簡介：管理學基礎模擬試題2輔導資料說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細課程的題目每學期都可能更換，所以請仔細核對是不是您需要的題目再下載第1題人們常說“管理是一門藝術”，強調的是（）。A管理的變動性B管理的復雜性C管理的科學性D管理的實踐性正確答案是管理的實踐性第2題組織是管理的基本職能之一，它是由（）三個基本要素構成。A目標、原則和結構B目標、部門和效率C目標、部門和關系D目標、部門和人員正確答案是目標、部門和關系第3題計劃工作的核心環(huán)節(jié)是（）。A控制B預測C組織D決策正確答案是決策第4題有些組織目標不是一成不變的，一般來說，（）應保持一定的穩(wěn)定性。A利潤目標B短期目標C中期目標D長期目標正確答案是長期目標第5題企業(yè)目標具有變動性。第二次世界大戰(zhàn)以后，（）的企業(yè)目標日益普及。A顧客之上B利潤目標C融入社會責任D最大利潤正確答案是顧客之上第6題（）也叫思維共振法、暢談會法。它是由美國創(chuàng)造學家奧斯本首創(chuàng)的一種預測決策方法。A哥頓法B等概率法C德爾菲法正確答案是書面溝通第13題在沖突發(fā)生后，管理者可以召集沖突的雙方，通過開會等方式，讓雙方開誠布公地交流，積極傾聽并理解對方的差異，解決沖突的方法是（）。A妥協(xié)B強制解決C合作D樹立更高目標正確答案是合作第14題控制是一種動態(tài)的、適時的信息（）過程。A通報B下達C上報D反饋正確答案是反饋第15題管理者的精力及其可以利用的資源都是有限的，因此，有效的控制要求管理者應將主要精力放在最為重要的事項、活動或環(huán)節(jié)上，這就是控制的（）原則。A及時性B目標明確C控制關鍵點D靈活性正確答案是控制關鍵點第16題對某一特定社會中的所有組織都發(fā)生影響的環(huán)境因素就是宏觀環(huán)境，它主要包括（）。A技術環(huán)境B政治法律環(huán)境C經濟環(huán)境D社會文化環(huán)境正確答案是技術環(huán)境政治法律環(huán)境經濟環(huán)境社會文化環(huán)境第17題1990年，美國麻省理工學院斯隆管理學院的彼得圣吉教授出版了一本享譽世界之作第五項修煉－－學習型組織的藝術與實務，下列選項中（）是其主要內容。A系統(tǒng)思考B改變心智模式C超越自我D建立共同愿景正確答案是系統(tǒng)思考改變心智模式超越自我建立共同愿景第18題按預測屬性的不同，可將預測劃分為（）。A定性預測B定量預測C市場預測

簡介：北師北師大高大高起專起專網絡網絡教育教育論文論文工商工商管理管理學習學習心得心得篇一北師大網絡教育高起專畢業(yè)報告范例?？飘厴I(yè)報告論文題目關于學習的體會姓專年級201X級層次高起專完成時間201X年9月15日（封面格式要求題目采用宋體小二字，加粗，居中。其他信息使用楷體四號字，字體黑色，居左）北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院關于學習遠程教育的心得體會（題目格式要求宋體三號字加粗居中，副標題用小四號字）正文格式要求（宋體五號字，開頭空兩格寫）遠程教育是一種運用計算機網絡技術等現(xiàn)代信息手段進行知識傳播和學習的全新教育學習方法，最大程度地利用業(yè)余時間接受必要的面授輔導和學習支持服務，通過電子郵件、BBS留言板、網上答疑等方式參加學習與討論，方式非常靈活，學生可按自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排學習；不再象過去在學校那樣，學生始終在老師的眼皮下規(guī)規(guī)矩矩，現(xiàn)在是什么時候學、怎么學、學什么都由自己說了算，非常適合我們這樣的在職人員接受繼續(xù)教育。學校也考慮到學生的實際情況，集中面授輔導一般安排在雙休日進行，并預先將時間、地點、內容等有關安排通知學生，可以隨時下載教學課件，通過收發(fā)電子郵件來接受教師“一對一”的詳細解答。無論是“教”與“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是三、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。大家都有過多年的學習經歷，相信誰也不會否認筆記對于學習的重要性，盡管課件中已經包含了老師講課演示用的幻燈片，但在聽講時適當作一下筆記仍然是有好處的，可在閱讀記錄處注釋、標記重要的內容、自己的理解及疑問、調整與修改要點。多做筆記有助于提高學習效率，可以使自己更專注于老師的講解；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出你對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。自我評價就是遠程教育中自我負責學習的主要手段之一，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。現(xiàn)在，每天下班回家，我往往是先開計算機，看看有沒有新的教學課件，若有的則先下載課件，在這段時間可以看一下電視，做些別的事情，然后可以從容地坐在書房里，開始學習遠程教育課程。（表示范例的中間內容省略，正文字數(shù)不能少于2500字，正文字號為宋體5號。）篇二工商管理高起專畢業(yè)心得畢業(yè)報告關于學習網絡教育的心得體會姓名專業(yè)工商管理年級201X級層次高起專學習中心廣州學習中心完成時間

簡介：1信息管理學院教師分類管理與考核辦法（試行）信息管理學院教師分類管理與考核辦法（試行）為了進一步合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍結構，提高人才培養(yǎng)質量，激發(fā)教師教書育人、科學研究的潛力，引導促進教師做最擅長的工作；充分調動教師的積極性和創(chuàng)造性，力求做到以人為本、揚長避短、人盡其才、才盡其用。根據(jù)江西財經大學“十二五”時期師資隊伍建設規(guī)劃和人事處、教育部關于高等學校崗位設置管理的指導意見（國人部發(fā)〔2007〕59號）等文件精神，經信息管理學院第四屆教職工代表大會暨工會會員代表大會第二次會議審議，信息管理學院的教師崗位分類管理，根據(jù)當前情況，分為教學科研型、教學為主型、科研為主型、社會服務與技術推廣型等4類崗位。一、信息管理學院一、信息管理學院4類教師崗位要求與職責類教師崗位要求與職責（一）教學科研型崗位教學科研型崗位是同時承擔教學和科研工作任務的教師崗位。崗位基本要求崗位基本要求應同時具有從事高水平科學研究和高質量本科或研究生課程教學工作的能力，一般應具有博士學位。對于今后新聘任或新引進為教學科研崗的教師，一般應具有海內外知名院校的博士學位。崗位基本職責崗位基本職責必須同時承擔高水平科學研究和本科與研究生專業(yè)課程教學工作。