簡介：讓學生有米可炊讓學生有米可炊綜合性學習綜合性學習戲曲大舞臺戲曲大舞臺的教學及反思的教學及反思STYLE“TEXTALIGNCENTER”讓學生有米可炊綜合性學習戲曲大舞臺的教學及反思策劃意圖語文學科的教學本身具有很強的綜合性，在掌握一種語言工具的同時，也要求學生提升自己的素養(yǎng)，形成更美好的人格。在這樣的新課程理念指導下，課程標準中這樣推出對綜合性學習的介紹以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調發(fā)展。開展語文綜合性學習，在于拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力?；顒訉嶄浳液桶嗬锏膶W生學習了七年級下冊語文第四單元綜合性學習、寫作、口語交際戲曲大舞臺。我在講課前，和學生通過了一個星期的自主學習，大家收集整理了有關戲曲的資料，并欣賞了一些戲曲名段。例夫妻雙雙把家還、天上掉下個林妹妹、蘇三離了洪洞縣、誰說女子不如男等，引起了學生對中國戲漸高漲。2我來一段。師剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜，各位同學都顯示了高超的藝術天賦。下面我們來欣賞同學們的戲曲表演。學生上臺表演戲曲選段越劇紅樓夢（天上掉下個林妹妹）。師生鼓掌。表演結束后，有男同學積極舉手，只會哼唱幾句。在大家的鼓勵下唱了幾句林海雪原，學生們報以熱情的掌聲。3戲曲知識擂臺師剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜，表演了曲子，積極性很高。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識知多少。賽前各小組拿出查找好的資料，宣讀競賽口號，顯示本小組必勝的信心，活躍現(xiàn)場氣氛。多媒體課件準備。A必答題。答題規(guī)則每組連續(xù)回答五題，每題十分，答錯不扣分，時間30秒。1世界三大古老戲劇是希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。2享有中國戲曲之母雅稱的是昆劇。3戲曲的角色分為哪四大行當生、旦、凈、丑。4中國戲曲采用哪些藝術手段表現(xiàn)人物唱、念、做、打。5享有東方歌劇盛譽的是京劇。6戲劇表演藝術有哪些技法手、眼、身、發(fā)、步。。

簡介：52層超高層綜合性商業(yè)大廈施工組織設計層超高層綜合性商業(yè)大廈施工組織設計（1925M筒中筒筒中筒勁鋼柱）勁鋼柱）一、工程概況（一）建設地點特征1、工程地點、地形、地貌市聯(lián)合大廈位于市繁華商業(yè)區(qū)青泥洼橋，路與路交叉口東側，現(xiàn)場交通便利。建筑物0000相當于絕對標高18000M2、水文氣象簡況溫度月平均溫度（一月）540℃，最熱（八月）242℃。冬季日平均溫度（＋5℃期間）L7℃，延續(xù)時間120天?；撅L壓WO06KNM2；基本雪壓SO04KN／M2；場地標準凍深70CM，最大凍土厚度93CM（二）建筑結構特征1、建筑特征（L）面積占地面積4420M2；地上建筑面積66952M2；地下建筑面積10309M2（2）建筑特點該工程地下三層，地上五十二層，總建筑高度1925M，為超高層綜合性商業(yè)大廈，由主樓和裙房組成。整個建筑物外飾采用花崗石、玻璃幕墻、鋁合金掛板，以體現(xiàn)其豪華氣派風格，在高層建筑群中獨領風騷。（3）建筑作法墻體填充墻為輕質混凝土砌塊，M25砂漿砌筑，內墻200MM厚，外墻300MM厚。樓地面水泥砂漿、磁磚、花崗石等。屋面上人屋面，851聚氨脂防水層，水泥砂漿20厚保護層。門窗鋁合金、木制裝飾外飾為面磚，鋁合金掛板，花崗石。內墻面為乳膠漆，瓷磚等。天棚為乳膠漆，輕鋼龍骨礦棉板吊頂。2、結構特征（L）結構形式

簡介：論初中語文綜合性學習課程的優(yōu)化構建論初中語文綜合性學習課程的優(yōu)化構建論初中語文綜合性學習課程的優(yōu)化構建論初中語文“綜合性學習”課程的優(yōu)化構建研究背景面對21世紀的高度信息化社會，我國教育改革的步伐不斷加快，學生的學習資源、學習渠道、學習方式都發(fā)生著深刻的變化，語文課程也相應發(fā)生了新的變化。一種基于學生自主探索和研究，倡導課程向兒童經(jīng)驗和生活回歸，追求課程的綜合化，以培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向的新型課程得到普遍認同。語文“綜合性學習”正是在這樣的背景下應運而生的一類新課型。在2001年7月27日教育部頒布全日制義務教育語文課程標準實驗稿中，首次把“綜合性學習”納入語文課程體系之中，與“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”并列，共同組成語文學習內容的五大板塊?！熬C合性學習”作為一個獨具特色的教學領域，成為我國語文課程體系的有機構成，成為我國當前語文課程改革的一大亮點。筆者為一線語文教師，在吸收有關語文“綜合性學習”課程的研究成果基礎上，結合滬教版語文教材的實施狀況，對初中語文“綜合性學習”課程的構建提出了自己的觀點。也試圖通過這篇論文的闡述豐富滬教版初中語文“綜合學習”課程的有效教學，使語文“綜合性學習”的實施更添活力。一、語文“綜合性學習”的基本特征1綜合性綜合性是最重在開展語文“綜合性學習”教學活動時，既要有接受學習，又要有探究學習；既要有自主學習，又要有合作學習；既要有依托現(xiàn)代技術特別是信息技術的學習，又要有以觀察、實踐、調查、研究、反思為標志的實踐學習。在學習途徑上，語文“綜合性學習”覆蓋學校、家庭、社區(qū)、社會和自然等各個領域。