簡(jiǎn)介：華師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期全冊(cè)教案華師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期全冊(cè)教案課題課題1111正數(shù)和負(fù)數(shù)（正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)1，整理前兩個(gè)學(xué)段學(xué)過(guò)的整數(shù)、分?jǐn)?shù)（包括小數(shù)）的知識(shí)，掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念；2，能區(qū)分兩種不同意義的量，會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù)；3，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要原因是生活實(shí)際的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)難點(diǎn)正確區(qū)分兩種不同意義的量。知識(shí)重點(diǎn)兩種相反意義的量教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)理念設(shè)置情境引入課題上課開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)通過(guò)具體的例子，簡(jiǎn)要說(shuō)明在前兩個(gè)學(xué)段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)，并由此請(qǐng)學(xué)生思考生活中僅有這些“以前學(xué)過(guò)的數(shù)”夠用了嗎下面的例子僅供參考．師今天我們已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，我是你們的數(shù)學(xué)老師．下面我先向你們做一下自我介紹，我的名字是XXX，身高169米，體重745千克，今年43歲．我們的班級(jí)是七2班，有50個(gè)同學(xué)，其中男同學(xué)有27個(gè)，占全班總?cè)藬?shù)的54問(wèn)題1老師剛才的介紹中出現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)分別是什么你能將這些數(shù)按以前學(xué)過(guò)的數(shù)的分類方法進(jìn)行分類嗎學(xué)生活動(dòng)思考，交流師以前學(xué)過(guò)的數(shù)，實(shí)際上主要有兩大類，分別是整數(shù)和分?jǐn)?shù)（包括小數(shù)）．問(wèn)題2在生活中，僅有整數(shù)和分?jǐn)?shù)夠用了嗎請(qǐng)同學(xué)們看書（觀察本節(jié)前面的幾幅圖中用到了什么數(shù)，讓學(xué)生感受引入負(fù)數(shù)的必要性）并思考討論，然后進(jìn)行交流。（也可以出示氣象預(yù)報(bào)中的氣溫圖，地圖中表示地形高低地形圖，工資卡中存取錢的記錄頁(yè)面等）學(xué)生交流后，教師歸納以前學(xué)過(guò)的數(shù)已經(jīng)不夠用了，有時(shí)候需要一種前面帶有“－”的新數(shù)。先回顧小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)的類型，歸納出我們已經(jīng)學(xué)了整數(shù)和分?jǐn)?shù)，然后，舉一些實(shí)際生活中共有相反意義的量，說(shuō)明為了表示相反意義的量，我們需要引入負(fù)數(shù)，這樣做強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多地感到了數(shù)學(xué)的枯燥乏味為了既復(fù)習(xí)小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以創(chuàng)設(shè)如下的問(wèn)題情境，以盡量貼近學(xué)生的實(shí)際．這個(gè)問(wèn)題能激發(fā)學(xué)生探究的欲望，學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑，都應(yīng)予以重視。以上的情境和實(shí)例使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，通過(guò)實(shí)例，使學(xué)生獲取大量的感性材料，為正確建立相反意義的量奠定基礎(chǔ)。分析問(wèn)題探究新知問(wèn)題3前面帶有“一”號(hào)的新數(shù)我們應(yīng)怎樣命名它呢為什么要引人負(fù)數(shù)呢通常在日常生活中我們用正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示怎樣的量呢這些問(wèn)題都必須要求學(xué)生理解．這些問(wèn)題是這節(jié)課的主要知識(shí)，教師要清楚地向?qū)W生說(shuō)明，并且要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與規(guī)范，附板書課題課題1111正數(shù)和負(fù)數(shù)（正數(shù)和負(fù)數(shù)（1）1111正數(shù)和負(fù)數(shù)（正數(shù)和負(fù)數(shù)（2）教學(xué)目標(biāo)1，通過(guò)對(duì)數(shù)“零”的意義的探討，進(jìn)一步理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念；2，利用正負(fù)數(shù)正確表示相反意義的量（規(guī)定了指定方向變化的量）3，進(jìn)一步體驗(yàn)正負(fù)數(shù)在生產(chǎn)生活實(shí)際中的廣泛應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)深化對(duì)正負(fù)數(shù)概念的理解知識(shí)重點(diǎn)正確理解和表示向指定方向變化的量教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)理念知識(shí)回顧與深化回顧上一節(jié)課我們知道了在實(shí)際生產(chǎn)和生活中存在著兩種不同意義的量，為了區(qū)分這兩種量，我們用正數(shù)表示其中一種意義的量，那么另一種意義的量就用負(fù)數(shù)來(lái)表示．