簡(jiǎn)介：JLIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII|Y3213883摘要清末民初，報(bào)人是一種具有鮮明特點(diǎn)的新式職業(yè)。從內(nèi)在表現(xiàn)上來(lái)看，報(bào)人是一份報(bào)紙的旗幟，以自身思想與理念影響著這份報(bào)紙的風(fēng)格與走向；而從內(nèi)在形式上來(lái)看，報(bào)人作為新式知識(shí)分子，在內(nèi)憂外患的沖擊之下積極投入到輿論救國(guó)實(shí)踐的大潮。史量才懷有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，致力于新聞事業(yè)的建設(shè)，與申報(bào)的光芒相得益彰、交相輝映，在中國(guó)新聞史的發(fā)展進(jìn)程中無(wú)法被忽視。他游走于不同的公共空間，依靠學(xué)堂、報(bào)館等公共空間編織廣泛的交往網(wǎng)絡(luò)，使眾多緊密的組織形態(tài)被調(diào)動(dòng)起來(lái)保證交往圈子的不斷運(yùn)作。在融合與分化中，交往秩序憑借共同的理念與旨趣得以強(qiáng)化。文章從公共交往的視角入手，按照時(shí)間的發(fā)展與專(zhuān)題的開(kāi)展主要分為四個(gè)部分，借此研究史量才公共交往的脈絡(luò)，呈現(xiàn)其政治思想與新聞理念的轉(zhuǎn)變。從辦學(xué)教育到辦報(bào)救國(guó)，史量才的社會(huì)角色發(fā)生了多樣的變化。本文試圖從中梳理出史量才的公共交往活動(dòng)，憑借交往軌跡的延展勾勒出史量才的復(fù)雜多樣公共交往圖景，旨在為以后的研究提供參考第一章從教學(xué)與報(bào)業(yè)方面的教育活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)史量才的公共交往。憑借教育活動(dòng)版圖的開(kāi)始與拓展，他由教育救國(guó)走向輿論救國(guó)。通過(guò)比較其思想觀念的前后變化，有助于探究其交往活動(dòng)與思想觀念之間的互動(dòng)機(jī)制。第二章以史量才主持申報(bào)初期的公共交往活動(dòng)為中心，著重介紹其投身報(bào)業(yè)的緣起，考察其背后存在的深層次動(dòng)機(jī)。圍繞申報(bào)館這樣一個(gè)龐大的公共場(chǎng)所，史量才與編者、同人、政治群體展開(kāi)交往。通過(guò)梳理公共交往網(wǎng)絡(luò)，有助于探究其報(bào)業(yè)思想的成型與發(fā)展。第三章聚焦于申報(bào)業(yè)務(wù)改革時(shí)期史量才的公共交往，根據(jù)交往軌跡的變動(dòng)，可以“九一八事變”為分界線分為兩個(gè)方面。在“九一八”前期，受限于時(shí)事的發(fā)展以及史量才作為申報(bào)主持者思想的影響，因?yàn)閼T習(xí)、理念的不同，申報(bào)內(nèi)部人事出現(xiàn)了動(dòng)蕩與分歧。而在“九一八”后期，在時(shí)局動(dòng)蕩的沖擊與進(jìn)步人士的雙重影響下，史量才的思想觀念趨向進(jìn)步，追求言論自由、民主獨(dú)立，領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)進(jìn)行革新。第四章以專(zhuān)題的形式圍繞史量才創(chuàng)辦申報(bào)紀(jì)念刊物時(shí)期的公共交往進(jìn)行考察，從中選取申報(bào)創(chuàng)辦五十周年與六十周年出版的紀(jì)念刊物作為研究中心。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDCⅢILL／／LL／／／／／LLJ㈣ⅢJF『『IJJ『FJ0Y3416‘．,LMJ8‘LLLL6IJIII16LLLRI。密級(jí)編號(hào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文探尋“癡迷”一一哈羅德史澤曼早期策展實(shí)踐研究修亞男指導(dǎo)教師姓名職務(wù)、職稱(chēng)萱意強(qiáng)教授，揚(yáng)握主教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別藝本堂砸±堂魚(yú)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)藝本堂理J金論文提交日期2Q璺生壘且論文答辯日期2Q晝笙墨目學(xué)位授予單位和日期蟲(chóng)國(guó)差本堂院2Q璺生魚(yú)目答辯委員會(huì)主席隧壬評(píng)閱人2018年5月18日含羅德史澤曼HARALDSZEEMANN19336．11．20052．18

