簡介：關于發(fā)布關于發(fā)布湖北民族學院教學檔案指導性目錄湖北民族學院教學檔案指導性目錄的通知的通知各教學單位教學檔案是指學校在日常教學運行、教學管理和學生學習過程中所形成的原始記錄、原始材料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和總結材料，是教學活動和教學評估不可缺少的重要依據(jù)和主要資料。為進一步加強教學檔案資料的收集與管理，更有效地保護與利用這些教學資源，根據(jù)教育部普通高等學校本科教學工作水平評估方案、普通高等學校本科教學工作審核評估方案和學校相關教學管理工作要求，參照教育部高等學校檔案管理辦法的有關規(guī)定，在現(xiàn)行教學檔案目錄的基礎上，特制定教學檔案指導性目錄。各教學單位應根據(jù)部門教學與管理需要，切實重視教學檔案建設與管理工作，制定相應管理辦法，可視情況適當調整三級目錄。以此作為年度教學材料整理的依據(jù)，逐步充實、完善在教學評估、教學檢查等各項工作中可根據(jù)具體要求調用和查閱檔案資料，或在此基礎上進行匯總和統(tǒng)計分析，為制定提高教學質量的措施提供重要依據(jù)，以充分發(fā)揮教學檔案的作用。附湖北民族學院教學檔案指導性目錄教務處教學質量評價中心教學專家委員會2016年2月26日31教學經費311年度學校下達專項教學經費預算一覽表、文件材料312年度教學經費使用情況說明311紙質文本312電子文檔或紙質文本32教學設施321年度教學設施滿足教學需要情況說明322年度教學儀器設備帳冊、單價高于800元的教學儀器設備清單323年度教學儀器設備維護情況說明324年度各級實驗教學示范中心、創(chuàng)新基地的審批及驗收的有關材料321電子文檔322電子文檔323～4電子文檔或紙質文本33專業(yè)設置與培養(yǎng)方案331學科、專業(yè)建設規(guī)劃、建設情況有關材料332年度專業(yè)設置一覽表，新專業(yè)申報、審批及評估材料333年度各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調整情況334校級、省級、國家級品牌專業(yè)審批、建設經費投入及各階段檢查的有關材料331電子文檔332～4電子文檔或紙質文本34課程資源341年度課程建設規(guī)劃與實施情況的有關材料342年度校優(yōu)質課程，校級、省級、國家級精品課程審批、建設有關材料及一覽表343年度教材建設規(guī)劃、自編教材情況一覽表、使用情況及獲獎材料344分學期各專業(yè)教材征訂、使用情況一覽表341電子文檔342～4電子文檔或紙質文本3教學資源35社會資源351年度合作辦學、合作育人的規(guī)劃、措施與效果情況及合同、協(xié)議書、文件等材料352年度合作共建教學資源情況一覽表353年度社會捐贈情況一覽表351電子文檔或紙質文本352～3電子文檔41教學改革411年度教學改革的總體思路及政策措施材料412雙語教學實施規(guī)劃及分學期雙語教學課程一覽表413教學改革成果及有關材料411～2電子文檔413電子文檔或紙質文本4培養(yǎng)過程42課堂教學421教學大綱的制訂與執(zhí)行情況說明材料及各專業(yè)各類課程簡介、教學大綱、實習大綱、考試大綱等422學期校歷表、開課計劃、教學任務書、授課計劃、各類課程課表423學期調課、停課的審批材料及匯總統(tǒng)計表421～3電子文檔4培養(yǎng)過程43考試管理431學期各類課程考試安排，巡考記錄及總結材料432學期分專業(yè)課程的考試樣卷、參考答案及評分標準，試卷分析及試卷等，考查課程的有關材料，成績冊433考試改革有關措施，學期考教分離及課程抽測的有關材料431～4電子文檔或紙質文本試卷單獨存放

簡介：湖北民族大學學生教學信息反饋表（教學班）湖北民族大學學生教學信息反饋表（教學班）整理時間年月日二級學院外國語學院專業(yè)班級聯(lián)系人聯(lián)系方式手機或EMAIL教學信息反饋主要內容1學生對學校有關規(guī)章制度（教書育人、教學管理等）執(zhí)行情況的看法和意見；2學生對任課教師教學態(tài)度、教學水平、教學過程的各環(huán)節(jié)（備課、課堂教學、實踐教學、作業(yè)批改、課外輔導、課程設計、考試等）的意見和建議；3學生對教學管理部門及相關職能部門（二級學院、教務部門等）在教學計劃、教學內容、教學方法、教學管理以及師資等方面的意見和建議；4學生對學校在教學基本設施（教室、自習室、實驗室、圖書館、體育場館等）使用中存在的問題及有關意見與建議；5、學生家長對學校辦學的意見和建議。教學信息反饋及建議湖北民族大學學生教學信息反饋表（教學班）湖北民族大學學生教學信息反饋表（教學班）整理時間年月日二級學院外國語學院專業(yè)班級聯(lián)系人聯(lián)系方式手機或EMAIL教學信息反饋主要內容1學生對學校有關規(guī)章制度（教書育人、教學管理等）執(zhí)行情況的看法和意見；2學生對任課教師教學態(tài)度、教學水平、教學過程的各環(huán)節(jié)（備課、課堂教學、實踐教學、作業(yè)批改、課外輔導、課程設計、考試等）的意見和建議；3學生對教學管理部門及相關職能部門（二級學院、教務部門等）在教學計劃、教學內容、教學方法、教學管理以及師資等方面的意見和建議；4學生對學校在教學基本設施（教室、自習室、實驗室、圖書館、體育場館等）使用中存在的問題及有關意見與建議；5、學生家長對學校辦學的意見和建議。教學信息反饋及建議

