)于個(gè)性化表演性教材提煉的宏觀思路上，希望能夠?yàn)槊耖g舞課教材的建設(shè)進(jìn)獻(xiàn)綿薄之力。關(guān)鍵詞表演專(zhuān)業(yè)，民間舞課，表演性教材ILL

簡(jiǎn)介：鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文鄭州市高職高專(zhuān)體育舞蹈課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀的研究姓名馬紅棒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師王躍201012摘要6通過(guò)調(diào)查93％以上的體育教師認(rèn)為有必要在高職高專(zhuān)院校開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)，946％的學(xué)生是因?yàn)橄矏?ài)而參加體育舞蹈學(xué)習(xí)，他們是根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好來(lái)選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的。7體育舞蹈課程計(jì)劃設(shè)置學(xué)時(shí)數(shù)偏少，開(kāi)設(shè)體育舞蹈課的學(xué)校都有教學(xué)大綱，但是還不夠規(guī)范和系統(tǒng)，體育教材大多是教師根據(jù)需要自己買(mǎi)教材收藏，或者從學(xué)校圖書(shū)館借閱，作為備課之用，還沒(méi)有統(tǒng)一。8教師根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用比較合理，但教學(xué)方法需要更豐富，手段需要?jiǎng)?chuàng)新，追求教學(xué)效果。9體育舞蹈課程考核采用體育舞蹈套路作為主要考試內(nèi)容，部分老師增加了基本步伐內(nèi)容，少數(shù)老師成績(jī)?cè)u(píng)定加入了身體素質(zhì)、出勤表現(xiàn)等評(píng)價(jià)內(nèi)容。10現(xiàn)有的體育場(chǎng)館與器材配置，在鄭州市高職高專(zhuān)院校，還不能滿足體育舞蹈教學(xué)的需求，特別是室內(nèi)體育舞蹈場(chǎng)地不足。對(duì)鄭州市高職高專(zhuān)體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀，通過(guò)調(diào)查分析提出了相應(yīng)合理化的建議1提高體育舞蹈專(zhuān)項(xiàng)人才的師資引進(jìn)比例，增加外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)中青年教師提高學(xué)歷，并給出相關(guān)政策，從而提高他們的科研能力和業(yè)務(wù)水平，加快職稱(chēng)的晉升。3配備一套規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的高職高專(zhuān)體育舞蹈教學(xué)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教材，進(jìn)一步完善的教學(xué)大綱。4根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)、教育對(duì)象實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)不斷豐富實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容。5加強(qiáng)學(xué)生的課外練習(xí)和教師課外輔導(dǎo)工作，切實(shí)可行為學(xué)生課程外鍛煉提供必要條件。6應(yīng)建立多元化評(píng)價(jià)體系，從不同的方面，多角度多形式的評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7各高職高專(zhuān)酌情提高體育經(jīng)費(fèi)投入，完善體育場(chǎng)館設(shè)施和增添體育器材。關(guān)鍵詞鄭州市高職高專(zhuān)體育舞蹈研究

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10200分類(lèi)號(hào)G絲2研究生學(xué)號(hào)Q2QQ2QQ2211蘭魚(yú)密級(jí)玉⑧東牡埽冠大雪碩士學(xué)位論文高中音樂(lè)課中的舞蹈教學(xué)研究RESEARCHOFDANCEEDUCATIONINTHEMUSICCLASSOFHIGHMIDDLESCHOOL作者李曉程指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)W位類(lèi)型周宏副教授學(xué)科教學(xué)舞蹈教育教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)20L1年6月摘要藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，作為表達(dá)人類(lèi)永恒追求的藝術(shù)載體，舞蹈在藝術(shù)教育中的分量舉足輕重。普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)舞蹈教學(xué)是這樣表述的“舞蹈是音樂(lè)親密無(wú)間的姊妹藝術(shù)，其直觀的藝術(shù)感染力，對(duì)豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)，形成健康的審美情趣，促進(jìn)身心發(fā)展具有重要價(jià)值”。然而，怎樣將舞蹈教學(xué)引入高中音樂(lè)課堂，舞蹈教學(xué)在高中音樂(lè)課中怎樣引起學(xué)生們的興趣，怎樣在教學(xué)過(guò)程中將舞蹈教學(xué)與音樂(lè)教學(xué)合理結(jié)合正是教師們需要思考的問(wèn)題。高中音樂(lè)課中的舞蹈教學(xué)，應(yīng)秉承勞逸結(jié)合的方法，遵循舞蹈教學(xué)因材施教、循序漸進(jìn)的原則，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，綜合挖掘?qū)W生的潛能，并綜合舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、鑒賞、表演、即興、創(chuàng)作等教學(xué)內(nèi)容，更要注重與音樂(lè)教學(xué)的積極結(jié)合，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)，全面發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)文化素質(zhì)。