簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5145916305928I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日RESEARCHONSETTINGOFNATIONALSPORTSDANCECOMPETITION全國(guó)體育舞蹈競(jìng)賽組別設(shè)置的研全國(guó)體育舞蹈競(jìng)賽組別設(shè)置的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教學(xué)體育舞蹈方雪青張清澍副教授論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5145916305928III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交全國(guó)體育舞蹈競(jìng)賽組別設(shè)置的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名方雪青方雪青日期二〇一七年八月十六日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)1200109712001097申請(qǐng)碩士學(xué)位論文申請(qǐng)碩士學(xué)位論文入華粟特人墓葬壁畫圖像研究及其舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐入華粟特人墓葬壁畫圖像研究及其舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐以原創(chuàng)舞蹈詩(shī)劇伽薩之歌為例以原創(chuàng)舞蹈詩(shī)劇伽薩之歌為例研究生姓名研究生姓名許嬋導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名李穎（副教授）穎（副教授）學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱舞蹈編導(dǎo)舞蹈編導(dǎo)申請(qǐng)人所在系申請(qǐng)人所在系舞蹈系舞蹈系論文提交日期論文提交日期2012015年月日論文答辯日期論文答辯日期2012015年月日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2012015年月日答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人西安音樂學(xué)院碩士論文摘要摘要從二十世紀(jì)至今，在中國(guó)的北方多個(gè)城市出現(xiàn)近二十座入華粟特人墓葬，墓葬當(dāng)中壁畫圖像內(nèi)容豐富、畫工精細(xì)、并且與中原墓葬壁畫風(fēng)格迥異。其中包括墓主宴飲、宗教祭祀、喪葬禮儀、狩禽獵獸等獨(dú)具粟特人風(fēng)格特征的壁畫圖像。為研究者們開拓粟特人的文化提供了一筆寶貴的財(cái)富。本文在入華粟特人墓葬的考古資料和古籍文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)調(diào)查法、歷史研究法、圖像細(xì)讀法、綜合法等研究方法對(duì)入華粟特人的文獻(xiàn)資料和圖像進(jìn)行了細(xì)致深入的研究與分析。本文首次根據(jù)入華粟特人的文化為依托，進(jìn)行舞蹈詩(shī)劇的編創(chuàng)，并將它以文字和圖片的形式記錄。本文第一章對(duì)入華粟特人墓葬壁畫圖像的研究做了簡(jiǎn)要的綜述。將粟特人文化當(dāng)中最為核心的宗教、喪葬、思想等方面做了綜合性的闡述。為后面幾章的內(nèi)容的展開打下基礎(chǔ)。第二章是對(duì)入華粟特人墓葬的研究過度到古代舞蹈編創(chuàng)實(shí)踐的過度性章節(jié)。在本章通過對(duì)孫穎先生的漢唐舞蹈重建過程的借鑒和學(xué)習(xí)，引出下一章節(jié)以粟特人文化進(jìn)行編創(chuàng)的舞蹈實(shí)踐內(nèi)容。第三章是對(duì)原創(chuàng)舞蹈詩(shī)劇伽薩之歌編創(chuàng)實(shí)踐的闡述，分別從藝術(shù)形象的構(gòu)建、藝術(shù)語言的鋪陳、舞美的運(yùn)用及表達(dá)、音樂與文字的表達(dá)這四個(gè)方面入手，將粟特人墓葬的文化中的內(nèi)容與舞蹈的編創(chuàng)實(shí)踐一一對(duì)應(yīng)。闡述了在創(chuàng)作過程中從構(gòu)思到呈現(xiàn)的全部過程。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞入華粟特人；壁畫圖像；舞蹈編創(chuàng)；舞蹈詩(shī)??；粟特文化

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目?jī)和璧附虒W(xué)中芭蕾舞教學(xué)方法的應(yīng)用與研究培養(yǎng)單位沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師周宏榮教授研究生呂妍婕完成時(shí)間二〇一五年三月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力APPLICATIONANDRESEARCHOFBALLETTEACHINGMETHODINTHETEACHINGOFCHILDREN’SDANCEATHESISSUBMITTEDTODRAMAARTSCOLLEGESHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFINTERPRETINGBYLUYANJIEUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORZHOUHONGRONGMARCH,2015

