簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文二十世紀戰(zhàn)爭風(fēng)格招貼的視覺語言與表現(xiàn)姓名靳琳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師李彥彬201105ABSTRACTIIABSTRACTTHEWARPOSTERISASPECIALARTFORM,PEOPLECALLEDIT“INSTANTANEOUSART“ANDATDIFFERENTTIMESOFWARHAVEPLAYEDANIMMEASURABLEROLEININFORMATIONTECHNOLOGY,THEBACKWARDNESSOFTHETWENTIETHCENTURY,ANDSHOWEDPOSTERSINTHEINFORMATIONDISSEMINATIONPROCESSOFADOMINANTPOSITION,THEWARPOSTERWITHAHISTORICALSTAGE,THETHEMEOFTHEWARPOSTERCOVERINGALLTHEBELLIGERENTCOUNTRIESOFTHEPUBLIC,ASANIMPORTANTPOLITICALPROPAGANDATOOLOFTHEACTUALEFFECTTHISARTICLEINTHEFIRSTWORLDWAR,THESECONDWORLDWARANDLOCALWARSONTHEWARPOSTERASTHEMAINLINES,THEANALYSISOFDIFFERENTPERIODSOFTHEBILLANDVISUALVISIONOFTHECHARACTERISTICSOFTHEWARPOSTERTHROUGH，ANDPOLITICALPROPAGANDA,VISUALPHYSICALANDPSYCHOLOGICALINTERFEREINOTHERPUBLICITYMEANSTODEVELOPITSPARTICULARFEATURESTHEFIRSTCHAPTEROFTHISARTICLESUMMARIZESTHEWARPOSTERONTHEHISTORICALBACKGROUNDANDREASONS,THEWARPOSTERINVOLVESTHESCOPEANDTHEMAINTHEMESOFFUNCTIONSSUCHASPOLITICALPROPAGANDAFUNCTIONOFGUIDANCEFUNCTIONS,VISUALANDMENTALFUNCTIONSSUCHASINTERFERENCEBYTHETIMEFORCLUES,INTRODUCINGTHEDEVELOPMENTOFTHEWARPOSTERHASINTRODUCEDTHEWARPOSTERPHYLOGENYANDTHEENVIRONMENTOFTHEWARTHROUGHDISCUSSINGTHESECONDCHAPTERTOTHEWARPOSTERBYVISUALANDPERFORMANCE,ANALYSISINGTHEDIFFERENTCHARACTERISTICSANDTHEWARUNDERTHEINFLUENCEOFTHEDESIGNOFTHEOUTSTANDINGCHARACTERISTICSANDDIVERSIFIEDSTYLESONTHETHIRDCHAPTERANALYSESABOUTTHEARTOFCHINASWARPOSTERDESIGN,ANDFOREIGNSTYLEINARTANDDESIGNTOTHEUNIQUEFORMOFFORMCHINASWARPOSTERDESIGN,CHINASOWNARTFORM,ETHNICANDCULTURALBACKGROUNDWITHTHEPOSTERDESIGNPRINCIPLES,SHOWINGACHINESECHARACTERISTICOFPOSTERDESIGNSTYLEFROMTHEFOURTHCHAPTERTHREEANDASUMMARYDESCRIPTIONOFTHEWARPOSTERTHEFIRSTASPECTOFTHEWARPOSTERHASTHEHISTORICAL,POLITICALANDSOCIALINTEGRATIONOFVALUE,THESECONDASPECTOFTHEWARPOSTERFORCONVEYINGINFORMATIONANDTHEVALUEOFTHEARTAPPRECIATION,THETHIRDASPECTOFTHEWARPOSTERHASTHEDOCUMENTSCOLLECTIONANDECONOMICVALUE

