簡介：目錄1綜合說明111工程概況1111項目基本情況1112設計工作簡況112工程建設目標213工程區(qū)基本情況2131自然條件2132社會經(jīng)濟情況4133水土流失狀況5134水土流失防治情況5135項目建設必要性614工程設計6141設計原則6142土地利用調(diào)整7143工程總體布置715施工組織設計816水土保持監(jiān)測設計817技術支持918工程管理919投資概算9110效益分析9111工程特性表92項目背景及設計依據(jù)1221項目背景12211項目來源12212項目基本情況1322建設任務、目標和規(guī)模13221建設任務13222建設目標14422工程總體布置455工程設計4751工程措施47511坡改梯工程47512溝壑治理工程50513小型攔蓄引排工程5452林草措施57521設計原則57522水保林造林設計57523措施統(tǒng)計5953封育措施59531設計原則59532封禁治理設計59533措施統(tǒng)計6154保土耕作措施62541設計原則62542保土耕作設計62543措施統(tǒng)計6355措施數(shù)量匯總636施工組織設計6561工程量6562施工條件66621自然條件66622技術供應條件66623交通運輸條件6763施工工藝和方法67631坡改梯工程67632溝壑治理工程69633小型水利工程71634林草措施施工7364施工總布置73

簡介：1巫溪府辦發(fā)〔2012〕102號巫溪縣人民政府辦公室關于印發(fā)巫溪縣大寧河洪澇災害綜合應急救援演練工作方案的通知有關鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處，縣政府有關部門，有關單位巫溪縣大寧河洪澇災害綜合應急救援演練工作方案已經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真組織實施。二〇一二年六月八日巫溪縣大寧河洪澇災害綜合應急救援演練32．檢驗巫溪縣防汛抗旱應急預案的科學性、有效性和可操作性，檢驗我縣防汛應急機制的運作水平和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、綜合應急救援隊伍、社會各界應對突發(fā)洪澇災害事故的組織協(xié)調(diào)及應急處置能力，進一步完善防汛應急體系；3．宣傳和普及洪水應急知識和技能，增強社會公眾對突發(fā)公共事件的危機意識，逐步提高應對洪澇災害的能力，減小災害損失，減少次生災害事故發(fā)生；4．檢驗洪澇多發(fā)區(qū)域鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及相關單位的應急處置能力和安全自保的能力；5．針對演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理，改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作的質(zhì)量和水平。二、演練基本原則（一）統(tǒng)一領導、分工協(xié)作的原則。演練在縣政府統(tǒng)一領導和指揮下，縣政府相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、有關隊伍共同參與。各單位聽從指揮、分工負責、密切配合、精誠協(xié)作、相互協(xié)調(diào)，嚴格按既定的演練程序和進度安排開展工作，確保演練工作順利進行。（二）安全第一、精心設計的原則。從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，從積極、主動、合理防災減災的角度出發(fā)，在最大限度地減小對參演地區(qū)正常生產(chǎn)生活影響的基礎上，精心組織、周密設計、認真準備，積極穩(wěn)妥地推進。

簡介：XX大學XX學院綜合實習報告工程造價專業(yè)畢業(yè)綜合實踐報告姓名XXXXXX學號XXXX年級班級XXXXXXXX實踐單位XXXXXXXXXXX實踐時間2012年4月3日2012年5月9日指導教師XXXXXXXXXXXXXX大學XX學院建筑管理學院2012年6月XX大學XX學院綜合實習報告工程造價專業(yè)畢業(yè)綜合實踐報告二級學院建筑管理學院年級班級XXXXXXX姓名XXX學號XXX實踐單位XXXXXXXX實踐時間2012年4月3日2012年5月9日指導教師XXX成績評閱時間XX大學XX學院?？飘厴I(yè)綜合實踐摘要摘要三年的大學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我用心血和汗水、熱情和奮斗讓我大學生活更加充實。失敗與成功、徘徊與執(zhí)著、迷茫與堅定，在漫長而又短暫的大學生涯中我孜孜以求，不斷前進。如今，即將畢業(yè)的我在踏出校園前開始了我的實踐生活。我來到了位于XXX項目部實習實踐。在項目部實踐最大的收獲是能更直觀更形象的了解到工程施工中的一些工藝流程，并且能夠深入到現(xiàn)場親歷施工過程。在項目部實踐期間我將書本上所學的理論知識與實際相結(jié)合，走出書本上單一的硬性套路，接受實際施工中的技術要領并且將之靈活運用。大學生活是短暫的，未來迎接我的是更加具有專業(yè)性的工作。它對于培養(yǎng)我的綜合能力有很大的意義，同時也可以使我了解到傳統(tǒng)的土木工程施工工藝和工程造價預決算的各種不同計算方法。畢業(yè)綜合實踐更是我們走向工作崗位的前提。它關系到我們將來能否順利達軟件、認識更多的招標投標合同文件、熟悉預算、結(jié)算工作流程，熟悉工程資料的收發(fā)整理等。畢業(yè)綜合實踐是工程造價專業(yè)一項重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是工程造價專業(yè)知識的綜合運用和經(jīng)驗總結(jié)。大學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我用心血和汗水、熱情和奮斗讓我大學生活更加充實。失敗與成功、徘徊與執(zhí)著、迷茫與堅定，在漫長而又短暫的大學生涯中我孜孜以求，不斷前進。綜合實踐將全面檢測我們在學校所學的課本知識，以及在書本上學不到的對更各方面問題的應對能力和適應能力的考驗。這關系到我們將來能否順利的跨入這個充滿挑戰(zhàn)的社會，它也是我們建立信心、補充知識的最好途徑。盡管實踐的時間很短暫，但是我想這期間所經(jīng)歷的一切會成為我日后工作上的一筆財富。無論是在學習專業(yè)知識還是在為人處事的方面我都有了頗豐的收獲。綜合實踐畢竟是真實的工作環(huán)境，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面的能力或者知識還不足，及時的查缺補漏；如果發(fā)現(xiàn)了自己工作的時候有些能力比較強，那么它就是自己以后求職時候的優(yōu)勢，總之通過綜合實踐我們能夠讓自己提前客觀的看清楚自己，為以后最終進入公司打好基礎。畢業(yè)綜合實踐是每個即將畢業(yè)的學生所必需經(jīng)歷的一門課程。當我們圓滿完成綜合實踐后，走向工作崗位時就更加有信心、更加有底氣了。1重慶大學城市科技學院專科畢業(yè)綜合實踐正文二、實踐單位簡介（情況）2重慶大學城市科技學院?？飘厴I(yè)綜合實踐正文三、實踐經(jīng)歷及內(nèi)容基本情況、實踐過程及內(nèi)容工程主要概況如下I17、I18、I19地塊高層一期5、6、7號樓，位于XX高新園人和組團，工程總占地面積約76000㎡，場地東側(cè)為XX大道，北有XX部隊重慶市總隊教導大隊大道，西南及西、北有通往XX碎石路。工程由三棟塔樓及地下車庫組成，三棟塔樓為地上34層，地下2層，建筑總高度約110米，框剪結(jié)構，其中5號樓建筑面積約1997114㎡，每層面積約63016㎡，建筑高度986M，標準層層高29M，±0000標高為42625；6號樓建筑面積為1996746㎡，每層面積約63016㎡，建筑高度986M，標準層層高29M，±0000標高為4256；7號樓建筑面積約1996746㎡，每層面積約63016㎡，建筑高度986M，±0000標高為42505。地下車庫2層，建筑面積約1584648㎡，高度約74M，框架結(jié)構。實踐期間我被分到了合同部，主要學習與實踐了關于工程資料以及工程預算方面的相關工作。初到項目部的時候還感覺一切都很新鮮，第一次在施工現(xiàn)場辦公，第一次見到書本上抽象的施工工藝流程，第一次驗收孔樁、鋼筋送檢、測凝土試塊坍落度，很多很多的工作上的第一次都是在這次實踐當中學會的。