簡(jiǎn)介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文拿證據(jù)來(lái)胡適的文學(xué)史方法論姓名張敬敬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)史指導(dǎo)教師劉志虎20100401SHOWTHEEVIDENCEHUSHI’SMETHODOLOGYOFLITERARYHISTORYZHANGJING／INGTHESPECIALHISTORYDIRECTEDBYDIRECTORLIUZHIHUABSTRACTHMEPERIODOFTHEMAV4THMOVEMENTOF1919，HUSHIANDOTHERPATRIOTSDEVOTEDTHEIRLIFEINMOVEMENTOFLITERARYREVOLUTION，LATER,MR．HUINITIATEDTHEIDEOLOGICALTRENDOF‘REORGANIZINGTRADITIONALCULTURALHERITAGES”．ASFORDOINGSCHOLARLYRESEARCHMETHODOLOGY,MR．FLUCOMBINEDITWI也LITERARYREVOLUTIONCLOSELYANDITWASACONSTITUENTOFREORGANIZINGTRADITIONALCULTURALHEFTTAGES．THEREFORE,ITISNECESSARYTOHAVEARESEARCHOILHUSHI’SMETHODOLOGYOFLITERARYHISTORY．THISPAPERINCLUDESFIVEPARTS．INTHEFIRSTPART,HUSHIBUILTANEWVIEWOFLITERARYHISTORYINHISBOOKS．BYTHECAREFULRESEARCHING．MR．HUFOUNDEDTHEVIEWPOINTWHICHISREGARDEDASORDINARYANDPROGRESSIVEANDBROUGHTPROFOUNDSTIR．NOWHISMETHODOLOGYISSTILLVALUABLE．INTHESECONDPART,THISPAPERSUMMARIZEDTHEPERFECTCOMBINATIONOFCHINESEANDWESTERNCULTURESTOFORMHUSHI’SMETHODOLOGYOFSTUDY．THETHIRDPARTHADADETAILEDANALYSISOFHUSHI’SLITERARYHISTORICMETHOD．HUSHISUMMEDUPFOREFATHER’SEXL3LERIENCEANDAWEDAMORALFROMFOREFATHERS．HE如LLYPAIDATTENTIONTOTHESIGNIFICANCEOFSELECTINGANDEXPLAININGHISTORICALDATA．BESIDES，HEARRANGEDORIGINALSTYLEACCORDINGTOTHEMATERIALS．NEFOURTHPARTANALYSEDTHECHARACTERISTICSOFCLASSICALNOVELSANDFOLKLITERATUREWITHASCIENTIFICMETHOD．WHICHISREPRESENTEDBYDRE鋤INREDHOUSE、{OUTLAWOFTHEMARSHES．THELASTPARTHADSUMMEDUPHUSHIISIDEOLOGYMETHODOLOGYOFLITERARYHISTORYKEYWORDSHUSHIVIEWOFTHELITERATURE；METHODS；RESEARCHPARADIGMS

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼Q】至魚(yú)分類(lèi)號(hào)論文題目學(xué)號(hào)圣】Q3Q墨璺編號(hào)戈拉登寶貝念珠史源與史料價(jià)值研究學(xué)院蒙古學(xué)學(xué)院院系蒙古歷史學(xué)系專(zhuān)業(yè)歷史文獻(xiàn)學(xué)研究方向蒙古史文書(shū)檔案與文獻(xiàn)古籍研究研究生胡斯冷指導(dǎo)教師希都日古教授2014年5月19日戈拉登寶貝念珠史源與史料價(jià)值研究摘要寶貝念珠是喀爾喀蒙古協(xié)理臺(tái)吉戈拉登撰著的一部當(dāng)代蒙古史著作。寶貝念珠成書(shū)于1841年，該書(shū)內(nèi)容豐富、篇幅巨大、史料價(jià)值較高。是研究喀爾喀歷史的重要史料，更是研究清朝統(tǒng)治時(shí)期的喀爾喀歷史不可缺少的重要文獻(xiàn)。本文從文獻(xiàn)學(xué)的角度考察寶貝念珠的史料來(lái)源，并評(píng)述其史料價(jià)值。主要論述三個(gè)方面的內(nèi)容一，考述著者的生平與寶貝念珠的成書(shū)時(shí)間。二，探討寶貝念珠史料來(lái)源，主要從文獻(xiàn)資料、檔案資料、與同一時(shí)期其他蒙古文文獻(xiàn)的關(guān)系等三個(gè)方面入手分析其史料來(lái)源，并歸納出其參考史料的特點(diǎn)。三，探研寶貝念珠的史料價(jià)值，主要分析有關(guān)喀爾喀四汗部王公事跡與哲布尊丹巴呼圖克圖的記載，指出了寶貝念珠獨(dú)特的價(jià)值。將寶貝念珠與其他同一時(shí)期的蒙文文獻(xiàn)相互比較，揭示它們的關(guān)系。同時(shí)探討寶貝念珠對(duì)后期其他文獻(xiàn)的影響，并評(píng)價(jià)其史料價(jià)值。關(guān)鍵詞戈拉登；寶貝念珠；史料來(lái)源；史料價(jià)值