簡介：北京印刷學(xué)院碩士學(xué)位論文藝術(shù)碩士專業(yè)二○一一屆孫鏡儀中圖分類號密級碩士學(xué)位論文書籍觸感設(shè)計書籍觸感設(shè)計材料語言對觸覺感官材料語言對觸覺感官的創(chuàng)造性喚醒的創(chuàng)造性喚醒TOUCHSENSATIONINBOOKDESIGNTHEAWAKENINGOFTOUCHSENSATIONBYLANGUAGEOFTEXTUREINACREATIVEWAY專業(yè)藝術(shù)碩士研究生孫鏡儀指導(dǎo)教師韓濟平教授二〇一五年三月IIABSTRACTINBOOKDESIGNFIELDATPRESENT,TACTILEFEELROLEINBOOKREADINGPROCESSISNOTLIKETHEVISIONTHATFULLYUTILIZEDFIRSTCARRIESONTHEANALYSISFROMTHEBOOKSDEFINITIONBAIDUSEARCHTHEBOOKISARECORD,ANALYSIS,SUMMARY,ORGANIZATION,DISCUSSIONANDINTERPRETATIONOFINFORMATION,THEREISNOILLUSTRATIONS,ILLUSTRATIONSORHARDCOPYORPAPERBACK,CONTAINSTHEINTRODUCTION,TABLEOFCONTENTS,INDEX,USEDTOINCREASEKNOWLEDGE,DEEPENUNDERSTANDING,ENHANCETHEEDUCATIONOFTHEHUMANBRAINANDDEVICE,THEDEVICEREQUIRESVISION,ATOUCHOFSENSORYFORMANDUSETHATISINTHEPROCESSOFTHEPERCEPTIONOFBOOKINFORMATIONMEDIA,TWOOFTHEMOSTIMPORTANTWAYSFORTHEVISUALANDTACTILEVISUALMAINLYISTOABSORBTHEFUNCTIONOFINFORMATIONABSORBINGINFORMATIONISMAINLYAIMEDTOUSEBOOKS,ANDPEOPLEINTHEUSEOFTHEBOOKSAREINMOSTOFTHETIME,SOTHEVISUALSENSORYFUNCTIONINTHEUSEOFBOOKSACCOUNTEDFORTHELARGESTPROPORTION,BOOKSDESIGNISMOSTLYDONEONVISUALPERCEPTIONINCONTRAST,TACTILEPLAYAROLEPRIMARILYAUXILIARY,SUCHASMAINTAININGTHESTABILITYOFREADING,THEVISIONINTHEPROCESSTOABSORBINFORMATIONMORECLEARSMOOTH,BUTINTHEPERCEPTIONOFINFORMATION,THEROLEPLAYEDBYVERYLITTLETOUCHNOWASTHEMAINWAYTOTACTILEPERCEPTIONINFORMATIONBOOKSMOSTLYBRAILLEBOOKSHOWEVER,ASONEOFTHEIMPORTANTSENSEOFTACTILESKINWITHRICHEXPERIENCERESOURCE,ITCANPERCEIVETHEINFORMATIONINAMOREDELICATETHANVISIONANDUNIQUEWAYESPECIALLYTHEHANDTOUCH,FINGERTOUCHTHEMOSTSENSITIVE,WITHTHREADCONTACTFINGERABDOMENWILLHAVEOBVIOUSTACTILETHISISWHYPEOPLEAREPLAYINGMAHJONGWITHOUTLOOKINGATTHECARDALSOCANTHROUGHTHEFINGERSTOUCHTHATISNOTNEEDEDITSOWNBRANDREASONSOIWANTTOCOMBINETHESMALLDIRECTION,THISWAYOFAMPLIFYINGTOUCHPERCEPTIONINREADINGBOOKSINTHEROLEOFINFORMATION,STARTINGFROMTOUCH,TOSTUDYCANAWAKENPEOPLEMOREEXQUISITEFEELINGOFBOOKSREADINGINTHEDESIGNOFTHESTUDY,THEDIRECTIONOFMYRESEARCHISSMALLTHEMATERIALLANGUAGEANDCREATIVEPERFORMANCEMATERIALOBTAINEDBYPEOPLESSENSESOFSUBJECTIVEFEELINGWHICHWILLFORMAKINDOFLANGUAGE,AKINDOFSUBJECTIVEFEELINGOFLANGUAGEONEOFTHEMOSTIMPORTANTEXPERIENCEISTHROUGHTOUCHANDTOMATERIALSCANAWAKENTHETACTILESENSITIVITY,THEMATERIALISTHEMAINMEDIAOFGERMINALTACTILE,ANDEVERYTHINGISMATERIAL,SOTHEMATERIALLANGUAGEASAMEDIUMFORTACTILEFEELOFINTERPRETATION,THESPACECANBEVERYLARGEKEYWORDSTACTICLEIMPRESSIONTEXTUREOFMATERIALBOOKOFDESIGN