這就是說(shuō)數(shù)的范圍擴(kuò)大了（數(shù)有正數(shù)和負(fù)數(shù)之分）．那么，有沒(méi)有一種既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)呢問(wèn)題1有沒(méi)有一種既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)呢學(xué)生思考并討論．（數(shù)0既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)，是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界，是基準(zhǔn)．這個(gè)道理學(xué)生并不容易理解，可視學(xué)生的討論情況作些啟發(fā)和引導(dǎo)，下面的例子供參考）例如在溫度的表示中，零上溫度和零下溫度是兩種不同意義的量，通常規(guī)定零上溫度用正數(shù)來(lái)表示，零下溫度用負(fù)數(shù)來(lái)表示。那么某一天某地的最高溫度是零上7℃，最低溫度是零下5℃時(shí)，就應(yīng)該表示為＋7℃和－5℃，這里＋7℃和－5℃就分別稱為正數(shù)和負(fù)數(shù)那么當(dāng)溫度是零度時(shí)，我們應(yīng)該怎樣表示呢（表示為0℃），它是正數(shù)還是負(fù)數(shù)呢由于零度既不是零上溫度也不是零下溫度，所以，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)問(wèn)題2引入負(fù)數(shù)后，數(shù)按照“兩種相反意義的量”來(lái)分，可以分成幾類“數(shù)0耽不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)”也應(yīng)看作是負(fù)數(shù)定義的一部分．在引入負(fù)數(shù)后，0除了表示一個(gè)也沒(méi)有以外，還是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界．了解。的這一層意義，也有助于對(duì)正負(fù)數(shù)的理解；且對(duì)數(shù)的順利擴(kuò)張和有理毅概念的建立都有幫助。所舉的例子，要考慮學(xué)生的可接受性．“數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)”應(yīng)從相反意義的1這個(gè)角度來(lái)說(shuō)明．這個(gè)問(wèn)題只要初步認(rèn)識(shí)即可，不必深究．分析問(wèn)題解決問(wèn)題問(wèn)題3教科書第6頁(yè)例題說(shuō)明這是一個(gè)用正負(fù)數(shù)描述向指定方向變化情況的例子，通常向指定方向變化用正數(shù)表示；向指定方向的相反方向變化用負(fù)數(shù)表示。這種描述在實(shí)際生活中這種用正負(fù)數(shù)描述向指定方向變化情況的例子，在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)

簡(jiǎn)介：整體思想速解題整體思想速解題一、縮小已知型一、縮小已知型即要求值的式子中含有字母的項(xiàng)是已知中含有字母的項(xiàng)縮小一個(gè)倍數(shù)得到【例】代數(shù)式3X2﹣4X6的值9，則X2﹣X6＝．43【解析】利用等式的基本性質(zhì)把已知縮小相同的倍數(shù)轉(zhuǎn)化成與求值式子相同的形式，再整體代入求值．∵3X2﹣4X6的值9，∴3X2﹣4X6＝9，3X2﹣4X＝3利用等式的基本性質(zhì)兩邊同除以3（乘以）（3X2﹣4X）＝3；可得∴X2﹣X＝1，∴X2﹣X6＝16＝7．故填7．1313134343【小結(jié)】本題考查了代數(shù)式的值，解題的關(guān)鍵是觀察式子特征分析出式子3X2﹣4X與X2－43X各項(xiàng)之間的數(shù)量關(guān)系再做變形整體代入即可求值．練習(xí)（1）4Y2﹣2Y5的值為7，那么多項(xiàng)式2Y2﹣Y1的值等于．（2）則＝．23469XX???2463XX??（3）4Y26Y﹣9的值是﹣7，求代數(shù)式2Y23Y7的值．二、擴(kuò)大已知型二、擴(kuò)大已知型即要求值的式子中含有字母的項(xiàng)是已知中含有字母的項(xiàng)擴(kuò)大一個(gè)倍數(shù)得到【例】已知X﹣3Y＝4，則5﹣2X6Y的值是．【解析】利用等式的基本性質(zhì)把已知擴(kuò)大相同的倍數(shù)轉(zhuǎn)化成與求值式子相同的形式，再整體代入求值．將X﹣3Y＝4等式兩邊同乘以（﹣2）可得（﹣2）（X﹣3Y）＝（﹣2）4；即﹣2X6Y＝﹣8．將5﹣2X6Y變形為﹣2X6Y5，再把﹣2X6Y＝﹣8整體代入得原式＝﹣85＝﹣3故填﹣3．【小結(jié)】本題是七年級(jí)上冊(cè)考查代數(shù)式的求值題型，要求學(xué)生逆用乘法分配率，關(guān)鍵找到已知與求值式子的倍分關(guān)系再對(duì)式子變形整體代入求值．練習(xí)（1）已知代數(shù)式X2﹣X的值為2，則代數(shù)式3X2﹣4X﹣7＝．34（2）已知A與2B互為倒數(shù)﹣C與互為相反數(shù)X的絕對(duì)值等于4求AB6C2D3D4X．解∵5X2﹣815X＝﹣3，∴5X215X＝﹣38，∴5X215X＝5，X23X＝1，∵2X26X﹣3＝2（X23X）﹣3，∴原式＝21﹣3＝﹣1．

