簡介：SOOCHOWUNIVERSITY博士學位論文論文題目遠東運動會與近代東亞社會的發(fā)展研究生姓名王妍指導教師姓名羅時銘專業(yè)名稱體育教育訓練學研究方向體育史學論文提交日期2014年3月

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目復簽絲塞塑鯊金丕搐盤墨叢△B￡茲廑盟整喧；基王縣復叢短理鮑堡簋本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者彳琵彥糊簽字日期陽險年多月1日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文囪不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名髂勻榻導師簽名多伊萬形簽字日期加／年6月F日簽字日期刃腔年石月F日‘●心／‘I參考文獻．致謝科研成果及參與課題?????????．．303334

簡介：行業(yè)競爭度、制度環(huán)境與企業(yè)社會責任履行摘要過去20年間，企業(yè)社會責任受到了普遍的關注。不僅商業(yè)媒體、商業(yè)領袖和政界領袖都紛紛開始關注企業(yè)社會責任，大批與之相關的學術文獻也隨之涌現(xiàn)。但是，企業(yè)行為為何會對社會負責，或者不對社會負責，在什么條件下，企業(yè)傾向于采取對社會負責的行為。哪些因素會促進或抑制企業(yè)履行社會責任的動機或約束企業(yè)行為企業(yè)所處地區(qū)的制度環(huán)境和所在行業(yè)的競爭激烈程度會影響企業(yè)社會責任的履行嗎不同制度環(huán)境下、不同行業(yè)的企業(yè)社會責任履行情況存在何種差異，這種差異從何而來與制度環(huán)境和行業(yè)競爭度又存在何種關系本文在對前期研究進行梳理和理論分析的基礎上，以20092011年披露企業(yè)社會責任報告并被潤靈環(huán)球?qū)I(yè)評級機構(gòu)納入評級體系的滬深A股上市公司作為研究樣本，基于行業(yè)差異和國內(nèi)地區(qū)差異，實證分析了不同行業(yè)競爭度下企業(yè)社會責任的履行情況，考察了不同行業(yè)競爭度以及制度環(huán)境中的政府對經(jīng)濟的干預水平、法律環(huán)境的完善度以及要素市場的發(fā)達程度對中國企業(yè)履行社會責任的影響。研究發(fā)現(xiàn)，1行業(yè)競爭度越低，企業(yè)社會責任履行度越高；2社會責任敏感類行業(yè)，企業(yè)社會責任履行狀況相對較好；3政府對經(jīng)濟干預度越低，企業(yè)的社會責任履行度越高；4法律環(huán)境越完善，企業(yè)IINDUSTRYCOMPETITIONDEGREE，THEINSTITUTL0NALENVIRONMENTANDTHEFULFILLMENTOFCOI沖0RATESOCIALRESPONSIBILITYABSTRACTINTHEPAST20YEARS．CORPORATESOCIALRESPONSIBILITYISSUESHAVEBEENPAIDWIDELYATTENTION．NOTONLYCOMMERCIALMEDIA，BUSINESSLEADERSANDPOLITICALLEADERSHAVEPAIDMUCHATTENTIONTOCORPORATESOCIALRESPONSIBILITY,BUTALSOALARGENUMBEROFRELATEDACADEMICLITERATUREISEMERGING．BUT，WHATFACTORSLEADENTERPRISESTAKERESPONSIBLEBEHAVIORFORSOCIETY,ORIRRESPONSIBLEACTIVITIESFORTHESOCIAL，UNDERWHATCONDITIONS，COMPANIESTENDTOADOPTSOCIALLYRESPONSIBLEBEHAVIOR．