簡介：2015屆MFA碩士學(xué)位論文2015屆MFA碩士學(xué)位論文書籍插畫中黑白木刻的媒介特征與藝術(shù)語言書籍插畫中黑白木刻的媒介特征與藝術(shù)語言作者姓名欒賽指導(dǎo)教師王志俊韓虎山學(xué)科專業(yè)藝術(shù)設(shè)計研究方向視覺傳達設(shè)計培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月MFAMASTERSDEGREETHESIS,SHANXIUNIVERSITY,2015MEDIAFEATURESINTHEBLACKANDWHITEWOODCUTILLUSTRATIONANDTHELANGUAGEOFARTSTUDENTNAMELUANSAISUPERVISORWANGZHIJUNHANHUSHANMAJORARTDESIGNSPECIALTYVISUALCOMMUNICATIONDESIGNDEPARTMENTSHANXIUNIVERSITYACADEMYOFFINEARTSRESEARCHDURATION201209月201506月MAY2015

簡介：密級壘噩南京師冠犬掌在職人員以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位論文園喬姆斯基的語言習(xí)得理論研究作者院系指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)季月教育科學(xué)學(xué)院郭本禹教授基礎(chǔ)心理學(xué)ABSTRACTWITLLABRIEFINTRODUCTIONOFTHETHEORETICALBACKGROUNDANDCONTENTOFCHOMSKY‘STHEORYOFUNIVERSALGRAMMAR,THISDISSERTATIONEMPHATICALLYEXAMINESTHEMAJORASSUMPTIONSOFTHETHEORYCONCERNINGLANGUAGEACQUISITIONANDBRINGSFORTHTHINEQUESTIONSFORDISCUSSION1ISLANGUAGEAHUMUNSPEEIFIE糊I鑼ISINTELLIGENCEINVOLVEDINLANGUAGEACQUISITION孫DOESTHELANGUAGEACQUISITIONDEVICEWIREDFORTHEUNIVERSALGRAMMARTRULYEXISTINOURBRAIN3DOENVIRONMENTSONLYPLAYAROLEOF“TRIGGERING”THEMATURITYOFTHELANGUAGEORGANINTHEBRAINOFINFANTSWHENTHEYACQUIRETHEIRLANGUAGESISTHEUAIVERSALGRAMMARDEVOIDOFEMPIRICALCONTENTANEWOBJECTIVEEVALUATIONISMADEBASEDONANALYZINGCHOMSK,／STHEORY,COMPARINGITWITHOTHERLANGUAGEACQUISITIONASSERTIONSANDEXAMININGTHELATESTACHIEVEMENTSINCURRENTRESEARCHESINPSYCHOLOGY,LINGUISTICS，ANTHROPOLOGYANDNEUROLOGY．CHOMSKYISNOTTHEFIRSTLINGUISTTOCONVERGELINGUISTICSANDPSYCHOLOGY,BUTHEPIONEERSCARRYINGOUTHISRESEARCHINTOTHELANGUAGESOASTOPROPOSEANEXPLANATIONOFTHEPSYCHOLOGICALPROPERTIESOFTHEHUMANMINDANDDEVELOPHISTHEORYOUTOFHIS歉黜A．勰LLMPTIONS,WHICHISRADICALANDREVOLUTIONARYANDEXERTSPOWERFULINFLUENCESONTHESTUDYOFLINGUISTICSANDPSYCHOLOGY．ITISOFEPOCHMAKINGSIGNIFICANCETHATCHOMSK礦SCRITIQUEOFSKINNERSSTIMULUS．REINFORCEMENT11地ORYDEMONSWATESABREAKTHROUGHAGAINSTTHEBEHAVIORISTDOCTRINEWHICHHASGOVERNEDAMERICANPSYCHOLOGYFORNEARLYHALFACENMRY．SOFAR,HOWEVER,THETHEORYOFUNIVERSALGRAMMARISCONSIDEREDMEREHYPOTHETICASSTHNPTLONSRESTINGON110SUFFICIENTEVIDENCEANDEXIGUOUSLYACTUALSPECULATION，THOUGHITISSTILLUNDERREVISIONTODAY．WHENCONTRADICTINGTHEBEHAVIORISTIDEOLOGY,CHOMSKYDEVELOPSHISTHEORYTOTHEOTHEREXTRERRLEBYEONFIAINGTHELANGUAGESYSTEMWITHINNARROWLIMITSANDUNDERESTIMATINGTHEFUNCTIONOFENVIRONMENTSINLANGUAGEACQUISITION．THEREWILLBEMOLECHALLENGESANDCONTROVERSIESASPSYCHOLOGICALANDLINGUISTICRESEARCHESCONTINUE．KEYWORDSCHOMSKY,UNIVERSALGRAMMAR,LANGUAGEACQUISITIONDEVICE,PSYCHOLOGY,LINGUISTICSⅡ

