簡介：摘要摘要陸時雍的詩學理論批評，其內(nèi)容主要體現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作論、詩歌審美論和詩歌風格論三大方面。在詩歌創(chuàng)作論方面、陸時雍主要對“興感”和“情景”兩個命題加以了論說其對“興感”的論說，承傳發(fā)展了以唐詩為典范的創(chuàng)作途徑，對文學創(chuàng)作的發(fā)生機制進行了本質(zhì)性的探討其對“情景”的論說，主要體現(xiàn)在對情景構(gòu)成方式的分析上，對情景交融的偶發(fā)性論題也予以了深入的探詢。在詩歌審美論方面，陸時雍對“意”、“味”、“韻”、“趣”、“格”五個文論審美范疇加以了廣泛運用和理論闡說。他廣泛地運用上述范疇來概括詩歌的審美本質(zhì)特征、標示詩歌的不同審美質(zhì)性，把它們作為觀照和論評詩人詩作的最重要視點和審美準則他在接承魏晉南北朝以來，特別是中唐及宋以來對詩歌表意及審美質(zhì)性論說的基礎(chǔ)上在對“意”范疇的進行了闡說他從詩味創(chuàng)造和生成理論上對“味”范疇進行了闡說他從對“韻”作為詩歌審美之本的標樹和詩韻審美特征的探討以及對詩韻創(chuàng)造與生成的考察三個方面對“韻”范疇進行了闡說他從對詩趣的審美特征和對詩趣創(chuàng)造與生成的探討考察方面對“趣”范疇進行了闡說他從對詩格的創(chuàng)造的考察方面對“格”范疇進行了闡說。在詩歌風格論方面，陸時雍主要對“老”和“雅俗”兩個命題加以了論說。他從詩歌的風格、文體和文法的角度來論“老，，標舉“老”他從對雅俗的具體轉(zhuǎn)化及其相關(guān)因素與論題以及其本質(zhì)內(nèi)涵的探討上來對“雅俗”加以論說。關(guān)鍵詞陸時雍詩學思想理論批評學位論文獨創(chuàng)性聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南昌大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名手寫書籠中字晚叫年少“’陽學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解南昌大檬有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大嶸可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名手寫導師簽名手寫，右D杏友簽字日期加。年少月，鄉(xiāng)日簽字日期，獷門年獷月嘩日學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編

簡介：點擊查看更多藝術(shù)材料在藝術(shù)學理論框架中的地位.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：湖南師范大學碩士學位論文從“真”到“通”中國古代史學理論的體系化及其終結(jié)以劉知幾、章學誠為中心的考察姓名李安申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師李紹平20040501者。本文的創(chuàng)新之處在于從歷史寫作的角度對中國古代史學史的內(nèi)在發(fā)展脈絡(luò)給出了一種新的概括史學有著其自身的基本問題，前期史學主要面對如何保證歷史記載的真實，而后期史學則在此基礎(chǔ)上提出了一個新的問題，即如何把握龐雜的歷史事實之間的內(nèi)在聯(lián)系，對這兩個問題的探索構(gòu)成了中國古代史學史發(fā)展的基本脈絡(luò)。關(guān)鍵詞劉知幾，章學誠，真，通，歷史寫作，體系化，終結(jié)

