簡介：人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)如下,快隨小編一起來了解下人教版三年級下冊數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)一,思想認(rèn)識在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上,工作上在同事,學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用在七一那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作二,教學(xué)工作在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),優(yōu)秀論文集,青年教師優(yōu)秀教案選等書籍還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案這學(xué)期主要擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué),思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和特別是XXX,這個小孩特別好奇,好動上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前,中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀,衛(wèi)生,課堂紀(jì)律等都抓得比較好數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、計算；．2、將自然數(shù)按以下規(guī)律排列，則2008所在的位置是第行第列．3、－2的倒數(shù)是4、的倒數(shù)是．5、寫成小數(shù)后，前2008個數(shù)字之和是___________．6、對于任意實數(shù)M、N都有MNM2N，M▲N2MN，則2（一1▲一2_____________7、對正有理數(shù)A、B定義運算★如下A★B，則3★4．8、把2008個邊長為1的正方形排成如圖所示的圖形，則這個圖形的周長是。二、選擇題（共二、選擇題（共1010題）題）8、小明從教室到超市用8分鐘，小紅從教室到超市用10分鐘，小明和小紅的速度比是A．54B．45C．11D．219、四個電子寵物排座位，一開始，小鼠、小猴、小兔、小貓分別坐在1、2、3、4號座位上（如圖所示），以后它們不停地變換位置，第一次上下兩排交換，第二次是在第一次換位后，再左右兩列交換位置，第三次上下兩排交換，第四次再左右兩列交換這樣一直下去，則第2008次交換位置后，小兔子坐在（）號位上。A．1B．2C．3D．410、一3的倒數(shù)是A．3B．3C．D．三、計算題（共三、計算題（共7題）題）1、已知A，B互為相反數(shù)，且A≠B，C，D互為倒數(shù)，X的絕對值是4，求X2ABCDXAB20082009的值。2、計算3、計算4、有理數(shù)數(shù)、互為相反數(shù)，、互為倒數(shù)，的絕對值等于5。求的值。5、計算（1）（2）

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、如圖是一個數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖，若輸入值為3，值為時，則輸出的結(jié)果為．2、2007年3月5日國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報告稱2006年是我國實施“十一五”規(guī)劃并實現(xiàn)良好開局的一年，國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得重大成就。國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到2094萬億元。用科學(xué)記數(shù)法表示2094萬億元的結(jié)果是元3、中國國家大劇院位于人民大會堂西側(cè)，西長安街以南，由國家大劇院主體建筑及南北兩側(cè)的水下長廊、地下停車場、人工湖、綠地等組成，其中人工湖面積約35500平方米．將數(shù)據(jù)35500用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為___________________4、2007年吉林省全部免除農(nóng)村約2320000名學(xué)生的學(xué)雜費，2320000用科學(xué)記數(shù)法表示為。5、若N是正整數(shù)，且。6、北京2008年第29屆奧運會火炬接力活動將歷時130天，傳遞總里程約137萬千米。