簡介：重癥醫(yī)學科重癥醫(yī)學科醫(yī)護人員獨立上崗資格、技術能力準入授權管理制度醫(yī)護人員獨立上崗資格、技術能力準入授權管理制度為了加強重癥醫(yī)學科管理與持續(xù)改進，提高醫(yī)師素質，保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全，根據(jù)衛(wèi)計委重癥醫(yī)學科建設與管理指南，落實重癥醫(yī)學科醫(yī)師資格、注冊護士獨立上崗與技術能力授權管理，結合我院實際，特制定本工作制度及流程。一、一、本制度包含重癥醫(yī)學科醫(yī)護人員上崗資格要求、技術能力準入及授權、高風險診療操作技術考核及授權制度。二、二、重癥醫(yī)學科醫(yī)護人員必須經(jīng)過嚴格的專業(yè)理論和技術培訓并考核合格。三、三、醫(yī)師與護士為危重病人進行診療操作須承擔極大地風險，為確保診療操作質量與病人安全，實行診療操作的資格許可授權制，減少診療操作的風險性。四、四、診療、護理操作資格的許可授權范圍，應當包括所有進行本診療操作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師與注冊護士。無操作權的個人，除非在有正當理由的緊急情況下，不得從事診療操作。五、五、醫(yī)院對需要資格許可授權的診治操作項目有明確的規(guī)定，應是那些操作危險性大、易于發(fā)生并發(fā)癥的項目，每項具體診治護理操作項目都有操作常規(guī)，制度、考評標準。六、六、由醫(yī)療、護理管理職能部門負責建立相應的資格許可授權程序與機制。由醫(yī)療、護理管理職能部門與專業(yè)人員組成考評組織。提供需要資格許可授權的診治操作項目的操作常規(guī)與考評標準，并實施培訓與教育。七、七、應當結合操作者的理論水平和實際操作技能，對其熟練掌握程度進行認定。八、八、所有資格評價資料都應當是可信任的，是書面的、詳細的，并能隨時可查。九、九、診療操作的資格許可授權實施動態(tài)管理，至少每二年復評一次，當出現(xiàn)下列情況，則應當取消或降低取消或降低其進行操作的權力。（1）達不到操作許可授權所必需資格認定的新標準者。（2）對操作者的實際完成質量評價后，經(jīng)證明其操作并發(fā)癥的發(fā)生率超過操作標準規(guī)定的范圍者。（3）在操作過程中明顯或屢次違反操作規(guī)程。9、亞低溫治療技術十一、十一、護理掌握關鍵項目及技術能水平的基本標準要求（一）掌握重癥監(jiān)護的專業(yè)技術1、輸液泵的臨床應用和護理2、外科各類導管的護理3、給氧治療4、吸痰操作技術5、動脈采血操作技術6、氣道管理和人工呼吸機監(jiān)護技術7、循環(huán)系統(tǒng)血液動力學監(jiān)測8、心電監(jiān)測及除顫技術9、血液凈化技術10、水、電解質及酸堿平衡監(jiān)測技術11、胸部物理治療技術12、重癥患者營養(yǎng)支持技術13、危重癥患者搶救配合技術等。（二）除掌握重癥監(jiān)護的專業(yè)技術外，應具備以下能力1、各系統(tǒng)疾病重癥患者的護理2、重癥醫(yī)學科的醫(yī)院感染預防與控制3、重癥患者的疼痛管理4、重癥監(jiān)護的心理護理等。十二、十二、授權流程1、重癥醫(yī)學科注冊醫(yī)師授權管理①、新入人員進入重癥醫(yī)學科后通過三年的基礎培養(yǎng)，使被培養(yǎng)者掌握本學科的基礎理論、基本知識和基本技能，達到能夠應對常見危重癥病人的處理能力標準要求如下1、掌握危重病常見癥狀的臨床判斷和危重病人的病情分級；2、各種常用的急救技術和方法；3、對常見危重癥進行基本正確和獨立的搶救和診治。4、能閱讀有關危重病醫(yī)學的外文書刊；5、了解臨床科研方法，能緊密結合臨床實踐，寫出具有一定水平的病案報道和綜述；6、了解與危重病醫(yī)學相關的醫(yī)療法規(guī)；7、學會與病人及其家屬溝通，具備良好的從醫(yī)所需的人文綜合素

簡介：畢業(yè)論文寫作指導畢業(yè)論文寫作指導3得分100單選題單選題11對論文中自身貢獻的最重要的表達是。對論文中自身貢獻的最重要的表達是。A原始資料B研究過程匯報C科研體會D經(jīng)驗與教訓本題答案正確ABCD22對論文述及領域學術理論的準備對論文述及領域學術理論的準備包括。包括。A專業(yè)理論B學習過的所有學科理論C論文涉及的所有學科理論D基礎理論本題答案正確ABCD33每張每張PPTPPT應說明一個。應說明一個。A重要現(xiàn)象、數(shù)據(jù)及據(jù)此推理到結論的論證過程B相對獨立的概念、陳述事項或判斷、論證的核心內容C問題及其包涵的邏輯思維聯(lián)系D圖表及其中的數(shù)據(jù)間的相互關聯(lián)本題答案正確ABCD44關于學位論文，以下哪一個說法不正確。關于學位論文，以下哪一個說法不正確。A作者一定是高等院校學生B為申請相關學位，參加評審而寫作C是學術論文DPPT要突出主要發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)、結論和創(chuàng)新點本題答案正確ABCD99以下參考文獻的著錄格式，哪一個不正確以下參考文獻的著錄格式，哪一個不正確A4邱曉燕社區(qū)衛(wèi)生資源配置現(xiàn)狀及公平性研究J現(xiàn)代預防醫(yī)學，2008，35（20）3963396B3黃莉重慶市人口老齡化對社區(qū)衛(wèi)生服務體系的需求研究D武漢華中科技大學，20108090C2陳崢老年綜合征管理指南M北京中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社，2010418D1鮑勇，彭慧珍，董恩宏，等上海市社區(qū)衛(wèi)生服務機構資源狀況及發(fā)展研究J中國衛(wèi)生資源，2012，（6）本題答案正確ABCD1010品管圈活動在糖尿病護理風險管理中的應用效果（錢淑英，現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，品管圈活動在糖尿病護理風險管理中的應用效果（錢淑英，現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，20162016，3232（1111））1763176517631765）選取）選取20142014年1212月至月至20152015年1212月在建湖縣人民醫(yī)院內分泌腎臟免疫風濕科收治的糖尿病患月在建湖縣人民醫(yī)院內分泌腎臟免疫風濕科收治的糖尿病患者220220例，成立品管圈小組，對糖尿病護理風險進行統(tǒng)計分析，并制定對策。