簡介：陳遼在半個多世紀的學術(shù)生涯中，一直在為繁榮社會主義文學而努力，并因此而成為我國當代著名的文學理論家、批評家。陳遼從事文學理論研究與批評之前，即具有了堅定的革命信念、堅實的文學功底和豐富的生活閱歷，這些為他的學術(shù)事業(yè)提供了較充分的準備。陳遼文學理論研究與批評的主要貢獻有以下幾個方面。第一，在文學理論的研究中，他對馬克思主義文藝思想史做了細致梳理，對社會主義文藝學做了認真探索，對文藝學研究方法做了深入思考；第二，在中國當代文學的評論中，他倡導在兩條戰(zhàn)線上開展斗爭既反左、又反右，強調(diào)堅持文學的正確方向為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，主張正確處理民族文學和世界文學的關(guān)系倡導民族文學與世界文學的雙向運動；第三，在中國古代文學的評論中，他對很多問題提出了新的論斷，對古代文學研究目的進行了正確闡述，對古代文學研究中的錯誤傾向進行了嚴肅批評；第四，在世界華文文學的評論中，他從宏觀上予以總體把握，從微觀上予以細致考察，從現(xiàn)實出發(fā)予以準確批評。陳遼文學理論研究與批評具有鮮明的特色綜合的理論視野；創(chuàng)新性和前瞻性的學術(shù)意識；嚴謹?shù)膶W風和實事求是的態(tài)度。陳遼的文學理論研究與批評也存在某些失誤之處，如他在關(guān)于文學主體性理論論爭中對陳涌的某些批評有失公允等。

簡介：中圖分類號G632密級公開UDC300學校代碼10094碩士學位論文碩士學位論文（學歷碩士）研究生姓名艾婷玉指導教師劉萬川副教授學科專業(yè)學科教學（語文）研究方向語文教學論論文開題日期2017年6月30日二〇一八年五月二十五日桐城派文章學理論對高中桐城派文章學理論對高中議論文寫作教學的啟示議論文寫作教學的啟示THEINSPIRATIONSOFWRITINGTHEIESOFTONGCHENGSCHOOLTOTHETEACHINGMETHODOFARGUMENTATIVEWRITINGSINHIGHSCHOOL中圖分類號G632密級公開UDC300學校代碼10094碩士學位論文碩士學位論文（學歷碩士）桐城派文章學理論對高中桐城派文章學理論對高中議論文寫作教學的啟示議論文寫作教學的啟示THEINSPIRATIONSOFWRITINGTHEIESOFTONGCHENGSCHOOLTOTHETEACHINGMETHODOFARGUMENTATIVEWRITINGSINHIGHSCHOOL研究生姓名艾婷玉指導教師劉萬川副教授學科專業(yè)學科教學（語文）研究方向語文教學論論文開題日期2017年6月30日

簡介：中南民族大學碩士學位論文拉康主體功能性理論對文學理論的闡發(fā)研究姓名孫駿申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師葉緒民20040525IVABSTRACTLACANISAMAINREPRESENTATIVEACTERISTICSTUDYINGSTRUCTURALISMPSYCHOANALYSISONEOFAFAMOUSFRENCHTHOUGHTGREATMASTERDURINGTWENTYCENTURIESHEDEEPLYTHOUGHTEVERYDIRECTIONINCLUDINGPHILOSOPHYPSYCHOANALYSISPSYCHOLOGYETHICSANTHROPOLOGYTHETHEYOFLITERATUREARTSOCIOLOGYPSYCHOLOGYFGUILTEVENTHEOLOGYESPECIALLYINTHETHEYOFLITERATUREARTHISTHEYISGREATSIGNIFICANTFWRITER’SCREATIONANALYSISOFTHEFEATUREINTEXTLITERARYRECEIPTSETCALLOFTHESEPREDICTLEADTOTOGREATEXTENTCROSSDISCIPLINESTURNINGPOINTINCONTEMPARYLITERARYCRITICINTHELITERARYFIELDSLACANIANINTERPRETATIONONFREUD’STHEYPRODUCEDAGREATINFLUENCEHEINSISTEDONPAYINGEMPHASISONABSOLUTEPREFUNCTIONOFLANGUAGEDISCOURSERHETICHENCEHISTHEETICALANALYSISISMELITERARYELEMENTSTHANFREUD’SALSODEMONSTRATEDLARGERADVANTAGEINLITERARYCRITICTHECOMBINATIONPSYCHOLOGYWITHLITERARYANALYSISMAKELACANIANCRITICBEMECLOSETOLITERARYREADINGHABITSCOMMONLYENLARGEDANALYTICALSCOPETHEEXPOUNDINGDEVELOPINGAPPROACHWASMAINLYAPPLIEDINTHETEXTITSINTENTIONWASTOELABATELACANIANTHEYMADEITFITCHINESELITERARYTHEYSTUDYCOMPARATIVEAPPROACHUSEDINTHETEXTMAINLYCOMPARESLACANIANTHEYWITHTHETHEYOFOTHERSTRUCTURALIST