傳遞總里程用科學(xué)記數(shù)法表示為_____________千米。7、計算（3）2_____________8、用“”定義新運算對于任意實數(shù)都有，例如，。C．D．8、31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243那么32006的個位數(shù)字是（）A1B3C7D99、能被下列數(shù)整除的是（）A．3B．5C．7D．910、據(jù)“保護(hù)長江萬里行”考察隊統(tǒng)計，僅2003年長江流域廢水排放量已達(dá)1639億噸治長江污染真是刻不容緩了請將這個數(shù)據(jù)用四舍五入法，使其保留兩個有效數(shù)字，再用科學(xué)記數(shù)法表示出來是（）A．16103億噸B．16102億噸C．17103億噸D．17102億噸三、計算題（共三、計算題（共7題）題）1、計算32（6）÷2、計算（1）（2）3、某商店去年四個季度盈虧情況如下（盈利為正數(shù)，虧損為負(fù)數(shù)）68萬元，140萬元，95萬元，145萬元．問（1）盈利最多的季度與最少的季度相差多少（2）全年盈虧情況如何4、計算1一15一3一21÷一22；2一2218一一32÷4．5、計算86、計算（－1）101（－3）÷│－9│

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、在研究運算（8）－（10）時，一學(xué)生進(jìn)行了如下探索因為（－2）（10）8，所以8－10－2；另一方面8－10－2，于是8－108－10，由此概括出有理數(shù)的一個運算法則，這個法則是_________________，用字母可以表示成____________________2、當(dāng)X時，。3、從和式去掉兩個數(shù),使余下的數(shù)之和為1,這兩個數(shù)是________________4、若A－B3，則B－A＝，2－A＋B＝，4－2B＋2A＝。5、一袋面粉的質(zhì)量標(biāo)識為“25±025千克”，則下列各袋面粉合格的是（）A2470B3530C2551D24806、計算127、吉林市冬季某天中午的氣溫是4℃，半夜下降了9℃，半夜的氣溫是8、甲、乙、丙三地的海拔高度分別是20M、15M、5M，那么最高的地方比最低的地方高_(dá)_________M二、選擇題（共二、選擇題（共1010題）題）1、某市2009年元旦的最高氣溫為2℃，最低氣溫為－8℃，那么這天的最高氣溫比最低氣溫高（Ａ）10℃（Ｂ）6℃（Ｃ）6℃（Ｄ）10℃2、實數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列結(jié)論正確的是（）A、ABCABCB、2AB3C2A2B6CC、ABCABCD、ABCABC10、計算23A．5B．5C．1D．1三、計算題（共三、計算題（共5題）題）1、如圖,A、B兩個平行四邊形紙片部分重疊,所占面積為160CM2,A的面積為120CM2,B的面積為74CM2,求重疊部分圖中陰影部分的面積2、計算3、計算4、計算（－4）（3）（－7）（8）5、計算（－3）－（5）（－7）－（－9）四、解答題（共四、解答題（共2題）題）1、小王上周五在股市以收盤價（收市時的價格）每股25元買進(jìn)某公司股票1000股，在接下來的一周交易日內(nèi)，小王記下該股票每日收盤價格相比前一天的漲跌情況（單位元）星期一二三四五每股漲跌（元）205151808根據(jù)上表回答問題①星期二收盤時，該股票每股多少元②周內(nèi)該股票收盤時的最高價，最低價分別是多少

簡介：四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元測試題四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元測試題_________學(xué)校______年級姓名________一、填空題（26分）1、在90后面添個0是90萬，添個0是9億。2、和1000000相鄰的兩個數(shù)是和。3、500005005這個數(shù)，在左邊的5表示,中間的5表示,右邊的5表示。4、57925680這個數(shù)里包括級和級，它是位數(shù)。最高位是位，表示。5、最小的五位數(shù)和最大的五位數(shù)的和是。6、用3個5和2個0組成的五位數(shù)中，最大的五位數(shù)是，最小的五位數(shù)是,只讀一個零的數(shù)是，兩個零都讀出來的數(shù)是。7、三個連續(xù)自然數(shù)的和是231，這個數(shù)分別是、和。8、萬位后面一位是位，右面一位是位；十億位左面一位是位，右面一位是位。二、判斷題（16分）1、萬位、十萬位、百萬位和千萬位都是計數(shù)單位。2、比較兩個數(shù)的大小時，首先看最高位上的數(shù)。3、自然數(shù)的個數(shù)是無限的，沒有最大的自然數(shù)。4、最小的七位數(shù)比最大的八位數(shù)少1。