簡介：山東師范大學碩士學位論文“情境分析”與中國美術史撰述姓名吳建春申請學位級別碩士專業(yè)藝術學指導教師高毅清20090412山東師范人學碩IQ位論文“美術史現(xiàn)實主義與非現(xiàn)實主義矛盾斗爭而最終勝利的歷史“這一原則對中國美術史進行重新評判，歷史的偶然性全部要服從規(guī)律的安排，甚至不符合理論的現(xiàn)象也要強加附會，不給偶然性留任何可生長的空間。中國美術史學在國際多元文化發(fā)展中不斷完善提高。中國美術史撰述中具有“情境分析“理論特征的藝術史家滕固、李鑄晉、高居翰、方聞等學者突破傳統(tǒng)美術史的研究方法，對諸多問題和現(xiàn)象提供了更加令人信服的論證，中國美術史出現(xiàn)了新的撰述面貌。如美國學者巫鴻受貢布里希“情境分析“方法的啟示，提出“原境”的方法，在對西漢帛畫馬王堆的再思的分析中重讀了漢代人的“幸福觀”，即死者最安全的地方是他的墳墓，正如家是生者最安全的地方一樣。國內學者如洪再新的美術史研究吸收了國內外最新的研究成果，重視對文化情境和偶然性因素的分析，在洪再新筆下，董其昌不再是李浴撰述中畫道衰落的罪人，而是中國書法繪畫史上的一代宗師。盡量運用史籍，還原當時的文化情境，以當時情境的視角去探討和理解美術現(xiàn)象與風格演變，是當下中國美術史研究和撰述表現(xiàn)出的特征。歷史從本質上講是人的歷史，其中有故事、有經歷，不同時代有不同時代的展示方法。為了挖掘研究層次中的深度，改變美術史的附庸地位，重視文化情境分析，帶著問題研究更符合史學的真實面貌。研究中國美術史需要懷疑精神，懷疑精神中有一種批判意識，批判美術史撰述中的歷史決定論。沒有問題的美術史只是史實和現(xiàn)象的記錄，問題的美術史有利于消除過去時代教材美術史的權術和教條的陰影。由此，中國美術史撰述需要一種問題意識，在對問題的追問中深化對研究對象的認識，在情境中實現(xiàn)歷史與邏輯的統(tǒng)一，史實考證和價值判斷的統(tǒng)一，這才是美術史研究的本質所在?！扒榫撤治觥钡姆椒◤浹a了傳統(tǒng)美術史研究中的不足，對豐富中國美術史研究方法，改變了精神決定論的生硬結論有深刻的意義，中國美術史的研究由此呈現(xiàn)出更加深入、客觀和豐富的局面。2關鍵詞中國美術史；通史；情境分析；中國美術史撰述新貌分類號JO03

簡介：碩士專業(yè)學位論文論文題目藝術史類文本翻譯研究以詹森藝術史第十六章為例研究生姓名彭筱指導教師姓名王宏專業(yè)名稱翻譯碩士（筆譯）研究方向英語筆譯論文提交日期2015年5月ONTHETRANSLATIONOFARTHISTICALWRITINGACASESTUDYOFJANSON’SHISTYOFARTCHAPTER16BYPENGXIAOUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSWANGHONGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONINTERPRETINGSCHOOLOFFEIGNLANGUAGESSOOCHOWUNIVERSITYMAY2015