最后與成立品管圈小組前一例，成立品管圈小組，對糖尿病護理風險進行統(tǒng)計分析，并制定對策。最后與成立品管圈小組前一年的胰島素保管、末梢血糖測定操作合格率、護士與患者糖尿病知識掌握程度，以及糖尿病護理缺陷數(shù)等年的胰島素保管、末梢血糖測定操作合格率、護士與患者糖尿病知識掌握程度，以及糖尿病護理缺陷數(shù)等數(shù)據(jù)比較。得出品管圈活動能提高護理質量的結論。這篇論著運用了以下多種研究方法。但其中不包括數(shù)據(jù)比較。得出品管圈活動能提高護理質量的結論。這篇論著運用了以下多種研究方法。但其中不包括A學科交叉結合的研究B相關性研究C理論、方法改進的研究D對照研究本題答案正確ABCD1111以下參考文獻中主要責任者的著錄，哪一個格式不正確以下參考文獻中主要責任者的著錄，哪一個格式不正確A4李雪嬌，宋瑰琦B3丁燕，王子文，龐連智，王偉，姚有華，等C2陳崢D1薛鵬，包士鋒，周婷，等本題答案

簡介：畢業(yè)論文寫作指導畢業(yè)論文寫作指導298單選題單選題11論著的結果段，表達的是研究得到的。論著的結果段，表達的是研究得到的。A未解決的問題B數(shù)據(jù)和現(xiàn)象C論點D結論本題答案正確ABCD22以下哪一個是連續(xù)出版物。以下哪一個是連續(xù)出版物。A中華醫(yī)學會糖尿病分會學術會議論文集B中國植物志C上海交通大學學位論文集D上海交通大學學報本題答案正確ABCD33我院對學生畢業(yè)論文的規(guī)定，正文字數(shù)不少于。我院對學生畢業(yè)論文的規(guī)定，正文字數(shù)不少于。A5000B3500C3000D10000本題答案正確ABCD44將研究對象分組對照，或設立空白組、對照組的研究方法，是。將研究對象分組對照，或設立空白組、對照組的研究方法，是。A學科交叉研究B信息分析研究C相關性研究充，嚴格根據(jù)納入和排除標準篩選文獻，將最終納入文獻采用充，嚴格根據(jù)納入和排除標準篩選文獻，將最終納入文獻采用REVMAN50REVMAN50軟件進行數(shù)據(jù)合并與分析。此論軟件進行數(shù)據(jù)合并與分析。此論著的研究方法是。著的研究方法是。A相關性研究B文獻信息研究C理論、方法改進研究D比較研究本題答案正確ABCD99“梁麗芬等“梁麗芬等1212對2121例住院精神發(fā)育遲滯患者實施生活技能訓練，從基礎做起，如教患者疊被子、整例住院精神發(fā)育遲滯患者實施生活技能訓練，從基礎做起，如教患者疊被子、整理床鋪、穿衣服、洗漱、飯前洗手、睡前如廁等，采取循序漸進、由簡到繁的示范，手把手訓練后，用理床鋪、穿衣服、洗漱、飯前洗手、睡前如廁等，采取循序漸進、由簡到繁的示范，手把手訓練后，用ADLADL量表進行評定，患者的生活自理能力顯著提高?！边@句綜述文章中的話是。量表進行評定，患者的生活自理能力顯著提高?！边@句綜述文章中的話是。A直接引述語言B突出研究結論的直接引述語言C評述語言D間接引述語言本題答案正確ABCD1010納入和排除標準、檢測標準、評價標準，在制訂時最主要應強調其。納入和排除標準、檢測標準、評價標準，在制訂時最主要應強調其。A以上都是B嚴謹性（不模棱兩可）C可操作性D符合國家或行業(yè)要求本題答案正確ABCD1111一篇綜述的主要責任者（作者）是葉輝、劉偉萍、陳一文、李梅，將其列入?yún)⒖嘉墨I列表時主要責任一篇綜述的主要責任者（作者）是葉輝、劉偉萍、陳一文、李梅，將其列入?yún)⒖嘉墨I列表時主要責任者項的表述方式應為。者項的表述方式應為。AL葉輝等BL葉輝，劉偉萍，陳一文，李梅CL葉輝，劉偉萍，陳一文，等

簡介：20192026年特種電纜行業(yè)市場競爭分析及發(fā)展戰(zhàn)略報告北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司免費咨詢電話4008774721北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司2來競爭格局的變化趨勢。標桿企業(yè)標桿企業(yè)對標桿企業(yè)的研究一直是北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司的核心和基礎，因為標桿企業(yè)相當于行業(yè)研究的樣本，所以，一定數(shù)量標桿企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，很大程度上，反映了一個行業(yè)的主流發(fā)展趨勢。本報告精心選取了行業(yè)內規(guī)模較大且最具代表性的510家標桿企業(yè)進行調查研究，包括每家企業(yè)的基本情況、產(chǎn)品體系、經(jīng)營數(shù)據(jù)、技術優(yōu)勢、發(fā)展動向等內容。本報告也可以按照客戶要求，調整標桿企業(yè)的選取數(shù)量和選取方法。投資機會投資機會本報告對行業(yè)投資機會的研究分為一般投資機會研究和特定項目投資機會研究，一般投資機會主要從細分產(chǎn)品、區(qū)域市場、產(chǎn)業(yè)鏈等角度進行分析評估，特定項目投資機會主要針對行業(yè)擬在建并尋求合作的項目進行調研評估?！緢蟾骖愋汀慷嘤脩簟⑿袠I(yè)報告市場調查研究報告【出版時間】即時更新（交付時間約23個工作日）【報告定價】中文版叁仟元（3000）【發(fā)布機構】北京匯智聯(lián)恒咨詢有限公司【報告格式】WD電子版＋印刷版，帶發(fā)票（增值稅專用發(fā)票）【資料來源】【聯(lián)系方式】010694332444008774721

