簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J20單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42120675濕地題材及繪畫語(yǔ)言的研究學(xué)學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向造型藝術(shù)研究作者姓名徐丹指導(dǎo)教師劉鉆教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERWETLANDSANDTHESTUDYOFPAINTINGLANGUAGECANDIDATEXUDANSUPERVISORLIUZHUANPROFESSORSPECIALITYARTSDATEOFDEFENCE2015JUNEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名弓務(wù)芴L葉日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)緇保密期限為年。學(xué)位敝儲(chǔ)虢獅矸指剝讎日期’日期＼哆鋤一ABSTRACT學(xué)位論文英文摘要INTRODUCTIONTODIGITALIMAGINGBEFOREPHOTOGRAPHYARTEXDRESSLVELANGUAGE●一一ABSTRACTINTHE1840S，LOUISJACQUESMANDELA‘DAGUERREINVENTEDTHEPHOTOGRAPHY}1789一1851．THISINVENTIONSETTHEWHOLEFRENCH，EVENALLOVERTHEWORLD．EARLY；INVENTIONOFPHOTOGRAPHY,PHOTOGRAPHYHASBEENUSEDASATOOLTORECORD．PHOTOGRAPHYHASIBEENWINDINGROAD，AFTERINTERMITTENTEXPEDENCED120YEARSOFFRUSTRATIONS，WHICHISINTHE；1960S，THEARTOFPHOTOGRAPHYONTHESTAGE．MANYPHOTOGRAPHERSWHOCHEERED，ANDTHAT’S；WHATPHOTOGRAPHYWASBORNINONEHUNDRED，ITHASDEVELOPEDRAPIDLYMAKEUSUNPREPAREDFOR{THEENCOURAGEMENT．}PHOTOGRAPHYWASBOMEARLY,THEEARLYPHOTOGRAPHYINGENERALWITHO場(chǎng)ECTIVERECORDORICOPYRELATEDTOLANGUAGE，INPHOTOGRAPHYARTSTATUSWASDETERMINED，PHOTOGRAPHYOFTHEIEXPRESSIVEARTOFLANGUAGEEXPRESSIONTHOROUGHLYCHANGEDTHEOLDIDEASANDCONCEPTS，MAKE；THEDEVELOPMENTOFPHOTOGRAPHYINTHEFULLFLOWERINGSTAGE．T11ISPAPERFIRSTANALYSISTHEFILMERA,THESTATUSOFTHEARTOFPHOTOGRAPHYDEVELOPMENT；COURSE，ANALYZEINTHE1960S，BEFOREDIGITALPHOTOGRAPHYANDEXISTASANINDEPENDENTARTSYSTEM；SECONDLYFROMTHETECHNOLOGYITSELF,ANDTHROUGHTHECHANGESINTHELENSINTHEIPHOTOGRAPHY，THELIGHTCHANGES，THECHANGEOFTHEANGLEANDTHEHAUGHTYFASTSHUTTERSPEEDTO；DEMONSTRATESTHELIMITATIONSOFLANGUAGEEXPRESSIVEARTPHOTOGRAPHY,AMONGTHESEILIMITATIONS，THEPHOTOGRAPHERCANONLYBECALLEDAPHOTOGRAPHERHOME；THENFROMTHEPERSPECTIVEOFARTANDPHOTOGRAPHY,ART，LANGUAGEEXPRESSIVEOFRESONANCEINTHISPAPER,THE；LANGUAGEEXPRESSIVEARTPHOTOGRAPHYOFUNLIMITED，SOTHATTHEPHOTOGRAPHERCALLBEREFERREDTO；ASAPHOTOGRAPHYARTIST，TRYFROMTHEPHOTOGRAPHERANDARTISTREPRESENTEDBETWEENFINITENESS；ANDINFINITENESSTOCONCEMEDABOUTTHEARTOFPHOTOGRAPHYLANGUAGE；THROUGHTHEWORKSOF；SOMEOFTHETYPICALREPRESENTATIVEARTIST，CREATIVETHINKING，EXPRESSIONANALYSISTOILLUSTRATEA；COMPLETELYWIMTHETRADITIONALCONCEPTOFTHEMEANINGOFDIFFERENTARTISTS，PHOTOGRAPHERSANDPHOTOGRAPHY．THROUGHTHEARGUMENTOFTHISARTICLE，CANHELPUSTOSEEISBOMTOPHOTOGRAPHERI業(yè)唑艘眥Q唑吵_T蜮SNE__W嬤OF_R．ELATIONSH．P．B_艘嬰鯉地趔．嬰啦嬰螄凹．嬰D簍嬰IKEYWORDSLANGUAGEEXPRESSIVEART，PHOTOGRAPHYARTIST，PHOTOGRAPHERSII