2實踐性語文“綜合性學習”是培養(yǎng)學生學語文、用語文、愛語文的極其有效的途徑。通過學習實踐活動，加強了學生同家庭、學校、自然以及社會生活的各種聯(lián)系，密切了生生關系和師生關系，從而培養(yǎng)了學生的實踐能力、合作能力、自主能力、探究能力、反思能力和創(chuàng)新精神。從實踐的方式來看，可以讓學生在現(xiàn)實生活中實踐考察、調查訪問，反思研究，也可以借助各種現(xiàn)代技術，特別是網(wǎng)絡信息技術，讓學生走進網(wǎng)絡虛擬空間；還可以引導學生通過各種形式，走進人們的情感內心。這些加深了語文與生活的聯(lián)系，使學生逐漸形成在生活中綜合運用語文的能力，最終使學生達到愛語文的境界，推進學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。3開放性語文“綜合性學習”有更大的開放性，這是保證學生主體能夠自主活動的一個重要條件。現(xiàn)實中的語文資源博大浩瀚，并且都可以為語文“綜合性學習”

簡介：淺談信息技術在語文綜合性學習中的意義與運用淺談信息技術在語文綜合性學習中的意義與運用淺談信息技術在語文綜合性學習中的意義與運用淺談信息技術在語文綜合性學習中的意義與運用新課程標準在“階段目標”中除列出“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”和“口語交際”四個方面的能力要求外，還專門提出了“綜合性學習”的要求，“綜合性學習”在語文新課程改革中的閃亮登場，可謂意義深遠，它作為一種新的學習方式已經(jīng)成為新課程改革的著力點?！罢Z文綜合性學習”是一種過程式的、非線性的語文實踐，而不是結論式的、直線式的知識掌握。一位教育專家指出“綜合能力的培養(yǎng)會有一個比較長的過程，不能指望事事都能立竿見影，所以要有一個長期的心理準備，對于‘語文綜合性學習’首先要強調學生的參與，要重視‘過程’。”可見語文綜合性學習更看重的是學習的過程，看重的是在學習過程當中不斷培養(yǎng)起來的各項語文能力規(guī)劃自己學習的能力，提出問題、解決問題的能力，合作精神和協(xié)作能力，呈現(xiàn)成果的能力總之，“語文綜合性學習”既是一種課程組織形態(tài)，又是一種學習方式，是以“學會生存、學會學習”為目標的生產性學習活動。基于這些特點，我們教師如何有效開展綜合性學習已經(jīng)迫在眉睫，在根據(jù)新課標精神編寫的語文教材中，語文綜合性學習都以專題的形式予以呈現(xiàn)，成為語文學科課堂學習的一部分。多媒體網(wǎng)絡以其內容豐富多彩的學習資源和有利于自主、交互的表現(xiàn)形式，可以提供給學生多種學習方式，如在學習了鄭愁予的雨說以后，開展了關于“雨”的專題的綜合性學習雨的訴說。這一綜合性學習活動，以信息技術為支撐點，讓學生通過關注雨的這種常見的自然現(xiàn)象，豐富他們的心靈感悟，體驗大自然的詩意，同時通過搜集有關資料，提高學生分析和處理信息的能力。首先感受雨。雨給人們的感覺是豐富多彩的，也正如此，雨才成為人們贊頌歌詠的對象。在這一環(huán)節(jié)我讓學生結合自己的實踐，充分的利用錄音機、攝像機錄下雨的音符或者搜集有關雨的歌曲、照片等。我們師生共同把搜集來的音像文字資料整理，制成課件。其次認識雨。學生可以通過自己在網(wǎng)上搜集有關雨的文字資料互相交流，使學生從多角度體驗雨。比如學生搜集到的有關于描寫雨的詞語、句子、段落資料像詞語淅淅瀝瀝、牛毛細雨、細雨如絲、斜風細雨、雨急似箭、山雨欲來像句子秋雨如煙如霧，無聲的飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹

簡介：淺談如何引導學生進行綜合性學習淺談如何引導學生進行綜合性學習淺談如何引導學生進行綜合性學習淺談如何引導學生進行綜合性學習（中學語文）八門城鎮(zhèn)八門城中學邊建華劉玉權淺談如何引導學生進行綜合性學習語文綜合性學習是中學語文課程的一個重要組成部分，是基礎教育課程改革的理念在語文學科課程改革中的體現(xiàn)。這一個新的課程內容，是以語文學科為依托，以調查、實驗、觀察、交流、協(xié)作等實踐活動為主要形式，綜合其它學科、學生生活及現(xiàn)代社會的學習內容，運用合作、探究等學習方式，讓學生在感興趣的自主活動中提升語文素養(yǎng)，更加健康和諧的發(fā)展。語文綜合性學習從根本上改變了學生語文學習的方式，把學生從被動的學習中解放出來。因而，綜合性學習已日益成為語文教學的一個焦點，如何引導學生更好地進行綜合性學習則是擺在我們語文教師面前的一個新課題。針對這一新課題，筆者有以下幾點認識一、要合理開發(fā)利用課程資源語文課程標準（實驗稿）指出“溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！背踔姓Z文綜合性學習，強調課程資源的利用由此可見一斑?！吧钐幪幱姓Z文”，語文學習資源是無處不在的。來自校園環(huán)境和各種活動的校園文化資源與學生的關系最為密切，是進行綜合性學習的非常經(jīng)濟的資源之一。如教師節(jié)來臨之際，可以開展以“尊師重教”為主題的校園文化活動，可以以班為單位辦一期板報，可以自辦一份手抄報，可以組織一次文娛演出，可以開展歌詠比賽、演講會等活動等等。再次，我們要開發(fā)利用生活情境資源。家庭、社會及自然等環(huán)境是學生成長中影響巨大因素。學生對家庭成員及各種生活都有著較深刻的體驗。教學充分挖掘利用這些資源，也是開展綜合性學習活動的簡便有效的材料。此外，我們還要開發(fā)利用信息網(wǎng)絡資源?；A教育課程改革綱要（試行）“教學過程”部分指出“大力推動信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力學習工具。”教學中可以指導學生搜索、加工網(wǎng)絡信息。例如在學習我國橋梁專家茅以升的中國石拱橋一文后，我引導學生進行“說不盡的橋”這一綜合性學習。我先讓學生去觀察在我們身邊的石拱橋，并要求同學們利用自