本文以高中音樂(lè)課中的舞蹈教學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)深入研究高中音樂(lè)課中舞蹈教學(xué)應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ)、高中音樂(lè)課中舞蹈教學(xué)的教學(xué)意義，闡述了高中音樂(lè)課堂中音樂(lè)教學(xué)與舞蹈教學(xué)的特殊關(guān)聯(lián)性。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和研究方法從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、師資情況、教學(xué)設(shè)施幾個(gè)方面做出高中音樂(lè)課中舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀分析，然后根據(jù)調(diào)查研究的分析報(bào)告從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、具體教學(xué)應(yīng)用幾個(gè)方面做出對(duì)高中音樂(lè)課中的舞蹈教學(xué)實(shí)施構(gòu)想。最后，通過(guò)在教學(xué)實(shí)施構(gòu)想的基礎(chǔ)上，針對(duì)高中音樂(lè)課中舞蹈教學(xué)進(jìn)行實(shí)例設(shè)計(jì)。通過(guò)以上研究，本文為高中音樂(lè)課中的舞蹈教學(xué)提出了自己的看法和建議，對(duì)基礎(chǔ)教育中藝術(shù)教育具有一定的意義。關(guān)鍵詞高中音樂(lè)課舞蹈教學(xué)研究

簡(jiǎn)介：摘要體育舞蹈內(nèi)涵豐富，是集體育與舞蹈于一體，融身體鍛煉和藝術(shù)修養(yǎng)為一身的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，涉及范圍廣包括舞蹈學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、解剖學(xué)、力學(xué)、美學(xué)、服飾學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等，是健與美相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的典范。自上世紀(jì)80年代中期，體育舞蹈?jìng)魅胛覈?guó)，很快得到了普及和推廣。隨著國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的頒布施行，新的教育改革對(duì)體育教材建設(shè)提出了全新的要求，由于體育舞蹈具有“體育“和“舞蹈“的結(jié)合功能、鍛煉健身價(jià)值和極強(qiáng)的娛樂(lè)交際功能，因而體育舞蹈在高校倍受大學(xué)生的青睞。但是目前高校體育舞蹈教學(xué)中存在一定的問(wèn)題，如體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)措施、器材場(chǎng)地以及師資力量的配合等方面的問(wèn)題都有待改進(jìn)和完善。本文針對(duì)安徽省師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，目的是通過(guò)調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)安徽省師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)的體育舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行各方面的了解和征求意見(jiàn)，提出合理的建議，為今后安徽省師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)的體育舞蹈的教學(xué)和體育教學(xué)改革提供理論依據(jù)。本文在廣泛閱讀有關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)安徽省師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、討論、研究，得出以下結(jié)論L、安徽省師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生體育舞蹈基礎(chǔ)偏差、他們對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要是塑造形體、培養(yǎng)氣質(zhì)和健身健美、參加體育舞蹈的活動(dòng)較少。2安徽省師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)的教師普遍年輕化，且男女比例嚴(yán)重失調(diào)，且專(zhuān)業(yè)教師較少，他們的學(xué)歷分布比較合理，教齡都比較短，科研水平不高。3教學(xué)內(nèi)容和方法陳舊，課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容安排各校參差不齊，但有一定的合理性，評(píng)價(jià)體系各異，各校偏重的方面不同。4教學(xué)實(shí)施和設(shè)備落后，場(chǎng)地不足，學(xué)牛學(xué)習(xí)和練習(xí)受到很大的限制。5課程設(shè)置相對(duì)比較合理，正常選修課每學(xué)期的課時(shí)安排在32學(xué)時(shí)左右，輔選可在64學(xué)時(shí)左右。