簡介：西安美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文論濰坊風(fēng)箏的造型及藝術(shù)特性姓名李瑛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師任煥斌20100301。川IIIIIIIIIIIIILLILLIIIJY1740785SUBJECTTHEMODELLINGANDARTISTICCHARACTERISTICSOFWEIFANGKITESPECALTYDECORATIONARTNAMELIYINGINSTRUCTORRENHUANBINPROFESSORABSTRACTKITE，ALSOCANBENAMEDZHIYUANORZHIYAO．THEOLDESTPLACEOFKITE’SORIGINISCHINAWHICHISTHEAREATHEPEOPLEDISSEMINATESCIENCESTOTHEWHOLEWORLD．KITEHASBEENFIVETHOUSANDYEARSOFHISTORY．HOWEVER,MANYPEOPLEDOUBTEDITSFLYING，ANDDIDNOTREALIZEWHYITWASCALLEDSOUNUSUALNAME．THEYALSOCOULDNOTUNDERSTANDHOWITDIDAPPEAR．THEREFORE，MYTHESISWILLRECOMMENDYOUALLABOUTTHEWEIFANG“TEBYTHEPARTSBELOW,THESOCIETY,HISTORY,SCIENCE，ART，ANDCULTURE．．MAYBEALMOSTPEOPLETHINKTHATKITEJUSTISTHETYPEOFTOY,ITISALITTLETHINGFORTHEKIDS．BUTITDEFINITELYBRINGSHAPPINESSINTOTHEPEOPLE’SLIFE．THROUGHTHEAGES，“TEHASANIMPORTANTROLEINMILITARY,SPORTSANDENTERTAINMENT，ART，SCIENCEANDTECHNOLOGY,ETC．KITEFLYINGISONEOFTHEMOSTPOPULARSPORTINTHEWORLD．THROUGHICAN’TNARRATEACOMPLETEEXPLANATIONOFTHEHTE’OPERATION，ITSLONGHISTORYANDINNOVATIONSMAKEMANYPEOPLERESEARCHUNEXHAUSTED．THEREFORE，F(xiàn)ORKIDS，KITEISAFLYINGTOY；FORARTIST，ITISANENDURINGART；FORASTRONAUT，ITISTHEANCESTOROFMODERNAIRCRAFT．WITHINVENTIONANDDEVELOPMENT,THEKITEFROMPEOPLEOFWISDOMANDGOODTHINGSOFENLIGHTENMENLKEYWORDSWEIFANGKITESARTISTICMODELARTISTICCHARACTERISTICSTHESISAPPIIEDRESEARCH

簡介：摘要保羅欣德米特，是20世紀(jì)上半葉德國最具影響力的作曲家之一。他在中提琴領(lǐng)域的創(chuàng)作和探索，很大程度上提升了這一領(lǐng)域的創(chuàng)作和演奏水準(zhǔn)，也使得中提琴的發(fā)展進入一個更為活躍的時期，影響深遠(yuǎn)。他在中提琴領(lǐng)域所進行的種種實踐和探索，啟發(fā)了不少20世紀(jì)現(xiàn)代派作曲家，也啟迪了中提琴演奏藝術(shù)的發(fā)展和傳承。欣德米特生活的時代基本是二十世紀(jì)上半葉為主。對于欣德米特的中提琴藝術(shù)及其音樂風(fēng)格特點來說，它的新穎性和傳統(tǒng)性，也激發(fā)了更多的20世紀(jì)后半葉作曲家對其進行發(fā)掘、研究和借鑒，激發(fā)了后世的創(chuàng)作觀念與思維觀念，給20世紀(jì)音樂多元化風(fēng)格的創(chuàng)作和審美帶來了新的影響力。他的諸多成果中，對于古典藝術(shù)成果的繼承和發(fā)展性的創(chuàng)造，在當(dāng)前語境下應(yīng)該得到更多專業(yè)、非專業(yè)的學(xué)生和學(xué)者們的廣泛研究與關(guān)注。在各章節(jié)中，筆者分別闡述了欣德米特的時代背景．GIO,LJ作境遇、個人生活經(jīng)歷和事業(yè)發(fā)展的階段性等內(nèi)涵，還就中提琴音樂的創(chuàng)作風(fēng)格演變和價值取向問題進行了詳細(xì)的分析；還進一步解讀了社會語境、歷史境遇對作曲家的創(chuàng)作心理的影響，成為作曲家作品風(fēng)格、內(nèi)涵出現(xiàn)實質(zhì)性轉(zhuǎn)變的重要因素之一。筆者在通過細(xì)部結(jié)構(gòu)的解讀的基礎(chǔ)上，詮釋社會語境給其創(chuàng)作帶來的影響和意義，以及逆向剖析作曲家的美學(xué)觀念及創(chuàng)作觀念的發(fā)展歷程，溯源時代發(fā)展中，多元化因素對于作曲家創(chuàng)作風(fēng)格的影響和意義。通過對欣德米特的中提琴作品風(fēng)格、價值取向以及審美風(fēng)格的具體分析，試圖在對音樂家的個性、社會生活、個人境遇以及時代主A。BSTRACTPAUL。HINDEMITH，OFTHE20THCENTURYGERMANYISONEOFTHEMOSTINFLUENTIALCOMP。SER．HEPROM。TEDTHISFIELD。FCREATI。NANDPERFORMANCELEVEL,ALSOMAKETHEDEVELOPMENTOFTHEVIOLAINAMOREACTIVEPERIODANDFA卜REACHINGINFLUENCE．HEMADEALLSORTSOFEXPLORATIONANDPRACTICEINTHEVIOLAFIELD，ANDINSPIREDMANYMODERNISTCOMPOSERSOFTHE20THCENTURY,ANDHERITAGE．