簡介：1湖北民族學院2015年本科教學質量報告編制與發(fā)布工作方案編制并發(fā)布本科教學質量報告，是建立健全本科高等教育質量保障體系、完善信息公開制度的重要舉措，是進一步增強社會責任意識，回應社會關切的重要體現(xiàn)。根據(jù)省教育廳關于省屬本科高校建立教學質量年度報告制度的通知（鄂教高〔2013〕4號）等相關文件要求，為做好2015年本科教學質量報告編制發(fā)布工作，特制定本方案。一、一、編制依據(jù)制依據(jù)1按照普通高等學校2014年本科教學質量報告基本要求編制。2以普通高等學校2014年本科教學質量報告支撐數(shù)據(jù)目錄為依據(jù)進行編寫核心數(shù)據(jù)。3以2015年教學基本教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，切實做到數(shù)據(jù)一致。二、二、報告編制與制與發(fā)布工作安排布工作安排1前期準備及安排部署階段。（9月25日前完成）1分解各職能部門的編制任務。2成立報告寫作專班并分解任務。3調整學校本科教學質量報告編制發(fā)布領導小組成員。4召開各相關部門及本科教學質量報告編制發(fā)布領導小組成員會議，部署相關事宜，明確各部門編制任務。2有關部門整理數(shù)據(jù)及文字材料階段。（10月15日前完成）各相關部門根據(jù)2015年本科教學質量報告編制任務分解表32格式、字體、字號、間距等文本編輯規(guī)范與2014年版質量報告保持一致（圖表自主設計，圖片要更換，并按規(guī)范標示）。四、寫作四、寫作專班人班人員編寫成員李軍何義發(fā)陳霞譚華楊瑾李永亮段先宇張艷饒偉芳李媛媛羅玲馮衛(wèi)統(tǒng)稿陳霞譚華審核李軍何義發(fā)湖北民族學院質量報告編制辦公室2016年9月13日附件12015年本科教學質量報告編制任務分解表22015年本科教學質量報告寫作提綱及任務分解

簡介：一、民族的定義一、民族的定義民族是指人們在歷史上形成的擁有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質的穩(wěn)定的人們共同體。民族是在一定的歷史發(fā)展階段形成的穩(wěn)定的人們共同體，一般來說，民族在歷史淵源、生產方式、語言文化、風俗習慣、已經心理認同等方面具有共同特征。有的民族在形成和發(fā)展過程中，宗教起著重要作用。二、民族學的定義民族學是以民族及其文化為研究對象的學科。它把民族這一族體作為整體進行全面的考察，研究民族的起源、發(fā)展以及消亡的過程，研究各族體的生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑。它是社會科學中一門獨立學科。三、民族學的產生19世紀中葉是西方資本主義發(fā)展的“黃金時代”。一些主要資本主義國家向世界各地區(qū)尋找原料和市場。為了擴大殖民地，統(tǒng)治當?shù)氐膰液兔褡?，必須研究殖民地各民族的社會情況。在長期積累資料的基礎上，為適應當時的需要，民族學作為一門獨立的學科正式產生，并得到迅速發(fā)展。四、具有中國特色的民族學四、具有中國特色的民族學1為少數(shù)民族的識別工作貢獻了力量2大力進行少數(shù)民族社會歷史調查3研究少數(shù)民族社會性質五、種族的定義五、種族的定義種族又稱做人種，是在體質形態(tài)上具有某些共同遺傳特征的人群。六、種族的分類六、種族的分類蒙古人種蒙古人種亦稱亞美人種或黃色人種。特質特征是皮膚淺黃，頭發(fā)黑直，胡須體毛較少，顏面扁平。鼻梁不高，唇厚適中，身材自北向南呈現(xiàn)從中高到較矮和從粗壯到纖細的過程趨勢，眼內角多蒙古褶。此人種分亞洲和美洲兩大支系。亞洲支系包括北、東、南三個分支以及各種過渡類型和混合類型；美洲支系指因紐特和印第安各族。主要分布在東亞、東南亞、西伯利亞和美洲，約占世界人口41。赤道人種赤道人種亦稱尼格羅澳大利亞人種，俗稱黑色人種。特征為皮膚深色，頭發(fā)黑卷，體毛不多，但大洋洲部分卻相當發(fā)達；臉型較窄，鼻形低寬，唇厚頷凸，身材高矮不等。赤道人種分尼格羅和澳大利亞兩個支系以及各種過渡類型和中間類型，主要分布在北回歸線以南，包括熱帶非洲、大洋洲、南亞和東南亞的許多民族。16世紀后，美洲亦有分布，約占世界人口16。歐羅巴人種歐羅巴人種亦稱歐亞人種和高加索人種，俗稱白色人種。體質特征膚色一般淺談，部分呈褐色，毛發(fā)顏色不一，發(fā)型波狀，次生體毛發(fā)達，淚阜外漏，鼻高唇薄。此人種分南北兩個支系，南支包括印度、地中海和巴爾干高加索分支過渡類型和中間類型。歐羅巴人種過去主要分布在歐洲、北非、西亞和南亞，包括印歐和閃米含兩大語系的各個民族。16世紀以來，美洲、大洋洲和南非等地區(qū)亦有分布，約占世界人口43。七、種族形成的原因七、種族形成的原因進化、突變、基因重組（造成遺傳特征的改變）選擇、適應（造成各個人種特征的改變）種族特征完全是進化機制作用的結果，沒有任何一個種族的任何一個特質不能從變異、選擇和適應中找到答案。八、種族和民族的關系種族和民族的關系區(qū)別區(qū)別從純粹科學的意義上講，而這的確是互不相干、涇渭分明的十四、西方民族學流派十四、西方民族學流派一、進化論學派、進化論學派１９世紀中葉出現(xiàn)的第一個民族學流派。主要研究人類社會文化的起源和發(fā)展過程。認為人類的社會文化和生物進化一樣，也是由簡單到復雜，由低級到高級進化的過程，這種進化過程是全世界所有文化的普遍發(fā)展規(guī)律。造成這種普遍性的原因在于人類心理的一致性。1斯賓塞人類社會在自然選擇和適者生存的原則下，由簡單到復雜進化，各文化隨不處在同一時代，但都遵循著同樣的程序。同時代的文化盡管發(fā)展速度不同，但遵循一定的發(fā)展規(guī)律不可逾越。2泰勒他把人類文化分為蒙昧、野蠻、文明三個階段。他認為人類文化層系分明、先后銜接、次第演化、序列一致。全世界文化都要經歷蒙昧、野蠻、文明這三大階段。3摩爾根闡述了人類社會從蒙昧時代經過野蠻時代到文明時代的發(fā)展歷程，并指出人類社會最終將進入沒有私有財產的境界。二播化學派播化學派反對進化論學派理論。主張從空間上研究文化。認為文化產生后開始向各個地方傳播，各民族的文化都不是自己發(fā)明的，文化采借多于發(fā)明。1德奧播化學派1）格雷布納2）施密特2英國播化學派1）史密斯2）佩里三美國歷史學派美國歷史學派博厄斯四法國社會年刊派四法國社會年刊派杜爾干五英國功能學派英國功能學派對進化論學派、播化學派和歷史學派都持批評態(tài)度，認為人類學研究的主要任務是要把文化做為一個有機整體來考察，弄清楚這個有機統(tǒng)一體的各個組成部分對整體所做的貢獻，以及各個部分之間的聯(lián)系。1馬凌諾斯基認為人類學家的最重要的額工作就是要弄清楚文化內部各要素相互之間的功能關系。2拉德克利夫布朗六美國心理學派美國心理學派1卡迪納與林頓2本尼迪克特3米德七結構主義學派結構主義學派1列維斯特勞斯2利奇八新進化論學派新進化論學派1懷特2斯圖爾德九文化相對論學派文化相對論學派十新心理學派新心理學派1許2懷廷十一十一社會生物學學派社會生物學學派十五、十五、實地調查在民族學研究的地位實地調查在民族學研究的地位民族學實地調查是民族學研究的基礎，也是民族學研究的最主要、最基本的方法。（實地調查是經過專門訓練的民族學工作者親自進入民族地區(qū)，通過直接觀察、具體訪問、住居體驗等方式獲取第一手研究資料的過程）民族學實地調查是民族學科的傳統(tǒng)方法，推動了本學科的發(fā)展，也對其他相關的學科發(fā)生著重要影響。十六、簡述民族學實地調查的特點十六、簡述民族學實地調查的特點