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652法律碩士專業(yè)學位論文論文題目葛蘭素史克商業(yè)賄賂案的法律思考研究生姓名莫睿斯莫睿斯學號2012201203510110690351011069校內指導教師姓名盧代富盧代富職稱教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士專業(yè)方向經濟法經濟法學習形式全日制全日制論文提交日期20152015年3月論文答辯日期論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學西南政法大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內容，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存論文，可以向有關部門和機構送交論文的紙質復印件和電子版本。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：南京坪免丈掌碩士學位論文固從創(chuàng)業(yè)史的修改，看柳青的自我異化與消失作者院系指導教師范河南越南文學院河毒‘客教授學科專業(yè)RIRL刊觀當代遷學ABSTRACTSINCETHEFOUNDATIONOFOURCOUNTRY,DURINGTHEDECADEOF50STO80S，THEPHENOMENONOFMODIFICATIONISFREQUENTLYSEENINCHINESELITERATUREFORUM．BASEDONSTUDYINGLIUQING’SFAMOUSHISWORKS“THEHISTORYOFENTREPRENEURSHIP”，THISTHESISANALYZESTHEPHENOMENONWITHTHEVIEWFROMAFLANK．THETHESISCONSISTSOFTHREECHAPTERSCHAPTER1MAKESACOMPARISONBETWEENTHEFIRSTEDITIONANDTHEORIGINALEDITIONOF“THEHISTORYOFENTREPRCNEURSHIP’．WEINDICATETHATTHEREARETHREEPROBLEMSBETWEENTHEMTHEPROBLEMOFLIANGBAOSHENG’SFIGURE，THEPROBLEMOFFANNERSANDTHEPROBLEMOFREBUILDINGSUFANG’SFIGURE．CHAPTER2MAKESACOMPARISONBETWEENTHEFIRSTEDITIONANDTHEMODIFIEDEDITIONOF“THEHISTORYOFENIREPRENEURSHIP”．THEREARETWOPROBLEMFOUNDBETWEENTHEMTHEPROBLENROFFIGHTINGDIRECTION，THEOMISSIONANDMODIFICATIONOFSCXANDLOVECONTENT，CHAPTER3EXAMINESANDSTUDIESTHEMAINREASONSWHICHBRINGOUTEACHMODIFIEDEDITIONOF“THEHISTORYOFENTREPRENEURSHIP”CONSIDERINGITSSOCIAL，POLITICALBACKGROUNDANDVARIOUSKINDSOFPOLITICALCAMPAIGNS．THECHANGESFROMTHEFIRSTEDITIONANDTHEORIGINALEDITIONOF“THEHISTORYOFENTREPFENEURSHIP”AREMAINLYCAUSEDOFTHEREASON“LISTENINGTOTHEPARTY”；THECHANGESFROMTHEFIRSTEDITIONANDTHEMODIFIEDEDITIONAREMAINLYCAUSEDOFFALSECORRECTINGANDSELFCORRECTINGMOVEMENTOFTHETIMEAFTER“WENGE”THECULTURALREVOLUTION．THESUBJECTCONSCIOUSNESSWASGRADUALLYWASHEDAWAYTHROUGHTWOTIMES’MODIFICATION．ANDTHISMADELIUQINGGRADUALLYCOMETOTERMSWITHTHECOMMONCONSCIOUSNESSANDMODIFY“THEHISTORYOFENTREPRENEURSHIP”TIMEAFTERTIME．VIEWINGTHEPHENOMENONFROMTHISTYPICALEXAMPLE，WEGAINEDSUCHACONCLUSIONDURINGTHISSPECIALSTAGE，BECAUSEWRITERSLOSTTHEIRSUHJECTCONSCIOUSNESSTODIFFERENTEXTENTS，THEIRSELFBECAMEASSIMILATEDORWERECOMPLETELYLOST，THEYFOLLOWEDBLINDLYTHECOMMONCONSCIOUSNESSANDADVOCATEDVARIOUSKINDSOFTHEORIESANDPOLICIESWHICHCAUSEDUNCEASINGCHANGESOFPOLITICTHOUGHTANDCOMPOSINGIDEA．ANDTHISISTHEIMPORTANTREASONTHATTHEPHENOMENONOFMODIFICATIONISFREQUENTLYSEENDURINGTHEDECADEOF50STO80S．KEYWORDSTHEPHENOMENONOFMODIFICATION；“THEHISTORYOFENTREPRENEURSHIP’；EDITION；LOSINGONE’SSELF