MSPMNGTHEVIOLAPLAYTOTHEDEVELOPMENTOFTHEARTSANDHINDEMITHLIVEDINTHEFIRSTHALFOFTHETWENTIETHCENTURYPRIMARILY．FORHINDEMITH。VIOLAARTANDMUSICSTYLECHARACTERISTIC，ITSNOVELTYANDTRADITIONALINSPIREDTHELATERCREATIONIDEAANDTHINKING，GAVEMUSICINTWENTIETHCENTURYANDDIVERSIFTEDSTYLECREATIONANDAESTHETICTOBRINGNEWINFLUENCE．HISMANYACHIEVEMENTS，F(xiàn)ORTHECLASSICALARTISTICACHIEVEMENTSOFTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFCREATIVITY,JNTHECURRENTCONTEXTSHOULDBEMOREPROFESSIONALANDNONPROFESSIONALSTUDENTSANDSCHOLARSWIDELYRESEARCHANDATTENTION．INEACHCHAPTER,THEAUTHORELABORATESTHEBACKGROUNDOFTHETIMESANDTHECREATIONOFHINDEMITHSITUATION，INDIVIDUALLIFEEXPERIENCESANDCAREERDEVELOPMENTSTAGEOFCONNOTATION，ALSOVIOLAMUSICSTYLEEVOLUTIONANDVALUEORIENTATIONOFTHEPROBLEMAREANALYZEDINDETAIL；FURTHERINTERPRETATIONOFTHESOCIALCONTEXT，THEHISTORICALCIRCUMSTANCESOFTHECOMPOSERS

簡介：分類號H0密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2012010459碩士研究生學(xué)位論文ANINTERPRETATIONOFSOYOUNGFROMTHEPERSPECTIVEOFATTITUDERESOURCESINTHEAPPRAISALTHEORY評價理論的態(tài)度視角解讀致青春評價理論的態(tài)度視角解讀致青春廖晨夷廖晨夷院所外國語學(xué)院導(dǎo)師姓名廖福濤學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向語言學(xué)二○一五年六月IABSTRACTAPPRAISALTHEORYISINITIALLYDEVELOPEDBYJAMESMARTININTHEEARLY1990SONTHEBASISOFHALLIDAY’SINTERPERSONALFUNCTIONWITHINTHESYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICSFLITCONTAINSTHREESUBSYSTEMSATTITUDE,ENGAGEMENTANDGRADUATIONTHETHEORYAIMSATEXPLORINGINTERPERSONALMEANINGOFWRITTENORORALTEXTFROMTHEPERSPECTIVEOFDISCOURSESEMANTICSITISSUITABLEFOREVALUATINGTHEAUTHORORSPEAKER’SATTITUDEFROMTHEANGLEOFLEXICALCHOICESINOTHERWORDS,THEAUTHOR’SATTITUDESAREMAINLYREVEALEDBYHISORHERLEXICALRESOURCESWHICHCANBEINVESTIGATEDWITHINTHEFRAMEWORKOFAPPRAISALTHEORYATTITUDESYSTEMISCONCERNEDWITHTHEFEELINGSOFTHEAPPRAISERONPEOPLEANDTHINGS,INCLUDINGEMOTIONALREACTIONS,JUDGEMENTSOFBEHAVIORANDEVALUATIONOFTHINGSITISFURTHERDIVIDEDINTOTHREESUBSYSTEMSAFFECT,JUDGEMENTANDAPPRECIATIONINRECENTYEARS,APPRAISALTHEORYHASBEENWIDELYAPPLIEDINDISCOURSEANALYSIS,LITERARYWORKSISANEWLYEMERGINGAREAOFTHEORYAPPLICATIONSOYOUNGISARENOWNEDNOVELWRITTENBYXINYIWUIN2007,ITHASBEENCRAZILYPURSUEDBYTHEYOUNGSTERSXINYIWUISTHEMOSTPOPULARWOMANWRITERAFTER80S,THENEWLEADEROFYOUTHLITERATURESHEISGOODATWRITINGNOVELSABOUTFEMALEEMOTION,WARMINJURIESYOUTHISTHEDISTINGUISHINGFEATUREOFHERWORKSANDCREATEDBYHERORIGINALLYTHENOVELMAINLYNARRATESALOVESTORYBETWEENTHEHEROINEZHENGWEIANDTHEHEROCHENXIAOZHENGWHENTHEYAREINTHEUNIVERSITY,GRADUATEFROMCOLLEGEANDENTERTHESOCIETYTHISTHESISMAKESANATTEMPTTOINVESTIGATETHISNOVELWITHINTHETHEORETICALFRAMEWORKOFATTITUDESYSTEMWEEXPECTTOHELPREADERSBETTERUNDERSTANDTHEDISPOSITIONOFTHEMAINCHARACTERZHENGWEIANDHERMETAMORPHOSISTHROUGHTHEEMOTIONALWOUND,THUSFURTHEREXPLOREHERGROWTHANDMATURITYBASEDONATTITUDESUBSYSTEM,THISTHESISDEALSWITHTHEFOLLOWINGTWOQUESTIONS1HOWDOESTHEAUTHOREXPRESSZHENGWEI’SATTITUDESANDFEELINGSTHROUGHDISCOURSESINEACHSTAGEHOWDODIFFERENTATTITUDERESOURCESWORKTOGETHERTOCONSTRUCTZHENGWEI’SCHARACTER2HOWDOATTITUDERESOURCESINEACHSTAGEREFLECTTHECHANGEOFZHENGWEI’SATTITUDESANDFEELINGSANDTHUSREVEALHERGROWTHANDMATURITYFORCARRYINGOUTOURINVESTIGATION,NINECHAPTERSHAVEBEENSELECTEDASTHECORPUSANDWEHAVEDIVIDEDOURANALYSISINTOFIVESTAGES⑴ZHENGWEIENTERSTHEUNIVERSITY

簡介：分類號J607密級UDCUDC7817學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文論歌唱語言在中國藝術(shù)歌曲演唱中的應(yīng)用及教學(xué)思考以春江花月夜為例胥詩倩指導(dǎo)教師韓乃舜教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)論文提交日期2017年4月24日論文答辯日期答辯委員會主席ABSTRACTVOCALARTISTHROUGHACLEARANDVIVIDLANGUAGETOEXPRESSANDDEEPENTHETHEMEOFMUSIC,ANDLANGUAGEISTHEBASISOFSINGINGVOCALPERFORMANCESHOULDBEBASEDONACOMPLETEGRASPOFTHELANGUAGEINTHEVOCALARTPERFORMANCE,THENEEDTOPRONOUNCETHESTANDARD,THELANGUAGEOFEMOTIONALEXPRESSIONTOBEACCURATEANDVIVID,GRASPTHELANGUAGEOFTONE,TONE,SOTHATSINGINGREALLYSINCEREARTISTICSONGSWEREORIGINALLYCOMPOSEDOFPOETRYANDMUSICCOMBINEDTOCOMPLETETHEARTISTICPERFORMANCEOFAMUSICALGENREFORTHESTUDYOFCHINESEARTSONGS,BUTALSOALLVOCALLEARNERSMUSTEXPERIENCEONLYBYACCURATELYGRASPINGTHELINGUISTICFEATURESOFTHECHINESELANGUAGE,INCLUDINGTHEMETHODOFPRONUNCIATIONANDEXPRESSION,MAKETHESONGCOMPLETEANDCOHERENT,ITISPOSSIBLETOSINGGOODCHINESEARTSONGSTHISARTICLESTARTFROMANCIENTPOETRYADAPTEDREPERTOIRE“SPRINGRIVERFLOWERMOONNIGHT”,THROUGHTHETASTINGANDRESEARCHOFTHETHREEASPECTSOFTHEWORD,SONGANDSINGING,THEAUTHORANALYZESTHEAPPLICATIONOFSINGINGLANGUAGEINCHINESECLASSICALARTSONGANDHOWTOMASTERTHEWAYOFTHISSONGFROMTHE“SPRINGRIVERFLOWERMOONNIGHT“THISSONGEXTENDSTOALLCHINESEARTSONGSTEACHINGSTYLETHINKING，DRAWASONGINTHELYRICSANDTHEMOODOFTHEUNDERSTANDING,NEEDTOREAD,WRITE,TASTE,PERCEPTIONOFFOURASPECTSTOSTARTACOMPREHENSIVESTUDYTHEWAYOFEDUCATIONOFSTUDENTSALSONEEDTOGUIDEFROMTHESEFOURAREAS,SOASTOHELPSTUDENTSUNDERSTANDTHEESSENCEOFMUSIC,SOASTOFULLYGRASPTHEMUSICANDEVENEXTRACTTHEIROWNEXPERIENCE,GETGREATPROGRESSANDSUBLIMATIONTHROUGHTHISSTUDY,ITISTHEGREATESTSIGNIFICANCEOFTHISARTICLETODISCOVERTHEIMPORTANCEOFLANGUAGEAPPLICATIONFORTHESINGINGOFCHINESEARTSONGSANDHOWTOBETTERTEACHCHINESEARTSONGTHROUGHLANGUAGETRAININGKEYSPRINGRIVERFLOWERMOONNIGHT；SINGINGLANGUAGE；CHINESEARTSONGS；APPLICATION；TEACHIN