簡介：湖北民族學院教學研究與改革項目管理辦法湖北民族學院教學研究與改革項目管理辦法第一章總則第一條第一條為了鼓勵廣大教師和教育管理者積極從事教學與教學管理的研究工作加大教學改革的力度，全面提高教育教學質量，特制定本規(guī)定。第二條第二條本規(guī)定所指教學研究與改革項目（以下簡稱教研項目）包括國家、?。ú浚⑿Ｈ壗萄许椖?。國家級、省（部）級教研項目同時按照項目主管部門制定的有關文件進行管理。第二章項目申報與評審第三條第三條申報教研項目的負責人應符合以下基本條件（一）項目負責人是教學或教學管理一線的教師、教輔人員及教學管理人員；（二）項目負責人要具有一定的研究基礎及研究能力；（三）申報?。ú浚┘壖耙陨辖萄许椖康呢撠熑艘话銘浅袚^校級以上教研項目的專業(yè)技術人員；（四）項目負責人當年只能牽頭申報一個項目，校級及以上教研項目尚未結題的負責人，不得申報；五教研項目以各單位統(tǒng)一推薦申報，不受理個人申請，項目成員不多于5人（含負責人）。第四條第四條教研項目應具有科學性、前瞻性和可操作性，每年申報一次，項目立項指南和申報要求以當年的通知為準。第五條第五條教研項目分為校級（一般、重點等）、?。ú浚┘?、國家級教研項目三類。校級教研項目的申報，一般于每年四月進行。國家級、省（部）級教研項目的申報，以當年的通知文件為準，原則上從校級重點或招標教研項目中擇優(yōu)推薦申報。第六條第六條教研項目申請人根據(jù)項目立項指南或通知要求，如實填寫湖北民族學院教學研究項目立項申請書，經所在單位初審匯總，在規(guī)定時間內提交學校教務處。第七條第七條校級重點項目由教務處組織相關學科專家進行項目答辯評審，經學校主管教學領導審核批準后，對評審結果進行公示，由教務處發(fā)文正式立項。第八條第八條一般項目根據(jù)學校下達指標數(shù)各單位組織答辯評定，公示無異議，報教務處備案。教務處組織專家復議后發(fā)文正式立項。第九條第九條對在教學改革與發(fā)展實際中急需研究的教研項目，學校可采取指令或公開招標的形式，經組織答辯評審，并報學校主管教學領導審核后立項。第三章項目經費管理第十條第十條學校對教研項目設立專項資金進行資助，資助金額根據(jù)當年投入而定。第二十一條第二十一條?。ú浚┗驀壹壗虒W研究項目的結題由學校組織專家初審并簽署審核意見，再按相應主管部門的要求報送材料。第二十二條第二十二條達到研究時間不能按時結題的，必須提交延期申請，否則停撥經費，撤銷立項。延期時間一般為一年，最長不超過兩年。第二十三條第二十三條教研項目結題后，成果完成人可申請學校或省教育廳組織成果鑒定。由組織鑒定單位聘請同行專家35人，一般采取會議或通訊方式進行。成果完成人提供的鑒定材料，主要包括研究工作總結、主要研究成果和反映成果的附加材料以及其他相關材料，研究工作總結不得少于5000字。第二十三條第二十三條評選院級教學成果獎及推薦省級及其以上級別教學成果獎時，教學研究項目成果優(yōu)先推薦。第六章附則第二十四條第二十四條教研項目的日常管理工作由教務處負責。第二十五條第二十五條本規(guī)定自2012年3月1日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。

簡介：湖北民族學院學生管理與學生自律協(xié)議書湖北民族學院學生管理與學生自律協(xié)議書為維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法和普通高等學校學生管理規(guī)定以及其他有關法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。本協(xié)議適用于在湖北民族學院接受普通高等學歷教育的在校研究生、本?？啤⒚褡孱A科學生以下簡稱學生。第1章學生的權利學生的權利第一條第一條參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；第二條第二條參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務；第三條第三條申請獎學金、助學金及助學貸款；第四條第四條在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學歷證書、學位證書；第五條第五條在校內組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權；第十七條第十七條在一定范圍內公布學生的成績和不良行為。第4章學校的義務學校的義務第十八條第十八條依法維護學生的合法權益。第十九條第十九條對學生進行紀律法律法制教育和安全教育，采取切實有效的措施加強學生管理工作。第二十條第二十條依照政府有關規(guī)定收費，并向學生公開收費項目。第二十一條第二十一條家庭經濟困難且表現(xiàn)良好的學生，提供多種形式的資助。第二十二條第二十二條為學生使用校園學習環(huán)境、教學設施、設備、圖書資料提供便利。第二十三條第二十三條為學生學習、生活提供后勤保障和服務工作。第二十四條第二十四條為學生提供就業(yè)指導并向用人單位推薦就業(yè)。第5章有關責任有關責任第二十五條第二十五條因學校方面原因，造成學生人身或財產損失的，由學校承擔相應責任，按照國家教育部（原國家教委）普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定、學生傷害事故處理辦法等有關規(guī)定執(zhí)行。