WHATFACTORSPROMOTEORINHIBITTHEMOTIVATIONOFCORPORATESOCIALRESPONSIBILITYORCONSTRAINTSOFCORPORATEBEHAVIORWILLTHEINSTITUTIONALENVIRONMENTANDCOMPETITIVELEVELOFTHEINDUSTRYAFFECTTHEFULFILLMENTOFCORPORATESOCIALRESPONSIBILITYWHATKINDOFDIFFERENCESINTHEPERFORMANCEOFCORPORATESOCIALRESPONSIBILITYINDIFFERENTINSTITUTIONALENVIRONMENTANDINDUSTRY,WHERETHEDIFFERENCECOMESFROMANDWHATISTHERELATIONSHIPBETWEENINDUSTRYCOMPETITIONDEGREE，THEINSTITUTIONALENVIRONMENTANDTHEFULFILLMENTOFCORPORATESOCIALRESPONSIBILITYIII

簡介：河北大學碩士學位論文裂隙間的寬容30年代左翼電影文學的社會與文本存在姓名于冬偉申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師劉玉凱20090501ABSTRACTABSTRACTUNDERTHESTRONGINFLUENCEOFTHELEFTWINGLITERARYTRENDINTHE1930S，THELITERARYANDARTWORKERSMADELEFTWINGFILMLITERATURETHRIVINGBYINVOLVINGTHEMSELVESINTHISFIELDTHATWASSEPARATEDFROMTHENEWCULTURETHEN，INWHICHWAYTORESULTINONEOFTHEMOSTFRUITFULFIELDSINTHEWHOLELEFTWINGLITERATUREANDARTMOVEMENT．THELEFTWINGFILMLITERATUREWASINTHECOMPLICATEDCONTEXTOFPOLITICS，COMMERCEANDART．BASEDONTHEVARIOUSFACTORSSUCHASTHERECOGNITIONOFTHEMERCHANDISENATUREOFFILMCULTURE，THEAESTHETICNEEDSOFAUDIENCESANDTHEPROTECTIONFORTHEPOLITICALINCLINATION，THELEFTWINGFILMLITERATUREADOPTED”TOLERANCE”ASTHESTRATEGYOFITSSOCIALEXISTENCE．THROUGHTHEANALYSISOFTHENARRATIVEFISSURESHIDDENINTHEFILMLITERATURETEXTS，THISTHESISISAIMEDTOFINDTHEEXISTENCEANDDEVELOPMENTTRENDOFENLIGHTENMENTDISCOURSEANDGENDERDISCOURSEINTHECONTEXTOFLEFTWINGREVOLUTIONSOASTOFURTHERDESCRIBETHEEXISTENCEOFTHETEXTS．