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目淺析當(dāng)代水墨人物畫形式語(yǔ)言的時(shí)代特征淺析當(dāng)代水墨人物畫形式語(yǔ)言的時(shí)代特征學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱美術(shù)美術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名張馨文張馨文指導(dǎo)教師宋豐光宋豐光教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2014年5月20日單位代碼10445學(xué)號(hào)2011020604分類號(hào)J202研究生類別全日制碩士山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄目錄中文摘要中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．ⅠABSTRACTABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅲ緒論緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1第一章第一章二十世紀(jì)初中國(guó)水墨人物畫二十世紀(jì)初中國(guó)水墨人物畫形式語(yǔ)言形式語(yǔ)言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第二章第二章當(dāng)代當(dāng)代中國(guó)中國(guó)水墨人物畫水墨人物畫形式語(yǔ)言的時(shí)代特征形式語(yǔ)言的時(shí)代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6第一節(jié)當(dāng)代社會(huì)及文化現(xiàn)狀簡(jiǎn)析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6一、審美觀念的轉(zhuǎn)換．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6二、生活方式的改變．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6第二節(jié)當(dāng)代中國(guó)水墨人物畫形式語(yǔ)言的多元表現(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7一、多元的構(gòu)圖形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7二、多變的造型語(yǔ)言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11三、豐富的色彩表現(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14四、不斷拓展的筆墨形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16第三節(jié)新生代人物畫家對(duì)形式語(yǔ)言的拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18一、歷史題材的重新解讀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18二、后現(xiàn)代女性題材的闡釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19第三章第三章我對(duì)我對(duì)當(dāng)代當(dāng)代中國(guó)中國(guó)水墨人物畫水墨人物畫形式語(yǔ)言探索的形式語(yǔ)言探索的思考思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25注釋注釋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27致謝致謝．