以后由教務處、研究生部根據(jù)試點學院具體教學情況提出相應的基本教學工作量要求，以承擔主要的教學任務；由科研處根據(jù)試點學院具體情況提出相應的基本科研工作量要求。（二）教學為主型崗位教學為主型崗位是以承擔教學工作任務為主的教師崗位，主要在承擔公共基礎課、學科共同課或專業(yè)基礎課教學任務的教學單位中設置。我院教師中，除45周歲以下教授或博士之外，均可申請教學為主型崗位即45周歲以下教授或博士不能夠選擇教學為主型崗位。崗位基本要求崗位基本要求應具有豐富的教學實踐經驗和較高的專業(yè)水平，教學效果優(yōu)良、教書育人成效突出，在教學研究與改革、課程建設、教材編寫、實踐教學等方面具有一定的造詣。一般應具有碩士研究生及以上學歷或副教授及以上專業(yè)技術職務。3教學科研型考核要求教學科研型考核要求每年完成8個教學分，5個科研分。教學型考核要求教學型考核要求每年完成12個教學分，所有評教需在優(yōu)良以上；同時每年需完成1個教學研究科研分學院將制定并出臺關于教學研究科研分的認定和計分辦法?？蒲行涂己艘罂蒲行涂己艘竺磕晖瓿?2個科研分，其中，在一個考核期內，必須發(fā)表2篇學校指定的國內著名權威論文，或1篇學校指定的國際著名權威論文；同時每年需完成1個教學分的專業(yè)課程教學任務。社會服務型考核要求社會服務型考核要求在一個考核期內，科研課題平均每年有160萬元理工類學科80萬元社科類學科的經費進入學校財務處賬戶；同時每年需完成1個教學分的第二階段實踐教學任務。4、副教授（B1檔）任副教授滿10周年及以上。教學科研型考核要求教學科研型考核要求每年完成8個教學分，3個科研分。教學型考核要求教學型考核要求每年完成10個教學分，所有評教需在優(yōu)良以上；同時每年需完成1個教學研究科研分?？蒲行涂己艘罂蒲行涂己艘竺磕晖瓿?0個科研分，其中，在一個考核期內，必須發(fā)表1篇學校指定的國內著名權威和1篇學校指定的一般權威論文，或1篇學校指定的國際著名權威論文；同時每年需完成1個教學分的專業(yè)課程教學任務。社會服務型考核要求社會服務型考核要求在一個考核期內，科研課題平均每年有140萬元理工類學科70萬元社科類學科的經費進入學校財務處賬戶；同時每年需完成1個教學分的第二階段實踐教學任務。5、副教授（B2檔）任副教授滿5周年及以上且不到10周年，或被評為碩士生導師的副教授。教學科研型考核要求教學科研型考核要求每年完成8個教學分，3個科研分。教學型考核要求教學型考核要求每年完成10個教學分，所有評教需在優(yōu)良以上；同時每年需完成1個教學研究科研分?？蒲行涂己艘罂蒲行涂己艘竺磕晖瓿?0個科研分，其中，在一個考核期內，必須發(fā)表1篇學校指定的國內著名權威和1篇學校指定的一般權威論文，或1篇學校指定的國際著名權威論文；同時每年需完成1個教學分的專業(yè)課程教學任務。社會服務型考核要求社會服務型考核要求在一個考核期內，科研課題平均每年有120萬元理工類學科60萬元社科類學科的經費進入學校財務處賬戶；同時每年需完成1個教學分的第二階段實踐教學任務。6、副教授（B3檔）。教學科研型考核要求教學科研型考核要求每年完成8個教學分，3個科研分。教學型考核要求教學型考核要求每年完成10個教學分，所有評教需在優(yōu)良以上；同時每年需完成1個教學研究科研分。

簡介：沈陽理工大學課程設計專用紙沈陽理工大學目錄第一章第一章系統(tǒng)功能概述系統(tǒng)功能概述111系統(tǒng)功能112系統(tǒng)功能模塊圖2第二章第二章數(shù)據(jù)庫設計數(shù)據(jù)庫設計221需求分析222ER模型423關系模型524表結構設計7第三章第三章系統(tǒng)各功能模塊的詳細設計系統(tǒng)各功能模塊的詳細設計931歡迎界面的設計932主控界面1033登錄和注冊界面1234瀏覽界面1635查詢界面2236修改界面26總結31參考文獻參考文獻32沈陽理工大學課程設計專用紙NO2沈陽理工大學212系統(tǒng)功能模塊圖系統(tǒng)功能模塊圖物業(yè)管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理登錄退出業(yè)主交費信息管理業(yè)主信息管理業(yè)主服務信息管理理物業(yè)收費信息管理服務項目信息管理記錄的修改記錄的添加記錄的刪除信息管理信息查詢修改密碼記錄的添加記錄的修改記錄的刪除第二章第二章數(shù)據(jù)庫設計數(shù)據(jù)庫設計21需求分析需求分析系統(tǒng)開發(fā)的總體任務是實現(xiàn)圖書信息關系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總體任務的基礎上完成的。用戶及功能要求建立物業(yè)業(yè)主信息檔案，物業(yè)收費信息檔案，業(yè)主交費信息檔案，物業(yè)服務項目信息檔案，業(yè)主接受服務信息檔案；完成新用戶的注冊功能及以上信息的瀏覽、查詢、添加、刪除以及修改功能，具體要求如下

簡介：財務管理學財務管理學1單選題單選題1與銷售水平變化沒有明顯關系的是（）。BA應交稅金B(yǎng)應付利息C應付薪酬D應付票據(jù)2未來利率變化的不確定性，企業(yè)將面臨的風險是AA系統(tǒng)風險B非系統(tǒng)風險C重組風險D倒閉風險3下列表述錯誤的是。CA凈現(xiàn)值是投資項目預期現(xiàn)金凈流量的現(xiàn)值與投資支出的現(xiàn)值相減后的余額B當凈現(xiàn)值等于零說明此時的折現(xiàn)率為內含收益率C當凈現(xiàn)值大于零時盈利指數(shù)小于1D當凈現(xiàn)值大于零時說明該方案可行4某個時期企業(yè)的營運資本凈額越大，則（）。AA償債能力越好B盈利能力就越強C現(xiàn)金就越多D總資產就越多C成本回收時間與實物更新時間是分離的D投資貸款利息率較高10應收賬款平均收款期到（）。CA銷售收入應收賬款平均余額B應收賬款平均余額銷售收入C365應收賬款周轉率D應收賬款周轉率36511DFL（）。DA每股收益變動百分比營業(yè)利潤變動百分比B經營利潤變動百分比銷售變動百分比C銷售變動百分比經營利潤變動百分比D每股收益變動百分比息稅前利潤變動百分比12以下屬于應計費用的是（）。DA應付的銷售折扣B其他應付款C預計負債D應付職工薪酬13與高負債相關的高風險趨于（）。AA降低股票價格B提高股票價格C不影響股票價格D不影響股東的報酬率14現(xiàn)金周轉期等于存貨周轉期（）。D