5、用5、7、9、0組成的最大的四位數(shù)是9705。6、17500050讀作一千萬七百五十萬零五十。7、一個數(shù)字占有的數(shù)位不同，表示的數(shù)的大小也不同。8、一個數(shù)四舍五入到萬位后是9萬，這個數(shù)最大是94999。三、選擇題（16分）1、下面各數(shù)，只讀一個零的是（）。A20600000B94000000C10600900D502207032、7580≈8萬，里可填的數(shù)字范圍是（）。A0～4B1～4C5～9D0～93、讀兩級數(shù)時，的0都不讀。A每級前面B每級中級C每級末尾4、整數(shù)最小的計數(shù)單位是。A0B1C105、比最大的七位數(shù)多1的是（）。A10000000B10000001C100000000第二單元角的度量第二單元角的度量_________學(xué)校______年級姓名________知識要點①線的認(rèn)識（直線、線段、射線）；②線與線之間的關(guān)系（平行、相交）；③角的認(rèn)識（銳角、直角、鈍角、平角、周角）；④角的度量（量角、畫角）。一、請在括號里對的畫“√”，錯的畫“”。1、線段是直線上兩點之間的部分。（）2、過一點只能畫出一條直線。（）3、一條射線長6厘米。（）4、手電筒射出的光線可以被看成是線段。（）5、過兩點只能畫一條直線。（）6、角的兩邊越長，角的度數(shù)越大。（）二、填空。1、直線有（）個端點，它可以向兩端無限延長。2、直線上兩點之間的一段叫（），它有（）個端點。3、射線有（）個端點，它可以向一端無限延長。4、當(dāng)兩條直線相交成直角時，這兩條直線（），這兩條直線的交點叫做（）。5、銳角的度數(shù)小于（）度；大于（）度而小于180度的角叫做鈍角；（）度的角是直角，（）度的角是平角，（）度的角是周角。6、1個周角＝（）度＝（）個平角＝（）個直角。三、畫一畫，量一量。1、請分別畫出90°、40°、125°的角。2、過A點畫出已知直線的垂線。

簡介：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計一、分?jǐn)?shù)乘法第1課時分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1．經(jīng)歷對分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計算方法的探索過程，養(yǎng)成善于動腦、勤于思考的好習(xí)慣，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。2．能正確、熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算。3．培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理、計算能力。重點讓學(xué)生理解算理，掌握計算法則。難點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。多媒體課件，紙片。一、談話導(dǎo)入師同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法。板書標(biāo)題二、探究研討師同學(xué)們過生日的時候肯定都吃過蛋糕，下面讓我們來看一下小新一家人是如何分吃蛋糕的。出示例1圖片師小新和爸爸、媽媽每人吃了蛋糕的，3個人一共吃了多少個怎樣列式你們能計算出來嗎在練習(xí)本上試一試。說說先約分再計算的方法。師觀察比較這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說。學(xué)生小組交流。學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，得出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法就是把分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘，分母不變。教師適時補充為了計算簡便，能約分的要先約分，然后再乘。三、鞏固練習(xí)師同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣可真高呀老師在這里還準(zhǔn)備了幾個題組，有沒有信心來完成1．看圖列式。＋＋＝＝＋＋＝＝2．實踐應(yīng)用。課本第2頁“做一做”第1題。師小明要到超市購買面包，面包每袋重千克，小明買了3袋，一共重多少千克生齊答千克。評價同學(xué)們真聰明，學(xué)習(xí)知識又快又準(zhǔn)師老師從動物園里還請來了一位新朋友樹袋