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29攻讀碩士學(xué)位期間部分攻讀碩士學(xué)位期間部分美術(shù)作品作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)12009605分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文油畫幾何化造型語(yǔ)言芻議油畫幾何化造型語(yǔ)言芻議學(xué)位申請(qǐng)人姓名袁爽培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱聞斌教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向油畫論文提交日期2012年4月25日學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)12009605密級(jí)中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文油畫幾何化造型語(yǔ)言芻議油畫幾何化造型語(yǔ)言芻議學(xué)位申請(qǐng)人姓名袁爽導(dǎo)師姓名及職稱聞斌教授培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)論文提交日期2012年4月25日論文答辯日期2012年5月22日答辯委員會(huì)主席劉壽祥

簡(jiǎn)介：狷劊性罄明本人提交的孥位諭文是在尊師指尊下造行的研究工作及取得的研究成果。諭文中引用他人己縫騷表或出版遇的研究成果，文中己加了特劇檁注。封本研究及早位輸文撰寓曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明碓就明藍(lán)表示衷心感謝。暈位諭文作者彳寸，J、點(diǎn)簸字日期知／J～年多月／。日暈位渝文版榷使用授榷害本孥位輸文作者完全嘹解西南大孥有網(wǎng)保留、使用孥位輸文的規(guī)定，有榷保留亞向圈家有閼部朗或橫槽送交諭文的影本和磁片，允并輸文被查固和借陰。本人授槿西南大擘研究生院篝可以將暈位輸文的全部或部分內(nèi)容編入有閼資料庳造行榆索，可以探用影印，縮印或捅描等梭裂手段保存、橐編孥位諭文。保密的孥位諭文在解密後逋用本授槿害，本輸文口不保密，口保密期限至年月止。孥位諭文作者鈴名付／J、患尊師簇名鋤簇字日期加曠年歹月／護(hù)日簇字日期沙玎聿石月／口日十碾之輔墓蒜??????????????????????155十一到行師墓蒜?????????????????????155十二束景暉墓蒜?????????????????????157十三李延明墓蒜?????????????????????157十四高力牧妻魏氏墓蒜??????????????????158十五陶貢墓蒜??????????????????????158十六崔茂宗妻賈氏墓慕?????．．????????????．．158十七蔡鄞客墓菇?????????????????????158十八碾具瞻墓靛?????????????????????162十九鄣齏丘墓菇???????．?????????????一162二十褚庭韻墓菇?????????????????????163二十一宗瑾墓菇?????????????????????163二十二李釋子墓菇???????????????????．．164二十三李璋及妃囑氏墓蒜?????????????????165參考文獻(xiàn)??????????????????????????．．169附鎵一洛踢新獾七朝墓蒜陰元一天寅年嗣碑菇名一凳表????173附緣二洛隔新猿七朝墓菇陰元一天寅年同釋文???????．185附綠三洛踢新猿七朝墓蒜岡元一天寅年同楷害昊髓字一覽表??247後就????????????????????????????????????．．299在孕期嗣所鞍表的文章?????????????????????301

簡(jiǎn)介：漢繡裝飾紋樣視覺語(yǔ)言及在禮品包裝中的應(yīng)用研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請(qǐng)人呂春虹指導(dǎo)教師何峰論文答辯委員會(huì)委員RESEARCHONTHEVISUALLANGUAGEOFHANXIUDECORATIVEPATTERNSANDITSAPPLICATIONINGIFTPACKAGINGNAMELVCHUNHONGRESEARCHDIRECTIONVISUALTUTORHEFENGPROFESSIONFINEARTSCOMMUNICATIONARTRESEARCHGRADE2014LEVELABSTRACTHANEMBROIDERY1SONEOFTOPTENCHINESETRADITIONALEMBROIDERYCRAFTWORKS．TOGETHERWITHSUZHOUEMBROIDERY，HUNANEMBROIDERYANDSICHUANEMBROIDERY．HANEMBROIDERY1SMAINLYPOPULARINWUHAN，JINGZHOUANDHONGHUCITYINHUBEIPROVINCE．