簡介：綜合實踐活動課綜合實踐活動課“關愛地球，拒絕一次性用品”案例“關愛地球，拒絕一次性用品”案例一、主題確立的背景及分析隨著人們生活水平的不斷提高，生活環(huán)境的日益改善，環(huán)保理念已經(jīng)日漸深入人心，可生活中環(huán)保行為的落實卻往往不盡人意。就一次性用品來說在我們的日常生活中隨處可見，街道邊隨處可見的塑料袋、一次性餐盒、一次性杯子，垃圾箱里被人們拋棄的廢電池、還有那些被人們當作燃料的一次性筷子真是比比皆是。它使用方便，價格便宜，在一定程度上滿足了人們的特殊需要，加快了生活的節(jié)奏，但在使用便捷的同時它又帶來了一個不容忽視的問題一次性用品的過度使用，浪費了大量的能源和資源，同時制造了大量的垃圾，增加了環(huán)境負擔，對環(huán)境造成了極大污染。許多人明知這是一種資源浪費，卻依舊對他難舍難棄。這些問題帶給我們深深的思考同時也亟待我們通過探究能有效解決。一次性用品普及迅速，使用廣泛，而我們自己、學生、家長往往也是這些一次性用品的使用者，為了讓學生更深切地體會到使用一次性用品帶來的嚴重后果，我將組織五年級的學生以關愛地球，拒絕一次性用品為主題開展綜合實踐活動。選擇這個主題是基于以下兩點一方面，綜合實踐活動的課程目標是密切學生與生活的聯(lián)系，促進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，培養(yǎng)學生合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)；另一方面，學生在討論、探究這些問題的同時也讓學生學會關注社會、關注環(huán)境，懂得人們肆意破壞地球環(huán)境將會給人類帶來更大的災難。此次主題活動旨在既能夠突出綜合課程的整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性的課程特征，又培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，使學生得到良好的四、活動安排及其依據(jù)本次活動時間為三周，分三階段實施，分別是確立主題；開展活動；成果展示。設計依據(jù)綜合實踐活動必須堅持學生的自主選擇和主動參與，必須面向?qū)W生的完整的生活領域，必須注重學生的親身體驗和積極實踐，因此在安排上，把學習實踐的主動權交給學生。又兼顧五年級學生社會認知不深入、社會活動能力不強的特點，老師要進行有針對性的引導、指導，起到調(diào)節(jié)與幫助的作用。五、教法與學法1、實踐性。綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中，讓學生親身體驗如何設計小組活動方案。在這些實踐的活動中發(fā)現(xiàn)并解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。2、自主性。綜合實踐活動的實施要以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，將學生的需要和興趣放在核心地位，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師創(chuàng)設情境，大大提高了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的積極性和主動性。3、合作性。學生通過小組合作，探討出較完善的小組活動方案。在合作探究活動中，學生與學習伙伴交流分享自己的體驗和想法，既有成功的喜悅，又激發(fā)思維活動，培養(yǎng)了探索精神和合作學習的習慣。六、活動過程第一階段確立主題（一課時）（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

簡介：小學四年級奧數(shù)知識點總復習1小學四年級奧數(shù)知識點總復習小學四年級奧數(shù)知識點總復習11常用特殊數(shù)的乘積常用特殊數(shù)的乘積254254＝10010012581258＝1000100062516＝10000258＝2001254＝5001253＝37571113＝100137311122加減法運算性質(zhì)加減法運算性質(zhì)同級運算時，如果交換數(shù)的位置，應注意符號搬家。加、去括號時要注意以下幾點括號前面是加號，去掉括號不變號；加號后面添括號，括號里面不變號；括號前面是減號，去掉括號要變號；減號后面添括號，括號里面要變號。100（2158）1002158100（2158）100215833乘除法運算性質(zhì)乘除法運算性質(zhì)乘法中性質(zhì)（1）乘法交換律（2）乘法結(jié)合律（3）乘法分配律（4）乘法性質(zhì)（5）積的變化規(guī)律一擴一縮法。除法中性質(zhì)當被除數(shù)為幾個數(shù)字之和或者差時才可以用除法分配律。積的變化規(guī)律同擴同縮法。同級運算時，如果有交換數(shù)的位置，應該注意符號搬家。加、去括號時注意以下幾點括號前面是乘號，去掉或加上括號不變號；括號前面是除號，去掉或加上括號要變號。100（45）10045100÷（4÷5）100÷4÷544最大最小最大最小1、解答最大最小的問題，可以進行枚舉比較。在有限的情況下，通過計算，將所有情況的結(jié)果列舉出來，然后比較出最大值或最小值。2、運用規(guī)律。（1）兩個數(shù)的和一定，則它們的差越接近，乘積越大；當它們相等（差為0）時，乘積最大。3、考慮極端情況。如“連接兩點間的線段最短”、“作對稱點”、“聯(lián)系實際考慮問題”等。55比較大小比較大小估算最常用的技巧是“放大縮小”，即先對某個數(shù)或算式進行適當?shù)摹胺糯蟆被颉翱s小”，確定它的取值范圍，再根據(jù)其他條件得出結(jié)果，調(diào)整放縮幅度的方法有兩條一是分組（分段），并盡可能使每組所對應的標準相同；另小學四年級奧數(shù)知識點總復習31010和倍問題和倍問題己知幾個數(shù)的和及這幾個數(shù)之間的倍數(shù)關系，求這幾個數(shù)的應用題叫和倍問題。解答和倍問題，一般是先確定較小的數(shù)為標準數(shù)（或稱一倍數(shù)），再根據(jù)其他幾個數(shù)與較小數(shù)的倍數(shù)關系，確定總和相當于標準數(shù)的多少倍，然后用除法求出標準數(shù)，再求出其他各數(shù)，最好采用畫線段圖的方法。和倍公式和和倍公式和÷（倍數(shù)＋（倍數(shù)＋1）小數(shù)小數(shù)1111差倍問題差倍問題己知兩個數(shù)的差及它們之間的倍數(shù)關系，求這兩個數(shù)的應用題叫差倍問題。解答差倍問題，一般以較小數(shù)作為標準數(shù)（一倍數(shù)），再根據(jù)大小兩數(shù)之間的倍數(shù)關系，確定差是標準數(shù)的多少倍，然后用除法先求出較小數(shù)，再求出較大數(shù)。解答這類問題，先畫線段圖，幫助分析數(shù)量關系。差倍公式差差倍公式差÷（倍數(shù)－（倍數(shù)－1）小數(shù)小數(shù)1212和差問題和差問題和差問題是根據(jù)大小兩個數(shù)的和與兩個數(shù)的差求大小兩個數(shù)各是多少的應用題。解答和差問題的基本公式是（和－差）（和－差）÷2÷2較小數(shù)較小數(shù)（和＋差）（和＋差）÷2÷2較大數(shù)較大數(shù)1313年齡問題年齡問題己知兩個人或幾個人的年齡，求他們年齡之間的某種數(shù)量關系；或己知某些人年齡之間的數(shù)量關系，求他們的年齡等，這種題稱為年齡問題。年齡問題的特點是一般用和差或者和倍問題的方法解答。（1）兩人的年齡之差是不變的，稱為定差。（2）兩個人的年齡同時都增加同樣的數(shù)量。（3）兩個年齡之間的倍數(shù)關系，年齡增長，倍數(shù)縮小。年齡問題的解題方法是幾年后大小年齡之差÷倍數(shù)差－小年齡幾年前小年齡－大小年齡差÷倍數(shù)差1414植樹問題植樹問題在首尾不相接的路線上植樹，段數(shù)與棵數(shù)關系可分為4類（1）兩端都種樹段數(shù)棵數(shù)－1（2）一端種一端不種段數(shù)棵數(shù)（3）兩端都不種段數(shù)棵數(shù)＋1（4）在首尾相接的路線上種樹（如圓、正方形、閉合曲線等）段數(shù)棵棵距段數(shù)總長關鍵問題關鍵問題確定所屬類型，從而確定棵數(shù)與段數(shù)的關系1515盈虧問題盈虧問題通常是比較法和對應法結(jié)合使用。公式是（同盈同虧用減法，一虧一盈用加法）即兩次分配結(jié)果差÷兩次分配數(shù)差人數(shù)（份數(shù)）

