簡介：AREPORTONTHETRANSLATIONOFDAHLSHISTORYOFTHEBOOKATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYZHAOZESHENGSUPERVISORPROF．WANGXIANSHENGFOREIGNLANGUAGESSCHOOLZHENGZHOUUNIVERSITYJUNE2014摘要摘要翻譯報告是譯者對翻譯過程中如何運用翻譯理論和翻譯技能的總結(jié)。筆者此次翻譯的材料節(jié)選自達爾書籍史的前言、簡介及第一章。所譯部分詳細介紹了文字的發(fā)端、各種文字系統(tǒng)以及不同文字書寫材料等，在整本書中占有重要的地位。此次翻譯實踐所選材料較為專業(yè)，為最大限度地忠實于原文，筆者在翻譯的過程中采取了直譯為基礎(chǔ)，意譯為輔助的翻譯策略。翻譯完成之后，筆者在翻譯案例中總結(jié)了在翻譯過程中遇到的各種難點以及如何解決這些難點的過程。通過此次翻譯，筆者在翻譯理論和技能上都有了較大進步，但也意識到了自己的不足。筆者以后會多向?qū)＜覍W習，努力擴大知識面，堅持在理論指導(dǎo)下的翻譯實踐中提高自己。關(guān)鍵詞達爾書籍史；翻譯報告

簡介：點擊查看更多《四庫全書》中史部集部古籍伏羲史料考辨.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：舅囂聲夕擎碩I士研究生學位論‘文從被凝視到反抗西方視覺藝術(shù)史中的女性形象研究申請人學號J、，’培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期張翹楚2150068哲學學院美學美學曹暉2018年3月17日帥川、、，、、心孕一1弋／，Ⅷ8、、∽■I／入／3I，彩。A從川生M川3一N尹、；～ⅢY／廣，巧～乙B㈣一繕論文摘要論文摘要本文通過對于“凝視”理論生成的梳理以及對西方藝術(shù)作品中女生形象變遷的整合，來闡釋藝術(shù)作品中的女性形象，乃至女性藝術(shù)家們自身是如何嘗試反抗凝視、建立自身話語權(quán)的。全文按邏輯分為三個部分文章第一部分首先確立了“凝視”在文化研究層面上的意義，同時將具體藝術(shù)作品中的女性形象與薩特、拉康、?？碌哪暲碚撓嘟Y(jié)合，提出女性在“凝視”中處于被壓制的客體地位；第二部分歸納了藝術(shù)史上女性形象的演變過程。通過對各個時期和階段的藝術(shù)作品中所展現(xiàn)的典型女性形象進行考察，分析當女性作為被凝視的對象時，其形象是如何伴隨著歷史變遷以及女性的社會地位的變化發(fā)生流變的。第三部分則著重闡釋了女性主義的興起及其對于藝術(shù)理論的影響。琳達諾克林、格里塞爾達波洛克等人對于藝術(shù)史的反思不僅為藝術(shù)史研究方向提供了一種新的可能，她們的理論又反作用于女性藝術(shù)家們的藝術(shù)創(chuàng)作。故此，女性藝術(shù)家們開始運用將身體符號化、傳遞女性感性特征等方式來反抗女性形象在藝術(shù)中的“他者”形象，重塑現(xiàn)代女性在藝術(shù)史中的價值。關(guān)鍵詞凝視；女性形象；藝術(shù)女性主義；反抗

簡介：哲學碩士學位論文梅森與丹皮爾“科學史范式”比較及價值研究虎佳琦哈爾濱理工大學2015年3月CLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFTHEDEGREEOFMPHILOSOPHYRESEARCHONTHECOMPARISONBETWEENMASONDAMPIER’SPARADIGMOFHISTYOFSCIENCEITSVALUECIDATEHUJIAQISUPERVISWUYULINACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFSCIENCETECHNOLOGYDATEOFALEXAMINATIONMARCH，2015UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY

簡介：南京師范大學碩士學位論文語詞與圖像藝術(shù)史的一種人文考古學姓名戴丹申請學位級別碩士專業(yè)藝術(shù)學；美術(shù)學指導(dǎo)教師曹意強20090519IIABSTRACTTHEPROBLEMOFTHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGEISACLASSICALONETHEISSUEHADBEENCONSIDEREDBYPLATO,ARISTOTLEINANCIENTGREECEANDLAOZI,ZHUANGZIINCHINAFROMDIFFERENTPOINTSTHEQUESTIONBEHINDTHEISSUEISTHATHOWIMAGEREPRESENTSTHENATUREANDIDEASARTHISTORYUSESWORDSTOTRANSFERTHEVISUALEXPRESSIONOFIMAGESPAINTING,SCULPTURE,ARCHITECTUREANDALLOTHERVISUALPRODUCTSINTOTHELINGUISTICEXPRESSIONTHEDIRECTCONSEQUENCEOFTHISTRANSFORMATIONWASTHATITCONTRIBUTEDOFTRANSFERRINGTHENATURESTATEOFIMAGEINTOTHETEXTSINCETHEN,IMAGESOFNATURALANDSPATIALFIELDENTEREDINTOTHEFIELDOFHUMANKNOWLEDGETHISPAPERATTEMPTSFROMTHEVIEWOF‘WORDANDIMAGE’ANDMAKESCLASSICALWORKSOFWESTERNARTHISTORYASRESEARCHSUBJECTS,USINGTHEMETHODOLOGYOFWESTERNARTHISTORYANDSTUDYINGFROMATHEORETICALLEVELTOANALYZETHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGETHROUGHTHEDEVELOPMENTOFARTHISTORYTHISPAPERCONSTITUTESFIVECHAPTERSITCONSTRUCTSTHEHISTORYOFWESTERNARTHISTORYFROMTHREEDIMENSIONSOFTHEFORMANALYSIS,ICONOLOGYANDSITUATIONALANALYSISCHAPTERIISANINTRODUCTIONTHEFIRSTPARTBREAKSWITHTRADITIONANDDEFINESARTHISTORYFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEHUMANITYANDSCIENCEDISCIPLINESANDPUTSFORWARDTHATTHEARTHISTORYISANINTELLECTUALFORMTHATHUMANBEINGSUNDERSTANDTHEWORLDTHESECONDPARTDISCUSSESTHELANGUAGEOFARTHISTORYITCRITICIZESTHELIMITATIONSOFDESCRIPTIVELANGUAGEANDPROPOSESTHEACCURACYOFGEOMETRICLANGUAGEOFDESCRIBINGARTWORKSCHAPTERIIFOCUSESONTHEPERIODOFANCIENTGREECEARISTOTLESPOETICS,HORACESARSPOETICA,ASWELLASEARLYRENAISSANCEPIETROARETINOUSINGTHEEKPHRASISTOSTUDYTHERELATIONSHIPBETWEENTHEWORDANDIMAGECHAPTERIIIANALYZESTHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGEUNDERTHEFORMANALYSISFRAMEWORKOFHEINRICHW?LFFLIN’SRESEARCHOFRENAISSANCEARCHITECTUREANDBAROQUEARCHITECTURECHAPTERIVINTENDSTOSTUDYTHERELATIONSHIPTHROUGHTHEICONOLOGYFRAMEWORKOFERWINPANOFSKY’SRESEARCHOFNORTHERNRENAISSANCEARTCHAPTERVSTUDIESTHERELATIONSHIPBETWEENWORDANDIMAGEUNDERTHEFRAMEWORKOFSITUATIONALANALYSISOFMICHAELBAXANDALL’SRESEARCHOFVISUALEXPERIENCEANDARTISTICSTYLEOFITALIANRENAISSANCE,ASWELLASFRANCISHASKELL’SSTUDYOFARTPATRONAGEOFROMEINSEVENTEENTHCENTURYKEYWORDWORDIMAGEFORMANALYSISICONOLOGYSITUATIONALANALYSIS

簡介：碩士學位論文論文題目隋史遺文助詞研究研究生姓名馮肖指導(dǎo)教師姓名周曉林教授專業(yè)名稱漢語言文字學研究方向近代漢語論文提交日期2015年4月

簡介：愛鬟熏登蘑瓷篷母一皇遂綴蒙辮，霧暖F翁縫闡囊瀛潮攀褰黲舞逐盜英文題目PRACTICEREPORTOFTHECETRANSLATIONOFEXCHANGESINMAPSBETWEENEUROPEANDLATEMINGDYNASTYINTHE17THCENTURY學院專業(yè)學位類別專業(yè)領(lǐng)域?qū)W號姓名指導(dǎo)教師外國語學院翻譯碩士英語筆譯1511100024徐鞏琪袁朝云PRACTICEREPORTOFTHECETRANSLATIONOFEXCHANGESINMAPSBETWEENEUROPEANDLATEMINGDYNASTYINTHE17THCENTURYXUPEIQIA碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGTIANJINNORMALUNIVERSITYSEPTEMBER2017

