簡介：||LLLLLIIIILLILLUIIIY3296025學(xué)校代碼羔Q墨壘堇舫江即籠大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文題目旦奎高史匝史數(shù)堂蟲的史料運用二二叢山刖版笪謹(jǐn)進(jìn)世顯史旦滏世墾墨Q壘2為蟲堂專業(yè)學(xué)位類別熬直巫學(xué)科領(lǐng)域堂壹邀堂壓支研究生全盤霞指導(dǎo)教師益莊雅中圖分類號魚31論文提交時間盟年￡月墮日日本高中歷史教學(xué)中的史料運用以山川版詳說世界史B世B304為中心摘要史料是日本高中歷史教學(xué)中重視的素材。本文嘗試通過對日本的高中歷史教材以及教學(xué)中史料運用的研究來為我國的改革提出一些建議。本文沿著這樣的思路進(jìn)行研究IT本歷史教學(xué)中史料運用的理念一日本教材中的史料的運用日本教學(xué)實踐中史料的運用對我國高中歷史教學(xué)中史料運用的優(yōu)化啟示。全文分為三個部分進(jìn)行論述第一部分為“緒論”，著重梳理關(guān)于“歷史教學(xué)中史料運用”的國FB的相關(guān)研究，厘清相關(guān)概念及內(nèi)涵。第二部分為“本論”，這是研究的重心，分為三章。第一章重點解讀日本高中歷史教學(xué)中史料運用的理念。從學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)的認(rèn)識，以及相關(guān)的史料解讀原理等概括出日本高中教學(xué)中史料運用的理念。第二章考察日本高中歷史教材的主要特點，并整理日本教材中的史料，分析日本高中教材中如何選擇和呈現(xiàn)史料。第三章通過對日本高中教學(xué)實踐的分析，從學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃的制定史料活用方法與策略、教學(xué)評價這三個方面探討在日本高中教學(xué)實踐中如何運用史料。第三部分為結(jié)論。第四章通過對比我國目前的現(xiàn)狀，總結(jié)日本高中歷史教學(xué)中史料運用的成果的基礎(chǔ)上對中國的歷史教材和教學(xué)提出優(yōu)化建議。文章最后對全文的研究內(nèi)容作出概括性的總結(jié)，審視邏輯結(jié)構(gòu)的合理性，同時對本研究的不足和后續(xù)研究空間進(jìn)行反思。關(guān)鍵詞日本高中歷史教學(xué)山JLI版詳說世界史B史料運用

簡介：JJJJ』J『『IJ川川』J『JJ舢川㈣川0Y32991巖‘分類號●■●■■■■■■●■■■■■■一UDC●■■■●■■■■■■■■■■■■●■一牟中唯J『鬣火等碩士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名盧筆雅申請學(xué)位學(xué)生類別全日剜碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)盟鱟壘墊查熬宜指導(dǎo)教師姓名塞煎教授硪士學(xué)位論文MASTER’STHESISANALYSISOFHISTORYOFSCIENCEINJUNIORMIDDLESCHOOLATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFT_HEREQUIREMENTSFORTHEMASTERIDEGREE扔EDUCATIONBYLUBIYAPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEFORADVANCEDSTUDIESINHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESCENTRALCHMANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCUIHONGACADEMICTITLEPROFESSORSS；弘蝴MAY2017

簡介：刪JJ『JJ佃刪JI『『『IJJJFJJFFF『J|『』川0Y3300074分類號UDC牟中唯J『髭夫等碩士學(xué)位論文密級編號塾鱟盤焦ILI土墊主魚鹽塾堂土魚應(yīng)用探究學(xué)位申請人姓名墊鑫申請學(xué)位學(xué)生類別教宜碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟壁墊堂絲堂2指導(dǎo)教師姓名徐童整副教授⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHEAPPLICATIONOFMATHEMATIC。ALHISTORYINPROBABILITYANDSTATISTICSTEACHINGINSENIORHIGHSCHOOLATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEEDMDEGREEINEDUCATIONBYYANGXINPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORPROFXUZHANGTAOACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡介：㈣㈣㈣川㈣Y3299|J|LLL2HILL2JILL1011J|“分類號UDC彈中唯中鬣夫等碩士學(xué)位論文密級編號豎塾壘煎壘全壁堂圭窒堡壘塾堂廛塑情況調(diào)查研究學(xué)位申請人姓名一墨鱟筮一一申請學(xué)位學(xué)生類別全墮劌塑查一申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)一璺疊邀登壘蟄塵一一指導(dǎo)教師姓名劉蹙童絲楚一⑧MASTERSTHE哪碩士學(xué)位論文師范生對生命科學(xué)史掌握和教學(xué)應(yīng)用情況調(diào)查研究以A師范大學(xué)和B師范大學(xué)為例論文作者馬學(xué)燕指導(dǎo)教師劉德立教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)生物研究方向生物教育一華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2017年5月