簡介：小學六年級語文材料分析題讀寫綜合題（附答案）小學六年級語文材料分析題讀寫綜合題（附答案）（一）上海世博會活動場館的1000多張廣場坐椅，是用回收來的廢棄牛奶飲料盒加工而成。除了做成椅子，廢棄牛奶盒中的一部分還搖身變成了公廁內(nèi)的免費衛(wèi)生紙。以7000萬次參觀世博會為基準，需要用掉生活用紙約2000噸，相當于7000立方米的木材。而使牛奶飲料包裝盒做成的環(huán)保生活用紙，將可以使幾萬棵樹木免于被砍伐。1、請你從上面這段話中提煉出兩條信息。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、針對上文中的主要信息，你有哪些好的建議或做法__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）下表是第六次全國人民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查的統(tǒng)計情況，請你用文字表述2008年的變化情況。調(diào)查顯示2008年，（不超過35字）（三）材料一下面是某省教育廳公布的該省學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果。（箭頭代表升降趨勢）（五）生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風俗，吃飯穿衣的習慣，無不包含著豐富的文化內(nèi)涵，請根據(jù)你平時的觀察和思考，完成下面的試題、（1）根據(jù)所提供的信息填寫相應的節(jié)日名稱。①農(nóng)歷九月初九，有敬老和登高的風俗。（）②公歷5月第二個星期日，用康乃馨花表達感恩之情。（）（2）近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么請談談看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）讀表格，找規(guī)律，用簡潔的文字分別概述三個人的語文學習狀況。曉敏________________________________曉祥________________________________曉艷________________________________（七）“燃放煙花爆竹”是人們最喜愛的春節(jié)民俗之一，可是現(xiàn)在有些城市卻禁止燃放煙花爆竹，你認為該不該放把你的想法寫下來。（50字以內(nèi)）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

簡介：小學六年級下冊綜合實踐期末試卷小學六年級下冊綜合實踐期末試卷年級班級姓名一、填空題。每題一、填空題。每題4分，共分，共26分1、遇到火災我們應該撥打（）。2、有人病重應該撥打（）。3、遇盜應該撥打（）。4、我們一周上（）節(jié)綜合實踐課。5、重慶火鍋有（）、（）、（）的突出特點。二、判斷題。正確的打√，錯誤的打二、判斷題。正確的打√，錯誤的打X。（每題（每題3分，共分，共54分）分）1、上網(wǎng)是獲取信息的唯一途徑。（）2、我們不能隨便聽信謠言，應該做信息的主人。（）3、綜合實踐課就是美術課。（）4、綜合實踐活動只能以小組形式進行。（）5、植物是綠色食品，可以隨便吃。（）6、上體育課穿不穿運動服和動動鞋無所謂。（）7、遇到劫匪我們應該撥打110。（）8、郊游時遇到突發(fā)事件我們應該鎮(zhèn)定，聽從老師的指揮。（）9、任何蘑菇都不能吃。（）10、拱型具有穩(wěn)定性。（）11、放學后，一個自稱是爸爸朋友的陌生人來接我回家，我高高興興的跟他走了。（）12、農(nóng)歷八月十五日是我們的中秋節(jié)。（）13、一月一日是國慶節(jié)。（）14、上下樓梯應該靠右行。（）15、冬季用煤炭取暖，應該關閉窗戶。（）

簡介：審計局社會治安綜合治理及平安建設宣傳月活動總結(jié)審計局社會治安綜合治理及平安建設宣傳月活動總結(jié)審計局社會治安綜合治理及平安建設宣傳月活動總結(jié)摘要根據(jù)中共縣委宣傳部、縣社會管理綜合治理委員會關于印發(fā)縣開展社會治安綜合治理及平安建設集中宣傳活動的方案的通知文件精神，我局緊密結(jié)合審計工作實際組織開展社會治安綜合治理及平安建設宣傳月活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、領導高度重視、精心組織實根據(jù)中共縣委宣傳部、縣社會管理綜合治理委員會關于印發(fā)縣開展社會治安綜合治理及平安建設集中宣傳活動的方案的通知文件精神，我局緊密結(jié)合審計工作實際組織開展社會治安綜合治理及平安建設宣傳月活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、領導高度重視、精心組織實施組織好宣傳月各項活動是我局今年綜治平安工作的重要組成部分。局領導高度重視，強化對綜治和平安建設宣傳工作的組織領導，積極成立了領導小組，負責宣傳月活動的組織實施。制定了縣審計局關于開展社會管理綜合治理暨平安建設宣傳月活動實施方案，明確我局的宣傳月活動，要緊緊圍繞全縣大局，以宣傳推進社會治安防控體系建設為重點，扎實穩(wěn)步地開展工作，提出了宣傳月活動的具體要求，為活動的開展打下了堅實的基礎。二、廣泛開展宣傳、宣傳形式多樣本次的宣傳月活動開展注重思路創(chuàng)新，提出既重形式、也重內(nèi)容的理念，采取行之有效的宣傳措施開展活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，普及面廣，宣傳效果明顯，營造了比較濃厚的綜治氛圍，達到了干部和職工共同參與維護社會治安的目的。一是貼近工作實際，注重五結(jié)合。將宣傳月活動與平安建設工作相結(jié)合，與依法治縣及六五普法依法治理工作相結(jié)合，與開展群眾路線教育實踐活動相結(jié)合，與審計工作相結(jié)合，與干部日常學習相結(jié)合，在努力營造審計機關和諧、平安的外部環(huán)境的同時，把法制、綜治宣傳理念貫穿到各項工作中來。二是在常規(guī)會議宣傳形式上做新文章。一方面體現(xiàn)在采取多種類型的會議進行宣傳。通過局務會、全局干部職工大會、每周例會、防控體系。四是以廣泛宣傳、突出重點、形式多樣、扎實有效的工作思路，抓好宣傳月活動，從宣傳月活動的實效性和目的性上著手，為啟動今年審計各項工作和社會管理綜合治理工作打下堅實的基礎。

簡介：1實用管理基礎復習題第一章總論一、單項選擇1．教材對管理的性質(zhì)進行了闡述，下列A的說法不正確。A．管理具有時效性B．管理具有科學性C．管理具有藝術性D．管理具有二重性2．社會環(huán)境對組織的發(fā)展具有一定的作用，除了下列B項。A．影響作用B．領導作用C．制約作用D．決定作用3．管理者的首要職能是D。A．指揮B．控制C．協(xié)調(diào)D．計劃4．管理的職能分為一般職能和A。A．具體職能B．計劃職能C．指揮職能D．控制職能5．就管理的職能而言，法約爾認為C。A．管理就是決策B．管理就是要確切地知道要別人干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟的方法去干C．管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制D．管理就是由他人去完成一定的工作6．一般來說,企業(yè)所處的外部環(huán)境具有復雜性、交叉性和A。A．變動性B．穩(wěn)定性C．直接性D．間接性7．“管理就是決策”是下列哪位經(jīng)濟學家的觀點CA．泰羅B．法約爾C．西蒙D．韋伯8．在對外部環(huán)境基本特征的表述中下列說法正確的是。BA、外部環(huán)境具有復雜性、交叉性、活動性等基本特征B、外部環(huán)境具有復雜性、交叉性、變動性等基本特征C、外部環(huán)境具有復雜性、交叉性、多樣性等基本特征D．