簡介：分類號分類號碩士學位論文TITLEASTUDYOFMULTIFACETEDHARMONIZATIONINCOLLABATIVETRANSLATIONWITHTIMOTHYRIDCAIERKANG’STAIXIXINSHILANYAOASANEXAMPLE題目目合譯中的多元調(diào)和合譯中的多元調(diào)和以李提摩太、蔡爾康譯泰西新史攬要為例以李提摩太、蔡爾康譯泰西新史攬要為例學科、專業(yè)業(yè)英語語言文學英語語言文學研究方向向翻譯理翻譯理論與實踐論與實踐作者姓名名畢婷婷畢婷婷導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱梅曉娟梅曉娟教授教授論文提交日期論文提交日期2014年5月授予學位日期授予學位日期安徽師范大學學位評定委員會辦公安徽師范大學學位評定委員會辦公室ASTUDYOFMULTIFACETEDHARMONIZATIONINCOLLABATIVETRANSLATIONWITHTIMOTHYRIDCAIERKANG’STAIXIXINSHILANYAOASANEXAMPLE畢婷婷安徽師范大學碩士學位論文二○一四年五月

簡介：曲阜師范大學碩士學位論文章學誠與中國史學的近代轉(zhuǎn)型章學誠學術(shù)接受史初探姓名劉冬蕊申請學位級別碩士專業(yè)歷史學、史學理論及史學史指導(dǎo)教師楊春梅20070401ABSTRACTZHANGXUECHENG，ALLOUTSTANGDINGQINGDYNASTYHISTORIANANDTHINKER，WASHONORDEDASTHESOLEMASTEROFHISTORICALSCIENCEOFQINGDYNASTYBYLIANGQICHAO．BUTNOTUNTILTHETWENTIESCENTURY，WASHENOTICEDANDPRAISEDBYSCHOLARS．RESEARCHEDTHEZHANGACADEMICALMOSTHUNDRED，SCHOLARSHADDIFFERENTINTERPRETATIONTOTHEZHANG’SACADEMICTHOUGHTBECAUSEOFTHEDISTINCTIONOFTHEIRACADEMICVIEWPOINTANDBACKGROUND．THISINTERPRETATIONONTHEONEHANDREFLECTEDTHEZHANGSCIENCEEXISTEDINTERNALFACTOROFPRODUCINGDIFFERENTEXPLAINING，ONTHEOTHERHANDSHOWEDTHEEXPOUNDINGOFACADEMICVIEWPOINTHADBEENEFFECTEDMANYEXTERNALFACTORS．ACCEPTERSEITHERCRITICIZEDTHEZHANGSCIENCEORSPOKEHIGHLYOF,BUTNOMATTERWHETHERCRITICIZEDORNOT，THEYPUTONTHEBASISOFRESPECTIVEACADEMICSTANDPOINTANDWASRESTRICTEDTOACADEMICGENERALMOODATMATTIME．THEINTERAETIONOFTHESCHOOLARS’CULTURALVALUETRENDANDSOEIALHISTORICCULTURALCONTEXTWASALSOVERYIMPORTANTELEMENTOFTHEIRACCEPTINGSTANDPOINT．ASTHEZHANGSCIENCE’SACCEPTER，THEYFOCUSEDONTHESTUDYZHANGXUECHENGANDHISWORKSWITHOUTPRIORCONSULTATION．INREALITYTHISINTERGROWTHPHENOMENONISCERTAINUNIVERSALITYREFLECTOFEPOCHICDESIGNATEDMOODANDMENTALSTATE．THEARISEOFTHISPHENOMENONNOTONLYWASTHENEEDOFERABUTALSOWASPRODUCEDRESONANCEFROMTHEZHANGSCIENCE．THESTUDYINGOFTHEZHANGSCIENCEWHICHWASPERMEATEDWITHEACHSTAGEOFTHEDEVELOPMEMOFCHINESEMODEMHISTORY，TOUCHEDUPONMANYPARTSOFTWENTIESCENTURYCHINESEHISTORYSCIENCE．THESUMMATIONOFTHEACHIEVEMENTOFZHANGXUECHENG’SACADEMICRESEARCHISSIGNIFICANTTOTHEUNDERSTANDINGOFHUNDREDYEAR’SDEVELOPMEMOFCHINESEHISTORYSCIENCE．THESTUDYINGOFZHANGXUECHENGWASCHECKEDUPANDSUMMARIZEDFROMRECEIVINGSCIENCEANGLES，WHICHWASNEWANGLEOFVIEWANDPOINTOFTANGENEYOFACADEMICHISTORYRESEARCH．THISARTICLE，BASEDONTHERESEARCHINGACHIEVEMENTOFMODERNACADEMICHISTORIANSANDDIRECTEDBYACCEPTINGSCIENCETHEORY，WILLGIVE