簡介：數(shù)學(xué)七年級上冊知識點數(shù)學(xué)七年級上冊知識點1第一章第一章有理數(shù)有理數(shù)一正數(shù)和負(fù)數(shù)⒈正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念負(fù)數(shù)比0小的數(shù)正數(shù)比0大的數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)注意①字母A可以表示任意數(shù)，當(dāng)A表示正數(shù)時，A是負(fù)數(shù)；當(dāng)A表示負(fù)數(shù)時，A是正數(shù)；當(dāng)A表示0時，A仍是0。（如果出判斷題為帶正號的數(shù)是正數(shù)，帶負(fù)號的數(shù)是負(fù)數(shù)，這種說法是錯誤的，例如A，A就不能做出簡單判斷）②正數(shù)有時也可以在前面加“”，有時“”省略不寫。所以省略“”的正數(shù)的符號是正號。2具有相反意義的量若正數(shù)表示某種意義的量，則負(fù)數(shù)可以表示具有與該正數(shù)相反意義的量，比如零上8℃表示為8℃；零下8℃表示為8℃支出與收入；增加與減少；盈利與虧損；北與南；東與西；漲與跌；增長與降低等等是相對相反量，它們計數(shù)比原先多了的數(shù)，增加增長了的數(shù)一般記為正數(shù)；相反，比原先少了的數(shù)，減少降低了的數(shù)一般記為負(fù)數(shù)。3。0表示的意義⑴0表示“沒有”，如教室里有0個人，就是說教室里沒有人；（二）有理數(shù)1有理數(shù)由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。包括正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)?？梢詫懗蓛蓚€整之比的形式。（無理數(shù)是不能寫成兩個整數(shù)之比的形式，它寫成小數(shù)形式，小數(shù)點后的數(shù)字是無限不循環(huán)的。如Π）2整數(shù)正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，統(tǒng)稱整數(shù)。3分?jǐn)?shù)正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)。（三）數(shù)軸1數(shù)軸用直線上的點表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸。（畫一條直線，在直線上任取一點表示數(shù)0，這個零點叫做原點，規(guī)定直線上從原點向右或向上為正方向；選取適當(dāng)?shù)拈L度為單位長度，以便在數(shù)軸上取點。）2數(shù)軸的三要素原點、正方向、單位長度。3相反數(shù)只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)還是0。4絕對值正數(shù)的絕對值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)；0的絕對值是0，兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的反而小。（四）有理數(shù)的加減法1先定符號，再算絕對值。2加法運算法則同號相加，到相同符號，并把絕對值相加。異號相加，取絕對值大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、3的倒數(shù)等于．2、7的倒數(shù)是___________．3、3的倒數(shù)等于．4、長方形一條邊長為3CM，面積為12CM2，則該長方形另一條邊長為CM．5、如圖所示，兩個全等菱形的邊長為1米，一個微型機(jī)器人由A點開始按ABCDEFCGA的順序沿菱形的邊循環(huán)運動，行走2009米停下，則這個微型機(jī)器人停在______點。6、如圖所示，兩個全等菱形的邊長為1米，一個微型機(jī)器人由A點開始按ABCDEFCGA的順序沿菱形的邊循環(huán)運動，行走2009米停下，則這個微型機(jī)器人停在______點。7、計算．8、觀察下列各式，，，，根據(jù)觀察計算＝．（N為正整數(shù)）二、選擇題（共二、選擇題（共1010題）題）1、若，則X的倒數(shù)是（）8、計算，，，，，，歸納各計算結(jié)果中的個位數(shù)字的規(guī)律，猜測的個位數(shù)字是（）A．0B．2C．4D．89、若AB＜0,AB＜0,則AA＞0,B＞0BA＜0,B＜0CA,B兩數(shù)一正一負(fù)，且正數(shù)的絕對值大于負(fù)數(shù)的絕對值DA,B兩數(shù)一正一負(fù)，且負(fù)數(shù)的絕對值大于正數(shù)的絕對值10、若AB≠0,則的取值不可能是（）A0B1C2D2三、計算題（共三、計算題（共6題）題）1、計算14105［232］；2、計算052|224|13、計算4、計算5、計算43250012231÷5315（用計算器計算，結(jié)果精確到001）6、已知1,,,根據(jù)這些等式求值