外部環(huán)境具有復雜性、交叉性、相對性等基本特征9．“凡事預則立，不預則廢?！笔菑娬{(diào)D的重要性。A．預防B．預測C．組織D．計劃10．在管理的各項職能中，（C）職能能夠保證目標及為其而制定的計劃得以實現(xiàn)。A、領導B、協(xié)調(diào)C、控制D．計劃11．組織是管理的基本職能之一，它是由（B）三個基本要素構成。A、目標、原則和結(jié)構B、目標、部門和關系C、目標、部門和效率D．目標、部門和人員12．為了保證計劃目標得以實現(xiàn),就需要有控制職能,控制的實質(zhì)就是使（A）。A、實踐活動符合于計劃B、計劃接近實際活動C、實踐活動具有指標約束D．計劃得以嚴格執(zhí)行13．法約爾是西方古典管理理論在法國的杰出代表，其代表作是工業(yè)管理和一般管理，他被譽為（C）。A、工業(yè)管理之父B、科學管理之父C、經(jīng)營管理之父D．行政管理之父14．在組織中存在著正式組織與非正式組織，正式組織與非正式組織之間的一個重大的區(qū)別就是，正式組織是以（D）為重要標準。A、感情的邏輯B、正規(guī)的程序C、科學的理念D．效率的邏輯15．理想的行政組織體系理論，是由馬克斯韋伯提出來的。其中“理想的”是指現(xiàn)代社會（A）組織形式。A、最有效和合理的B、最符合需要的C、最經(jīng)濟和合理的D．最先進科學的16．經(jīng)驗學派主張通過分析經(jīng)驗來研究管理學問題，被稱為（D）。A、經(jīng)驗教學B、案例學派C、案例教學D．經(jīng)驗學派17．戰(zhàn)略管理的核心是（C）。A．對企業(yè)的現(xiàn)在和未來進行操作方法和作業(yè)方面的管理問題B．對企業(yè)的現(xiàn)在和未來進行有效的管理C．對企業(yè)的現(xiàn)在和未來進行價值觀的培養(yǎng)D．對企業(yè)的現(xiàn)在和未來的整體效益活動實行全局性管理二、判斷并改正1．管理的藝術性就是強調(diào)管理的復雜性。（）理由管理的藝術性，強調(diào)管理的實踐性。P22．管理是一種有意識、有組織的群體活動,是一個靜態(tài)的協(xié)作過程。（）理由管理是一種有意識、有組織的群體活動，是一個動態(tài)的協(xié)作調(diào)過程。P13．管理的目的在于“有效地”做出決策，提高組織活動的成效。（）理由管理的目的在于有效地達到組織目標，在于提高組織活動的成效。P24．現(xiàn)代企業(yè)管理學派認為，企業(yè)管理的重點在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計劃。（）理由現(xiàn)代企業(yè)管理學派認為，企業(yè)管理的重點在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是決策。P65．控制的實質(zhì)就是使實踐符合于計劃，計劃就是控制的基礎。（）理由控制的實質(zhì)就是使實踐活動符合于計劃，計劃就是控制的標準。P83出，企業(yè)目標唯一有效的定義就是（C）。A、技術創(chuàng)新B、信譽至上C、創(chuàng)造顧客D、質(zhì)量優(yōu)良11．目標的確定要建立在對企業(yè)內(nèi)外環(huán)境進行充分分析的基礎上，并通過一定的程序加以確定，既要保證目標的科學性又要保證其可行性。這就是確定目標的（B）原則。A、現(xiàn)實性B、可行性C、程序性D、權變性12．在目標設立過程中，以下哪種作法是不對的（C）。A、盡可能量化企業(yè)目標B、把目標控制在五個以內(nèi)C、目標期限應以長期目標為主D、期限適中13．一些學者提出，企業(yè)在追求利潤最大化的過程中，由于各種內(nèi)外因素的限制，人們只能得到（B）。A、適當利潤B、滿意利潤C、最大利潤D、理想利潤14．通過對目標變遷的分析，我們有理由相信，（C）是成功管理的直觀標志，也是企業(yè)的永恒追求。A、創(chuàng)造利潤B、成功決策C、企業(yè)長壽D、最大利潤15．企業(yè)目標具有變動性，第二次世界大戰(zhàn)以后，（C）的企業(yè)目標日益普及。A、利潤目標B、顧客之上C、融入社會責任D、滿意利潤16．目標不是一成不變的，一般來說，（A）應保持一定的穩(wěn)定性。A、利潤目標B、短期目標C、中期目標D、長期目標17．管理學家（D）從行為科學的角度研究目標管理，提出工作成果決策的質(zhì)量激發(fā)人們履行決策的動機。A、EC施勒B、彼德德魯克C、D麥格雷戈D、R利克特18．目標管理思想誕生于美國，但最早將目標管理理論應用于管理實踐的國家是（C）。A．德國B．法國C．日本D．英國二．判斷正誤1．計劃是對企業(yè)內(nèi)部不同部門和成員在該一定時期內(nèi)具體任務的安排，他詳細規(guī)定了不同部門和成員在時期內(nèi)從事活動的具體內(nèi)容和要求。（）理由狹義的計劃工作，是指制定計劃，即根據(jù)組織內(nèi)外的實際情況，權衡客觀的需要和主觀的可能，通過科學的預測，提出在未來一定時期內(nèi)組織所需達到的具體目標及現(xiàn)實目標的方法。P252．程序是思想的指南。（）理由程序是行動的指南，而不是思想的指南。P263．計劃的效率是指從組織目標所做貢獻中扣除制定和執(zhí)行計劃所需費用及其他因素后的總額。所以，在制定計劃時，我們應該考慮包括計劃的經(jīng)濟方面的利益和非經(jīng)濟方面的利益和損耗。（）理由計劃的效率是指以最低的成本將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的能力。P344．政策是指在決策或處理問題時指導及溝通思想活動的方針和一般規(guī)定，政策必須保持靈活性和及時性。（）理由政策是指在決策或處理問題時指導及溝通思想活動的方針和一般規(guī)定。政策必須保持一貫性和完整性。P265．程序是對具體場合和具體情況下，允許或不允許采取某種特定行動的規(guī)定。（）理由程序就是辦事手續(xù)，是對所要進行的行動規(guī)定時間順序。6．長期計劃往往是戰(zhàn)略性計劃，它規(guī)定組織在較長時期的目標以及為實現(xiàn)目標所采取的措施和步驟。（√）理由長期計劃往往是戰(zhàn)略性計劃，它規(guī)定組織在較長時期的目標以及為實現(xiàn)目標所應采取的措施和步驟。P277．網(wǎng)絡計劃技術法就是通過建立線性規(guī)劃模型來求解最優(yōu)方案的計劃方法。（）理由網(wǎng)絡計劃技術法就是利用網(wǎng)絡理論，制定計劃，并對計劃進行評價、審定的技術方法。P308．依據(jù)權變原則，企業(yè)目標要根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調(diào)整與修正。比較看來，企業(yè)的長期目標應保持一定的穩(wěn)定性，短期目標應保持一定的針對性。（）理由滾動計劃法是一種定期修訂未來計劃的方法。這種方法根據(jù)計劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化情況定期修訂計劃，并逐期向前推移，使短期計劃、中期計劃和長期計劃有機結(jié)合起來。P309．企業(yè)目標為企業(yè)決策指明了方向，是企業(yè)計劃的重要內(nèi)容，也是衡量企業(yè)實際績效的標準。（√）理由企業(yè)目標為企業(yè)決策指明了方向，是企業(yè)計劃的重要內(nèi)容，也是衡量企業(yè)實際績效的標準。10．著名管理學家彼得德魯克提出，企業(yè)目標惟一有效的定義就是創(chuàng)造利潤。（）理由著名管理學家彼得德魯克提出，企業(yè)目標惟一有效的定義就是創(chuàng)造顧客。P3211．目標管理體現(xiàn)以人為中心的管理思想。（）理由目標管理是一個全面的管理系統(tǒng)。P3512．R利克特從行為科學的角度研究目標管理，他提出工作目標決策的質(zhì)量激發(fā)人們履行決策的動機。（√）13．從形式上看，目標管理是一種程序和過程。（√）理由從形式上看，目標管理是一種程序和過程。