簡介：18春北理工管理心理學在線作業(yè)1、C2、C3、B4、C5、D一、單選題共20題，40分1、的目的是讓外部顧問幫助管理者對他們必須處理的事件進行認識、理解和行動。A敏感性訓練B調查反饋C過程咨詢D道格式發(fā)展正確答案是C2、某種領導理論認為“當領導者與某一下屬進行相互作用的初期，領導者就暗自將其劃入圈內或圈外，并且這種關系是相對穩(wěn)固不變的?！痹摾碚撌窍铝械哪姆N領導理論AX、Y理論B管理方格理論C領導者成員交換理論D路徑目標理論正確答案是C3、改善與工作環(huán)境條件直接相關的一些因素，可以預防員工出現(xiàn)不滿或消除員工的不滿意感，所以被稱為。A激勵因素B保健因素C環(huán)境因素D復合因素正確答案是B4、組織變革與發(fā)展有程度上的差異，第一層次的變革是。A導向式變革B技術式變革C漸進式變革D激進式變革正確答案是C5、在相互作用分析中，以權威和優(yōu)越感為標志，通常表現(xiàn)為統(tǒng)治、責罵和其他專制作用的是下面的哪種自我狀態(tài)。A兒童自我狀態(tài)B老年自我狀態(tài)C成人自我狀態(tài)D父母自我狀態(tài)正確答案是D6、名譽、地位、威望等在需要層次理論中屬于。A生理需要B結構設計C群體設計D個體工作設計正確答案是B13、“社會人”假設認為調動人的生產積極性的決定因素是。A嚴格的管理B完善的制度C良好的環(huán)境D良好的人際關系正確答案是D14、在知覺對象的組合中，分散的對象包圍著一個空間，容易被知覺為一個整體，這符合知覺的什么原則A接近性原則B相似性原則C連續(xù)性原則D閉鎖性原則正確答案是D15、青年工人、中年工人、老年工人，這些群體屬于。A大型群體B小型群體C假設群體D實際群體正確答案是C16、態(tài)度不能被直接觀察到，只能通過對人的言論、表情和行為的觀察，并進行間接的分析、判斷、推理才能了解，這是指態(tài)度的。A社會性B指向性C習慣性D內隱性正確答案是D17、在溝通模型中，把信息源的想法、意圖轉換成媒體易于傳送的信息的是。A信息源B編碼C信息D通道正確答案是B18、費德勒認為，在群體情況極有利或極不利的情況下，有效的領導形態(tài)是。A任務取向型

簡介：1管理學試題庫管理學試題庫十三套試題及答案十三套試題及答案管理學原理與實務試題庫（一）管理學原理與實務試題庫（一）一、單項選擇題每小題1分，共20分1根據(jù)菲德勒的權變理論，對一個管理者的工作最有影響的因素不包括（）。A職位權力B任務結構C上下級關系D個人的特點2相對于外部招聘而言，內部提升的優(yōu)點是（）。A來源廣泛，選擇余地大B不會產生不滿情緒C能更快地勝任工作D能為組織帶來新的觀念3美國管理學家卡茨（ROBERTKATZ）認為，一個管理者至少擁有的三大基本技能是（）。A學習技能、人際技能和概念技能B學習技能、技術技能和概念技能C技術技能、學習技能和人際技能D技術技能、人際技能和概念技能4組織結構中，既有職能劃分的垂直領導系統(tǒng)，又有按項目劃分的橫向領導系統(tǒng)的結構是（）。A職能制組織結構B矩陣制組織結構C事業(yè)部制組織結構D直線職能制組織結構5某項職位或某部門所擁有的包括作出決策、發(fā)布命令權威屬于（）。A直線職權B參謀職權C職能職權D輔助職權6以下哪一點是屬于“權變管理理論”的最大特點（）。A重視人的因素B力求決策中減少個人藝術成份C根據(jù)不同的具體條件，采取相應的組織結構、領導方式等D通過提高工人的“士氣”，從而達到提高效率的目的7根據(jù)期望理論，對被激勵對象產生最大激勵力的情況是（）。A期望值低，效價也低B期望值低，效價高C期望值高，效價也高D期望值高，放價低8亞當斯密在國富論中強調了（）。A人際關系的重要性B決策的重要性3C王廠長對領導干部要求過高，求全責備D兩位主任被撤職，可能是缺乏技術技能與人際技能17管理幅度按算術級數(shù)增加時，主管人員和下屬的關系將以（）。A等比級數(shù)增加B等比級數(shù)減少C幾何級數(shù)增加D幾何級數(shù)減少18下列決策哪一種更傾向于程序化決策（）A組織結構調整B多元化經營C企業(yè)合D原材料訂購19為了保證計劃目標得以實現(xiàn)，就需要有控制職能，控制的實質就是使（）。A實踐活動符合于計劃B計劃接近實際活動C實踐活動具有指標約束D計劃得以嚴格執(zhí)行20根據(jù)菲德勒的領導權變理論，在有利和不利的環(huán)境下，哪種領導方式最有效（）。A兩種情況下都是以任務為中心的領導者最有效B兩種情況下都是以人為中心的領導者最有效C前者是以任務為中心的最有效，后者是以人為中心的最有效D前者是以人為中心的最有效，后者是以任務為中心的最有效二、多項選擇題（每小題2分，共20分）21管理者所能變革的領域有。A環(huán)境B結構C技術D經濟政策E人員22計劃工作的基本特征有。A目的性B首位性C普遍性D經濟性E預測性23霍桑試驗的結論包括。A員工是“社會人”B員工是“經濟人”C企業(yè)存在“非正式組織”D新型的領導能力在于提高員工的勞動效率E新型的領導能力在于提高員工的滿足度24目標管理的特點有。A目標管理是參與管理的一種形式B強調“自我控制”C促使權力集中D注重成果第一方針E力求組織目標與個人目標更密切地結合在一起25影響組織設計的因素有（）。A組織環(huán)境B組織戰(zhàn)略C組織規(guī)模D組織技術E權力體制

簡介：工商管理學院教授招聘信息二級學科名稱教學科研基層學術組織名稱崗位名稱崗位數(shù)量崗位職責崗位聘任條件聘期內須完成的業(yè)務要求崗位津貼標準備注管理科學與工程管理科學與工程系三級教授崗位11、承擔本科生教學任務和研究生培養(yǎng)工作；積極承擔教學改革項目和教材建設任務，為學生開設學術講座。2、承擔省部級科研項目或主持政府資助的科研項目或企業(yè)重大科研項目。3、在國內外發(fā)表高水平的學術論文。4、及時了解和準確把握本學科的發(fā)展方向；負責或參與籌劃本學科或相關研究方向的學科規(guī)劃和學位授權點建設。5、配合學院做好師資隊伍建設，積極引進人才，培養(yǎng)年輕教師，形成學科梯隊；組織和參加國際國內高水平學術活動，完成學校和學院交給的各項社會工作及公益性工作。1、遵守國家法律、法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度。為人師表，教書育人，對學生的全面發(fā)展負責。具有良好的學術道德風尚，恪守學術規(guī)范。在學科建設、實驗室建設等各項工作中團結協(xié)作，有集體觀念和奉獻精神。工作中顧全大局、服從領導，積極參加各項集體活動。2、在本學科領域具有較高的學術水平和豐富的教學經驗；承擔過省部級項目或主持過企業(yè)重大項目；有穩(wěn)定的學術研究方向和明確的學術梯隊；發(fā)表過較高水平的學術論文。3、具有教授職務，若無教授職務，須滿足東北大學晉升教授職務必須具備的申報條件要求。4、具有博士學位。5、具有良好的身體和心理素質，能夠完成聘期工作的目標要求。聘期內，須完成下述條件中的兩項，第聘期內，須完成下述條件中的兩項，第1項為必備項。項為必備項。1、以第一作者在國內核心期刊及以上級別雜志上公開發(fā)表學術論文至少6篇，其中一級雜志（在國外雜志、國際學術會議上發(fā)表并被檢索的學術論文和在國外經濟管理類期刊上發(fā)表的學術論文可視為一級雜志論文）至少4篇。