簡介：ONTHEINTRODUCTIONOFWESTERNLITERARYTHEORIESINTOMODERNCHINA18981927ADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFARTSINLITERATUREBYLIFENGWEISUPERVISORPROF．ZHANGYUNPENGMAY,2014摘要二十世紀應(yīng)該被稱為“批評的時代”?！斑@時，不僅給我們帶來了一個名副其實的文學批評的突然泛濫，而且文學批評達到了一種新的自覺，一種更加重要的社會地位”。W這是雷內(nèi)韋勒克REN6WELLEK，1903．1995在二十世紀尚未結(jié)束之時對西方文學批評所作的觀察和判斷。然而，移來用作對中國二十世紀文學批評的描述和總結(jié)亦相當妥帖。當然，整個二十世紀，中國文學批評一直處于接受和吸收西方各色理論思潮的震蕩階段。但不管是從中國文學批評源遠流長的歷史來看，還是從二十世紀中國文學的發(fā)展進程來看，蓬蓬勃勃的中國現(xiàn)代文學批評都稱得上是時代的“寵兒”。那么，這一“批評的世紀”的大幕是如何徐徐拉開的呢晚清之際，來自西方的現(xiàn)代性挑戰(zhàn)，開啟了中國無可抗拒地走向謀求現(xiàn)代化的道路。在以引進西學、學習西方、改革弊政、啟迪民智、改良社會為基本取向的現(xiàn)代化運動中，西方文學和文學理論傳入中國，并產(chǎn)生了較為廣泛的影響。由是，中國文學批評改變了它的走向和質(zhì)地，開始了一段嶄新的生命歷程。五四時期，隨著外來新源流的不斷匯入，離開了傳統(tǒng)的中國文學批評漸行漸遠，并擁有了自己獨立的品格。正是西方理論資源的引入、接受和整合，使得中國文學批評走向現(xiàn)代形態(tài)成為可能。本論文的主旨是以西方文學理論的譯介實踐為依據(jù)，嘗試描繪出晚清至五四時期西方文學理論在中國語境中的傳播軌跡，分析這些西方文學理論的引入對中國文學批評現(xiàn)代性蛻變所產(chǎn)生的影響，并反思中國現(xiàn)代文學批評在危機與抗爭中的積極回應(yīng)和艱難拓進。具體安排如下首先，在特定的歷史語境中追溯西方文學理論進入中國的足跡。作為一種文化現(xiàn)象，翻譯和紹介同歷史的、社會的特殊變遷和文化思潮的更迭并不存在必然的聯(lián)系。但一定的歷史和社會環(huán)境及文化思潮的變動對譯介活動的影響和制約又是不可避免的，這于西方文學理論的早期引介則是比較顯明的。伴隨著來勢洶洶的西潮和中華民族的全面危機，西方文學理論經(jīng)由梁啟超的介紹登陸中國。五四新文化運動的興起則把西方文學理論的輸入逐步推向繁榮。不同的文學社群以開放的氣度和胸襟自覺地、有目的地選擇譯介不同的西方文學理論，從亞里斯多德的詩學到不同文學思潮流派的主張和方法，共同成為現(xiàn)代文學批評可資借鑒的理論資源?！馈坷准{韋勒克20世紀西方文學批評0L青，劉讓言譯?；ǔ浅霭嫔?989年版，第1頁。

簡介：碩碩士學位論文文小提琴的樂律學理論與實踐楊晶丫二西北師范大學敦煌藝術(shù)學院第四節(jié)律制在室內(nèi)樂中的應(yīng)用第五節(jié)律制在小提琴與鍵盤配合中的應(yīng)用第六節(jié)律制在管弦樂、小提琴協(xié)奏曲中的應(yīng)用小結(jié)參考書目后記致謝乙廣