簡(jiǎn)介：九年級(jí)上學(xué)期期末沖刺卷九年級(jí)上學(xué)期期末沖刺卷一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列標(biāo)志圖中，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是ABCD2一個(gè)不透明的口袋中有四個(gè)完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號(hào)為1，2，3，4隨機(jī)摸出一個(gè)小球，不放回，再隨機(jī)摸出一個(gè)小球，兩次摸出的小球標(biāo)號(hào)的積小于4的概率是（）A61B165C31D213要組織一次籃球比賽，賽制為單循環(huán)形式（毎兩隊(duì)之間都賽一場(chǎng)），計(jì)劃安排15場(chǎng)比賽，設(shè)應(yīng)邀請(qǐng)X個(gè)球隊(duì)參加比賽，根據(jù)題意可列方程為（）AX（X1）15BX（X1）15C1521?XXD1521?XX4函數(shù)YAX與YAXA在同一坐標(biāo)系中的大致圖象可能是（）2AB9如圖是拋物線Y1AX2BXC（A≠0）的圖象的一部分，拋物線的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，2），與X軸的一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo)為（3，0），直線Y2MXN與拋物線交于A、B兩點(diǎn)．下列結(jié)論①2AB0；②ABC＜0；③ABC0；④方程AX2BXC5沒(méi)有實(shí)數(shù)根；⑤當(dāng)Y1＜Y2時(shí)，X＞1．其中正確的是（）A①③④B①③④⑤C①③⑤D②③④⑤10如圖一段拋物線Y?XX?30?X?3，記為C，它與X軸交于點(diǎn)O和A11；將C繞A旋轉(zhuǎn)180°得到C，交X軸于A；將C繞A旋轉(zhuǎn)180°得到C，1122223交X軸于A，如此進(jìn)行下去，直至得到C，若點(diǎn)P28,M在第10段拋物線C310上，則M的值為A1B?1C2D?2二、填空題．（每小題二、填空題．（每小題3分，共分，共1515分）分）11已知關(guān)于X的方程KX2（K1）X0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則K的取值4K范圍（）12如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C是⊙O上的一點(diǎn)，若BC6，AB10，OD⊥BC于點(diǎn)D，則OD的長(zhǎng)為_(kāi)_______．

簡(jiǎn)介：4．易錯(cuò)題．易錯(cuò)題一、認(rèn)真審題，填一填。每空1分，共15分1KG增加它的后是27KG，KM比40KM少。27142水結(jié)成冰后，體積增加了，冰化成水后，體積減少了。193一個(gè)自然數(shù)與它的倒數(shù)的差是19，這個(gè)自然數(shù)是。19204六3班的人數(shù)在38～45之間，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是56，這個(gè)班女生有人。5某種蔬菜去年10月份第二周比第一周漲價(jià)10，第三周比第二周漲價(jià)10，第三周比第一周漲價(jià)。6一輛推土車，前輪的直徑是后輪的，后輪轉(zhuǎn)動(dòng)5圈，前輪轉(zhuǎn)動(dòng)12圈。7一杯鹽水有120G，鹽和水的質(zhì)量比是15，如果再放5G鹽，鹽和水的質(zhì)量比是。8．一個(gè)長(zhǎng)方形里有兩個(gè)圓如右圖，涂色部分的面積是7CM2。一個(gè)圓的面積是CM2。2．如圖，根據(jù)這幅圖，下面描述正確的是。A書店在濤濤家的東偏北30°方向150M處B書店在濤濤家的北偏東30°方向150M處C濤濤家在學(xué)校的西偏南30°方向150M處D濤濤家在學(xué)校的南偏西30°方向150M處3小東喝一杯純牛奶，先喝去了30，加滿水后攪勻，再喝去40。此時(shí)小東共喝到的純牛奶是一杯的。A70B．58C．28D．104把一根紅繩剪成兩段，第一段長(zhǎng)M，第二段占全長(zhǎng)的，這兩段3535紅繩相比，。A第一段長(zhǎng)B．第二段長(zhǎng)C．兩段一樣長(zhǎng)D．無(wú)法比較5下面說(shuō)法錯(cuò)誤的有個(gè)。①大圓與小圓的直徑比是53，大圓與小圓的面積比是53。②4米比5米少百分之幾列式是5－4÷4100。③20克糖溶解在100克水里，糖水的含糖率是20。④2019年女排世界杯中國(guó)隊(duì)首戰(zhàn)以30的成績(jī)擊敗韓國(guó)隊(duì)，所以比的后項(xiàng)可以是0。A1B．2C．3D．4

簡(jiǎn)介：20202021學(xué)年河南省洛陽(yáng)市九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷學(xué)年河南省洛陽(yáng)市九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分，共分，共30分）分）1．一元二次方程X2﹣2X＝0的根是（）A．X1＝0，X2＝﹣2B．X1＝1，X2＝2C．X1＝1，X2＝﹣2D．X1＝0，X2＝22．一元二次方程X2﹣4X﹣1＝0配方后可化為（）A．（X2）2＝5B．（X2）2＝3C．（X﹣2）2＝5D．（X﹣2）2＝33．下列智能手機(jī)的功能圖標(biāo)中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（）A．B．C．D．4．小李與小陳做猜拳游戲，規(guī)定每人每次至少要出一個(gè)手指，兩人出拳的手指數(shù)之和為偶數(shù)時(shí)用小李獲所，那么小李獲勝的概率為（）A．B．C．D．5．X﹣1是關(guān)于X的一元二次方程X2AX2B＝0的解，則2A4B＝（）A．﹣2B．﹣3C．﹣4D．﹣66．某商品經(jīng)過(guò)兩次降價(jià)，售價(jià)由原來(lái)的每件25元降到每件16元，則平均每次降價(jià)的百分率為（）A．18B．20C．36D．407．如圖，邊長(zhǎng)為2的正方形，剪去四個(gè)角后成為一個(gè)正八邊形，則這個(gè)正八邊形的邊長(zhǎng)為（）A．05B．C．1D．8．一個(gè)盒子中裝有10個(gè)紅球和若干個(gè)白球，這些球除顏色外都相同，再往該盒子中放入5個(gè)相同的白球，搖勻后從中隨機(jī)模出一個(gè)球．若摸出白球的概率為，則盒子中原有的白球的個(gè)數(shù)為（）A．10B．15C．18D．209．