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文心理學(xué)的歷史圖景“舊史”與“新史”的比較研究姓名唐婷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師丁道群20090501的內(nèi)在邏輯發(fā)展，使心理學(xué)史的研究從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。要研究心理學(xué)史并完整地展現(xiàn)出心理學(xué)的歷史圖景，應(yīng)該堅(jiān)持歷史唯物主義，遵循心理學(xué)的整合視野和“批判的揚(yáng)棄’’的辨證原則。關(guān)鍵詞舊史新史客觀實(shí)體社會(huì)建構(gòu)

簡(jiǎn)介：Y7615SJ洳；J．嘧博士學(xué)位論文⑧論文題目塵丞鰒望匡置壁皇煎魚(yú)出酉拉絲旦蕉妻作看姓名睦絲渣指導(dǎo)教師西直豆敦攫學(xué)科F虧業(yè)空墾垂丑拭塞所在學(xué)院厶塞堂醫(yī)提交日期2Q監(jiān)至5目在婦女與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系中，分析了女性對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特感受和行為反映，認(rèn)為在抗戰(zhàn)中，對(duì)婦女的解放要做具體分析，不能一概而論根據(jù)地的婦女在抗戰(zhàn)中得到了人身和思想的解放，但這種解放是以付出巨大代價(jià)換來(lái)的；敵占區(qū)和拉鋸區(qū)的婦女因受日軍的欺辱蹂躪卻出現(xiàn)了返歸封閉，對(duì)婦女的發(fā)展造成了嚴(yán)重制約作用。在關(guān)于慘案記憶的分析中，著重分析了慘案記憶形成的原因、特征，人們對(duì)慘案的歸因，運(yùn)用心理分析方法，勾畫(huà)了化解當(dāng)前蘊(yùn)積在中國(guó)人民心中對(duì)臼不滿的情結(jié)的路徑。結(jié)合口述調(diào)查實(shí)踐，分析了痛苦、快樂(lè)、憤怒、恐懼等不同的情感表征對(duì)記憶內(nèi)容的影響，探討了情感記憶中的性別差異特征，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言在情感記憶中的作用，認(rèn)為情感與記憶的關(guān)系是復(fù)雜的，不能用簡(jiǎn)單的論斷來(lái)說(shuō)明，需要進(jìn)行細(xì)致的深入分析。

簡(jiǎn)介：隸劫大，粵碩士學(xué)位論文當(dāng)代作家評(píng)論對(duì)當(dāng)代文學(xué)史的建構(gòu)研究生姓名植欣笪導(dǎo)師姓名圈型匕耀東南大學(xué)畢業(yè)論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的畢業(yè)論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名習(xí)瀲日東南大學(xué)畢業(yè)論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書(shū)館有權(quán)保留本人所送交畢業(yè)論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生躲聱姬導(dǎo)師簽名T雌日期叫

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文影承史畫(huà)，光鑒現(xiàn)實(shí)杰夫沃爾的攝影敘事姓名朱鴿翔申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師樊小明20060501中國(guó)美術(shù)學(xué)院一美術(shù)學(xué)系??影承史畫(huà)．光鑒現(xiàn)宴TECHNICALAPPICATION．JEFFTVALL’SPHOTOGRAPHYISBESTKNOWNFORCOLORTRANSPARENCY，THEPICTUREISMOUNTEDONTHELUMINOUSBOXANDHEHASEMPLOYEDDIGITALTECHNIQUETOPRODUCEFINALIMAGEFORHISWORKSANDTHELASTPARTDISCUSSESTHATHOWJEFFWALLHASINTEGRATEDPRINCIPLESOFPAINTINGANDRECONCILEDHISTORICALPAINTING，PHOTOGRAPHYANDCINEMASCOPICIMAGEINTOHISCONSTRUCTEDPICTUREOFCONTEMPORARYTHEME．ITISTHATHISUNIQUESTYLEOFARTEXPRESSIONHASENRICHEDTHELANGUAGEOFARTANDPHOTOGRAPHYINTODAY’SARTWORLD．2