簡介：畢業(yè)論文寫作指導畢業(yè)論文寫作指導1得分98單選題單選題11科技論文寫作規(guī)范化的初始目的是?？萍颊撐膶懽饕?guī)范化的初始目的是。A顯示科技實力，排序需要B申請學位和評審的需要C確立知識產(chǎn)權D儲存、利用和交流科技信息本題答案正確ABCD22科學研究的準備階段，有諸多環(huán)節(jié)，以下順序正確的是?？茖W研究的準備階段，有諸多環(huán)節(jié)，以下順序正確的是。A立意、預試驗、技術路徑準備、背景材料準備B立意、背景材料準備、開題報告、物資資金準備C立意、背景材料準備、技術路徑準備、物資資金準備、預試驗、開題報告D開題報告、技術路徑準備、預試驗、立意本題答案正確ABCD33科學研究的一般過程，包括?？茖W研究的一般過程，包括。A綜述、分析與歸納、概括與總結B準備階段、實施階段和總結階段C項目申請、組織實施、成果鑒定D開題階段、調查或實驗階段、論文撰寫階段本題答案正確ABCD44我院畢業(yè)論文規(guī)定的格式中，未要求列出的內容項是。我院畢業(yè)論文規(guī)定的格式中，未要求列出的內容項是。A作者學號、姓名與所學專業(yè)B作者所在年級及論文遞交時間C論文題名及指導老師D出版地及出版者名稱本題答案正確ABCD99醫(yī)學及相關專業(yè)的論著，以以下哪兩類為多。醫(yī)學及相關專業(yè)的論著，以以下哪兩類為多。A實驗研究型、觀測描述型B設計計算型、理論推導型C評述報告型、實驗研究型D觀測描述型、評述報告型本題答案正確ABCD1010以下那一項不記錄在科研筆記本眉欄中。以下那一項不記錄在科研筆記本眉欄中。A溫度與濕度B數(shù)據(jù)和實驗結果C試劑的生產(chǎn)商及批號D時間、地點、氣候本題答案正確ABCD1111“群眾是真正的英雄，小李是群眾，所以小李是英雄?！边@個推論。“群眾是真正的英雄，小李是群眾，所以小李是英雄。”這個推論。A正確B偷換了“群眾”的概念C說不清楚D大前提不正確本題答案正確ABCD1212題錄、索引、摘要、動態(tài)等，為。題錄、索引、摘要、動態(tài)等，為。A以上都有可能B一次文獻C三次文獻

簡介：點擊查看更多2016年度特種設備(b級鍋爐、d級壓力容器)制造管理評審資料匯編精彩內容。

簡介：2016年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目表第二批2016年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目表第二批學科名稱基礎形態(tài)共34項項目編號項目編號項目名稱項目名稱主辦單位主辦單位遠程為申報單位遠程為申報單位項目項目負責人負責人負責人負責人電話電話舉辦期限舉辦期限起止日期起止日期舉辦地點舉辦地點遠程為教學網(wǎng)站遠程為教學網(wǎng)站授予學授予學員學分員學分教學對象教學對象擬招生擬招生人數(shù)人數(shù)備注備注20160104100國“兩癌”篩查宮頸細胞學TBS診斷系統(tǒng)培訓班空軍總醫(yī)院病理科任力01066928571201609092016091130天北京6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象40備案20160104101國中美兒科病理交流及新進展論壇首都醫(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院病理科何樂健01059616494201609012016090330天北京6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象40備案20160104102國軟組織腫瘤病理診斷與新進展復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院王堅0216417559088911201606262016063050天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案20160104103國病理科在腫瘤治療多學科協(xié)作組的作用與任務復旦大學附屬中山醫(yī)院侯英勇021640419902732201604252016042950天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象60備案20160104104國兒科病理進展復旦大學附屬兒科醫(yī)院陳蓮18017591158201610152016101950天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象40備案20160104105國前列腺癌的病理診斷和鑒別診斷上海交通大學附屬第六人民醫(yī)院蔣智銘021－24058759201608042016080850天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象30備案20160104106國骨關節(jié)腫瘤和瘤樣病變的病理診斷上海交通大學附屬第六人民醫(yī)院蔣智銘021－24058759201608082016081360天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象30備案20160104107國肝臟疾病臨床病理新進展復旦大學附屬華山醫(yī)院病理科胡錫琪02152888717201605192016052350天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象30備案20160104108國腫瘤病理診斷新進展復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院杜祥02164175590201606062016061050天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象150備案20160104109國創(chuàng)建血液病理GPS一體化標準診斷平臺上海金域醫(yī)學檢驗所謝平13564404353201609092016091675天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象150備案20160104110國乳腺病理診斷新進展復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院楊文濤0216417559088328201610082016101250天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象50備案20160104111國診斷病理學新技術和新進展中國醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院病