已知A（X1，Y2），B（X2，Y2），C（X3，Y3）是反比例函數(shù)Y＝﹣圖象上的三個(gè)點(diǎn)，且X1＜0＜X2＜X3，那么Y1，Y2，Y3的大小關(guān)系是（）函數(shù)Y＝的圖象在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)C，CD⊥X軸，CE⊥Y軸，垂足分別為點(diǎn)D、E．當(dāng)矩形ODCE與△OAB的面積相等時(shí)，K的值為．15．如圖，點(diǎn)B在線段CE上，RT△ABC≌RT△CEF，∠ABC＝∠CEF＝90°，∠BAC＝30°，BC＝1．固定△ABC，將△CEF繞點(diǎn)C按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)使得CF與CA重合，并停止旋轉(zhuǎn)．線段EF經(jīng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)所掃過(guò)的平面圖形的面積為．三、簡(jiǎn)答題（三、簡(jiǎn)答題（75分）分）16．關(guān)于X的方程X2﹣2X﹣（2M﹣1）＝0有實(shí)數(shù)根，且M為非正整數(shù)，求M的值及此時(shí)方程的根．

簡(jiǎn)介：題目1函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ┐鸢割}目1函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ┐鸢割}目1函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ┐鸢割}目2下列函數(shù)在指定區(qū)間上單調(diào)增加的是（）答案題目2下列函數(shù)在指定區(qū)間上單調(diào)增加的是（）答案題目2下列函數(shù)在指定區(qū)間上單調(diào)減少的是（）答案題目3設(shè)，則（）答案題目3設(shè)，則（）答案題目3設(shè)，則（）．答案題目4當(dāng)時(shí)，下列變量為無(wú)窮小量的是（）答案題目4當(dāng)時(shí)，下列變量為無(wú)窮小量的是（）答案題目4當(dāng)時(shí)，下列變量為無(wú)窮小量的是（）答案題目5下列極限計(jì)算正確的是（）答案題目9（）答案2題目10設(shè)題目10設(shè)題目10設(shè)在在在處連續(xù)，則處連續(xù)，則處連續(xù)，則（（（）答案1）答案1）答案2題目11當(dāng)（），（）時(shí)，函數(shù)在處連續(xù)答案題目11當(dāng)（），（）時(shí)，函數(shù)在處連續(xù)答案題目11當(dāng)（），（）時(shí)，函數(shù)在處連續(xù)答案題目12曲線在點(diǎn)的切線方程是（）答案題目12曲線在點(diǎn)的切線方程是（）答案

簡(jiǎn)介：1年級(jí)期末考試卷數(shù)學(xué)年級(jí)期末考試卷數(shù)學(xué)篇一2021年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷集一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷（一）一、填一填（42分）1、2、畫畫填填?！觥觥觥觥觥觥觥觥觯撸撸?（）10）9）8＿＿＿＿＿＿＿＿3（＿＿＿＿＿＿5（3、4、5、□□□□□□□□□□□□二、直接寫出得數(shù)（10分）4293456370446476105287344350910884725510261三、每次畫5個(gè)，分成不同的兩堆（4分）（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）四、找朋友8分五、（4分）、

簡(jiǎn)介：20212021年第十五屆小學(xué)五年級(jí)年第十五屆小學(xué)五年級(jí)“希望杯希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽試題及答案國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽試題及答案第十五屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽五年級(jí)第1試試題2021年3月19日上午830至1000以下每題6分，共120分。1、計(jì)算1256211658X2、觀察下面數(shù)表中的規(guī)律，可知3、圖1是一個(gè)由26個(gè)相同的小正方體堆成的幾何體，它的底層由45個(gè)小正方體構(gòu)成。如果把它的外表面（包括底面）全部涂成紅色，那么當(dāng)這個(gè)幾何體被拆開(kāi)后，有3個(gè)面是紅色的小正方體有塊。4、非零數(shù)字A，B，C能組成6個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，且這6個(gè)數(shù)的和是5994，則這6個(gè)數(shù)中任意一個(gè)數(shù)都被9整除（填“能”或“不能”）5、將4個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形如圖放置在桌面上，則它們?cè)谧烂嫔纤芨采w的面積是6、6個(gè)大于0的連續(xù)奇數(shù)的乘積是135135，則這6個(gè)數(shù)中最大的是顆，從中拿出10顆平凡給B，C，然后松鼠B拿出自己的18顆松果平分給A，C，最后松鼠C把自己現(xiàn)有松果的一半平分給A，B，此時(shí)3只松鼠的松果數(shù)量相同。則松鼠C原有松果顆14、已知Α是銳角，Β是鈍角，4位同學(xué)在計(jì)算）（ΒΑ250時(shí)，得到的結(jié)果依次是215，345，678，112，其中有可能正確的是15、詩(shī)歌講座持續(xù)了2小時(shí)M分鐘，結(jié)束時(shí)鐘表的時(shí)針和分針的位置剛好跟開(kāi)講時(shí)的位置對(duì)調(diào)，若用X表示小數(shù)X的整數(shù)部分，則M等于16、如圖，長(zhǎng)方形ABCD的面積是60，若AEBE2，F(xiàn)DAF，則四邊形AEOF的面積是17、722021÷的余數(shù)是（注NX表示N個(gè)X相乘）18、A，B，C，D，E五人一同參加飛鏢比賽，其中只有一人射中飛鏢盤中心，但不知是何人所射A說(shuō)“不是我射中的，就是C射中的”；B說(shuō)“不是E射中的”；C說(shuō)“如果不是D射中的，那么一定是B射中的”；D說(shuō)“既不是我射中的，也不是B射中的”；E說(shuō)“既不是C射中的，也不是A射中的”