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名韌球簽字日期函F爭年J月。日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名奔面啼看簽字日期QO忙占月弓D日導(dǎo)師簽名C象參中占簽字日期加，陣易月壚日較中國與西方，在比較中看到中國史學的特點，即優(yōu)長與不足，以及中國史學的世界地位，借以討論中國史學的未來發(fā)展與命運。而這些都是中國史學史未來發(fā)展最為值得關(guān)切的大問題。兩部中國史學史，是新世紀中國史學史撰寫的重要探索，體現(xiàn)了中國史學史研究的趨向。關(guān)鍵詞杜維運；謝保成；中國史學史；比較研究

簡介：目的傳統(tǒng)醫(yī)學是民族文化的魁寶，該研究旨在探討中國與蒙古兩國傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展及教育情況的關(guān)聯(lián)和影響。方法通過文獻研究法檢索傳統(tǒng)醫(yī)學現(xiàn)有文獻資料，對蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學與中醫(yī)藥學在發(fā)展史和教育形式方面進行了對比研究。結(jié)果兩國傳統(tǒng)醫(yī)學均經(jīng)歷了漫長的歷史，均有興旺繁盛時期以及衰退時期，這與國家的發(fā)展以及國家政策有密切的關(guān)系，通過兩國人民的不解努力，使傳統(tǒng)醫(yī)學技術(shù)理論及臨床療效延續(xù)至今，代代相傳，造福于人類。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學與中醫(yī)藥學的發(fā)展及傳授醫(yī)學教育方式大致相同，中醫(yī)藥學理論發(fā)展形成時期，早于蒙醫(yī)，歷史悠久，有很多流派，而且經(jīng)典著作以及文獻內(nèi)容豐富，促進了中醫(yī)藥的發(fā)展。蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學從中醫(yī)學吸收了針刺療法理論和技術(shù)，并在臨床廣泛、靈活的運用于多種疾病的治療，取得了顯著的臨床效果。傳統(tǒng)醫(yī)學教育是在藏傳佛教寺廟內(nèi)進行，其教材及簡單的醫(yī)療用具很多是從西藏傳過來的，中醫(yī)學對蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展起到了積極的推動作用。結(jié)論蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學與中醫(yī)藥學發(fā)展史大致相同，中醫(yī)藥學術(shù)理論以及書籍早于蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學。兩國傳統(tǒng)醫(yī)學教育均以家傳、師徒、學堂以及現(xiàn)代大學進行教育，但蒙古傳統(tǒng)醫(yī)學傳統(tǒng)教育制度以中國西藏在寺廟內(nèi)為主的教育模式。

簡介：掌虧或申請?zhí)朓I鄭州大孚專業(yè)碩士學位論文投資史結(jié)論翻譯實踐報告作者姓名導(dǎo)師姓名專業(yè)學位名稱培養(yǎng)院系完成時間朱紅霞陳令君楊瑋斌翻譯碩士外語學院2017年5月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文儲霧薌Z霞日期砷年歲月撕日學位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學位敝悔禾毿霞日期加／7年S月勱日

簡介：⑧碩士學位論文新藝術(shù)史語境中的家族和王室肖像藝術(shù)美第奇家族和波旁王室肖像藝術(shù)再釋讀論文作者王俊藝指導(dǎo)教師婁宇副教授學科專業(yè)美術(shù)學研究方向美術(shù)史與理論研究華中師范大學美術(shù)學院2013年5月⑧碩士學位論文MASTER’STIESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名凇日期砷鄉(xiāng)年歲月刁日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。套諺作者簽名砂俊杉導(dǎo)師簽名傷彳日期砷弓年生月叼日日期矽侈年R月27日F本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)作者簽名日期叫三日

