簡介：一總量指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo)1、某企業(yè)2007年的勞動(dòng)生產(chǎn)率計(jì)劃規(guī)定比上年提高8，實(shí)際執(zhí)行的結(jié)果比上年提高10。問勞動(dòng)生產(chǎn)率計(jì)劃完成程度是多少（10185）2、某企業(yè)產(chǎn)值計(jì)劃完成103，比上年增長5。試問計(jì)劃規(guī)定比去年增長多少（10194）3、某工廠第二季度生產(chǎn)情況資料如下總產(chǎn)值（萬元）職工平均人數(shù)（人）全員勞動(dòng)生產(chǎn)率（元人）指標(biāo)月份計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際計(jì)劃實(shí)際全員勞動(dòng)生產(chǎn)率計(jì)劃完成程度（100）4月5月6月5726056235696146419709809939689841005合計(jì)要求根據(jù)上表資料，計(jì)算各空欄指標(biāo)。（指標(biāo)月份總產(chǎn)值（萬元）職工平均人數(shù)（人）全員勞動(dòng)生產(chǎn)率（元人）全員勞動(dòng)生產(chǎn)率計(jì)劃完成程度的時(shí)間。12286（1690X53209090X70提前完成2季度68天。）6、某地區(qū)20062007國內(nèi)生產(chǎn)總值資料如下表單位億元2006年2007年國內(nèi)生產(chǎn)總值其中第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)36405815713801144474447086791747218319（1）計(jì)算2006年和2007年第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)和比例相對(duì)指標(biāo)。（2）計(jì)算該地區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值、第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)增加值的動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)及增長百分?jǐn)?shù)。二平均指標(biāo)和變異指標(biāo)1、市場上賣某種蔬菜，早市每元買2千克，午市每元買25千克，晚市每元買5千克。若早、中、晚的購買量相同，平均每元買了多少千克蔬菜若早、中、晚的購買額相同，平均每元買了多少千克蔬菜（273千克元317千克元）2、某工廠生產(chǎn)某種零件，要經(jīng)過三道工序，各道工序的合格率分別為9547、9222、963。試求該零件的平均合格率。（9465）

簡介：統(tǒng)計(jì)課后思考題答案統(tǒng)計(jì)課后思考題答案第一章思考題第一章思考題1111什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)什么是統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于數(shù)據(jù)的一門學(xué)科，它收集，處理，分析，解釋來自各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)是關(guān)于數(shù)據(jù)的一門學(xué)科，它收集，處理，分析，解釋來自各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)并從中得出結(jié)論。據(jù)并從中得出結(jié)論。1212解釋描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)解釋描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)；它研究的是數(shù)據(jù)收集，處理，匯總，圖表描述，概括與分析等統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)；它研究的是數(shù)據(jù)收集，處理，匯總，圖表描述，概括與分析等統(tǒng)計(jì)方法。方法。推斷統(tǒng)計(jì)；它是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來推斷總體特征的統(tǒng)計(jì)方法。推斷統(tǒng)計(jì)；它是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來推斷總體特征的統(tǒng)計(jì)方法。1313統(tǒng)計(jì)學(xué)的類型和不同類型的特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)的類型和不同類型的特點(diǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；按所采用的計(jì)量尺度不同分；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；按所采用的計(jì)量尺度不同分；（定性數(shù)據(jù)）分類數(shù)據(jù)（定性數(shù)據(jù)）分類數(shù)據(jù)只能歸于某一類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)，它是對(duì)事物進(jìn)行只能歸于某一類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)，它是對(duì)事物進(jìn)行分類的結(jié)果，數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別，用文字來表述；分類的結(jié)果，數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別，用文字來表述；（定性數(shù)據(jù)）順序數(shù)據(jù)（定性數(shù)據(jù)）順序數(shù)據(jù)只能歸于某一有序類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)。它也是有類只能歸于某一有序類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)。它也是有類別的，但這些類別是有序的。別的，但這些類別是有序的。（定量數(shù)據(jù)）數(shù)值型數(shù)據(jù)（定量數(shù)據(jù)）數(shù)值型數(shù)據(jù)按數(shù)字尺度測量的觀察值，其結(jié)果表現(xiàn)為具體的數(shù)按數(shù)字尺度測量的觀察值，其結(jié)果表現(xiàn)為具體的數(shù)值。值。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；按統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都收集方法分；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；按統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都收集方法分；觀測數(shù)據(jù)觀測數(shù)據(jù)是通過調(diào)查或觀測而收集到的數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)是在沒有對(duì)事物人為是通過調(diào)查或觀測而收集到的數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)是在沒有對(duì)事物人為控制的條件下得到的?？刂频臈l件下得到的。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)中控制實(shí)驗(yàn)對(duì)象而收集到的數(shù)據(jù)。在實(shí)驗(yàn)中控制實(shí)驗(yàn)對(duì)象而收集到的數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；按被描述的現(xiàn)象與實(shí)踐的關(guān)系分；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；按被描述的現(xiàn)象與實(shí)踐的關(guān)系分；截面數(shù)據(jù)截面數(shù)據(jù)在相同或相似的時(shí)間點(diǎn)收集到的數(shù)據(jù)，也叫靜態(tài)數(shù)據(jù)。在相同或相似的時(shí)間點(diǎn)收集到的數(shù)據(jù)，也叫靜態(tài)數(shù)據(jù)。時(shí)間序列數(shù)據(jù)時(shí)間序列數(shù)據(jù)按時(shí)間順序收集到的，用于描述現(xiàn)象隨時(shí)間變化的情況，也叫按時(shí)間順序收集到的，用于描述現(xiàn)象隨時(shí)間變化的情況，也叫動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。1414解釋分類數(shù)據(jù)，順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)解釋分類數(shù)據(jù)，順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)答案同答案同13131515舉例說明總體，樣本，參數(shù)，統(tǒng)計(jì)量，變量這幾個(gè)概念舉例說明總體，樣本，參數(shù)，統(tǒng)計(jì)量，變量這幾個(gè)概念對(duì)一千燈泡進(jìn)行壽命測試，那么這千個(gè)燈泡就是總體，從中抽取一百個(gè)進(jìn)行檢對(duì)一千燈泡進(jìn)行壽命測試，那么這千個(gè)燈泡就是總體，從中抽取一百個(gè)進(jìn)行檢測，這一百個(gè)燈泡的集合就是樣本，這一千個(gè)燈泡的壽命的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差還測，這一百個(gè)燈泡的集合就是樣本，這一千個(gè)燈泡的壽命的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差還有合格率等描述特征的數(shù)值就是參數(shù)，這一百個(gè)燈泡的壽命的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差有合格率等描述特征的數(shù)值就是參數(shù)，這一百個(gè)燈泡的壽命的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差還有合格率等描述特征的數(shù)值就是統(tǒng)計(jì)量，變量就是說明現(xiàn)象某種特征的概還有合格率等描述特征的數(shù)值就是統(tǒng)計(jì)量，變量就是說明現(xiàn)象某種特征的概念，比如說燈泡的壽命。念，比如說燈泡的壽命。1616變量的分類變量的分類變量可以分為變量可以分為分類變量分類變量，順序變量，數(shù)值型變量。順序變量，數(shù)值型變量。變量也可以分為變量也可以分為隨機(jī)變量和非隨機(jī)變量。經(jīng)驗(yàn)變量和理論變量隨機(jī)變量和非隨機(jī)變量。經(jīng)驗(yàn)變量和理論變量。1717舉例說明離散型變量和連續(xù)性變量舉例說明離散型變量和連續(xù)性變量離散型變量，只能取有限個(gè)值，取值以整數(shù)位斷開，比如“企業(yè)數(shù)”離散型變量，只能取有限個(gè)值，取值以整數(shù)位斷開，比如“企業(yè)數(shù)”連續(xù)型變量，取之連續(xù)不斷，不能一一列舉，比如“溫度”連續(xù)型變量，取之連續(xù)不斷，不能一一列舉，比如“溫度”。1818統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)例統(tǒng)計(jì)應(yīng)用實(shí)例人口普查，商場的名意調(diào)查等。人口普查，商場的名意調(diào)查等。1919統(tǒng)計(jì)應(yīng)用的領(lǐng)域統(tǒng)計(jì)應(yīng)用的領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)分析和政府分析還有物理，生物等等各個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)濟(jì)分析和政府分析還有物理，生物等等各個(gè)領(lǐng)域。