理學教研室邱雪杉232566665310201609242016092630天遼寧沈陽市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象80備案20160104112國第六屆MDANDERSON中國姐妹醫(yī)院病理年會21世紀病理從分子診斷到精準的癌癥治療哈爾濱醫(yī)科大學附屬第三醫(yī)院耿敬姝13836111022201606202016062560天黑龍江哈爾濱市10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象200備案20160104113國淋巴瘤病理診斷及臨床應用最新進展研討班南通市腫瘤醫(yī)院何松13063565110201605202016052340天江蘇南通市8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案20160104114國金陵乳腺癌高峰論壇（暨乳腺診斷病理學習班）南京醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院（江蘇省人民醫(yī)院）病理科張智弘13032542620201611012016110440天江蘇8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象150備案20160104115國醫(yī)學基因在臨床腫瘤和病理的轉化應用江蘇省中醫(yī)院病理科王劍蓉13851552266201606162016061940天江蘇南京市8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象80備案20160104116國乳腺和女性生殖系統(tǒng)腫瘤進展學習班東南大學附屬中大醫(yī)院張麗華02583272511201604022016040650天江蘇南京市10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案20160104117國常見惡性腫瘤WHO組織病理學新分類和新進展浙江省抗癌協(xié)會陳麗榮85171361201604152016041840天浙江杭州市8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象200備案20160104118國泌尿系統(tǒng)腫瘤病理診斷新進展學習班青島大學附屬醫(yī)院李玉軍18661809773201605202016052230天浙江杭州市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象150備案20160104119國術中快速冰凍病理診斷學習班山東省立醫(yī)院覃業(yè)軍15866768229201611182016112250天山東濟南市10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象50備案20160104120國淋巴造血系統(tǒng)病理診斷與臨床學習班山東省千佛山醫(yī)院孫青13791120907201610142016101960天山東濟南市10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案2016年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目表第二批2016年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目表第二批學科名稱臨床內科學共773項項目編號項目編號項目名稱項目名稱主辦單位主辦單位遠程為申報單位遠程為申報單位項目項目負責人負責人負責人負責人電話電話舉辦期限舉辦期限起止日期起止日期舉辦地點舉辦地點遠程為教學網(wǎng)站遠程為教學網(wǎng)站授予學授予學員學分員學分教學對象教學對象擬招生擬招生人數(shù)人數(shù)備注備注20160207026國血小板輸血免疫及血小板供者庫建設學習班山東省血液中心朱傳福053182964684201607052016070730天山東威海市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象60備案20160207027國2015年國際生物治療進展研討會鄭州大學第一附屬醫(yī)院生物細胞治療中心張毅037166295320201609162016091830天河南鄭州市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象300備案20160207028國廣東省細胞生物學會學術研討會暨廣東省抗癌學會生物治療專業(yè)委員會學術研討會中山大學腫瘤防治中心夏建川02087345699201610202016102340天廣東廣州市8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象300備案20160207029國風濕免疫病診療新進展西安交通大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院何嵐18991232087201605042016050630天陜西西安市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象20備案20160208034國全國醫(yī)用氧艙維護作業(yè)管理人員培訓考核班中華醫(yī)學會北京分會高春錦65226742201604112016041660天期北京10分期相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象300期備案2016041120160416北京2016062020160625北京2016090520160910北京2016101020161015北京2016112120161126北京20160208035國仁濟醫(yī)院實驗動物技術培訓上海交通大學醫(yī)學院附屬仁濟醫(yī)院孔憲明02168383950201605042016050850天上海10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象200備案20160208036國血型研究及臨