簡介：摘要論鮑德里亞消費異化理論馬克思主義哲學(xué)專業(yè)研究生王維指導(dǎo)教師譚貴全摘要鮑德里亞關(guān)于消費異化問題是和人的生存與發(fā)展緊密相連的，20世紀(jì)以來，社會發(fā)生了巨大的變化，其中最引人注意的關(guān)系就是消費關(guān)系，處理好了人的需求與消費之間的關(guān)系問題，關(guān)系到了人的生存與發(fā)展命運，而目前鮑德里亞在國內(nèi)還沒有受到應(yīng)有的重視，因此研究其消費異化理論顯得十分重要，本文著重從他的眾多的理論建樹中論述他的消費異化理論。本文主要從其理論的三個方面進行描寫。首先，從鮑德里亞消費異化理論眾多來源做了簡單梳理與總結(jié)，理清了它們與鮑德里亞消費異化理論之間的關(guān)系，為進一步研究做準(zhǔn)備。然后，從鮑德里亞消費異化理論的內(nèi)容角度分析了物的消費異化是怎樣經(jīng)歷到了符號的消費異化的層面，為了厘清它們之間的關(guān)系，文段細(xì)分了三個大部分來詳細(xì)說明。最后是對鮑德里亞消費異化理論的評析，從貢獻(xiàn)到局限性分析，其中結(jié)合中國消費現(xiàn)狀進行理性分析，筆者經(jīng)過仔細(xì)研讀作者的相關(guān)理論內(nèi)容，只能做一個能力范圍以內(nèi)的表達(dá)，但力求做到客觀、全面。關(guān)鍵詞鮑德里亞；消費異化；符號；消費目次目次摘要??????????????????????????????????????????????IABSTRACT??????????????????????????????????????????III目次L緒論?????????????????????????????????????????????11．1課題的研究意義?????????????????????????一11．2國內(nèi)外現(xiàn)狀分析?????????????????????????一11．3創(chuàng)新與不足????????????????????????????32鮑德里亞消費異化理論來源???????????????????????．52．1馬克思的異化勞動理論及對商品拜物教的批判????????????52．2列斐伏爾的“異化”和日常生活批判????????????????72．2．1列斐伏爾的“異化”理論的影晌???????????????．72．2．2列斐伏爾日常生活批判理論的影響??????????????．82．3馬爾庫塞的“虛假需要”理論???????????????????．93鮑德里亞消費異化理論的內(nèi)容?????????????????????．．113．1物的消費異化??????????????????????????113．1．1物的消費異化的表現(xiàn)????????????????????133．2從物的消費異化到符號異化消費??????????????????143．2．1物、消費、符號消費????????????????????153．2．2符號消費與消費文化????????????????????163．3．鮑德里亞對消費異化社會的符號解析???????????????183．3．1新型的消費邏輯廣告消費意識形態(tài)邏輯?????????～183．3．2消費異化社會的符號學(xué)解讀?????????????????2L4．鮑德里亞消費異化理論的評析?????????????????????一244．1鮑德里亞消費異化理論的貢獻(xiàn)???????????????????244．1．1對馬克思主義研究領(lǐng)域的拓展????????????????244．1．2對消除當(dāng)代資本主義消費異化提供了途徑??????????．．254．1．3對解決當(dāng)代中國消費社會問題的啟示?????????????264．2鮑德里亞消費異化理論的局限???????????????????274．2．1對消費異化的過度理解???????????????????274．2．2對符號的過度理解?????????????????????274．2．3陷入馬克思所批判的拜物教理論的怪圈????????????28結(jié)語?????????????????????????????????????????????．30參考文獻(xiàn)????????????????????????????????3L致謝?????????????????????????????????????????????．34V

簡介：碩士學(xué)位論文論藝術(shù)贊助視角下的中國先鋒藝術(shù)論藝術(shù)贊助視角下的中國先鋒藝術(shù)以UCCAUCCA為案例為案例論文作者楊清秀學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張軍培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計學(xué)院培養(yǎng)類別全日制完成時間2014年5月18日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會單位代碼單位代碼10166I論藝術(shù)贊助視角下的中國先鋒藝術(shù)以UCCA為案例中文摘要美術(shù)史研究一直以來主要圍繞藝術(shù)風(fēng)格、作者、年代、材料等方面的課題進行探討，而藝術(shù)贊助是20世紀(jì)以來藝術(shù)史研究的新視點。它把藝術(shù)放到藝術(shù)品所發(fā)生的社會與文化背景中，透過投資者對藝術(shù)創(chuàng)作的影響進而探討作品的價值與屬性。本文嘗試藉藝術(shù)贊助的視角審視我國當(dāng)代藝術(shù)，通過梳理前輩研究的成果總結(jié)歸納出影響藝術(shù)贊助的因素趣味、政治利益、社會經(jīng)濟等。主要以個案的形式切入北京尤倫斯藝術(shù)中心這個來自國外企業(yè)的贊助，進而研究我國當(dāng)代先鋒藝術(shù)的贊助以及所產(chǎn)生的影響。同時提到了尤倫斯移交經(jīng)營權(quán)后，我國當(dāng)代先鋒藝術(shù)發(fā)展面臨困境，也體現(xiàn)了西方藝術(shù)的價值判斷在我國的變化，此時擺脫困境和重建我們自己的藝術(shù)價值判斷標(biāo)準(zhǔn)是我們的當(dāng)務(wù)之急。論文分為四個部分，第一個部分重點論述藝術(shù)贊助的形成以及核心價值觀。第二個部分是以尤倫斯藝術(shù)中心為例，分析它建立的背景狀況、介紹了尤倫斯通過建立博物館性質(zhì)的藝術(shù)中心、舉辦展覽、支持我國的藝術(shù)家參加國際展覽等方式贊助我國當(dāng)代先鋒藝術(shù)。第三個部分則是在西方藝術(shù)價值判斷的觀念下，我國當(dāng)代先鋒藝術(shù)在尤倫斯藝術(shù)中心贊助下取得的成果以及產(chǎn)生的影響。第四個部分分析我國當(dāng)代先鋒藝術(shù)從最初的認(rèn)可到后來與商業(yè)的合作都與國外企業(yè)的贊助密切聯(lián)系。關(guān)鍵詞贊助，先鋒藝術(shù)，藝術(shù)價值判斷，尤倫斯藝術(shù)中心