WITHBROADDECORATIVEPATTERNSANDBRIGHTCOLORS，ITREPRESENTSTHETOTEMWORSHIP，F(xiàn)OLKLIFEANDSPIRITUALBELIEVESOFHUMANBEINGSINHUBEIPROVINCE．INORDERTOAPPRECIATEANDLEARNFROMTHEDECORATIVEPATTERNSOFHANEMBROIDERYINTHEVIEWOFART．ANALYSISANDINTERPRETATIONISINDISPENSABLE．THISTHESISANALYZEDTHEFUNCTIONS，SIGNIFICAILCEANDBEAUTYVALUESOFTHEDECORATIVEPATTERNSOFTHEHANEMBROIDERYFROMTHEINTRINSL。C．ANDSTUDIEDTHERELATIONSHIPBETWEENTHESYMBOLPATTERNSANDTHECONTENTSBYPERCELYINGTHEDECORATIVEPATTERNSOFHANEMBROIDERYASVISUALSYMB01．WHAT，SMORE．THECHARACTERISTICSANDTRANSMITTINGPROCESSOFTHEVISUALLANGUAGEINHANDECORATIVEPATTERNSWEREELUCIDATED．ASTHEBASISOFTHEVISUALLANGUAGESTUDIES，THESUMMARIZATIONSAILDCLARIFICATIONSOFTHEVISUALVOCABULARIESAREINEVITABLETOUNDERSTANDINGTHEVISUALLANGUAGES．FIRSTLY，THISTHESISDIVIDEDTHEVISUALVOCABULARIESOFHANEMBROIDERYDECORATIVEDAREMSTOLBURCATEGORIESBYDATACOLLECTINGANDREORGANIZATION，WHICHINCLUDEDFLOWERPLANTS，ANIMALS，PERSONSANDDESCRIPTIVELITERATURES．AREPRESENTATIVEANALYSISOFTHEPATTEMOFTHEBIRDS，THEPEONYPATTERN，THELOTUSPATTERN，THEAUSPICIOUSFLOWERPATTEMA11DSOONSECONDLY，THEGRAMMAROFTHEVISUALLANGUAGEINHANEMBROIDERYDECORATIVEPATTERNS1STHEBASISOFSTUDYINGTHEVISUALVOCABULARIESORGANIZATIONANDTHERELATIONSHIPS，THUSWEANALYZEDTHECOMPOSITIONRULESANDDIVIDEDTOEVENAND行EECOMPOSLTLONPATTEMS，ANDFURTHERCATEGORIZEDACCORDINGTOTHECOMPOSITIONPATTEMSTOTHREE1NCLUDINGGROUPDECORATIONS，SQUAREDECORATIONSANDSCATTEREDDECORATIONS．THIRDLY，THEVISUALSEMANTEMECHARACTERISTICSWERESUMMARIZEDDERIVING行OMTHEVISUALSYMBOLS．WEANALYZEDTHEEFFECTSOFELEMENTSINCLUDINGNATUREANDSOCIETYONTHEVISUALSEMANTEMEANDDIVIDEDTHESEMANTEMETOTOTEMWORSHIP，RELIGIOUSCEREMONY，F(xiàn)ESTIVALCELEBRATIONANDBEGGINGHAPPYLIFE．THEEXPLANATIONOFTHE

簡(jiǎn)介：中南大學(xué)碩士學(xué)位論文漢語(yǔ)語(yǔ)言美感在英譯過程中的磨蝕以家的英譯本為例姓名賀耀萱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師范武邱20100501中的磨蝕具體體現(xiàn)，然后以思維模式差異為主線，從思維形式、思維傾向、思維方法，思維順序以及思維路線的視角，來(lái)說明漢語(yǔ)語(yǔ)言美感在英譯過程中的磨蝕原因。同時(shí)也指出了漢語(yǔ)語(yǔ)言美感在漢英轉(zhuǎn)換過程中語(yǔ)言形式及內(nèi)容上的偶可挽留。了解了中西思維模式的差異，再去審視英漢語(yǔ)言表達(dá)及其美感的差異，是大有益處的。第三章以巴金先生家的英譯本為個(gè)案，來(lái)分析家漢語(yǔ)語(yǔ)言美感在英譯中的磨蝕遺憾和審美再現(xiàn)。家寫出了高府中一代年輕人的悲劇，也反映了一個(gè)封建時(shí)代的悲劇。其語(yǔ)言藝術(shù)、意境神韻都是這部小說的值得賞析的地方。本章分析了家英譯本中漢語(yǔ)語(yǔ)言美感的磨蝕所在，但這并不表示家的漢語(yǔ)語(yǔ)言美感在英譯中毫無(wú)保留，因此作者隨后也指出了該小說英譯本中的漢語(yǔ)語(yǔ)言美感的再現(xiàn)。