簡介：奎級0開南簾師勉犬掌碩士學位論文固繾綣與決絕現(xiàn)代書話的產生及其文學史意義作者院系指導教師趙昔光文學院楊洪承救援學科專業(yè)一|窶珊當代文學ABSTRACTMODEMREMARKINGOFBOOKSSPROUTSANDDEVELOPSGRADUALLYINMODEMTIMESWITHTHEENTIREPROCESS，DURINGWHICHEASTERNANDWESTEMCULTURESCOLLIDE，THENEWCULTUREMOVEMENTEMERGES，ANDITSATTITUDETOWARDSTRADITIONALCULTURECHANGESFROMBLINDLYDENYINGTATIONALRECONSIDERINGTHEMODEMLITERARYGREATMASTERS，GRASPINGEASTEMANDWESTEMCULTURES，HAVEWRITTENAGREATAMOUNTOFMODEMREMARKINGOFBOOKSWORKS，INWHICHTHEYRECORDTHEIRATTAINMENTOFREADINGANDTRANSLATINGBOOKS，ANDTHEIRSORROWSORHAPPINESSWHENOBTAININGORLOSINGBOOKSTHESEREMARKINGWORKSDEMONSTRATECHINESE1ITERATURE’SATTACHMENTTOANDDETACHMENTFROMTRADITIONANDTHEBLOODFLESHRELATIONBETWEENMODEMLITERARYMASTERSANDBOOKSBOTHOFWHICHHAPPENEDUNDERTHEGREATINFLUENCEOFEASTERNCULTURESINTHEEARLY20”CENTURYTHUSTHEREMARKINGWORKSPROVIDEUSWITHAUNIQUEANDSIGNIFICANTANGLEANDANEXTREMELYVALUABLETRACINGPATHMODEMREMARKINGOFBOOKSISANINGREDIENTOFMODEMLITERATUREITSEMERGINGISONEPARTOFTHENEWVEMACULARIITERATURE’SPRODUCTION，DURINGTHESOCIALANDCULTURALTRENDSFROM1898TO1930STRADITIONALLITERATURECOMESTOALLENDANDMODEMLITERATUREEMERGESANDDEVELOPSSTEADILYINTHEMEANTIME，MODEMREMARKINGOFBOOKSALSOSPROUTS，GROUTS，GROWSANDTAKESSHAPE，DURINGTHISPROCESS，ITEMBODIESSOMECHARACTERISTICSOFSHORTNOTETYPE，SKETCH，COPYINGTHECALLIGRAPHYSTYLETHESYNTHESISOFNARRATION，EXPRESSINGFEELINGS，EXPOSITION，DISCUSSIONANDTHEIRPROPERCHANGECONSTRUCTTHEUNIQUEWRITINGSTYLEOFREMARKINGOFBOOKSMODEMREMARKINGOFBOOKSHASDEVELOPEDTOANEWSTAGEACCOMPANYINGITSCHANGEFROMATTACHMENTTOTRADITIONTOCOMPLETERENOUNCEMENTTRADITIONANDMODEMITYRESTORATIONANDCREATIONARETWISTEDDURINGITSEMERGINGPROCESSTHEVARIOUSHISTORICFEATURESANDDEVELOPINGTRACESFORESHADOWTHEFATEOFMODEM1ITERATURETHECONCRETEHISTORICALTRUTHOFMODEMREMARKINGOFBOOKSWILLBESTUDIEDUNDERTHESIGNIFICANTBACKGROUNDOFMAY4”’NEWVEMACULAR1ITERATURETHISSTUDYHASGREATSIGNIFICANCEMODEMREMARKINGOFBOOKSSTRIVESTODEVELOPWITHTHEDECISIONOFRENOUNCINGORINHERITINGTRADITIONALLITERATUREDURINGTHEPROCESSOFWESTERNCULTUREINFLUENCESTHEEASTACCORDINGTOTHEABOVEMODEMREMARKINGOFBOOKSEMBODIESMANYASPECTSOFLITERARYMODEMCHANGINGITALSEVEALSMANYREALIZEDORUNREALIZEDPOSSIBILITIESOFLITERARYHISTORYANDTRACESTHEPOWERANDWAYOFMAY4“1LITERATUREKEYWORDSMODEMREMARKINGOFBOOKS；EMERGE；FEATUREOFLITERARYFORM；SIGNIFICANCEOFLITERARYHISTORYFL