簡介：南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要摘要視聽障者與健全人所感受的世界有著不言而喻的差別，兩者間也有無法感同身受的溝通障礙，經(jīng)調(diào)研實驗，數(shù)字媒體語言可以實現(xiàn)將視聽障者對外界信息產(chǎn)生的感知通過描述記錄被制作成虛擬影像展現(xiàn)給健全人體會，這樣的數(shù)媒作品通過虛擬非現(xiàn)實畫面向人們傳達(dá)視聽障者對外界信息產(chǎn)生的畫面聯(lián)想，在有形與無形間達(dá)到一種情感上的平衡與共鳴，從而呼吁社會通過此種互動方式體會弱勢群體的缺憾和內(nèi)心狀態(tài)，進而思考我們?nèi)绾握驹谒麄兊慕嵌纫愿‘?dāng)?shù)姆绞疥P(guān)愛他們。用藝術(shù)的傳播方式就有溫暖，那是靈魂交匯的暖流，用藝術(shù)的傳播態(tài)度就有溫情，那是生命蛻變的洗禮，數(shù)字媒體藝術(shù)對人文關(guān)懷理念的傳播，是在喚醒生命的藝術(shù)情懷，是在傾聽視聽障者內(nèi)心的美好聲音。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞數(shù)字媒體藝術(shù)人文關(guān)懷視聽障者虛擬現(xiàn)實審美體驗互動裝置

簡介：目錄中文摘要??????????????????????．1英文摘要??????????????????????????．．2第一章引言問題的由來????????????????????3第一節(jié)時文的文體界定??????????????????????3第二節(jié)以古文為時文一說的內(nèi)涵?????????????????7第三節(jié)傳統(tǒng)認(rèn)識上的不足?????????????????????9第二章韓愈以古文為時文的理論萌芽?????????????12第一節(jié)韓愈以古文為時文的理論萌芽???????????????12第二節(jié)韓愈以古文為時文的理論萌芽與古文運動??????????20第三章歐陽修以古文為時文的理論取向??????????25第一節(jié)歐陽修以古文為時文的理論取向??????????????25第二節(jié)以古文為時文的理論取向與宋初古文運動??????????39結(jié)語????????????????????????????45參考文獻(xiàn)????????????????????????????46致謝????????????????????????????49攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄?????????????50揚州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書?????????5L三揚州人學(xué)碩十學(xué)位論文ABSTRACT“MAKETHEANCIENTWRITINGSTOREALTIMELITERATURE’’ISAFAMOUSSLOGANINTHEMINGDYNASTYANDALSOHADAPROFOUNDIMPACTINTHEQINGDYNASTY．ITMEANSUSINGTHESKILLANDSPIRITOFTHEANCIENTWRITINGSTOWRITETHEREAL．TIMELITERATURE．WHILETHEBUDOFTHEIDEAWASPRODUCEDEVENEARLIERTHEPRESTIGIOUSMANOFLETTERS，HANYU，OUYANGXIU，WERETHELEDDERSOFTHISIDEOLOGY．HANYUISTHEMANWHOCANDRAWADVANTAGESOFANCIENTCOLLECTIONSANDEVENPARALLELPOSESINTOHISOWNARTICLES．ATTHESAMETIME，HEEMPHASIZE“MAKETHEANCIENTWRITINGSTOREALTIMELITERATURE”，PEOPLEMUSTDRAWTHEADVANTAGESOFANCIENTCOLLECTIONSASCORRECTITUDE，BEHAVED，SMARTANDREFINED．THISKINDOFIDEAMADEANIMPORTANTROLEINTHEANCIENTCOLLECTIONSMOVEMENT，NOTONLYRELIEVEDTHEAWKWARDPLIGHTBETWEENANCIENTWRITERSANDIMPERIALEXAMINATION，BUTALSOPROMOTEDTHEDEVELOPINGOFANCIENTCOLLECTIONSMOVEMENT．OUYANGXIULOVEDANCIENTCOLLECTIONSFROMHISCHILDHOOD．HANYUISTHESUPERSTARINHISHEART．HEWORKEDVERYHARDANDDISCIPLINE，NOTONLYFOROFFICIALPASSION．HEALSOHADANEXPERIENCEOFLEARNINGREALTIMELITERATUREFORHISIDEASANDASPIRATIONSANDTOFOSTERHISRELATIVES．THESEEXPERIENCEMADEHIMMIGHTYATTHATTIME．ASTIMEGOESBY，HISTHEORYOF“MAKETHEANCIENTWRITINGSTOREALTIMELITERATURE”MOREANMOREINTENSIVE．HEPAYATTENTIONTOPLAINNATURAL，SIMPLEBUTWELL，TOACERTAINEXTENTRELIEVETHEABUSESASCONTENTSEMPTINESSANDHARASSMENT．THEZHIGONGJUOF2THOFJIAYOUBECOMEAGODSENDFOROUYANGXIUTOPOPULARIZEREALTIMELITERATURE．OUYANGXIUWASCONTRIBUTEDFORBRINGINGTHEANCIENTCOLLECTIONSMOVEMENTTOTHETOP．KEYWORDS“THEANCIENTWRITINGSREAL．TIMELITERATUREHANYUOUYANGXIU