簡介：學校食品安全負責人定期對食堂經(jīng)營狀況綜合評價記錄學校名稱得分檢查項目檢查項目分值分值檢查內(nèi)容評分標準得分得分15是否落實季度檢查制度，是否檢查到位發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)的問題是否有針對性查看季度檢查記錄，沒有不得分；檢查記錄發(fā)現(xiàn)問題與實際不符酌情扣分，檢查流于形式，酌情扣分75是否對前期檢查提出整改意見，并對落實情況進行再檢查查看監(jiān)督檢查相關執(zhí)法文書，未再檢查扣3分，相關執(zhí)法文書，缺一項扣2分，扣完為止監(jiān)管部門監(jiān)管責任落實情況（30分）75是否實行餐飲服務食品安全監(jiān)督量化分級管理制度，且量化等級B級以上未評定不得分，B級以下、未公示、資料不全，一項扣2分，扣完為止5是否實行校長負責制，是否建立以校長為學校食品安全第一責任人，分管校長是學校食品安全具體責任人的學校食品安全管理機構不以校長為法定代表人或負責人，或校長已更換，但許可證未變更，不得分；未建立以校長為學校食品安全第一責任人，分管校長是學校食品安全具體責任人的學校食品安全管理機構，學校、托幼機構無相應文件，不得分5學校（校區(qū)）主要負責人是否親自參加檢查和督查學校（校區(qū)）主要負責人沒定期到食堂進行自查檢查，扣3分；學校（校區(qū)）主要負責人未參加督查，分管負責人參加扣1分；學校（校區(qū)）主要負責人、分管負責人均未參加扣2分5校務會是否對食品安全問題召開專題會議進行研究，校長是否參加，每學期不少于1次查看專題報告、會議記錄，不足1次不得分，無專題報告、會議記錄，缺一項扣2分，扣完為止學校主體責任落實情況（20分）5學校（校區(qū)）主要負責人是否親自對學校食堂食品安全情況進行檢查，每學期不少于1次查看檢查記錄、整改記錄，不足1次不得分，無檢查記錄、整改記錄，缺一項扣2分，扣完為止3是否持有效許可證，是否存在超范圍經(jīng)營問題無有效許可證（無證或過期）、超范圍經(jīng)營，不得分5學校食堂內(nèi)及周邊環(huán)境是否清潔食堂內(nèi)外環(huán)境發(fā)現(xiàn)一處不清潔扣05分，扣完為止3場所布局是否合理發(fā)現(xiàn)一處布局流程明顯不合理扣1分，扣完為止5設施設備是否齊全可正常使用，有滿足需要的清洗、消毒和保潔設施，餐飲具清洗消毒合格發(fā)現(xiàn)一必配設施設備未配備，或不能正常使用，一項扣05分，扣完為止，清洗消毒不合格，酌情扣分，最多扣3分5是否嚴格落實食品、食品原料及食品相關產(chǎn)品的索證索票和進貨查驗制度抽查三種產(chǎn)品索證索票資料和進貨查驗記錄，未建立索證索票和進貨查驗制度，不得分，索證索票資料和進貨查驗記錄，缺少一種資料或進貨查驗記錄扣1分，一種資料不合要求，扣1分，扣完為止食堂食品8是否按照餐飲服務食品安全操作規(guī)范的要求加工制作食品現(xiàn)場檢查廚房，發(fā)現(xiàn)一處明顯不符合操作規(guī)范事項，扣1分，扣完8分為止3從業(yè)人員是否持有效健康證明，每學期培訓一次以上現(xiàn)場抽查6名從業(yè)人員，每發(fā)現(xiàn)一人無有效健康證明，或無培訓記錄、試卷，一項扣05分，扣完為止2是否有專職食品管理員，并持有效健康證和培訓證查看專職食品安全管理員任命文件、健康證和培訓證。少一項不得分3食品添加劑是否實行了“五專兩公開”，是否有禁用物質(zhì)有禁用添加劑或非法添加物，扣1分，“五專兩公開”，缺一項扣05分，扣完為止2是否有過期食品、“三無”食品發(fā)現(xiàn)過期食品、“三無”食品一項，扣05分，扣完為止4是否按照規(guī)范要求進行食品留樣，做好留樣記錄未留樣，不得分；未按照要求進行留樣、記錄，酌情扣分，扣完為止2嚴禁儲存、使用亞硝酸鹽等非食用物質(zhì)加工食品發(fā)現(xiàn)采購使用亞硝酸鹽等非食用物質(zhì)，不得分5是否制定實際有效的食品安全突發(fā)事件應急處置預案并熟悉處置過程未制定應急處置預案扣3分，應急預案流于形式；明顯不符合實際情況扣2分；相關負責人及管理人員不熟悉處置過程扣2分。安全管理情況（55分）5設立食品安全檢驗室，采用HACCP等食品安全管理體系（加分項）設立食品安全檢驗室，或采用HACCP等食品安全管理體系，一項加25分存在問題檢查組長簽字食堂負責人簽字組員簽字時間

簡介：學前兒童衛(wèi)生與保健綜合試題復習內(nèi)容學前兒童衛(wèi)生與保健復習試題一．單項選擇題1結(jié)構相似和功能相關的細胞與細胞間質(zhì)集合而成組織2下列不適于結(jié)締組織的是皮膚3．人體生命活動最基本的特征是新陳代謝4人體結(jié)構和機能的最基本單位是細胞5嬰幼兒大腦對葡萄糖有特殊的依賴，因此，學前兒童每餐的膳食中應攝入一定量的（A），以滿足腦組織代謝所需要的能量。碳水化合物6侏儒癥是因垂體的生長激素分泌過少7關系到兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的骨骼年齡17下列關于兒童形態(tài)及生理功能指標的實操中，錯誤的是測兒童身高應以厘米（CM）為單位記錄，精確到個位。測量誤差不得超過1CM18理論上，人體各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以B部最為理想。腕部19兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理條件是正常的智力水平20一日三餐熱量分配中，早餐應占30每餐熱量分配中，午餐應占一天總熱量的40“36歲學前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應占總熱量的5055人體最經(jīng)濟、最主要的熱量來源是碳水化合物24谷類是人們一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要營養(yǎng)成分是碳水化合物25食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)26下列食物中，含鋅較少的是谷類食物27下列維生素中，對維持正常視力有重要作用的是維生素A28下列關于學前兒童膳食的特點，說法錯誤的是學前兒童的膳食應以以流質(zhì)、半流質(zhì)為主29下列零食中，學前兒童可以適當食用的是魚片30在學前兒童體育鍛煉中，應重視（協(xié)調(diào)性）素質(zhì)的練習31下列說法中，正確的是幼兒園的一周計劃，在星期一、五安排較為輕松的學習即可34下列傳染病中不會出現(xiàn)皮疹的是腮腺炎35下列疾病中，不屬于傳染病的是兒童濕疹36下列疾病中，不屬于傳染病的是痱子38下列疾病中，屬于傳染病的是細菌性痢疾39發(fā)燒、咽痛，一天猩紅熱40當兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為斜視41佝僂病是嬰兒常見營養(yǎng)缺乏癥，主要是由于缺乏（維生素）造成的42下列急救做法中，錯誤的是如果玻璃刺入幼兒身體，應立即拔出后送醫(yī)，防止受傷嚴重43下列急救措施中，正確的做法是皮下出血，一般外用活血化瘀的藥，不久即可痊愈44．在對兒童骨折的急救過程中，錯誤的做法是患兒有傷口出血時，應先固定，再止血和清洗創(chuàng)面如果攝取不足，會導致蛋白質(zhì)消耗增加，體重減輕，導致營養(yǎng)不良。36歲兒童每日膳食中碳水化合物提供熱量應占總高熱量的5055。9分別簡述鈣、鐵、鋅和維生素A、維生素D的食物來源。鈣的食物來源奶和奶制品含量豐富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類等含鈣也較豐富。鐵的食物來源動物性食品，如肝臟、肉類、蛋類、魚類，植物性食物，如黑木耳、綠色蔬菜等含量較高。鋅的食物來源貝類食物、瘦肉、動物內(nèi)臟、蛋、奶、魚、堅果、豆類等。維生素A的食物來源動物性食品，如動物肝臟、魚肝油、乳類、禽蛋等，以及黃紅色蔬菜和水果。維生素D的食物來源魚肝油、動物肝臟、禽蛋。10簡述學前兒童合理膳食的要求。膳食搭配合理，比例適當，營養(yǎng)均衡；提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；一日多餐，定時定量；科學合理地選擇零食。11簡述學前兒童對水的需求特點。學前兒童新陳代謝旺盛，對水的需求量相對比成人高。兒童活動量越大、攝入蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)越多、外界氣溫越高、機體散熱越多等，需水量也相應越多。年齡越小單位體重需水量越多。學前兒童應以白開水為主，盡量少喝含糖飲料和碳酸飲料。