簡介：語文綜合性學習與寫作教學的有效整合語文綜合性學習與寫作教學的有效整合一、問題的提出語文課程改革的一大亮點綜合性學習，體現(xiàn)了語文學科的工具性目標與人文性目標的統(tǒng)一。在實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，綜合性學習課的活動是學生最喜愛的一項語文學習內容，這與活動內容的新穎開放、活動方式的靈活多樣有著密切的關系。然而，對于教師來說，卻是一項很難把握的內容，尤其是在學習活動中給予學生的自主性往往把握不夠。一些教師是走下了講臺，卻搞起了垂簾聽政教師定目標，學生去完成；教師定程序，學生去實施；學生去表演，教師做裁判。而有些教師則完全放任自流，任由學生瞎折騰，最終導致教師指導作用的缺失，甚或教師成為旁觀者局外人。這些都成了影響綜合性學習活動順利開展的瓶頸。如何辨證地處理學生自主與教師指導的關系，成了我們一線教師關注的問題。為了有效地推進新課程改革的進程，我們依托綜合性學習活動，開放思想、閱讀、生活、形式、語言、評價等各個教育環(huán)節(jié)，在開放的學習環(huán)境中培養(yǎng)學生的個性化寫作能力，在培養(yǎng)的過程中提升學生的人格品位和寫作素養(yǎng)，在將近一年多的時間內收到了令人欣喜的教學效果。為此，筆者嘗試構建新課程語文綜合性學習平臺，從活動形式、活動內核、活動引導三方面整合寫作教學，挖掘學生學習的本源，并著力解決新課程實施過程中綜合性學習和寫作教學任務，在限定的程序內，學生要自主查詢和積累資料，每個學生可以把收集到的資料進行匯編和交流，同時及時記錄情感體驗和活動心得并編好目錄，以實現(xiàn)所需資料的快速查詢。最后學生在收集信息的基礎上進行分析，得出問題解決的結論。就以本校作文教學的閱讀課程為例教師規(guī)定每位同學都準備一本摘抄本，定期（每星期至少2篇）摘錄自己喜歡的美文、詩、歌詞等，給這些材料打等級，再說明理由?；蛘劯形颉懹|發(fā)、寫評語等，或看了一篇文章，你也寫一篇，并請好友為你的美文寫評語。學期末每人交上至少一本裝入寫作檔案袋，并對你的寫作興趣和良好習慣進行等級打分，記入成長記錄袋。美國著名的心理學家克拉森的實驗研究已經(jīng)表明學生充滿趣味的課外閱讀對發(fā)展其寫作能力，遠勝于機械的寫作訓練。故以上做法確實有推廣的理由。2構建注重空間的學習活動這種教學組織形式就是教師預先布置學習任務，提出學習要求，學生在活動時分組準備，不僅在課堂內查找、篩選文字資料，也深入接觸實踐和生活，在活動中搜集、運用、交際。然后學生根據(jù)學習要求完成探究的成果在課堂上展示、交流，教師、學生進行評價、總結。

簡介：金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管存在的問題與對策分析金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管存在的問題與對策分析許建鑫（大興安嶺農村商業(yè)銀行股份有限公司，黑龍江大興安嶺165000）隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，金融業(yè)綜合性經(jīng)營模式逐漸向綜合經(jīng)營模式轉變，其涵蓋的內容也逐漸增多。金融業(yè)綜合性經(jīng)營是具有節(jié)約交易成實行跨業(yè)經(jīng)營的一種金融制度或經(jīng)營模式，順應了時代的發(fā)展需求。十三五規(guī)劃建議明確提出了要穩(wěn)步推進金融業(yè)綜合性經(jīng)營試點，就是指在同一法人內部分設不同的金融部門，并同步分提高，這種典型的母子公司型的金融集合方式對促進金融業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展具有重要意義。一、金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管中存在的問題（一）金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管內容不明確從金融業(yè)范圍來看，綜合性經(jīng)營與監(jiān)管的內容經(jīng)歷了一個由單一到復雜的發(fā)展過程，尤其是金融制度的改革創(chuàng)新，使綜合性經(jīng)營和監(jiān)管的范圍不斷擴大。過去，銀行的金融經(jīng)營和監(jiān)管偏重于機構審批，至于審批之后金融機構營運如何則監(jiān)管得很少，對金融機構的融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管作為一種具有特定內涵和特征的政府管制行為，有其特定的具體目標，以保護存款人利益、維護金融體系的安全穩(wěn)定為己任。由于銀行的主體均為國家所有，存款人不懷疑銀行的支付能力，保護存款人利益和維持金融體系的穩(wěn)健經(jīng)營表面上看來并不是一個現(xiàn)實的突出問題。（五）金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管的手段殘缺長期以來，金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管的手段主要法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段，而且多數(shù)是法律手段極其薄弱。同時，中國人民銀行綜合性經(jīng)營與監(jiān)管依然是靠手工操作使金融監(jiān)管失去了防患于未然的作用。二、提高金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管的有效措施（一）明確金融業(yè)綜合性經(jīng)營與監(jiān)管內容1金融業(yè)應加大監(jiān)管力度。金融業(yè)要主動與有關部門的協(xié)作和聯(lián)系，向主管部門及時通報有關情況，爭取獲得他們的支持和理解，避免受到行政處罰的金融機構負責人變相提升的事情發(fā)生。