3232分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的整理和圖示方法各有哪些分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的整理和圖示方法各有哪些分類數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)制作頻數(shù)分布表，用比例，百分比，比率等進(jìn)行描述性分析?？捎弥谱黝l數(shù)分布表，用比例，百分比，比率等進(jìn)行描述性分析?？捎脳l形圖，帕累托圖和餅圖進(jìn)行圖示分析。條形圖，帕累托圖和餅圖進(jìn)行圖示分析。順序數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)制作頻數(shù)分布表，用比例，百分比，比率。累計(jì)頻數(shù)和累計(jì)頻率等制作頻數(shù)分布表，用比例，百分比，比率。累計(jì)頻數(shù)和累計(jì)頻率等進(jìn)行描述性分析。可用條形圖，帕累托圖和餅圖，累計(jì)頻數(shù)分布圖和環(huán)形圖進(jìn)進(jìn)行描述性分析?？捎脳l形圖，帕累托圖和餅圖，累計(jì)頻數(shù)分布圖和環(huán)形圖進(jìn)行圖示分析。行圖示分析。3333數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)的分組方法和步驟數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)的分組方法和步驟分組方法單變量值分組和組距分組，組距分組又分為等距分組和異距分組。分組方法單變量值分組和組距分組，組距分組又分為等距分組和異距分組。分組步驟分組步驟1確定組數(shù)確定組數(shù)2確定各組組距確定各組組距3根據(jù)分組整理成頻數(shù)分布表根據(jù)分組整理成頻數(shù)分布表3434直方圖和條形圖的區(qū)別直方圖和條形圖的區(qū)別1條形圖使用圖形的長度表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度固定，直方圖用面積條形圖使用圖形的長度表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度固定，直方圖用面積表示各組頻數(shù)，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或頻率，寬度表示組距，表示各組頻數(shù)，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或頻率，寬度表示組距，2直方直方圖各矩形連續(xù)排列，條形圖分開排列，圖各矩形連續(xù)排列，條形圖分開排列，3條形圖主要展示分類數(shù)據(jù)，直方圖主條形圖主要展示分類數(shù)據(jù)，直方圖主要展示數(shù)值型數(shù)據(jù)。要展示數(shù)值型數(shù)據(jù)。3535繪制線圖應(yīng)注意問題繪制線圖應(yīng)注意問題時(shí)間在橫軸，觀測值繪在縱軸。一般是長寬比例時(shí)間在橫軸，觀測值繪在縱軸。一般是長寬比例10107的長方形，縱軸下端一的長方形，縱軸下端一般從般從0開始，數(shù)據(jù)與開始，數(shù)據(jù)與0距離過大的話用折斷符號(hào)折斷。距離過大的話用折斷符號(hào)折斷。3636餅圖和環(huán)形圖的不同餅圖和環(huán)形圖的不同餅圖只能顯示一個(gè)樣本或總體各部分所占比例，環(huán)形圖可以同時(shí)繪制多個(gè)樣本餅圖只能顯示一個(gè)樣本或總體各部分所占比例，環(huán)形圖可以同時(shí)繪制多個(gè)樣本或總體的數(shù)據(jù)系列，其圖形中間有個(gè)“空洞”或總體的數(shù)據(jù)系列，其圖形中間有個(gè)“空洞”，每個(gè)樣本或總體的數(shù)據(jù)系類為一，每個(gè)樣本或總體的數(shù)據(jù)系類為一個(gè)環(huán)。個(gè)環(huán)。3737莖葉圖比直方圖的優(yōu)勢，他們各自的應(yīng)用場合莖葉圖比直方圖的優(yōu)勢，他們各自的應(yīng)用場合莖葉圖既能給出數(shù)據(jù)的分布情況，又能給出每一個(gè)原始數(shù)據(jù)，即保留了原始數(shù)莖葉圖既能給出數(shù)據(jù)的分布情況，又能給出每一個(gè)原始數(shù)據(jù)，即保留了原始數(shù)據(jù)的信息。在應(yīng)用方面，直方圖通常適用于大批量數(shù)據(jù)，莖葉圖適用于小批量據(jù)的信息。在應(yīng)用方面，直方圖通常適用于大批量數(shù)據(jù)，莖葉圖適用于小批量數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。3838鑒別圖標(biāo)優(yōu)劣的準(zhǔn)則鑒別圖標(biāo)優(yōu)劣的準(zhǔn)則P75P75明確有答案，我就不寫了。明確有答案，我就不寫了。3939制作統(tǒng)計(jì)表應(yīng)注意的問題制作統(tǒng)計(jì)表應(yīng)注意的問題1，合理安排統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)，合理安排統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)2表頭一般包括表號(hào)，總標(biāo)題和表中數(shù)據(jù)的單位等內(nèi)容表頭一般包括表號(hào)，總標(biāo)題和表中數(shù)據(jù)的單位等內(nèi)容3表中的上下兩條橫線一般用粗線，中間的其他用細(xì)線表中的上下兩條橫線一般用粗線，中間的其他用細(xì)線4在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)，必在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)，必要時(shí)可在下方加注釋，注明數(shù)據(jù)來源。要時(shí)可在下方加注釋，注明數(shù)據(jù)來源。公式公式組中值組中值（上限（上限下限）下限）22第4章數(shù)據(jù)的概括性度量數(shù)據(jù)的概括性度量4141一組數(shù)據(jù)的分布特征可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行測度一組數(shù)據(jù)的分布特征可以從哪幾個(gè)方面進(jìn)行測度數(shù)據(jù)分布特征可以從三個(gè)方面進(jìn)行測度和描述一是分布的集中趨勢，反數(shù)據(jù)分布特征可以從三個(gè)方面進(jìn)行測度和描述一是分布的集中趨勢，反映各數(shù)據(jù)向其中心值靠攏或集中的程度；二是分布的離散程度，反映各數(shù)據(jù)遠(yuǎn)映各數(shù)據(jù)向其中心值靠攏或集中的程度；二是分布的離散程度，反映各數(shù)據(jù)遠(yuǎn)離其中心值的趨勢；三是分布的形狀，反映數(shù)據(jù)分布的偏態(tài)和峰態(tài)。離其中心值的趨勢；三是分布的形狀，反映數(shù)據(jù)分布的偏態(tài)和峰態(tài)。4242怎樣理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的地位怎樣理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的地位平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中具有重要的地位，是集中趨勢的最主要的測度，主要適平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中具有重要的地位，是集中趨勢的最主要的測度，主要適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)，而不適用于分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)。用于數(shù)值型數(shù)據(jù)，而不適用于分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)。4343簡述四分位數(shù)的計(jì)算方法。簡述四分位數(shù)的計(jì)算方法。

簡介：一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1如果你的業(yè)務(wù)是提供足球運(yùn)動(dòng)鞋的號(hào)碼，那么，哪一種平均指標(biāo)對(duì)你更有用（如果你的業(yè)務(wù)是提供足球運(yùn)動(dòng)鞋的號(hào)碼，那么，哪一種平均指標(biāo)對(duì)你更有用（）A、算術(shù)平均數(shù)、算術(shù)平均數(shù)B、幾何平均數(shù)、幾何平均數(shù)C、中位數(shù)、中位數(shù)D、眾數(shù)、眾數(shù)29名大學(xué)生每月的生活費(fèi)支出（單位元）分別是名大學(xué)生每月的生活費(fèi)支出（單位元）分別是618618，580580，750750，490490，510510，550550，510510，450450，510510。生活費(fèi)支出的眾數(shù)是（。生活費(fèi)支出的眾數(shù)是（）（A）750750（B）450450（C）510510（D）6186183、某大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院有、某大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院有12001200名學(xué)生，法學(xué)院有名學(xué)生，法學(xué)院有800800名學(xué)生，醫(yī)學(xué)院有名學(xué)生，醫(yī)學(xué)院有320320名學(xué)生，理學(xué)院有名學(xué)生，理學(xué)院有200200名學(xué)生。在上面的描述中，眾數(shù)是（學(xué)生。在上面的描述中，眾數(shù)是（）A、12001200B、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院C、200200D、理學(xué)院、理學(xué)院449名大學(xué)生每月的手機(jī)話費(fèi)支出（單位元）分別是名大學(xué)生每月的手機(jī)話費(fèi)支出（單位元）分別是643643，604604，776776，512512，531531，575575，539539，478478，535535。手機(jī)話費(fèi)支出的極差是（。手機(jī)話費(fèi)支出的極差是（）（A）531531（B）298298（C）108108（D）24124155在證券投資行業(yè)中隨機(jī)抽取在證券投資行業(yè)中隨機(jī)抽取1010個(gè)從業(yè)者，得到他們的月收入（單位元）分別為個(gè)從業(yè)者，得到他們的月收入（單位元）分別為68006800，73007300，66006600，76007600，86008600，74007400，63006300，90009000，65006500，89008900，他們月收入的中位數(shù)是（，他們月收入的中位數(shù)是（）（A）70007000（B）75007500（C）68006800（D）735073506、有、有8名研究生的年齡分別為名研究生的年齡分別為2121，2424，2828，2222，2626，2424，2222，2020歲，則他們的年齡歲，則他們的年齡中位數(shù)為（中位數(shù)為（）A、2424B、2323C、2222D、212177在某班隨機(jī)抽取在某班隨機(jī)抽取1010名學(xué)生，期末數(shù)學(xué)課程的考試分?jǐn)?shù)分別為名學(xué)生，期末數(shù)學(xué)課程的考試分?jǐn)?shù)分別為6868737366667676868674746363909065658989，該班考試分?jǐn)?shù)，該班考試分?jǐn)?shù)25和75U位置上的分位數(shù)分別是（位置上的分位數(shù)分別是（）（A）605605和7676（B）655655和8181（C）705705和8686（D）755755和91918現(xiàn)有一數(shù)列現(xiàn)有一數(shù)列3，9，2727，8181，243243，729729，21872187，反映其平均水平最好用，反映其平均水平最好用（A）算術(shù)平均數(shù)）算術(shù)平均數(shù)（B）調(diào)和平均數(shù)）調(diào)和平均數(shù)（C）幾何平均數(shù)）幾何平均數(shù)（D）中位數(shù)）中位數(shù)9要比較北京、內(nèi)蒙、重慶三個(gè)城市中個(gè)人消費(fèi)支出的離散程度，最適合的統(tǒng)計(jì)量是（要比較北京、內(nèi)蒙、重慶三個(gè)城市中個(gè)人消費(fèi)支出的離散程度，最適合的統(tǒng)計(jì)量是（）（A）極差）極差（B）平均數(shù)）平均數(shù)（C）標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)差（D）離散系數(shù)）離散系數(shù)1010在下列兩兩組合的平均指標(biāo)中，哪一組的兩個(gè)平均數(shù)不受極端值的影響在下列兩兩組合的平均指標(biāo)中，哪一組的兩個(gè)平均數(shù)不受極端值的影響（A）算術(shù)平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)）算術(shù)平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)（B）幾何平均數(shù)和眾數(shù)）幾何平均數(shù)和眾數(shù)（C）調(diào)和平均數(shù)和眾數(shù)）調(diào)和平均數(shù)和眾數(shù)（D）眾數(shù)和中位數(shù)）眾數(shù)和中位數(shù)成績確定最后的名次。