床輸血新技能培訓班河北省血液中心何路軍031187828148201607152016071840天河北北戴河8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象500備案20160208037國青鳉模式生物疾病模型的開發(fā)與應用中國醫(yī)科大學實驗技術中心二部劉潔18900911786201610262016102830天遼寧沈陽市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象30備案20160208038國武陵山區(qū)基層醫(yī)院臨床輸血新進展及安全用血培訓班恩施土家族苗族自治州中心醫(yī)院廖明鳳15571780890201608202016082225天湖北恩施市5分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案20160208039國第四屆廣州國際腫瘤學會議中山大學腫瘤防治中心等徐瑞華87343138201612012016120330天廣東廣州市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象1500備案20160208040國干細胞與再生醫(yī)學的臨床應用前景海南省人民醫(yī)院符生苗0898－68642527201606172016062040天海南?？谑?分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案20160208041國云南省微生物學與免疫學?？品謺?015年度學術研討會云南省醫(yī)學會沈濤15808823125201609052016090950天云南昆明市10分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象100備案項目編號項目編號項目名稱項目名稱主辦單位主辦單位遠程為申報單位遠程為申報單位項目項目負責人負責人負責人負責人電話電話舉辦期限舉辦期限起止日期起止日期舉辦地點舉辦地點遠程為教學網(wǎng)站遠程為教學網(wǎng)站授予學授予學員學分員學分教學對象教學對象擬招生擬招生人數(shù)人數(shù)備注備注20160301307國第九屆心血管病新進展學習班武警總醫(yī)院心內科劉惠亮57976003201609022016090430天北京6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象500備案第十屆20160301308國第十二屆中國國際血管醫(yī)學大會北京大學首鋼醫(yī)院王宏宇01057830226201606172016061930天湖南郴州市6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象600備案“第十二屆”改為“第十三屆”20160301309國新概念心電圖暨21世紀戰(zhàn)略研討會北京大學人民醫(yī)院郭繼鴻01088325353201606262016062940天福建8分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象300備案20160301310國北京大學冠狀動脈介入治療高級課程北京大學人民醫(yī)院心內科王偉民88326216201611252016112725天北京5分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象400備案20160301311國第一屆FFR檢測技術高級研討培訓班武警總醫(yī)院心內科劉惠亮57976003201606162016061830天北京5分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象30備案第二屆20160301312國心血管病診治進展學習班北京大學第三醫(yī)院心血管內科高煒15611908200201611052016110730天北京6分相關專業(yè)的繼續(xù)教育對象300備案

簡介：常用小型儀表及特種閥門選用安裝主編單位負責人主編單位技術負責人技術審定人設計負責人批準部門中華人民共和國建設部主編單位機械工業(yè)部設計研究院實行日期二零零年四月二十七日批準文號建設2∞186號統(tǒng)編號GJBT539圖集號01SS105‘J目錄圖名圖名頁次目錄12頁次止回閥2532排氣閥3336液位閥選用安裝說明37杠桿式浮球閥安裝38活塞式液壓水位控制閥安裝3940薄膜式液壓水位控制閥安裝411OAK1ODD液壓水位控制閥安裝4244KYF100X斜球式液壓水位控制閥安裝45YZFA遠程液壓水位控制閥安裝46減壓閥選用安裝說明47減壓閥組分區(qū)消防供水圖式48目錄、總說明水表選用安裝說明37水平式水表甲型、乙型、丙型安裝8立式水表甲型、乙型安裝9暗裝水表及飲用水計量儀安裝圖10遠傳如陳門IE卡水表“12NHU7、JUNFLZDAA吁，叮，NHUNUUAA『4』141L唱14ILN，，』回歸四明說說表裝裝裝水安頭安安費型接裝型表收選連安選力預計計計表壓碼度度度力簧代溫溫溫壓彈目錄|圖肘I0155105審核加T設計頁I130155105頁水表選用安裝說明一I圖集號審核|在蛻如刷刷桔|設計|刻水表選用安裝說明誤差不得超過最大允許誤差。該范圍由分界流量分割成高區(qū)和低區(qū)的兩個區(qū)。6，分界流量QT流量范圍被分割成兩個區(qū)處的流呈高區(qū)和低區(qū)各自由一個該區(qū)的最大允許誤差來表示。低區(qū)最劉許誤差為141J高區(qū)為307公稱壓力PN水表工作壓力的公稱值J以大寫字母PNH冠首的壓力公稱值的數(shù)字代號表示J例如PN1一表示棘的工作壓力為1，OMPU。8，最大允許工作壓力MAP在給定溫度下J水表能持久地經(jīng)受的最大內部壓力。9，壓力損失在給定的流量下J水表所造成的壓力損九常用流量QP時的壓力損失為O，025MPU，過載流量QS時為0，1陰陽。10最大允許溫度MAT在給定的內部壓力下，水表能持久地經(jīng)受的最高溫虎門，計量等級水表按最小流量和分界流量分為A、B、C、D四個計量等軋本圖集僅涉及A、B兩個計量等級12，水表技術參數(shù)見表1編制內容水表按照其工作原理分為容積如陸和速度制味。速度如驚又分為螺翼制味和旋翼式水表按照最大允許溫度分為冷水表和熱水表J按照安裝方式分為水平制味和立制快按照讀數(shù)顯示方式分為指針式和數(shù)字式為適應新的管理方式J又研制開發(fā)了遠傳水表IC卡水表代碼交換預收費報和物業(yè)管理水表系統(tǒng)等多種形式本圖集為DN50的水平及立式旋翼式冷熱水表和基表為NN50的旋翼式冷熱水表的遠傳水表，IC卡水表，代碼交換預收費水抑制管理兢兢地服裝圖二技術參數(shù)1流量通過JK表的水的體積與其通蝴〈表所需時間之比J流量的單位符號LR1JH表示。2常用流量QP即原建筑給水排水設計規(guī)茹258A條之額定流量水表在正常工作條件即穩(wěn)定或間歇流動下，最佳使用的流呈3，過載流量QS即際〈建筑給水排水設計盼2，58暗之最大流量水表在短時間內，且無損壞情況下J最大使用的流量J其值兩倍于常用流呈4，最小流量Q“IN在最大允許誤差范圍內要求Y陳給出示值的自航呈5，流量范圍由最小流量和過載流量所限定的范圍J在此范圍內水表的示值