簡介：湖北民族學院國家獎學金管理暫行辦法湖北民族學院國家獎學金管理暫行辦法第一章總則第一條為激勵我校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，根據(jù)國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見（國發(fā)200713號）、普通本科高校、高等職業(yè)學校國家獎學金管理暫行辦法財教200790號和湖北省普通本科高校、高等職業(yè)學校國家獎學金管理暫行辦法（鄂財教發(fā)200789號）的精神，結合我校實際情況，制定本辦法。第二條國家獎學金獎勵對象為我校全日制本、?？疲ê诙W士學位）二年級以上（含二年級）在校生中特別優(yōu)秀的學生。第二章名額分配、獎勵標準與基本條件第三條學校學生資助中心根據(jù)上級主管部門核定的國家獎學金名額和學校實際制定各學院國家獎學金名額分配方案，可向國家規(guī)定的特殊學科專業(yè)適當傾斜。第四條國家獎學金的獎勵標準為每人每年8000元（若有變化，按國家當年實際標準發(fā)放）。第五條申請國家獎學金的基本條件1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；熱愛湖北民族學院；2、遵守憲法和法律，模范地遵守學校校紀校規(guī)；第十一條各學院要根據(jù)本辦法的規(guī)定，制定具體的評審細則，并報校學生資助中心備案。第四章獎學金的發(fā)放、管理與監(jiān)督第十二條獲國家獎學金學生名單經教育部批復后，按上級主管部門的安排，學校將國家獎學金一次性發(fā)放給獲獎學生，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，并記入學生學籍檔案。第十三條各學院要切實做好國家獎學金申請、初評和報送工作，確保國家獎學金用于獎勵本學院特別優(yōu)秀的學生。第十四條學校嚴格執(zhí)行國家相關財經法規(guī)和本辦法的規(guī)定，對國家獎學金的資金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，不截留、不擠占、不挪用，同時接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關等部門的監(jiān)督和檢查。第五章附則第十五條本辦法由湖北民族學院學生工作處負責解釋。第十六條本辦法自發(fā)布之日起施行。

簡介：0湖北民族學院資金管理辦法第一章總則第一條為加強學校資金管理，確保資金安全，提高資金使用效率，加強資金風險控制，根據(jù)中華人民共和國會計法、行政事業(yè)單位內部控制規(guī)范（試行）（財會〔2012〕21號）等有關法規(guī)和規(guī)定，結合學校實際，制訂本辦法。第二條本辦法所指資金是學校所擁有的現(xiàn)金、銀行存款、財政性資金及其他貨幣資金等。第三條財務處是學校的一級財務機構。負責建立健全學校資金管理和內部控制制度；負責資金的安全與合理調度；按照國家有關規(guī)定辦理資金結算；對學校獨立核算單位的資金運行情況進行監(jiān)管。第二章崗位分工第四條學校資金管理各崗位根據(jù)“不相容崗位相分離”原則設置，明確崗位職責權限，確保相互制約和監(jiān)督。嚴禁由一人辦理貨幣資金業(yè)務的全過程。資金管理的不相容崗位包括資金支付的審批與執(zhí)行；資金的保管與盤點清查；資金的會計記錄與審核監(jiān)督。出納不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作；不得開具各類收據(jù)和發(fā)票；2借款在5000元（含）以上至20000元以下的，還需學校財務負責人加簽，一次借款在20000元（含）以上的，還需學?？倳嫀熂雍?，資金只能劃轉至個人工資卡。第九條出納辦理現(xiàn)金收付時，必須以審核人員編制的記賬憑證為依據(jù)，收付款原始憑證要加蓋現(xiàn)金收（付）訖章。嚴禁收入不入賬，嚴禁公款私存。第十條備用金限額由學校財務處在省財政廳審批的范圍內根據(jù)學校實際情況與開戶銀行核定，核定后應當嚴格遵守。超過限額的現(xiàn)金必須及時送存銀行。第十一條庫存現(xiàn)金應做到日清日結，賬款相符。如有長短款，應及時報告并查明原因，不得擅自處理，更不得以長款補短款。嚴禁白條抵庫，嚴禁挪用。第十二條學校審計處應不定期對財務處及各獨立核算單位庫存現(xiàn)金管理情況進行監(jiān)督檢查。第四章銀行賬戶及銀行存款管理第十三條學校的銀行賬戶由財務處按照國家規(guī)定集中統(tǒng)一管理。銀行賬戶的開立、撤銷、變更應嚴格按湖北省財政廳關于進一步做好省級預算單位銀行賬戶管理工作的通知（鄂財庫發(fā)〔2015〕3號）辦理，實行核準制度（臨時存款賬戶除外）。具體辦理時應經財務處處長審核，總會計師審批后，報省財政廳駐恩施州財政監(jiān)督辦批準。學校財務處定期按規(guī)定辦理銀行賬戶年檢。第十四條校內獨立核算單位需開立銀行賬戶的，必須經財務處審核后再按規(guī)定程序報批。

簡介：附件320122012年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃推薦項目匯總表年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃推薦項目匯總表單位（公章）外國語言文化學院單位（公章）外國語言文化學院推薦推薦序號序號項目名稱項目名稱項目類型項目類型負責人負責人年級專業(yè)專業(yè)團隊成員團隊成員指導教師指導教師1I游旅游咨詢有限公司創(chuàng)業(yè)訓練項目王菁菁10朝鮮語郭誼晗周楊程曹玉立劉穎王妍2七彩校易網創(chuàng)業(yè)訓練項目張雯雯10日語康其正趙暢付澤鋒馬文濤任艷3中國民族世界看見“55”工作室創(chuàng)業(yè)訓練項目程佳馨09英語尹冬辰魏巍于慧李曉慧王維波李順英4漢語橋LANGUAGEWKSHOP創(chuàng)業(yè)訓練項目李婷09日語王占平滕貴良朗宇航翟丹迪劉俊民李杰5你好，舊時光閑置交換商店創(chuàng)業(yè)訓練項目謝鐘琪09英語張睿桐張芮張志剛6彩虹團隊創(chuàng)業(yè)訓練項目石彩云10英語吳斌朱亞翠佟夢瑾楊歡歡王玉平7民院惠眾二手參考書籍、資料共享平臺創(chuàng)業(yè)訓練項目王雪10日語王玲玲