簡介：試述城市圖書館建設在城市綜合建設中的重要性試述城市圖書館建設在城市綜合建設中的重要性1、城市圖書館是社區(qū)文化建設的重要組成部分11城市圖書館是向社區(qū)居民傳播先進文化、倡導科學精神的重要陣地之一。好的書籍能鼓舞、引導、激發(fā)人，催人團結、奮發(fā)、向上。城市圖書館是城市社區(qū)文化建設的重要組成部分。宣傳黨的路線、方針、政策，加強社會主義核心價值觀教育，鞏固黨和人民團結奮斗的共同思想基礎，傳播科學文化知識，提高城市居民政治覺悟和文化素質，促進精神文明建設，增強文化發(fā)展活力，營造健康的文化氛圍，構建和諧社區(qū)，城市圖書館是一個重要的文化傳播基地和宣傳陣地。論文參考網(wǎng)。12城市圖書館是幫助居民再學習、再教育、提高居民素質和能力的重要場所。城市社區(qū)中居住著不同層次的人群，各層次的人群有著不同的文化教育需求。城市圖書館可以通過提供各類書籍、舉辦各種展覽會、討論會、講演會、欣賞會等幫助社區(qū)居民實施再學習、再教育、再發(fā)展，滿足不同民眾多元化的文化需求，提高大眾的知識修養(yǎng)和文化水平；補充學校教育，促進家庭教育、社會教育，提供自學教育，實現(xiàn)終身教育，形成多層次、多渠道、全方位的育人格局，促進學習型社區(qū)建設。圖書館是名副其實和開放的’人民大學’。13城市圖書館是豐富社區(qū)文化生活、陶冶情操的園地。讀健康的書、科學的書，可以獲取知識，豐富文化生活，愉悅身心，溫潤心靈，陶冶情操，實現(xiàn)人生的升華。在全社會廣泛開展讀書活大型或中心圖書館，社區(qū)要有小型圖書館，街道要建立流動圖書閱覽室。城市不斷發(fā)展，圖書館也再不斷增多。不同時期建設的圖書館體現(xiàn)著不同時期的文化和科技水平，是一個城市文明發(fā)展的標志。圖書館的館藏要滿足社區(qū)不同層次的人群需要。讀書隊伍越龐大，表明這個城市的文化氛圍越深厚，受教育人口越多，文明程度越高，發(fā)展更有潛力。3、城市圖書館面臨的問題31城市圖書館的建設不能滿足群眾需求。城市圖書館既是社區(qū)文化發(fā)展的基礎，又是城市精神文明建設和社會進步的重要標志。經(jīng)過多年發(fā)展，城市圖書館建設取得了一定的成果，但是遠遠跟不上時代的需要，滿足不了人民的需求。在一些地方，受經(jīng)濟利益驅動影響，存在著重經(jīng)濟輕文化的思想，城市圖書館建設相對滯后。論文參考網(wǎng)。在城市規(guī)劃中，除了路、橋，就是商務樓、酒店、住宅，把文化、教育設施建設放在次要位置，幾乎沒有圖書館建設規(guī)劃，更有甚者，原有的圖書館也被拆除。論文參考網(wǎng)。政府對圖書館建設投資不足，能小則小，能拖則拖能慢則慢，隨意性較大。舊設施更新改造投入不夠，新設施建設在功能上低水平重復。圖書館的軟件建設跟不上時代發(fā)展的步伐，工作人員不穩(wěn)定，經(jīng)費短缺，服務落后。32圖書館資源缺乏有效整合。受計劃經(jīng)濟體制影響，各類圖書館條塊分割，各自為陣，資源的共享互利意識淡薄，不能進行有效的整合。一方面造成有些圖書館資源閑置浪費，得不到開發(fā)利

簡介：語文綜合性學習的探索語文綜合性學習的探索_語文教學論文語文教學論文我市新一輪課程改革進行已近四年，回顧四年中各校開展綜合性學習情況，尤其是農村學校相對滯后的教學觀念，簡陋的教學設施，年齡結構偏大和學歷層次參差不齊的教師隊伍現(xiàn)狀，經(jīng)過認真調查分析，我認為存在的主要問題是1、觀念更新不到位。多數(shù)教師受傳統(tǒng)觀念的影響，認為語文學習只是拼音、識字、閱讀、作文，認為語文綜合性學習是補充，是附屬，可學可不學，淡化和削弱了綜合性學習應該作為必修的地位。受功利思想影響，認為上級、學校對學生的綜合性學習無從考查，擔心設計了語文綜合性學習而影響語文教學成績，因此不夠重視，也有學科教師間的相互不配合，缺乏溝通，協(xié)作精神差。2、教學資源不豐富。過分依賴語文課本，認為教材中的內容是學習開展的唯一，缺乏課程開發(fā)意識，不去或不愿聯(lián)系學生生活，聯(lián)系社區(qū)和學校的實際來開發(fā)學習資源，導致學生學習興趣低下。3、活動指導不得法。把教室作為語文綜合性學習的唯一場所，放在課堂上按部就班地進行，一支粉筆一張嘴，學生或一潭死水毫無生氣，或嬉戲玩耍悠閑逍遙；教師或包辦代替津津樂道，或放任自流不加引導。對綜合性學習的策略不得而知。語文課程標準倡導綜合性學習，旨在改變過去那種學生單純接受教師傳授知識的單純學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道、多層面的學習機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合另外、要創(chuàng)造更多的學習機會，創(chuàng)設展示自我的平臺，促進教師思想的轉變。