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)建筑工程學(xué)院碩士學(xué)位論文建筑師史蒂文霍爾的“體驗(yàn)建筑”研究姓名許光申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)及其理論指導(dǎo)教師羅卿平20080301浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTLIAKINGALLINDEPTHRESEARCHOFFAMOUSFOREIGNARCHITECTSHASBECOMEANEFFECTIVEMETHODFORINTRODUCINGADVANCEDARCHITECTURALTHEORIES．THEFAMOUS瑤ERICANARCHITECTSTEVENH01L’SDESIGNISBASEDON曲ENOMENOLOGYANDNOTCONFINEDWITHINMODERNISMORDECADENCE．BUTFOCUSESONOURPERCEPTIONOFPHENOMENALIKEMATERIAL，LIGHT，SMELL，TEXTURE，SPACE，ETC．BYINTRODUCINGHISDESIGNBACKGROUNDANDARCHITECTURALCONCEPTION，READINGANDANALYZINGHISWORKS，THISTHESISSTUDIESHISUNIQUEWAYSANDIDEASOFDESIGRL，EXPOUNDINGHISUNDERSTANDINGOFTHERELATIONSHIPBETWEENPLACE，COLORS，IIGHTANDARCHITECTURES．THEAUTHORHOPESTOSUPPLYSOMENEWVIEWSTOCHINESEMODERNDESIGNOFARCHITECTURE．THISTHESISISDIVIDEDINTOTHREEPARTSPARTONEINTRODUCESHOLL’SLIFEEXPERIENCE，THEORIGINOFHISDESIGNCONCEPT，HISDESIGNCONCEPTANDSTYLE；INORDERTODISSECTHISDESIGNCHARACTERISTIC，PARTTWOEXPOUNDSHOLL’SUNIQUEMETHODSANDIDEASBYANALYZINGANDSTUDYINGHISWORKSPARTTHREEANALYZESTHREEOFHOLL’SARCHITECTURESINCHIRNANDSUMMARIESTHEREFERENTIALUSEOFHISDESIGNIDEASANDWORKSTOCHINESEARCHITECTUREDESIGN．KEYWORDSSTEVENTTOLL，PHENOMENOLOGYOFARCHITECTURE，ANCHOR，PERCEPTION，PHENOMENOLOGY

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文張德彝一個(gè)晚清外交官西方認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)史姓名樓秀麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師易惠莉20080401更多對(duì)外交往的機(jī)會(huì)，成為新觀念的接受者和傳播者。在作為駐外使節(jié)旅居歐洲期間，他充分運(yùn)用自身所具有的優(yōu)勢(shì)條件，細(xì)致深入地考察西方外交制度的各個(gè)方面。在對(duì)其認(rèn)同接受的基礎(chǔ)上，他反思中國(guó)出于權(quán)宜之計(jì)的外交制度，并發(fā)表了自己的改革建言。第五節(jié)主要敘述張德彝對(duì)西方近代教育的考察。善于觀察的張德彝，在考察歐美各國(guó)的精神文明層面時(shí)，果斷地將審視的眼光集中在西洋的教育方面，由此他抓住了導(dǎo)致西方富強(qiáng)的又一個(gè)法寶。他從學(xué)制、課程內(nèi)容、教學(xué)形式、考試方法及各國(guó)教育發(fā)展概況等方面入手，全面地介紹西方資本主義教育制度，使國(guó)人看到了另一種完全不同于中國(guó)傳統(tǒng)教育的新式教育。第六節(jié)主要分析張德彝對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)。隨著多次出國(guó)，張德彝對(duì)西方的認(rèn)識(shí)逐漸深入。