2、作為校內課題負責人承擔國家計劃項目、攻關項目1項或作為項目負責人承擔國家基金項目1項或省部級計劃項目、攻關項目或基金項目1項；或縱向科研進款累計不低于6萬；或者橫向科研進款累計不少于12萬。3、在研究領域內獲得公認的創(chuàng)新性成果或理論突破。4、獲國家科學技術獎或省部級科學技術一等獎1項（有個人獲獎證書）；或獲省部級科學技術二等獎1項（校內排序前三名且有個人獲獎證書）；或獲省部級科學技術三等獎1項（校內排序前兩名且有個人獲獎證書）。5、獲國家教學成果獎或省部級教學成果一等獎1項（有個人獲獎證書）；或獲省部級教學成果二等獎1項（校內排序前兩名且有個人獲獎證書）1項；或獲省部級教學成果三等獎1項（校內排序第一名且有個人獲獎證書）；或獲國家優(yōu)秀教材獎或省部級優(yōu)秀教材一等獎（主編）1部（有個人獲獎證書）；或獲省部級優(yōu)秀教材二等獎（主編）1部（校內排序前兩名且有個人獲獎證書；或獲省部級優(yōu)秀教材三等獎1部（校內排序第一名且有個人獲獎證書）。6、作為負責人獲省級及以上精品課，或主編的教材獲國家精品教材，或被評為省級教學名師，或被評為校級教學名師1次，或指導博士生獲省級優(yōu)秀論文。7、主編出版國家計劃內的教材1部；或出版有學術價值并受國家出版類基金資助的專著（含譯著）1部。8、作為組織者組織申報本學科博士點、國家重點學科、國家級教學基地、省部級及以上重點研究基地獲得成功。或所領導的學科在國家組織的有關部門評估中排名得到提高。9、與國外研究機構建立起實質性合作關系；或作為組織者組織舉行國際會議。3000元月工商管理學院副教授招聘信息二級學科名稱教學科研基層學術組織名稱崗位名稱崗位數(shù)量崗位職責崗位聘任條件聘期內須完成的業(yè)務要求崗位津貼標準備注管理科學與工程管理科學與工程系一級副教授崗位21、承擔本科生教學任務和研究生培養(yǎng)工作；積極承擔教學改革項目和教材建設任務，為學生開設學術講座；2、主持或參與政府資助的科研項目或主持企業(yè)科研項目；在國內外發(fā)表較高水平的學術論文。3、協(xié)助學科負責人籌劃本學科或相關研究方向的學科規(guī)劃和學位授權點建設。4、積極參加高水平學術活動，完成學校和學院交給的各項社會工作及公益性工作。1、遵守國家法律、法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度。為人師表，教書育人，對學生的全面發(fā)展負責。具有良好的學術道德風尚，恪守學術規(guī)范。在學科建設、實驗室建設等各項工作中團結協(xié)作，有集體觀念和奉獻精神。工作中顧全大局、服從領導，積極參加各項集體活動。2、在本學科領域具有較好的學術聲譽或明顯的發(fā)展?jié)摿?，具有較豐富的教學經驗；作為項目負責人承擔過政府資助的科研項目；有較穩(wěn)定的學術研究方向和良好的科研能力；發(fā)表過較高水平的學術論文。3、具有副教授職務，若無副教授職務，須滿足東北大學晉升副教授職務必須具備的申報條件要求。4、具有博士學位。5、具有良好的身體和心理素質，能夠完成聘期工作的目標要求。聘期內，須符合下述條件中的兩項，其中第聘期內，須符合下述條件中的兩項，其中第1項為必備項。項為必備項。1、以第一作者在國內核心期刊及以上級別雜志上公開發(fā)表學術論文至少6篇，其中一級雜志（在國外雜志、國際學術會議上發(fā)表過并被檢索的學術論文和在國外經濟管理類期刊上發(fā)表過的學術論文可視為一級雜志論文）至少3篇。2、作為校內課題負責或第一參加人承擔國家或省部級1項；或者科研縱向累計進款不少于4萬；或者橫向科研進款累計不少于8萬。3、指導學生撰寫的論文獲省級優(yōu)秀論文。4、主編出版過國家計劃內的教材1部或參編出版國家計劃內的教材1部（本人撰寫部分在10萬字及以上）；或出版與本專業(yè)相關且有學術價值的專著（含譯著）1部。5、在研究領域獲得公認創(chuàng)新性成果或理論突破；或獲省部級科技技術三等獎及以上（有個人獲獎證書）1項；或獲省部級教學成果三等獎及以上（有個人獲獎證書）1項；或獲省部級優(yōu)秀教材三等獎（副主編及以上）及以上（有個人獲獎證書）1部。6、作為負責人獲省級及以上精品課，或主編的教材獲國家精品教材，或被評為省級教學名師，或被評為校級教學名師1次。2500元月企業(yè)管理技術經濟與管理會計學工商管理系一級副教授崗位11、承擔本科生教學任務和研究生培養(yǎng)工作；積極承擔教學改革項目和教材建設任務，為學生開設學術講座；2、主持或參與政府資助的科研項目或主持企業(yè)科研項目；在國內外發(fā)表較高水平的學術論文。3、協(xié)助學科負責人籌劃本學科或相關研究方向的學科規(guī)劃和學位授權點建設。4、積極參加高水平學術活動，完成學校和學院交給的各項社會工作及公益性工作。1、遵守國家法律、法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度。為人師表，教書育人，對學生的全面發(fā)展負責。具有良好的學術道德風尚，恪守學術規(guī)范。在學科建設、實驗室建設等各項工作中團結協(xié)作，有集體觀念和奉獻精神。工作中顧全大局、服從領導，積極參加各項集體活動。2、在本學科領域具有較好的學術聲譽或明顯的發(fā)展?jié)摿Γ哂休^豐富的教學經驗；作為項目負責人承擔過政府資助的科研項目；有較穩(wěn)定的學術研究方向和良好的科研能力；發(fā)表過較高水平的學術論文。3、具有副教授職務，若無副教授職務，須滿足東北大學晉升副教授職務必須具備的申報條件要求。4、具有博士學位。5、具有良好的身體和心理素質，能夠完成聘期工作的目標要求。聘期內，須符合下述條件中的兩項，其中第聘期內，須符合下述條件中的兩項，其中第1項為必備項。項為必備項。1、以第一作者在國內核心期刊及以上級別雜志上公開發(fā)表學術論文至少6篇，其中一級雜志（在國外雜志、國際學術會議上發(fā)表過并被檢索的學術論文和在國外經濟管理類期刊上發(fā)表過的學術論文可視為一級雜志論文）至少3篇。2、作為校內課題負責或第一參加人承擔國家或省部級1項；或者科研縱向累計進款不少于4萬；或者橫向科研進款累計不少于8萬。3、指導學生撰寫的論文獲省級優(yōu)秀論文。4、主編出版過國家計劃內的教材1部或參編出版國家計劃內的教材1部（本人撰寫部分在10萬字及以上）；或出版與本專業(yè)相關且有學術價值的專著（含譯著）1部。5、在研究領域獲得公認創(chuàng)新性成果或理論突破；或獲省部級科技技術三等獎及以上（有個人獲獎證書）1項；或獲省部級教學成果三等獎及以上（有個人獲獎證書）1項；或獲省部級優(yōu)秀教材三等獎（副主編及以上）及以上（有個人獲獎證書）1部。6、作為負責人獲省級及以上精品課，或主編的教材獲國家精品教材，或被評為省級教學名師，或被評為校級教學名師1次。2500元月數(shù)量經濟學產業(yè)經濟學國際經濟與貿易金融學經濟學系一級副教授崗位41、承擔本科生教學任務和研究生培養(yǎng)工作；積極承擔教學改革項目和教材建設任務，為學生開設學術講座；2、主持或參與政府資助的科研項目或主持企業(yè)科研項目；在國內外發(fā)表較高水平的學術論文。