最后一章是對(duì)中國(guó)角逐諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的進(jìn)一步思考。首先分析了中國(guó)與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂的表現(xiàn)及其原因，然后試探性地對(duì)中國(guó)角逐諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提出了兩點(diǎn)建議。由于翻譯是涉及不同文化的語(yǔ)言活動(dòng)，翻譯工作者要形成一種動(dòng)態(tài)、開放的思維模式，才有利于翻譯交際；而且，中國(guó)要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際溝通與交流，才能讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。本章最后闡述了作者對(duì)中國(guó)文學(xué)作品角逐諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的反思。關(guān)鍵詞美感磨蝕，思維模式，家

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文永州市地名的語(yǔ)言和文化分析姓名鄧先軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師曾常紅20060901ABSTRACTPLACENAMESARETHEPROPERNOUNINLANGUAGE．PLACEL】AMESWHICHHAVEMUCHTRANMONMLGEOGRAPHICALINFORMATIONARETHEINDICATIONSANDAPPELLATIONSTHATPEOPLEGIVETOTHEGEOGRAPHICALENTITIESOFSOMEAREASANDTHEIRORIENTATIONFORSOMESPECIFICTERRAIN．YONGZHOUISONEOFTHEFOURGREATANDFAMOUSHISTORICALANDCULTURALCITIESINHUNARLITISCENTURIESOLDINHISTORYANDABUNDANTINITSCULTUIALINSIDEINFORMATION．ITHASITSEXPANSIVEAREAANDNUMEROUSPLACENAMES．BYSYNTHETICALLYTGXRLALRCSEFLRCHINGINTOMANYPLACEN撒LESOFYONG丑HOU,THISPAPERCLASSIFIESANDSLIMSUPTHEIRFORMATIONANDSUPERFICIALLYANALYSESTHEIRLINGUALPHENOMENAANDSEARCHESAFTERTHELOCALHISTORYANDCULTURE．THEPAPERISDIVIDEDINTOFIVEPARTS．THEINLRODUCTIONINCLUDESASTMURMYOFTHERESEARCHFORPLACENAME,ASURVEYOFⅥ咀幽ANDLHEACTUALITIEOFTHERESEARCHIMOTHEPLACENAMESOFYONGZHOU．CILAPTERIDEPICTSTHECAU∞OFFORMATIONANDTHEEVOLVEMENTOFTWONAMESFORONEPLACEINYONGAHOU．CHAPTERIICLASSIFIESTHEPLACENAMESOFYONGZHOUACCORDINGTONOMENCLATURE．CHAPTERIIIANALYSESTHEIRLIN晷LALPHENOMENA．CHAPTERWMAKESUSAPP瓣ETHEILI曲。彤ANDCULTURE硒NMEPLACEMM鷦OFY豳學(xué)出姒KEYWORDSPLACENAMESOFYONGZHOU,LOADINGINFATUATION,ANALYSISOFCONNOTATION．Ⅱ

簡(jiǎn)介：I學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)200808060576分類號(hào)H15密級(jí)碩士學(xué)位論文畢淑敏散文的語(yǔ)言藝術(shù)畢淑敏散文的語(yǔ)言藝術(shù)學(xué)位申請(qǐng)人譚旖旎指導(dǎo)教師李伯超教授學(xué)院名稱文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向語(yǔ)法修辭二〇一一年五月十日III湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文林語(yǔ)堂英譯浮生六記中模糊語(yǔ)言的翻譯策略研究姓名段美英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師酈青20090607ASTUDYONFUZZYEXPRESSIONTRANSLATIONSTRATEGIESOFS／XCHAPTERSD廠AFLOATINGLIFETRANSLATEDBYLINYUTANGABSTRACTFUZZINESS，嬲ALLINHERENTCHARACTERISTICOFNATURALLANGUAGE．