學(xué)分根據(jù)課的性質(zhì)有所差異，選修課為2個(gè)學(xué)分，輔選ABSTRACTDANCEITWITHRICHCONNOTATION，ISASPORTSANDDANCINGINONE，THAWPHYSICALEXERCISESANDTRAININGFORASPORTSPROJECT，INVOLVESANEXTENSIVEAREAINCLUDINGDANCE，ANATOMYPHYSIOLOGYPSYCHOLOGYMECHANICS，AESTHETICS，THECLOTHINGANDSPORTSTRAININGTHEORYISACOMBINATIONOFHEALTHANDBEAUTYSPORTSMODELSINCETHEMID80TH，INCOMINGSPORTSDANCEINCHINA，QUICKLYGOTPOPULARITYANDPROMOTIONASSTATECOUNCILONDEEPENINGEDUCATIONREFORMCOMPREHENSIVEPROMOTINGQUALITYEDUCATIONOFDECIDEDUNDERANDNATIONALGENERALCOLLEGESPORTSCOURSESTEACHINGGUIDANCEPLATFORMFORUNDEROFENACTEDPURPOSES，NEWOFEDUCATIONREFORMONSPORTSTEXTBOOKCONSTRUCTIONMADEHASNEWOFREQUIREMENTS，BECAUSESPORTSDANCEHAS”SPORTS”AND”DANCE”O(jiān)FCOMBINATIONFUNCTION，ANDEXERCISEFITNESSVALUEANDVERYSTRONGOFENTERTAINMENTCOMMUNICATIONFUNCTION，THUSSPORTSDANCEINUNIVERSITYAWARDWINNINGSTUDENTSOFFAVOREDBUTCERTAINPROBLEMSINTHETEACHINGOFSPORTSDANCEINCOLLEGES，SUCHASCONTENTS，THETEACHINGOFSPORTSDANCETEACHINGPRACTICES，EQUIPMENTSITESANDFACULTYINTEGRATIONWITHOTHERASPECTSNEEDTOBEIMPROVEDANDPERFECTEDTHISARTICLEFORANHUIPROVINCENORMALCOLLEGESPORTSEDUCATIONPROFESSIONALSPORTSDANCETEACHINGSTATUSFORINVESTIGATION，PURPOSEISBYINVESTIGATIONANDANALYSIS，F(xiàn)OUNDANHUIPROVINCENORMALCLASSUNIVERSITYSPORTSEDUCATIONPROFESSIONALOFSPORTSDANCETEACHINGINTHEEXISTSOFPROBLEM，ANDFOREXISTSOFPROBLEMFORTHEASPECTSOFUNDERSTANDINGANDSOUGHTVIEWS，MADEREASONABLEOFRECOMMENDATIONS，F(xiàn)ORFUTUREANHUIPROVINCENORMALCOLLEGESPORTSEDUCATIONPROFESSIONALOFSPORTSDANCEOFTEACHINGANDSPORTSTEACHINGREFORMPROVIDESTHEORETICALBASISTHISEXTENSIVEREADINGONTHEBASISOFRELEVANTDOCUMENTS，BYQUESTIONNAIREMETHOD，EXPERTACCESSMETHODANDMATHEMATICALSTATISTICSMETHODONPHYSICALEDUCATIONMAJORINTEACHERSCOLLEGESINANHUIPROVINCEINVESTIGATION，DISCUSSIONOFTHECURRENTSITUATIONOFSPORTSDANCETEACHING，RESEARCH，DRAWTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1PHYSICALEDUCATIONMAJORINTEACHERSCOLLEGESTUDENTSINANHUIPROVINCEBASEDDEVIATION，THEIRSPORTSDANCELEARNINGMOTIVATIONAREMAINLYSHAPEDBODYTEMPERAMENTANDBODYBUILDINGBODYBUILDINGTRAINING，PARTICIPATEINTHEACTIVITIESOFSPORTSDANCELESS2TEACHERSOFPHYSICALEDUCATIONMAJORINTEACHERSCOLLEGESINANHUIPROVINCEGENERALLYYOUNGERANDSERIOUSGENDERIMBALANCEANDPROFESSIONALTEACHERSLESS，THEIRDEGREEDISTRIBUTIONSENSEEXPERIENCEEXPERIENCESAREVERYSHORT，NOTHIGHLEVELOFSCIENTIFICRESEARCH3TEACHINGCONTENTANDMETHODOFOLD，MIXEDCLASSESANDTEACHINGCONTENTSINALLSCHOOLS，ITSRATIONALITYDIFFERENTEVALUATIONSYSTEM，F(xiàn)OCUSONASPECTSOFDIFFERENTSCHOOLS4TEACHINGANDEQUIPMENTBEHIND，INADEQUATEVENUE，STUDENTSLEARNAGREATDEALOFOBSTACLES5COURSESARERELATIVELYREASONABLE，NORMALSCHEDULINGOFELECTIVECOURSESEACHSEMESTERINABOUT32HOURSAUXILIARYSELECTIONINABOUT64HOURSCREDITS

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈選修課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究姓名王莉莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師藺新茂20100501河南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)體育舞蹈選修課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究5目前河南省高校的體育舞蹈課還沒(méi)有統(tǒng)一的教材，各高校的教師都是根據(jù)相關(guān)資料結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況自己編排動(dòng)作。6河南省的大多數(shù)高校的體育舞蹈選修課的課時(shí)普遍都少，造成兩次課之間間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而影響體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的掌握。7體育舞蹈的理論知識(shí)傳授不夠，大部分的學(xué)校都沒(méi)有體育舞蹈的理論課，只有極少數(shù)的學(xué)校有12個(gè)學(xué)時(shí)的理論課，由于缺乏理論支撐，學(xué)生不能充分的理解體育舞蹈的內(nèi)在涵義，不利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。