簡介：關于學位論文原創(chuàng)性和使用授權的聲明本人所呈交的學位論文，是在導師指導下，獨立進行科學研究所取得的成果。對在論文研究期間給予指導、幫助和做出重要貢獻的個人或集體，均在文中明確說明。本聲明的法律責任由本人承擔。本人完全了解山東農業(yè)大學有關保留和使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留和按要求向國家有關部門或機構送交論文紙質本和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山東農業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文，同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫并向社會公眾提供信息服務。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。、論文作者簽名蝴導師簽名弛日期迎單易一IO223不同溫度對OCASTANEA菌絲生長的影響15224不同PH值對OCASTANEA菌絲生長的影響一15225不同培養(yǎng)基對OCASTANEA茵絲生長的影響1623OCASTANEA的生活史初步研究16231自然條件下OCASTANEA的生活史研究16232OCASTANEA有性型子實體誘導一162321OCASTANEA病葉有性型子實體誘導162322OCASTANEA菌絲培養(yǎng)有性型子實體誘導～18233OCASTANEA無性型子實體誘導1824OCASTANEA與板栗褐緣葉枯病及板栗擬莖點霉的關系18241不同時間OCASTANEA與板栗擬莖點霉的分離頻率及比例變化18242OCASTANEA子實體的著生位置與板栗褐緣葉枯病病斑的關系18243離體葉片接種法對兩菌的致病性進行初步測定19244OCASTANEA與板栗擬莖點霉的營養(yǎng)體親和性試驗193結果與分析2031OCASTANEA鑒定20311OCASTANEA微觀形態(tài)一203111OCASTANEA無性型形態(tài)203112OCASTANEA有性型形態(tài)20312菌絲培養(yǎng)性狀、菌落形態(tài)22313ITS序列獲得和系統(tǒng)發(fā)育分析2232OCASTANEA菌絲的生物學特性24321不同碳源對OCASTANEA菌絲生長的影響24322不同氮源對OCASTANEA菌絲生長的影響25323不同溫度對OCASTANEA菌絲生長的影響27324不同PH值對OCASTANEA菌絲生長的影響一28325不同培養(yǎng)基對OCASTANEA菌絲生長的影響2933OCASTANEA的生活史初步研究30331自然條件下OCASTANEA的生活史研究30332OCASTANEA有性型子實體誘導30

簡介：本文從學術史的角度切入來研究唐詩學的發(fā)展，從而構擬整個唐詩學發(fā)展的軌跡，構建唐詩學史的理論體系。另外一個目的便是盡可能的復原北宋人對唐詩的評判，從而厘清宋代在唐詩學研究中承上啟下的歷史地位。通過廣泛、認真、嚴謹?shù)那謇肀彼蔚氖妨?，對宋人對唐詩的認識形成真切的、活生生的體認。盡可能還歷史以真貌，盡量少用現(xiàn)代的觀念、意識和標準去看待歷史上的文學現(xiàn)象。宋人對唐詩的研究并沒有統(tǒng)一的體式，有關言論多散見于各種文學作品中。因此，本文主要以全宋詩、全宋文、新唐書、冊府元龜、太平廣記、太平御覽及北宋的各種筆記小說、詩話、詩格等原始文獻為資料來源，從中全面輯錄北宋人對唐詩的評論四十余萬字。本文以此為基礎，首先從文獻資料的搜集、整理和詩學理論探討的逐步深入兩個方面為著眼點，從總體上探討宋代北宋段唐詩學的整體面貌。繼以北宋人較為關注、矚目的杜甫、李白、韓愈、柳宗元、白居易等為例來探討唐詩在宋人心目中的真實存在狀況，以點帶面，盡可能地“復原”唐詩在北宋的原初狀態(tài)。最后提出對構建宋代唐詩學乃至整個唐詩學發(fā)展體系的幾個問題的思考。

簡介：點擊查看更多合作化時期的糧食分配政策及其政治效應研究--以湖北隨縣岳家灣村合作化口述史調查為例.pdf精彩內容。

簡介：分類號H3159密級公開⑧單位代碼10422學號201514545∥戶囊只莩SHANDONGUNIVERSITY碩士學位論文THESIS硒RMASTERDEGREE專業(yè)學位1論文題目AREPORTONECTRANSLATIONOFTHEEUROPEANSEXCERPT歐洲人節(jié)選英漢翻譯實踐報告作者姓名李卓培養(yǎng)單位山東大學威海專業(yè)名指導教合作導稱師師英語筆譯薄振杰教授2018年5月24曰原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名奎皇日期呈量三狴關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名址導師簽名5鏨墮塞日期

簡介：中圖分類號G243UDC900密級公開學校代碼10094訝4￡解菡丈李碩士學位論文學歷碩士就莊荀韓學術史著窺探諸子學源流ONTHEORIGINANDDEVELOPMENTOFAHUNDREDSCHOOLSBYEXAMININGZHUANGZI，XUNZIANDHANFEIZIACADEMICHISTORY作者姓名李智偉指導教師王俊才教授學科專業(yè)名稱中國古代史研究方向中國古代思想史論文開題日期2012年12月1日摘要莊子天下、荀子非十二子、韓非子顯學是先秦諸子文獻中最有代表性的三篇學術史論著。莊子天下揭示出詩、書、禮、樂是諸子思想的源頭活水，進而評論諸子，取其學說之相近者，次第相附，然而諸子但得道之一察，故論者各言其淺荀子非十二子將十二子分為六類，六類又恰成三對，各指其蔽，荀子尚太古之王制、周孔之禮義，以舜、禹、仲尼、子弓為法式，擯斥十二子之說；韓非子顯學開篇站在自家立場非難儒墨，韓非子集勢、術、法三種思想于一身，批評德善與仁義，指斥行俠與尚賢，韓非最終綜合會通各家學術。合而觀之，先秦學術先是分別由儒家與墨家合流于稷下，由道家、法家甚至名家合流于稷下，后由稷下學宮的祭酒茍子及其弟子韓非綜合會通百家學術，這三篇學術史論著較為完整地揭示出先秦學術從一統(tǒng)的道術到分裂的百家，再到綜合會通百家學術的歷史過程。關鍵詞先秦諸子莊子天下茍子非十二子韓非子顯學III