簡(jiǎn)介：2021小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告2021小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究開(kāi)題報(bào)告題目小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究一、課題提出的背景及所要解決的主要問(wèn)題課堂教學(xué)是一個(gè)由許多種因素相互制約、相互影響的復(fù)雜系統(tǒng)。勿庸置疑，課堂教學(xué)的有效性即課堂教學(xué)的效率是課堂教學(xué)永恒的追求。隨著課改的深入，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了很大的變化，課堂不再是教師的“一言堂”，多位目標(biāo)、生活化、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、課堂生成成為熱門詞語(yǔ)和熱門話題。我們的課堂日益呈現(xiàn)新變化、新氣象。然而，我們還是在許多的課例中發(fā)現(xiàn)，不少教師僅僅模仿了新課改的“形”，許多課堂表面上熱鬧、生動(dòng)，試圖體現(xiàn)新課改的種種新理念。但靜心反思時(shí)總覺(jué)得有許多缺憾。究其原因，我們認(rèn)為課堂教學(xué)效率意識(shí)的缺失是其中的主要原因。有效的課堂教學(xué)就是在教學(xué)活動(dòng)中，以最少的時(shí)間、最小的精力投入取得盡可能多的教學(xué)效果，它是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過(guò)程，也是全面關(guān)照學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的樂(lè)園。二、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值1、目前，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)狀則、公式、性質(zhì)、數(shù)量關(guān)系和由其內(nèi)容反映出來(lái)的數(shù)學(xué)方法。2、通過(guò)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有敏銳的感知力，獨(dú)特的想象力和深刻的理解力，從而提高學(xué)生的自主探索和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3、通過(guò)有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把獲取新知識(shí)作為自己的內(nèi)部需要，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度。子課題設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性、可行性。2、增強(qiáng)教學(xué)方法的有效性。包括教學(xué)情境的有效性、課堂提問(wèn)的有效性、課堂生成的有效性、媒體運(yùn)用的有效性3、確保學(xué)習(xí)方法的有效性。保證自主學(xué)習(xí)的有效性、保證合作學(xué)習(xí)的有效性、保證探究學(xué)習(xí)的有效性4、注重課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)。包括板書設(shè)計(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、位置移動(dòng)、引導(dǎo)點(diǎn)撥、課堂總結(jié)5、開(kāi)展多元化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。研究重點(diǎn)增強(qiáng)教學(xué)方法的有效性、確保學(xué)習(xí)方法的有效性。四、研究的思路、過(guò)程與方法1、研究思路

簡(jiǎn)介：一、選擇題（每題5分，共25分）1、的倒數(shù)與它的相反數(shù)的差為（）31A、B、C、D、3133133223222、已知有理數(shù)A，B，C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖，化簡(jiǎn)（）?????CAABBA、CB、2BCC、2BCD、2AC3、當(dāng)鐘表上顯示240時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻膴A角度數(shù)為（）A、130B、140C、150D、1604、（多選）已知化簡(jiǎn)結(jié)果是關(guān)于A的一次多項(xiàng)式，且????42331022??????YAXAYXX、Y為正整數(shù)，則XY的值為（）A、6B、7C、8D、95、如圖是由若干個(gè)小正方體搭成的一個(gè)幾何體的主視圖和左視圖，則所需的小正方體個(gè)數(shù)最多與最少分別是（）A、9、6B、10、8C、11、6D、11、8二、填空題（每小題5分，共40分）6、某自來(lái)水廠為了鼓勵(lì)節(jié)約用水，對(duì)自來(lái)水的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下每月每戶用水不超過(guò)10噸，每噸2元，超過(guò)10噸的每噸25元，某月王老師家繳納自來(lái)水費(fèi)35元，那么王老師家該月用水噸7、已知關(guān)于X的方程無(wú)解，則MN的值為XNXMX???????652348、商店在某一時(shí)間以每件A元的價(jià)格賣出兩件衣服，其中一件盈利20，另一件虧損三、計(jì)算題（每小題5分，共35分）14、計(jì)算（每小題5分，共15分）（1）2311516325312513????????????????（2）??????????320206351247521250311??????????

