簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼Q塾2密級(jí)學(xué)號(hào)201420040305異域的光輝下王家新與外國(guó)文學(xué)THEBRILLIANCEOFTHEFOREIGNLAND嘲NGJIAXINANDFOREIGNLITERATURE研究生姓名安夢(mèng)指導(dǎo)教師姓名、職稱詹志和教授學(xué)科專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)研究方向西方文學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月考的根據(jù)與來(lái)源。正文第四章主要是從一個(gè)宏觀的角度，探討王家新在接受外國(guó)文學(xué)影響時(shí)保留的自身特色。并且探討在世界文學(xué)視野下王家新構(gòu)建中國(guó)文學(xué)的一種設(shè)想，論及這種設(shè)想的表現(xiàn)以及可行性方式。結(jié)語(yǔ)部分主要是對(duì)王家新與外國(guó)文學(xué)的總結(jié)性歸納，還有這種關(guān)系形成的影響。關(guān)鍵詞王家新外國(guó)文學(xué)翻譯詩(shī)歌主題詩(shī)學(xué)思想II

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)200808210088ASTUDYOFEILEENCHANG，SSELFTRANSLATIONFROMTHEGOLDENCANGUETOTHEROUGEOFTHENORTH張愛(ài)玲自譯文學(xué)作品研究從金鎖記到怨女指導(dǎo)教師姓名、職稱董拯塞塾撞學(xué)科專業(yè)苤適亟主塞鱟湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一一年五月ILL■I，}}L『■，ASTUDYOFEILEENCHANG，SSELFTRANSLATIONFROMTHEGOLDENCANGUETOTHEROUGEOFTHENORTHATHESISSUBMITTEDTOFOREIGNSTUDIESCOLLEGEOFHUNANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHESUBJECTOFENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREBYPENGJUANUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORHUANGZHENDINGCHANGSHAHUNANMAY,2011

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)200708070574分類號(hào)I20722密級(jí)碩士學(xué)位論文歸有光歸有光文學(xué)散論文學(xué)散論學(xué)位申請(qǐng)人李雅蘭指導(dǎo)教師呂斌副教授學(xué)院名稱文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)研究方向元明清文學(xué)二〇一〇年五月三十日ONGUIYOUGUANGSLITERATURECANDIDATELIYALANSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORLVBINCOLLEGELITERATUREANDJOURNALISMCOLLEGEPROGRAMCHINESECLASSICALLITERATURESPECIALIZATIONTHELITERATUREOFYUAN、MINGANDQINGDYNASTIESDEGREEMASTEROFARTSUNIVERSITYXIANGTANUNIVERSITYDATEMAY30TH,2010

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目ONTHEAPPLICATIONOFDOMESTICATIONANDFOREIGNIZATIONTOTHELITERARYTRANSLATIONACASESTUDYONTHETRANSLATIONOFYESTERDAY歸化和異化策略在文學(xué)翻譯中的應(yīng)用以昨天的翻譯為例所在院系外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱翻譯碩士（英語(yǔ)筆譯）指導(dǎo)教師史國(guó)強(qiáng)研究生彭曉彤完成時(shí)間2016年6月1日沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制教育碩士同等學(xué)力ONTHEAPPLICATIONOFDOMESTICATIONANDFOREIGNIZATIONTOTHELITERARYTRANSLATIONACASESTUDYONTHETRANSLATIONOFYESTERDAYATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYPENGXIAOTONGUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORSHIGUOQIANGJUNE2016

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)I2067I2067密級(jí)密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)研究生學(xué)位論文論文題目（中文論文題目（中文）張承志的文學(xué)語(yǔ)言研究張承志的文學(xué)語(yǔ)言研究論文題目（外文論文題目（外文）THETHELANGUAGELANGUAGERESEARCHRESEARCHOFOFZHANGZHANGCHENGZHICHENGZHI’SLITERATURELITERATURE研究生姓名研究生姓名馬得成馬得成學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向研究方向中國(guó)當(dāng)代重要作家研究中國(guó)當(dāng)代重要作家研究學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱楊建軍楊建軍副教授副教授論文工作論文工作起止年月起止年月20152015年7月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期20162016年5月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20162016年5月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I張承志的文學(xué)語(yǔ)言研究張承志的文學(xué)語(yǔ)言研究摘要張承志在中國(guó)當(dāng)代文壇是個(gè)非常獨(dú)特的存在，早期的他因作品中表現(xiàn)出來(lái)的理想主義追求和浪漫主義氣質(zhì)而受到一代青年讀者的深深喜愛(ài)，后期的他因思想及語(yǔ)言風(fēng)格的激烈而廣受關(guān)注，他的創(chuàng)作不僅為商業(yè)化大潮下人文精神失落的當(dāng)代文壇與社會(huì)帶來(lái)了一股追求理想、堅(jiān)守信仰的清風(fēng)，而且，他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格也在當(dāng)代中國(guó)文壇顯得卓爾不群，豐富了漢語(yǔ)文學(xué)的表達(dá)可能。本論文試從以下幾個(gè)方面對(duì)張承志的文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行研究第一章主要縱向?qū)埑兄疚膶W(xué)語(yǔ)言的發(fā)展軌跡進(jìn)行梳理，闡明他語(yǔ)言風(fēng)格的形成過(guò)程，并分析不同時(shí)期的風(fēng)格轉(zhuǎn)變及這種轉(zhuǎn)變的內(nèi)在邏輯，同時(shí)考察了他的作品風(fēng)格所受到的外部影響，通過(guò)這種語(yǔ)言風(fēng)格的變化來(lái)透視作家創(chuàng)作心態(tài)的變化；第二章著重分析張承志文學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格的形成原因，著眼于作品中來(lái)源廣泛的語(yǔ)言素材，結(jié)合作家自身的文化背景及人生經(jīng)歷，對(duì)這些不同來(lái)源的語(yǔ)言素材進(jìn)行歸類整理，并論證這些語(yǔ)言素材進(jìn)入作品的形式及途徑。作家獨(dú)特的經(jīng)歷不僅為個(gè)性化的書(shū)寫(xiě)提供了必要的素材與觀察世界思考人生的獨(dú)特視角，也為作家積累了屬于自己的語(yǔ)言素材與表達(dá)方式，最終形成了不同于他人的獨(dú)有風(fēng)格；第三章分析在對(duì)不同文化的書(shū)寫(xiě)中張承志作品語(yǔ)言風(fēng)格有什么相應(yīng)的變化與區(qū)別。張承志的創(chuàng)作地跨三塊大陸，涉及幾個(gè)不同的少數(shù)民族，那么這些民族獨(dú)特的文化特色以及文化心理在作家的作品中是如何呈現(xiàn)的，描寫(xiě)各個(gè)不同民族的作品在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么明顯的區(qū)別，這種表現(xiàn)在作品中的特點(diǎn)與本民族內(nèi)部的語(yǔ)言習(xí)慣有什么關(guān)系等；第四章論述張承志對(duì)文學(xué)語(yǔ)言所嘗試的藝術(shù)化追求與處理，以及收到了怎樣的效果，這些刻意的追求與當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化環(huán)境及文學(xué)潮流有什么關(guān)系，通過(guò)這種分析，可以準(zhǔn)確地把握到張承志文學(xué)語(yǔ)言獨(dú)特魅力的來(lái)源，加深對(duì)他作品的進(jìn)一步理解與解讀；最后是結(jié)語(yǔ)部分，對(duì)本論文的研究成果及主要結(jié)論進(jìn)行總結(jié)與整理，并反思本論文的不足之處與需要改進(jìn)的地方。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞張承志作品，語(yǔ)言風(fēng)格，民族文化，藝術(shù)化追求

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)年中唯『鬣夫等碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名里疊蒸申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全旦壹I塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)士國(guó)現(xiàn)當(dāng)代支．鱟指導(dǎo)教師姓名芒堡型教授⑥碩士學(xué)位論文MASTER’S丁HESISZHANGGUANGNIANANDTHENEW一ERALITERATURE19761984彳碭PS必SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREE切LITERARYCRITICISMBYTIANLUSHAPOSTGRADUATEPROGRAMHUMANITIESSCHOOLCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORYANHUIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY,2015