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，其思想發(fā)生了很大的變化，對(duì)歐美各國(guó)的倫理道德、社會(huì)風(fēng)尚和價(jià)值觀產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。尤其是他已突破傳統(tǒng)“夷夏“觀念，用一種不同以往的新型知識(shí)分子的中西文明觀來(lái)看待西方國(guó)家的文明。但由于時(shí)代和他自身思想的局限，他的西方認(rèn)識(shí)畢竟有限，甚至有些認(rèn)識(shí)并不符合西方的客觀實(shí)際。結(jié)語(yǔ)部分結(jié)合歷史背景，簡(jiǎn)單敘述作為外交官的張德彝之得失，從而指出通過(guò)對(duì)張德彝的研究所帶給我們的重要啟示。關(guān)鍵詞張德彝，西方社會(huì)，考察，認(rèn)識(shí)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC學(xué)校代碼10616密級(jí)學(xué)號(hào)成都理工大學(xué)碩士學(xué)位論文建國(guó)前川劇川西派傳播史李俊潮指導(dǎo)教師姓名及職稱(chēng)劉翼教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)傳播學(xué)論文提交日期2014年5月論文答辯日期2014年5月30日學(xué)位授予單位和日期成都理工大學(xué)年月答辯委員會(huì)主席婦溯人J逛五徊02014年5月摘要建國(guó)前川劇川西派傳播史摘要在社會(huì)日益開(kāi)放，媒介日益迅猛發(fā)展的今天，我們的文化藝術(shù)也獲得了前所未有的發(fā)展。特別是新媒體的產(chǎn)生，改變了過(guò)去傳播范圍和容量的限制，讓每個(gè)人都能夠第一時(shí)間掌握千里之外的海量信息。這種技術(shù)的改變不僅帶來(lái)了各種文化間的頻繁交流與互動(dòng)，促進(jìn)新文化的產(chǎn)生，也讓一些古老的文化藝術(shù)迸發(fā)出新的活力。但是，技術(shù)的改進(jìn)，影響范圍的突破帶來(lái)的效果不一定都是積極的。如今，傳播業(yè)態(tài)的發(fā)展讓很多人匆忙的“向前看”，單純追求新奇娛樂(lè)，而忽略了文化發(fā)展的歷史沉淀。特別是最近幾年，外來(lái)文化對(duì)國(guó)內(nèi)文化的沖擊越來(lái)越大，在墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的社會(huì)背景下，許多優(yōu)秀的本土文化在國(guó)內(nèi)被忽視，逐漸淡出人們的視野，在國(guó)外卻受到瘋狂的追捧。以至于出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)文化被他國(guó)“竊取”，經(jīng)過(guò)“加工”后又以文化“出口”的方式“出口”到中國(guó)。這種怪相的產(chǎn)生，深究其由則是我們對(duì)我們自己文化的不了解。為了讓我們共同的文化不被“遺忘”，筆者才開(kāi)始了這篇文章的寫(xiě)作。本文以IIMU中的“河道”藝術(shù)流派“川西派”作為研究對(duì)象，以傳播學(xué)視角研究JALMJ在川西壩子的形成、發(fā)展、傳播過(guò)程進(jìn)而從社會(huì)、歷史、經(jīng)濟(jì)等方面考察川西壩子形成“川西派”的歷史環(huán)境又以傳播學(xué)五大基本要素出發(fā)，從川劇傳播過(guò)程中的傳播主體、傳播內(nèi)容、媒介平臺(tái)、傳播受眾、傳播效果以及傳播制度等方面入手，解析“川西派”傳播的立體特征。具體而言首先，本文將從秦漢時(shí)期開(kāi)始，歷經(jīng)唐、宋、元、明、清等朝代，以大量歷史文獻(xiàn)記載為依據(jù)，以傳播學(xué)要素為著力點(diǎn)，溯源川西壩子川劇產(chǎn)生的歷史氛圍，明晰川西壩子的戲曲傳播活動(dòng)的悠久歷史，從而確認(rèn)川劇成型的具體年代。其次，本文在川劇形成的背景下，研究川劇劇種形成后在四川不同區(qū)域內(nèi)形成的風(fēng)格差異。不同地理區(qū)域內(nèi)的民俗民風(fēng)、語(yǔ)言習(xí)慣、人口結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致了JIIN在不同地域的風(fēng)格差異。這種獨(dú)特的風(fēng)格差異就是JIIMU流派形成的必備要素。結(jié)合川西壩子的具體特征，通過(guò)結(jié)合川西壩子具體的表演者、表演平臺(tái)、表演內(nèi)容、觀眾需求、傳播制度等因素勾畫(huà)出“川西派”形成的必備要素。從而逐漸明晰“川西派”的形成過(guò)程。最后，文中第五章、第六章主要通過(guò)清朝和民國(guó)時(shí)期，JIIMIJJII西派傳播平臺(tái)的改進(jìn)，傳播媒介的應(yīng)用，傳播者的規(guī)范，傳播理論的創(chuàng)新，人才教育內(nèi)容的分析，結(jié)合歷史條件和地理差異，以川劇流派的流行要素作為參考點(diǎn)劃分出“川西