簡(jiǎn)介：20202020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱湖北卷年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱湖北卷數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明Ⅰ．考試性質(zhì)根據(jù)教育部考試中心2020普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版），結(jié)合我省高中基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，制定了2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試湖北卷考試說(shuō)明的數(shù)學(xué)科部分Ⅰ、考試性質(zhì)Ⅰ、考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度Ⅱ、命題指導(dǎo)思想Ⅱ、命題指導(dǎo)思想1普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是為高校招生而進(jìn)行的選拔性考試命題遵循“有助于高校選拔人才，有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有助于推動(dòng)高中數(shù)學(xué)新課程改革”的原則，確保安全、公平、公正、科學(xué)、規(guī)范2．命題注重考查考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法，考查考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，體現(xiàn)課程目標(biāo)（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求3．命題遵循普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和2020普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版），試題在源于教材的同時(shí)又具有一定的創(chuàng)新性、探究性和開(kāi)放性，既考查考生的共同基礎(chǔ)，又考查考生的學(xué)習(xí)潛能，以滿足選拔不同層次考生的需求Ⅲ、考核目標(biāo)與要求Ⅲ、考核目標(biāo)與要求一、知識(shí)要求對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為了解、理解、掌握三個(gè)層次分別用A，B，C表示（1）了解（A）要求對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題（2）理解（B）要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，知道知識(shí)的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R(shí)作正確的描述說(shuō)明并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行比較、判別、討論，并加以解決（3）掌握（C）要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)具有一定綜合性的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究、討論，并加以解決二、能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)（1）空間想象能力能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中的基集合的表示√集合間的基本關(guān)系√集合的基本運(yùn)算√“若P，則Q”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題，及其相互關(guān)系√充分條件、必要條件、充要條件√簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞√全稱量詞與存在量詞√合與常用邏輯用語(yǔ)常用邏輯用語(yǔ)對(duì)含一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定√函數(shù)的概念與表示√映射√簡(jiǎn)單的分段函數(shù)及其應(yīng)用√單調(diào)性與最大（?。┲导捌鋷缀我饬x√函數(shù)奇偶性√有理指數(shù)冪的含義√實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義√冪的運(yùn)算√指數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)√對(duì)數(shù)的概念√對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)√換底公式√對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)√對(duì)數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)XYA?與對(duì)數(shù)函數(shù)LOGAYX?互為反函數(shù)0A?，且1A?√冪函數(shù)的概念√冪函數(shù)冪函數(shù)YX?，2YX?，3YX?，1YX?，12YX?的圖象及其變化情況√方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)√二分法√函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）函數(shù)的模型及其應(yīng)用函數(shù)模型的應(yīng)用√任意角的概念、弧度制√任意角的正弦、余弦、正切的定義√誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式√周期函數(shù)的定義、三角函數(shù)的周期性√基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）、三三角函數(shù)三角函數(shù)SINYX?，COSYX?，TANYX?的圖象和√