簡介：ILLLLLLLLLLLLIIIIIIILLILLLLIIIIIIIIIILLLLTLLLLY3260108單位代碼10602學(xué)號2014010468分類號12067密級公開國展西腎銹Z＼／6UANGXLI、J口RMALU～N碩士學(xué)位論文20世紀(jì)5070年代中國新文學(xué)史在香港的書寫研究THERESEARCHONCHINESENEWLITERATUREHISTORY’SWRITINGINHONGKONGFROM1950STO1970S學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期文學(xué)院中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文學(xué)史學(xué)2014級李佳王瑜教授2017年4月㈣1111111IIIIQIIIKKIIIIIILL1IIIIY326010820世紀(jì)5070年代中國新文學(xué)史在香港的書寫研究★●研究生李佳導(dǎo)師王瑜專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向文學(xué)史學(xué)年級2014級中文摘要敘事主義歷史哲學(xué)將歷史書寫納入言說“故事”的行列，它揭示了歷史書寫的意識建構(gòu)特征。從這一層審視文學(xué)史，文學(xué)史書寫是一種敘事行為。文學(xué)史文本則是史家意識的具體呈現(xiàn)結(jié)果。本論文立足此點，以5070年代香港書寫的新文史作為研究對象。在著眼這一時期文學(xué)史家對新文學(xué)史料梳趴的基礎(chǔ)上，著手探討文學(xué)史的“寫法”，即史家在寫作中如何梳理史實、評論作家、結(jié)構(gòu)框架，從而揭示體制、觀念、知識、方法與新文學(xué)史書寫的關(guān)聯(lián)，挖掘史家的意念。以此總結(jié)這一特殊地域新文學(xué)史的書寫特點。論文分三部分。第一部分探討5070年代新文學(xué)史在香港的書寫境況。從對“中國新文學(xué)史”概念的界說、選取50一70年代的原由、新文學(xué)史在香港書寫的概觀三方面入手，將香港新文學(xué)史書寫環(huán)境、研究傳統(tǒng)及新文學(xué)史書寫成果交代清楚。第二部分探討香港“客觀“新文學(xué)史特征的書寫。事實上，此時的文學(xué)史家本著去“政治意識形態(tài)”、去“主觀”意念的書寫目的，像司馬長風(fēng)、趙聰、徐靜等，卻不想一味的“客觀”追求，導(dǎo)致主觀“戰(zhàn)勝”客觀，從而涉及文學(xué)史書寫主客觀問題的探討。第三部分探討新文學(xué)史書寫“傳統(tǒng)”特征的問題?！皞鹘y(tǒng)”指涉中國古代文學(xué)作史傳統(tǒng)和當(dāng)時的內(nèi)地書寫現(xiàn)狀。體悟式的品評方式和“史記”筆法都是中國古代“傳統(tǒng)”的影響。李輝英新文學(xué)史書寫的大陸架構(gòu)則印有當(dāng)代“大陸’’傳統(tǒng)的痕跡。這一新文學(xué)史書寫特征包含著文學(xué)史與教科書的關(guān)系問題。關(guān)鍵詞中國新文學(xué)史；香港；5070年代；書寫。本文系2015年困家祉會科學(xué)苯金年度西部項目“中國現(xiàn)代文學(xué)的撰史傳統(tǒng)研究”項日編～J‘15XZW027的階段成果。L

簡介：分類號UDC中唯J『鬣火等士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名羅小兵申請學(xué)位學(xué)生類別申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名牟碩五一⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISTHEINTEGRATIONOFTHEHISTORYOFMATHEMATICSANDTHESECONDARYSCHOOLMATHEMATICSEDUCATIONATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINMATHEMATICSEDUCATIONBYLUOXIAOBINGPOSTGRADUATEPROGRAMMATHEMATICSANDSTATISTICSSCHOOLCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORGUOXILIANACADEMICTITLESUPERTEACHERSIGNATUREAPPROVED20175

簡介：IIIILUIIIIIIIIIIIIIIIY3300647分類號UDC■●●■■●■■●■●■■■■■一唯F巰夫等學(xué)位論文密級編號疊壘皇圭壹鋈蕉塹主魚魚塾堂主笪鎏塑堅型￡壹墊魚圭塾璺煎型學(xué)位申請人姓名聶玉蘭申請學(xué)位學(xué)生類別塾宣塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)指導(dǎo)教師姓名洪振強副教授中士牟碩碩士學(xué)位論文論鄉(xiāng)土史資源在初中歷史教學(xué)中的運用以荊門市初中歷史教學(xué)為例論文作者聶玉蘭指導(dǎo)教師洪振強副教授學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)歷史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年6月