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)1206．2UDC800訝{I芒解■Q擘印密級(jí)學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開(kāi)10094庾信詩(shī)賦援引“三史”中人物研究STUDYONTHEFIGUREALLUSIONSFROMSANSHIINYUXIN’SPOEMSANDFU研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向論文開(kāi)題日期一14土明王京州副教授中國(guó)古代文學(xué)魏晉南北朝文學(xué)2014年7月7日慵拿尤乒已●◆摘要庾信是魏晉南北朝時(shí)期文學(xué)之集大成者，其取得的文學(xué)成就明顯高于同時(shí)代的其他作家。庾信創(chuàng)作的詩(shī)歌現(xiàn)存三百首左右，賦存十五篇。本文以庾信詩(shī)賦作品中援引的“三史”中人物為主要研究對(duì)象，對(duì)詩(shī)人在人物典故上暗含的深意進(jìn)行探討，以期對(duì)庾信有更為深入的了解和認(rèn)識(shí)。緒論梳理了庾信作品用典的研究現(xiàn)狀并闡釋了“三史”的具體內(nèi)涵，以及論述了庾信援引“三史”典故的原因和概況。正文由三部分組成第一章論述了庾信詩(shī)賦對(duì)“三史”中出使異國(guó)和去國(guó)離鄉(xiāng)之人的援引。第一節(jié)指出由于相同的使者身份，庾信常在作品中引用班超、張騫、申包胥、藺相如等人的典故，主要是用來(lái)反襯詩(shī)人出使西魏失敗的無(wú)奈與懊惱，“有辱使命”，深愧于梁朝君民。此外，庾信對(duì)蘇武、李陵、伯夷、叔齊等典故的化用，是為了突出自己“大節(jié)有虧”，進(jìn)行自我懺悔。第二節(jié)對(duì)去國(guó)離鄉(xiāng)人物典故作了詳細(xì)分析。庾信始終沒(méi)能真正融入北方生活，強(qiáng)烈的“思?xì)w”愿望與濃重的“客寓”意識(shí)潛藏于其內(nèi)心深處，而由此產(chǎn)生的悲痛之感，永遠(yuǎn)也無(wú)法消除。第二章論述了庾信詩(shī)賦對(duì)“三史”中隱逸之士與為官之人典故的運(yùn)用。第一節(jié)首先指出隱士之典隱現(xiàn)了詩(shī)人隱于小園時(shí)的生活狀態(tài)，并進(jìn)一步闡釋了庾信前期隱逸是為了保全性命與尋求心靈慰藉其次，為了避開(kāi)北周末年的政治爭(zhēng)斗，庾信晚年又度過(guò)了三年的隱逸時(shí)光，“二疏”、王君公等隱士典故正暗指了庾信遁于園庭時(shí)的內(nèi)心情感。第二節(jié)對(duì)庾信詩(shī)賦中的朝臣之典進(jìn)行了系統(tǒng)論述，認(rèn)為庾信借助典故抒寫(xiě)了自己渴望得到北周政府重用的愿望。并且指出詩(shī)人在隸事中不停變換隱士與朝臣之典，顯示了他在仕與隱之間的徘徊不定以及內(nèi)心的矛盾痛苦。第三章以“英雄情結(jié)”為切入點(diǎn)，探究庾信對(duì)“三史”中英雄之典的引用。第一節(jié)展現(xiàn)了庾信詩(shī)賦中英雄群像，并且說(shuō)明了庾信援引英雄人物的作用，或是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈與殘酷，或是用來(lái)喻人及自比。第二節(jié)探討庾信詩(shī)賦中出現(xiàn)的項(xiàng)羽、荊軻、豫讓等失路英雄，認(rèn)為詩(shī)人在歷史人物身上寄托了報(bào)答君恩的愿望，以及抒發(fā)了愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲哀情感。第三節(jié)結(jié)合時(shí)代戰(zhàn)亂與庾信個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)衛(wèi)青、霍去病、田單、馬援等戰(zhàn)場(chǎng)英雄典故作了具體分析，從而可以看出一方面III