簡(jiǎn)介：2020202120202021重慶巴蜀中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)小升初模擬試題附答案重慶巴蜀中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)小升初模擬試題附答案一、選擇題一、選擇題1．三個(gè)人進(jìn)行60米賽跑，甲用03分鐘，乙用分鐘，丙用15秒，（）的速度最快．A甲B乙C丙D無(wú)法確定2．糖占糖水的，則糖與水的比是（）A110B111C19D9103．在棱長(zhǎng)為A的正方體中挖一個(gè)最大的圓柱。正方體與圓柱的體積之比是（）。A4ΠBΠ4C1DA4．等底等高的一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐體積相差1256CM3，它們體積的和是（）CM3。A1884B2512C314D37685．2016年上半年共有（）天。A90B181C182D916．下面的平面圖中，（）是正方體的展開(kāi)圖。ABCD7．一個(gè)三角形三個(gè)角的度數(shù)的比是135，這個(gè)三角形是（）A銳角三角形B直角三角形C鈍角三角形D等腰三角形8．雙十一，某件商品降價(jià)20，降價(jià)前能買100件該商品的錢，降價(jià)后能買該商品（）A80件B100件C120件D125件9．長(zhǎng)沙地鐵1號(hào)線和地鐵2號(hào)線總里程約為50千米，2019年5月隨著地鐵4號(hào)線的開(kāi)通，長(zhǎng)沙地鐵總里程增加了67，地鐵4號(hào)線開(kāi)通后，長(zhǎng)沙地鐵總里程約為（）A67千米B1171千米C335千米D835千米10．一塊玉璧的形狀是一個(gè)圓環(huán)，外圓半徑是3CM，內(nèi)圓半徑是1CM，這個(gè)圓環(huán)的面積是（）（Π取314）A314CM2B1256CM2C2512CM2D2826CM224．一個(gè)圓錐形小麥堆，測(cè)得它的底面周長(zhǎng)是2512M，高是3M如果每立方米小麥重750KG，這堆小麥重多少千克25．某超市有一批化肥按345分給甲、乙、丙三個(gè)村。已知丙村比甲村多分了24噸，這批化肥共有多少噸26．一堆圓錐形的小麥，底面的半徑是6M，高6M。每立方米小麥大約重720KG，這堆小麥大約重多少噸（得數(shù)保留整數(shù)）【參考答案】【參考答案】試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題一、選擇題1．B2．C3．A4．B5．C6．B7．C8．D9．D10．C11．C12．C二、填空題二、填空題13．27°；直角【解析】【解答】180°3731027°180°10731090°這是一個(gè)直角三角形故答案為27°；直角【分析】三角形的內(nèi)角和是180°已知三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比要求每個(gè)內(nèi)角解析27°；直角【解析】【解答】180°27°，180°90°，這是一個(gè)直角三角形。故答案為27°；直角?！痉治觥咳切蔚膬?nèi)角和是180°，已知三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比，要求每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，用三角形的內(nèi)角和每個(gè)角占總和的分率每個(gè)角的度數(shù)，然后判斷是什么三角形。14．【解析】【解答】36÷（108）36÷02180（元）所以上衣的原價(jià)是180元故答案為180【分析】打幾折即按原價(jià)的十分之幾百分之幾十出售本題中打八

簡(jiǎn)介：WORD版初中數(shù)學(xué)1/1320202021學(xué)年蘇科新版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第學(xué)年蘇科新版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第3章代數(shù)式單代數(shù)式單元測(cè)試卷元測(cè)試卷一．選擇題一．選擇題1．下列用語(yǔ)言敘述式子﹣4表示的數(shù)量關(guān)系，表述不正確的是（）A．比X的倒數(shù)小4的數(shù)B．比X的倒數(shù)大4的數(shù)C．X的倒數(shù)與4的差D．1除以X的商與4的差2．單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是（）A．2B．﹣1C．﹣3D．﹣3．下列各組代數(shù)式中，屬于同類項(xiàng)的是（）A．AB與3BAB．A2B與A2CC．2A2B與2AB2D．A與B4．下列整式中，去括號(hào)后得﹣A﹣BC的是（）A．A﹣（BC）B．﹣A﹣（B﹣C）C．﹣A﹣（BC）D．﹣（A﹣B）C5．若A23A＝1，則代數(shù)式2A26A﹣2的值為（）A．0B．1C．2D．36．表示“A與B兩數(shù)和的平方”的代數(shù)式是（）A．A2B2B．AB2C．（AB）2D．2（AB）7．下列變形正確的是（）A．3A﹣2A＝1B．﹣（A2）＝A﹣2C．3A2B﹣2AB2＝A2BD．﹣A1＝﹣（A﹣1）WORD版初中數(shù)學(xué)3/13圖形需棋子枚（用含N的代數(shù)式表示）．17．把多項(xiàng)式X3﹣7X2YY3﹣4XY2按X的升冪排列為．18．如果X＝﹣3時(shí)，代數(shù)式AX5BX3CX的值是6，那么X＝3時(shí)，代數(shù)式AX5BX3CX的值是．19．小剛做了一道數(shù)學(xué)題已知兩個(gè)多項(xiàng)式A和B，其中B＝3X﹣2Y，求AB．他誤將“AB”看成“A﹣B”，結(jié)果求出的答案是X﹣Y，那么AB的結(jié)果應(yīng)該是．20．某種商品原價(jià)是M元，第一次降價(jià)打“九折”，第二次降價(jià)每件又減20元，第二次降價(jià)后的售價(jià)是元．三．解答題三．解答題21．化簡(jiǎn)8A24﹣2A2﹣5A﹣A2﹣57A．22．如圖，在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)A，B點(diǎn)表示數(shù)B，C點(diǎn)表示數(shù)C．且A，B，C滿足（C﹣7）2|A10||B﹣1|＝0．