簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日～≯，囊．卜愛鼉，卜LLLL卜，卜析圖象敘事性語言為主要目的對具有明顯時(shí)代特征的網(wǎng)絡(luò)插畫的敘事性特征予以深入挖掘，以“類語言傾向“做導(dǎo)火線，進(jìn)一步探討傳統(tǒng)插畫圖象敘事與網(wǎng)絡(luò)插畫圖象敘事之間的共性與個(gè)性關(guān)系，從而提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代精神影響下圖象敘事語言的文化高度和創(chuàng)新性突破。20世紀(jì)60年代，敘事學(xué)在俄國形式主義影響下正式確立，并在80年代中期被逐步介紹到中國，由此帶來了敘事學(xué)的繁榮。視覺時(shí)代的來臨加速了圖象敘事理論發(fā)展的步伐。隨著敘事學(xué)實(shí)現(xiàn)了由神話或民間故事的初級敘事形態(tài)到現(xiàn)代敘事形態(tài)研究的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)一步完善了將“故事“層的探索發(fā)展深入挖掘到“話語’’層的敘事結(jié)構(gòu)，文中提出的圖象敘事性研究中“類語言傾向“這一觀點(diǎn)，便以其單位語言在功能層，敘述層中產(chǎn)生意義作為研究目的，探索圖象敘事與“類語言傾向”的深層關(guān)系。K關(guān)鍵詞圖象敘事，網(wǎng)絡(luò)插畫，“類語言傾向’’

簡介：南華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南華大學(xué)或其他單位的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名年月日南華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文是本人在南華大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的學(xué)位論文。本論文的研究成果歸南華大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人同意南華大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保留學(xué)位論文；學(xué)?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文。同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并按中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。同意授權(quán)中國科學(xué)信息技術(shù)研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。對于涉密的學(xué)位論文，解密后適用該授權(quán)。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日CULTURALDEFAULTINSUBTITLINGTRANSLATIONFROMTHEVIEWOFRELEVANCETHEORYANDITSTRANSLATIONACASESTUDYONENGLISHSUBTITLINGOFFILMREDCLIFFBYHUTINGSUPERVISEDBYPROFESSSORJIANGXIANWENSUBMITTEDTOSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHESUBJECTOFFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSUNIVERSITYOFSOUTHCHINAHENGYANG,HUNANMAY,2010

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文從東方視角審視維亞爾的從東方視角審視維亞爾的繪畫語言繪畫語言研究生湯宇凌湯宇凌指導(dǎo)教師師曹敬平副曹敬平副教授教授一級學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、?？?、專業(yè)業(yè)油畫藝術(shù)油畫藝術(shù)研究方向向綜合媒材研究綜合媒材研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年3月4日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月6日分類號號J2J2密級級公開公開論文編號論文編號S13013013學(xué)號20131100132013110013學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文從東方視角審視維亞爾的繪畫語言是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)示并表示謝意。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文從東方視角審視維亞爾的繪畫語言作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版；允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：點(diǎn)擊查看更多從人際意義視角分析電影美麗心靈之語言特色精彩內(nèi)容。

簡介：上海外國語大學(xué)上海外國語大學(xué)博士學(xué)位論文博士學(xué)位論文從人物面具、文獻(xiàn)方法到兩者的綜合體從人物面具、文獻(xiàn)方法到兩者的綜合體論艾茲拉龐德表意文字法的演變論艾茲拉龐德表意文字法的演變院系英語學(xué)院院系英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)姓名王晶石姓名王晶石指導(dǎo)教師李維屏指導(dǎo)教師李維屏20162016年55月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名簽名日期年月日導(dǎo)師簽名簽名日期年月日

簡介：分類號J901密級學(xué)校代碼10414學(xué)號2012010839碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文從“陌生化陌生化”理論理論視閾看視閾看第五代電影色彩語言第五代電影色彩語言THETHEORYOF“DEFAMILIARIZATION“THETHEORYOF“DEFAMILIARIZATION“FIELDOFVISIONINFIELDOFVISIONINTHETHEFIFTHFIFTHGENERATIONOFFILM’GENERATIONOFFILM’SCOLOURLANGUAGECOLOURLANGUAGE王凌王凌云院所音樂學(xué)院導(dǎo)師姓名解麗學(xué)科專業(yè)戲劇與影視學(xué)研究方向語言藝術(shù)二〇一五年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：扉頁ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY，SCHOOLOFFINEARTAPPLYFORAMASTER’SDEGREETHESIS，2015SESSION浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2015屆申請碩士學(xué)位論文THESISTITLEFROMTHE”ENDOFARTTHEORY”TOSEETHERISEANDFALLOFONTOLOGYSTATUSOFARTISTICLANGUAGE論文題目從“藝術(shù)終結(jié)論”看藝術(shù)語言本體地位的興衰WRITERHUANGYING作者黃穎GRADUATECATEGORYANDLEVELSMASTEROFFINEARTS申請學(xué)位類別和級別藝術(shù)學(xué)碩士、碩士學(xué)位RESEARCHDIRECIONFINEARTS學(xué)科專業(yè)方向美術(shù)學(xué)油畫ACADEMICDEGREEZHEJIANGNOMALUNIVERSITY學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DIRECTEDBYPROFESSORSONGYONGJIN指導(dǎo)教師宋永進(jìn)DATESUBMITTED20L5．03．25論文提交日期2015年03月25日體地位的立場上，才看清楚藝術(shù)的現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)并未終結(jié)，藝術(shù)仍然在追尋語言形式的路上．藝術(shù)的生命力依然存在。關(guān)鍵詞藝術(shù)終結(jié)論；藝術(shù)語言的本體地位現(xiàn)代主義后現(xiàn)代主義