對照兄弟學校學習取經(jīng)，明確目標，尋找差距，拓展比較，在理性學習與感性實踐中提升認識；通過三課活動，交流觀摩，參觀學習，自我展示，研討提升，逐步把教師的教學思想引向正規(guī)，趨于完善。同時，還要注意發(fā)揮教師間協(xié)作，互助的優(yōu)勢，使教師知道教師團隊需要合作，教學活動需要合作，語文綜合性學習更需要教師、學科間交流與合作；明確教師的任務就在于把學習知識的規(guī)律和方法教給學生，積極創(chuàng)造條件，引導學生動腦、動口、動手，讓學生流暢地讀、主動地說、大膽地唱、活潑地跳、自由地畫鼓勵他們勇敢地發(fā)展自我、認識自我、發(fā)掘自我，實現(xiàn)良好個性的自主發(fā)展。二、貼近生活，充分發(fā)掘課程資源首先要善于發(fā)掘教師資源。農村教師來自農村，生活經(jīng)驗非常豐富，尤其是目前農村教師年齡結構偏大，雖是劣勢，但也要看到自身的優(yōu)勢，他們生活的閱歷，經(jīng)驗，也要恰當?shù)剞D化為課程資源免費論文下載。如三年級語文上冊，搜集中華傳統(tǒng)文化這一綜合性學習，在學生充分搜集資料的基礎上，可通過展示會，讓教師講如民間故事、神話故事；組織學生看教師帶來的剪紙、老虎頭、布娃娃等一系列來自農村，充滿泥土芳香的活生生的材料，更大激發(fā)教師投身語文綜合性學習的熱情。其次，要充分發(fā)掘農村社會生活資源。語文學習的外延和生

簡介：淺談社會福利檔案的綜合性管理淺談社會福利檔案的綜合性管理1社會福利檔案的基本內容社會福利檔案的內容是指所有應當歸檔的文件材料，根據(jù)社會福利文件的保存價值，具體分為審批類和日常管理類文件材料，現(xiàn)根據(jù)不同領域分述如下11社會福利養(yǎng)老檔案。各級政府民政部門批準的老年社會福利機構的審批表，職能部門對申報機構的調查表，申報機構的申請書、法人登記證明、法定代表人的證明文書等；在對老年社會福利機構日常管理中產生的各養(yǎng)老機構的綜合性匯總表格和有關基本情況及它應當歸檔的材料。12社會救助檔案?？h級民政部門批準救助對象的審批表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及村（居）委會的證明材料，救助對象的請書及本人的戶口簿或身份證復印件等；救助管理機構日常工作中的匯總表格，陽光救助活動開展工作的記錄等其它應當歸檔的材料。13孤殘兒童救助檔案。針對孤殘兒童開展的唇腭裂康復、先天性心臟病治療等活動中村（居）委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的證明文書、縣級以上人民醫(yī)院出具的診斷證明書，法定監(jiān)護人戶口簿或身份證復印件等；救助管理機構在日常工作中的匯總表格以及對孤殘兒童開展生活救助活動情況記錄和其它應當歸檔的材料。14殘疾人福利服務檔案。主要是針對殘疾人開展醫(yī)療康復、促進就業(yè)實現(xiàn)平等參與的權利活動中記錄的具有保存價值的文字材料。25統(tǒng)一開發(fā)利用。隨著國家社會福利政策由社會救濟型向社會保障型的轉變，大量的社會福利檔案需統(tǒng)一開發(fā)利用，將社會福利檔案室作開發(fā)利用中心，綜合開發(fā)檔案信息，編制檢索工具和參考資料，滿足民政部門乃至社會各方面的利用需要。3綜合性管理的意義社會福利檔案綜合性管理的意義有以下幾點31能夠為領導決策提供準確無誤的信息依據(jù)，提高社會福利服務水平。論文參考網(wǎng)。社會福利檔案的綜合管理，打破了民政內部各社會福利部門檔案管理上的孤立、分散和各自為政的局面，將記載各種社會福利活動的檔案材料定期集中于檔案室統(tǒng)管，既客觀地反映了社會福利活動的歷史發(fā)展狀況，又反映了社會福利工作的真實面貌。通過對檔案的分析，可以縱觀全局，總結經(jīng)驗，吸取教訓，探索社會福利活動的規(guī)律，為領導科學決策提供信息依據(jù)。31能夠進一步推進民生檔案工作的開展改善民生，促進社會和諧。論文參考網(wǎng)。論文參考網(wǎng)。黨的十七大明確提出了加快推進以改善民生為重點的社會建設。為此，國家檔案局印發(fā)了關于加強

簡介：綜合性會議紀要綜合性會議紀要縣人民政府第六次常務會議紀要時間年月日上午八點半至十二點地點縣政府常務會議室主持縣長出席副縣長、、、辦公室主任請假（出差）列席、、記錄現(xiàn)將會議討論及決定的主要事項紀要如下一、會議聽取了副縣長關于召開經(jīng)濟工作會議準備的情況匯報，討論了擴大縣屬企業(yè)自主權的十條規(guī)定。會議同意縣經(jīng)濟工作會準備情況匯報，并決定于月日召開全縣經(jīng)濟工作會議。今年各項經(jīng)濟工作指標，要以市經(jīng)委下達的為準，不再調整縣原各公司的主要經(jīng)濟指標。在縣經(jīng)濟工作會議上，由縣經(jīng)委與縣原各公司簽訂經(jīng)濟責任書。二、會議原則同意縣民政局關于民政事業(yè)費管理使用辦法的修訂意見。三、會議同意將縣政府辦公室提出的轉交機關工作作風的規(guī)定意見（討論方案）印發(fā)各部門，廣泛征求意見，作進一步修改后，以縣政府文件印發(fā)?？h人民政府辦公室年月日印發(fā)綜合性會議紀要綜合性會議紀要縣人民政府第六次常務會議紀要時間年月日上午八點半至十二點地點縣政府常務會議室主持縣長出席副縣長、、、辦公室主任請假（出差）列席、、記錄現(xiàn)將會議討論及決定的主要事項紀要如下一、會議聽取了副縣長關于召開經(jīng)濟工作會議準備的情況匯報，討論了擴大縣屬企業(yè)自主權的十條規(guī)定。會議同意縣經(jīng)濟工作會準備情況匯報，并決定于月日召開全縣經(jīng)濟工作會議。今年各項經(jīng)濟工作指標，要以市經(jīng)委下達的為準，不再調整縣原各公司的主要經(jīng)濟指標。在縣經(jīng)濟工作會議上，由縣經(jīng)委與縣原各公司簽訂經(jīng)濟責任書。二、會議原則同意縣民政局關于民政事業(yè)費管理使用辦法的修訂意見。三、會議同意將縣政府辦公室提出的轉交機關工作作風的規(guī)定意見（討論方案）印發(fā)各部門，廣泛征求意見，作進一步修改后，以縣政府文件印發(fā)。縣人民政府辦公室年月日印發(fā)