在成績確定最后的名次。在20082008年8月1010日舉行的第日舉行的第2929屆北京奧運(yùn)會(huì)男子屆北京奧運(yùn)會(huì)男子1010米氣手槍決米氣手槍決賽中，最后獲得金牌和銀牌的兩名運(yùn)動(dòng)員賽中，最后獲得金牌和銀牌的兩名運(yùn)動(dòng)員1010槍的決賽成績?nèi)缦卤硭緲尩臎Q賽成績?nèi)缦卤硭具\(yùn)動(dòng)員國家決賽成績龐偉中國9310310510310410310710410793秦鐘午韓國9599106103941021011089998根據(jù)上表計(jì)算的韓國運(yùn)動(dòng)員秦鐘午的平均環(huán)數(shù)是根據(jù)上表計(jì)算的韓國運(yùn)動(dòng)員秦鐘午的平均環(huán)數(shù)是10051005環(huán)，標(biāo)準(zhǔn)差是環(huán)，標(biāo)準(zhǔn)差是04450445環(huán)。環(huán)。（1）計(jì)算兩名運(yùn)動(dòng)員決賽成績的中位數(shù)。計(jì)算兩名運(yùn)動(dòng)員決賽成績的中位數(shù)。（2）計(jì)算中國運(yùn)動(dòng)員龐偉決賽成績的平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。計(jì)算中國運(yùn)動(dòng)員龐偉決賽成績的平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差。（3）比較分析哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮更穩(wěn)定。比較分析哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮更穩(wěn)定。2一家物業(yè)公司需要購買大一批燈泡。市場上有兩種比較知名品牌的燈泡，物業(yè)公司希望從一家物業(yè)公司需要購買大一批燈泡。市場上有兩種比較知名品牌的燈泡，物業(yè)公司希望從中選擇一種。為此，為檢驗(yàn)燈泡的質(zhì)量，從兩個(gè)供應(yīng)商處各隨機(jī)抽取了中選擇一種。為此，為檢驗(yàn)燈泡的質(zhì)量，從兩個(gè)供應(yīng)商處各隨機(jī)抽取了6060個(gè)燈泡的隨機(jī)樣個(gè)燈泡的隨機(jī)樣本，進(jìn)行“破壞性”試驗(yàn)，得到燈泡壽命數(shù)據(jù)經(jīng)分組后如下本，進(jìn)行“破壞性”試驗(yàn)，得到燈泡壽命數(shù)據(jù)經(jīng)分組后如下燈泡壽命（小時(shí)）供應(yīng)商甲供應(yīng)商乙700～900124900～110014341100～130023191300～1500113合計(jì)6060（1）計(jì)算甲供應(yīng)商燈泡使用壽命的平準(zhǔn)數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。）計(jì)算甲供應(yīng)商燈泡使用壽命的平準(zhǔn)數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。（2）已知乙供應(yīng)商燈泡使用壽命的平均數(shù)為）已知乙供應(yīng)商燈泡使用壽命的平均數(shù)為10701070小時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)差為小時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)差為58745874小時(shí)。物業(yè)小時(shí)。物業(yè)公司應(yīng)該選擇哪個(gè)供應(yīng)商的燈泡請(qǐng)簡要說明你的理由。公司應(yīng)該選擇哪個(gè)供應(yīng)商的燈泡請(qǐng)簡要說明你的理由。33有兩個(gè)班參加統(tǒng)計(jì)學(xué)考試，甲班的平均分?jǐn)?shù)為有兩個(gè)班參加統(tǒng)計(jì)學(xué)考試，甲班的平均分?jǐn)?shù)為8181分，標(biāo)準(zhǔn)差為分，標(biāo)準(zhǔn)差為9999分，乙班的考試成績分，乙班的考試成績資料如下資料如下按成績分組（分）按成績分組（分）學(xué)生人數(shù)（人）學(xué)生人數(shù)（人）6060以下以下6060－70707070－80808080－90909090－10010041010202014142

簡介：1第一章導(dǎo)論二、判斷改錯(cuò)題（下列命題正確的打“√”二、判斷改錯(cuò)題（下列命題正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”，錯(cuò)誤的打“”，并改正），并改正）１、１、“女性”是品質(zhì)標(biāo)志?！芭浴笔瞧焚|(zhì)標(biāo)志。（）２、變量值是由標(biāo)志值匯總得來的。２、變量值是由標(biāo)志值匯總得來的。（）３、一般來說，以絕對(duì)數(shù)表示的指標(biāo)都是數(shù)量指標(biāo)；以相對(duì)數(shù)或平均數(shù)表示的指標(biāo)都是質(zhì)量指標(biāo)。３、一般來說，以絕對(duì)數(shù)表示的指標(biāo)都是數(shù)量指標(biāo)；以相對(duì)數(shù)或平均數(shù)表示的指標(biāo)都是質(zhì)量指標(biāo)。（）４、標(biāo)志的承擔(dān)者是總體，指標(biāo)的承擔(dān)者是單位。４、標(biāo)志的承擔(dān)者是總體，指標(biāo)的承擔(dān)者是單位。（）５、變異是指各種標(biāo)志（或各種指標(biāo)）之間名稱的差異。５、變異是指各種標(biāo)志（或各種指標(biāo)）之間名稱的差異。（）６、任何一個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)值，都是總體在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量表現(xiàn)。６、任何一個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)值，都是總體在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量表現(xiàn)。（）７、統(tǒng)計(jì)是在質(zhì)與量的辯證統(tǒng)一中，研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象質(zhì)的方面。７、統(tǒng)計(jì)是在質(zhì)與量的辯證統(tǒng)一中，研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象質(zhì)的方面。（）８、構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的前提條件，是各單位的差異性。８、構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的前提條件，是各單位的差異性。（）９、一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體只有一個(gè)總體單位總量指標(biāo)。９、一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體只有一個(gè)總體單位總量指標(biāo)。（）１０、變量是指可變的數(shù)量標(biāo)志和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。１０、變量是指可變的數(shù)量標(biāo)志和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。（）三、單項(xiàng)選擇題三、單項(xiàng)選擇題１、對(duì)某市分行所轄支行職工工資水平進(jìn)行調(diào)查研究，則統(tǒng)計(jì)總體是（１、對(duì)某市分行所轄支行職工工資水平進(jìn)行調(diào)查研究，則統(tǒng)計(jì)總體是（）。Ａ、市分行Ａ、市分行B、全部支行、全部支行Ｃ、全體職工Ｃ、全體職工D、全體職工的全部工資、全體職工的全部工資２、進(jìn)行金融系統(tǒng)職工普查，則總體單位是（２、進(jìn)行金融系統(tǒng)職工普查，則總體單位是（）。Ａ、全部金融機(jī)構(gòu)Ａ、全部金融機(jī)構(gòu)B、金融系統(tǒng)的全部職工、金融系統(tǒng)的全部職工C、每個(gè)金融機(jī)構(gòu)、每個(gè)金融機(jī)構(gòu)D、金融系統(tǒng)的每個(gè)職、金融系統(tǒng)的每個(gè)職工3、某銀行的儲(chǔ)蓄存款余額（、某銀行的儲(chǔ)蓄存款余額（）。Ａ、一定是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)Ａ、一定是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)B、一定是數(shù)量指標(biāo)、一定是數(shù)量指標(biāo)C、可能是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也可能是數(shù)量標(biāo)志、可能是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也可能是數(shù)量標(biāo)志Ｄ、既不是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也不是數(shù)量Ｄ、既不是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也不是數(shù)量4、下列標(biāo)志中，屬于品質(zhì)標(biāo)志的是（、下列標(biāo)志中，屬于品質(zhì)標(biāo)志的是（）。Ａ、職稱Ａ、職稱B、工資、工資Ｃ、年齡Ｃ、年齡Ｄ、體重Ｄ、體重５、下列標(biāo)志中，屬于數(shù)量標(biāo)志的是（５、下列標(biāo)志中，屬于數(shù)量標(biāo)志的是（）。Ａ、性別Ａ、性別Ｂ、職稱Ｂ、職稱Ｃ、文化程度Ｃ、文化程度Ｄ、體重Ｄ、體重６、某記賬員的記賬差錯(cuò)率是（６、某記賬員的記賬差錯(cuò)率是（）。Ａ、數(shù)量指標(biāo)Ａ、數(shù)量指標(biāo)Ｂ、質(zhì)量指標(biāo)Ｂ、質(zhì)量指標(biāo)Ｃ、數(shù)量標(biāo)志Ｃ、數(shù)量標(biāo)志Ｄ、品質(zhì)標(biāo)志Ｄ、品質(zhì)標(biāo)志７、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的變量是指（７、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的變量是指（）。