簡(jiǎn)介：SHANXIUNIVERSITYTHESISFOR2008MASTER’SDEGREEONSIMILARITIESANDDIFFERENCESANDFENGZIKAINAMESUPERVISORMAJORYANGLILIPROFESSORWANGYUXIFINEARTSFIELDOFRESEARCHCHINESEPAINTINGDEPARTMENTSCHOOLOFFINEARTSRESEARCHDURATIONSEPT，2005JUNE，2008JUNE，20084．1二人作品中“趣”的歷史獨(dú)創(chuàng)性??????????????????224．1．1齊白石作品中“趣”的歷史獨(dú)創(chuàng)性????????????????224．1．2豐子愷作品中“趣“的歷史獨(dú)創(chuàng)性????????????????234．2對(duì)二人作品中的“趣”進(jìn)行研究的現(xiàn)實(shí)意義?????????????23結(jié)論?????????????????????????????????????????．25參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．26附圖???????????????????????????????27致J射?????????????????????????????????????????．31

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J04單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42120750“圖像”與我的繪畫(huà)“圖像”與我的繪畫(huà)學(xué)科專業(yè)美學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向研究方向油畫(huà)作者姓名王作者姓名王巍指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師田衛(wèi)平田衛(wèi)平教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERTHEINFLUENCEOFIMAGEOFMYPAINTINGCIDATEWANGWEISUPERVISPROFESSTIANWEIPINGSPECIALITYFINEARTSDATEOFDEFENCEJUNE2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3401867單位代碼I0231學(xué)每T2016300982碩士學(xué)位論文中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日題材繪畫(huà)元素在繪本中的應(yīng)用一一以繪本作品年為例學(xué)科專業(yè)研究方向作者姓名I指導(dǎo)教師工業(yè)設(shè)計(jì)工程；動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)高佩華。。?！扶螖\授。J。喻爾濱J移范蠹學(xué)IOI／≮年苴月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEAPPLICATIONOFTRADITIONALCHINESEFESTIVRALI乞AINTINGELEMENTSINPICTUREBOOKSTAKETHEPICTUREBOOKYEARASANEXAMPLECANDIDATESUPERVISORSPECIALITYDATEOFDEFENCEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONGA0PEIHUASHIXINPROFESSORINDUSTRIALDESIGNENGINEERINGMAY2018HARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯F鬣夫蓐碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名陳子申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別藝術(shù)碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)美術(shù)指導(dǎo)教師姓名肖豐～●IJ’●●DISCUSSIONONTLLELMARLNARYREPRESENTATIONOFTHEPLANARPAINTINGATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINARTSBYCHENZIPOSTGRADUATEPROGRAMACADEMYOFFINEARTSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXIAOFENGACADEMICTITLEPROLESSORSIAPRIL2017