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原刨性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外．本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不舍為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責(zé)任。作者簽名日期Z，F(xiàn)緝G月／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留井向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編八有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可斟采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于L、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書2、不保密口。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名導(dǎo)師簽名鄉(xiāng)芻嘉硝勻日期2一窿年∥月／日日期Z口，緝∥月／日一IJⅢ關(guān)術(shù)F％書N采‘LRNⅢ倬女寧2內(nèi)容提要中文摘要本文是以漢字’{』骨文一金文一小篆求1S一楷怕字形的發(fā)展遞進過程為線素．利片J科技時代R書法嘲像資料優(yōu)勢．嘗試去挖掘其中隱藏的文寧發(fā)展歷史規(guī)律。在研究過程中，針剝筆右發(fā)現(xiàn)的些新的思考儆}11些初步解答認為甲骨文的契刮因素是漢字發(fā)展過程,TL的一個芙鍵點金文竹形式變化上已經(jīng)千『叫確的美感追求；存政治力量的介入下．小蒙丌始擺脫象形因素，走向了文字發(fā)展的新方向隸蹙肝．漢字字形以展促為手段完仝擺脫了象形因素，并在實用的攤動R．以塑造字形個性化特征為需要而發(fā)鹺演變而楷書的形成，也是在實J{J的捧進，P小斷塑造并完善文字的個體特征．外以|5IJ陽為藝術(shù)變化原_11T使書法這種藝術(shù)形式走向成熟。關(guān)鍵詞1契刻字形特祉艟促之勢