簡介：華中師范大學碩士學位論文伊格爾頓文學理論思想研究姓名王天保申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師李中一200111⑧碩士學位論文ⅥTSTERSTH￡SFS文學與歷史的密切聯(lián)系得到確認?？墒请S著美學和文學的現(xiàn)代化進程，美學和文學越來越疏離政治和倫理，越來越否認其自身與歷史的必然聯(lián)系，悄悄地成為資產(chǎn)階級隱秘的意識形態(tài)工具。如果說這種意識形態(tài)在自由資本主義階段還有一定的革命性的話，那么在壟斷資本主義形成以后，這種革命性己喪失殆盡。為此，伊格爾頓呼吁以“文學的死亡”和“審美的回歸”回歸到古典時期來對抗當前資產(chǎn)階級對文學和審美的利用。伊格爾頓的文學理論思想對于我們建立當代形態(tài)的馬克思主義文學理論是有啟發(fā)的。但是他的“審美意識形態(tài)”概念與我們的“審美意識形態(tài)”概念是不同的。伊格爾頓的文學理論還啟示我們，文學的政治屬性和審美屬性并不矛盾。作為一名理論工作者，我們應(yīng)該肩負起歷史賦予我們的歷史使命，揭示文學被不光彩的政治所利用的事實真相。7～關(guān)鍵詞歷史生產(chǎn)意識形態(tài)政治、權(quán)力審美

簡介：同濟大學士學位論文試用功能修辭學理論探索現(xiàn)代德語中的程度范疇兼論德漢程度范疇的比較姓名張秋濱申請學位級別士專業(yè)指導教師李再澤格羅斯19840630NURMITAL1DIESERGROBZ右GIGENUNDFREUNDLICHENUNTERSTTITZUNGKONNTEDIEVORLLEGENDEARBETTZUSTANDEKOMMENTONGJIUNVERSIT薈T，SHINGHAI306984“ZHANGQIUBIN

簡介：陜西科技大學碩士學位論文基于符號學理論的意象化文字設(shè)計的研究姓名楊曉燕申請學位級別碩士專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學指導教師詹秦川20080501RESEARCHONDESIGNOFIMAGECHARACTERSBASEDONTHEORYOFSEMIOLOGYABSTRACTTHERESEARCHOFTHEDESIGNOFIMAGECHARACTERSISATOPICINFORWARDPOSITION，WHICHBASEDONTHEMETHODSOFSEMIOTICSFACINGTHERAREACHIEVEMENTABOUTTHISSUBJECTINOURCOUNTRY，THISPAPERACTSASANEWTRYONTHERESEARCHOFGRAPHICDESIGNTHEORYITISBASEDONSEMIOTICSMETHOD，CLASSICTHEORIESOFPHENOMENOLOGYANDACCEPTIONAESTHETICS，THEDISSERTATIONDISCUSSESTHEGRAPHCONSTRUCTIONANDTHEREGULARPATTERNOFVISUALDESIGNITISANEXPLORATIONTOGRAPHICDESIGNTHEPURPOSEISEXPLORINGNEWSPACETOGRAPHICDESIGNWITHTHEIDEAOFSEMIOTICS，CONTRIBUTINGTOTHERESEARCHOFGRAPHICDESIGNANDPROVIDINGAKINDOFTHEORYRESOURCESANDTHINKINGMETHODSINTHETHESIS，THEGENERALCHARACTERANDDESIGNINGMETHODSANDAESTHETICVALUEOFEVOLUTIVELYVISUALTRACKOFLITERALSYMBOLCANBECONCLUDEDBYHAVINGAPRIMARYRESEARCHINTHECHINESECHARACTERSANDFOREIGNLETTERSANDHAVINGAVERTICALSCANTHEPHENOMENONOFTHECHINESECHARACTERSANDFOREIGNLETTERSASASYMBOLBEINGUSEDINMODERNDESIGNWIDELYFOLLOWINGIT，THEEMBODIMENTANDTHEAPPLICATIONOFLITERALSYMBOLBEINGUSEDINDIFFERENTFIELDSOFMODERNDESIGN，ESPECIALLYINTHEARCHITECTUREANDTHEENVIRONMENT，THESCULPTUREANDTHESETTINGANDTHEPLANARDESIGN，AREBEINGDEDUCED，RELATINGWITHCONTEMPORARILYEXCELLENTDESIGNINGDEMOSITSHOWSTHEKEYCONNECTIONSANDEXTENDEDSIGNICANCESBETWEENLITERALSYMBOLANDMODERNDESIGN，WHICHLEADTOADISTINGUISHABLYDEEMINGIMAGOANDWERECONVERTEDINTOASYSTEMICTHEORY，“SEMIOTICMEANINGINTHEDESIGNOFIMAGECHARACTERS”