張艷瑞侯聰鍇高靜學8大連貼心防霧膜有限公司創(chuàng)業(yè)訓練創(chuàng)業(yè)訓練項目王豆青10英語趙耀劉金鵬別少俠劉思洋何宏偉9解析當代大學生對“韓流”的認識與反思創(chuàng)新訓練項目李雪楓09朝鮮語趙迪亢鵬佳仲子衡黎海嬌尹敬愛10英美電影名稱及字幕翻譯評析創(chuàng)新訓練項目林佳卉09英語何苗王妍王慎歡趙婷婷耿智11對美、日、英和中國汽車文化現(xiàn)象的調查研究創(chuàng)新訓練項目張新陽10日語高敏張瑩瑩任志起12英美主流報刊及其特點以及與中國報刊的比較創(chuàng)新項目訓練洪禎惠09英語金仙紅魏正凱梁艷君13韓國企業(yè)文化研究與實踐以大連開發(fā)區(qū)韓國企業(yè)為主要研究對象創(chuàng)新訓練項目米秋楠09朝鮮語牛聰張淑芳李路劉海娣尹敬愛14餐飲業(yè)廣告語偏離現(xiàn)象研究創(chuàng)新訓練項目林娜09英語于佳慧栗小玉許欣默李旭楊艷華15就業(yè)與性別歧視創(chuàng)新訓練項目王春茹11日語王一名李愛陳偉葉玉靜高希敏16解析當下大批量韓國人來中國的內在原因與外在原因創(chuàng)新訓練項目孫月茹09朝鮮語王嬌嬌楊健劉靜陳楠楠17中韓大學生就業(yè)觀看法的對比研究創(chuàng)新訓練項目劉波10朝鮮語劉雅婷劉丹王妍18提升日本文化感受力的創(chuàng)新實踐以茶道體驗為中心創(chuàng)新訓練項目賀鑫09日語金英梅張絲雨王少如唐曌馨周艷紅渡邊仁史19從贈答禮儀看中日兩國社會交際文化的相異性創(chuàng)新訓練項目馬曉威09日語辛蕓秀高麗雪秦穎20網絡影像視覺沖擊下大學生讀書觀現(xiàn)狀調查與對策研究以大連地區(qū)各高校為例創(chuàng)新訓練項目汪金丹09英語李暉王寶全李雨原孫寧21輝煌的阿拔斯王朝對現(xiàn)代文明的影響創(chuàng)新訓練項目楊曉旭10朝鮮語韓胡才楊先俊吳東米杰南春愛22手牽手校園二手書網絡銷售服務平臺（HINH）創(chuàng)新訓練項目郭炳旭09英語谷書博朱酉良周美玲王婉瑩耿智王玉平23日本文化對大連城市文化影響研究創(chuàng)新訓練項目劉曉婷09英語寶媛媛彭雪高翯林宏達孫寧24中國俠義與日本武士道精神的對比研究以天龍八部在日熱播為實例創(chuàng)新訓練項目徐虹09日語武曉娜秦穎25英日雙語專業(yè)學生英語日語學習觀念調查與研究創(chuàng)新訓練項目洪新宇11英語郭燕云于麗麗劉曉敏馮明明崔鳳娟孫寧26英日雙語專業(yè)學生學習過程中遷移現(xiàn)象的調查與研究創(chuàng)新訓練項目楊紫焰11英語岳陽王偉剛李海星于絎崔鳳娟孫寧27小學生成語雙語學習視頻創(chuàng)新訓練項目王建楠09英語蘭井麗杜睿鴻陳思王玉平28日本兒童文學比較新論創(chuàng)新訓練項目郎寒梅子10日語張光吉金燕楊柏宏29中西方婚慶文化差異之對比研究創(chuàng)新訓練項目陳玉梅09英語孫桐張艷秋30基于英語專業(yè)的大學生素質教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究與探索創(chuàng)新訓練項目唐曉婷11英語徐靖宋慶茹阿依古麗張艷秋31金融震蕩后的世界秩序創(chuàng)新訓練項目楊立宇10英語張建馬舒寧侯智仁李成立郭九林32自殺的夜幕創(chuàng)新訓練項目于馳10日語徐瑤孫陶然張淑英

簡介：1湖北民族學院2015年本科教學質量報告編制與發(fā)布工作方案編制并發(fā)布本科教學質量報告，是建立健全本科高等教育質量保障體系、完善信息公開制度的重要舉措，是進一步增強社會責任意識，回應社會關切的重要體現(xiàn)。根據(jù)省教育廳關于省屬本科高校建立教學質量年度報告制度的通知（鄂教高〔2013〕4號）等相關文件要求，為做好2015年本科教學質量報告編制發(fā)布工作，特制定本方案。一、一、編制依據(jù)制依據(jù)1按照普通高等學校2014年本科教學質量報告基本要求編制。2以普通高等學校2014年本科教學質量報告支撐數(shù)據(jù)目錄為依據(jù)進行編寫核心數(shù)據(jù)。3以2015年教學基本教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，切實做到數(shù)據(jù)一致。二、二、報告編制與制與發(fā)布工作安排布工作安排1前期準備及安排部署階段。（9月25日前完成）1分解各職能部門的編制任務。2成立報告寫作專班并分解任務。3調整學校本科教學質量報告編制發(fā)布領導小組成員。4召開各相關部門及本科教學質量報告編制發(fā)布領導小組成員會議，部署相關事宜，明確各部門編制任務。2有關部門整理數(shù)據(jù)及文字材料階段。（10月15日前完成）各相關部門根據(jù)2015年本科教學質量報告編制任務分解表32格式、字體、字號、間距等文本編輯規(guī)范與2014年版質量報告保持一致（圖表自主設計，圖片要更換，并按規(guī)范標示）。四、寫作四、寫作專班人班人員編寫成員李軍何義發(fā)陳霞譚華楊瑾李永亮段先宇張艷饒偉芳李媛媛羅玲馮衛(wèi)統(tǒng)稿陳霞譚華審核李軍何義發(fā)湖北民族學院質量報告編制辦公室2016年9月13日附件12015年本科教學質量報告編制任務分解表22015年本科教學質量報告寫作提綱及任務分解