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10414學(xué)號2014010527碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文主題咖啡館視覺語言的研究主題咖啡館視覺語言的研究THERESEARCHABOUTTHETHEMECAFEOFVISUALTHERESEARCHABOUTTHETHEMECAFEOFVISUALLANGUAGELANGUAGE趙佳佳趙佳佳院所美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名鄭鋼學(xué)科專業(yè)設(shè)計學(xué)研究方向視覺傳達二○一七年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目丹東市人名的語言學(xué)考察培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)文學(xué)院專業(yè)名稱語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師于全有教授研究生楊揚完成時間2016年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別教育碩士同等學(xué)力丹東市人名用字的語言學(xué)考察摘要姓名作為人類社會特有的一種語言現(xiàn)象，與一定的語言文化風(fēng)尚息息相關(guān)。對丹東市人名用字情況的調(diào)查分析，對于弄清丹東市人名用字的特點與規(guī)律，促進丹東市人名用字的規(guī)范化等，具有十分重要的意義。本文共分五個部分。緒論部分主要介紹了丹東市人口的基本分布，綜述了從20世紀90年代以來，中國學(xué)者對人名研究的成果，并扼要闡述了研究丹東市人名用字的意義。第一章是丹東市人名用字基本狀況的調(diào)查分析，論述了本文的調(diào)查對象，調(diào)查范圍，調(diào)查方法，以及調(diào)查的基本結(jié)果。第二章是丹東市人名的差異分析，主要從丹東市人名用字的性別差異、時代差異、民族差異等角度，對丹東市人名用字的差異情況進行了分析。第三章是丹東市人名用字情況的社會心理分析，分析了丹東市人名用字與趨祥避惡心理、近雅遠俗心理、求新求異心理、健行成才心理等之間的關(guān)系。第四章是丹東市人名用字存在的主要問題及規(guī)范策略分析，主要分析了丹東市人名用字存在的問題，并對這些問題提出了相應(yīng)的規(guī)范策略。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞丹東市；人名；社會語言

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201212230033遣掌師筢大學(xué)藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨主題性繪畫表現(xiàn)語言初探以油畫創(chuàng)作渡江為例作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麆⒘㈡佬g(shù)油畫谷鋼教授2014年06月摘要寫實主題性繪畫在中外美術(shù)發(fā)展史上具有重要的地位，承載著人類的審美理想和對歷史的感悟。主題性繪畫通過生動的形象和深刻的內(nèi)涵引導(dǎo)人們關(guān)注歷史所賦予繪畫作品的強大的精神力量以及審美品格。恰當?shù)睦L畫表現(xiàn)語言的選擇能夠體現(xiàn)作者對歷史與藝術(shù)的感知度和獨特的審美觀，通過作者的主觀處理，將審美情感凝結(jié)在作品當中，進而使寫實主題性繪畫擔負起本身應(yīng)具的對民族、對信仰的歷史責(zé)任。本論文著重從本人創(chuàng)作渡江入手，論述關(guān)于寫實主題性繪畫作品創(chuàng)作的過程與體會。創(chuàng)作這幅作品，用了將近半年的時間，從選材到資料的收集、整理、畫面結(jié)構(gòu)的設(shè)計，表現(xiàn)方法的選擇等進行了大量的創(chuàng)作實踐，最終形成作品。創(chuàng)作過程中，對寫實主題性繪畫情節(jié)的選擇；藝術(shù)語言的表現(xiàn)及鮮明性格特征人物塑造進行了深入的研究，探討了寫實性主題繪畫所體現(xiàn)出的歷史的時空觀、審美觀、價值觀，豐富作品的表現(xiàn)力和擔負起作品本身應(yīng)有的歷史使命。關(guān)鍵詞主題性繪畫；寫實；表現(xiàn)語言III