簡介：中圖分類號鱧43UDC密級坌玨學校代碼10094訶L￡解為尤霉碩士學位論文同等學力斯特拉文斯基音樂詩學理論下的肖邦夜曲研究CHOPIANOCTURNESTUDIESISBASEDONMUSICPOETICSTHEORYOFSTRAUINSKY作者姓名棒偉指導教師成露霞教授學科芝‘IK名稱青樂學研究方向鍘琴藝術(shù)教寄研究論文開題H期2007卸I9J0J3門二譽零JL，冬。I鼉ABSTRACTCHOPIN’SCONTRIBUTIONTOTHEGENREOFMUSICISTREMENDOUS，THETWENTYONEPIECESOFNOCTURNEHECOMPOSEDMEANGREATDEVELOPMENTANDEVENEVOLUTIONINTHISMUSICALFORMHISHASGONEALOTBEYONDTHEATMOSPHEREOF‘‘NIGHT’ASTHETERM‘‘NOCTURNE’’IMPLIESMORECOMPLICATEDANDCOMBINEDMUSICALWORKSBYCHOPINBEARTHETRACESANDSHADESOFNOCTURNETHEPECULIARENCHANTMENTHISNOCTURNEBRINGTOUSMAKETHEMSELVESTHEMOSTTYPICALGENREAMONGTHEWESTERNSROMANTICMASTERPIECESINAWORD，NOCTUMEASAMUSICFORMATTAINEDITSSUMMITWITHCHOPININ1942，STRAVINSKYMENTIONEDFORTHEFIRSTTIMETHETERM“MUSICPOETICS’’ITEXPOUNDEDONANIMPORTANTTHEORY“ATARTEMPHASIZESMOREONORDERANDRULES，THEINBEINGOFARTISNOTVIOLENT‘‘REVOLUTION’，，BUTCONSTRUCTIVEINNOVATIONINTHISTHESIS，THEORIESOFMUSICPOETICSWILLBEEMPLOYEDTOANALYZECHOPIN’SNOCTURNEANDFURTHERMORETHEINSCAPESOFTHENBYWAYOFHOWACOMPOSERESTABLISHESHISORIGINALI岫ENCEWECOULDARRIVEATANINDEPTHUNDERSTANDINGOFCHOPIN’SSTYLISTICFEATURESBOTHSENSUOUSLYANDLOGICALLYFIRST，THEREISASHORTSURVEYOFTHEHISTORICALVENMIONOFNOCTURNEDEVELOPMENT，ANDANINTRODUCTIONOFTHEHISTORICALBACKDROPSANDOVERALLSTYLISTICFEATURESOFCHOPIN’SNOCTURNEINTHEANALYSISOFRHYTHMICALELEMENTS，THEINTEGRATIVERHYTHMOFCHOPIN’SNOTONLYBRINGINTOPLAYVOCALMUSICRIZATION，INSTRUMENTAND4