3、協(xié)助學科負責人籌劃本學科或相關研究方向的學科規(guī)劃和學位授權點建設。4、積極參加高水平學術活動，完成學校和學院交給的各項社會工作及公益性工作。1、遵守國家法律、法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度。為人師表，教書育人，對學生的全面發(fā)展負責。具有良好的學術道德風尚，恪守學術規(guī)范。在學科建設、實驗室建設等各項工作中團結協(xié)作，有集體觀念和奉獻精神。工作中顧全大局、服從領導，積極參加各項集體活動。2、在本學科領域具有較好的學術聲譽或明顯的發(fā)展?jié)摿Γ哂休^豐富的教學經驗；作為項目負責人承擔過政府資助的科研項目；有較穩(wěn)定的學術研究方向和良好的科研能力；發(fā)表過較高水平的學術論文。3、具有副教授職務，若無副教授職務，須滿足東北大學晉升副教授職務必須具備的申報條件要求。4、具有博士學位。5、具有良好的身體和心理素質，能夠完成聘期工作的目標要求。聘期內，須符合下述條件中的兩項，其中第聘期內，須符合下述條件中的兩項，其中第1項為必備項。項為必備項。1、以第一作者在國內核心期刊及以上級別雜志上公開發(fā)表學術論文至少6篇，其中一級雜志（在國外雜志、國際學術會議上發(fā)表過并被檢索的學術論文和在國外經濟管理類期刊上發(fā)表過的學術論文可視為一級雜志論文）至少3篇。2、作為校內課題負責或第一參加人承擔國家或省部級1項；或者科研縱向累計進款不少于4萬；或者橫向科研進款累計不少于8萬。3、指導學生撰寫的論文獲省級優(yōu)秀論文。4、主編出版過國家計劃內的教材1部或參編出版國家計劃內的教材1部（本人撰寫部分在10萬字及以上）；或出版與本專業(yè)相關且有學術價值的專著（含譯著）1部。5、在研究領域獲得公認創(chuàng)新性成果或理論突破；或獲省部級科技技術三等獎及以上（有個人獲獎證書）1項；或獲省部級教學成果三等獎及以上（有個人獲獎證書）1項；或獲省部級優(yōu)秀教材三等獎（副主編及以上）及以上（有個人獲獎證書）1部。6、作為負責人獲省級及以上精品課，或主編的教材獲國家精品教材，或被評為省級教學名師，或被評為校級教學名師1次。2500元月

簡介：第一章緒論世界種業(yè)的發(fā)展的特點世界種業(yè)的發(fā)展的特點1、玉米、蔬菜種子所占比重大2、科研是發(fā)展的基礎3、應用先進技術4、重視品牌的保護5、非常重視種質資源的收集6、以法治種、質量至上目前中國種業(yè)存在的主要問題目前中國種業(yè)存在的主要問題1、種子生產經營企業(yè)門檻過低2、品種多、亂、雜3、假冒品種充斥市場4、新品種知識產權難以保護5、是市場監(jiān)管措施不力6、機制不活7、種子產業(yè)化程度不高8、基礎設施差9、項目建設欠科學和前瞻性我國種子產業(yè)發(fā)展的對策我國種子產業(yè)發(fā)展的對策1、提高現(xiàn)代企業(yè)運行機制2、加大科研生產“一體化”力度3、重視品牌保護和質量的提高4、注重生態(tài)育種知識產權的利用和保護5、大力提高種業(yè)企業(yè)管理水平和運作能力6、完善種子質量跟蹤體系和營銷網絡7、加強法制建設依法管理種業(yè)8、健全種子企業(yè)準入體系種子商品種子商品是為了滿足種子消費，通過育種者育成，得到國家有關部門推廣準許的、企業(yè)生產的、符合國家良種標準的種子。種子商品有二屬性價值和使用價值；種子市場包括四方面的含義種子市場包括四方面的含義1、種子商品交換的場所2、種子商品流通領域3、對種子支付能力的需求4、種子商品交換關系的總和從經營管理角度理解，種子市場是指對種子購買意向且購買能力的人群的消費需求種子經營種子經營是在遵守國家有關法律和政策的前提下，面向市場，充分利用外部的有利環(huán)境和內部資源條件，合理組織品種研發(fā)、種子生產、銷售，以獲得最佳經濟效益的全部經濟活動過程。種子經營包括三層含義種子經營包括三層含義1、對企業(yè)多種重大問題的決策的策劃2、對產前、產后一系列工作的關注和研究3、對產、供、銷多項活動的協(xié)調與平衡。種子管理種子管理是種子企業(yè)在整個企業(yè)經營運轉中，通過計劃、組織、激勵、協(xié)調和控制等手段，為集體活動配置資源，建立秩序，營造氛圍，以實現(xiàn)預定目標的活動過程。種子企業(yè)的管理種子企業(yè)的管理包括品種研發(fā)的管理、生產管理、加工管理、儲運管理、銷售管理、財務管理、人力資源管理、組織管理等。種子經營管理學種子經營管理學是從種子商品的特殊性入手，研究種子商品生產和交換規(guī)律，分析種子市場的供求狀況，闡述種子經營組合理論和策略，利用企業(yè)管理系統(tǒng)分析方法，探索種子企業(yè)管理、種子行政管理與執(zhí)法等種業(yè)體系發(fā)展理論的一門新興交叉科學種子經營管理學的內容種子經營管理學的內容1、種子商品與市場種子商品及特殊性、經營環(huán)節(jié)、種子市場等內容2、種子市場與營銷市場營銷理論、種子市場營銷特點、計劃、現(xiàn)代種子營銷策略等3、不同作物種子的經營主要介紹主要農作物如玉米、小麥、蔬菜等種子生產、需求、經營、營銷策略等4、、現(xiàn)代種子企業(yè)管理包括種子企業(yè)的管理系統(tǒng)、品種的研發(fā)管理、現(xiàn)代種子管理模式等5、種子行政管理與法規(guī)種子的行政管理與執(zhí)法、種子生產經營法律法規(guī)等第二章種子市場及調查種子市場及調查種子市場的概念種子市場的概念種子市場是種子商品交換的場所完整意義上的種子市場應包括完整意義上的種子市場應包括1、從品種培育到大面積推廣應用的各個環(huán)節(jié)所涉及的相關單位和廣大農戶。2、種子科研部門3、種子經銷企業(yè)、4、原良種場、5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣部門及廣大農戶。種子市場的類型種子市場的類型1、根據(jù)購買種子的用途或目的終端市場、中間市場2、根據(jù)新品種的接受快慢活躍市場、保守市場3、根據(jù)購買力不同強購買力市場、弱購買力市場4、量預測經營預測的步驟經營預測的步驟1、確定預測目標2、搜集、整理資料3、選擇預測方法4、提出預測模型5、評價和修正預測結果6、編寫預測報告經營預測的方法經營預測的方法1、特爾菲法又稱專家意見法整個預測過程是背靠背進行的，即任何專家之間都不發(fā)生直接聯(lián)系，一切活動都由工作人員與專家單獨打交道來進行，從而使預測具有很強的獨立性和較高的準確性2、集中意見法是將有關業(yè)務、銷售、計劃等相關人員集中起來，交換意見，共同討論市場變化趨勢，提出預測方案的一種方法。優(yōu)點是，在市場的各種因素變動激烈時，能夠考慮到各種非定量因素的作用，從而使預測結果更接近現(xiàn)實3、時間序列法就是將過去的歷史資料和數(shù)據(jù)，按時間順序排列起來的一組數(shù)字序列。