Ａ、數(shù)量標(biāo)志Ａ、數(shù)量標(biāo)志Ｂ、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)Ｂ、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)Ｃ、可變的數(shù)量標(biāo)志和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的統(tǒng)稱Ｃ、可變的數(shù)量標(biāo)志和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的統(tǒng)稱Ｄ、品質(zhì)標(biāo)質(zhì)、數(shù)量標(biāo)志和指標(biāo)的統(tǒng)稱Ｄ、品質(zhì)標(biāo)質(zhì)、數(shù)量標(biāo)志和指標(biāo)的統(tǒng)稱8、一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體（、一個(gè)統(tǒng)計(jì)總體（）。Ａ、只能有一個(gè)標(biāo)志Ａ、只能有一個(gè)標(biāo)志Ｂ、只能有一個(gè)指標(biāo)Ｂ、只能有一個(gè)指標(biāo)Ｃ、可以有多個(gè)標(biāo)志Ｃ、可以有多個(gè)標(biāo)志Ｄ、可以有多個(gè)指標(biāo)Ｄ、可以有多個(gè)指標(biāo)９、某班９、某班60名學(xué)生統(tǒng)計(jì)課考試成績依次是名學(xué)生統(tǒng)計(jì)課考試成績依次是81分、分、92分、分、65分、分、75分，這些分?jǐn)?shù)值是（分，這些分?jǐn)?shù)值是（）。Ａ、指標(biāo)Ａ、指標(biāo)Ｂ、標(biāo)志Ｂ、標(biāo)志Ｃ、變量Ｃ、變量Ｄ、變量值Ｄ、變量值10、在全國人口普查中（、在全國人口普查中（）。A、“男性”是品質(zhì)標(biāo)志“男性”是品質(zhì)標(biāo)志B、“文化程度”是品質(zhì)標(biāo)志“文化程度”是品質(zhì)標(biāo)志C、“平均年齡”是數(shù)量標(biāo)志“平均年齡”是數(shù)量標(biāo)志D、“性別比”是品質(zhì)標(biāo)志“性別比”是品質(zhì)標(biāo)志四、多項(xiàng)選擇題四、多項(xiàng)選擇題1、統(tǒng)計(jì)研究的基本特點(diǎn)有（、統(tǒng)計(jì)研究的基本特點(diǎn)有（）。A、數(shù)量性、數(shù)量性B、總體性、總體性C、具體性、具體性D、變異性、變異性E、社會(huì)性、社會(huì)性2、隨著統(tǒng)計(jì)研究的目的和總體范圍的改變，、隨著統(tǒng)計(jì)研究的目的和總體范圍的改變，（）。A、總體可能變成為總體單位、總體可能變成為總體單位B、總體單位可能變?yōu)榭傮w、總體單位可能變?yōu)榭傮wC、指標(biāo)有可能成為數(shù)量標(biāo)志、指標(biāo)有可能成為數(shù)量標(biāo)志D、數(shù)量標(biāo)志有可能成為指標(biāo)、數(shù)量標(biāo)志有可能成為指標(biāo)E、總體和單位、指標(biāo)和標(biāo)志均不發(fā)生改變、總體和單位、指標(biāo)和標(biāo)志均不發(fā)生改變3、按照標(biāo)志表現(xiàn)能否用數(shù)量來表示，標(biāo)志可分為（、按照標(biāo)志表現(xiàn)能否用數(shù)量來表示，標(biāo)志可分為（）。3A、全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表和非全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表B、基本統(tǒng)計(jì)報(bào)表和業(yè)務(wù)部門統(tǒng)計(jì)報(bào)表C、基層報(bào)表和綜合統(tǒng)計(jì)報(bào)表D、定期報(bào)表和年報(bào)四、多項(xiàng)選擇題1、普查是一種（）。A、全面調(diào)查B、統(tǒng)計(jì)報(bào)表調(diào)查C、專門調(diào)查D、連續(xù)性調(diào)查E、不連續(xù)調(diào)查2、一覽表（）。A、只登記一個(gè)調(diào)查單位的資料B、容納的調(diào)查項(xiàng)目較少C、容納的調(diào)查項(xiàng)目較多D、可登記若干個(gè)調(diào)查單位的資料E、當(dāng)填報(bào)單位和調(diào)查單位不一致時(shí)采用3、非全面調(diào)查包括（）。A、重點(diǎn)調(diào)查B、抽調(diào)調(diào)查C、普查D、典型調(diào)查E、統(tǒng)計(jì)報(bào)表調(diào)查4、對(duì)某校大學(xué)生素質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查，則（）。A、調(diào)查對(duì)象是該校全體大學(xué)生B、調(diào)查單位是該校每一個(gè)大學(xué)生C、調(diào)查對(duì)象是該校每一個(gè)大學(xué)生D、調(diào)查單位是該校全體大學(xué)生E、調(diào)查對(duì)象是該校每一個(gè)班級(jí)5、統(tǒng)計(jì)報(bào)表調(diào)查的特點(diǎn)是（）。A、自上而下統(tǒng)一布置B、自下而上逐級(jí)填報(bào)C、按統(tǒng)一的表式和規(guī)定項(xiàng)目填報(bào)D、按統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間報(bào)送E、在使用上存在著一定的局限性第三章統(tǒng)計(jì)整理二、判斷改錯(cuò)題1、統(tǒng)計(jì)整理的目的是要獲得反映總體綜合數(shù)量特征的資料。（）2、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵是正確確定組數(shù)。（）3、統(tǒng)計(jì)分組是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的繼續(xù)、統(tǒng)計(jì)分析的前提。（）4、編制變量分配數(shù)列是否采用同限分組，要依變量是否連續(xù)而定。（）5、變量分配數(shù)列的各組頻率之和必須等于1。（）6、組距數(shù)列中總是以組中值作為各組內(nèi)變量值的代表值。（）7、直方圖常用來描繪變量分配數(shù)列的累積次數(shù)分布。（）8、次數(shù)分布的類型主要決定于社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本身的性質(zhì)。（）9、鐘形分布就是正態(tài)分布。（）10、統(tǒng)計(jì)表可分為平行分組表和復(fù)合分組表兩種。（）三、單項(xiàng)選擇題1、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵問題是（）。A、正確選擇分組標(biāo)志B、正確選擇分組方法C、確定組距和組數(shù)D、確定組限和組中值2、按品質(zhì)標(biāo)志分組，分組界限有時(shí)難以確定，是因?yàn)椋ǎ?。A、組數(shù)太多B、組數(shù)太少C、標(biāo)志表現(xiàn)不夠明確，組界限含混D、標(biāo)志表現(xiàn)無法用數(shù)字表示

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)個(gè)人心得12級(jí)會(huì)計(jì)7班3212005244謝翠欣在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)之前，談起統(tǒng)計(jì)我腦袋中就浮現(xiàn)出計(jì)數(shù)，一大堆枯燥的數(shù)字，還有一長串的數(shù)學(xué)計(jì)算式。在我眼中，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門非?？菰锓浅握{(diào)的學(xué)科，它不像數(shù)學(xué)那樣強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的推理和邏輯，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數(shù)學(xué)公式而已，我甚至不是很喜歡這門課程。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。我開始意識(shí)到統(tǒng)計(jì)學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，在公司決策中，在國家制定方針政策時(shí)在社會(huì)生活的各個(gè)方面都發(fā)揮著重要作用，我開始了解到統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，非常具有實(shí)踐性，統(tǒng)計(jì)的原始資料全部來源于實(shí)際生活。統(tǒng)計(jì)學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨(dú)立而完備的理論體系，它是相當(dāng)科學(xué)的，它是以數(shù)學(xué)作為它的基本工具，但它有比數(shù)學(xué)更有實(shí)際用途，它可以對(duì)生活中大量的無序的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出它們的規(guī)律，從而為研究、決策提供基本的依據(jù)，它是其他學(xué)科的一切理論的基礎(chǔ)和來源。期末，老師布置了分組調(diào)查問題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀的差異，通過一整套的調(diào)查流程，從問卷設(shè)計(jì)、尋找答卷人、調(diào)查結(jié)果對(duì)比以及綜合分析，帶著問題去尋找答案并得出結(jié)論，是一件很意義的事情。因?yàn)橐荚嚕曰◣滋鞎r(shí)間，整體復(fù)習(xí)了一遍統(tǒng)計(jì)學(xué)，準(zhǔn)確的來說是從第一頁開始較為仔細(xì)的閱讀了一遍統(tǒng)計(jì)學(xué)這本教科書。隨后統(tǒng)計(jì)為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程。至此統(tǒng)計(jì)學(xué)不再僅僅是一些無數(shù)抽象公式的代名詞，而是一門理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動(dòng)中不可或缺的一門重要科學(xué)?？傉摵徒y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)容比較簡單，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的知識(shí)。理論上來說假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析的內(nèi)容要難于抽樣估計(jì)。但是個(gè)人覺得抽樣估計(jì)的行文并不像假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)敲春美斫?。統(tǒng)計(jì)學(xué)這本書喜歡先向?qū)W生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估計(jì)來說，計(jì)算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計(jì)算答案的方法是以前沒有經(jīng)歷過的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)過程。相關(guān)與回歸分析同樣吸引人。因?yàn)橹拔移娴恼J(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒有確切的規(guī)律可循，更不容說計(jì)算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計(jì)算出來，回歸方程也可以用來做分析預(yù)測。我想起了一句話任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計(jì)都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計(jì)能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個(gè)更明朗的世界。