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文林風(fēng)眠的繪畫(huà)藝術(shù)成就對(duì)當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的影響姓名蔡驊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師李采白20080301林風(fēng)眠的繪畫(huà)藝術(shù)成就對(duì)當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的影響英文摘要LINFENGMIANPAINTINGARTISTICACHIEVEMENTSOFCONTEMPORARYCHINESEPAINTINGABSTRACTASAMASTERLINFENGMIAN，ABSORPTIONTHROUGHTHEESSENCEOFTHECULTURESOFTHEEASTANDTHEOUTSTANDINGACHIEVEMENTSOFHUMANCIVILIZATIONTOACHIEVETHEMODEMTRANSFORMATIONOFCHINESEPAINTING。HISREFERENCETOTHEWEST，BUTBASEDONTRADITION，PAINTINGBASEDONNATIONALSELFDEVELOPMENT。HELOOKINGATCOMPARISONOFTHEANCIENTBYMODEMCHINESEANDWESTEMARTEVOLUTION，AFTERTHEHISTORYOFTHEDEVELOPMENT，WESTEMFUSIONTHEORYPUTFORWARD，CREATEARICHANDTHEMODEMCHINESEPAINTINGOFTHETHEORYANDPRACTICE，HETRIEDINTHEFUSIONOFCHINESEANDWESTEMARTONTHEBASISOFTHESPIRITOFNATIONALCULTUREREMODELING。ITCANBESAIDTHATLINFENGMIANFORTHETHEORYANDPRACTICEOFCHINESEPAINTINGTOFREDAWAYTOMODEM，REALIZETHEVISIONOFMODEMCHINESEPAINTING，CHINAHASCREATEDAVIABLECONTEMPORARYARTDEVELOPMENTROAD，COMPAREDTOWESTERNSTANDARDSTOJUDGEARTISTICVALUEANDASSESSINGCHINASCONTEMPORARYARTLINFENGRNIANBUILDINGA”FUSIONOFCHINESEANDWESTERN”STANDARDSMOREVALUABLE，CHINAISMOLESUITEDTOTHEBENIGNDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYART，THEREFORE，AMOREREALISTICSIGNIFICANCE。BYLINFENGMIAN，PAINTINGARTISTICACHIEVEMENTSANALYSISOFBORROWINGANDINTEGRATINGTHECREATIONOFCONTEMPORARYCHINESEPAINTINGFORTHEDEVELOPMENTOFTHEROAD。THISISTHEORIGINALINTENTIONOFTHEORIGINALAUTHORKEYWORDSLINFENGMIANFUSIONOFCHINESEANDWESTEMPAINTINGSTYLECONTEMPORARYCHINESEPAINTINGLIWRITTENBYCAIHUASUPERVISEDBYLICAIBAI

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多論當(dāng)代繪畫(huà)中的現(xiàn)實(shí)主義元素.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的融配桃姘衍柵撩示囂一虢舫卅日期洳7R、O研／／學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名椒卅日飆嬲心’吲指導(dǎo)教師簽名日帆N了ABSTRACT學(xué)位論文英文摘要ABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMICGLOBALIZATION，HUMANSOCIETYHASENTEREDTHECONSUMPTIONAGESOCIALPRODUCTIONGRADUALLYFROMPRODUCTIONSOCIETYTOCONSUMERSOCIETYINSUCHASOCIALANDCULTURALBACKGROUND，ASPEOPLE’SSPIRITPRODUCTWORKSOFART，ISALSOTHEINEVITABLECONSUMPTIONINTHEERAOFTHEBRANDMARKFULLTEXTFROMCONSUMPTIONAGEARTHUMANITIESCHARACTERISTICS，F(xiàn)IGUREPAINTERSOFTHETYPICALCASESTUDYTHROUGHCONSUMPTIONERAFOCUSONANALYZINGTHECHARACTERISTICSOFTHECONSUMPTIONOFCHINESEFIGUREPAINTINGPAINTINGLANGUAGEANDFROMTHEHUMANWAYOFLIFE，AESTHETICANDSPIRITUALCONCERNTHREEASPECTSANALYSISRESULTINCHANGEOFCONSUMPTIONOFCHINESEFIGUREPAINTINGPAINTINGLANGUAGE，ASWELLASTHECHANGESINTHECONSUMPTIONAGE，PERFORMANCEINTHECHINESEFIGUREPAINTINGWORKS，ANDTHEDEVELOPMENTOFCHINESEFIGUREPAINTINGINTHECONSUMERTIMESHAVEDEEPERRATIONALJUDGMENT，INTHEMOMENTFORUSBETTERLEARNINGANDDEVELOPMENTOFTRADITIONALCHINESEPAINTINGARTHASACERTAINSIGNIFICANCEKEYWORDSCONSUMPTIONAGE，F(xiàn)IGUREPAINTING，PAINTINGLANGUAGE，AESTHETICII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