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名盔盞日期至魚查仝魚從“幾米熱潮”探索成人繪本的形式語言和內(nèi)容中文摘要從“幾米熱潮“探索成人繪本的形式語言和內(nèi)容中文摘要近年來，信息的快速傳播和生活的忙碌導(dǎo)致成人對文字讀物的力有不怠，加上新技術(shù)，新媒介，新材料的產(chǎn)生，人們開始尋求一種直觀生動(dòng)簡易的閱讀方法。由于臺灣是國內(nèi)發(fā)展繪本最早的地區(qū)，所以本文通過對D臺灣繪本藝術(shù)家?guī)酌鬃髌返男问秸Z言和內(nèi)容的研究，開拓繪本的創(chuàng)作思路，拓寬繪本創(chuàng)作領(lǐng)域，豐富國內(nèi)當(dāng)下畫師對繪本創(chuàng)作的形式語言的表現(xiàn)，加深創(chuàng)作者對繪本故事內(nèi)涵的深入思考和探索。論文探索的最終目的就是為繪本創(chuàng)作藝術(shù)帶來更多樣化的創(chuàng)作技巧，從而提高繪本藝術(shù)創(chuàng)作形式的多樣性和內(nèi)容的深刻性。本文將通過對比分析，個(gè)案研究，文獻(xiàn)研究等方式從幾米繪本的形式和內(nèi)容中獲得啟發(fā)并找到如何更好地服務(wù)于繪本的創(chuàng)作方法。關(guān)鍵詞幾米繪本形式語言技法理論內(nèi)容作者許磊指導(dǎo)老師吳曉兵

簡介：IYI／L／L／／3U／／／13L／T／／／0LL／111／／L／／OLL／113L／／／／14L／LLLY3301034分類號UDC一中唯予鬣火蓐士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名陳方正申請學(xué)位學(xué)生類別全里型塑±．申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)盤．閾鱟．指導(dǎo)教師姓名蓬芏塾撬年碩COGNITIVEPREFERENCEOFHUMANBRAINONTHEINTERNETANDSURVIVALSTRATEGYOFTEXTUALMEDIAATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERSDEGREEINJOURNALISMBYCHENFANGZHENGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFJOURNALISMANDCOMMUNICATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORFANLUNACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目從“三美力角度看古詩十九首中疊字的英譯學(xué)科、專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生姓名???????呆堡紅?????????導(dǎo)師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)廖晶教授2O10年11月LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY1916333ONTRANSLATIONOFREDUPLICATEDWORDSINNINETEENANCIENTPOEMS{ROM飛HEPERSPECTIVEOFXUYUANZHONG’S“THREEBEAUTIES”THEORYTHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYWUYINHONGSUPERVISORPROFESSORLIAOJINGNOVEMBER，2010CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：長沙理工大學(xué)碩士學(xué)位論文人際功能理論框架下王熙鳳個(gè)性化語言翻譯對比研究姓名湯新亮申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師沈培新20090501框架，通過對兩譯本中王熙鳳個(gè)性化語言的對比分析，本文試圖表明譯文是通過何種手段來忠實(shí)反映原文所要反映的人際意義，即在交際過程中話語參與者如何通過對話實(shí)現(xiàn)交際的目的，符合特定的時(shí)間場合，符合自己的身份地位和人物性格，從而刻畫王熙鳳這樣一個(gè)善于把握與對話者的人際意義來實(shí)現(xiàn)成功交際的形象。最后就這一研究作出結(jié)論，即利用功能語法中的人際元功能理論，通過語氣、情態(tài)、語調(diào)和評價(jià)等方面對小說人物語言的翻譯進(jìn)行指導(dǎo)，能夠在很大程度上減少人際意義在語言轉(zhuǎn)換中的缺失。因此人際元功能理論對人物語言的翻譯有很大的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞人際功能；王熙鳳；個(gè)性化語言