時(shí)間序列分析在我看來是和我的專業(yè)會(huì)計(jì)聯(lián)系最緊密的知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)可以分析出公司銷售額的各種增長情況，公司的銷售額有什么樣的季節(jié)變化規(guī)律，還能建立一個(gè)模型對(duì)未來的財(cái)務(wù)情況做出預(yù)測。這么快一個(gè)學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，我才剛剛了解統(tǒng)計(jì)學(xué)，我知道統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)還能運(yùn)用到店鋪開設(shè)選址等等的問題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續(xù)深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)，并且運(yùn)用它服務(wù)生活。篇二統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)感想統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)感想通過半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)這門課程有了一定的了解，對(duì)學(xué)習(xí)這門課程也有了一定的感想。首先，我談?wù)勎覍?duì)這門課程的理解。一）對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)新的認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)之前，談起統(tǒng)計(jì)我腦袋中就浮現(xiàn)出計(jì)數(shù)，一大堆枯燥的數(shù)字，還有一長串的數(shù)學(xué)計(jì)算式。在我眼中，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門非?？菰锓浅握{(diào)的學(xué)科，它不像數(shù)學(xué)那樣強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密察法，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)資料的收集和研究，可以消滅誤差和控制誤差，從數(shù)量上揭明其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，加以分析和運(yùn)用。凱特萊開創(chuàng)了統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的新領(lǐng)域，但當(dāng)時(shí)并沒有給以確切的名稱，直到1867年德國數(shù)學(xué)家威特斯坦才把它定名為數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)。四）統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些基本理論通過這門課的學(xué)習(xí)，我了解了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本論理。剛開始接觸一門學(xué)科，都必須了解大量的術(shù)語，統(tǒng)計(jì)學(xué)也是一樣。學(xué)習(xí)這門課的開始兩三周我都感到比較痛苦，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的都是一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本的術(shù)語，對(duì)于這些枯燥的術(shù)語，我甚至感到一些頭疼，下來都不想去看書。但是，我也知道這是學(xué)好一門課所最基本的要求，所以我還是盡量記住了這些。統(tǒng)計(jì)主要分為了理論統(tǒng)計(jì)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)，其中理論統(tǒng)計(jì)又分為了描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。顧名思義，理論統(tǒng)計(jì)是研究統(tǒng)計(jì)的一般理論和方法的，而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)運(yùn)用在某一特定領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)問題，它可以和各種學(xué)科結(jié)合起來，如人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等等，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)有更廣泛的用途，但是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展又和理論統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析法有很多，如大量觀察法、分組法、綜合分析法、統(tǒng)計(jì)模型法、歸納推斷法等等。統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象是同類事物所構(gòu)成的總體的數(shù)量特征，因?yàn)橹挥惺峭愂挛锊庞邢嗤臄?shù)量特征，才有一定的規(guī)律。其中這些統(tǒng)計(jì)需要研究的全部事物的總體就是統(tǒng)計(jì)總體。它具有客觀性、大量性、同質(zhì)性、變異性、相對(duì)性等特征。而由于它有大量性，所以在研究的時(shí)候經(jīng)常不能把所有的總體單位都進(jìn)行調(diào)查研究，所以需要抽取一部分出來研究，然后通過樣本的特征去推斷總體的數(shù)量特征，這部分總體單位所構(gòu)成的整體就是樣本，它具有隨機(jī)性的特點(diǎn)。這個(gè)過程體現(xiàn)了一種科學(xué)的精神，如何抽取樣本，如何控制樣本的代表性誤差，如何從樣本推斷總體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要運(yùn)用科學(xué)的方法，謹(jǐn)慎地進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是總體或總體單位某一特征的具體表現(xiàn)，是統(tǒng)計(jì)工作的成果。它分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)，原始數(shù)據(jù)和綜合數(shù)據(jù)，截面數(shù)據(jù)和時(shí)序數(shù)據(jù)。說明統(tǒng)計(jì)特征的概念與具體數(shù)字稱為指標(biāo)，他由指標(biāo)名稱和指標(biāo)數(shù)值構(gòu)成。數(shù)據(jù)的計(jì)量尺度分為四個(gè)層次，定類尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。對(duì)于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的獲得要經(jīng)過2個(gè)步驟統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理。前面提到了需要抽取一部分總本單位來作為樣本，抽樣方法有重復(fù)抽樣和不重復(fù)抽樣，抽樣組織方式分為簡單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、等距抽樣和整群抽樣。它們各有各的科學(xué)性，各有各的適用條件，應(yīng)該根據(jù)具體的情況來反映。而選用了不同的抽樣方法和組織方式都回對(duì)應(yīng)不同的抽樣誤差的計(jì)算、抽樣估計(jì)的計(jì)算、總體參數(shù)的檢驗(yàn)、方差分析和回歸分析。最后，我想談?wù)勎覍W(xué)習(xí)這門課程的一些心得。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)之前，我一直把統(tǒng)計(jì)學(xué)看成另外一種數(shù)學(xué)，但是學(xué)習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)它和數(shù)學(xué)有很大的不同。統(tǒng)計(jì)學(xué)更加地貼近實(shí)際，我們在學(xué)習(xí)中必須緊密聯(lián)系到它的現(xiàn)實(shí)意義，比如做完了數(shù)據(jù)分析，我們不能像數(shù)學(xué)那樣就完了，我們必須要理解分析出來的數(shù)據(jù)所具有的實(shí)際的經(jīng)濟(jì)意義，這樣我們的分析才有意義。當(dāng)然我也看到了統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)中會(huì)用大量的數(shù)學(xué)工具，所以必須要復(fù)習(xí)一下相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣才能在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)，我們不能零散的學(xué)習(xí)，而是需要從系統(tǒng)的，比較的角度來學(xué)習(xí)。比如當(dāng)我們學(xué)到抽樣的平均誤差、抽樣的極限誤差、置信區(qū)間的計(jì)算時(shí)，我們就需要比較不同的抽樣方法，不同的抽樣組織方式的計(jì)算，它們之間的異同點(diǎn)。同樣在學(xué)習(xí)假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)也一樣，要對(duì)單個(gè)總體、兩個(gè)總體和多總體的情況進(jìn)行比較，對(duì)均值、方差、成數(shù)的各種前提條件進(jìn)行比較。要多總結(jié)，這樣才容易理解記憶，把多個(gè)公式化成很少的公式，減輕記憶的負(fù)擔(dān)。另外在做題

簡介：1計(jì)算題考察知識(shí)點(diǎn)計(jì)算題考察知識(shí)點(diǎn)第三章第三章綜合指數(shù)綜合指數(shù)1、全距的計(jì)算P112公式RXMAXXMIN2、四分位差的計(jì)算P113P115⑴根據(jù)未分組的資料求QDQ1的位置N14Q3的位置3N14⑵根據(jù)分組資料求QD①確定的位置Q1、Q3Q1的位置∑F4Q3的位置3∑F4②求向上累計(jì)次數(shù)，在累計(jì)次數(shù)中找的所在組。若是單向數(shù)列，則其標(biāo)志值就是數(shù)Q1與Q3值，若為組距數(shù)列，確定所在組后，根據(jù)以下公式求近似值Q1XL1∑F4SQ11F1D1Q3XL33∑F4SQ31F3D33、平均差計(jì)算P115P116⑴未分組的資料AD∑|XX|N⑵分組資料AD∑|XX|F∑F4、標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算P117P119⑴未分組的資料Σ∑XX2N⑵分組資料Σ∑XX2F∑F∑X2F∑FX25、算術(shù)平均數(shù)計(jì)算X∑XN∑XF∑F6、眾數(shù)計(jì)算P100P102⑴單項(xiàng)數(shù)列觀察次數(shù)，次數(shù)最多的標(biāo)志值即是眾數(shù)。⑵組距數(shù)列觀察次數(shù)，最多次數(shù)確定所在組，再用比例插值法推算中數(shù)的近似值。其計(jì)算公式為下限公式D上限公式DM0XL112M0XU2127、中位數(shù)計(jì)算P103P106⑴根據(jù)未分組的資料中位數(shù)的位置N122單項(xiàng)數(shù)列①求中位數(shù)的位置∑F2②計(jì)算各組累計(jì)次數(shù)（向上累計(jì)或向下累計(jì)次數(shù)）；③根據(jù)中位數(shù)位置找出中位數(shù)。⑶組距數(shù)列①求中位數(shù)的位置∑F23（4）調(diào)整季節(jié)比率，將求得的季節(jié)比率相加大于或小于400，計(jì)算校正或1200系數(shù)進(jìn)行校正。（校正系數(shù)或）400∑季節(jié)比率400∑季節(jié)比率㈡減法剔除（1）用移動(dòng)平均法求出長期趨勢。（2）剔除長期趨勢。（3）計(jì)算同期平均數(shù)。（4）分?jǐn)傆鄶?shù)得季節(jié)變差SV。計(jì)算公式SV同期平均數(shù)∑同期平均數(shù)時(shí)期數(shù)第五章第五章統(tǒng)計(jì)指數(shù)統(tǒng)計(jì)指數(shù)1、綜合指數(shù)（1）拉氏數(shù)量指標(biāo)公式KQ∑Q1P0∑Q0P0（2）派許數(shù)量指標(biāo)公式KQ∑Q1P1∑Q0P12、平均指標(biāo)指數(shù)（1）加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù)①數(shù)量指標(biāo)指數(shù)KQ∑KP0Q0∑P0Q0②質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)KQ∑KP0Q1∑P0Q1（2）加權(quán)調(diào)和平均數(shù)指數(shù)①數(shù)量指標(biāo)指數(shù)KQ∑KP0Q1∑1KP0Q1②質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)KQ∑P1Q1∑1KP1Q13、平均指標(biāo)相對(duì)指數(shù)（1）平均工資指數(shù)可變構(gòu)成指數(shù)KXX1X0∑X1F1∑F1∑X0F0∑F0絕對(duì)值∑X1F1∑F1∑X0F0∑F02固定構(gòu)成指數(shù)∑X1F1∑F1∑X0F1∑F13結(jié)構(gòu)影響指數(shù)∑X0F1∑F1∑X0F0∑F04共變影響指數(shù)第六章抽樣調(diào)查