簡介：學校代碼10289分類號H0密級公開學號142080006江蘇科技大學江蘇科技大學碩士學位論文中國日報和華盛頓郵報關于歐洲難民危機報道的批評性分析研究生姓名樂成導師姓名張紅巖張紅巖申請學位類別碩士學位授予單位江蘇科技大學江蘇科技大學學科專業(yè)外國語言學及應用語言學論文提交日期2017年5月2日研究方向應用語言學論文答辯日期2017年6月5日答辯委員會主席范祥濤范祥濤評閱人盲審盲審2017年6月5日中國日報和華盛頓郵報關于歐洲難民危機報道的批評性分析樂成江蘇科技大學江蘇科技大學學位論文原創(chuàng)性聲明江蘇科技大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名年月日

簡介：鄭州大學碩士學位論文中國古代舞蹈藝術發(fā)展史中的重要階段漢魏六朝時期樂舞探微姓名孫倩申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師劉成紀20040501統(tǒng)治階級用世俗的方法對女樂藝人進行身份區(qū)劃，雖然是為了一己私欲的需要，但它在客觀上起到了鞏固樂舞藝人隊伍，提升樂舞藝人的表演技能和表演水平的作用。使不同身份的舞伎成為統(tǒng)治者聯(lián)系該階層的紐帶和通道。在不同層面上推動了樂舞藝術的發(fā)展，使有些樂舞得以代代相傳。四、對漢魏六朝時期著名舞蹈及舞蹈風格的考證為了更充分地闡述該時期樂舞藝術在中國古代舞蹈發(fā)展史中的重要作用，我們再分別通過對當時文學作品以及繪畫、雕塑、建筑等古代文物中對樂舞藝術的有關記載，迸行分析，加以佐證。一文學作品中描述的樂舞I、傅毅的舞賦對盤鼓舞的描述2、文學作品中對白芝舞的描述3、文學作品中對‘鶴鵒舞的描述漢畫像石及其它文物中保存的女樂舞形象從漢畫像石及其它文物來看，女樂舞形象主要是以手、袖為容，加上細腰的曲折，舞人穿簿如蟬翼的長袖舞衣，授肢纖細。舞動起來輕盈舒展其主要的舞蹈有長袖舞，對舞。建鼓舞?！臀?，‘盤鼓舞又名七盤舞，相和大曲等。三石窟、雕塑、壁畫中的佛教樂舞形象魏晉南北朝時期，隨著佛教思想的迅速發(fā)展，宗教舞蹈廣為流傳。在當時開鑿的云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟和敦煌北魏洞窟中留下了大量與佛教有關的舞蹈形象這些形象表明，當時的佛教舞蹈主要傳達一種寧靜祥和的情緒，同時也在服飾、舞姿造型及舞蹈道具方面，突出反映了外來文化的影響和民族遷徙、交往、融合的歷史現(xiàn)實。五、結語通過這些文獻資料和歷史文物的佐證，我們不僅可以看出漢魏六朝時期的舞蹈對其它藝術門類的巨大影響力，同時，這些姊妹藝術所記錄下的舞蹈藝術痕跡，也幫助我們分析考證了這一歷史階段的舞蹈風格和審美特征，總結概括如下1、轉變先秦時期配合禮制、宣揚文德武功的政治目的為娛樂目的，舞蹈具有開放氣息。各種舞蹈風格同時并存，相得益彰。尤其是胡舞的盛行，徹底改變了舞蹈發(fā)展的總體風貌。2、樂舞內容涉及天上人間、自然宇宙，不局限于自己的小天地。當時的陰陽五行，神仙方術以及宗教對樂舞有一定影響，使一些樂舞具有神秘感。3、舞蹈追求趣味性、娛樂性，突出浪漫主義的幻想，道具的運用以及大量的擬獸舞蹈，使其體現(xiàn)出巧拙、剛柔、美丑統(tǒng)一的風格。隨著時間的推移，逐步走向獨立和表演性的舞蹈發(fā)展道路。II