簡介：IIIIIIIIIIII11111IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3300641盍主魚圭塾堂土魚墮魚縋僉塾壘僉塹論學(xué)科交叉融合背景下的歷史教學(xué)一一以政史結(jié)合為例學(xué)位申請人姓名申請學(xué)位學(xué)生類別張萌萌教育碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)F歷劉指導(dǎo)教師姓名沈琦副教授二密編蓐文久論鬣位，沙戶▲研學(xué)中士▲I、二年碩⑧MASTERSTHE娜碩士學(xué)位論文高中歷史教學(xué)中的政史結(jié)合現(xiàn)象分析論文作者張萌萌指導(dǎo)教師沈琦副教授學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)歷史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3300144分類號UDC中唯予巰夫蓐士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名圭墨鑒申請學(xué)位學(xué)生類別塾宣塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)堂壁塾堂絲堂2指導(dǎo)教師姓名壘疊型塾撬牟碩⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISACASESTUDYONTHEAPPLICATIONOFMATHEMATICALHISTORYINJUNIORHIGHSCHOOLMATHEMATICSTEACHING_●_ATHESISSUBMITTEDIMPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINCCNUBYLIAOLINPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCHENGTINGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3300086分類號UDC中唯千巰火警士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名型笪重渣一申請學(xué)位學(xué)生類別一塾宣塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)堂壁塾堂王塾堂≥指導(dǎo)教師姓名鄧清泉講師牟碩RESEARCHONTHEINTEGRATIONOFMATHEMATICALHISTORYINTOMIDDLESCHOOL●●●CALCULUSTEACHING么碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINCCNUBYLIUFULIQINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORDENGQINGQUANACADEMICTITLELECTURESIGNATUREMONTH04YEAR2017

簡介：JLIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3299428分類號UDC■■■■●■■■■■■■■■■■■■●一中唯J『巰火蓐士學(xué)位論文密級編號叁至絲堂蟲魚盅士塾堂熬絲些筮亟盤叢土璺￡呈￡熬絲壘差璺呈Q呈丕墾呈熬絲煎型學(xué)位申請人姓名墨整申請學(xué)位學(xué)生類別全里劍塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)課程與教堂論指導(dǎo)教師姓名胡典順教授年碩⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISSTUDYONTHECOMPARISONOFMATHEMATICSTEXTBOOKSINSENIORHIGHSCHOOLBASEDONMATHEMATICALHISTORY一一TAKINGPEPTEXTBOOKSINCHINAANDEDEXCELTEXTBOOKSINBRITAINASEXAMPLESATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER，SDEGREEINCCNUBYWANGJINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTATISTICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUDIANSHUNACADEINICTITLEPR。FESS。RSIGNALIURE魄VEDMAY2017

簡介：FIJIILLIIIIIIIIIILLLIY3300652分類號UDC牟中唯J『鬣火等碩士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名鮭遂申請學(xué)位學(xué)生類別全旦劌塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)堂晝壟登盈型指導(dǎo)教師姓名羞整壟遂⑨MASTERSTHE吣碩士學(xué)位論文高中歷史社會生活搟中史料選取問題探究論文作者鐘源指導(dǎo)教W吳琦教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)歷史研究方向中學(xué)歷史教學(xué)華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡介：心㈣㈣㈣Y330D肖岑掣分類號UDC牟中唯J『筑火等碩士學(xué)位論文密級編號童主塾全壘造圭塾堂主魚圭盤選取問題探究學(xué)位申請人姓名魚莖蒸申請學(xué)位學(xué)生類別全魚堂亟申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟疊絲璺盈劃指導(dǎo)教師姓名丟壁塑遂⑨MASTERSTHE觚碩士學(xué)位論文高中社會生活史教學(xué)中的史料選取問題探究論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向閆茹茹吳琦教授學(xué)科教學(xué)歷史中學(xué)歷史教學(xué)華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY3300651分類號UDC牟中唯J『鬣火等碩士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名夏撿霞申請學(xué)位學(xué)生類別熬宜塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟疊絲差盈型指導(dǎo)教師姓名羞整趲⑧MASTERSTHE螂碩士學(xué)位論文高中社會生活史教學(xué)導(dǎo)入探究論文作者夏粉霞指導(dǎo)教師吳琦教授學(xué)科專業(yè)歷史學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)歷史華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院2017年5月

簡介：IILLUIITLIIIIIIIIIIIY3300933分類號UDC中唯千巰夫等士學(xué)位論文密級編號實現(xiàn)方式研究學(xué)位申請人姓名醴盤申請學(xué)位學(xué)生類別全里劍圭些型塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)墨垡塾宣墊查指導(dǎo)教師姓名垂疊塑型塾撬茸碩⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESLSTHEVALUEANDREALIZATIONOF一‘’‘●一‘PHYSICSHISTORYINPHYSICSI__。1‘“CLDLSCHDTEACHINGINMIDDLESCLL001么碭甜抽SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMEDEGREEINMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYBYCHENDONGPOSTGRADUATEPROGRAMNATIONALENGINEERINGRESEARCHCENTERFORELEARNINGCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORMAOQIMINGACADEMIETITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE犀擁敝JAPPROVEDAPRIL，2017