CALLHELPENHANCETHEFLEXIBILITYANDEXPRESSIONOFLANGUAGEINHUMANCOMMUNICATION．FUZZYLANGUAGEISBOTHDIMANDINDETERMINATE，THATIS，THEDIMANDFARREACHINGSEMANTICBOUNDARYOFFUZZYWORDSMAYBRINGFORTHSPECIALEFFECTSBOTHAESTHETICALLYANDPRAGMATICALLY．HENCE，F(xiàn)UZZYLANGUAGEISHIGHLYVALUEDBYMOSTLITERARYWORKSBECAUSEITSINDETERMINATEEXTENSIONMAYLETLOOSETHEREADER’SIMAGINATION．THEVASTMAJORITYOFPRESENTTRANSLATIONSTUDIES，HOWEVER,FOCUSONTHEFUZZYEXPRESSIONSINPRACTICALWRITINGS，DAILYCONVERSATIONSANDCHINESEPOEMS．DUEATTENTIONHASNOTBEENATTRACTEDONTHERESEARCHINTOTHEFUZZYEXPRESSIONSINANCIENTCLASSICALCHINESEWORKS，NOTTOMENTIONFROMTHEANGLEOFCULTURALDIFFERENCES，ALLOFWHICHARETHEMOTIVATIONOFTHISTHESIS．INVIEWOFTHECURRENTACHIEVEMENTSINTHISFIELD，RESEARCHSCOPEISNARROWEDDOWNINTHISTHESISANDACULTURALAPPROACHMODELFORTHETRANSLATIONOFFUZZYEXPRESSIONSINANCIENTCLASSICALCHINESEWORKSISTENTATIVELYCONSTRUCTED．BESIDES，THEMODELMAYALSOSHEDLIGHTONTHEPRACTICEOFFUZZYLANGUAGETRANSLATIONSOASTOADVANCETRANSLATIONANDCULTURALCOMMUNICATION．THEINTRODUCTIONOFCULTUREINTOTRANSLATIONSTUDIESISANEWTENDENCYINMODEMTRANSLATIONFIELD,WHICHIMPLIESTHATTRANSLATIONISACROSSCULTURALTRANSFERENCETHATINVOLVESNOTONLYTWOLANGUAGESBUTALSOTWOCULTURES．THISSHIFTFROMLINGUISTICTRANSFERTOCULTURALTRANSFERALSOEXISTSINTHETRANSLATIONOFFUZZYLANGUAGE．CULTUREISCLOSELYRELATEDTOFUZZYEXPRESSIONSWHOSECHOICEANDEXPRESSIONWILLREFLECTTHECULTURALCHARACTERISTICSOFANATIONINALLASPECTS．INANCIENTCLASSICALCHINESEWORKS，F(xiàn)ORINSTANCE，硒ONEOFTHEMOSTIMPORTANTRHETORICALDEVICES，F(xiàn)UZZYLANGUAGERESULTEDFROMDIFFERENTCHINESEANDENGLISHTHOUGHTPATTERNSWILLBEENDUEDWITHCULTUREPECULIARTOIT．THEBARRIERSOFFUZZYLANGUAGETRANSLATIONDUEMUCHTOTHESTRIKINGDIFFERENCESBETWEENCHINESEANDENGLISH，PARTICULARLYINTHEASPECTSOFHISTORICALBACKGROUND，RELIGIOUSBELIEF,LIVINGENVIRONMENTANDCULTURALPSYCHOLOGYWHILETHEFEASIBILITYTOTHEUNIVERSITYOFHUMANLANGUAGE．