12簡述學前兒童大腦皮層機能的五個特點及教育啟示。優(yōu)勢法則在教育過程中要激發(fā)學前兒童的好奇心，使之對事物有濃厚的興趣，對幼兒園不同年齡兒童要采取不同的教學形式和教學方法，充分吸引其注意，增強其興趣，提高教學效果。始動調(diào)節(jié)在教育過程中，要注意學習或其他活動的難度和強度，組織學前兒童活動時，應循序漸進，從易到難，將難度大的活動放在神經(jīng)活動的高潮時進行。動力定型幼兒園要合理安排生活制度，使學前兒童的生活規(guī)律地按時進行，養(yǎng)成到什么時間做什么事情的良好習慣，增強學前兒童對生活的適應能力，形成健康的生活方式。鑲嵌式活動幼兒園要合理安排生活制度，不斷變換活動的性質(zhì)和方式，組織各種活動、課程交替安排，做到動靜交替，勞逸結(jié)合，以提高學習和活動效率。保護性抑制經(jīng)過一段時間的活動，學前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙散、反應遲鈍、記憶力減退、動作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學前兒童需要休息了。13如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園的周活動。一周內(nèi)，學前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計劃，在星期一、五安排較為輕松的學習內(nèi)容，星期三、四可安排難度和強度較大的學習任務，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半周的活動能力。不要在課余、周末給幼兒安排過重的學習任務，否則全周的疲勞不能消除，長此以往會形成過度疲勞。14如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園的學期活動。一學期內(nèi)，學期開始、快結(jié)束時的教育內(nèi)容安排應相對輕松。學期開始時，特別初入園所的幼兒，由于從家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一個適應過程，教師和工作人員的語言、態(tài)度以及周圍的環(huán)境要便于形成初步的條件反射，使兒童情緒安定，逐漸適應集體生活。另外，學期的生活應考慮動靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。15如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律安排幼兒園一日活動。一日內(nèi)，學前兒童工作能力的變化具有一定的規(guī)律。早晨7～8時起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息，能力逐漸上升，早操和晨間活動可使大腦皮層的機能活動克服“惰性”。到上午9～10點達到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)，為最佳用腦時間，可安排學前兒童用腦量大的活動。上

簡介：第一單元第一單元人類祖先的足跡人類祖先的足跡向人類的祖先“提問”向人類的祖先“提問”一、填空1、我們的祖先生活在（森林）里，靠（打獵）獲得食物。2、古人類是生物（進化）的產(chǎn)物。3、古人類為了有效地防御敵害，選擇了（群居）生活。4、我國古代有（女媧造人）的傳說，西方國家則有（上帝造人）的傳說。5、科學研究的方法一般有（查閱資料）、（參觀）、（采訪）和（調(diào)查）等。二、判斷1、類人猿是通過上帝演變成人的。（錯）2、人類的祖先獨居生活，相互之間并不聯(lián)系。（錯）3、人類的祖先為了遮丑學會了用樹葉遮體。（錯）4、古人類為了方便學會了直立行走。（錯）5、人類的祖先在勞動中學會了語言。（對）6、現(xiàn)代類人猿是人類的祖先。（錯）三、選擇1、人類和現(xiàn)代類人猿是近親，有共同的（C）A、長相B、生活習性C、祖先2、人類的祖先在勞動實踐中逐漸學會了（B）A、打鐵B、打獵C、治病3、（B）的假設是科學探究的方法。A、沒有根據(jù)B、合理C、任意4、類人猿和人類有許多相似之處，如（B）A、都能說話B、都有耳廓和四肢C、都能使用工具勞動四、簡答1、對于人類的祖先你能提出哪些問題對于這些問題，你的猜想是什么請簡單說一說。答1人類的祖先是怎樣演變成人的（2人類的祖先是怎樣生活的針對上述的問題，我的猜想是1人類是由古猿演變而來的；2人類祖先最初使用天然火，用石塊、木棒作為勞動工具，吃野果、生肉，穿樹葉、獸皮，住洞穴。直立行走。2、你知道怎樣來衡量我們的猜想與事實相符嗎答這需要用大量的事實與證據(jù)來證實。在搜集事實與證據(jù)之前，必須先進行計劃與組織，充分做好專題研究的準備工作。獲得事實與證據(jù)的重要步驟是要把搜集到的各種資料和數(shù)據(jù)進行分類與整理。2追尋人類祖先的足跡追尋人類祖先的足跡一、選擇題1、驗證猜想是否與事實相符的途徑是（D）A、找事實B、找證據(jù)C、找理論依據(jù)D、以上都對2、研究人類祖先可根據(jù)（D）A、化石B、文物C、資料D、以上都對3、科學家研究發(fā)現(xiàn)，人類與（B）有密切的親緣關系。A、古代類人猿B、現(xiàn)代類人猿C、猴子D、猩猩4、傳說中（A）造了人類。A、女媧B、后羿C、精衛(wèi)D、刑天5、（C）猿人遺址發(fā)現(xiàn)了猿人用火的遺跡。A、西安藍田B、宿遷草灣C、北京周口店D、云南元謀6、距今約（A）年前，人類的祖先已經(jīng)從用天然火過度到人工取火。A、30萬5萬B、30萬10萬C、20萬5萬D、20萬10萬二、填空題1、現(xiàn)存的非洲的黑猩猩和大猩猩、東南亞的猩猩以及我國南方的長臂猿四種類人猿，與人類有許多相似之處，比如都有耳廓和四肢，臉部與手都無毛。2、早期猿人發(fā)現(xiàn)，閃電有時會把灌木叢點燃，于是他們開始摸索并逐漸學會用火烤熟食物。3、北京西南郊的周口店鎮(zhèn)，有一座龍骨山，它被譽為“考察人類歷史最神圣的朝圣地之一”，因為在四五十萬年前，著名的“北京人”就生活在這個地方。三、問答題古猿是在什么情況下開始直立行走的答距今約1500萬年前，非洲的原始森林里生活著很多古猿。后來其后發(fā)生了巨變，森林減少，一些古猿被迫從樹上下來開始直立行走。3探索人類祖先的奧秘探索人類祖先的奧秘一、選擇題1、黑種人主要集中在（C）A、亞洲B、美洲C、非洲D(zhuǎn)、澳洲2、美洲的印第安人是（A）A、黃種人B、白種人C、黑種人D、以上都對3、白種人主要居住在（B）A、亞洲B、歐洲C、美洲D(zhuǎn)、非洲4、認為人類的祖先可能起源于中國的證據(jù)是（D）A、猿人的特征B、“北京人”的考古發(fā)現(xiàn)C、原始森林的古猿D、中華曙猿化石二、填空題1、19世紀英國科學家達爾文提出了生物進化論，他曾經(jīng)引用的大量古生物學、比較解破學和胚胎學三方面的證據(jù)，現(xiàn)被認為是生物進化的經(jīng)典證據(jù)。2、古老的地質(zhì)年代地層里的生物化石結(jié)構簡單、低等，且種類少；年輕的地質(zhì)年代里的生物化石結(jié)構復雜、高等，且類型多樣化。3、每種生物都有一個產(chǎn)生、繁盛、衰老、滅絕的過程，古生物學解釋了生物由少到多、結(jié)構由簡到繁、由低等到高等的進化順序和規(guī)律。4、近年來，古人類化石不斷被發(fā)現(xiàn)，據(jù)此把人類發(fā)展劃分為早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四個階段。三、簡答題1、你認為人類祖先的老家在哪里答人類祖先的老家在非洲2、現(xiàn)在的黑猩猩能變成人嗎答現(xiàn)在的黑猩猩不能變成人。3、你認為黑種人換個地方生活能變成白種人和黃種人嗎答這是不可能的,膚色是基因決定的,并不是后天可以改變的。4展現(xiàn)人類祖先的生活畫面展現(xiàn)人類祖先的生活畫面一、選擇題1、達爾文的進化論學說認為現(xiàn)代生物有（B）的祖先。A、不同B、相同C、差別很大D、各種各樣2、1984年7月我國古生物學家所發(fā)現(xiàn)的（C）生物化石群，證明了寒武紀時生物物種出現(xiàn)了爆炸性增長。A、北京周口店B、陜西藍田C、云南澄江D、云南元謀3、1831年達爾文登上（A）艦，開始了他渴望多年的自然考察。