（1）A＝，B＝，C＝；（2）若將數(shù)軸折疊，使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合，則點(diǎn)B與表示的數(shù)的點(diǎn)重合；（3）點(diǎn)M以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A向右運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)N以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)B向右運(yùn)動(dòng)（點(diǎn)M、點(diǎn)N同時(shí)出發(fā)），經(jīng)過(guò)幾秒，點(diǎn)M、點(diǎn)N分別到點(diǎn)B的距離相等23．某公園準(zhǔn)備修建一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)為A米，寬為B米，并在草坪上修建如圖所示的十字路，已知十字路寬為2米．

簡(jiǎn)介：1999年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷第1至2頁(yè)。第II卷3至8頁(yè)。共150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。第I卷（選擇題共60分）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。3．考試結(jié)束，監(jiān)考人將本試卷和答題卡一并收回。參考公式參考公式三角函數(shù)的積化和差公式????????????????SINSIN21COSSIN????????????????SINSIN21SINCOS????????????????COSCOS21COSCOS?????????????????COSCOS21SINSIN正棱臺(tái)、圓臺(tái)的側(cè)面積公式??LCCS???21臺(tái)側(cè)其中、分別表示上、下底面周長(zhǎng)，表示斜高或母線長(zhǎng)C?CL臺(tái)體的體積公式??HSSSSV?????31臺(tái)體其中、分別表示上、下底面積，表示高S?SH一、一、選擇題本大題共選擇題本大題共14小題；第（小題；第（1）（10）題每小題）題每小題4分，第分，第（11）（14）題每小題）題每小題5分，共分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。合題目要求的。（1）如圖，I是全集，M、P、S是I3個(gè)子集，則陰影部分所表示的集合是（A）（M∩P）∩S（B）（M∩P）∪S（C）（M∩P）∩S（D）（M∩P）∪S（2）已知映射，其中，集合集合B中的元FBA???,4,3,2,1,1,2,3????A215（11）若則,22SIN?????????????????CTGTG??（A）（B）（C）（D）????????4,2?????????0,4???????4,0???????2,4??（12）如果圓臺(tái)的上底面半徑為5，下底面半徑為R，中截面把圓臺(tái)分為上、下兩個(gè)圓臺(tái)，它們的側(cè)面積的比為12，那么R（A）10（B）15（C）20（D）25（13）已知兩點(diǎn)給出下列曲線方程,45,4,45,1??????????????NM①②③④0124???YX322??YX1222??YX1222??YX在曲線上存在點(diǎn)P滿足|MP||NP|的所有曲線方程是（A）①③（B）②④（C）①②③（D）②③④（14）某電腦用戶計(jì)劃使用不超過(guò)500元的資金購(gòu)買單價(jià)分別為60元、70元的單片軟件和盒裝磁盤，根據(jù)需要，軟件至少買3片，磁盤至少買2盒，則不同的選購(gòu)方式共有（A）5種（B）6種（C）7種（D）8種1999年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）學(xué)（理工農(nóng)醫(yī)類）第II卷（非選擇題共90分）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1．第II卷共6頁(yè)，用鋼筆或圓珠筆直接寫答在試題卷中。2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。三題號(hào)二192021222324總分分?jǐn)?shù)得分評(píng)卷人二．填空題本大題共4小題；每小題4分，共16分，把答案填在題中橫線

簡(jiǎn)介：XXXX縣小學(xué)縣小學(xué)2019201920202020學(xué)年第一學(xué)期期中考試學(xué)年第一學(xué)期期中考試一年級(jí)數(shù)學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)（考試時(shí)間60分鐘滿分100分）一、填一填。一、填一填。共18分1、數(shù)一數(shù)，下面的動(dòng)物各有幾只腳2、看圖寫數(shù)，再比較大小。3、與4相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是，。4、比5小的數(shù)有，，，，。二、判斷二、判斷對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫的畫“√”，錯(cuò)的畫的畫“”共5分1我們敬禮時(shí)用左手。2從5倒著數(shù)到1，和從5開(kāi)始往左數(shù)數(shù)到1是一樣的。3兩個(gè)同樣的數(shù)相減等于0。40加上任何一個(gè)數(shù)，都比0大。5圓柱和球都可以快速地滾動(dòng)。三、根據(jù)提示填三、根據(jù)提示填圖片序號(hào)。片序號(hào)。共4分四、我會(huì)填符號(hào)。四、我會(huì)填符號(hào)。共12分1在O里填上“”或“一”。6分5O413O254O314O311O003O122、在O里填“＞”“＜”成“＝”。6分一年級(jí)數(shù)學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案參考答案一、168422534五、1AD2C3B六、112△2342224七、122241，32（也可先填32，后填41）八、123＝532＝5532523（填對(duì)即可）2312321123213（填對(duì)即可）九、150＝52134