簡介：學(xué)校代碼10036例矽}羅蜇節(jié)貿(mào)易聲學(xué)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位論文論紐馬克的翻譯理論在字幕翻譯中的適用性暮光之城個案分析培養(yǎng)單位英語學(xué)院專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向翻譯學(xué)作者翟萍娟指導(dǎo)教師葛林論文日期二。一二年十一月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明A本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名翟琿媚伽12R年C1月加日

簡介：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文論等效理論視角下專有名詞的翻譯指環(huán)王兩個中文譯本的對比研究姓名胥海紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師楊玉功20100401ABSTRACTONTHETRANSLATIONOFPROPERNAMESFROMTHEPERSPECTIVEOFEQUIVALENTEFFECTTHEORY“COMPARATIVESTUDYOFTWOCHINESEVERSIONSOFTHELORDOFTHERINGSXUHAIHONGTHETRANSLATIONOFPROPERNALTLESHASENGENDEREDCONSTANTCONTROVERSIESINTHEFIELDOFTRANSLATION。YETITHASBEGUNTOATTRACTMOREANDMOREATTENTIONFROMTRANSLATORSANDTHEORISTS．THISTHESISAIMSTOFORMULATEVARIOUSSTRATEGIESCONCERNINGTHERENDERINGOFPROPERNAMES，ESPECIALLYFORTHETRANSLATIONOFPROPERILALTLESINFICTIONALWORKS．THELORDOFTHERINGSISACLASSICWESTERNFANTASYWORK，WHEREALLKINDSOFPROPERNAMESCALLBEFOUND．THEREFORE，THISTHESISATTEMPTSTOMAKEACOMPREHENSIVEANALYSISOFCOMPARISONBETWEENTWOCHINESEVERSIONSOFTHELORDOFTHERINGSRESPECTIVELYTRANSLATEDBYLUCIFERCHUFROMTAIWANANDYILINPRESS．THESTUDYISMAINLYFOCUSEDONTHEIRRENDERINGOFTHEVARIOUSPROPERNALTLESINTHELORDOFTHERINGSWHICHHASTRIGGEREDALOTOFDEBATEANDCRITICISM．BYSELECTINGREPRESENTATIVEEXAMPLESFROMTHESETWOVERSIONS，THISTHESISCONDUCTSQUITEAFEWCASEANALYSESBASEDUPONNIDA’STHEORYOFEQUIVALENCE．THESECASESAREFURTHERDIVIDEDINTOFIVECATEGORIESADAPTATIONSINTRANSLITERATION，SEMANTICTRANSLATION，F(xiàn)LEXIBILITYINTRANSLATIONSTRATEGIESTOMAINTAINTHELINGUISTICDIVERSITYOFTHEST,THECHALLENGESOFMAINTAININGEQUIVALENTEFFECTDUETOLINGUISTICDIFFERENCES，ANDFINALLYPRESERVINGTHEORIGINALEFFECTTHROUGHRECREATION．ATLAST，THETHESISCOMESTOACONCLUSIONTHATTRANSLATORSSHOULDNOTBERESTRICTEDTOTHEMETHODOFTRANSLITERATIONORANYOTHERFIXEDTRANSLATIONROUTINESFORTHERENDERINGOF

簡介：分類編號密級單位代碼幽學(xué)號13L15QQQ§天滓?guī)熫么髮W(xué)研究生學(xué)位論文論文題目途壹主直譴詞苧盔歇酋數(shù)苧丕掛魚區(qū)渲昌詮疊學(xué)生姓名王注申請學(xué)位級別亟±申請專業(yè)名稱藝丕亟士研究方向童丞指導(dǎo)教師姓名．揚連返專業(yè)技術(shù)職稱教握提交論文日期2Q主生三旦22目原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得基洼堙菹太塋或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名日期≥侉年皇月’7日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說明必須裝訂在提交學(xué)校圖書館的印刷本本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。●圖書館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；●因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論