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學(xué)位論文中英雙語者跨語言轉(zhuǎn)譯和語義啟動不對稱現(xiàn)象的探索研究生姓名金懷周指導(dǎo)教師姓名、職稱王建新副教授專業(yè)名稱基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向理論心理學(xué)與實踐二〇一三年五月目錄摘要IABSTRACTII1引言111結(jié)構(gòu)啟動研究的歷史112跨語言啟動研究的歷史和現(xiàn)狀213跨語言啟動不對稱現(xiàn)象研究現(xiàn)狀414跨語言啟動研究中常見的理論模型6141修正分級模型6142激活擴散模型7143意義模型7144分布表征模型815跨語言啟動的研究方法10151認知心理學(xué)研究方法10152神經(jīng)語言學(xué)研究方法10153腦成像研究方法1116問題的提出及研究假設(shè)122實驗研究1321實驗一漢語到英語的跨語言轉(zhuǎn)譯啟動效應(yīng)13211實驗?zāi)康?3212研究方法13213結(jié)果與分析16214討論1722實驗二英語到漢語的跨語言轉(zhuǎn)譯啟動17221實驗?zāi)康?8222研究方法18223結(jié)果與分析18224討論2023實驗三漢語到英語的跨語言語義啟動21231實驗?zāi)康?1232研究方法21233結(jié)果與分析24234討論2524實驗四英語到漢語的跨語言語義啟動26241實驗?zāi)康?6242研究方法26243結(jié)果與分析27244討論293總討論2931跨語言啟動的不對稱現(xiàn)象2932研究意義及創(chuàng)新之處35

簡介：分類號H31107102012113009碩士學(xué)位論文中英作者英語語言文學(xué)博士論文英文摘要中對話收縮資源的對比研究李亞導(dǎo)師姓名職稱劉樹蕙教授申請學(xué)位級別碩士學(xué)科專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文提交日期2015年4月13日論文答辯日期2015年5月29日學(xué)位授予單位長安大學(xué)

簡介：點擊查看更多中西融創(chuàng)觀下的意象表現(xiàn)性油畫語言探析精彩內(nèi)容。

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責(zé)任。作者簽名1糸牟銅日期二P”年R月3／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密阢請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作導(dǎo)A．OO年F具弓|ELZOT．1年廠月S／日目錄摘要????????????????????????????????????????????????IABSTRACT??．?．??????．???????．?????????????????????????????．．II第一章緒論?????????????????????????????????．11．1課題研究背景?????????????????????????????．11．2課題研究的目的與意義?????????????????????????．21_3課題研究的思路????????????????????????????．31．4課題的研究方法????????????????????????????．3第一章動畫色彩語言與中國動畫色彩的發(fā)展???????????????????．42．1動畫色彩語言的內(nèi)涵??????????????????????????．42．2中國動畫色彩發(fā)展的階段????????????????????????．42．2．1黑白與彩色???????????????????????????．．42．2．2借鑒與傳承???????????????????????????．．52．2．3吸收與迷茫????????????????????????????5第三章傳統(tǒng)民間藝術(shù)造就大鬧天宮的色彩語言????????????????．63．1角色造型的色彩運用??????????????????????????．63．2動畫設(shè)計的色彩蒙太奇?????????????????????????．73．3色彩語言的民族特點??????????????????????????．8第四章傳統(tǒng)水墨技法濡染山水情的色彩語言?????????????????104．1跨越時問與空間的色彩表現(xiàn)???????????????????????104．2場景設(shè)計的留白手法??????????????????????????104_3色彩語言的藝術(shù)境界??????????????????????????11第五章大鬧天宮與山水情色彩語言比較?????????????????．125．1儒家思想對大鬧天宮色彩語言的主導(dǎo)?????????????????125．2道家理念對于山水情色彩語言的影響?????????????????135．3寫實與寫意色彩風(fēng)格的審美思考?????????????????????13第六章中國動畫色彩語言的借鑒與創(chuàng)新?????????????????????156．1吸收與借鑒傳統(tǒng)色彩文化????????????????????????156．2探索與創(chuàng)新動畫色彩語言????????????????????????16結(jié)論???????????????????????????????????????????????18致謝???????????????????????????????????????????????19參考文獻??????????????????????????????????．20