簡介：臨床醫(yī)學概論0001貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205236參考資料試卷總分100單選題共25題共100分14分與SLE發(fā)病有關的因素是A、雌激素水平增高孕激素水平增高B、雄激素水平增C、甲狀腺激素水平增高正確選項B24分男性，28歲，間歇顏面水腫5年。查血壓190100MMHG，HB85GL，尿蛋白（），尿RBC46個HP。對病人首選的檢查項目是A、K、NB、BUN、CRC、腎臟B超D、血常規(guī)E、尿蛋白定量正確選項E34分糾正CO中毒的吸氧時應加上A、5CO210CO2B、75酒精C、90酒精D、10碳酸氫鈉正確選項A44分心原性水腫的特點是A、早期局限于身體低垂部位活動后水腫消失B、先見于眼瞼及顏面C、葡萄糖耐量試驗D、胰島素釋放試驗正確選項A94分甲亢患者、既往有哮喘病史，下列何種藥物不宜使用A、丙基硫氧嘧啶B、甲基硫氧嘧啶C、心得安D、甲亢平正確選項C104分尿毒癥最長見的誘因為AA、感染B、高蛋白飲食C、心里衰竭D、失水正確選項A114分哪種情況應考慮先天性凝血因子缺乏A、年輕女性反復皮膚粘膜出血鏈球菌感染后出血B、老年人自發(fā)性紫癜C、幼年期深部肌肉關節(jié)腔出血D、肝素、華法令治療后出血正確選項D124分腎功能檢查中最常用的檢查項目是A、血肌酐尿素氮B、內生肌酐清除率C、菊粉清除率D、腎血流量測定

簡介：1一、單選題1、我國的社會醫(yī)學教學研究工作，始于參考答案EA、20世紀初B、20世紀30年代C、20世紀50年代D、20世紀60年代E、20世紀80年代２、“社會醫(yī)學”這一概念是由以下哪位學者首次提出參考答案BA、德國醫(yī)學家格羅蒂楊B、法國醫(yī)生蓋林C、比利時醫(yī)生維薩里D、德國衛(wèi)生學家弗蘭克E、美國醫(yī)學家麥克英泰爾。３、社會醫(yī)學研究的人群是參考答案DA、患者B、亞健康狀態(tài)的人C、健康人D、社會全體居民E、社區(qū)中非職業(yè)人群４、有關醫(yī)學模式，以下錯誤的是參考答案CA、醫(yī)學模式是在不同歷史階段和醫(yī)學科學水平下，觀察與處理醫(yī)學問題的思想與方法B、是對人類健康與疾病總體的，特點和本質的概括C、醫(yī)學模式是永恒不變的D、其核心是醫(yī)學觀E、它研究醫(yī)學的屬性、職能和發(fā)展規(guī)律５、現(xiàn)代醫(yī)學模式是參考答案BA、神靈主義醫(yī)學模式B、生物一心理一社會醫(yī)學模式C、自然哲學醫(yī)學模式D、生物醫(yī)學模式E、機械論醫(yī)學模式６、首次提出“社會醫(yī)學”一詞的學者是參考答案BA、德國學者魏爾嘯B、法國醫(yī)師蓋林C、比利時醫(yī)師維薩里D、美國醫(yī)師恩格爾E、以上都不是７、以下哪項不是社會醫(yī)學的任務參考答案AA、研究自然環(huán)境、生活居住環(huán)境與人群健康的關系B、倡導積極的健康觀，保護和促進入群的身心健康和社會適應能力C、推進醫(yī)學模式的轉變，促進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展D、開展社區(qū)衛(wèi)生服務E、開展社會衛(wèi)生狀況的調查研究，提出改善衛(wèi)生狀況的對策與措施８、社會醫(yī)學的發(fā)源地是參考答案CA、美國B、英國C、德國D、法國E、中國3E、社會衛(wèi)生狀況，影響人群健康的社會因素，社會衛(wèi)生對策及措施16、對于健康和疾病的本質認識，需要從人的兩種屬性及其相互關系上進行探索。以下哪項不屬于影響健康的四大因素參考答案CA、環(huán)境B、行為生活方式C、道德品質D、生物因素E、醫(yī)療衛(wèi)生服務17、影響健康的四大因素中，目前以哪個因素對人群的健康影響最大參考答案DA、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、生物遺傳D、行為生活方式E、醫(yī)療衛(wèi)生服務18、健康與疾病的關系，以下錯誤的是參考答案CA、健康與疾病具有相對性B、健康具有多維性C、健康與疾病有著明確的界限D、健康具有連續(xù)性E、沒有絕對的健康也沒有絕對的疾病19、軀體健康是指參考答案CA、軀體的結構完好B、軀體的功能正常C、軀體的結構完好和功能正常D、軀體感覺舒適E、軀體的結構不夠完好，但功能正常20、社會適應能力包括哪三個方面參考答案CA、社交面廣，善于扮演各種角色，不怕困難B、善于面對各種挑戰(zhàn)，善于處理各種問題，善于適應各種環(huán)境C、能力得到充分發(fā)揮，有效扮演與身份相適應的角色，遵守社會規(guī)范D、學習能力強，工作能力強，交際能力強E、主動控制自我，適應環(huán)境和改造環(huán)境21、心理健康有哪三方面含義參考答案BA、正確理解他人，正確認識環(huán)境，及時適應環(huán)境B、正確認識自我，正確認識環(huán)境，及時適應環(huán)境C、正確認識自我，正確認識環(huán)境，積極改造環(huán)境D、正確理解他人，正確認識環(huán)境，積極改造環(huán)境E、正確理解他人，正確認識自我，及時適應環(huán)境22、新的醫(yī)學模式對衛(wèi)生服務的影響表現(xiàn)為哪“四個擴大”A、從治療到預防、從技術服務到社會服務、從個體到群體、從生理到心理B、從治療到預防、從技術服務