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文柏拉圖語(yǔ)言哲學(xué)初探姓名陳媛媛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師高秉江20060508華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTPLATOSCONVERSATIONISONEOFTHERICHESTTREASURESFORRESEARCHESONWESTERNPHILOSOPHY,FROMWHICHWECANFINDQUITEEDIFYINGIDEASFORAGOODMANYQUESTIONSUNDERSTUDYEVENPHILOSOPHYOFLANGUAGEINTHELASTCENTURY,WHICHALMOSTCOVERSALLTHEMAJORWORKOFCONTEMPORARYWESTERNPHILOSOPHY,CANBEFOUNDTHEPRIMALMANIFESTATIONFROMITHOWEVER,PEOPLESELDOMNOTICETHATTHUS,THISARTICLEWOULDTRYTOMAKEALLSIDEDANDSYSTEMATICALANALYSISANDSTUDYONPLATOSPHILOSOPHYOFLANGUAGEINPLATOSPHILOSOPHY,THERERENOTONLYASETOFGRANDPLANOFPHILOSOPHYOFLANGUAGEBUTALSOPRACTICALMEASURESFORTHISPLANTHEPROCEDUREOFIMPLEMENTATIONSTARTSFROMDISCUSSIONONTHEDENOTATIVEQUESTIONOFVARIOUSWORDSASDESIGNATION,THENREVIEWOFSTATEMENTANDITSPROPERTIESWHICHISCOMPOSEDBYDESIGNATION,FINALLYTHERELATIONSHIPBETWEENLANGUAGEANDACTUALITYPLATOINSISTEDTHATLANGUAGECOULDNTREPRODUCEABSOLUTELYPRECISEACTUALITY,ANDACCORDINGLYDIDNOTOFFERTHEEXACTANSWERTORELATIVEQUESTIONSNEVERTHELESS,THEFRAMEOFTHOUGHTSHEESTABLISHEDPRESCRIBESTHETHEMEANDBOUNDSOFDISCUSSIONFORTHEPHILOSOPHERSAFTER“LINGUISTICSTURN“THEARTICLEAIMSATTEASINGTHEVENATIONOFTHOUGHTSOFPLATOSPHILOSOPHYOFLANGUAGEITANALYZESSUCHTHOUGHTS,ATTEMPTINGTOSTARTWITHTHESIMPLESTTHING,THENRAVELINGCOMPLEXTHINGSGRADUALLY,NAMELY,STARTINGWITHDISCUSSIONONTHEDENOTATIVEQUESTIONOFVARIOUSWORDSASDESIGNATION,THENREVIEWOFSTATEMENTANDITSPROPERTIESWHICHISCOMPOSEDBYDESIGNATION,FINALLYTHERELATIONSHIPBETWEENLANGUAGEANDACTUALITYATTHESAMETIME,CONTRADICTIONOFSOPHISTERSTHOUGHTSCANBESEENEVERYWHEREINPLATOSCONVERSATIONHEDEEMEDTHATTHOSEPHILOSOPHERSFRACTUREDTHELANGUAGEANDCONFUSEDTHEPEOPLESMINDSBYUSINGKINDSOFRHETORICALFIGUREONEOFTHEPURPOSESOFHISPHILOSOPHYISTOFINDOUTCORRECTMANNEROFDISCUSSIONTHEREFORE,THELANGUAGEVIEWOFSAGEPREPLATOWILLBEENUMERATEDINTHEARTICLEFORTHECOMPARATIVEANALYSISLASTLY,PLATOSPHILOSOPHYOFLANGUAGEISACTUALLYDEEPENOFHISSUBJECT“IDEA“THEUNDERSTANDINGOFHUMANEXISTENCEANDITSRELATIONSHIPWITHTHEWORLDINHISPHILOSOPHYOFLANGUAGEHASGREATINFLUENCEONWESTERNPHILOSOPHY,WHICHISALSOTHEATTEMPTOFANALYSISINTHEARTICLEKEYWORDSPLATOLANGUAGEACTUALITY

簡(jiǎn)介：論文指導(dǎo)小組成員名單鄭利華教授陳廣宏教授黃仁生教授黃毅教授第五章李夢(mèng)陽(yáng)詩(shī)歌的字詞運(yùn)用?????????????．．60第一節(jié)富有力度的動(dòng)詞???????????????60第二節(jié)沉郁宏大的形容詞?????．．????????一63第三節(jié)通脈傳情的虛字???????????????66結(jié)L,五LL?????????????????????????????????．70E1?????????????????????????????????．，U主要征引參考文獻(xiàn)???????????????????72后記????????????????????????????．76