8考核評(píng)價(jià)不夠完善。9課外活動(dòng)開(kāi)展不夠好。本論文對(duì)影響河南省高校體育舞蹈選修課教學(xué)現(xiàn)狀的因素提出對(duì)策1注重體育舞蹈教師能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)；2完善場(chǎng)地設(shè)施；3規(guī)范教材體系；4增加課時(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容；5加強(qiáng)理論知識(shí)的傳授，讓學(xué)生充分理解體育舞蹈的內(nèi)涵；6加大宣傳力度，提高學(xué)生興趣；7增加輔助教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；8優(yōu)化學(xué)生考核和評(píng)價(jià)體系；9積極開(kāi)展課外活動(dòng)，營(yíng)造校園舞蹈文化的藝術(shù)氛圍。關(guān)鍵詞河南省高校；體育教育專(zhuān)業(yè)；體育舞蹈選修課；教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策II

簡(jiǎn)介：隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，廣大人民群眾生活水平的日益提高，以及體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，體育競(jìng)賽市場(chǎng)飛速地發(fā)育和發(fā)展起來(lái)，在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要（19952010年）中曾提出發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，必須注重開(kāi)發(fā)和培育體育市場(chǎng)。體育競(jìng)賽市場(chǎng)是整個(gè)體育市場(chǎng)的重要組成部分，從現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)的體育競(jìng)賽市場(chǎng)既形勢(shì)嚴(yán)峻，又潛力巨大。一方面不少賽事門(mén)前羅雀，另一方面許多人抱怨沒(méi)有精彩的比賽看。由于體育競(jìng)賽是一種特殊產(chǎn)品，而要把這種產(chǎn)品推向市場(chǎng)，就必須向市場(chǎng)傳遞有關(guān)競(jìng)賽的信息，使群眾對(duì)體育競(jìng)賽能夠較充分地了解，同時(shí)引導(dǎo)群眾進(jìn)行消費(fèi)。從向促進(jìn)體育市場(chǎng)化，建立良性循環(huán)的機(jī)制。體育舞蹈競(jìng)賽市場(chǎng)作為體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的有機(jī)組成部分，它開(kāi)始向市場(chǎng)化發(fā)展，響應(yīng)國(guó)家體育行業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)作貢獻(xiàn)的號(hào)召。中國(guó)體育舞蹈開(kāi)始于上世紀(jì)八十年代，在短短二十多年的時(shí)間里，中國(guó)已成為世界舞林的一支生力軍，其發(fā)展速度與規(guī)模之快，之壯大，令全世界矚目。同時(shí)體育舞蹈在中國(guó)落地生根，被數(shù)以千計(jì)的群眾所接受，成為我國(guó)非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目中最受群眾喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，同時(shí)也成為我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的重要組成部分。本文以河北省體育舞蹈競(jìng)賽為切入點(diǎn)，對(duì)河北省的體育舞蹈開(kāi)展現(xiàn)狀做進(jìn)一步的研究分析。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法。對(duì)河北省體育舞蹈的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析。經(jīng)過(guò)本文調(diào)查得知，目前河北省的運(yùn)動(dòng)員性別差異較大，男生較少；各年齡階層參與人群的分布不均衡；河北省體育舞蹈教練員、裁判員的文化素質(zhì)水平有待整體性的提高；河北省內(nèi)科研能力較差；河北省體育舞蹈競(jìng)賽管理和組織比較混亂；另外河北省還有大部分人群不了解體育舞蹈這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些都制約了河北省體育舞蹈的發(fā)展。因此，對(duì)河北省體育舞蹈競(jìng)賽狀況進(jìn)行調(diào)查與研究是一項(xiàng)十分必要和迫切的研究課題，對(duì)于河北省體育舞蹈的發(fā)展，具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20090203492009020349姓名姓名薛利利薛利利電話電話1506917225815069172258郵箱郵箱XUELILI_1987XUELILI_1987所在單位所在單位體育學(xué)院體育學(xué)院

簡(jiǎn)介：⑨雅MASTER“STH炙E潞碩士學(xué)位論文青少年體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員成才影響因素及潛在規(guī)律探研論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向劉慧君翟林教授運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體育舞蹈華中師范大學(xué)體育學(xué)院2012年5月∥全⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名舌礁妻兄日期2鑼三年蘆月／礦，日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名≥艘日期2吖Z年纊月，擴(kuò)日言三葛黝日期加陟月∥日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)“中全文發(fā)布，并可按“章程’’中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回童詮塞埕交卮溢卮；旦圭生；旦二笙；旦三生筮魚(yú)作者簽名勰日期74Z年纊月壚日導(dǎo)師簽名日期0Q日