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)單位代碼10151康拉德非洲題材小說(shuō)的文化身份建構(gòu)研究一康拉德本人及其兩部小說(shuō)中人物的建構(gòu)分析李雪嬌指導(dǎo)教師楊文光職稱(chēng)副教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)論文完成日期2015年5月答辯日期2015年6月14日答辯委員會(huì)主席勘FN％大連海事大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，撰寫(xiě)成碩士學(xué)位論文竺糜拉德韭測(cè)題撾D說(shuō)的文化身儉建掏班究二康拉德奎厶廈墓區(qū)部D遢生厶物的建構(gòu)盆板。除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對(duì)論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表或未公開(kāi)發(fā)表的成果。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名盔塑坯學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解大連海事大學(xué)有關(guān)保留、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即大連海事大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。同意將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社、中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所等數(shù)據(jù)庫(kù)中，并以電子出版物形式出版發(fā)行和提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。本學(xué)位論文屬于保密口在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。不保密I請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√，，論文作者簽名嗒固鯽導(dǎo)師簽名日期ZDJ歲年6月

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)200710030遣掌詹可筢犬擎碩士學(xué)位論文⑨?？怂龟P(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)興起條件的思想及其對(duì)中國(guó)的啟示以約翰希克斯經(jīng)濟(jì)史理論為基礎(chǔ)的研究作者姓名學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)熜彰麖埫垃摽茖W(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代社會(huì)變遷劉晨曄教授2010年04月希克斯關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)興起的條件的思想及其對(duì)中國(guó)的啟示一一HICKSONTHEIDEAOFTHERISINGCONDITIONOFMARKETECONOMYANDITSIMPLICATIONSFORCHIN鏟BYJOHNHICKS’”ATHEORYOFECONOMICHISTORY”ASBASEDRESEARCH．ABSTRACTPROFESSORJOHN‘RICHARDHICKS’ATHEORYOFECONOMICHISTORY’ISARAREECONOMICHISTORYCLASSICINTHEINTERNATIONALACADEMICCOMMTMITYWHICHSYSTEMATICALLYCLEANUPANDANALYZETHERISEOFTHEMARKETANDTHEFORMATIONANDDEVELOPMENTOFTHEMARKETECONOMYINHUMANHISTORY,ITHASAVERYIMPORTANTREFERENCEFORCHINAWHICHISESTABLISHINGANDIMPROVINGTHESOCIALISTMARKETECONOMICSYSTEM．HICKSMAINLYFROMTHEMONETARYANDFINANCIALSYSTEM，LEGALSYSTEM，CREDITINSTITUTIONSANDSCIENCEANDTECHNOLOGYTOANALYZETHEPROBLEMSWHICHAPPEARINMARKETECONOMY’SFORMATIONANDDEVELOPMENTINHUMANHISTORY,ANDOURANCESTORSCOUNTERMEASURES，THEMARKETECONOMYARERISINGANDDEVELOPINGFROMTHEREACTIONANDTHEPLANNING．THEMONEYASANECONOMICCIRCULATIONMEDIUM，THROUGHOUTTHEMARKETECONOMY,ISANIMPORTANTCONDITIONOFTHEFORMOFTHEMARKETECONOMY．