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文張?zhí)煲硇≌f(shuō)創(chuàng)作與30年代文學(xué)的漸變姓名劉文浩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師楊洪承20090428ABSTRACTIIABSTRACT1930SOFMODERNCHINESELITERATUREISFACEDWITHVARIOUSDIFFICULTIES,ZHANGTIANYIHAVEREPEATEDLYBEENBREAKINGTHISKINDOFDEADLOCKBYTHEPROMINENTPERFORMANCE,FURTHERPUSHEDTOTHEADVANCETHELITERATUREDEVELOPMENT,THISARTICLEPUTSINZHANGTIANYI’SNOVELSUNDERTHISSPECIALHISTORICALBACKGROUNDINLITERARYSTUDY,INQUIREDINTOTHEUNIQUELITERATUREFACTOROFZHANGTIANYI’NOVELSWHICHHADINTHEMODERNLITERATUREDEVELOPMENTSIGNIFICANCE,REVEALITSACHIEVEMENTSANDLIMITATIONSBECAUSEOFINNERDESIRES,SOCIALMOTIVESANDAESTHETICNEEDSARISINGFROMTHEMODERNCREATIVE,ASWELLASREGARDINGTHEREALISMLITERATUREDEVELOPMENT’SINFLUENCE,AIMEDATIDENTIFYINGANEWQUALITYOFCREATIVEWRITERSANDLITERARYEVOLUTIONOFTHE1930’SSTYLEFROMTHEINTERACTIONWITHTHETIMESINTHECREATIVEPERFORMANCETHEARTICLEANALYSESTHEINTERACTIVERELATIONBETWEENZHANGTIANYINOVELSANDTHE1930’SLITERATUREFROMTHREEASPECTFIRST,INSPECTEDZHANGTIANYINOVEL’SPRACTICALPURSUEANDTHECRITICALNESSSTRENGTHENS,HECANALWAYSADHERETOTHESPIRITOFREALISM,ANDINTEGRATESOWNLIFETOREALIZEFROMEXPERIENCE,ENTRUSTSWITHITSMEANINGOFTHETIMES,HASAFFECTEDTHENEWWRITERS’CREATIVETHINKING,ANDFINDANEWWAYFORTHELEFTWINGLITERATUREBEINGFORWARDNEXT,ZHANGTIANYIPROFITEDFROMSOMETHEATRICALCREATIONFACTORTOREALIZEITSSATIREINTENTION,HASHADTHEIMPORTANTINFLUENCETOTHE1930’SSATIRELITERATURES,EXPANDEDITSINFLUENCE,URGEDTHESATIRELITERATURETOMOVETOWARDSFLOURISHINGONCEAGAIN,ZHANGTIANYINOVEL’SMODERNITYSEARCHHASMADETHEPRELIMINARYCONFORMITYANDTHESTANDARDTOMODERNCHINESELITERATURE’SMODERNITYREFORMINGREGARDSTHEREALISMIDEOLOGICALTRENDINCHINA’SCHANGING,ITSMODERNITYVALUEANDTHESIGNIFICANCE,WEREURGINGTHELITERATUREPOWERFULLYIN1930’STOMODERNIZEDFORWARDKEYWORDSZHANGTIANYINOVEL1930’SLITERATUREREALISMGRADIENT

簡(jiǎn)介：分類號(hào)Z／馳R密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)卅T心⑧O菇辦圣碩士學(xué)位論文江∥P州必故作者姓名盤(pán)J縫．復(fù)愛(ài)學(xué)院名稱避豳靼L幽玲專業(yè)名稱嵫送勛緝必指導(dǎo)教師嚷_絲≥毒L合作導(dǎo)師扣防歹月日0原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引崩的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽師．護(hù)卜，．少

簡(jiǎn)介：文學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)碩士學(xué)位論文莊亨陽(yáng)文學(xué)研究莊亨陽(yáng)文學(xué)研究湯儒韜閩南師范大學(xué)二○一五年六月學(xué)校代碼10402學(xué)號(hào)2012012019分類號(hào)密級(jí)文學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)碩士學(xué)位論文莊亨陽(yáng)文學(xué)研究莊亨陽(yáng)文學(xué)研究學(xué)位申請(qǐng)人湯儒韜指導(dǎo)教師鄭鏞教授學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)授予單位閩南師范大學(xué)答辯時(shí)間二○一五年六月

簡(jiǎn)介：文學(xué)碩士學(xué)位論文張笑天影視劇文學(xué)創(chuàng)作研究RESEARCHONZHANGXIAOTIANSLITERATURECREATIONOFFILM韓路鵬中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2012010252延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文張笑天影視劇文學(xué)創(chuàng)作研究研究生姓名韓路鵬培養(yǎng)單位人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱王啟東副教授學(xué)科專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向東北地域文學(xué)研究論文提交日期2015年5月15日