簡介：中圖分類號G243密級公開UDC700學(xué)校代碼10094訝{I￡解為碩士學(xué)位論文同等學(xué)力談黃河大合唱的藝術(shù)魅力與教育價值A(chǔ)RTCHARMANDEDUCATIONALVALUETALKING“THEYELLOWRIVERCANTATA”作者姓名劉佳指導(dǎo)教師張躍進教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)研究方向音樂教育，屯I．孓論文開題日期2008年11月1日二。一。年九月十五日H拿尢以H_氣“●Q學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明LIIIIIIIIIILLFIIIIIIIIY1815900本人所提交的學(xué)位論文談的藝術(shù)魅力與教育價值，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名≯／D年協(xié)月／日、．弓。L覆／指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名磁彥陵7C一／D年，硐夕日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者簽名矛夕飪≯，。年M夕日指導(dǎo)教師簽名立嫩≯／D年侈月7日N

簡介：目錄I嗍必Y2811地摘要??????????????????????????????????????????．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．III引言???????????????????????????????一1第一章敘事視角與敘事主人公的選擇?????????????????一5第一節(jié)敘事視角的選擇???????????????????????5一、秦腔第一人稱限制視角???????????????????5二、古爐第三人稱全知視角???????????????????7三、帶燈兩種敘事視角的結(jié)合??????????????????9第二節(jié)敘事視角與孤獨主人公的合謀敘事??????????????．10第二章日常生活敘事模式的流變???????????????????14第一節(jié)日常生活敘事模式的源起??????????????????．14第二節(jié)日常生活敘事模式的特征??????????????????．15一、日常生活的原生態(tài)還原????????????????????．16二、故事性與反故事性??????????????????????．17三、敘事節(jié)奏的變化???????????????????????．20第三節(jié)日常生活敘事模式的超越??????????????????．22第三章意象敘事的建構(gòu)???????????????????????26第一節(jié)整體意象的統(tǒng)領(lǐng)??????????????????????．27第二節(jié)具體意象的融匯??????????????????????．29肚LZL語??????????????????????????????37F口????????????????????????????????????????J，參考文獻(xiàn)??????????????????????????????39后記????????????????????????????????．42在校期間發(fā)表的論文?????????????????????????44ABSTRACTONNARRATIVEARTOFJIAPINGWA，SRURALSUBJECTNOVELSINTHENEWCENTURYPOSTGRADUATEOFMODERNANDCONTEMPORARYCHINESELITERATUREYANGYONGSUPERVISORPROFESSORZENGLIJUNABSTRACTJIAPINGWAHASCREATEDAGREATNUMBEROFLITERARYWORKSSINCEHEENTEREDINTOTHELITERARYWORLD，AMONGWHICHTHETHIRTEENNOVELSESPECIALLYESTABLISHHISPOSITIONINTHECONTEMPORARYLITERARYWORLD．THEWRITINGCONTENTOFHISNOVELISMOSTLYABOUTRURALSUBJECTS，ANDHEHASBOLDLYEXPLOREDTHENARRATIVEARTINTHESENOVELS．WITHTHETRANSFORMATIONANDMATURITYOFHISIDEASABOUTNOVELS，JIAPINGWABRINGSTHENARRATIVEARTINCISIVELYANDVIVIDLYWHICHHEREALIZESINTOHISRURALSUBJECTNOVELSCREATEDINTHENEWCENTU秒一“QINQIANG”“GULU”‘DAIDENG’．THEREFORE，ITISNECESSARYTOANALYZETHENARRATIVEART’SFEATURESANDEVOLVEMENTINTHETHREENOVELS．THEPAPERMAINLYANALYZESANDDISCUSSESTHENARRATIVEARTINTHETHREENOVELSINTHEFOLLOWINGTHREEPARTS．THEFIRSTCHAPTERMAINLYANALYZESTHECHOICEOFNARRATIVEPERSPECTIVEANDNARRATIVECHARACTERINJIAPINGWA’SRURALSUBJECTNOVELS．JIAPINGWAUSESONEORMOREUNIQUENARRATIVEPERSPECTIVEINTHETHREENOVELS一“QINQIANG”“GULU”“DAIDENG”．ANDINORDERTOMAKEUPFORTHELIMITATIONSOFASINGLENARRATIVEPERSPECTIVE，HEALSOUSESAVARIETYOFNARRATIVETECHNIQUES．