簡介：內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文“后方法時代”教學理論指導下的英語學習者需求分析以內(nèi)蒙古師范大學非英語專業(yè)蒙授本科生為例姓名梅其其格申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（英語）指導教師格根20100528內(nèi)蒙古師范大學同等學力碩士學位論文2學生未來將以什么形式運用英語需要的語言程度是什么3學生希望接觸哪些類型的話題材料4調(diào)查對象喜愛的課堂學習活動形式是什么本文的第一章“引言“部分主要介紹研究問題的產(chǎn)生。第二章“文獻綜述’’主要包括三部分內(nèi)容①“后方法時代”教學理念的產(chǎn)生與主要內(nèi)容；②需求分析的理論依據(jù)與分析方法；③國內(nèi)研究現(xiàn)狀。第三章“研究的過程“介紹了本文的主要研究問題；樣本抽取方法；問卷及訪談的設(shè)計依據(jù)；數(shù)據(jù)采集的過程。第四章“數(shù)據(jù)分析與結(jié)果“。需求分析的調(diào)查內(nèi)容分為目標需求與學習需求兩個維度。第五章“結(jié)論”對調(diào)查結(jié)果進行了分析，并結(jié)合他人研究成果與個人教學經(jīng)驗給出了教學建議。關(guān)鍵詞“后方法時代”，需求分析，非英語專業(yè)，蒙授生

簡介：學校編碼10384學號B200204005庶翰曩善Y㈣蚪淵Y1812770分類號密級博士學位論文文化翻譯學理論建構(gòu)探索TOWARDATHEORYOFCULTURALTRANSLATION徐琚指導教師姓名專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯時間學位授予日期連淑能教授英語語言文學2006年4月2’OO6年6月年月答辯委員會主席評閱人2006年4月PH．D．D．|，『K，I■

簡介：鄭州大學碩士學位論文淺析文心雕龍在文學理論和美學方面的貢獻姓名翟富生申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師孫春旻20040501ABSTRACT”WENXINDIAOLONG”BYLIUXIEISAMONOGRAPHOILLITERARYTHEORYANDACSTHETICSTHEORYWITHITSRICHCONTENT，THEBOOKMAKESAPENETRATINGANALYSISTOMANYPROBLEMSINTHEASPECTSOFLITERATUREANDAETHETICSHTHEASPECTOFLITERARYTHEORY，THEBOOKEXPOUNDSCLEARLYTHERELATIONBETWEENLITERATUREANDSOUDENVIROMENTANDNATURE；E|ABORA【INGTHERELATIONBETWEENCONTENTANDFORMINLITERATURE，PROBINGINTOTHESPECIALLAUSOFLITERATUREAVTANDTHERELATIONBETWEENWRITERSPERSONALITYANDTHEIRWORKS。STYLEANDMANYVALUABLEIDEASOILWORKS’APPRECIATIONAREALSOGIVENINTHISBOOKASFORAETHETICS，”WENXINDIAOLONG”HASDISCUSSEDTHEEXISTENCEANDRODUCFIONOFBEAUTY，REGARDINGMATURALBEAUTYASTHESOURCEOFARTISTICBEAUTY，STRESSINGTHEAGREEMENTBETWEENSUBJEKIVEBEAUTYANDOBJECTIVEBEAUTY，HIGHLIGHTINGTHATHARMONIOUSNESSSHOULDBETHEBASICDEMANDOFFORMBEAUTY”WENXINDIAOLONG”CREATIVELYPUTSFORWARDASETOFIMPORTANXLITEMRYTHORETICALIDEASANDBELONGSTOTHEIMPORTANTCLASSICAETHETICSATTHESAMETIME，THUSGREATLYINFLUENINGTHEDEVDOPMENTOFCHINESEANTHETICSATTHESANRLETIME，THUSGREATLYINFLUENINGTHEDEVELOPMENTOFCHINESEANCIENTAETHETICSKEYWORDSONLITERATUREANDAETHETICSLITERARYTHEORYACTHETICSCONTRIBUTION