INAMARKETECONOMY,MONEYCHANGETHEIRPROPERTIESBECAUSEOFTHEADDEDVALUETHATIS，INTOCAPITAL．FORCOMPANY,CAPITALCIRCULATION，VALUEADDEDANDACCUMULATIONARECRITICALGOAL，ANDTHUSTOPROMOTETHEMARKETECONOMYDEVELOPMENTANDPROSPERITY．INTHEERAOFECONOMICGLOBALIZATIONANDFINANCIALPRODUCTINNOVATION,MONETARYCAPITALSTARTTOFLOWAROUNDTHEWORLD，AVARIETYOFFINANCIALDERIVATIVESACROSSBORDERS，SWEEPINGTHEWORLD，INCREASINGTHERISKOFGLOBALIZATIONANDTHEOPENINGDEGREEOFMONETARYPOLICY．ASTHEINCREASINGLYRISINGPOWERINTHEWORLDECONOMICSTAGE，CHINA’SMONETARYANDFINANCIALSYSTEMHASWITHSTOODTHETESTINCRISIS，INCREASINGINTERNATIONALINFLUENCE，THATWILLBOOSTCHINDSSOCIALISTMARKETECONOMICSYSTEMTOACEELERATETHEDEVELOPMENTANDIMPROVEMENT．MARKETECONOMYISTHELEGALECONOMY．THEPURSUITOFPROFITNATUREOFTHEMARKETANDFREECOMPETITIONRULESWILLENLARGETHESOCIALSPONTANEITYANDANARCHY,THELEGALREGULATIONISESSENTIAL．INTHEHISTORYOFTHERISEANDDEVELOPMENTOFTHEMARKETECONOMY,LAWSYSTEMPLAYALLIMPORTANTINFLUENCEFORTHEHUMANTOTRENDTOWARDAMARKETECONOMY,MODEMMARKETECONOMYCANNOTDOWITHOUTTHERELEVANTLEGALNORMSANDTHESYSTEMASASAFEGUARD．CHINAHASALWAYSBEENINFERIORTOTHERULEOFMALLTHECOUNTRYTHERULEOFLAW,AFTERTHEREFORMANDOPENINGUP，CHINAGRADUALLYCLEAREDTHERULEOFLAWTHATARE”THEREMUSTBELAWSTOGOBY,THETT

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2009屆碩士學(xué)位論文年景與社會(huì)王歡樂(lè)與豐歉年略的社會(huì)史淺析作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限杜安穩(wěn)郝平副教授專(zhuān)門(mén)史中國(guó)近代社會(huì)史歷史文化學(xué)院2006年9月2009年7月二OO九年六月目錄引言?????????J????????????????????????．1一研究工作的目的和意義??????????????????????．．1二國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)?????????????????????????一1三研究?jī)?nèi)容、研究方法和解決的科學(xué)問(wèn)題???????????????．．4第一章豐歉年略和區(qū)域社會(huì)???????????????．．7第一節(jié)王歡樂(lè)和豐歉年略????????????????????．．7第二節(jié)清末晉南、關(guān)中和陜北一帶的民間往來(lái)?????????????10第二章自然和社會(huì)災(zāi)害??????????????????．．14第一節(jié)節(jié)氣與生產(chǎn)?????????????????????????14第二節(jié)回民起義??????????????????????????18第三章年景與生活????????????????????????．21第一節(jié)豐歉年景下的社會(huì)生活????????????????????21第二節(jié)年景與銀錢(qián)比變動(dòng)??????????????????????23第四章關(guān)懷、感悟與反思??????????????????28第一節(jié)感悟與關(guān)懷?????????????????????????28第二節(jié)豐歉年略社會(huì)史分析結(jié)論?????????????????31參考文獻(xiàn)????????????????????????????．．34