)注一UDC7土二密級(jí)注二編號(hào)中國(guó)美術(shù)掌院碩士學(xué)位論文倫勃朗繪畫(huà)技法研究REMBRANDT’SPAINTINGTECHNIQUES作者孔祥衛(wèi)指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱藍(lán)銎處基因9王型云但紅魍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別墨苤監(jiān)亟差孥型L專業(yè)名稱蔓豺扯論文提交日期絲堡壘￡論文答辯日期型翌壘￡宣塹望學(xué)億授予單位和日期生國(guó)差苤堂隨答彰’’員會(huì)主席墨蝗壘壟盟評(píng)閱人2018年6月K曰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位淪文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密√。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名多P猜衛(wèi)導(dǎo)師簽名磊潺日期洲G年歹月；口日日期掃薩F7月，F(xiàn)T

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童繪畫(huà)與現(xiàn)代藝術(shù)姓名何淑芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師黃瑞欣20090301兒童繪畫(huà)與現(xiàn)代藝術(shù)代文壇有一種“重述神話”潮流，已波及三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在民族的神話里尋找文學(xué)主題和靈感，應(yīng)該說(shuō)是文學(xué)領(lǐng)域里的童年情結(jié)。北大教授林庚就說(shuō)，詩(shī)人要有“嬰兒一樣的眼睛’’去發(fā)現(xiàn)新的美?！绻覀?cè)侔岩曇袄_(kāi)一點(diǎn)，會(huì)看到雅斯貝爾斯的“軸心時(shí)代“說(shuō)他把公元前500左右即中國(guó)出現(xiàn)孔子等思想家的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代和西方古希臘時(shí)稱為“軸心時(shí)代“，并說(shuō)人類文明每自I『進(jìn)一步，都要回望一下“軸心時(shí)代”。影響深遠(yuǎn)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，就是對(duì)“軸心時(shí)代”一次回望。當(dāng)然，把軸心時(shí)代說(shuō)成人類童年時(shí)代有點(diǎn)勉強(qiáng)，但我們可以說(shuō)它離人類童年較近吧。文化藝術(shù)是帶著揮之不去的“童年情結(jié)”向前走的。從大的文化背景使我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代藝術(shù)向兒童學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)意義那就是呼喚人性的回歸，使藝術(shù)直抵人性的深處，達(dá)到藝術(shù)最高境界。第三、從心理學(xué)的角度，透視兒童繪畫(huà)的潛意識(shí)特征，肯定童心是藝術(shù)創(chuàng)作力的源頭。在心理學(xué)的理論中，潛意識(shí)是指不為人所能自覺(jué)控制的精神層面。黑格爾、狄德羅這些思想家都表達(dá)過(guò)這樣一種思想“審美具有令人解放的性質(zhì)”?！八枷胗墒?，美就愈衰落”。而童心的藝術(shù)創(chuàng)造力的奧秘就在于兒童繪畫(huà)沒(méi)有思想的牢籠和規(guī)范的樊籬，處于心靈“解放“的審美狀態(tài)，可以創(chuàng)造天真的藝術(shù)境界。從心理學(xué)的角度理解了童心和藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系，更從理性上把握向兒童繪畫(huà)學(xué)習(xí)的傾向是由藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律所決定的，因此我們更應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)一個(gè)童心，使心靈年輕化。也就是在時(shí)代精神的推動(dòng)下，現(xiàn)代藝術(shù)向兒童繪畫(huà)學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了反理性、反傳統(tǒng)的傾向，由寫(xiě)實(shí)向?qū)懸猓怀霈F(xiàn)了面向兒童，追求直率和天真稚拙的畫(huà)風(fēng)。也正是在童年情結(jié)的推動(dòng)，“天籟”成了藝術(shù)永遠(yuǎn)的向往，使得現(xiàn)代藝術(shù)把呼喚人性回歸。表達(dá)不染纖塵的心靈感受，作為藝術(shù)的精神取向。也正是因?yàn)榘淹囊暈樗囆g(shù)創(chuàng)作的源頭活水，現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)稚拙童趣的追求，才形成五彩絢爛的藝術(shù)景象。那么對(duì)兒童繪畫(huà)影響現(xiàn)代藝術(shù)潮流的研究，會(huì)給當(dāng)代中國(guó)繪畫(huà)帶來(lái)什么樣的啟示呢中國(guó)社會(huì)處在最復(fù)雜的轉(zhuǎn)型期，歷史的、現(xiàn)實(shí)的多重因素，繪中國(guó)當(dāng)代繪畫(huà)帶來(lái)三重病癥一是膜拜權(quán)力，二是膜拜金錢(qián)，三是膜拜西方藝術(shù)的糟粕，U