簡介：1統(tǒng)計(jì)學(xué)各章計(jì)算題公式及解題方法第四章第四章數(shù)據(jù)的概括性度量數(shù)據(jù)的概括性度量1組距式數(shù)值型數(shù)據(jù)眾數(shù)的計(jì)算確定眾數(shù)組后代入公式計(jì)算下限公式；上限公式，其中，L為眾數(shù)01120212所在組下限，U為眾數(shù)所在組上限，為眾數(shù)所在組次數(shù)與前一組次數(shù)之差，為眾12數(shù)所在組次數(shù)與后一組次數(shù)之差，D為眾數(shù)所在組組距2中位數(shù)位置的確定未分組數(shù)據(jù)為；組距分組數(shù)據(jù)為1223未分組數(shù)據(jù)中位數(shù)計(jì)算公式12，N為奇數(shù)12221，N為偶數(shù)4單變量數(shù)列的中位數(shù)先計(jì)算各組的累積次數(shù)（或累積頻率）根據(jù)位置公式確定中位數(shù)所在的組對(duì)照累積次數(shù)（或累積頻率）確定中位數(shù)（該公式假定中位數(shù)組的頻數(shù)在該組內(nèi)均勻分布）5組距式數(shù)列的中位數(shù)計(jì)算公式下限公式；上限公式，其中，為2121中位數(shù)所在組的頻數(shù)，為中位數(shù)所在組前一組的累積頻數(shù)，為中位數(shù)所在組11后一組的累積頻數(shù)6四分位數(shù)位置的確定未分組數(shù)據(jù)；組距分組數(shù)據(jù)下四分位數(shù)14上四分位數(shù)314下四分位數(shù)4上四分位數(shù)347簡單均值12∑18加權(quán)均值，其中，為112212∑1∑11，2各組組中值9幾何均值（用于計(jì)算平均發(fā)展速度）12∏110四分位差（用于衡量中位數(shù)的代表性）統(tǒng)計(jì)學(xué)各章計(jì)算題公式及解題方法3大樣本（N≥30）22正態(tài)分布小樣本（N0已知ΣZ0統(tǒng)計(jì)量未知ΣZ0拒絕域||2Z值決策P，拒絕P0已知ΣZ0統(tǒng)計(jì)量未知ΣT0拒絕域||21T1

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理作業(yè)第1套您已經(jīng)通過該套作業(yè)請(qǐng)參看正確答案1、中國人口普查屬于那種調(diào)查方式（）A全面調(diào)查B抽樣調(diào)查C重點(diǎn)調(diào)查D典型調(diào)查參考答案A2、下述表述不正確的是（）A推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何根據(jù)樣本數(shù)據(jù)去推斷總體數(shù)量特征的方法。B根據(jù)計(jì)量學(xué)的一般分類方法，按照對(duì)事物計(jì)量的精確程度，常將所采用的計(jì)量尺度分為兩個(gè)尺度，即定類尺度和定序尺度C表述頻數(shù)分布的圖形可用直方圖、折線圖、曲線圖、莖葉圖D定性數(shù)據(jù)也稱品質(zhì)數(shù)據(jù)，它說明的是事物的品質(zhì)特征，是不能用數(shù)值表示的，其結(jié)果通常表現(xiàn)為類別，這類數(shù)據(jù)是由定類尺度和定序尺度計(jì)量形成的參考答案B3、抽樣誤差是指（）。A在調(diào)查過程中由于觀察測量等差錯(cuò)所引起的誤差B在調(diào)查中違反隨機(jī)原則出現(xiàn)的系統(tǒng)誤差C隨機(jī)抽樣而產(chǎn)生的代表性誤差D人為原因所造成的誤差參考答案C4、對(duì)某種連續(xù)生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，要求每隔一小時(shí)抽出10分鐘的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，這種抽查方式是（）。A簡單隨機(jī)抽樣B類型抽樣C等距抽樣D整群抽樣B1901951933C1902195193201241D190219519320124參考答案C11、下面關(guān)于離散系數(shù)敘述錯(cuò)誤的是（）A離散系數(shù)是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與其相應(yīng)的均值之比B離散系數(shù)不能消除變量值水平高低和計(jì)量單位不同對(duì)離散程度測度值的影響C離散系數(shù)要是用于對(duì)不同組別數(shù)據(jù)的離散程度進(jìn)行比較，離散系數(shù)越大說明該組數(shù)據(jù)的離散程度也就越大D離散系數(shù)也叫標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)參考答案B12、事件“隨機(jī)抽取3件產(chǎn)品，最多有一件是正品”與事件“隨機(jī)抽取3件產(chǎn)品，有兩件正品一件次品”是事件。Ａ相互排斥B互相獨(dú)立C相互對(duì)立D相互重合參考答案A13、概率抽樣是（）。A研究者有意識(shí)地選取樣本單位B研究者隨意選取樣本單位C研究者按比例選取樣本單位D研究者根據(jù)一個(gè)已知的概率來抽取樣本單位參考答案D14、在評(píng)價(jià)估計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)中，如果隨著樣本容量的增大，點(diǎn)估計(jì)量的值越來越接近總體參數(shù)，這是指估計(jì)量的（）。A準(zhǔn)確性B無偏性C有效性D一致性參考答案D15、統(tǒng)計(jì)量是根據(jù)（）計(jì)算出來的。A總體數(shù)據(jù)B樣本數(shù)據(jù)C

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理第一套作業(yè)答案統(tǒng)計(jì)學(xué)原理第一套作業(yè)答案統(tǒng)計(jì)學(xué)原理第一套作業(yè)答案您已經(jīng)通過該套作業(yè)請(qǐng)參看正確答案1、中國人口普查屬于那種調(diào)查方式（）A全面調(diào)查B抽樣調(diào)查C重點(diǎn)調(diào)查D典型調(diào)查參考答案A您的答案A________________________________________2、下述表述不正確的是（）A推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究如何根據(jù)樣本數(shù)據(jù)去推斷總體數(shù)量特征的方法。B根據(jù)計(jì)量學(xué)的一般分類方法，按照對(duì)事物計(jì)量的精確程度，常將所采用的計(jì)量尺度分為兩個(gè)尺度，即定類尺度和定序尺度這種抽查方式是（）。A簡單隨機(jī)抽樣B類型抽樣C等距抽樣D整群抽樣參考答案C您的答案C________________________________________5、中國人口普查的調(diào)查單位是（）A該國的全部人口B該國的每一個(gè)人C該國的每一戶家庭D該國的全部家庭參考答案B您的答案B________________________________________6、采取組距分組時(shí)，為解決“不重”的問題，統(tǒng)計(jì)分組時(shí)習(xí)慣上規(guī)定（）A下組限不在內(nèi)B上組限不在內(nèi)C上、下組限均不計(jì)在內(nèi)D根據(jù)實(shí)際情況來確定參考答案B您的答案B

簡介：1統(tǒng)計(jì)研究中的變異是指總體單位質(zhì)的差別（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤2統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理就是對(duì)原始資料的整理。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤3訪問調(diào)查回答率較低，但其調(diào)查咸本低。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤4總體單位總數(shù)和總體標(biāo)志值總數(shù)是不能轉(zhuǎn)化的。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤5異距數(shù)列是各組組距不都相等的組距數(shù)列。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案正確6絕對(duì)數(shù)隨著總體范圍的擴(kuò)大而增加。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案正確7絕對(duì)數(shù)隨著時(shí)間范圍的擴(kuò)大而增加。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤8變異是統(tǒng)計(jì)存在的前提，沒有變異就沒有統(tǒng)計(jì)（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案正確9報(bào)告單位是指負(fù)責(zé)報(bào)告調(diào)查內(nèi)容拘單位。報(bào)告單位與調(diào)查單位有時(shí)一致，有時(shí)不一致，這要根據(jù)調(diào)查任務(wù)來確定（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案正確10大量觀察法要求對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的全部單位進(jìn)行調(diào)查（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤11普查可以得到全面、詳細(xì)的資料，但需花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力及時(shí)間。因此，在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中不宜頻繁組織普查（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案正確12三位工人的工資不同，因此存在三個(gè)變量（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤13由于電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用，手工匯總已沒有必要使用了（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤14統(tǒng)計(jì)表是表達(dá)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理結(jié)果的唯一形式。