簡介：上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文人物傳記漢英翻譯中語言形式轉(zhuǎn)換與信息轉(zhuǎn)換的對比分析一以李連杰生死大愛慈善夢圖書翻譯項(xiàng)目為例院系高級翻譯學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語筆譯姓名何茂玲指導(dǎo)教師姚錦清教授2015年11月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師．的指導(dǎo)下，本人獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。．學(xué)位論文作者簽名百百笈多全簽名日期汐萬年I／月26日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)．師簽名√們以，寺一NV,I’F。，＼I簽名日期糾J年JF月“日簽名日期≯J聲／1月≥苫日

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所旱交的學(xué)何論義是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究T作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中4I包含其它人已經(jīng)發(fā)表或撰’弓過的研究成果，也小包含為獲得云洼王些太堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名均衫亂簽字日期山I3年月‘口學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丟洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮E|J或掃描等復(fù)制下段保存、匯編以供金閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁疵。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明、學(xué)位論文作者簽名一／幻劭卜導(dǎo)師簽名．一7一I≯侈簽字U期1A1；年F月鄉(xiāng)口簽字【J期易。1多年F月／日中文摘要隨著文化多元時(shí)代的到來，中國當(dāng)代的展示設(shè)計(jì)的民族化正處于深入展現(xiàn)時(shí)代與民族文化神韻的道路上。事實(shí)上，當(dāng)我們努力對各種固有的、現(xiàn)成的設(shè)計(jì)模式的桎梏進(jìn)行擺脫，將目光更多地關(guān)注于民族文化時(shí)，我們會(huì)深刻體會(huì)到，這種處于不同時(shí)代、領(lǐng)域的民族文化及其語言形式將帶給今天的展示設(shè)計(jì)師許多深刻的啟迪。時(shí)至今日，在全球化的設(shè)計(jì)語境下，伴隨著新材料、新科技、新思維的不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)代社會(huì)已步入了高度現(xiàn)代化、信息化的時(shí)代。傳統(tǒng)圖形語言繁復(fù)多樣且內(nèi)涵深刻，其優(yōu)勢難以替代而又不可估量，是中國傳統(tǒng)文化的一種重要應(yīng)用形式，而面對傳統(tǒng)圖形語言深厚的存在價(jià)值，如何在人文展示空間設(shè)計(jì)藝術(shù)的道路中尋找到新的途徑，從原來的單一化設(shè)計(jì)形式衍生出新意義與表達(dá)形式，進(jìn)而更深入地向觀眾傳遞展示空間信息和民族文化氣息，是一個(gè)需要我們積極地去思考與探索的時(shí)代性課題。基于此問題之上，課題擬以人文展示空間設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，并佐以典型案例進(jìn)行解讀，通過對傳統(tǒng)圖形語言在人文展示設(shè)計(jì)中應(yīng)用的剖析，進(jìn)一步對傳統(tǒng)圖形語言在人文展示設(shè)計(jì)的應(yīng)用與延伸、拓展進(jìn)行深入系統(tǒng)的思考，探析設(shè)計(jì)應(yīng)用中的新趨勢與新表達(dá)方式，以及促進(jìn)人文展示空間藝術(shù)發(fā)展和弘揚(yáng)民族文化的新道路。同時(shí)，現(xiàn)代人文展示空間中應(yīng)用傳統(tǒng)圖形語言，需要找尋更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相融共生的交點(diǎn)，并探索出傳統(tǒng)圖形語言在人文展示空間設(shè)計(jì)中朝向精髓化、差異化、符號創(chuàng)新、多維化、新角度、高新技術(shù)化等應(yīng)用趨勢發(fā)展，并致力于促進(jìn)中國人文展示藝術(shù)設(shè)計(jì)演化為一種更加有文化底蘊(yùn)，有人文精神的思考與創(chuàng)作過程，在世界領(lǐng)域形成有價(jià)值的影響力。關(guān)鍵詞人文展示空間設(shè)計(jì)傳統(tǒng)圖形語言優(yōu)勢及應(yīng)用精髓透析差異化尋找

簡介：單位代碼10475學(xué)號104754140661分類號J904碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）人文紀(jì)錄片聲畫語言的敘事性研究人文紀(jì)錄片聲畫語言的敘事性研究以畢業(yè)作品以畢業(yè)作品回家的路回家的路為例為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域廣播電視專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士申請人克婷婷指導(dǎo)教師莫凡副教授職業(yè)導(dǎo)師劉建新二〇一七年五月

簡介：分類號密級UDC編號文學(xué)碩士學(xué)位論文京華煙云中女性語言的責(zé)任情態(tài)的人際意義研究碩士研究生馬楠指導(dǎo)教師孫啟耀教授學(xué)科、專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文主審人王麗皓教授哈爾濱工程大學(xué)2016年6月分類號密級UDC編號文學(xué)碩士學(xué)位論文京華煙云中女性語言的責(zé)任情態(tài)的人際意義研究碩士研究生碩士研究生馬楠指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師孫啟耀教授學(xué)位級別學(xué)位級別文學(xué)碩士學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)所在單位所在單位外語系論文提交日期論文提交日期2016年6月1日論文答辯日期論文答辯日期2016年6月6日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位哈爾濱工程大學(xué)