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明，本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)9幣指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得螽幣絞六／；雪或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意．學(xué)位論文作者娩≯種簽字日期．力／≯年多月夕日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解彥襁吠尾有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱．本人授權(quán)營(yíng)泓爿勢(shì)以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名％爺礴簽字日期厶膨年／月羅日學(xué)位論文作者畢業(yè)去向工作單位通訊地址導(dǎo)師簽名簽字日期電話郵編二一_1、沙月／／日對(duì)東山魁夷日本畫(huà)對(duì)當(dāng)今畫(huà)壇的影響進(jìn)行啟示，巖彩畫(huà)作為一個(gè)材料古老但是形式新穎的畫(huà)種，他有著中國(guó)水墨和西方油彩都不能比擬的裝飾感，吸收外來(lái)文化的優(yōu)良之處與融合中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)同樣重要。學(xué)習(xí)裝飾繪畫(huà)專業(yè)應(yīng)該深入了解這個(gè)畫(huà)種，取其精華，運(yùn)用到實(shí)踐創(chuàng)作中。關(guān)鍵字東山魁夷；色彩；民族審美；裝飾性Ⅱ

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文北宋院體、文人和禪畫(huà)研究兼論真情理三境繪畫(huà)美學(xué)姓名孔濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)專門(mén)史（文化產(chǎn)業(yè)管理）指導(dǎo)教師劉鳳君20090410山東大學(xué)博士學(xué)位論文并對(duì)北宋繪畫(huà)以“形神兼?zhèn)洹癁橹饕V求的繪畫(huà)美學(xué)產(chǎn)生了深刻的慣性影響。第二章將院體畫(huà)、文人畫(huà)、禪畫(huà)三種畫(huà)體的代表性畫(huà)家及其作品，按照人物畫(huà)、花鳥(niǎo)畜獸畫(huà)和山水畫(huà)分門(mén)別類，從對(duì)具體作品的藝術(shù)分析，考釋各個(gè)畫(huà)家的筆墨特點(diǎn)和繪畫(huà)風(fēng)格，并主要結(jié)合北宋時(shí)人的作品描述與美術(shù)評(píng)論，評(píng)價(jià)其藝術(shù)成就。考慮到篇幅的限制，本文對(duì)每一位代表性畫(huà)家只選擇一幅作品進(jìn)行描述和分析。這必然會(huì)掛一漏萬(wàn)，無(wú)法全面揭示代表性畫(huà)家的作品面貌和藝術(shù)風(fēng)格，這是本文引以為憾的地方。聊以自慰的是，本章提出了一些較為新穎的觀點(diǎn)，如對(duì)“徐黃異體“這一問(wèn)題的爬梳和論證本文將其穿插在對(duì)黃居案繪畫(huà)的藝術(shù)分析部分、對(duì)趙孟頒關(guān)于王居正紡車(chē)圖和易元吉猴貓圖的品鑒評(píng)價(jià)的不同看法等。第三章首先界定真境、情境和理境這三個(gè)層境的繪畫(huà)美學(xué)內(nèi)涵，并分別與院體畫(huà)、文人畫(huà)和禪畫(huà)建立大致的對(duì)應(yīng)關(guān)系。然后依據(jù)北宋畫(huà)論著作和相關(guān)畫(huà)史資料，將北宋畫(huà)家、畫(huà)論家關(guān)于這三個(gè)美學(xué)層境的相關(guān)觀點(diǎn)析理并羅列出來(lái)，并對(duì)歐陽(yáng)修、蘇軾二人的繪畫(huà)美學(xué)思想進(jìn)行較為詳盡的個(gè)案研究。在此基礎(chǔ)上，深入探討真情理三境的交叉遞進(jìn)關(guān)系，重點(diǎn)剖析莊子“物我合一“的審美觀照方式與禪宗“物我雙泯“的審美觀照方式對(duì)“情境“繪畫(huà)與“理境“繪畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系和內(nèi)在影響。此外，本章還將真情理三境繪畫(huà)美學(xué)與“逸神妙能”的繪畫(huà)品評(píng)體系進(jìn)行對(duì)比研究?！吧衩钅堋叭穼儆凇罢婢场懊缹W(xué)范疇，此三品的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)是北宋理學(xué)對(duì)“物之理“非“性之理“的重視和強(qiáng)調(diào)。而其中的“神品“由于是畫(huà)家在“物我合一’’的審美觀照方式和創(chuàng)作狀態(tài)下完成的，所以有偏于表現(xiàn)“物之神“和偏于表現(xiàn)主體性靈兩種微觀差別，偏于前者的屬于“真”范疇，偏于后者的屬于“情境’’范疇，所以“神品“或稱神格繪畫(huà)處于“真境“與“情境“的交叉地帶?！耙萜贰皢?wèn)題則更為復(fù)雜，本文通過(guò)研究唐宋之際“逸格’’繪畫(huà)的兩次轉(zhuǎn)型，揭示出唐代逸品畫(huà)的“重情”傾向和莊子美學(xué)特征以及北宋寫(xiě)意性“逸格’’繪畫(huà)的“情理性之理并重”傾向與莊禪美學(xué)特質(zhì)。因此北宋轉(zhuǎn)型后的“逸格“繪畫(huà)實(shí)際涵蓋著“情境“與“理境”兩個(gè)繪畫(huà)范疇。這也從邏輯上論證了中國(guó)真、情、理三境交叉遞進(jìn)的繪畫(huà)美學(xué)體系完成于北宋中期之后這一結(jié)論。第四章主要從思想史的角度對(duì)北宋諸儒的“情”觀念和“理’’觀念進(jìn)行梳理和總結(jié)，以便為“情境“和“理境”繪畫(huà)美學(xué)尋找到思想根源和理論基石。以歐II