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHOFAEROBICGYMNASTICSWORLDCHAMPIONSHIPSDANCEPROJECTSCOMPLETESETSMUSIC健美操世錦賽有氧舞蹈項(xiàng)目成套健美操世錦賽有氧舞蹈項(xiàng)目成套動(dòng)作音樂的研究動(dòng)作音樂的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)健美操史紋婧張曉瑩III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交健美操世錦賽有氧舞蹈項(xiàng)目成套動(dòng)作音樂的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名史紋婧史紋婧日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日SPORTSDANCETRAININGFORFEMALECOLLEGESTUDENTSBODYSHAPEANDTHEINFLUENCETOTHESELFRESPECT體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)女大學(xué)生身體形體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)女大學(xué)生身體形態(tài)及自尊的影響態(tài)及自尊的影響培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交體育舞蹈訓(xùn)練對(duì)女大學(xué)生身體形態(tài)及自尊的影響是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名顧婷婷顧婷婷日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：I北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年五月十日THEAPPLICAITIONSITUATIONANDCOMPLIATIONSUGGESTIONONTHESPORTSDANCINGTEXTBOOKOFARTMAJORINSPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIES體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈教材使用現(xiàn)狀及編寫建議的研究體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈教材使用現(xiàn)狀及編寫建議的研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交體育院校藝術(shù)類專業(yè)體育舞蹈教材使用現(xiàn)狀及編寫建議的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名日期二〇一六年五月十日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01412101436密級(jí)碩士學(xué)位論文體育舞蹈教學(xué)中音樂節(jié)奏運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)研究作者姓名秦晶導(dǎo)師姓名黃迎乒教授學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間2017年3月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)中唯幣鬣火蓐士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名一．一星．垡申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全里盥塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)簽直塾宣塑箜至指導(dǎo)教師姓名圭塞盔型絲絲羊頑1，R}⑥M?ASTER讎STH丈E螂THEFEASIBILITYANALYSISFORTHESPORTSDANCE’’SINICIZATION，’●MUSIC，CLOTHING，F(xiàn)OREXAMPLEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERSDEGREEINTEACHINGINPEBYLUOQUNPOSTGRADUATEPROGRAMDEPARTMENTOFP．ECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIQINGYOUACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2015

簡(jiǎn)介：2013級(jí)碩士學(xué)位論文體育舞蹈競(jìng)賽特征的體育舞蹈競(jìng)賽特征的研究研究作者姓名作者姓名韓璐指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄭春梅副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向體操類教學(xué)訓(xùn)練理論與方法培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月山西大學(xué)2013級(jí)碩士學(xué)位論文體育舞蹈競(jìng)賽特征的研究體育舞蹈競(jìng)賽特征的研究作者姓名作者姓名韓璐指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師鄭春梅副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向體操類教學(xué)訓(xùn)練理論與方法培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位體育學(xué)院學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限2013年9月至2016年6月二〇一六年六月

簡(jiǎn)介：專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士研究生劉龍指導(dǎo)教師孟照新教授分類號(hào)學(xué)號(hào)201101068TIANJINUNIVERSITYOFSPORT碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目體育舞蹈拉丁團(tuán)體舞編排理論及應(yīng)用模式研究學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)暨學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得成果的總結(jié)，內(nèi)容真實(shí)。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處，論文不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一道工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解天津體育學(xué)院有關(guān)碩士學(xué)位論文著作權(quán)的管理規(guī)定。特授權(quán)天津體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目體育舞蹈選手藝術(shù)表現(xiàn)力的影響因素及培養(yǎng)方法研究姓名張杰學(xué)號(hào)2011221059專業(yè)名稱社會(huì)體育指導(dǎo)答辯日期2013年5月30日聯(lián)系電話18215195009E_MAIL917928432QQCOM通信地址郵編甘肅省蘭州市安寧東路967號(hào)（730070）備注

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼Q5生2密級(jí)學(xué)號(hào)10542201302151263體育舞蹈的文化特征及傳播途徑的研究CULTURALFEATURESANDCOMMUNICATIONOFSPORTDANCEWAYOFRESEARCH指導(dǎo)教師姓名、職稱荊光監(jiān)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一六年六月和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技性兩個(gè)方面。3、體育舞蹈的地域性特征，體育舞蹈起源于西方歐美國(guó)家，每個(gè)舞種都具有獨(dú)特地域性特征和民族特色文化。4、體育舞蹈具有的鮮明的象征性特征，體育舞蹈的文化內(nèi)涵可以說是西方傳統(tǒng)文化思想的體現(xiàn)，體育舞蹈中的拉丁舞體系展現(xiàn)了歐美國(guó)家的人民追求自由、平等、奔放的特性；而摩登舞體系則是西方宮廷文化的代表，展現(xiàn)了王室的優(yōu)雅、高貴形態(tài)。體育舞蹈的傳播途徑比較單一，主要依靠各種比賽和民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣和普及。然而這樣的方式具有一定的局限性和區(qū)域性，涉及面并不廣。建議從文化、教育、競(jìng)技、網(wǎng)絡(luò)等多途徑進(jìn)行傳播。關(guān)鍵詞體育舞蹈，文化，特征，傳播途徑

簡(jiǎn)介：分類號(hào)，F(xiàn)拉生國(guó)匿壺盤堂掛密扭』注盟盤數(shù)量睦盤盟匝L1．刀．IF單位代碼衛(wèi)盟§一學(xué)號(hào)曲盥工2蛆QQL鉀瓤大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目英文論文題目。⑩論文作者越塹垡指導(dǎo)教師顯湓鎣專業(yè)學(xué)位類別運(yùn)動(dòng)II縫專業(yè)領(lǐng)域焦直舞蹈論文形式坐焦詮塞所在學(xué)院佳直堂院論文提躉日期2QJ2生5臼23目論文答辯日期生目目摘要IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3222988體育舞蹈對(duì)9．10歲女童社交焦慮影響的實(shí)證研究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)研究生熊哲牮指導(dǎo)教師潘渝蓉摘要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以ABC人格理論為依據(jù)，選擇體育舞蹈中活潑歡快的牛仔舞作為實(shí)驗(yàn)介入手段，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。研究目的為樹立社交焦慮兒童正確對(duì)面他人評(píng)價(jià)，減少回避交際，形成愉快溝通，達(dá)到身心愉悅，緩解減緩社交焦慮情緒。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行5周后，實(shí)驗(yàn)組社交焦慮評(píng)分要低于對(duì)照組，通過T檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在社交焦慮總分方面與害怕否定評(píng)價(jià)有顯著性差異。實(shí)驗(yàn)組在實(shí)驗(yàn)前后社交焦慮總分有顯著性差異P0．05。對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)前后社交焦慮總分沒有顯著性差異P0．05。實(shí)驗(yàn)表明L、通過體育舞蹈實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)有社交焦慮的女童有明顯緩解作用；2、實(shí)驗(yàn)課程通過項(xiàng)目特有的同伴效應(yīng)、音樂性和表演性，對(duì)害怕否定評(píng)價(jià)因子有顯著性的緩解效果，能夠緩解害怕、退縮、否定評(píng)價(jià)等方面；3、實(shí)驗(yàn)課程對(duì)社交回避及苦惱因子，沒有顯著性的緩解效果；4、對(duì)于社交焦慮分值大于國(guó)內(nèi)常模組的兒童，體育舞蹈課程是一種時(shí)問短、操作簡(jiǎn)單，能夠緩解社交焦慮的方法，便于在校園中推廣實(shí)行。關(guān)鍵詞體育舞蹈社交焦慮影響9．10歲女童

簡(jiǎn)介：體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力指標(biāo)體系的構(gòu)建分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)2011100120廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育舞蹈研究生歐敏指導(dǎo)教師鄧紅妮副教授二○一四年三月體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力指標(biāo)體系的構(gòu)建廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：．灃．4，論文體育舞蹈的審美內(nèi)容及其表現(xiàn)形式THEAESTHETICCONTENTANDFORMSOFDANCESPORTS它以藝統(tǒng)分析的科學(xué)美學(xué)思考，對(duì)體育舞蹈的審美內(nèi)容及其表現(xiàn)形式做深入的學(xué)理性和實(shí)證性的研究，為推廣該項(xiàng)目的發(fā)展和全面認(rèn)識(shí)該項(xiàng)目的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律提供有益參考。文章分為以下五大部分1、梳理了體育舞蹈的基本特征與審美特征，認(rèn)為體育舞蹈具有體育和藝術(shù)的特征，在體育和藝術(shù)的雙重取向下，體育審美特征富有國(guó)際性、感染性、多樣性和外顯性。2、體育舞蹈審美內(nèi)容主要是由身體美、運(yùn)動(dòng)美和精神美構(gòu)成的；身體美體現(xiàn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)美和形體美；運(yùn)動(dòng)美包含技術(shù)美、創(chuàng)新美、智慧美、風(fēng)格美精神美包括禮儀美、協(xié)作美、意志美和風(fēng)度美。3、體育舞蹈審美形式是內(nèi)容諸要素的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式，是人類長(zhǎng)期在體育舞蹈實(shí)踐中創(chuàng)造的，是顯現(xiàn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員的本質(zhì)力量的感性形式。其形成規(guī)律是整齊劃一、比例均衡、節(jié)奏韻律與多樣統(tǒng)一。4、厘清體育舞蹈的審美內(nèi)容和表現(xiàn)形式不可分割、相互統(tǒng)一的關(guān)系。體育舞蹈表現(xiàn)形式是其內(nèi)容的反映，只有不斷完善審美內(nèi)容，才能凸顯體育舞蹈美的表現(xiàn)形式，使之更具有積極的審美價(jià)值；而重視體育舞蹈的表現(xiàn)形式、是豐富審美內(nèi)容，增強(qiáng)審美價(jià)值的重要手段。5、文章在理論梳理、框架構(gòu)建和邏輯分析結(jié)果上，主要從體育舞蹈審美文化建設(shè)的三個(gè)層面提出我國(guó)體育舞蹈發(fā)展對(duì)策。關(guān)鍵詞體育舞蹈，審美內(nèi)容，表現(xiàn)形式