（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤29進(jìn)行組距分組時(shí)，當(dāng)標(biāo)志值剛好等于相鄰兩組上下限數(shù)值時(shí)，一般把此值歸并列作為下限的那一組（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案正確30調(diào)查問卷的信度，是指通過對(duì)調(diào)查問卷的使用，使得到的信息資料能夠?qū)ζ髽I(yè)的決策和其他研究問題的有用程度（1分）★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤31若兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差均相同，則其分布也是相同的?！飿?biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤32如果兩個(gè)數(shù)列的極差相同，那么，它們的離中程度就相同?！飿?biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤33統(tǒng)計(jì)分組是編制次數(shù)分配數(shù)列的基礎(chǔ)★標(biāo)準(zhǔn)答案正確34時(shí)點(diǎn)數(shù)列中的發(fā)展水平反映的是現(xiàn)象在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到的水平★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤35平均指標(biāo)反映總體各單位變量值分布的集中趨勢，變異指標(biāo)則反映其離散趨勢★標(biāo)準(zhǔn)答案正確36綜合指數(shù)是一種加權(quán)指數(shù)?！飿?biāo)準(zhǔn)答案正確37實(shí)驗(yàn)法是一種特殊的觀察法。★標(biāo)準(zhǔn)答案正確38季節(jié)比率同月平均水平／總的月水平平均★標(biāo)準(zhǔn)答案正確39組中值可以近似地表示各組變量值的平均水平★標(biāo)準(zhǔn)答案正確40本年與上年相比，若物價(jià)上漲10，則本年的1元只值上年的09元。?！飿?biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤41相對(duì)數(shù)時(shí)間序列中的數(shù)值相加沒有實(shí)際意義?！飿?biāo)準(zhǔn)答案正確42算術(shù)平均指數(shù)是用算術(shù)平均法計(jì)算和編制的總指數(shù)，只適合于質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)的編制★標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)誤

簡介：選擇題1、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是客觀事物的數(shù)量特征和規(guī)律性，具有（）的特點(diǎn)。A數(shù)量型，具體性，重復(fù)性B數(shù)量性，具體性，總體性C具體性，總體性，穩(wěn)定性D數(shù)量性，總體性，重復(fù)性2、要了解南京居民家庭收支情況，最適合的調(diào)查方式是（）A普查B重點(diǎn)調(diào)查C典型調(diào)查D抽樣調(diào)查3、將頻數(shù)（次數(shù)）分布數(shù)列分為品質(zhì)分布數(shù)列和變量分布數(shù)列的依據(jù)是（）A分組的方法B分組的組限C分組的組距D分組標(biāo)志的特征4、如果數(shù)據(jù)分布很不均勻，應(yīng)編制（）A開口組B閉口組C等距數(shù)列D不等距數(shù)列5、所謂大樣本是指樣本單位數(shù)在（）及以上。A50B30C80D1006、抽樣調(diào)查的主要目的是（）A對(duì)調(diào)查單位作深入細(xì)致的研究B計(jì)算抽樣誤差C用樣本指標(biāo)計(jì)算總體指標(biāo)D少花費(fèi)時(shí)間和費(fèi)用7、下列指標(biāo)屬于時(shí)點(diǎn)指標(biāo)的是（）A年末固定資產(chǎn)總值B本年工業(yè)總產(chǎn)值C當(dāng)月銷售收入D上月銷售量8指數(shù)是表明復(fù)雜社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象綜合變動(dòng)的（）A絕對(duì)數(shù)B相對(duì)數(shù)C平均數(shù)D絕對(duì)值9、環(huán)比發(fā)展速度與定基發(fā)展速度間的關(guān)系是（）A定基發(fā)展速度等于環(huán)比發(fā)展速度之和B環(huán)比發(fā)展速度等于定基發(fā)展速度的平方根C環(huán)比發(fā)展速度的連乘積等于定基發(fā)展速度D環(huán)比發(fā)展速度等于定基發(fā)展速度減110、統(tǒng)計(jì)分組后，應(yīng)使（）A組內(nèi)具有同質(zhì)性，組間具有差異性B組內(nèi)具有差異性，組間具有同質(zhì)性C組內(nèi)具有差異性，組間具有差異性D組內(nèi)具有同質(zhì)性，組間具有同質(zhì)性11、下列調(diào)查中，最適合采用重點(diǎn)調(diào)查的是（）A了解全國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況B了解全國人口總數(shù)C了解南京居民家庭收支情況D了解某校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況12、若兩組數(shù)列的計(jì)量單位不同，在比較倆數(shù)列的離散程度大小時(shí)，應(yīng)采取（）A全距B平均差C標(biāo)準(zhǔn)差D變異系數(shù)13、某高新技術(shù)開發(fā)區(qū)現(xiàn)有人口11萬，有8家醫(yī)院（其病床數(shù)合計(jì)為700床），則該開發(fā)區(qū)的每萬人的病床數(shù)為63636這個(gè)指標(biāo)屬于（）A平均指標(biāo)B相對(duì)指標(biāo)C總量指標(biāo)D發(fā)展水平指標(biāo)14反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的規(guī)模和水平變動(dòng)的指數(shù)是（）A質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)B數(shù)量指標(biāo)指數(shù)C平均數(shù)指數(shù)D綜合指數(shù)標(biāo)30、某種產(chǎn)品單位成本計(jì)劃規(guī)定比基期下降3，實(shí)際比基期下降35，單位成本計(jì)劃完成程度相對(duì)指標(biāo)為（）A1167?005?57?951、在假設(shè)檢驗(yàn)問題總，原假設(shè)為H0，給定顯著性水平為，則正確的是（）AP接受H0|H0正確BP接受H0|H0不正確CP拒絕H0|H0正確DP接受H0|H0不正確32、統(tǒng)計(jì)學(xué)的兩大基本內(nèi)容是（）A統(tǒng)計(jì)資料的收集與分析B理論統(tǒng)計(jì)和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)C統(tǒng)計(jì)預(yù)測與決策D描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)33、根據(jù)某城市電話網(wǎng)100通話調(diào)查得知平均每次通話收集持續(xù)為5分鐘，標(biāo)準(zhǔn)差為2分鐘，則以95的置信水平根據(jù)該城市每次通話的平均持續(xù)時(shí)間為（）A46085392分鐘B48365164分鐘C4555分鐘D011分鐘34、若時(shí)間序列中，各期環(huán)比增長速度大體相同，可以配合（）A直線B雙曲線C指數(shù)曲線D二次曲線35企業(yè)按2002年不變價(jià)格編制的2007年工業(yè)總產(chǎn)值指數(shù)為1205，這說明（）A產(chǎn)量增長了205B價(jià)格增長了205C由于價(jià)格變動(dòng)使產(chǎn)值增長了205D由于價(jià)格變動(dòng)使產(chǎn)量增長了2056、下列指標(biāo)中屬于結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)的是（）A產(chǎn)值計(jì)劃完成程度B全員勞動(dòng)生產(chǎn)率C資金利稅率D凈產(chǎn)值占總產(chǎn)值的比重37、今有某車間工人按工資分配資料如下表所示。據(jù)此計(jì)算的平均數(shù)為（）A1865B1838C1872D60838、把近10年來某國國內(nèi)生產(chǎn)總值指標(biāo)按年份順序排列起來，形成的時(shí)間序列是（）A時(shí)期總量的時(shí)間序列B時(shí)點(diǎn)總量的時(shí)間序列C相對(duì)數(shù)的時(shí)間序列D平均數(shù)的時(shí)間序列39某商品價(jià)格上漲了5，銷售額增加了10，則銷售量增加了（）A15??8?、發(fā)展速度的計(jì)算方法為（）A報(bào)告期水平和基期水平之差B報(bào)告期水平與基期水平之比C增長量與基期水平之差D增長量與基期水平之比41某商品價(jià)格發(fā)生變化，現(xiàn)在的100元只值原來的90元，則價(jià)格指數(shù)為（）A10?0?10?11B、按人口平均的糧食產(chǎn)量是（）工資（元）150以下150170170190190210210以上合計(jì)工人數(shù)1438607216200

簡介：統(tǒng)計(jì)學(xué)20171203第一階段A交卷時(shí)間20171025151931一、單選題15分從含有N個(gè)元素的總體中抽取N個(gè)元素作為樣本，使得總體中的每一個(gè)元素都有相同的機(jī)會(huì)概率被抽中，這樣的抽樣方式稱為A簡單隨機(jī)抽樣B分層抽樣C系統(tǒng)抽樣D整群抽樣糾錯(cuò)得分5知識(shí)點(diǎn)1A第一階段A卷展開解析答案A解析25分根據(jù)樣本調(diào)查數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分布直方圖屬于A描述統(tǒng)計(jì)B推斷統(tǒng)計(jì)C抽樣分析D經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)1A第一階段A卷展開解析答案B解析55分下面哪一項(xiàng)屬于離散型數(shù)據(jù)A上證綜合指數(shù)B大壩排出水的體積C一輛汽車的行駛里程D某保險(xiǎn)公司的雇員人數(shù)糾錯(cuò)得分5知識(shí)點(diǎn)1A第一階段A卷展開解析答案D解析二、多選題110分重點(diǎn)調(diào)查的“重點(diǎn)”單位指A在國民經(jīng)濟(jì)中作用重要的單位B標(biāo)志值在總體標(biāo)志總量中所占比重比較大的單位C全部單位中的一小部分單位D在國民經(jīng)濟(jì)中地位顯赫的單位E能反映總體基本情況的單位糾錯(cuò)