簡(jiǎn)介：馨失摩碩士學(xué)位論文須知書(shū)畫(huà)本來(lái)同試論書(shū)法與繪畫(huà)的姻緣和淵源學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)學(xué)位類型叮科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名黃易導(dǎo)師姓名、職稱莫高翔教授論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零零九年五月摘任石3七中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它們有著共同的工具和審美需要，兩者猶如水乳相互交融，親密結(jié)合。也正因?yàn)槿绱耍袊?guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)有別于其它西方藝術(shù)，形成中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特面貌。趙孟順在畫(huà)上作詩(shī)“石如飛白木如槽，寫(xiě)竹還應(yīng)八法通。若也有人能會(huì)此，須知書(shū)畫(huà)本來(lái)同?！北疚膹臅?shū)畫(huà)同源、書(shū)畫(huà)同法、書(shū)畫(huà)合璧三個(gè)角度，通過(guò)追尋書(shū)法與繪畫(huà)發(fā)展的軌跡，來(lái)探討書(shū)法與繪畫(huà)的姻緣和淵源，從使用材料的一致性，到筆墨技法的一致性，再到傳神立意等追求的一致性，中國(guó)書(shū)畫(huà)己是你中有我，我中有你，從而融匯成不可分割的整體，這樣一個(gè)整體是在原始形態(tài)“書(shū)畫(huà)同源”基礎(chǔ)上發(fā)展為成熟的藝術(shù)形式之后，書(shū)畫(huà)的創(chuàng)作工具和它們賴以存在的材料就在較低的層面上規(guī)定了它們的同體性，而書(shū)畫(huà)材料的一致性自然形成筆墨技法的一致性，經(jīng)由“書(shū)畫(huà)同法”而發(fā)展而來(lái)的“書(shū)畫(huà)合璧”。本文通過(guò)對(duì)書(shū)法與繪畫(huà)的比對(duì)研究，以個(gè)案分析為例證，試論書(shū)法與繪畫(huà)的姻緣和淵源。文章由摘要、引言、第一章書(shū)畫(huà)不分同一源、第二章字、畫(huà)分離各自立、第三章文房四寶器材同、第四章書(shū)畫(huà)同法結(jié)連理、第五章書(shū)畫(huà)合璧譜華章和結(jié)束語(yǔ)、后記、參考文獻(xiàn)等幾部分組成，系統(tǒng)分析了書(shū)法與中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)、存在的差異和共性，從而以傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)理論為切入點(diǎn)，深入探討書(shū)法與繪畫(huà)的姻緣和淵源，由同源走向同法，最終走向融合。并以此為基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)作實(shí)踐提供思考的平臺(tái)。關(guān)鍵詞書(shū)畫(huà)同源，書(shū)畫(huà)同法，書(shū)畫(huà)合璧

簡(jiǎn)介：山東理工大學(xué)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文“屏風(fēng)元素”在傳統(tǒng)繪畫(huà)中的空間建構(gòu)“屏風(fēng)元素”在傳統(tǒng)繪畫(huà)中的空間建構(gòu)及其藝術(shù)圖式研究及其藝術(shù)圖式研究THESTUDYOFSPACECONSTRUCTIONARTPATTERNOFSCREENELEMENTINTHETRADITIONALPAINTINGS研究生張妍指導(dǎo)教師孫敬申請(qǐng)學(xué)位門(mén)類級(jí)別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向中國(guó)畫(huà)研究論文完成日期20122012年3月1日單位代碼10433學(xué)號(hào)Y0909322分類號(hào)J202密級(jí)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要摘要中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中，屏風(fēng)元素一般作為人物畫(huà)的配景、山水畫(huà)的道具、花鳥(niǎo)畫(huà)的載體出現(xiàn)在作品里，它在一定程度上體現(xiàn)著對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖的作用并傳達(dá)著畫(huà)面的意趣。本文在搜集史料、畫(huà)冊(cè)和借鑒前人有關(guān)研究屏風(fēng)畫(huà)及屏風(fēng)圖像的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)存繪有屏風(fēng)圖像的繪畫(huà)為依據(jù)，將屏風(fēng)元素的運(yùn)用做了簡(jiǎn)要梳理并重點(diǎn)對(duì)屏風(fēng)元素的空間建構(gòu)和其藝術(shù)圖式兩個(gè)方面進(jìn)行探究和總結(jié)?？