簡介：名師精編精品說課人教版三年級數(shù)學(xué)下冊平均數(shù)說課稿臺莊小學(xué)張俊蘭大家好我是臺莊小學(xué)教師張俊蘭，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元內(nèi)容平均數(shù)，設(shè)計本課我遵循學(xué)生的認(rèn)知特點，依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活的基本理念，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)進(jìn)行說課。一．說教材平均數(shù)是統(tǒng)計中的一個重要概念。在統(tǒng)計中，平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計對象的一般水平，它是描述數(shù)據(jù)集中程度的一個統(tǒng)計量。用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的情況，有直觀、簡明的特點，所以在日常生活中經(jīng)常用到。二、說教學(xué)目標(biāo)基于以上理論依據(jù)，確立三維目標(biāo)1、知識和技能目標(biāo)使學(xué)生能理解移多補少求平均數(shù)的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)；2、過程與方法目標(biāo)幫助學(xué)生掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法；3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)分析問題的能力。三、說教學(xué)重、難點1重點掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。2難點能根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)。四、說學(xué)情由于學(xué)生已經(jīng)具備平均分的基礎(chǔ)知識，所以應(yīng)著重讓學(xué)生理解平均數(shù)的意義，在此基礎(chǔ)上學(xué)生能容易列出算式進(jìn)行計算。五、說教法和學(xué)法由于平均數(shù)意義比較抽象、難以理解，我盡量通過動手操作，自主探索和合作交流的方法，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動求知的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)法指導(dǎo)上，我重視觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法和討論法等應(yīng)用，充分調(diào)動學(xué)生各種感官，通過多媒體教學(xué)幫助學(xué)生積極思維，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，并相信自己有能力找到獲取新知的途徑。六、教學(xué)過程㈠創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入。課的引入部分我設(shè)計了拍球比賽，由3個女生與3個男生拍球的數(shù)量，拋出問題根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪組獲得了勝利學(xué)生通過觀察、比較和計算總數(shù)的方法得到答案，獲勝隊歡呼起來。這時我參與到失敗的一隊，把我拍球的數(shù)量加到他們隊的數(shù)量上，再比較兩隊的輸贏。這時有同學(xué)提出質(zhì)疑不公平，因為兩隊人數(shù)不同，比總數(shù)不合理，我抓住時機(jī)設(shè)疑那怎樣才能公平合理呢鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)總結(jié)出最佳方法是通過求平均每人拍球個數(shù)來比較。從而引出課題平均數(shù)。（設(shè)計意圖從學(xué)生喜愛的課外活動入手，創(chuàng)設(shè)這樣的情境不僅吸引了學(xué)生的興趣，也活躍了氣氛，更貼近了學(xué)生的生活，從而能達(dá)到引出平均數(shù)的效果。）名師精編精品說課游泳，會不會有危險為什么（這道題與生活實際相聯(lián)系，讓學(xué)生感覺平均數(shù)和我們的生活是密切相關(guān)的，并會用已學(xué)知識解決問題。）整個教學(xué)設(shè)計，我根據(jù)教材特點與學(xué)生實際，做了很多的預(yù)設(shè)。因為學(xué)生是具有不同知識經(jīng)驗的生命個體，備課時我充分考慮不同的學(xué)生有著哪些不同的思考方法，可能會出現(xiàn)哪些解決問題的方案，從而設(shè)計出不同的教學(xué)策略。爭取在課堂教學(xué)中，在組織學(xué)生討論、評價，讓學(xué)生在生成知識的同時，生成學(xué)習(xí)經(jīng)驗，生成情感體驗，使整個課堂充滿生命的活力。謝謝各位老師，請多多指教