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文張相文學(xué)術(shù)研究姓名徐志江申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)史學(xué)理論及史學(xué)史指導(dǎo)教師房鑫亮20100401ABSTRACTZHANGXIANGWEN18671933WHOWASSTYLEDWEIXIANDNAMEDHIMSELFDUNGNWASBOMINSIYANGJIANGSUPROVICE．HEWASAFAMOUSGEOGRAPHERANDHISTORIANINLATEQINGDYNASTYANDTHETIMEOFTHEREPUBLICOFCHINA19121949．HERECEIVEDEDUCATIONATHOMEATANEARLYAGE．THENHEWENTTOSHANGHAINANYANGPUBLICSCHOOLANDTAUGHTTHERE．DURINGTHISPERIODHEBEGANTOTRANSLATEFOREIGNBOOKSANDCOMPILEGEOGRAPHYTEXTBOOKS．HEBECAMEFAMOUSINTHESEAREAS．ATHISMIDDLEAGE，HEWENTTOBEIJINGANDTIANJINWHEREHEFOUNDEDCHINESEGEOGRAPHICALSOCIALANDPUBLISHEDJOUMALOFGEOGRAPHY．ZHANGXIANGWENWROTEALOTOFBOOKSINHISLIFE．HEWASESPECIALLYGOODATHISTORYANDGEOGRAPHY．HOWEVER，UPTONOW,THESTUDYINHISACADEMICCONTRIBUTIONISFARFROMENOUGH．．ZHANGXIANGWENWHOCONTRIBUTEDENORMOUSLYTOHISTORICALSTUDYWASESPECIALLYPROFICIENTINHISTORICALGEOGRAPHICALSTUDYINNORTHWESTCHINADURINGTHETIMEOFMENGANDYUAN．INHISSTUDYINYEHLUCH’UTS’AIANDTHENOTESINRECORDOFTHEJOURNEYTOTHEWEST，HEHADHISOWNCHARACTERSANDFEATURESGREATLYDIFFERENTFROMOTHERSE．G．HEPOINTEDOUTTHATYEHLUCHUTS’AI’SSOCIALPOSITIONANDTHEROLEHEPLAYED砸MONGOLIAWASNOTLIKEWHATLATERGENERATIONSSPOKEOFHIM．HELOOKEDUPTHEDOCUMENTATIONANDCARRIEDOUTONTHESPOTINVESTIGATION．THUSTHENOTESINRECORDOFTHEJOURNEYTOTHEWESTWEREMUCHMOREDETAILEDANDPRECISE．THEDEBATEABOUTMAUSOLEUMOFGENGHISKHANBETWEENZHANGXIANGWENANDTUJICAUSEDASENSATIONINTHEACADEMIAATTHATTIME．HISRESEARCHONHISTORYANDGEOGRAPHYINVOLVEDTHEINTERPRETATIONOFTHEGREATWALLANDWATERCONSERVANCYETC．INONTHEGREATWALL，HEPOINTEDOUTTHEMISTAKETHATBADALINGBELONGEDTOQINGREATWALL．ANDHISTHESISTHERELATIONSHIPBETWEENTHELOOPANDRIVERWASONEOFTHEEARLYARTICLESINWHICHTHECAUSEOFTHEFLOODOFTHEYELLOWRIVERANDSTABILITYOFTHEYELLOWRIVERAFTERTHEEASTERNHANDYNASTY25220WASEXPLAINEDFROMTHEPOINTOFVIEWOFTHERELATIONSHIPBETWEENHUMANANDNATUREINTHEACADEMIA．ZHANGXIANGWEN’SCONCEPTIONOFHISTORYCONSISTEDOFTWOASPECTSTHEPEOPLE’SLIVELIHOODANDCULTURE．ANDHISWAYOFHISTORIOGRAPHYVALUEDONTHESPOTINVESTIGATIONANDTHECOMBINATIONOFDOCUMENTATIONANDINVESTIGATIONASWELLASTEXTUALRESEARCH．RECORDSOFSIYANGCOUNTY,INWHICHHEWASTHECOMPILERINCHIEF,EMBODIEDTHERENEWALSINTHESOCIETY．ZHANGXIANGWENMADEANAMEFORHIMSELFASAGEOGRAPHER．THEGEOGRAPHYTEXTBOOKHECOMPILED，INWHICHTHECONTENTSWEREDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGASPECTSTHECOSMOS，GEOSPHERE，AEROSPHERE，HYDROSPHERE，BIOSPHERE，WASCOMPREHENSIVEANDSCIENTIFICANDCOMPLETELYDIFFERENTFROMTRADITIONALPRIMERS，CHURCHTEXTBOOKSANDTRANSLATIONTEXTBOOKS．HEORIGINATEDCHI／LESEGEOGRAPHICALSOCIAL．THROUGHTHISORGANIZATIONANDJOURNALOFGEOGRAPHY,HESPREADWESTERNGEOGRAPHY．INTHEMEANWHILE，HEATTACHEDGREATIMPORTANCETOTHEINTRODUCTIONOFTHEACHIEVEMENTSINTHISAREABYTHESCHOLARSFROMCHINA，WHICHPROMOTEDTHEINDIVIDUALRESEARCHINGEOGRAPHYTOBEORGANIZEDANDGREATLYPUSHEDTHETRANSFORMATIONOFGEOGRAPHYFROMTRADITIONALTOMODERN．KEYWORDZHANGXIANGWEN，HISTORICALRESEARCH，GEOGRAPHICALRESEARCH