臻g建構(gòu)主要是研究屏風(fēng)元素在作品中擺放的位置、方式、大小等差別對(duì)不同畫(huà)面空間視覺(jué)效果造成的影響。根據(jù)屏風(fēng)元素在畫(huà)面空間效果的不同分為順延、映襯、重屏、空白等四種空間形態(tài)，并運(yùn)用對(duì)比、概括、推理等方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以探究其在作品中不同視覺(jué)空間表現(xiàn)方式的營(yíng)造方法。藝術(shù)圖式部分主要是根據(jù)作品中屏風(fēng)上所繪的山水、花鳥(niǎo)、人物等內(nèi)容從不同角度進(jìn)行研究分析，說(shuō)明其本身特征及與作品其它元素的關(guān)系，并對(duì)不同屏風(fēng)圖式的精神訴求和形式面貌作詮釋。屏風(fēng)圖式是畫(huà)面的內(nèi)容組成，它不僅為整體畫(huà)面的表現(xiàn)效果錦上添花，同時(shí)為烘托畫(huà)面的感情基調(diào)奠定了基礎(chǔ)。屏風(fēng)元素雖然是畫(huà)面構(gòu)成中的點(diǎn)、線、面，但通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)的研究可以看出繪有屏風(fēng)圖像的作品不在少數(shù)，而且許多現(xiàn)代畫(huà)家仍將其作為元素表現(xiàn)于繪畫(huà)中，這也是研究本課題的原因之一。把屏風(fēng)元素的空間建構(gòu)和藝術(shù)圖式作為本文研究的內(nèi)容，目的就是為了啟示更多繪畫(huà)者，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把具有中國(guó)特色的“屏風(fēng)”發(fā)展和創(chuàng)新并表現(xiàn)到畫(huà)面中，用自己的方式來(lái)抒發(fā)現(xiàn)代繪畫(huà)的藝術(shù)精神和審美情趣。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞屏風(fēng)元素；傳統(tǒng)繪畫(huà)；空間建構(gòu)；藝術(shù)圖式

簡(jiǎn)介：天津美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文從社會(huì)文藝學(xué)角度看中國(guó)70后卡通元素繪畫(huà)姓名陳早申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)指導(dǎo)教師郭雅希201001013ARESEARCHONPOST70SCARTOONELEMENTPAINTINGBASEDONSOCIOLOGYOFLITERATUREARTCHENZAOWESTERNARTSDIRECTEDBYGUOYAXIABSTRACTTHESEYEARSTHEREAREMEMEYOUNGARTISTSINCHINAWHOUTILIZETHECARTOONSTYLEASAMAINELEMENTFTHEIRARTCREATIONTHISKINDOFCARTOONPAINTINGHASALMOSTFMEDATRENDINCONTEMPARYCHINESEARTTHISESSAYCHOOSESSOCIOLOGYOFLITERATUREARTASAPRINCIPLETHEYSUPPTTOPERATEINTOTHERESEARCHOFPOST70SCARTOONPAINTINGTHROUGHTHEANALYSISTHEILLUSTRATIONOFITSIGINATIONCREATIONREFLECTIONSOCIALFUNCTIONTHISESSAYATTEMPTSTOGETARELATIVELYTHOUGHUNDERSTINGOFTHISARTTRENDMEANWHILEAIMINGDIRECTLYATITSSEVERALEXISTINGPROBLEMSTHISESSAYALSOTRIESTOGIVESOMEINSTRUCTIVESUGGESTIONSSOTHATCARTOONPAINTINGMAYDEVELOPTOWARDSAHEALTHIERMEMATUREDIRECTIONFINALLYWINITSPLACEONTHESTAGEOFINTERNATIONALCONTEMPARYARTKEYWDSCARTOONELEMENTPOPULARCULTURECONSUMPTIONMARKETPOST70S

簡(jiǎn)介：申請(qǐng)編號(hào)10476201300129分類號(hào)J2063碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（同等學(xué)力）（同等學(xué)力）抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà)的色彩抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà)的色彩學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐與理論研究申請(qǐng)學(xué)位類別藝術(shù)學(xué)碩士申請(qǐng)人吳宗玉指導(dǎo)教師唐亞教授二〇一三年三月COLAPPLICATIONINPIANTINGOFABSTRACTEXPRESSIONISMADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWUZONGYUSUPERVISPROFTANGYAMARCH2013