簡介：綜合性公司的利潤中心制度總則第一條本辦法制定利潤中心有關的基本精神、組織原則、管理方式、次產劃分及酬金分配等基本事項。第二條本公司推行利潤中心制度，旨在激勵員工發(fā)揮自動自發(fā)精神，工作更加勤奮，俾使全體股東獲得更多的投資報酬，出力員工獲得合理的酬金，借以提高敬業(yè)的精神，從而加速公司的成長與發(fā)展。第三條利潤中心制度的推行，各部（中心）均須制定必須達成的年度盈利目標，施以分層負責，從而最大限度地發(fā)揮各級人員個人的潛力，以收個別經(jīng)營之效，更須注重整體管理，這樣就能發(fā)揮以公司為主體的團隊精神。第四條凡本公司所屬單位人員，均依本準則制定的各項業(yè)務執(zhí)行標準。□組織原則第五條本公司所屬單位依營業(yè)（或產品）類別分成若干部，以部為單獨盈利的利潤中心，依據(jù)董事會的決策，總經(jīng)理的指示及董事會分配的盈利目標，經(jīng)營該中心所屬資材，執(zhí)行營利活動。第六條各部設經(jīng)理負責該部投資的經(jīng)營及業(yè)務的經(jīng)營。第七條部以下視業(yè)務需要設科，各設科長，承經(jīng)理之命，執(zhí)行各項業(yè)務活動。第八條總公司設秘書室、稽核室、人事室、電腦室、總務部、會計部、財務部、支援各利潤中心的經(jīng)營。（一）秘書室統(tǒng)籌管理全公司文書收發(fā)及資料管理。（二）稽核室專司分析各部的經(jīng)營管理狀況，研究更新的經(jīng)營管理方式，協(xié)助各部提高其生產力，并協(xié)助推行年度經(jīng)營計劃，公司章則制度，各部室辦事細則，及新產品開發(fā)投資計劃的審核。（三）人事室統(tǒng)一掌管全公司有關人事資料、考勤、招聘并支援協(xié)助各部的人力。（四）電腦室掌理統(tǒng)計分析各部有關的經(jīng)營統(tǒng)計資料。（五）總務部統(tǒng)籌管理與規(guī)劃全公司共通性的庶務工作。（三）配合各部內營業(yè)計劃實施，向銀行專案貸款（限進口機器及外銷貸款），依原貸款利息撥該中心使用。第十五條各部（中心）的現(xiàn)金票據(jù)、存款，有價證券等均由財務部保管，內部交易以“內部往來“憑證行之。第十六條會計部每月十五日前列報各部（中心）前月的資產負債及損益計算，供各部（中心）經(jīng)理及總（副）經(jīng)理經(jīng)營之需。同時需列報各部的成本費用分析，供各部經(jīng)理作管理措施的參考。第十七條秘書室、稽核室、人事室、電腦室、總務部、會計部、財務部的費用預算分由各部（中心）依投資額（或服務）多寡的比例，按月定額分攤之。第十八條各部除營業(yè)活動外，一切對外的承諾，簽約、及財務的借貸，均由總公司代表統(tǒng)籌辦理。□資產劃分第十九條各部（中心）成立之初，各部均依下列方式分配資產與負債。（一）總公司的現(xiàn)金由各中心申請貸為周轉金，賬面劃撥后，現(xiàn)金由財務部統(tǒng)一保管。（二）設備依各部（中心）實際所需，劃分于各部。（三）材料、半成品、成品依實存量撥歸各部（中心）。（四）土地除各部占用及必需的空地處，劃歸財務部。嗣后各部使用時，計收租金或重行劃歸該部。（五）公司現(xiàn)有的負債，依資產與負債比例分配于各部（中心）。（六）各部不需要的資產（設備）統(tǒng)歸總務部處理，除成品外，非經(jīng)總經(jīng)理批準，不得自行變賣。第二十條各部為爭取更多利潤而必需新添設備時，可擬具計劃經(jīng)總經(jīng)理批準后，向財務部貸款，利息按第十四條第一款計算。□酬金的計算及分配第二十一條利潤中心制度實施前，員工薪資應作合理的調整嗣后，除依物價指數(shù)的變動定期調整，及職務變動按職務等級調整外，采用定期性加薪原則。

簡介：第二章利潤中心管理制度一、綜合性公司的利潤中心制度□總則第一條本辦法制定利潤中心有關的基本精神、組織原則、管理方式、次產劃分及酬金分配等基本事項。第二條本公司推行利潤中心制度，旨在激勵員工發(fā)揮自動自發(fā)精神，工作更加勤奮，俾使全體股東獲得更多的投資報酬，出力員工獲得合理的酬金，借以提高敬業(yè)的精神，從而加速公司的成長與發(fā)展。第三條利潤中心制度的推行，各部中心均須制定必須達成的年度盈利目標，施以分層負責，從而最大限度地發(fā)揮各級人員個人的潛力，以收個別經(jīng)營之效，更須注重整體管理，這樣就能發(fā)揮以公司為主體的團隊精神。第四條凡本公司所屬單位人員，均依本準則制定的各項業(yè)務執(zhí)行標準。□組織原則第五條本公司所屬單位依營業(yè)或產品類別分成若干部，以部為單獨盈利的利潤中心，依據(jù)董事會的決策，總經(jīng)理的指示及董事會分配的盈利目標，經(jīng)營該中心所屬資材，執(zhí)行營利活動。第六條各部設經(jīng)理負責該部投資的經(jīng)營及業(yè)務的經(jīng)營。第七條部以下視業(yè)務需要設科，各設科長，承經(jīng)理之命，執(zhí)行各項業(yè)務活動。