簡介：1“音樂學音樂學”專業(yè)（民族器樂方向）人才培養(yǎng)方案專業(yè)（民族器樂方向）人才培養(yǎng)方案（130202）一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，富有創(chuàng)新精神和實踐能力、具有沂蒙精神特質和國際視野，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需求的、能夠在基層教育系統(tǒng)、文化事業(yè)單位等從事音樂演奏、教學、文藝活動組織、民族樂器研發(fā)與制作等工作的高素質應用型人才。二、培養(yǎng)規(guī)格及基本要求1素質結構要求素質結構要求（1）掌握馬列主義、毛澤東思想，中國特色社會主義理論，熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，具有高尚的道德修養(yǎng)，具有較強的事業(yè)心、責任感和開闊的國際視野，熱愛教育事業(yè)。（2）掌握教育教學的基本理論、基本原則和基本方法，熟悉基礎教育教學改革現(xiàn)狀。（3）具有一定的體育和軍事基本知識，掌握強身健體的科學方法，養(yǎng)成良好體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，接受必要的國防教育和軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生身體素質和心理素質要求。2知識結構要求知識結構要求（1）具有扎實的音樂理論知識和運用能力；（2）具有較強的器樂演奏、教學和較強的樂隊的組織與排練能力；（3）具有較強的語言表達能力和組織管理能力，能夠在基層從事演出組織與策劃；（4）具備一定的現(xiàn)代化設備進行音樂創(chuàng)作的能力；（5）了解民族樂器及民族器樂的文化特征與傳承歷史，初步具備科學研究能力及利用現(xiàn)代化設備進行民族樂器的研發(fā)、制作及鑒定等能力。（6）具有一定的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。33能力結構要求能力結構要求（1）具備文獻檢索，資料查詢的基本方法，獲得信息、拓展知識領域，并提高業(yè)務水平的能力（2）具備利用所學的理論知識與技能手段分析、解決實際工作中問題的能力和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（3）具備一定外語及較熟練的計算機及信息技術應用能力；（4）具備一定的科學研究和組織管理能力；（5）具備一定的科學研究、交流能力和終身自學能力。3八、課程設置及進度計劃表學時學時課程類別課程類別課程編號課程編號課程名稱課程名稱課程性課程性質總學時總學時理論理論教學教學實驗實驗實踐實踐學分學分開設開設學期學期考核考核方式方式開課單位開課單位33100103馬克思主義基本原理SUMMARYOFBASICTHEYOFMARXISM必修484833考試馬克思主義學院33100204毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論MAOZEDONGTHOUGHTTHECHINESEACTERISTICSOCIALISM必修80641654考試馬克思主義學院33100302中國近現(xiàn)代史綱要THEOUTLINEOFCHINESEMODERNHISTY必修323222考試馬克思主義學院33100401思想道德修養(yǎng)與法律基礎MALCULTIVATIONLEGALBASIS必修484831考試馬克思主義學院14100511體育1PHYSICALEDUCATION1必修3242811考試體育學院14100522體育2PHYSICALEDUCATION2必修3242812考試體育學院14100533體育3PHYSICALEDUCATION3必修3242813考試體育學院14100544體育4PHYSICALEDUCATION4必修3242814考試體育學院61100601軍事理論MILITARYTHEY必修3621考查武裝部06100711大學英語綜合1COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH2必修48321631考試外國語學院06100722大學英語綜合2COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH2必修48321632考試外國語學院06100733大學英語綜合3COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH3必修484833考試外國語學院06100744大學英語綜合4COMPREHENSIVECOLLEGEENGLISH4必修484834考試外國語學院09100801大學信息技術COLLEGEINFMATIONTECHNOLOGY必修64323231考試信息學院33100901形勢與政策SITUATIONPOLICY必修216考查馬克思主義學院10101002大學生心理健康教育COLLEGESTUDENTSPSYCHOLOGICALHEALTHEDUCATION必修321616151考試教育學院27101102創(chuàng)業(yè)基礎ENTREPRENEURIALOUNDATION必修3222考查創(chuàng)業(yè)教育學院33101201沂蒙文化與沂蒙精神YIMENGCULTUREYIMENGSPIRIT必修321616151考試馬克思主義學院02101301中國傳統(tǒng)文化概論專題CHINESETRADITIONALCULTURE必修1611考查文學院通識教育課程通識必修課程合計合計704學時，42學分

簡介：大連民族學院第四屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表NO方案名稱姓名性別出生年月學院專業(yè)年級寢室號寢室電話小組負責人資料手機EMAIL姓名性別院專業(yè)年級聯(lián)系方式組員資料注①請各參賽小組于3月10日中午日中午1230將報名表交到大賽組委會（機電機電信息工程學院樓信息工程學院樓410室機電學院團委機電學院團委）②3月27日中午日中午1230將撰寫好的創(chuàng)業(yè)計劃書提交大賽組委會（機電信機電信息工程學院樓息工程學院樓410室機電學院團委機電學院團委）③此表復印有效業(yè)的構想，能幫創(chuàng)業(yè)者規(guī)劃成功的藍圖，而整個營運計劃如果詳實清楚，對創(chuàng)業(yè)者或參與創(chuàng)業(yè)的伙伴而言，也許能更達成共識、集中力量，這無異是幫助了創(chuàng)業(yè)者向成功邁進。附二創(chuàng)業(yè)計劃書參考模板附二創(chuàng)業(yè)計劃書參考模板XXX公司（或XXX項目）創(chuàng)業(yè)計劃書第一部分第一部分摘要摘要（整個計劃的概括）（文字在23頁以內）一公司簡單描述二公司的宗旨和目標（市場目標和財務目標）三公司目前股權結構四已投入的資金及用途五公司目前主要產品或服務介紹六市場概況和營銷策略七主要業(yè)務部門及業(yè)績簡介八核心經營團隊九公司優(yōu)勢說明十目前公司為實現(xiàn)目標的增資需求原因、數(shù)量、方式、用途、償還十一融資方案（資金籌措及投資方式及退出方案）十二財務分析1財務歷史數(shù)據(jù)（前35年銷售匯總、利潤、成長）2財務預計（后35年）3資產負債情況第二部分第二部分綜述綜述第一章第一章公司介紹公司介紹一公司的宗旨（公司使命的表述）二公司簡介資料三各部門職能和經營目標四公司管理1董事會2經營團隊3外部支持（外聘人士會計師事務所律師事務所顧問公司技術支持行業(yè)協(xié)會等）第二章第二章技術與產品技術與產品一技術描述及技術持有二產品狀況1主要產品目錄（分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等）2產品特性