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者。7跑灸簽字日期20FQ一年年月23日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名艟杰鋤張紗簽字日期2。L中年午月23日簽字日期沙似年4月Z3日摘要中國現(xiàn)當代文學在捷克的接受史中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)碩士研究生皮亞杰寺旨導教師楊亭吾LJ教授摘要中國現(xiàn)當代文學在捷克的接受史，從目前來看只出現(xiàn)了零星或是單論作家作品的研究成果，缺乏對整個中國現(xiàn)當代文學在捷克的影響與傳播的歷史梳理與縱向剖析，甚至是文學史論的專題性研究。因此，本論文著重以1936年至今的時間維度入手，將100多部中國現(xiàn)當代文學作品翻譯成捷克語作為研究對象，從而詮釋捷克在接受中國現(xiàn)當代文學作品彰顯的政治文化隱喻等內涵。論文主要從以下幾個方面分析被翻譯為捷克語的中國現(xiàn)代文學的發(fā)展歷程，尤其是要研究影響這個過程的最重要因素。第一，政治狀況使捷克對中華人民共和國及其文學的看法在不同的時期有所不同。這些變化大部分是從1948年捷克共產黨奪取了權力到1968年中國文學禁止在捷克出版發(fā)生的。因此，這兩年限制了本篇論文的范圍。本篇論文主要關注作家魯迅和沈從文、中國工農兵文學和中國新詩在捷克的發(fā)展及接受過程。此外，簡短地講到了目前捷克共和國里的中國現(xiàn)當代文學的情況，特別是現(xiàn)在的捷克漢學家對魯迅和沈從文的看法。第二，當時中國和捷克文學有著同樣的特征。特別是中國工農兵文學與中國新詩有很多地方和捷克文學的主題一模一樣，而最重要的原因是政治因素。這一時期，中國和捷克的作家被統(tǒng)一的創(chuàng)作規(guī)定所限制，因此沒有多少創(chuàng)新。第三，論述關于捷克漢學某些不太有名的知識，特別是關于它50年代的領導。沒有了他們的努力，我們幾乎都不能論中國現(xiàn)代文學在捷克這樣的一個主題。最后，針對中國現(xiàn)當代文學在捷克發(fā)展歷程中的問題，筆者會從不同的角度建議從哪些方面去做更深入的研究。關鍵詞魯迅；沈從文；普實克；中國文學在捷克

簡介：中圖分類號H059H059密級公開公開UDC81258125本校編號1065210652翻譯碩士專業(yè)學位論文論文題目法律文本譯者翻譯能力探析基于歐洲勞動法翻譯實踐研究生姓名陳潔學號2015055101090720150551010907校內指導教師姓名肖云樞肖云樞職稱教授教授校外指導教師姓名陳海峽陳海峽職務職稱高級翻譯高級翻譯申請學位等級碩士專業(yè)方向英語筆譯英語筆譯學習形式全日制全日制論文提交日期20172017年3月9日論文答辯日期20172017年5月論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學南政法大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南政法大學西南政法大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內容，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存論文，可以向有關部門和機構送交論文的紙質復印件和電子版本。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：古籍漢字研究過程中需要參閱大量的古籍文獻利用信息技術手段輔助專家工作有助于提高研究工作的效率。因此有必要面向古籍漢字研究需要建立古籍文獻知識庫為參考書籍推薦技術的研究與開發(fā)打下基礎。四庫全書中包含大量有價值的古籍文獻本文以四庫全書總目為研究對象探索相關古籍文獻的推薦模式為古籍漢字的研究提供便利設計并構建了四庫全書總目史部本體庫。本文首先對國內外常見的本體建模方法進行了分析和比較選定知識工程構建法、原型進化構建法和基于OWL的本體構建方法構造出符合四庫全書總目史部本體的本體構建方法類迭代法其次通過對目前本體構建工具以及本體描述語言和框架的對比分析選擇PROTéGé軟件作為本文的開發(fā)工具OWL本體描述語言作為本體開發(fā)的描述語言再次建立了四庫全書總目史部類相關書目本體語義模型以機器可識別的方式描述了書目的屬性和相關關系最后構建了四庫全書總目史部類的本體模型實現(xiàn)了可視化的基本查詢和展示通過實例化驗證了四庫全書總目史部本體庫的有效性。