第八條總公司設秘書室、稽核室、人事室、電腦室、總務部、會計部、財務部、支援各利潤中心的經(jīng)營。一秘書室統(tǒng)籌管理全公司文書收發(fā)及資料管理。二稽核室專司分析各部的經(jīng)營管理狀況，研究更新的經(jīng)營管理方式，協(xié)助各部提高其生產力，并協(xié)助推行年度經(jīng)營計劃，公司章則制度，各部室辦事細則，及新產品開發(fā)投資計劃的審核。三人事室統(tǒng)一掌管全公司有關人事資料、考勤、招聘并支援協(xié)助各部的人力。四電腦室掌理統(tǒng)計分析各部有關的經(jīng)營統(tǒng)計資料。五總務部統(tǒng)籌管理與規(guī)劃全公司共通性的庶務工作。六會計部除統(tǒng)籌掌管與記載全公司的各類帳務外，并按月分別提供各中心的資產負債及盈余損益等經(jīng)營分析所必需的各項資料。七財務部除掌管公司金錢、證券等統(tǒng)收統(tǒng)支外，并協(xié)助各部的財務調度。第九條本公司設下列各利潤中心一超級市場部利潤中心負責各連銷超級市場及連銷商店貨品的批發(fā)業(yè)務。二服飾沙龍利潤中心負責國際服飾沙龍國內外各式男女服飾銷售管理業(yè)務三西點面包利潤中心負責各式西點、中點面包的加工及銷售業(yè)務。四貿易利潤中心負責本公司或代理他公司進出口業(yè)務。五業(yè)務利潤中心負責本公司各種加工制品的銷售，促銷及機動販賣。六奶品利潤中心負責奶品類食品的生產。七調味食品利潤中心負責加工調制各類肉類加工品速凍食品生產。八罐頭食品利潤中心負責各類食品罐頭生產。□管理方式第十條總經(jīng)理秉承董事長之命，執(zhí)行董事會決議的公司年度投資報酬率目標。第十一條各部中心經(jīng)理秉承總經(jīng)理之命，指揮各該利潤中心，負責執(zhí)行各該部的年度盈利目標，并負責該部財務的經(jīng)營。如不能達到所訂盈利目標，應自請讓賢或另調他職。第十二條以部中心為盈利單位，以其資產負債計算其損益。第十三條利潤中心相互間物質的收交、人力的支援，均視為內部交易，以內部往來憑證行之。甲中心的索價高于外購價格時，乙中心得請求甲中心以外購價格讓渡或外購之。第十四條各部中心為經(jīng)營所需資金，可經(jīng)總經(jīng)理的批準后，向財務部貸款，收入盈余，以股東與員工分享為原則。將半數(shù)撥為員工經(jīng)營獎金，按各部的盈虧及各單位的工作績效分配之。但各中心間及個的差別，以不超過100與65的比為原則有特別功績和無一點成績者例外。第二十五條各部實得的經(jīng)營獎金額，由各中心經(jīng)理分配后，呈總經(jīng)理核定后發(fā)給之。第二十六條公司對各中心投資最少利益最多者及各單位平時較出力的人員有發(fā)明及創(chuàng)造者，有改善成效者，有建議成績者，可發(fā)給特別獎金。第二十七條各中心及各單位當年度結算的獎金，均應于次年春節(jié)前或平均加于月薪發(fā)放為原則。會計部應依法辦理扣繳，并視同薪資依發(fā)放月份的費用入帳。第二十八條各中心經(jīng)營財物的缺短或呆帳，均應自該中心的盈余中扣除。□附則第二十九條各中心當月的資料，限于次月三日前送達會計部，會計部應于次月15日前算妥各中心的盈虧，每季并應結算總盈虧及獎金總額，呈總經(jīng)理核定后，分送各中心分配，各中心分配名單應于月底前送交會計部，以便并薪于五日發(fā)放。第三十條各中心當月資料如逾期送達會計部，其收入部分當月不予認定。但可轉列次月收入計算，其支出部分包括費用、人工、原料及成本亦同，但應自當期應得獎金中扣除此項金額，以為罰則。第三十一條前項逾期送達的單據(jù)，會計部應予退件，如有不可抗力特殊因素，各中心應呈總經(jīng)理特準。經(jīng)呈準后，列入當期損益中不扣除獎金，否則一律依前項規(guī)定處理。第三十二條內部調撥單據(jù)包括成品入庫單及商品調撥單，如未按時送達，除撥出單位的收入不予計算外次月亦不予計算，撥入單位的支出部分，比照第三十條支出部分處理，由延誤單位負責。第三十三條本辦法經(jīng)本公司董事會批準后實施，修改時亦同。

簡介：第二章利潤中心管理制度一、綜合性公司的利潤中心制度□總則第一條本辦法制定利潤中心有關的基本精神、組織原則、管理方式、次產劃分及酬金分配等基本事項。第二條本公司推行利潤中心制度，旨在激勵員工發(fā)揮自動自發(fā)精神，工作更加勤奮，俾使全體股東獲得更多的投資報酬，出力員工獲得合理的酬金，借以提高敬業(yè)的精神，從而加速公司的成長與發(fā)展。第三條利潤中心制度的推行，各部中心均須制定必須達成的年度盈利目標，施以分層負責，從而最大限度地發(fā)揮各級人員個人的潛力，以收個別經(jīng)營之效，更須注重整體管理，這樣就能發(fā)揮以公司為主體的團隊精神。第四條凡本公司所屬單位人員，均依本準則制定的各項業(yè)務執(zhí)行標準。□組織原則第五條本公司所屬單位依營業(yè)或產品類別分成若干部，以部為單獨盈利的利潤中心，依據(jù)董事會的決策，總經(jīng)理的指示及董事會分配的盈利目標，經(jīng)營該中心所屬資材，執(zhí)行營利活動。第六條各部設經(jīng)理負責該部投資的經(jīng)營及業(yè)務的經(jīng)營。第七條部以下視業(yè)務需要設科，各設科長，承經(jīng)理之命，執(zhí)行各項業(yè)務活動。第八條總公司設秘書室、稽核室、人事室、電腦室、總務部、會計部、財務部、支援各利潤中心的經(jīng)營。一秘書室統(tǒng)籌管理全公司文書收發(fā)及資料管理。二稽核室專司分析各部的經(jīng)營管理狀況，研究更新的經(jīng)營管理方式，協(xié)助各部提高其生產力，并協(xié)助推行年度經(jīng)營計劃，公司章則制度，各部室辦事細則，及新產品開發(fā)投資計劃的審核。