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚按下圖方式鋪地板，則第3個圖形中有黑色瓷磚______塊，第N個圖形中需要黑色瓷磚塊用含N的代數(shù)式表示．2、計算。3、將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去。若用有序?qū)崝?shù)對（，）表示第排，從左到右第個數(shù)，如（4，3）表示實數(shù)9，則（7，2）表示的實數(shù)是。4、計算5、如圖，正方形ABCD邊長為1，動點P從A點出發(fā)，沿正方形的邊按逆時針方向運動，當(dāng)它的運動路程為2009時，點P所在位置為______；當(dāng)點P所在位置為D點時，點P的運動路程為______用含自然數(shù)N的式子表示．6、圖是一組有規(guī)律的圖案，第1個圖案由4個基礎(chǔ)圖形組成，第2個圖案由7個基礎(chǔ)圖形組成，，第N是正整數(shù)個圖案中由個基礎(chǔ)圖形組成．表示非負(fù)實數(shù)的整數(shù)部分，例如262，020按此方案，第2009棵樹種植點的坐標(biāo)為A（5，2009）B（6，2010）C（3，401）D（4，402）5、（2009陜西省太原市）已知一個多項式與的和等于，則這個多項式是（）A．B．C．D．6、當(dāng)分別取2和－2時，多項式的值A(chǔ)互為相反數(shù)B互為倒數(shù)C相等D異號但絕對值不相等7、下列各式中運算正確的是（）A6A5A1BA2A2A4C3A22A35A5D3A2B4BA2A2B8、設(shè)X表示兩位數(shù),Y表示三位數(shù),如果把X放在Y的左邊組成一個五位數(shù),可表示為AXYB1000XYCXYD100XY9、設(shè)P2Y－2,Q2Y3,有2P－Q1,則Y的值是A04B4C－04D－2510、減去2等于的整式是（）A、B、C、D、三、計算題（共三、計算題（共5題）題）1、已知與互為相反數(shù)，求代數(shù)式的值．

簡介：人教版人教版A版高一數(shù)學(xué)必修版高一數(shù)學(xué)必修2全套教案全套教案3．組織學(xué)生分組討論，每小組選出一名同學(xué)發(fā)表本組討論結(jié)果。在此基礎(chǔ)上得出棱柱的主要結(jié)構(gòu)特征。（1）有兩個面互相平行；（2）其余各面都是平行四邊形；（3）每相鄰兩上四邊形的公共邊互相平行。概括出棱柱的概念。4．教師與學(xué)生結(jié)合圖形共同得出棱柱相關(guān)概念以及棱柱的表示。5．提出問題各種這樣的棱柱，主要有什么不同可不可以根據(jù)不同對棱柱分類請列舉身邊具有已學(xué)過的幾何結(jié)構(gòu)特征的物體，并說出組成這些物體的幾何結(jié)構(gòu)特征它們由哪些基本幾何體組成的6．以類似的方法，讓學(xué)生思考、討論、概括出棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征，并得出相關(guān)的概念，分類以及表示。7．讓學(xué)生觀察圓柱，并實物模型演示，如何得到圓柱，從而概括出圓標(biāo)的概念以及相關(guān)的概念及圓柱的表示。8．引導(dǎo)學(xué)生以類似的方法思考圓錐、圓臺、球的結(jié)構(gòu)特征，以及相關(guān)概念和表示，借助實物模型演示引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、概括。9．教師指出圓柱和棱柱統(tǒng)稱為柱體，棱臺與圓臺統(tǒng)稱為臺體，圓錐與棱錐統(tǒng)稱為錐體。10．現(xiàn)實世界中，我們看到的物體大多由具有柱、錐、臺、球等幾何結(jié)構(gòu)特征的物體組合而成。請列舉身邊具有已學(xué)過的幾何結(jié)構(gòu)特征的物體，并說出組成這些物體的幾何結(jié)構(gòu)特征它們由哪些基本幾何體組成的（三）質(zhì)疑答辯，排難解惑，發(fā)展思維，教師提出問題，讓學(xué)生思考。1．有兩個面互相平行，其余后面都是平行四邊形的幾何體是不是棱柱（舉反例說明，如圖）2．棱柱的何兩個平面都可以作為棱柱的底面嗎3．課本P8，習(xí)題11A組第1題。4．圓柱可以由矩形旋轉(zhuǎn)得到，圓錐可以由直角三角形旋轉(zhuǎn)得到，圓臺可以由什么圖形旋轉(zhuǎn)得到如何旋轉(zhuǎn)5．棱臺與棱柱、棱錐有什么關(guān)系圓臺與圓柱、圓錐呢四、鞏固深化練習(xí)課本P7練習(xí)1、2（1）（2）課本P8習(xí)題11第2、3、4題五、歸納整理五、歸納整理由學(xué)生整理學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)課本P8練習(xí)題11B組第1題課外練習(xí)課本P8習(xí)題11B組第2題121121空間幾何體的三視圖（空間幾何體的三視圖（1課時）課時）