簡介：03臨床醫(yī)學概論0002貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205236參考資料試卷總分100單選題共15題共60分14分哮喘發(fā)作時下列哪種藥物不宜使用A、地塞米松B、腎上腺素C、氨茶堿D、色甘酸二鈉正確選項D24分糾正CO中毒的吸氧時應加上A、5CO210CO2B、75酒精C、90酒精D、10碳酸氫鈉正確選項A34分特發(fā)性小血減少性紫癜治療首選的藥物是A、免疫抑制劑抗生素B、雄激素C、抗組胺藥D、腎上腺糖皮質激素正確選項A44分腦梗死最常見的病因是A、糖尿病B、真性紅細胞增多癥C、動脈炎正確選項B94分產(chǎn)后檢查一般于產(chǎn)后何時進行A、產(chǎn)后2H內B、產(chǎn)后3天C、產(chǎn)后28天D、產(chǎn)后42天正確選項D104分主動脈瓣關閉不全時可出現(xiàn)A、奇脈水沖B、交替脈C、不整脈D、任脈正確選項B114分急性糜爛性胃炎主要臨床表現(xiàn)為A、上腹疼痛惡心嘔吐B、食欲不振C、嘔血黑便D、腹瀉正確選項D124分有機磷農藥中毒不能用2％碳酸氫鈉溶液洗胃的是A、敵敵畏B、對硫磷C、敵百蟲D、樂果正確選項C134分

簡介：請仔細閱讀再付費機考的題庫每學期都可能更換，請仔細核對題目順序完全相同了再進行付費由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳醫(yī)學免疫學與微生物學0052單選題（共50題，共100分）1關于新生隱球菌致病性的描述錯誤的是（）A是隱球菌屬中唯一致病的真菌B主要經(jīng)胃腸道進入機體C在體質極度衰弱者引起內源性感染D主要致病因素是莢膜E易侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)引起腦膜炎參考答案D2關于正常菌群的描述，不正確的描述是（）A一般情況下對機體有益無害B可拮抗致病菌C對機體有營養(yǎng)作用D可刺激免疫器官發(fā)育E任何情況下均對機體有益無害參考答案E3具有調理作用的補體組份是（）AC2ABC3BCC3ADC2BEC5B參考答案B4下列微生物中濾菌除菌器不能除去的是（）A細菌B真菌C放線菌D支原體E螺旋體參考答案D5可通過垂直傳播感染胎兒的病毒是（）A流感病毒B脊髓灰質炎病毒C狂犬病病毒D風疹病毒E麻疹病毒參考答案D6以下微生物具有特殊的發(fā)育周期的是（）A螺旋體B衣原體C立克次體參考答案D13再次體液免疫應答產(chǎn)生的抗體主要是（）AIGGBIGACIGEDIGMEIGD參考答案A14真菌對哪種因素抵抗力不強（）A干燥B陽光C紫外線D濕熱E磺胺參考答案D15進行免疫整體調節(jié)的網(wǎng)絡系統(tǒng)是（）A呼吸循環(huán)免疫B神經(jīng)循環(huán)免疫C神經(jīng)內分泌免疫D呼吸內分泌免疫E消化神經(jīng)免疫參考答案C16關于結核分枝桿菌生物學特性的敘述，錯誤的是（）A抗酸染色，呈紅色B專性需氧，生長緩慢C菌落表面粗糙呈菜花狀D耐酸堿，在6％H2SO4或40GLNAOH中可存活30MINE耐煮沸，100℃15MIN才死亡參考答案E17下列無動力的細菌是（）A霍亂弧菌B傷寒沙門菌C大腸埃希菌D痢疾志賀菌E奇異變形桿菌參考答案D18脊髓灰質炎病毒的感染方式是經(jīng)（）A媒介昆蟲叮咬B消化道C呼吸道D輸入污染血液E直接接觸參考答案B19唯一能通過胎盤的是（）

簡介：請仔細閱讀再付費機考的題庫每學期都可能更換，請仔細核對題目順序完全相同了再進行付費由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學團隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳醫(yī)學免疫學與微生物學0065單選題（共50題，共100分）1下列不與人類腫瘤密切相關的病毒是（）A水痘－帶狀皰疹病毒B乙型肝炎病毒C巨細胞病毒DEB病毒E單純皰疹病參考答案A2脊髓灰質炎病人的傳染性排泄物主要是（）A糞便B血液C鼻咽分泌物D尿液E唾液參考答案A3再次體液免疫應答產(chǎn)生的抗體主要是（）AIGGBIGACIGEDIGMEIGD參考答案A4真菌對哪種因素抵抗力不強（）A干燥B陽光C紫外線D濕熱E磺胺參考答案D5關于真菌孢子的描述，錯誤的是（）A是真菌的休眠狀態(tài)B抵抗力不如細菌芽胞強C一條菌絲上可長出多個孢子D大部分真菌既能形成有性孢子，又能形成無性孢子E孢子是真菌的繁殖器官參考答案A6引起亞急性細菌性心內膜炎最常見的細菌是（）A表皮葡萄球菌B流感嗜血桿菌C布氏桿菌參考答案D13以NM為計量單位的是（）A細菌B病毒C立克次體D螺旋體E真菌參考答案B14NK細胞所不具備的生物學功能有（）A通過FASFASL途徑殺傷病毒感染的靶細胞B通過釋放顆粒酶殺傷腫瘤靶細胞C通過ADCC作用殺傷腫瘤和病毒感染的靶細胞D通過釋放穿孔素殺傷腫瘤靶細胞E通過釋放蛋白水解酶殺傷病毒感染的靶細胞參考答案E15不通過性接觸傳播的病毒是（）A人乳頭瘤病毒B單純皰疹病毒2型C乙型肝炎病毒D流感病毒E人類免疫缺陷病毒參考答案D16抑制TH2細胞的功能的細胞因子是（）AIL2BIFNΓCIL4DIL5EIL10參考答案B17進行免疫整體調節(jié)的網(wǎng)絡系統(tǒng)是（）A呼吸循環(huán)免疫B神經(jīng)循環(huán)免疫C神經(jīng)內分泌免疫D呼吸內分泌免疫E消化神經(jīng)免疫參考答案C18產(chǎn)生抗生素的主要微生物是（）A細菌B真菌C病毒D衣原體E放線菌參考答案E19不屬于條件致病性真菌的是（）