三人事室統(tǒng)一掌管全公司有關人事資料、考勤、招聘并支援協(xié)助各部的人力。四電腦室掌理統(tǒng)計分析各部有關的經(jīng)營統(tǒng)計資料。五總務部統(tǒng)籌管理與規(guī)劃全公司共通性的庶務工作。六會計部除統(tǒng)籌掌管與記載全公司的各類帳務外，并按月分別提供各中心的資產負債及盈余損益等經(jīng)營分析所必需的各項資料。七財務部除掌管公司金錢、證券等統(tǒng)收統(tǒng)支外，并協(xié)助各部的財務調度。第九條本公司設下列各利潤中心一超級市場部利潤中心負責各連銷超級市場及連銷商店貨品的批發(fā)業(yè)務。二服飾沙龍利潤中心負責國際服飾沙龍國內外各式男女服飾銷售管理業(yè)務三西點面包利潤中心負責各式西點、中點面包的加工及銷售業(yè)務。四貿易利潤中心負責本公司或代理他公司進出口業(yè)務。五業(yè)務利潤中心負責本公司各種加工制品的銷售，促銷及機動販賣。六奶品利潤中心負責奶品類食品的生產。七調味食品利潤中心負責加工調制各類肉類加工品速凍食品生產。八罐頭食品利潤中心負責各類食品罐頭生產。□管理方式第十條總經(jīng)理秉承董事長之命，執(zhí)行董事會決議的公司年度投資報酬率目標。第十一條各部中心經(jīng)理秉承總經(jīng)理之命，指揮各該利潤中心，負責執(zhí)行各該部的年度盈利目標，并負責該部財務的經(jīng)營。如不能達到所訂盈利目標，應自請讓賢或另調他職。第十二條以部中心為盈利單位，以其資產負債計算其損益。第十三條利潤中心相互間物質的收交、人力的支援，均視為內部交易，以內部往來憑證行之。甲中心的索價高于外購價格時，乙中心得請求甲中心以外購價格讓渡或外購之。第十四條各部中心為經(jīng)營所需資金，可經(jīng)總經(jīng)理的批準后，向財務部貸款，收入盈余，以股東與員工分享為原則。將半數(shù)撥為員工經(jīng)營獎金，按各部的盈虧及各單位的工作績效分配之。但各中心間及個的差別，以不超過100與65的比為原則有特別功績和無一點成績者例外。第二十五條各部實得的經(jīng)營獎金額，由各中心經(jīng)理分配后，呈總經(jīng)理核定后發(fā)給之。第二十六條公司對各中心投資最少利益最多者及各單位平時較出力的人員有發(fā)明及創(chuàng)造者，有改善成效者，有建議成績者，可發(fā)給特別獎金。第二十七條各中心及各單位當年度結算的獎金，均應于次年春節(jié)前或平均加于月薪發(fā)放為原則。會計部應依法辦理扣繳，并視同薪資依發(fā)放月份的費用入帳。第二十八條各中心經(jīng)營財物的缺短或呆帳，均應自該中心的盈余中扣除。□附則第二十九條各中心當月的資料，限于次月三日前送達會計部，會計部應于次月15日前算妥各中心的盈虧，每季并應結算總盈虧及獎金總額，呈總經(jīng)理核定后，分送各中心分配，各中心分配名單應于月底前送交會計部，以便并薪于五日發(fā)放。第三十條各中心當月資料如逾期送達會計部，其收入部分當月不予認定。但可轉列次月收入計算，其支出部分包括費用、人工、原料及成本亦同，但應自當期應得獎金中扣除此項金額，以為罰則。第三十一條前項逾期送達的單據(jù)，會計部應予退件，如有不可抗力特殊因素，各中心應呈總經(jīng)理特準。經(jīng)呈準后，列入當期損益中不扣除獎金，否則一律依前項規(guī)定處理。第三十二條內部調撥單據(jù)包括成品入庫單及商品調撥單，如未按時送達，除撥出單位的收入不予計算外次月亦不予計算，撥入單位的支出部分，比照第三十條支出部分處理，由延誤單位負責。第三十三條本辦法經(jīng)本公司董事會批準后實施，修改時亦同。

簡介：外語類院校和綜合性大學中排名前幾的MTI教學質量都很好，接下來分別從外國語院校和幾所綜合性院校來做一下對比。首先，我們先說一下幾所外國語院校的翻碩。上外上海外國語對同等學歷限制比較多，比如對你的雅思或者托福成績有要求，英語基礎考填空，翻譯題量也比較大等。廣外廣東外語外貿大學研究方向很明確商務翻譯、法律翻譯、傳媒翻譯、翻譯與本地化管理CAT，就業(yè)非常有針對性。北語出分比較晚，所以復試和結果也會晚，很有可能沒時間進行調劑。在語言類學校學語言比較有說服力，且學費便宜約每年9000元人民幣。其次，說一下綜合性院校的翻碩。北大外國語學院只招收全日制碩士研究生，筆譯招30人，推免人數(shù)不斷減少。初試成績占比重為60，復試成績占比重為40。翻譯英語閱讀題相對比較有深度，其他題型的難度與專八基本持平。2018年翻碩復試分數(shù)線330。人大人大的翻譯英漢詞組各15個，兩篇英漢文章翻譯。翻碩英語的題型是20道詞匯單選，四篇閱讀理解，一篇選詞填空，5個PARAPHRASE，一篇60字小作文和一篇200字大作文。百科25到單選，一篇450字應用文，一篇800字大作文。廈大推免占的比例很高，18年筆譯統(tǒng)招21，10人為推免，1人是口語調劑，3年學制。初試有參考書，復試在112115之間。復試包括口試和筆試，各占復試成績一半。筆試考查聽力10，漢譯英20，寫作20。18年復試分數(shù)線375。南開有翻譯碩士專業(yè)學位教育中心，每年學費9500元，復試差額淘汰率112115。復試時筆試科目考翻譯基本能力，面試測試英語基本能力。2018年翻碩復試分數(shù)線355。翻碩常用參考書目1英漢翻譯簡明教程莊繹傳著，2002年，外語教學與研究出版社。2高級英漢翻譯理論與實踐葉子南著，2001年，清華大學出版社。3漢語寫作與百科知識真題解析，天津科技翻譯出版社。4漢語寫作與百科知識，天津科技翻譯出版社。5翻譯碩士英語真題解析，天津科技翻譯出版社。