簡介：第六章實數(shù)檢測題第六章實數(shù)檢測題一、選擇題（每小題只有一個正確答案）一、選擇題（每小題只有一個正確答案）1．的平方根是（）．4ABCD222?2?2．下列運算正確的是（）A±3B|﹣3|﹣3C﹣﹣3D﹣329993．在實數(shù)，，，，314中，無理數(shù)有2273?32?39A2個B3個C4個D5個4．估計的值在（）131?A2和3之間B3和4之間C4和5之間D5和6之間5．如果一個實數(shù)的平方根與它的立方根相等，則這個數(shù)是（）．A和B正實數(shù)CD01016．對于實數(shù)A，B，給出以下4個判斷①若，則；②若，則AB?AB?AB?；③若，則；④若，則，其中正確的判斷有AB?281X?9X?5M??225M?（）A4個B3個C2個D1個7．的立方根等于（）64A8B4C2D﹣28．下列說法不正確的是A的平方根是±B－5是25的一個平方根214???????14C09的算術(shù)平方根是03D3273???9．若，，則的所有可能值為（）．??225A????335B??AB?A0B10C0或10D0或10???10．若將三個數(shù)－，，表示在數(shù)軸上，其中能被如圖所示的墨跡覆蓋3711的數(shù)是（）A－BCD和371171111．下列運算中，正確的個數(shù)是（）①1；②﹣﹣2；③④±4；⑤25114451222?22111116442?????24?（3）（4）（）218148332827536（5）（6）32224AABB???????????????2221111AAAAAAA?????????????20．求的值（1）（X1）29；（2）8X3－27＝0X21．已知某正數(shù)的兩個平方根分別是2A﹣7和A4，B﹣12的立方根為﹣2．（1）求A、B的值；（2）求AB的平方根．22．張華想用一塊面積為400CM2的正方形紙片，沿著邊的方向剪出一塊面積為300CM2的長方形紙片，使它的長寬之比為32．他不知能否裁得出來，正在發(fā)愁．李明見了說“別發(fā)愁，一定能用一塊面積大的紙片裁出一塊面積小的紙片．”你同意李明的說法嗎張華能用這塊紙片裁出符合要求的紙片嗎

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、已知是最大的負(fù)整數(shù)，是絕對值最小的有理數(shù)，則代數(shù)式的值為___________．2、說出代數(shù)式的意義_________________________________．3、若多項式與多項式相加后，不含二次項，則M的值是_______．4、若與是同類項，則____________．5、如圖，圖①，圖②，圖③，是用圍棋棋子擺成的一列具有一定規(guī)律的“山”字．則第個“山”字中的棋子個數(shù)是．6、用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚按下圖方式鋪地板，則第三個圖形中有黑色瓷磚塊；第N個圖形中需要黑色瓷磚塊。用含N的代數(shù)式表示7、若單項式與是同類項，則AB的值為。5、為了求的值，可令S＝，則2S＝，因此2SS＝，所以＝仿照以上推理計算出的值是（）A、B、C、D、6、化簡的結(jié)果是（）A．B．C．D．7、已知，則的值是（）A．0B．2C．5D．88、如圖，一塊磚的外側(cè)面積為，那么圖中殘留部分墻面的面積為A4XB12XC8XD16X9、已知一個多項式與的和等于，則這個多項式是（）A．B．C．D．10、若MNX2－3，M3X－3，則N是（）A．X23X－6B．－X23XC．X2－3X－6D．X2－3X三、計算題（共三、計算題（共5題）題）1、已知，求代數(shù)式的值。

簡介：人教版初中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計教案優(yōu)秀范文合集1/9人教版初中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計教案優(yōu)秀范文合集人教版初中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計教案優(yōu)秀范文合集下面是我為大家準(zhǔn)備好了初中概率與統(tǒng)計教案，希望對你們有所幫助，初中概率與統(tǒng)計教案一教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)從具體的實例中知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，可以在生活中運用扇形統(tǒng)計圖。