簡介：第一章導(dǎo)論111（1）數(shù)值型變量。（2）分類變量。（3）離散型變量。（4）順序變量。（5）分類變量。12（1）總體是該市所有職工家庭的集合；樣本是抽中的2000個(gè)職工家庭的集合。（2）參數(shù)是該市所有職工家庭的年人均收入；統(tǒng)計(jì)量是抽中的2000個(gè)職工家庭的年人均收入。13（1）總體是所有IT從業(yè)者的集合。（2）數(shù)值型變量。（3）分類變量。（4）截面數(shù)據(jù)。14（1）總體是所有在網(wǎng)上購物的消費(fèi)者的集合。（2）分類變量。（3）參數(shù)是所有在網(wǎng)上購物者的月平均花費(fèi)。（4）參數(shù)（5）推斷統(tǒng)計(jì)方法。第二章數(shù)據(jù)的搜集1什么是二手資料使用二手資料需要注意些什么與研究內(nèi)容有關(guān)的原始信息已經(jīng)存在，是由別人調(diào)查和實(shí)驗(yàn)得來的，并會(huì)被我們利用的資料稱為“二手資料”。使用二手資料時(shí)需要注意資料的原始搜集人、搜集資料的目的、搜集資料的途徑、搜集資料的時(shí)間，要注意數(shù)據(jù)的定義、含義、計(jì)算口徑和計(jì)算方法，避免錯(cuò)用、誤用、濫用。在引用二手資料時(shí)，要注明數(shù)據(jù)來源。2比較概率抽樣和非概率抽樣的特點(diǎn)，舉例說明什么情況下適合采用概率抽樣，什么情況下適合采用非概率抽樣。概率抽樣是指抽樣時(shí)按一定概率以隨機(jī)原則抽取樣本。每個(gè)單位被抽中的概率已知或可以計(jì)算，當(dāng)用樣本對(duì)總體目標(biāo)量進(jìn)行估計(jì)時(shí)，要考慮到每個(gè)單位樣本被抽中的概率，概率抽樣的技術(shù)含量和成本都比較高。如果調(diào)查的目的在于掌握和研究總體的數(shù)量特征，得到總體參數(shù)的置信區(qū)間，就使用概率抽樣。表，如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上變量可以制作交叉表。對(duì)于分類數(shù)據(jù)可以繪制條形圖、帕累托圖、餅圖、環(huán)形圖等。根據(jù)不同的資料或者目的選擇不同的圖。對(duì)于順序數(shù)據(jù)，可以計(jì)算各種的頻數(shù)、頻率，以及累計(jì)頻數(shù)、累計(jì)頻率。可根據(jù)需要繪制條形圖、餅圖、環(huán)形圖等。33數(shù)值型數(shù)據(jù)的分組方法有哪些簡述組距分組的步驟。答單變量值分組和組距分組。其中組距分組第一步，確定組數(shù)，組數(shù)多少由數(shù)據(jù)的多少和特點(diǎn)等決定，一般515組；第二步，確定各組組距，宜取5或10的倍數(shù)；第三步，根據(jù)分組整理出頻數(shù)分布表，注意遵循“不重不漏”和“上限不在內(nèi)”的原則。34直方圖和條形圖有何區(qū)別答1，條形圖使用圖形的長度表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度固定，直方圖用面積表示各組頻數(shù)，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或頻率，寬度表示組距，高度與寬度都有意義；2直方圖各矩形連續(xù)排列，條形圖分開排列；3條形圖主要展示分類數(shù)據(jù)，直方圖主要展示數(shù)值型數(shù)據(jù)。35繪制線圖應(yīng)注意問題答時(shí)間在橫軸，觀測值繪在縱軸。一般是長寬比例107的長方形，縱軸下端一般從0開始，數(shù)據(jù)與0距離過大的話用折斷符號(hào)折斷。36餅圖和環(huán)形圖的不同答餅圖只能顯示一個(gè)樣本或總體各部分所占比例，環(huán)形圖可以同時(shí)繪制多個(gè)樣本或總體的數(shù)據(jù)系列，其圖形中間有個(gè)“空洞”，每個(gè)樣本或總體的數(shù)據(jù)系類為一個(gè)環(huán)。37莖葉圖比直方圖的優(yōu)勢，他們各自的應(yīng)用場合答莖葉圖既能給出數(shù)據(jù)的分布情況，又能給出每一個(gè)原始數(shù)據(jù)，即保留了原始數(shù)據(jù)的信息。在應(yīng)用方面，直方圖通常適用于大批量數(shù)據(jù)，莖葉圖適用于小批量數(shù)據(jù)。38鑒別圖標(biāo)優(yōu)劣的準(zhǔn)則答P65明確有答案，我就不寫了。39制作統(tǒng)計(jì)表應(yīng)注意的問題答1，合理安排統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)；2表頭一般包括表號(hào)，總標(biāo)題和表中數(shù)據(jù)的單位等內(nèi)容；3表中的上下兩條橫線一般用粗線，中間的其他用細(xì)線，兩端開口，數(shù)字右對(duì)齊，不要有空白格；4在使用統(tǒng)計(jì)表時(shí)，必要時(shí)可在下方加注釋，注明數(shù)據(jù)來源。二、練習(xí)題31答（1）表中數(shù)據(jù)屬于順序數(shù)據(jù)。2用EXCEL制作一張頻數(shù)分布表。服務(wù)等級(jí)家庭數(shù)目（個(gè)）好14較好21

簡介：分?jǐn)?shù)1000完成日期2010年12月24日09點(diǎn)57分說明說明每道小題括號(hào)里的答案是學(xué)生的答案，選項(xiàng)旁的標(biāo)識(shí)是標(biāo)準(zhǔn)答案。一、單項(xiàng)選擇題。本大題共10個(gè)小題，每小題40分，共400分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1進(jìn)行全市百貨商店售貨員工作情況調(diào)查時(shí)，總體單位是（）。BA每個(gè)百貨商店B百貨商店的每個(gè)售貨員C所有的百貨商店D百貨商店的所有售貨員2對(duì)全市的科技人員進(jìn)行調(diào)查，每一位科技人員是總體單位，則科技人員的職稱是（）。DA質(zhì)量指標(biāo)B數(shù)量指標(biāo)C數(shù)量標(biāo)志D品質(zhì)標(biāo)志3全國工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備普查，每個(gè)工業(yè)企業(yè)是（）。CA調(diào)查對(duì)象B調(diào)查單位C填報(bào)單位D調(diào)查單位也是填報(bào)單位4某些產(chǎn)品在檢驗(yàn)和測量時(shí)常有破壞性，一般宜采用（）。DA全面調(diào)查C出勤率D人口密度9某企業(yè)計(jì)劃產(chǎn)值比去年提高10實(shí)際提高15則其計(jì)劃完成程度為。CA115B120C1045D1105工人出勤率指標(biāo)是（）。BA比較相對(duì)指標(biāo)B結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)C強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)D計(jì)劃完成程度相對(duì)指標(biāo)二、多項(xiàng)選擇題。本大題共5個(gè)小題，每小題50分，共250分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。1某年級(jí)共有學(xué)生102人，其中共青團(tuán)員100人，女生占71，某課程考試平均成績?yōu)?0分，某同學(xué)考分最高為96分。下列說法正確的是（）。CDEA其中共青團(tuán)員100人是質(zhì)量指標(biāo)B女生占71是品質(zhì)標(biāo)志C某課程考試平均成績80分是質(zhì)量指標(biāo)D每名同學(xué)是總體單位E某同學(xué)考分96分是變量值

簡介：思考與練習(xí)（第五章）思考與練習(xí)（第五章）BY繆嘉倫繆嘉倫思考題思考題1解釋原假設(shè)與備擇假設(shè)的含義，并歸納常見的幾種建立原假設(shè)與備擇假設(shè)的原則。解釋原假設(shè)與備擇假設(shè)的含義，并歸納常見的幾種建立原假設(shè)與備擇假設(shè)的原則。答原假設(shè)（NULLHYPOTHESIS）通常是研究者想悼念證據(jù)予以反對(duì)的假設(shè)，也稱零假設(shè)，用H0表示。備擇假設(shè)ALTERNATIVEHYPOTHESIS通常是研究者想悼念證據(jù)予以支持的假設(shè)，也稱研究假設(shè)，用HL或HA表示。幾種常見的原則第一，原假設(shè)和備擇假設(shè)是一個(gè)完備事件組，而且相互對(duì)立。第二，在建立原假設(shè)時(shí)，通常是先確定備擇假設(shè)，然后再確定原假設(shè)。第三，在假設(shè)檢驗(yàn)中，等號(hào)“”總是放在原假設(shè)上。第四，在面對(duì)某一實(shí)際問題時(shí)，由于不同的研究者有不同的研究目的，即使對(duì)同一問題也可能提出截然相反的原假設(shè)和備擇假設(shè)。第五，假設(shè)檢驗(yàn)的目的主要是收集證據(jù)拒絕原假設(shè)。3什么是顯著性水平它對(duì)于假設(shè)檢驗(yàn)決策的意義是什么什么是顯著性水平它對(duì)于假設(shè)檢驗(yàn)決策的意義是什么與置信水平的區(qū)別與置信水平的區(qū)別答顯著性水平（LEVELOFSIGNIFICANCE）是指當(dāng)原假設(shè)實(shí)際上是正確時(shí)，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量落在拒絕域的概率，記為。它是人們事先指定的犯第類錯(cuò)誤概率的最大允許值。顯著性水平越小，犯第類錯(cuò)誤的可能性自然就越小，但犯第類錯(cuò)誤的可能性隨之增大。置信水平是指變量落在置信區(qū)間的可能性，記為1。4什么是什么是P值值P值檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn)有什么不同值檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn)有什么不同答P值（PVALUE）就是當(dāng)原假設(shè)為真時(shí)所得到的樣本觀察結(jié)果或更極端結(jié)果出現(xiàn)的概率。如果P值很小，說明原假設(shè)情況的發(fā)生的概率很小，而如果出現(xiàn)了，根據(jù)小概率原理，我們就有理由拒絕原假設(shè)，P值越小，我們拒絕原假設(shè)的理由越充分?？傊?，P值越小，表明結(jié)果越顯著。但是檢驗(yàn)的結(jié)果究竟是“顯著的”、“中度顯著的”還是“高度顯著的”需要我們自己根據(jù)P值的大小和實(shí)際問題來解決。區(qū)別從顯著性水平來比較，如果選擇的值相同，所有檢驗(yàn)結(jié)論的可靠性都一樣；通過計(jì)算P值，可測量出樣本觀測數(shù)據(jù)與原假設(shè)的值的偏離程度。0練習(xí)題練習(xí)題4解提出假設(shè)解提出假設(shè)H06H16已知已知119N10005（1）選擇檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量選擇檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量0XZSN（2）拒絕規(guī)則是若拒絕規(guī)則是若，拒絕，拒絕；否則，不拒絕；否則，不拒絕ZZ0H0H（3）計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的數(shù)值，即計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的數(shù)值，即063562941119100XZSN圖5101利用利用F檢驗(yàn)檢驗(yàn)雙樣本方差分析，得下圖雙樣本方差分析，得下圖圖5102可得，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量為可得，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量為21220048889828490005901SFS則有，則有，120025282849112421237FFNNF因此，拒絕因此，拒絕，認(rèn)為兩種機(jī)器生產(chǎn)的袋茶重量的方差存在顯著差異。，認(rèn)為兩種機(jī)器生產(chǎn)的袋茶重量的方差存在顯著差異。0H思考與練習(xí)（第六章）思考與練習(xí)（第六章）思考題思考題1什么是方差分析它所研究的是什么什么是方差分析它所研究的是什么答方差分析（ANALYSISOFVARIANCE，ANOVA）是檢驗(yàn)多個(gè)總體均值是否相等的統(tǒng)計(jì)方法。本質(zhì)上它研究的是分類型自變量對(duì)數(shù)值型因變量的影響。3方差分析中有哪些基本假設(shè)方差分析中有哪些基本假設(shè)答（1）每個(gè)總體都應(yīng)服從正態(tài)分布；（2）各個(gè)總體的方差必須相同；（3）觀測值是獨(dú)立的。4簡述方差分析的基本思想。簡述方差分析的基本思想。答試驗(yàn)指標(biāo)的變化可以用指標(biāo)值的方差反映，導(dǎo)致試驗(yàn)指標(biāo)值發(fā)生變化的原因有兩方面一是可控因素，二是不可控因素或未加控制因素。方差分析就是將試驗(yàn)指標(biāo)值的方差分解成條件變差與隨機(jī)誤差，然后，將各因素形成的條件變差與隨機(jī)誤差進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)由某種因素所引起的變異是否具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。6簡述方差分析的基本步驟。簡述方差分析的基本步驟。