簡介：ILLLJIFILLLLLLLLLLFIRLLLLLLJLIPLLLLLJIIIIRLLLFY3217049分類號??UDC密級．．公?開暑哦；|產(chǎn)哮碩士研究生學(xué)位論文中韓報紙標題語言對比研究申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期劉天字2120797東語學(xué)院亞非語言文學(xué)語言學(xué)宋英華2017年3月5日中文摘要中文摘要LIIIIHIIJLLLLLLLLLLLHLLLLLLQLLLLLLLLLLLIY3217049中韓兩國建交以來，經(jīng)貿(mào)往來快速發(fā)展，社會和文化的交流也日益加深。在此背景下，眾多學(xué)者對中韓語言特點展開了大量的研究，報紙標題語言便是其中一個重要的領(lǐng)域。筆者在瀏覽中國和韓國報紙的時候，發(fā)現(xiàn)其中的標題語言非常有特色，和日常用語有很大區(qū)別。本文試圖從語言學(xué)的角度來研究中韓兩國報紙標題語言的特點，并深入挖掘形成這些特點的原因。本項研究主要以人民日報和朝鮮日報的標題語言作為研究對象，分別從詞匯、句法、修辭三個方面對中韓兩國報紙標題語言的特點進行對比分析。緒論部分主要介紹了研究目的，研究方法以及研究現(xiàn)狀。第一章是在前人的研究基礎(chǔ)之上加以綜合分析，對報紙標題語言的定義、功能以及類型進行了重新整理。從第二章到第四章分別從詞匯、句法和修辭三個方面對中韓報紙標題語言進行詳盡的對比研究。首先在詞匯方面，中韓兩國報紙標題語言都大量使用縮略詞。在省略形式的縮略詞中漢語縮略詞的構(gòu)成方式比韓語更為豐富多樣，這也是表意文字的優(yōu)勢所在。漢語中常用的數(shù)略式縮略詞在韓語中并不常見，但韓國的報紙標題語言會經(jīng)常使用單個漢字來表示簡稱，這與韓語屬于表音文字的局限性不無關(guān)系；在新詞語和外來語方面，由于語言受所在國的文化傳統(tǒng)和大眾觀念的影響，中國傾向于使新詞語或外來語更加本土化，而韓國不論是新詞語還是外來語都更傾向于西方化。其次，在句法方面，中韓報紙標題語言都喜歡用陳述句，疑問句和祈使句次之；中國報紙標題語言多用名詞性短語，這種名詞短語多為偏正結(jié)構(gòu)。而韓國的名詞性短語標題語言的最大特點是詞語羅列，另外韓國報紙還存在大量的副詞性短語形式的標題語言，這也是與漢語最大的區(qū)別。最后，在修辭方面，兩國所使用的修辭法大同小異，但由于兩個民族語言和文化背景等方面的差異，同樣的修辭方式在各自報紙標題語言中的具體使用方式和頻率也不盡相同。通過上述分析，本文整理總結(jié)出了中韓兩國報紙標題語言的異同點，并分析了產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因。關(guān)鍵詞中韓報紙標題語言；對比；詞匯；句法；修辭

簡介：碩士學(xué)位論文DDL8墨2髫中一英雙語者跨語言語義啟動CHINESE_ENGLISHBILINGUALS’CROSSLANGUAGESEMANTICPRIMING專業(yè)名稱應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位申請人張鐵指導(dǎo)老師饒恒毅教授【靜耖中山大學(xué)廣州二OO年五月論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名于汐歌ET期7,O卜年多月J厶日I

簡介：劣參未|P／，L碩士學(xué)位論文癟名≯一中西方文字圖形化在招貼設(shè)計中的混搭研究THERESEARCHOFMIXEDDESIGNOFCHINESEANDWESTERNTEXTGRAPHICINPOSTER作者白雪導(dǎo)師韓翔北京交通大學(xué)2014年3月中圖分類號J0．03UDC76學(xué)校代碼10004密級公開北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文中西方文字圖形化在招貼設(shè)計中的混搭研究THERESEARCHOFMIXEDDESIGNOFCHINESEANDWESTERNTEXTGRAPHICINPOSTER作者姓名白雪導(dǎo)師姓名韓翔學(xué)位類別藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)北京交通大學(xué)2014年3月學(xué)號11121916職稱教授學(xué)位級別碩士研究方向平面設(shè)計