簡介：1土木建筑工程學院土木建筑工程學院20142014年工作要點年工作要點2014年學院工作總體要求是深入貫徹校黨政各項方針政策，緊緊圍繞學校2014年的工作要點，將2014年確定為“內涵建設年”，著力加強“四項建設”，大力推進“教學質量工程”，切實加快學院專業(yè)、學科的建設與發(fā)展。一、著力加強土建學院制度建設1加強決策機制建決策機制建設。進一步規(guī)范學院重大事項決策程序，充分發(fā)揮發(fā)展改革委員會的作用、建立院長辦公會專題會議制度，針對教育教學、學科建設等重大問題進行專題研究和科學規(guī)劃。2加強領導強領導班子建班子建設。建立領導班子理論學習長效機制，不斷提高領導班子辦學治學和把握發(fā)展大局、推進學院科學發(fā)展的能力水平。完善民主生活會制度，擴大師生參政議政的平臺，拓寬密切聯(lián)系群眾的渠道。3建立健全各建立健全各項規(guī)項規(guī)章制度。章制度。開展廣泛調研和深入研究，做好土建學院章程起草工作。完善管理機制，建立職責清晰、程序簡化、務實管用、運行高效的制度體系，切實做到用制度管人管事。二、著力加強科研、學科建設4構建構建協(xié)同創(chuàng)新的學科體系。新的學科體系。整合資源，實行院內協(xié)同，緊密圍繞省工程研究中心、國家民委重點學科，構建學科發(fā)展方向、3抓好綜合實驗教學中心建設和完善管理機制，推動新專業(yè)建設工作。11深化教學改革。深化教學改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心深化專業(yè)主干課和專業(yè)基礎課實踐教學改革，開展課程考核與探索。推進校內、外優(yōu)質實踐教學資源內涵和共享機制建設，開展虛擬仿真實驗教學資源建設。加強教師參與大學生創(chuàng)新教育與培養(yǎng)工作，強化論文培養(yǎng)成效工作。深化和落實13培養(yǎng)方案。12啟動教學教學評估準估準備工作。工作。國家啟動新一輪本科教學審核評估，要做好自評和準備工作。各項工作推進負責人總負責人孫建剛。第一項推進工作負責人孫建剛參與人學術委員會委員及班子成員、發(fā)展改革委員會成員、各系主任、辦公室主任。內容財務制度建設，學科建設、人才引進，領導班子建設，辦公室工作作風建設。第二項推進工作負責人隋惠權參與人班子成員、發(fā)展改革委員會成員、各系主任、院辦、輔導員隊伍，黨支部書記。內容教師隊伍建設，廉政建設。行政與黨建規(guī)章制度的起

簡介：民族理論與民族政策民族理論與民族政策題庫題庫試題單項試題單項1010個（每題個（每題1分）多項分）多項5個（每題個（每題2分）判斷分）判斷1010個（每題個（每題1分）名詞解釋分）名詞解釋5個（每題個（每題4分）簡答分）簡答3個（每題個（每題1010分）論述分）論述2個（每題個（每題1010分）分）100100分緒論緒論一、單項選擇題（一、單項選擇題（2020題）題）1據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，我國55個少數(shù)民族人口數(shù)量占全國總人口的比例是A941％B841％C741％D641％2初步奠定了我國統(tǒng)一多民族國家基礎的是A秦始皇統(tǒng)一中國B兩漢設置西域都護府C唐朝設立安西和北庭都護府D元朝的統(tǒng)一31912年元旦，孫中山在就任臨時大總統(tǒng)就職宣言中提出“五族共和”的思想，其中的“五族”是A漢、滿、蒙、回、壯B漢、回、藏、苗、彝C漢、藏、苗、蒙、壯D漢、滿、蒙、回、藏4斯大林對馬克思主義民族理論的發(fā)展作出過巨大貢獻，以下著作屬于斯大林的是A亞洲的覺醒B論民族自決權C馬克思主義和民族問題D論十大關系5中國古代的皇帝中曾經提出“四夷一家，胡越一家”口號的是A秦始皇B漢武帝C明太祖D唐太宗6中國民族理論的主要研究對象是A中國的民族和民族問題B美國的民族和民族問題C中國的民族政策創(chuàng)新問題D中國歷代民族政策7我國有22萬公里陸地邊境線，其中在少數(shù)民族地區(qū)的公里數(shù)是A2萬公里B21萬公里C18萬公里D19萬公里C中國共產黨第六次代表大會上通過D中國共產黨第七次代表大會上通過17第一次明確提出中國共產黨關于民族問題的綱領性主張是在A中國共產黨第一次全國代表大會宣言B中國共產黨第二次全國代表大會宣言C中國共產黨第六次全國代表大會宣言D中國共產黨第七次全國代表大會宣言18中國共產黨民族理論的理論基礎是A馬克思列寧主義關于民族和民族問題的理論B毛澤東思想C鄧小平理論D三個代表重要思想19關于積極引導宗教與社會主義社會相適應的論述，是A第一代領導集體B第二代領導集體C第三代領導集體D新一屆中央領導集體20“馬克思主義從來不是教條，而是行動指南。它要人們根據(jù)它的基本原理和基本方法，不斷結合變化著的實際，探索解決問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身?！碧岢鲞@一理論觀點的是A毛澤東B陳獨秀C鄧小平D胡錦濤二、多項選擇題（二、多項選擇題（1010題）題）1學習中國民族理論的意義是A樹立正確的馬克思主義民族觀的需要B認真貫徹黨的民族政策，做好民族工作的需要C建設小康社會的需要D指導民族研究的需要2中國民族理論的基本特點是A科學性B實踐性C繼承性D創(chuàng)新性3黨的十五大明確提出處理民族問題要反對“三股勢力”，主要指的是A臺獨勢力B民族分裂勢力C宗教極端勢力D暴力恐怖勢力4據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，我國少數(shù)民族中，人口在1000萬以上的有A苗族B壯族