A、“貝格爾號”B、“中山號”C、“泰坦尼克號”D、“維多利亞號”4、鴕鳥是（B）動物。A、哺乳B、卵生C、胎生D、池塘5、早期猿人（D）A、腦容量達680800毫升B、能直立行走C、會制造礫石工具D、以上都對6、（C）已從用天然火過度到人工取火。C、分布廣泛、獲取方便D、受天氣影響大11、節(jié)約能源的根本措施是（C）A、大量利用太陽能B、大力開發(fā)新能源C、采用新技術、新設備、更新改造落后的技術裝備D、用柴油發(fā)動機代替汽油發(fā)動機12、你認為下列能源中，最適合作為為未來能源的是AA、太陽能B、風能C、柴薪能源D、潮汐能二、填空題1、我國能源結(jié)構中煤占70左右。我國排放的廢氣中，85的二氧化碳、90的二氧化硫和73的煙塵都是由煤燃燒引起的。2、20世紀能源主要來源于化石能源，而21世紀能源主要來源于新能源。3、能源的轉(zhuǎn)化和使用使人類獲得了生活的方便和舒適，有時也會釀成災禍，如原子彈爆炸就是一種典型的失控能量釋放，另外火山爆發(fā)、地震、海嘯、颶風、雷電都是目前人類無法控制的能量釋放現(xiàn)象。4、未來理想能源必須具備四個條件第一，必須足夠豐富，可以保證長期使用；第二，必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；第三，相關的技術必須成熟，可以保證大規(guī)模地使用；第四，必須足夠安全，可以保證不嚴重影響環(huán)境。5、人類目前直接利用太陽能的方式有兩種一種是聚熱器進行加熱，另一種是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。4我們的綠色社區(qū)我們的綠色社區(qū)一、選擇題1、下列現(xiàn)象與綠色社區(qū)相違背的是（A）A、垃圾隨意堆放B、節(jié)約用水C、節(jié)能D、環(huán)保2、綠色生活方式的實質(zhì)是（C）①關愛地球②關愛生命③保護自然④與自然和諧相處A、①②B、③④C、①②③④D、①③④3、公民的環(huán)境權利和責任包括（B）①關心環(huán)境質(zhì)量②監(jiān)督環(huán)境執(zhí)法③參與政策建議④制定環(huán)境法制⑤參與綠色生活A、①②B、①②③⑤C、①②③④D、①②③④⑤4、綠色食品指（D）A、無污染食品B、安全優(yōu)質(zhì)食品C、營養(yǎng)豐富食品D、以上都是5、綠色食品的標志是（A）ABCD一、填空題1、綠色社區(qū)通過節(jié)能、節(jié)水、垃圾回收等獲得經(jīng)濟效益。家庭節(jié)能、節(jié)水的經(jīng)濟效益無疑是明顯的。垃圾分類回收，其社會效益是巨大的；它不僅使有限的地球資源得到重復使用，同時也能減少垃圾量，減少耕地占用，減輕對環(huán)境的污染。2、綠色社區(qū)要求了彩色建筑采用環(huán)保材料和環(huán)保涂料，在采光、房體保溫、通風等方面都符合環(huán)保要求。3、我們每天吃的蔬菜、水果有一些噴灑過農(nóng)藥、施過化肥，還有些加了添加劑，會危害人們的健康，綠色食品就不一樣了。目前我國綠色食品達700多種，涉及酒類、品果、乳制品、谷類、養(yǎng)殖類等各個食品門類。第三單元第三單元養(yǎng)好小金魚養(yǎng)好小金魚1小金魚之死小金魚之死一、選擇題1、金魚又叫（B）A、金鯉魚B、金鯽魚C、鯉魚D、鯽魚2、金魚屬（D）A、魚綱B、鯉形目C、鯉科D、以上都對3、用來養(yǎng)金魚的水是（C）A、硬水B、自來水C、軟水D、涼開水4、金魚放養(yǎng)密度的原則是（B）A、寧多勿少B、寧少勿多C、越多越好D、只放兩條二、填空題1、陽光、水、氧氣、食物等構成了動物賴以生存的環(huán)境。2、光照、溫度、濕度、雨、雪、風等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活。3、氧氣能少量溶于水，供水中生物呼吸。三、問答題為什么說誰是影響金魚生活的重要因素答魚兒離不開水，水質(zhì)的好壞決定了金魚生活環(huán)境的好壞。3做好偵破準備做好偵破準備一、選擇題1、作對比試驗時，一般只能設定（C）A、兩個變量B、兩個定量C、一個變量D、一個定量2、（D）是比較理想的養(yǎng)金魚用水。A、自來水B、河水C、白開水D、井水3、金魚的食物是（D）A、蛋黃B、魚蟲C、面條D、以上都對4、給金魚喂食時，要（D）A、定時B、定量C、越多越好D、A和B5、飼養(yǎng)金魚的水溫在（B）攝氏度是生長最迅速。A、034B、2325C、2034D、1025二、填空題1、給金魚喂食時，通常每日12次為宜，每次不要喂得太多。金魚是比較耐餓的，即使一兩周不喂，也不至于餓死。2、金魚在水中很少單獨游動，經(jīng)常是聚群游動尋覓餌料，而且其群游程度超過了它的野生祖先。3、每天換水量要少，否則魚會褪色，嚴重時紅的會變成白的，黑的會變成紅的，藍的會變成白的。三、問答題1、用自來水養(yǎng)金魚時，為什么要放曬沉淀一兩天再倒入魚缸答自來水在凈化過程中，為了殺菌消毒和沉淀渾濁物，在水中加了液氯、漂白粉、明礬等化學藥劑，它們雖然是微量的，但對金魚有害。放置一兩天去除氯等成分后，不會對金魚造成危害。2、養(yǎng)金魚的飼料有哪些答活性飼料，如紅蟲、赤蟲、水蚤等；冷凍食物；干燥飼料。4揭開金魚死亡之謎揭開金魚死亡之謎一、選擇題1、用剛從水籠頭界的自來水養(yǎng)金魚，魚死了，這是因為（B）A、溫度的原因B、水的原因C、光照的原因D、飼料的原因2、昨天在魚缸里放滿了魚食，今天魚死了，是因為（A）A、魚脹死了B、水有問題了C、飼料變質(zhì)了D、溫度過高3、把魚放在開水中，魚會（C）A、活著B、游來游去C、死掉D、生長很快4、將魚放在涼開水中養(yǎng)，魚會死亡，這是因為涼開水（C）A、溫度過低B、水中有氯C、水中沒有氧氣D、是食料變質(zhì)二、填空題1、通過實驗，探究其妙小組發(fā)現(xiàn)每條金魚獲得氧氣量等于水中的含氧量除以缸中金魚的數(shù)量。

簡介：1基于直埋成本法的地下綜合管廊入廊費定價機制研究BASEDONTHEEMBEDDEDCOSTMETHODOFUNDERGROUNDPIPEGALLERYINTOTHECORRIDORPRICINGMECHANISMRESEARCH作者姓名王英THEAUTHORSNAMEWANGYING所在單位廣州市國際工程咨詢公司W(wǎng)ORKUNITGUANGZHOUINTERNATIONALENGINEERINGCONSULTINGCOMPANY摘要摘要本文對城市地下綜合管廊入廊費收費必要性進行了闡述，并對定價原則、定價影響因素進行了分析，還列舉了入廊費的收費定價的三種方法，并對其優(yōu)缺點進行了分析。最后采用橫琴新區(qū)綜合管廊的案例深入剖析了直埋成本法在收費定價中的應用。文中提出了地下綜合管廊既有提供社會公共產(chǎn)品的公益屬性，也有為生產(chǎn)性服務的經(jīng)營屬性的觀點，并提出了政府或社會資本不同投資主體的區(qū)別收費定價原則，對有關部門制定收費標準具有一定的參考價值。關鍵詞關鍵詞綜合管廊、直埋成本法、定價機制綜合管廊、直埋成本法、定價機制ABSTRACTINTHISPAPER,THEFEECHARGESOFURBANUNDERGROUNDPIPEGALLERYINTOTHENECESSITY,ANDANALYSESTHEPRICINGPRINCIPLE,PRICINGFACTORS,ALSOCITEDINTOTHEPRICINGOFTHEGALLERYFEETHREEMETHODS,ANDANALYSESTHEIRADVANTAGESANDDISADVANTAGESFINALLYUSINGHENGQINNEWAREACOMPREHENSIVEUTILITYTUNNELCASEANALYSESTHEEMBEDDEDCOSTMETHODAPPLICATIONINCHARGEFORPRICINGTHISPAPERPUTSFORWARDTHECOMPREHENSIVEUNDERGROUNDPIPELINECORRIDORBOTHPROVIDEPUBLICWELFAREATTRIBUTEOFSOCIALPUBLICPRODUCTS,ALSOFORPRODUCTIVESERVICEMANAGEMENTATTRIBUTESPOINTOFVIEW,ANDPUTFORWARDTHEGOVERNMENTORTHEDIFFERENCEBETWEENTHESOCIALCAPITALDIFFERENTINVESTMENTSUBJECTFEEPRICINGPRINCIPLE,PROVIDESTHEIMPORTANTREFERENCEVALUEFORDECISIONMAKINGFORTHERELEVANTDEPARTMENTSKEYWORDSCOMPOSITEPIPERACK,BURIEDCOSTMETHODANDPRICINGMECHANISM3標準、付費方式、計費周期、定期調(diào)整機制等。