簡介：首都體育學院碩士學位論文第36屆歐洲男籃錦標賽八強隊中鋒投籃技術(shù)運用研究姓名劉陽申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學指導(dǎo)教師鄭鋼201105IIABSTRACTINRECENTYEARSTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHEEUROPEANMENSBASKETBALL,MENSBASKETBALLHASBECOMETHEWORLDANIMPORTANTSCHOOLOFINTERNATIONALCOMPETITIONINRECENTYEARSINBOTHTHEEUROPEANTEAMBEATTHEUSTEAM,THEBRIGHTESTSPOTOFTHESITUATIONINTHEUNITEDSTATESTEAMWASBROKENINTHEPASTDREAMTEAMINTERNATIONALCOMPETITIONTHEMYTHOFTHEUNDEFEATED,THEEUROPEANTEAMINRECENTYEARSHASBEENBROKENAGAINANDAGAIN2002EUROPEANTEAMHASTHREETEAMSREACHEDTHEWORLDCHAMPIONSHIPQUARTERFINALS,IN2004,FOURTEAMSINTOTHEQUARTERFINALSOFTHEOLYMPICGAMES,ANDBY2006ACCOUNTEDFORSIXSEATSINTHEWORLDCHAMPIONSHIPQUARTERFINALS,SPAINANDGREECETOOBTAINTHISCHAMPIONSHIPGAME,THE2008OLYMPICGAMESWITHFOURTEAMSINTOTHEQUARTERFINALS,SHOWINGSTRONGOVERALLSTRENGTHOFEUROPEANBASKETBALLEUROPEISAGOODBASKETBALLTEAMWITHAHEIGHTADVANTAGEAGAINSTTHEFIERCE,FIERCEDEFENSE,SHOOTINGACCURACYANDTHEOVERALLTYPEOFOPERATIONSASTHETEAMSMAINFEATURES,ANDFLEXIBILITYTHROUGHTHEUSEOFPOSTMOVES,AWIDERANGEOFBASKETBALLINTHEOVERALLMOBILEINTERNATIONALCOMPETITIONSEXCELLENTRESULTSTHE36THEUROPEANMENSBASKETBALLCHAMPIONSHIPBRINGSTOGETHERTHEVARIOUSSUPPORTTEAMSINEUROPEANDITSATHLETES,THEPAPERAIMSTOMATCHTHECURRENTEUROPEANCHAMPIONSHIPQUARTERFINALVIDEO,THEUSEOFLITERATURE,EXPERTINTERVIEWS,VIDEOOBSERVATION,STATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS,THROUGHTHEEUROPEANCHAMPIONSHIPQUARTERFINALSOFTHE36THSHOOTINGTEAMMEMBERCENTERFORSTATISTICALANALYSISUSINGINDICATORSOBTAINEDQUALITATIVEANDQUANTITATIVERESULTS,THEFOLLOWINGCONCLUSIONS1THE36THEUROPEANTEAMCHAMPIONSHIPQUARTERFINALSCENTERTECHNICALCHARACTERISTICSOFTHEBALLTEAMSCRAMBLETOSCRAMBLETHEBALLANDMOVINGTHEMAIN,SUPPLEMENTEDBYFIXEDSCRAMBLETHEBALLREGIONALCENTERANDOFFENSIVEPLAYERSMOVETHEBALLTOEXPANDTHESCOPECENTERTEAMCAPABLEOFNOTONLYINTHENEARSTORM,STILLINTHEAREA,TOCOORDINATETHEFARAREA,COVERANDSHOOT,WITHITSSTRONGABILITYTOPARTICIPATEINTHETEAMPLAYEDATEAMTACTICALCENTRALROLE2THE36THEUROPEANCHAMPIONSHIPQUARTERFINALSOFTHESHOOTINGTEAMMEMBERCENTERFORMS,INCLUDINGTHERECENTLONGRANGEJUMPER,CLOSESQUEEZETHEBASKETSHOT,TIPPEDIN,DUNK,LOWHANDSHOT,BACKHANDSHOTS,HOOKANDDUMPING,ETC,ALLKINDSOFSHOOTINGSPECIFICATIONSWITHEASE3THE36THEUROPEANTEAMCHAMPIONSHIPLASTEIGHTPLAYERSSHOTTHEREGIONALCENTERTOLIMITTHEAREAOFBOTHSIDESOFTHEBASKETNEARTHEMAINAREA,ANDHASAHIGH