簡(jiǎn)介：摘要蒙克是19世紀(jì)末20世紀(jì)初偉大的表現(xiàn)主義畫家，他的藝術(shù)創(chuàng)作是繼后印象派之后在西方美術(shù)史上的又一次大膽嘗試。蒙克突破了以往繪畫的客觀再現(xiàn)而將繪畫的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向主觀表達(dá)，由此奠定了其在美術(shù)史上表現(xiàn)主義先驅(qū)的地位。他的藝術(shù)創(chuàng)作成為了美術(shù)史上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就繪畫創(chuàng)作而言，繪畫形式從早期的單一逐步向多元化發(fā)展，繪畫所表現(xiàn)的內(nèi)容也在不斷變化，然而真正的藝術(shù)作品總是與他所處的時(shí)代密切相關(guān)，是時(shí)代現(xiàn)實(shí)的反映。蒙克的繪畫作品使人震撼，他的繪畫是他內(nèi)心真實(shí)情感的表現(xiàn)，他毫不吝惜把自己最真實(shí)的一面展示在世人面前。情感表達(dá)與繪畫語(yǔ)言的完美融合體現(xiàn)在蒙克的繪畫作品中。本文主要論述蒙克繪畫作品中的情感表達(dá)。試圖結(jié)合其人生經(jīng)歷從精神分析的角度來(lái)解讀其作品中的情感表達(dá)。情感的表達(dá)必然與所處的時(shí)代有關(guān)，因此第一章就講到蒙克所處的時(shí)代背景，包括政治經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和藝術(shù)思潮等方面。第二章主要論述蒙克繪畫風(fēng)格形成的歷程，為接下來(lái)分析蒙克作品中的情感表達(dá)提供理論基礎(chǔ)。第三章主要是通過蒙克的作品來(lái)論證分析其表達(dá)的情感，從繪畫的題材和作品的視覺形式兩個(gè)大的方面來(lái)分析蒙克在作品中所流露的情感。第四章主要是分析蒙克繪畫中情感表達(dá)對(duì)同時(shí)代及其后人的影響，我們應(yīng)當(dāng)從蒙克的藝術(shù)中取其精華，去其糟粕。在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中，能夠做到解放思想，大膽嘗試，畫出真誠(chéng)的打動(dòng)人心的藝術(shù)作品。關(guān)鍵詞繪畫語(yǔ)言，情感表達(dá)，影響ANDARTTREND．THESECONDCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHEFORMATIONPROCESSOFMUNCH’SPAINTINGSTYLEWHICHTHENMAKESTHETHEORETICALFOUNDATIONOFTHEANAYSISONEMOTIONALEXPRESSIONINMUNCH’SWORKS．THETHIRDCHAPTERMAINLYANALYSISANDDEMONSTRATEEXPRESSIONOFEMOTIONINMUNCH’SWORKS，F(xiàn)ROMTWOASPECTSOFTHESUBJECTOFPAINTINGSANDWORKSOFVISUALFORM．INTHEFOURTHCHAPTER，CONCLUSIONSABOUTTHEINFLUENCESONTHECONTEMPORARYANDFUTUREGENERATIONSOFPAINTINGWILLBEGIVEN，BASINGONTHEANALYSISOFTHEFEELINGSOFEDWARDMUNCH’SPAINTINGANDTWOTHINKINGQUESTIONSAREDRAWNATTHESAMETIME．WESHOULDREJECTTHEDROSSANDASSIMILATETHEESSENCEFROMTHEARTOFMUNCH．INTHECONTEMPORARYARTISTICCREATION，WENEEDTOBEABLETOEMANCIPATETHEMINDANDBRAVETOTRY．WEDRAWWORKSSHOULDBESINCEREANDDEEPLYMOVING．KEYWORDSPAINTINGLANGUAGE，EMOTIONALEXPRESSION，IMPACTI工I

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20120575文學(xué)碩士學(xué)位論文晉系璽印文字構(gòu)形研究學(xué)位申請(qǐng)人陳聰指導(dǎo)教師張振謙副教授學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一五年六月

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20120554文學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人程瑩姚寧指導(dǎo)教師武文杰教授教學(xué)位類型文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一五年五月