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（2013屆）弗吉尼亞弗吉尼亞伍爾夫文學(xué)文體研究伍爾夫文學(xué)文體研究THESTUDYONVIRGINIAWOOLFSLITERARYSTYLE作者雷曉春導(dǎo)師王成軍教授江蘇師范大學(xué)文學(xué)院江蘇師范大學(xué)文學(xué)院二〇一三年五二〇一三年五月學(xué)位論文原創(chuàng)性說(shuō)明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。本人學(xué)位論文與資料若有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日此頁(yè)可下載簽名必需手寫(xiě)

簡(jiǎn)介：鼉¨．●‘{，分類號(hào)學(xué)校代碼Q5絲密級(jí)學(xué)號(hào)上四804010016張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)AILEENCHANGANDENGLISHLITERATURE論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年十二月’’?！?。’每峰±F、，．．嶺▲R限，警TH，K中文摘要論文主要對(duì)張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的創(chuàng)作關(guān)系進(jìn)行深入系統(tǒng)探討。上編綜合論從整體性視角察看張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的基本輪廓，分析張愛(ài)玲閱讀接受英國(guó)文學(xué)的客觀背景，與英國(guó)文學(xué)之間所發(fā)生的共鳴及所可能受到的實(shí)際影響。下編作家論對(duì)張愛(ài)玲與英國(guó)作家進(jìn)行個(gè)案解讀，思辨其中或隱或顯的相通之處，追溯張愛(ài)玲在對(duì)英國(guó)文學(xué)創(chuàng)造性接受中的吸收、借鑒與轉(zhuǎn)化痕跡。其目的是力圖從張愛(ài)玲與英國(guó)文學(xué)的關(guān)系中理出一個(gè)大致明晰的頭緒，又同時(shí)保持張愛(ài)玲與每個(gè)英國(guó)作家的完整性，并揭示出單個(gè)作家與復(fù)雜的英國(guó)文學(xué)集合體之間的豐富關(guān)系。上編綜合論的各章內(nèi)容如下第一章以生命與情感為主線，對(duì)張愛(ài)玲的創(chuàng)作歷程進(jìn)行概述，分析其中的發(fā)展流變，粗略勾勒張愛(ài)玲不同創(chuàng)作時(shí)期與域外文學(xué)的關(guān)系以及張愛(ài)玲對(duì)生命與情感的自我體驗(yàn)在她對(duì)英國(guó)文學(xué)閱讀接受中的作用。第二章從張愛(ài)玲的家庭環(huán)境、求學(xué)教育經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)代氛圍等客觀背景方面追溯張愛(ài)玲的英國(guó)情緣，并對(duì)張愛(ài)玲筆下的英國(guó)形象及張愛(ài)玲所閱讀和接觸的英國(guó)作家作品進(jìn)行梳理探討。第三章從主觀方面探看張愛(ài)玲對(duì)英國(guó)文學(xué)的選擇取向。英國(guó)文學(xué)中理性旁觀的敘述角度、城市生活的題材內(nèi)容，以及幻滅感讓張愛(ài)玲產(chǎn)生共鳴，并由這種契合相通進(jìn)一步拉近了與英國(guó)文學(xué)的距離。其中，幻滅感是使張愛(ài)玲與英國(guó)作家之間產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的關(guān)鍵因素，對(duì)張愛(ài)玲生命意識(shí)的生長(zhǎng)也發(fā)生著重要作用。第四章從總體角度探尋張愛(ài)玲從英國(guó)文學(xué)中所可能受到的實(shí)際影響。主要表現(xiàn)在女性婚姻觀、人性透視及反諷藝術(shù)三個(gè)方面，彰顯

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多弗洛伊德無(wú)意識(shí)理論在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域的影響研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名期矽FD、F．Z口蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明?|LLLIII|ILLLLI|洲LLLI|ILLLLⅢMIIILL川Y2121676本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名夏塑壁日期巡J．力導(dǎo)師簽名