特點是，假定影響未來市場需求和銷售量的各種因素與過去的影響因素大體相似，并且種子的需求形態(tài)有一定的規(guī)律。其法簡單易行應用較為普遍。這種方法適用于短期或中期預測。4、統(tǒng)計分析法是建立在大量實際數(shù)據(jù)的基礎上，尋求隨機性后面的統(tǒng)計規(guī)律性的一種方法。5、綜合用種者預測法種子經營決策種子經營決策指對種子經營活動最終要達到的奮斗目標，以及為實現(xiàn)這些目標需要解決的問題所做出的最優(yōu)化選擇和決定種子經營決策的作用種子經營決策的作用1決定種子企業(yè)的經營效果2決定種子企業(yè)的各項管理3決定著管理人員的工作水平種子經營決策的類型種子經營決策的類型1確定型決策2非確定型決策3風險型決策種子經營決策的原則種子經營決策的原則1講求經濟效益的原則2講求深入調查的原則3講求隨機應變的原則品種的壽命周期品種的壽命周期是指新品種育成后，從投入市場到被市場淘汰，種子企業(yè)不再生產該品種的持續(xù)時間。品種的壽命周期一般分為四個階段品種的壽命周期一般分為四個階段①試銷期②增長期③成熟期④衰退期品牌品牌俗稱廠牌、牌子，是制造商或經營商加在商品上的標志。品牌名稱品牌名稱品牌名稱是品牌中可以被讀出聲音的部分。品牌標志品牌標志為某種符號、圖案或其他獨特的設計。商標商標是經過注冊登記受到法律保護的品牌，或品牌的一部分。商標所有者具有使用品牌名稱和（或）品牌標志的專用權。品牌的作用品牌的作用品牌對生產商的作用品牌對經銷商的作用對消費者的作用品牌設計的基本要求品牌設計的基本要求1品牌設計要簡明醒目2品牌設計要構思新穎、特色鮮明。3品牌設計要能體現(xiàn)企業(yè)或產品的風格4品牌設計要與目標市場的文化背景相適應5品牌設計切記效仿和過分夸張。品牌策略品牌策略①品牌化決策；即決定產品是否使用品牌；②品牌歸屬決策即決定采用制造商品牌還是經銷商品牌，抑或混合品牌；③品牌質量決策即決定品牌的質量水平；④家族品牌決策即決定企業(yè)各種產品是否采用統(tǒng)一的品牌；⑤品牌擴展決策即決定其他產品是否采用已成功的品牌名稱；⑥多品牌決策；即決定對同類產品是否設計多種品牌；⑦品牌再定位決策；即對某一品牌在市場上重新定位。種子包裝策略種子包裝策略包裝一般分為運輸包裝和銷售包裝。運輸包裝的作用在于保護產品的數(shù)量和質量；銷售包裝是指直接與消費者見面的零售包裝。定價策略定價策略新品種定價策略新品種定價策略1高價格策略2低價格策略3滿足定價策略折讓策略折讓策略1現(xiàn)金折讓策略2數(shù)量折扣策略3推廣回扣策略4運費折讓策略地區(qū)定價策略地區(qū)定價策略1產地價格2目的地交貨價格差別價格策略差別價格策略1地區(qū)差價策略2產品減價策略3數(shù)量差價策略心理定價策略心理定價策略運用心理學原理，根據(jù)不同類型的顧客購買商品的心理動機來制定商品價

簡介：1蘋果企業(yè)案例分析報告題目APPLE讓科技飛學院電子信息工程學院專業(yè)電子信息工程專業(yè)班級1304113姓名名李閃波20142014年5月2222日3推出第五代IPOD播放器。推出第二代IPODMINI迷你數(shù)碼音樂播放器與IPODSHUFFLE，其無顯示屏設計引起部分使用者不滿。推出IPODNANO超薄數(shù)碼音樂播放器，采用彩色顯示器。二零零六年斯蒂夫喬布斯發(fā)表了第一部使用英特爾處理器的臺式電腦和筆記本電腦分別為IMAC和MACBOOKPRO。推出第六代IPOD數(shù)碼音樂播放器，稱為“IPODCLASSIC“。推出第二代IPODNANO數(shù)碼音樂播放器，采用和IPODMINI相同之鋁殼設計。推出第二代IPODSHUFFLE數(shù)碼音樂播放器，其外型變?yōu)轭愃埔粋€夾子，體積更加小巧。二零零七年推出第三代IPODNANO超薄數(shù)碼音樂播放器，外型由細長轉為寬扁。斯蒂夫喬布斯在MACWLD上發(fā)布了IPHONE與IPODTOUCH。二零零八年斯蒂夫喬布斯在MACWLD上發(fā)布（從信封中取出）了MACBOOKAIR，這是當時最薄的筆記本電腦。斯蒂夫喬布斯在MACWLD上發(fā)布了IPODNANO第四代和IPODTOUCH第二代。斯蒂夫喬布斯在MACWLD上發(fā)布了新設計的MACBOOK和MACBOOKPRO，以及全新的24英寸APPLELEDCINEMADISPLAY。二零零九年3月3日推出升級版的IMAC，但外形并未改變，其使用了NVIDIA公司新款顯卡，并小幅度降低了IMAC價格同時升級更新的包括MACMINI和MACPRO。3月11日推出新款IPODSHUFFLE，這是第一款可以語音發(fā)音的數(shù)碼音樂播放器，體積更加小巧，幾乎是上代的一半大小，由于部分操作鍵轉至耳機線纜上，所以暫時不支持第三方耳機，而且必須配合81版本或更新版本的ITUNES使用。6月25日推出新款IPHONE，命名為IPHONE3GS，S代表SPEED，IPHONE3GS是歷代IPHONE中性能最好的一款，其運行速度是前兩代IPHONE的兩倍多，

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簡介：周三多管理學原理習題周三多管理學原理習題第一篇二、選擇題2_____職能本身并沒有某種特有的表現(xiàn)形式，總是在與其他管理職能的結合中表現(xiàn)自身的存在與價值。A計劃B組織C領導D控制E創(chuàng)新3為了保證目標及為此而制訂的計劃得以實現(xiàn)，就需要有_______職能。A計劃B組織C領導D控制E創(chuàng)新4管理者在處理與組織成員和其他利益相關者的關系時，他們就在扮演_______A人際角色B信息角色C決策角色5在________中管理者處理信息并得出結論。A人際角色B信息角色C決策角色6在同不合作的供應商進行談判的時候，管理者扮演的是____________。A企業(yè)家角色B干擾應對者角色C資源分配者7對于基層管理而言，最重要的是____________。A技術技能B人際技能C概念技能8___________對于高層管理最重要，對于中層管理較重要，對于基層管理不重要。A技術技能B人際技能C概念技能9__________對于所有層次管理的重要性大體相同。A技術技能B人際技能C概念技能10從典型到一般的研究方法是_________A歸納法B試驗法C演繹法11著名的霍桑研究就是采用_______研究管理中人際關系的成功例子。A歸納法B試驗法C演繹法12作為______管理者把重要的信息傳遞給工作小組成員，作為______管理者把信息傳遞給單位或者組織以外的個人。