對于政府直接投資建設和運營管理的城市地下綜合管廊，應當列入地方定價目錄，實行政府定價或政府指導價，制定收費標準或政府指導價基準價、浮動幅度、并明確付費方式、計費周期等2，入廊費的確定應主要用于彌補管廊建設成本，合理體現(xiàn)資本價值，保持公共產(chǎn)品有效配置和合理利用。2．定價影響因素影響入廊費收費標準的因素很多，需要考慮城市地下綜合管廊本體及附屬設施的建設投資、投資的合理回報、入廊管線單位的承受能力等，主要影響因素如下所示1管廊本體及附屬設施的合理建設投資；2建設投資合理回報；3各入廊管線占用空間的比例；4各管線在不進入管廊情況下的單獨敷設成本（不含管材購置及安裝費用）；5管廊設計壽命期內(nèi)，各管線在不進入管廊情況下因更新改造需要發(fā)生的重新單獨敷設成本；6管廊設計壽命周期內(nèi)，各入廊管線與不進入管廊情況相比，因管線破損率以及水、熱、氣等漏損率降低，節(jié)省的管線維護和日常生產(chǎn)經(jīng)營成本；7城市土地占用費及過路、溝、橋的增加成本；8入廊管線單位承受能力；9其他影響入廊費收費的因素2。上述影響因素是指能夠?qū)θ肜荣M產(chǎn)生一定影響的因素，客觀上來說是企業(yè)衡量是否將管線入廊敷設的正負影響因素。對于入廊費的測算，并不一定意味著都要準確的測算其帶來的影響，因為有些因素是難以計量確定的機會成本。3．定價測算方法城市綜合管廊的入廊費主要根據(jù)地下綜合管廊本體及附屬設施建設成本，以及各入廊管線單獨敷設和更新改造成本確定。收費定價方法一般包括成本費用分攤法、直埋成本法、多因素分析法3。

簡介：基于基于WEB的學生綜合測評系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)的學生綜合測評系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)摘要本文根據(jù)學生綜合測評系統(tǒng)的特點，采用B/S（瀏覽器/服務器）的系統(tǒng)設計方案。選用ASPNET和SQLSERVER2008開發(fā)環(huán)境，設計并實現(xiàn)了一個學生綜合測評系統(tǒng)。主要工作如下首先，本文對系統(tǒng)進行了全面的分析，具體包括可行性研究、需求分析、數(shù)據(jù)流程分析以及系統(tǒng)流程分析。通過對可行性進行研究，得出了系統(tǒng)開發(fā)是可行的結(jié)論；通過用戶的需求分析，了解了綜合測評系統(tǒng)應該具有的功能；通過數(shù)據(jù)流程分析，明白了系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的流向；通過系統(tǒng)流程的分析，得到了系統(tǒng)流程圖。其次，本文闡述了該系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，其包括總體設計、數(shù)據(jù)庫設計及詳細設計與實現(xiàn)，通過對系統(tǒng)的總體設計，劃分出系統(tǒng)具體的功能模塊；通過對數(shù)據(jù)庫的設計，得到了系統(tǒng)的邏輯結(jié)構；通過詳細設計與實現(xiàn)，實現(xiàn)了系統(tǒng)的各項功能。最后，本文介紹了該系統(tǒng)測試的方法、步驟及采用的測試用例。經(jīng)過一系列嚴格的測試得出的結(jié)論是雖然本系統(tǒng)存在一定的缺陷，但是其各項功能卻是較為可靠的。本系統(tǒng)界面友好，操作簡單，比較實用。關鍵詞測評系統(tǒng)，ASPNET，SQLSERVER2008目錄

簡介：城市商業(yè)綜合體實體調(diào)研報告城市商業(yè)綜合體實體調(diào)研報告朱程遠；建筑朱程遠；建筑11021102班；班；20110016522011001652調(diào)研目的調(diào)研目的理解城市商業(yè)綜合體的含義，體驗并分析城市商業(yè)綜合體。通過觀察，親身感受商業(yè)綜合體設計要點與設計原理。調(diào)研內(nèi)容調(diào)研內(nèi)容城市規(guī)劃部分包括城市特征、人文地理、區(qū)位現(xiàn)狀、商圈輻射、周邊環(huán)境、交通組織、城市肌理及尺度、景觀設計、地方法規(guī)。建筑部分包括商業(yè)模式、布局方式（集中或分散等）、交通流線、交通核設計、采光通風設計、消防設計、空間組織、功能配置、空間尺度（層高、柱子及尺寸）、建筑形態(tài)、客戶行為心理對建筑設計的影響、物理環(huán)境舒適度等。調(diào)研對象調(diào)研對象浙江湖州東吳國際廣場；浙江湖州浙北大廈購物中心。調(diào)研時間調(diào)研時間2014年8月調(diào)研成果調(diào)研成果城市商業(yè)綜合體是指將城市中商業(yè)、辦公、居住、旅店、展覽、餐飲、會議、文娛等城市活空間的三項以上功能進行組合，并在各部分間建立一種相互依存、相互裨益的能動關系，從而形成一個多功能、高效率、復雜而統(tǒng)一的綜合體。商業(yè)綜合體具有功能協(xié)同、空間緊湊、抗風險能力強的特點，從而在城市中表現(xiàn)出極大的生命力和充沛的發(fā)展?jié)撃?。因其?guī)模宏大、功能齊全，城市商業(yè)綜合體也常被稱為“城中之城”。通過對任務書的解讀，并深入的分析城市商業(yè)綜合體的定義和其所具有的特征，結(jié)合城市商業(yè)綜合體的發(fā)展方向，就對浙江省湖州市部分大型商業(yè)綜合體進行了體驗調(diào)研。分別對湖州的兩個綜合體進行分析浙江湖州東吳國際廣場和浙江湖州浙北購物中心。浙江省湖州市概況浙江省湖州市概況湖州市地處浙江省北部，東鄰嘉興，南接杭州，西依天目山，北周邊環(huán)境周邊環(huán)境在湖州城市發(fā)展中，受太湖片區(qū)的影響，城市向北發(fā)展。在城市的向北發(fā)展過程中，沿湖州老城區(qū)的南街形成一條重要的經(jīng)濟商務帶。在東吳國際廣場周圍分布有加利廣場、靜江公寓、眾鑫廣場、星海名城、達多大都匯等重要的建筑群。東吳國際廣場位于南街與青銅路的交界處，占有重要而優(yōu)越的地理位置，兩個沿街面具有很好的宣傳作用，也同時對吸引大批顧客有極大的作用。商圈輻射商圈輻射項目用地呈扇形，較不規(guī)則，地勢平坦。地塊中部南北方向有城市道路勞動路穿過，將基地分為東西兩部分，且用地中部東西方向有城市規(guī)劃的開放平臺，連接南側(cè)城圖廣場和北側(cè)濱水開放景觀帶，形成面向城市水系開放的公共景觀軸。設計主題設計主題本項目以“望山金島”、“龍溪雙冠”為主題，高標準開發(fā)建設，重在打造城市門戶形象，整體用地499898平方米，總建筑面積40萬平方米，其中地下室2層，布置有2千多個停車位；地上部分共有兩棟超高層塔樓，及東西兩部分裙房。其中西側(cè)五星級酒店/辦公塔樓一棟，東側(cè)公寓式酒店塔樓一棟；建筑總高度為288米。西側(cè)裙房為酒店配套，東側(cè)裙房為集中商業(yè)區(qū)。地上部分建筑面積共計為30萬平方米。城市景觀城市景觀東吳國際廣場超越了建筑與商務的本身范疇，以兩幢超高層地標建筑為依托，形成以五星級酒店為帶動的高端商務休閑、娛樂中心與其他商業(yè)功能，內(nèi)設超大型藝術旅游購物中心、五星級酒店、甲級寫字樓、空中國際公館、酒店式公寓、高層主題觀光旅游，是一個功能齊全、設施完善的南太湖RBD中心城。主要形成以濱水綠地、主題公園、節(jié)慶廣場、特色步道為濱水開放空間的娛樂中心；以綜合辦公、高檔購物、百貨、超市為商務中心；以品牌商店、特色餐飲、辦公機構、酒店式公寓為多樣化的商業(yè)中心；以咖啡餐飲、博物展覽、餐飲娛樂等中小型特色化商業(yè)服務及文化娛樂功能的時尚文化中心。將由國際品牌酒店、百貨、超市進行運營管理，帶動其他商業(yè)、服務業(yè)，形成一個湖州市唯一的高檔購物、文化、娛樂、休閑的商業(yè)中心。