簡介：名詞解釋田野調查田野調查又叫實地調查或田野工作，指經過專門訓練的研究人員進入到田野中（村落、社區(qū)、活動場所），通過直接觀察、具體訪問、居住體驗等方式獲取第一手研究資料的過程。是民族學家獲取資料的基本途徑，是進行研究的最主要的最基本的方法，是“民族志”，即“記述民族學”的架構的源泉。民族民族民族是人們在歷史上形成的一個具有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現(xiàn)在共同文化上的具有共同心理素質的穩(wěn)定的共同體。（斯大林定義）民族，本課中使用的民族，是一個泛稱，指從古至今處于任何社會階段的相對穩(wěn)定擁有獨特文化形式的人們共同體，在數(shù)量規(guī)模上、分布范圍上可大可小。民間文化民間文化是相對于上層文化而言的，簡單地說，就是指創(chuàng)造于下層民眾，并流傳于下層民眾的文化形式和文化內容。文化文化我國民族學界對文化的共識文化是人們在體力勞動和腦力勞動中創(chuàng)造的一切財富，包括物質文化和精神文化，以及人們所具有的各種生產技能、社會經驗、組織、知識、語言、風俗習慣、制度設施等。民族民間文化民族民間文化指的是歷史以來各種社會群體中下層民眾創(chuàng)造，并流創(chuàng)于下層民眾中的文化。非物質文化遺產非物質文化遺產指各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識和技能及其有關的工具、食物、工藝品和文化場所。民族志民族志民族志，是一種寫作文本，是人類學獨一無二的研究方法，是建立在在人群中田外野地工作基礎下第一手觀察和參與之上的關于習俗的撰寫。或者通常說是關于文化的描述，以此來理解和解釋社會并提出理論的見解。民族志，是一種寫作文本，它運用田野工作來提供對人類社會的描述研究。民族志往往指稱描述社群文化的文字或影像。民族民間文化與非物質文化遺產的關系二者都尊重保護的是下層各個群體自身在文化形式內容上的創(chuàng)造和使用因此，二者的基本內涵是一致的，但前者包含的內容范圍要大，除了非物質文化遺產外，還有大量物質物質文化；后者精辟的理論概括對整個民間文化的保護提供啟迪和重要參照。當前，保護民族民間文化，重點就是保護非物質文化遺產，由于非物質文化遺產面臨的沖擊更為嚴重，對其保護更顯得急迫和重要。但非物質文化遺產的保護又不能涵蓋整個民族民間文化的保護，更不可能取代整體的大文化的保護。我們應該正確處理二者的關系，既要做好當下的工作，又要做前瞻性的規(guī)劃。民族民間文化的功能1、娛樂功能2、教育功能3、心理宣泄功能4、文化調適功能細考慮。基層調查回到會的人不宜多，一次有四五個就可以了。調查者要善于引導發(fā)言者把話題集中在所調查的問題上，但要注意打斷或制止任何一個發(fā)言都會造成不良的影響。每開一次調查會，都要做詳細記錄，會后及時整理。問卷法通過由一系列問題構成的調查表收集資料以測量人的行為和態(tài)度的心理學基本研究方法之一。問卷是研究者按照一定目的編制的對于被調查的回答研究者可以不提供任何答案也可以提供備選的答案，還可以對答案的選擇規(guī)定某種要求。研究者根據(jù)被調查者對問題的回答進行統(tǒng)計分析，就可以作出某種心理學的結論。問卷法已廣泛應用于青年研究、教育心理學研究和社會調查等領域。（百度百科）問卷法是社會學調查研究中為觀察研究而采用的一種有調查對象填寫表格的方法。問卷應設計出提問及一組答案，由答問者從中選擇一種答案作為回答。這種手段用于抽樣調查。民族學家喲時也采用這種方法，一般說來，它們被用作補充方法來說明用別的方法取得的資料。民族學家采用社會學的問卷法，除用于抽樣調查，也用于觀察和訪問中，所不同的是，在大多情況下，并不采用填寫問卷表的辦法，而是由調查者直接向調查對象進行口頭提問，問卷法主要目的在于了解被調查者對某一問題關心的程度、態(tài)度及心理狀態(tài)。譜系調查法又稱“譜牒分析法”，指對調查人的家譜、族譜和親屬制度的調查分析，對于調查家族制度、婚姻制度以及民族遷徙等都有價值。譜系調查由現(xiàn)今一家一戶的姓氏和名稱、親屬稱謂、直系和旁系的血親姻親關系為出發(fā)點，一代一代地上溯到不能記憶為止。進行這種調查，要掌握必要的語言學和語音知識。譜系調查法有專門的一套記錄方法。自傳調查法這種方法，以個人為對象，全面記錄其生平經歷，不僅可以反映出一個人的全部歷史，而且反映出他的家族史、行業(yè)史，以及民族史的某一側面。取得被調查者的信任，使他能吐露真情，談出秘密，是這一方法取得成功的關鍵。同一類型的人，要選擇多個對象。對同一對象，也要進行多次調查，真實的材料，往往得之于最后幾次調查。定點跟蹤調查法這種方法，有人稱為“歷史溯源法”，是指在某一社區(qū)建立固定調查點，對于一個群體進行有間隔性的長期持續(xù)不斷的觀察，以研究這一群體在總體上或局部上發(fā)生的演變，從中發(fā)現(xiàn)歷史演變的特點、原因和規(guī)律。作為一個研究者或研究單位，應該建立一二個固定的社區(qū)調查點，每隔一兩年下去調查一次，經過多年積累，再作比較分析，這種方法值得提倡。文物文獻搜集文獻調查法是在歷史研究的領域里逐漸形成的一種相對獨立的方法，文獻調查法是一種即古老又富有生命力的科學研究方法，也是教育科學研究中最基本的方法之一。文獻調查法是指收集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識，從而了解教育事實，探索教育現(xiàn)象的研究方法。文獻調查法不與研究對象直接打交道，而是間接地通過查閱各種文獻獲得信息，一般又稱為“非接觸性方法”。（百度）文物文獻搜集法之搜集文物文獻來用于研究，從文物文獻中獲取信息的研究方法。民族文物要有一定的代表性和典型性，即富有民族特點。搜集民族文物要按政策辦事，不能硬取強索，更不要采取其他不正當手段。還應注意，不要因搜集民族文物傷害民族感情。搜集民族文物要做好文物登記