A監(jiān)督者B傳播者C發(fā)言人14在做出是否收購其他企業(yè)的決策中，管理者必須從多個角度出發(fā)全面分析擬購企業(yè)的目前狀況及可能的發(fā)展余地等情況，這時管理人員需要的技能主要是_________A診斷技能B人際關系技能C概念性技能D技術技能15田力是某大型企業(yè)集團的總裁助理年富力強在助理崗位上工作得十分出色他最近被任命為集團銷售總公司的總經理從而由一個參謀人員變成了獨立部門的負責人下面是田力最近參與的幾項活動你認為這其中的哪一項幾乎與他的領導職能無關________A向下屬傳達他對銷售工作目標的認識B與某用戶談判以期達成一項長期銷售協(xié)議C召集各地分公司經理討論和協(xié)調銷售計劃的落實情況D召集公司有關部門的職能人員開聯(lián)誼會鼓勵他們克服難關16關于管理的應用范圍，人們的認識不同，你認為下列哪個說法最好_________A只適用于盈利性工業(yè)企業(yè)；B普遍適用于各類組織；C只適用于非營利性組織；D只適用于營利性組織17管理人員與一般工作人員的根本區(qū)別在于_________A需要與他人配合完成組織目標；B需要從事具體的文件簽發(fā)審閱工作；C需要對自己的工作成果負責D需要協(xié)調他人的努力以實現(xiàn)組織目標34雙因素理論中的保健因素，指________________。A能影響和促進職工工作滿意度的因素B能保護職工心理健康的因素C能影響和預防職工不滿意感發(fā)生的因素D能預防職工心理疾病的因素35現(xiàn)有很多公司實行了彈性工作制，員工可以自行安排工作時間，甚至有的從事特殊工作的人可以利用公司提供的互聯(lián)網等資源在家里辦公。這樣他們對工作和個人的家庭、社交生活也有了較大的自由度。當然也有一些人是必須每天去公司上班的。你認為該公司的管理者所持有的對人的認識主要是傾向于哪一種____________________AX理論BY理論CZ理論D社會人36某地新建一日用化工廠，當人們問及該廠廠長如何經營時，該廠長毫不猶豫地說“努力提高產品質量，降低成本，只要作廉物美，還怕賣不出去”對該廠長的講話應作何評價____________________A“酒香不怕巷子深”，該廠長的話很有道理B該廠長的話反映了他的生產導向性，最終會害了這個廠C該廠長的話反映了他的營銷導向性，最終會造福這個廠D該廠長的話反映了他抓住了問題的要害37某國有企業(yè)的管理部門每月均對工程師們的工作進行分等考評，并將考評結果與報酬掛鉤。這樣做最有可能產生的后果是什么____________________A獲得高等級的優(yōu)秀工程師們會再接再厲，而等級低的則會努力改進工作以求提高B優(yōu)秀工程師由于意識到了自己的價值而產生跳槽思想，差一些的則仍會留在企業(yè)C對這種嚴格控制，工程師們很有意見，致使今后工作難以分配D差一些的工程師，由于面子過不去而另謀職業(yè)出走，結果只留下優(yōu)秀的工程師3880年代，面對日本所取得的經濟成就，日本企業(yè)管理模式一時間引起了世界各國企業(yè)的關注和借鑒。但最近幾年，特別是東南亞金融風暴出現(xiàn)之后，一方面顯示了美國經濟的強大活力，另一方面也反映出了日本經濟脆弱的一面。此時，許多人又下結論，日本企業(yè)管理模式已經過時，美國企業(yè)管理模式更加有效。對于這種情況，你贊同以下哪種說法____________________A對管理模式的評價必須隨世界經濟的發(fā)展而變B每種管理模式都有其自身的環(huán)境適應性與局限性C美國的管理模式長期以來都比日本的更優(yōu)秀D日本的管理模式不適應知識經濟時代的需要39俗話說“一山難容二虎“、“一條船不能有二個船長“。從管理的角度看，對這些話的如下解釋，你認為哪一種最恰當____________________A在領導班子中如果有多個固執(zhí)己見的人物最終會降低管理效率。B對于需要高度集權管理的組織不能允許有多個直線領導核心。C一個組織中的能人太多必然會造成內耗增加從而導致效率下降。D組織中不能允許存在兩種以上的觀點，否則易造成管理混亂。46下面哪些不是人本管理的觀點_________________。A職工是企業(yè)的主體B人是“經紀人”，所以是要給予足夠的物質激勵，就能讓他為企業(yè)賣力C職工參與是有效管理的關鍵D服務于人是管理的根本目的E組織中存在非正式組織，對此管理者要給以壓制51“三個和尚沒水喝”說明的是，人浮于事可能反而不如人少好辦事。但是反過來，如果“三個各尚“都很負責，結果也許會造成水滿為患。這兩種不同的說法表明____________________

簡介：公共管理學考試題庫公共管理學考試題庫一、單項選擇題一、單項選擇題1、在私人部門中，組織的最終目標為（A）A追求可持續(xù)經濟利潤的最大化追求可持續(xù)經濟利潤的最大化B追求可持續(xù)政治利益的最大化C追求社會公平D追求公眾的滿意度2、公共部門區(qū)別于私人部門的本質特征為（D）A計劃性B單一性C效率性D公共性3、公共管理活動的合法性基礎為（C）A公共性和私人利益B效率性和私人利益C公共性和公共利益公共性和公共利益D效率性和公共利益4、有效的政府組織應該認識到，公共性的起點是（A）A公民公民B政府C企業(yè)D政黨5、公共行政范式產生于（C）A17世紀末18世紀初B18世紀末19世紀初C19世紀末世紀末20世紀初世紀初D20世紀末21世紀初6、新公共管理范式產生于（D）A19世紀60年代末70年代初B19世紀70年代末80年代初C20世紀60年代末70年代初D20世紀世紀70年代末年代末80年代初年代初7、公共管理研究領域的第一個范式公共行政范式誕生的標志為（A）A行政學之研究的發(fā)表行政學之研究的發(fā)表B經濟與社會的發(fā)表C行政學導論的發(fā)表D就業(yè)、利息和貨幣通論的發(fā)表8、公共行政范式得以產生的直接動因為（C）A經濟的發(fā)展B政治的推動C公共部門的改革公共部門的改革D私人部門的改革9、公共管理研究領域的第一個范式為（A）A公共行政范式公共行政范式B新公共管理范式C公共服務范式D公共責任范式10、被譽為“行政學之父”的是（A）A威爾遜威爾遜B韋伯C杰弗遜D懷特11、公共行政范式賴以產生的學科基礎之一官房學后來逐步演變?yōu)椋―）A會計學B政治學C行政學D公共財政學公共財政學12、“政治與行政二分”最早的提出者是（D）A凱恩斯B布坎南C韋伯D威爾遜威爾遜13、威爾遜指出行政研究建立的基礎為（A）A管理管理B法律C經濟D政治14、被稱為“組織理論之父”的是（B）A威爾遜B韋伯韋伯C杰弗遜D懷特15、韋伯認為科層制組織的基礎為（C）A傳統(tǒng)型權力B魅力型權力C合理合理合法型權力合法型權力D知識型權力16、韋伯認為，以“法律”或者“升上掌權地位的那些人發(fā)布命令的權力”為基礎的權力屬于（A）A合理合理合法型權力合法型權力B傳統(tǒng)型權力C魅力型權力D知識型權力A詹森B麥克林C布坎南D林德布羅姆36、公務員在特定制度下的行為分析理論為（C）A投票規(guī)則理論B代表和選舉競爭理論C官僚政治理論D社會治理理論37、關于政治官員在特定制度下的行為分析理論為（D）A官僚政治理論和社會治理理論B官僚政治理論和投票規(guī)則理論C社會治理理論和選舉