2過程與方法目標(biāo)通過體驗探索扇形統(tǒng)計圖的特點和應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生推理能力，提升學(xué)生的抽象思維能力。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)在活動中體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。二、教學(xué)重難點重點從具體的實例中知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，可以在生活中運用扇形統(tǒng)計圖。難點在活動中體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。三、教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入通過案例呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖運用的情境，導(dǎo)入課題。二探究體驗，構(gòu)建新知人教版初中數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計教案優(yōu)秀范文合集3/9概率計算理解獨立重復(fù)試驗的概念，掌握計算有關(guān)事件概率的方法。二、隨機(jī)變量及其分布考試要求1理解隨機(jī)變量的概念，理解分布函數(shù)的概念及性質(zhì)，會計算與隨機(jī)變量相聯(lián)系的事件的概率。2理解離散型隨機(jī)變量及其概率分布的概念，掌握01分布、二項分布、幾何分布、超幾何分布、泊松POISSON分布及其應(yīng)用。3了解泊松定理的結(jié)論和應(yīng)用條件，會用泊松分布近似表示二項分布。4理解連續(xù)型隨機(jī)變量及其概率密度的概念，掌握均勻分布、正態(tài)分布、指數(shù)分布及其應(yīng)用，其中參數(shù)為的指數(shù)分布的概率密度為5會求隨機(jī)變量函數(shù)的分布。三、多維隨機(jī)變量及其分布考試要求1理解多維隨機(jī)變量的概念，理解多維隨機(jī)變量的分布的概念和性質(zhì)，理解二維離散型隨機(jī)變量的概率分布、邊緣分布和條件分布，理解二維連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度、邊緣密度和條件密度，會求與二維隨機(jī)變量相關(guān)事件的概率。

簡介：試卷主標(biāo)題試卷主標(biāo)題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、如果XKY與X2Y是同類項，則K______，XKY（X2Y）________．2、若|A|4，|B|2，且AB0，則AB。3、已知關(guān)于X的多項式（M－2）X3－MX－3中X的一次項系數(shù)為－3，則這個多項式為4、兩個單項式A5B2M與－ANB6的和是一個單項式，那么MN5、如果長方形的一條邊等于3M2N，另一條邊比它小M－N，這個長方形的周長為6、若互為相反數(shù)，則．7、化簡．8、下列圖案均是用長度相同的小木棒按一定的規(guī)律拼搭而成拼搭第1個圖案需4根小木棒，拼搭第2個圖案需10根小木棒，，依次規(guī)律，拼搭第8個圖案需小木棒根．二、選擇題（共二、選擇題（共1010題）題）1、下列計算正確的是（）A、3X－5X2XB、3X2X4X38、去括號的值是（）A．B．C．D．9、下列式子正確的是A．B．C．D．10、下列各組代數(shù)式中，屬于同類項的是A．B．與C．與D．與三、計算題（共三、計算題（共5題）題）1、2008年6月1日北京奧運圣火在宜昌傳遞，圣火傳遞路線分為兩段，其中在市區(qū)的傳遞路程為700（A－1）米，三峽壩區(qū)的傳遞路程為（881A＋2309）米．設(shè)圣火在宜昌的傳遞總路程為S米．（1）用含A的代數(shù)式表示S；（2）已知A＝11，求S的值．2、計算2X3X4X3、計算（X－1）X4、計算5、計算四、實驗四、實驗,探究題（共探究題（共1題）題）1、我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過“數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微；數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休”．?dāng)?shù)學(xué)中，數(shù)和形是兩個最主要的研究對象，它們之間有著十分密切的聯(lián)系，在一定條件下，數(shù)和形之間可以相互轉(zhuǎn)化，相互滲透．