簡介：歐洲休閑體育理念的演變研究論文隨機驗證編號BT51501356053IV摘要摘要截至2015年，歐洲休閑體育憲章（EUROPEANSPTFALLTER）已誕生四十周年；歐洲休閑體育理念（SPTFALL）的提出更是可以追溯到半個多世紀以前。如今，在歐洲理事會（THECOUNCILOFEUROPE）、國際奧委會（IOC）、國際全民健身協(xié)會（TAFISA）等眾國際組織以及歐洲國家政府的積極推廣下，休閑體育理念不再只是影響簽署過憲章的同盟國休閑體育發(fā)展，而是逐漸發(fā)展成為一種全球現(xiàn)象。本研究從歐洲休閑體育理念的產(chǎn)生的背景出發(fā)，運用文獻資料分析法、邏輯分析法等方法研究休閑體育理念的產(chǎn)生、發(fā)展和實踐過程；并以當今世界休閑體育發(fā)展最為成功的國家之一的德國作為本研究的案例分析，從德國休閑體育發(fā)展歷程和發(fā)展模式等方面進行具體剖析，得出以下結(jié)論結(jié)論一，休閑體育理念的產(chǎn)生是自下而上的，但是休閑體育理念在各國的發(fā)展、實踐卻應(yīng)該總結(jié)為由上而下的政策制定和實施過程。結(jié)論二，休閑體育理念的發(fā)展過程是一個非主流文化發(fā)展成為主流文化的過程，同時還見證了體育的去競技化和大眾化的過程。結(jié)論三，休閑體育理念的實踐過程是一個多文化相互影響的過程，各國家、政府互相合作、互相學習，并從中尋求適合自身發(fā)展的道路。結(jié)論四，休閑體育理念的實踐過程需要組織者，更需要志愿者和參與者。結(jié)論五，休閑體育理念作為一個促進社會公共福利的口號，只有通過政府與私營部門及市民社會三者之間建立起合作關(guān)系，并充分發(fā)揮各部門長處，才能更好地將這一口號轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實。建議休閑體育在未來各國（包括我國）的發(fā)展和實踐過程中應(yīng)該注意以下幾個方面（1）加強各國推廣休閑體育經(jīng)驗成果分享，參與國應(yīng)主動在合作中尋找適合自己的發(fā)展路徑，并通過總結(jié)成敗經(jīng)驗為他國休閑體育發(fā)展提供科學、系統(tǒng)的借鑒；（2）休閑體育未來發(fā)展過程中應(yīng)該對此理念細化、具體化，針對特殊人群的特殊需求創(chuàng)造特殊的發(fā)展模式，提高休閑體育參與人口；（3）政府部門在休閑體育理念發(fā)展過程中應(yīng)當承擔積極推廣、宣傳的作用；（4）增強市民社會組織的社會責任感；（5）積極引導(dǎo)私營部門發(fā)揮助力作用。關(guān)鍵詞歐洲休閑體育理念；演變歐洲休閑體育理念的演變研究論文隨機驗證編號BT51501356053VIRECOMMENDEDTOBESTRENGTHENEDTOPROMOTETHESOCIALLYGOODIDEAINACOUNTRYINCLUDINGINCHINASUGGESTIONSAREGIVENFFURTHERDEVELOPMENTOFTHEIDEAOFSPTFALLINCOUNTRIESINTHEFUTURESTRENGTHENEDCOOPERATIONAMONGCOUNTRIESINTERNATIONALSPTGANIZATIONSISRECOMMENDEDTOBETTERPROMOTETHISIDEAGLOBALLYTHEPROMOTIONOFSPTFALLSCHEMEINCOUNTRIESSHOULDBEMESPECIFICFEXAMPLEGROUPTARGETATCHILDWOMANDISABLEDGROUPSETCGOVERNMENTSHOULDTAKEINITIATESINPROMOTINGTHEIDEASBYSTRENGTHENINGTHECOOPERATIONWITHPRIVATESECTASWELLASCIVILSOCIETYKEYWDSTHEIDEAOFSPTFALLEVOLUTION