簡介：1安徽省特殊教育中專學校教學設計姓名姓名胡苗班級班級教室教室時間時間課程課程名稱名稱康復醫(yī)學康復醫(yī)學概論概論教學教學課題課題康復醫(yī)學的基本概念康復醫(yī)學的基本概念康復醫(yī)學康復醫(yī)學課時課時1教材分析教材分析本教材體現(xiàn)實用性和操作性，注重對職業(yè)院校學生實際動手能力的培養(yǎng)，內容組織以簡明適度、實用夠用為原則，強調科學嚴謹、簡明扼要、可理解性強和理論聯(lián)系實際。本節(jié)內容選取第一章第二節(jié)康復醫(yī)學基本概念的相關內容。在教學時，本人對教材做了適當處理，將第二節(jié)后一部分內容單獨列為1課時，增加了教學容量，擴展了部分重要知識點，從而強化同學們對康復醫(yī)學基本概念、常見病種康復方法和學科知識構成的理解。主要行為主要行為了解康復醫(yī)學的基本概念教材教材分析分析部分行為部分行為了解康復醫(yī)學的定義、服務對象、知識構成、基本思想和與臨床醫(yī)學的關系。目標群體目標群體康復專業(yè)學生學情學情分析分析學情分析學情分析1、基礎已經(jīng)學習了康復的基本概念、內容和領域，有一定基礎；2、優(yōu)點積極要求進步，對康復尤其是殘疾人康復有極大的求知熱情；3、缺點基礎普遍較差，對康復專業(yè)知識比較陌生，學習能力略低。知識與能力知識與能力目標目標1、掌握康復醫(yī)學的定義和服務對象；2、了解康復醫(yī)學學科的知識構成；3、掌握康復醫(yī)學的基本思想；4、了解康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關系。過程與方法過程與方法目標目標1、能敘述出康復醫(yī)學的概念和康復對象的類別；2能敘述出康復醫(yī)學主要病種，掌握各病種常用的康復方法。教學教學目標目標情感與價值情感與價值觀目標觀目標明白康復醫(yī)學的重要性和必要性，樹立良好的職業(yè)道德，具有敬業(yè)精神，熱愛本職工作。教學教學重點重點1、康復醫(yī)學定義；2、康復醫(yī)學的服務對象，WHO對功能障礙的分類；3、康復醫(yī)學的主要病種和常用的康復方法。重點重點難點難點教學難點教學難點1、康復醫(yī)學的基本思想；2、康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關系。教法教授法、演示法、討論法教學教學方法方法學法學案導學、自主探究、分組實踐教具準備教具準備學案、課件、掛圖等。教學教學準備準備學生分組學生分組將學生分成兩人一組的小組，親自實踐簡單的康復手法。3（二）康復醫(yī)學的服務對象（二）康復醫(yī)學的服務對象1、康復對象、康復對象由于疾病、損傷和老齡帶來的功能障礙和先天發(fā)育障礙者。具體就是臨床醫(yī)學各學科中患病后遺留暫時性和永久性殘疾的患者。2、康復醫(yī)學的中心目標功能障礙的恢復。、康復醫(yī)學的中心目標功能障礙的恢復。功能障礙功能障礙身體、精神和心理上不能發(fā)揮正常的功能。WHOWHO對功能障礙的分類對功能障礙的分類殘損器官水平的功能障礙；殘疾個體水平的功能障礙；殘障社會水平的功能障礙。舉例說明三者區(qū)別和聯(lián)系建筑工人的例子3、康復醫(yī)學的范圍、康復醫(yī)學的范圍從初期的骨科、神經(jīng)系統(tǒng)傷病為主，到近年來對心肺系統(tǒng)疾病、癌癥、慢性病的康復，隨著新的健康觀念和全面康復理念的發(fā)展和被廣泛接受，精神病、感官和智力障礙的功能康復也被納入到康復醫(yī)學的體系中來?？祻歪t(yī)學的范圍逐漸擴大，并有與臨床醫(yī)學融合的趨勢。4、康復醫(yī)學的主要病種、康復醫(yī)學的主要病種（教材第4頁表11）舉例說明各種類病種常見的功能障礙類型和康復方法。神經(jīng)系統(tǒng)傷病腦癱的康復骨、關節(jié)肌肉傷病關節(jié)傷病后的康復（學生分組實踐簡單的肩關節(jié)脫位后的運動康復手法）心、肺疾病冠心病的康復其它各類殘疾的康復教師行為教師行為講授知識點。舉例說明功能障礙的分類，舉例說明常見功能障礙的康復方法，示范上肢功能障礙的康復手法。肩關節(jié)脫位后的運動訓練手法1、術后一周的被動外展訓練；2、術后兩周的主動外展訓練；3、術后兩個月的小強度負重外展訓練。學生行為學生行為聽講和思考，分組實踐簡單的上肢功能障礙的康復手法。教學方法教學方法講授法，舉例法、分組實踐法。意圖意圖通過講解、舉例和分組實踐，加強學生的直觀感受，加深對康復對象基本概念和常用康復手法的了解。新課教學新課教學1515分鐘）鐘）（三）康復醫(yī)學的學科知識構成（三）康復醫(yī)學的學科知識構成康復醫(yī)學是一門綜合性的醫(yī)學學科，其學科知識結構由以下四個部分構成1、康復基礎學、康復基礎學研究康復醫(yī)學的理論基礎，重點是與康復功能訓練相關的學科知識。包括人體發(fā)育學、人體運動學、運動生理學、神經(jīng)生理學、神經(jīng)病理學、機能恢復機制學等。2、殘疾學、殘疾學研究殘疾的各種原因、流行、表現(xiàn)特點、發(fā)展規(guī)律、后果以及殘疾的評定、預防與康復的學科。根據(jù)不同殘疾類別和障礙機理，分為運動系統(tǒng)殘疾學、神經(jīng)系統(tǒng)殘疾學、心理精神殘疾學、呼吸循環(huán)系統(tǒng)殘疾學和功能障礙學等。3、康復評定學、康復評定學用客觀的量化的方法準確有效地評定殘疾者功能障礙的種類、性質、部位、范圍、嚴重程度和預后的學科。教師行為教師行為講授知識點。介紹康復醫(yī)學學科的知識構成，并向學生解釋每個學科的研究目的和分類。學生行為學生行為聽講和思考。教學方法教學方法講授法，舉例法。意圖意圖通過講解和舉例，讓學生對康復醫(yī)學學科的知識構成和研究對象有全面的了解，對今后的學習內容形成總體的概念。

簡介：婚前醫(yī)學檢查證明婚前醫(yī)學檢查證明省市區(qū)（縣）街道（鄉(xiāng)）編號注1、本證明有限期為三個月2、對上述結果如有異議，可申請醫(yī)學技術鑒定此聯(lián)交婚姻登記部門此聯(lián)交婚姻登記部門姓名出生日期年月日性別民族身份證號□□□□□□□□□□□□□□□□□□單位或職業(yè)現(xiàn)住址對方姓名直系、三代內旁系血親關系無有婚前醫(yī)學檢查結果醫(yī)學意見①建議不宜結婚②建議不宜生育③建議暫緩結婚④未發(fā)現(xiàn)醫(yī)學上不宜結婚的情況⑤建議采取醫(yī)學措施，尊重受檢者意愿主檢醫(yī)師簽字檢查單位專用章婚前醫(yī)學檢查證明婚前醫(yī)學檢查證明省市區(qū)（縣）街道（鄉(xiāng)）編號注1、本證明有限期為三個月2、對上述結果如有異議，可申請醫(yī)學技術鑒定此聯(lián)交婚姻登記部門此聯(lián)交婚姻登記部門姓名出生日期年月日性別民族身份證號□□□□□□□□□□□□□□□□□□單位或職業(yè)現(xiàn)住址對方姓名直系、三代內旁系血親關系無有婚前醫(yī)學檢查結果醫(yī)學意見①建議不宜結婚②建議不宜生育③建議暫緩結婚④未發(fā)現(xiàn)醫(yī)學上不宜結婚的情況⑤建議采取醫(yī)學措施，尊重受檢者意愿主檢醫(yī)師簽字檢查單位專用章