競爭理論D投票規(guī)則理論和選舉競爭理論38、公共選擇理論實際上提出的是一種（B）A政府萬能理論B政府失敗理論C市場萬能理論D市場失敗理論39、委托代理理論早期的代表人物為（C）A布坎南和詹森B布坎南和特納C詹森和麥克林D特納和麥克林40、對同一個管理者來說，當他對企業(yè)擁有部分所有權和他對企業(yè)擁有全部所有權時相比企業(yè)所實現(xiàn)的價值之間的差額，稱為（B）A選擇成本B代理成本C機會成本D損耗成本41、詹森和麥克林認為企業(yè)所有權結構的決定因素為（B）A選擇成本B代理成本C機會成本D損耗成本42、交易費用理論的基本行為假定為（A）A有限理性和機會主義B無限理性和機會主義C有限理性和決定成本D無限理性和決定成本43、根據(jù)威廉姆森的觀點，分工合作的市場經濟活動和組織管理活動的基本分析單位為（B）A服務B交易C治理D管理44、根據(jù)威廉姆森的觀點，市場或組織運行過程中發(fā)生的費用稱為（C）A服務費用B治理費用C交易費用D管理費用45、假定人的動機是“意欲合理，但只能有限地做到”這是指（A）A“有限理性”假定B“無限理性”假定C“非理性”假定D“超理性”假定46、有些投資一旦形成某種資產就很難再重新配置使用，因為它們的轉換成本很高，在重新配置中將遭受重大的經濟價值損失，這被稱為（B）A成本固定性B資產專用性C不確定性D交易重復出現(xiàn)的頻率47、在交易費用、產權契約安排和資源配置效率之間建立起內在的聯(lián)系，從而成為溝通交易費用理論與產權理論橋梁的是（B）A彼德原理B科斯定理C阿羅不可能性定理D墨菲法則48、“科斯定理”最早的表述者為諾貝爾經濟學獎獲得者（D）A布坎南B詹森C威廉姆森D斯蒂格勒49、“在完全競爭條件下，私人成本將等于社會成本”這是（B）A彼德原理B科斯定理C阿羅不可能性定理D墨菲法則50、科斯定理成立的前提條件是（A）A交易費用為零的完全競爭市場B交易費用為零的非完全競爭市場C交易費用大于零的非完全競爭市場D交易費用小于零的非完全競爭市場51、新公共管理中的3E標準是指（D）A節(jié)約、公平和效率B節(jié)約、公平和效益C公平、效率和效益D節(jié)約、效率和效益52、“行政國家”作為一個學術概念的提出者為（C）A威爾遜B韋伯C沃爾多D杰弗遜

簡介：1導論，公共管理學的視野導論，公共管理學的視野1“公共管理學”與“公共行政”“行政”本質上包含著從指示和服務的含義；而“管理”首先意味著獲得結果以及管理者為獲得結果負個人責任。①“公共行政”是政府特別是執(zhí)行機關為公共提供服務的活動，行政官員或行政人員在這種活動中主要是執(zhí)行由別人（政治家）所制訂的政策和法律。關注的焦點是過程，程序以及辦公室的管理）傳統(tǒng)的公共行政學以及公共行政學院主要是培養(yǎng)政府的職業(yè)文官的學科或機構）。②“公共管理”是公共組織提供公共物品和服務的活動，它主要關注的不是過程，程序和遵照別人的知識辦事以內部取向，而更多的是關注結果和對結果的獲得負個人責任。2“公共部門”與“公共物品”（1）“公共部門”是公共事務的管理者和公共物品的提供者。廣義的公共部門包括政府機構，公用事業(yè)，公共事業(yè)，非政府公共機構等部門以及各種不同組織的公共層面；狹義的公共部門僅包括政府機構以及依據(jù)政府決策產生的機構和部門，是最純粹的公共部門。（2）WHY“準公共部門”（第三部門，非營組織）也歸入公共部門中因其“公共”特性①與純粹的公共部門目標一致，第三部門生產或活動的基本②與政府存在密切關系，其生產，活動的內容和方式往往由政府實行控制或必要的行政管制③與政府為社會所提供的物品一致公共物品或“準公共物品”④投資主體或提供資源的主體也主要是政府。（3）公共物品指具有消費的非競爭性和給排他性，自然壟斷性以及受費困難等特征的物品，具有規(guī)模效益大的特點，政府是提供詞類物品的最佳方式。（4）公共物品的劃分①純公共物品國防，公共安全，外交，法規(guī)政策，環(huán)境保護，基礎研究，空間技術。準公共物品道路，能源，交通，通訊，城市公共服務，教育，廣播電視，社保。②有形的公共物品（硬）公共設施無形的公共物品（軟）法律。政策，制度③全國性的公共物品國家或中央政府提供的服務國防，外交，全國性法規(guī)政策地方性的公共物品城市基社，地方性法規(guī)，政策3“公共管理”與“私人管理”的異同A、聯(lián)系。（1）都包含了合作團體的活動。（2）都必須履行一般的管理職能。B、差別。（1）公共管理與私人管理的使命不同。公共管理是為公眾服務，追求3過程及其環(huán)節(jié)（組織，決策，溝通，協(xié)調，監(jiān)控，評論等）；研究如何應用各種科學知識及方法解決，公共事物的管理問題。公共管理活動，公共管理實踐。9公共管理學的學科特征與傳統(tǒng)公共行政學的區(qū)別（1）研究對象與范圍。傳局限于政府行政機關特別是官僚機構的研究公擴大到其他政府機關（立。司）和非營利組織或第三部門甚至私人部門的公共的方面。（2）公更具跨學科，綜合性的特點。傳建立在政治學基礎上，公不同學科。（3）公將研究焦點由傳的“內部取向”轉為“外部取向”，由重視機構過程和程序研究轉到重視項目、結果與績效研究。（4）涉及大量公共行政學沒涉及的主題。例公共物品，公共選擇，政府失敗。。。。。（5）公既是實證的有規(guī)范的，傳局限規(guī)范研究。10公共管理學的研究途徑和方法（1）經濟學途徑成為公共管理學研究的一個重要途徑（管理學途徑，政治學途徑，法學途徑）。它采用經濟學的理論假定，概念框架，分析方法及技術來看待公共管理問題。①公共選擇理論將“經濟人”假說，交換范式和方法論個人主義應用到政治和公共政策領域。作為一種公共政策的研究途徑，它假定政治行動者個人（不管是決策者或投票者）都被自利的動機所引導而選擇一項對其最有利的行動方案。②新制度主義（新制度學派）強調制度在政治生活中的決定性作用制度的存在是因為它可以克服社會組織中的信息障礙和減少交易成本在社會中，兩種能最小化交易成本的組織是市場和等級制制度形成偏好，規(guī)定行為角色、約束行為和形成期望。（2）方法上的突出特征是強調跨學笠研究途徑，提倡以問題為中心的知識產生方法。包括系統(tǒng)分析、比較分析、實驗分析、案例分析。11、市場經濟國家的政府管理實踐A、在市場經濟發(fā)展的不同時期，政府干預的范圍、內容、和方式是不同的。（1）20世紀30年代前，主張限制國家或政府作用，讓商品經濟在一種自由放任的狀態(tài)下運行，國家晝少干預或不干預市場運行。奉行三個原則么有財產神對不可侵犯原則，契約原則，自我負責原則。（2）1929－1933年，西方資本主義爆發(fā)經濟危機，客觀上促使凱恩斯主義興起。凱恩斯以“有效需求”為基礎論證國家全國干預的合理性，他主張放棄自由放任主義，實行對經濟生活的全面干預，特別是通過財政和貨幣政策調控市場經濟的運行。

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