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2010026008姓名劉萌萌電話18660151689郵箱ZHANGNITHEBEST學(xué)院體育學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2QQQ2墮塹塑里湖南省體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究HUNANPROVINCESPORTSDANCEDEVEIOPMENTPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURERESEARCH指導(dǎo)刻幣姓名、職稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向肖宗濤副教授運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練籃球湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一二年三月湖南省體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策的研究中文摘要我國(guó)體育舞蹈發(fā)展水平較低，與世界體育舞蹈強(qiáng)國(guó)相比還存在較大差距。同時(shí)湖南省的體育舞蹈起步也較晚，其發(fā)展現(xiàn)狀尚未有人調(diào)查研究。為了促進(jìn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)在我省的開(kāi)展，對(duì)我省體育舞蹈現(xiàn)狀進(jìn)行較全面、系統(tǒng)的調(diào)查與研究是非常必要的，繼而對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，找出影響我省體育舞蹈發(fā)展的因素，并提出適合湖南省實(shí)際情況的改革措施與發(fā)展對(duì)策，具有重要意義。為了解當(dāng)前湖南省體育舞蹈項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀，分析目前中學(xué)校、各高等院校、社會(huì)團(tuán)體及健身會(huì)所開(kāi)設(shè)該項(xiàng)目教學(xué)與培訓(xùn)的現(xiàn)狀，并剖析目前這種狀況存在的原因，以及該項(xiàng)目在湖南省發(fā)展的有效途徑。本文采用了實(shí)證研究法、專(zhuān)家訪談法、文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、對(duì)比分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)、長(zhǎng)沙市十四中、湖南省各少兒體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校、湖南師范大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南科技大學(xué)、各大型健身廣場(chǎng)、奇跡健身俱樂(lè)部、先鋒活力健身俱樂(lè)部、冠軍健身俱樂(lè)部、動(dòng)力港健身俱樂(lè)部作為調(diào)查對(duì)象，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合湖南省體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀，探索相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。研究結(jié)果表明湖南省體育舞蹈的發(fā)展主要導(dǎo)向如下1各中學(xué)，體育課教學(xué)與開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目仍以傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，對(duì)體育舞蹈項(xiàng)目的引入與教學(xué)重視不夠；舞蹈場(chǎng)地設(shè)置不健全；沒(méi)有

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2010026007姓名姓名劉多聯(lián)系電話聯(lián)系電話18653155788EMAIL105212728學(xué)院學(xué)院體育學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)______________________________密級(jí)______________________________ＵＤＣ______________________________編號(hào)______________________________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文體育舞蹈對(duì)高校中老年女性身心健康影響的實(shí)驗(yàn)研究體育舞蹈對(duì)高校中老年女性身心健康影響的實(shí)驗(yàn)研究學(xué)位申請(qǐng)人曾青芝學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師孫焱副教授學(xué)位申請(qǐng)人曾青芝學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師孫焱副教授答辯日期答辯日期獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表和撰寫(xiě)的研究成果，也不包含為獲得華東交通大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。本人簽名_______________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解華東交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱。學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定，本論文無(wú)保密內(nèi)容。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定，本論文無(wú)保密內(nèi)容。本人簽名____________導(dǎo)師簽名__________日期__________