INADDITION，JIAPINGWAGIVESLEADINGCHARACTERSWHOBEARNARRATIVEPERSPECTIVEDISTINCTIVELONELINESSFORTHEPURPOSEOFDIFFERENTNARRATIVEVIEWPOINTSANDOBJECTIVENARRATIVECHARACTERS，LEADINGTOTHECHARACTERISTICTHATBOTHNARRATIVEPERSPECTIVEANDNARRATIVECHARACTERFUNCTIONPROPERLY．THESECONDCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHEEVOLVEMENTOFDAILYLIFENARRATIVEPATTERNINJIAPINGWA’SRURALSUBJECTNOVELS．COMBININGWITHHISNOVELCONCEPTANDREFERENCINGTHEDAILYLIFENARRATIVEPATTERNINCHINESECLASSICALLITERARYWORKS，JIAPINGWACREATESTHEUNIQUEDAILYLIFENARRATIVEPATTERN．THEPATTEMISSHOWEDMAINLYINTHEREDUCTIONOFORIGINALDAILYLIFE，THESTORYANDANTISTORYINNOVELS，ANDTHECHANGEOFNARRATIVERHYTHMANDSOON．ANDTHEPATTEMCONSTANTLYEVOLVESINTHETHREENOVELSWHICHBRINGSITFROMMATURITYTOTRANSCENDENCE．THETHIRDCHAPTERMAINLYEXPLORESTHECONSTRUCTIONOFTHEIMAGENARRATIVE．ASALITERATUREFACTOLIII

簡介：學(xué)號2008020368姓名張英杰聯(lián)系電話13869145684EMAILCHG12163COM學(xué)院文學(xué)院

簡介：分類號學(xué)校代碼10373密級學(xué)號10806054310碩士學(xué)位論文（20112011屆）屆）論?？h泥咕咕的裝飾藝術(shù)特征論?？h泥咕咕的裝飾藝術(shù)特征THEANALYSISOFADORNMENARTCHARACTERISTICSOFTHEXUNXIANMUDCUCKOO研究生姓研究生姓名李娜指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名鄒錦華鄒錦華指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師職稱副教授副教授申請學(xué)位類別申請學(xué)位類別文學(xué)碩士文學(xué)碩士專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方研究方向裝飾繪畫與設(shè)計研究裝飾繪畫與設(shè)計研究論文提交日期論文提交日期20112011年5月2222日授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期淮北師范大學(xué)研究生處2011年5月日I論?？h泥咕咕的裝飾藝術(shù)特征李娜（美術(shù)學(xué)）摘要?？h泥咕咕于2006年5月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)被列入了第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。依張道一先生在美術(shù)長短錄中對民間美術(shù)的分類方法來看，?？h泥咕咕在造型藝術(shù)風(fēng)格上應(yīng)屬于雕刻彩塑；從實用功能的角度來看，?？h泥咕咕則屬于民間泥玩具，俗稱“耍貨”；而從藝術(shù)學(xué)的角度來看，?？h泥咕咕又隸屬于民間美術(shù)，其應(yīng)歸屬于民間藝術(shù)的范疇。本課題旨在從裝飾紋樣特征、裝飾色彩特征、裝飾造型特征三個大的方面，對?？h泥咕咕所具有的地域性裝飾藝術(shù)特征進行深入的分析研究，進而發(fā)掘出其背后所蘊含的渾厚文化內(nèi)涵，探尋生命信仰、造物思維模式和審美價值趨向等各種因素對形成?？h泥咕咕這一具有民間特色的地域性圖式特征的深刻影響。本文主要采用了田野調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、實物研究法。通過大量翻閱現(xiàn)有書籍、報紙、期刊、網(wǎng)上瀏覽等資料和相關(guān)文獻(xiàn)，及到泥咕咕所在地浚縣進行實地調(diào)查，并依據(jù)這些收集到的資料和對實物?？h泥咕咕進行客觀的、系統(tǒng)的分析研究。華夏民族千年歷史文化積淀所形成的產(chǎn)物之一浚縣泥咕咕，深受從原始文化直到近現(xiàn)代文化的影響，其地域性的裝飾藝術(shù)特征的形成與人類的基本文化意識有著千絲萬縷的關(guān)系。?？h泥咕咕不僅深受著原始思維、中國傳統(tǒng)哲學(xué)觀念及信仰習(xí)俗等多種因素的影響，承載著豐富的傳統(tǒng)文化信息，且飽含了當(dāng)?shù)靥赜械拿袼孜幕瘍?nèi)涵，從而使之成為研究當(dāng)時社會政治、經(jīng)濟、文化藝術(shù)等各方面的重要實物圖像史料。另外，?？h泥咕咕充滿著生機與活力的裝飾藝術(shù)特征，也使它為現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作提供了重大的信息庫。再者，凝聚著勞動人民的淳樸、勤勞和智慧的?？h泥咕咕，同樣起著傳遞民俗文化的重要作用，成為勞動人民集體思維意識的表征形式之一。通過對浚縣泥咕咕裝飾藝術(shù)特征的分析研究，我們可以從另一角度深入的了解中國的傳統(tǒng)文化鑒于此，我們應(yīng)該采取有效的措施將有著自己民族特色文化的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?？h泥咕咕保護起來，使其得到更加完善和健全的發(fā)展關(guān)鍵詞?？h泥咕咕裝飾藝術(shù)特征