THROUGHTHEANALYSISOFTHESOCIALANDTEXTUALEXISTENCEOFTHELEFTWINGFILMLITERATURE，THISTHESISDESCRIBESITSDEVELOPMENTPROCESSANDMAKESCLEARTHEDISCOURSEOPERATIONANDTHEWRITINGCONSCIOUSNESSINTHETEXTSINWHICHWAYNOTONLYTOINDICATETHESPECIALPAREMSANDSUCCESSFULEXPERIENCEOFTHEINVOLVEMENTOFPOLITICALANDIDEOLOGICALPROPAGANDAINARTFORMSINTHECONTEXTOFCOMMERCIALCULTUREBUTALSOTORECOVERTHEORIGINALAPPEARANCEOFTHELEFTWINGLITERATUREANDARTMOVEMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFTHELEFTWINGFILMLITERATURE．KEYWORDSLEFTWINGFILMLITERATUREEXISTENCESTRATEGYTEXTFISSURESREVOLUTIONDISCOURSEGENDERDISCOURSEII

簡介：0IO乙AOQTUOOOG向S．TOAUFLNOQZ8UOQZIOOQ3SS98BN8U它1US誓UO直MXUEFOEQZ．10SS≈OM．IOSTA．IODNS．，F(xiàn)LUPUIF11，．人AIIS18UⅡUVVJO．TOLSEWJOOOA80I9印IOJSLUOMOANB01I9MJOMOMLLUINDUPZLLMQNSSISOTI工VAALWNA2JFI戶U．TMAHAI弛JOSUP它9ⅥI它OHVOOOⅡTRV?U它WPUE向OOOS‘OAMENU,UOTMEH1戥朝Y鹺臺妨害‘器犁業(yè)鯛鞋目瞠黎朝鏨目凳翱I鯉槧Y‘百號穗鯛郫釁驥犟。蛐豬甭≤鑿再雌戥明Y輕號鞴巧礬墨明翠幣號讒瞠犁幣鞴目Ⅱ辮妻同髻。母冒觀勒囂牮雨明M銣上確召毋娶‘牮雨號璁明采咄覃瓢‘群革瞠掣猻互臥餮珂刨ZY與Y槧Ⅵ‘辮囂釁阜專一勤碘槧Y誹耐‘軸刨。斟刨瞠善檠覃鎏翠刨ZY與Y醉留百千融瞠槧Y臺戢M銣。顯糶型朝刨ZY與Y上FF9Ⅱ}糲咨‘基靶上雨禾顯明刨ZY與Y現(xiàn)‘矬目孬獸臺；}薤‘哥戢明騮卿攀哥J}Y。骼哥奶朝Y上砸碗百叢‘辮虹鞴目朝鯉善上逝轍Ⅺ業(yè)的茸環(huán)工。瑕鯛牮雨號群韃朝誑靳鱈七B虧娶M銣Ⅱ辮喜三髻。群留識勒囂牮雨明抖銣上砸鞘聚硯朝暈干鞲目艇。顯明鞴目與Y明張瞠覃簿臺鼽H銣‘鄧圖。鞴目顰娶餮犁業(yè)些‘鞴目娶舞‘韉目喜彝‘哥妨翠掣朝鞴目眨IFC,巢姿珂槧Y‘槧ⅥM銣‘顯朝鞲目與Y朝張瞠業(yè)上璉畚娶馳朝鞲目與Y申鼴、F／‘軸刨。蛭搬朝半罌滔目韃醉留百千叼，由槧Y工賺獬封銣‘蛭弱明翠酵犁一唾否孵丐蕊乜業(yè)鞴目‘哥Y朝礬不工霉到‘型韉。明翕士吾珂孵朝刨Z柒Y唑罩‘勒釁暈少一駒中殤當犁幣專毳魯‘華粵甭鯛翠掣茸單韉目引，貊明日劬粵再暈甲朝鞴目韃M銣印；L；H召娶辨繼戥朝鞴目輕七B驄、F／。骼牮雨駢目明磁璐坷審虧娶明封銣H辮辜嶷。敬半鯛醉留霉雨明硯攤髟盟華少盟組西銎圜瞠繒豸縣韋明M銣W百萁‘現(xiàn)蕊一取越徘葷幣上彩影益干辜一髻。鰭刨朝讖趔揖茸觀鷲卓印I芻G鞲‘馳物蹲茸瞽半生辮‘髟彤責鯉一珊牢茸哇巖勘鼴、F／輕益干髟釁旱L芻。拱彰哇呈I芻丁睥慚暫‘辜同影茸茸谫。琶拯哇趔醯明鼴、F／姿牲數(shù)Ⅱ牮士輯阜爵安‘母留殺晏牮雨明琢看數(shù)直抖銣距辮‘虧皿銎拶皿華三翠韋啦戥瞠翠雨號璁‘牮葦鞴目W國鞋巖勘茸硯。碘暈罩幣明Y霧亙碗詢々朝礬器辮虹牮幣輕專翠目‘磁暈罩幣鯛髫鼴、F／封一暮群群相‘黧、F／釁暮銎重瑁髟鯛蟋弓一娶按I輯牮雨W茸拱章。吾昂羽羽蕈收朝刨Z卿Y瞠鞴目七B驄、F／‘勤擎抖駒。。鞭、．F／辮虹與斟珊，，吾虧皿。瑕喜醢朝Y瞠滔目拯并上磁擎‘。驄、F／辮虹與斟羈，，鯛珊吾并球‘掣尊明瑕咄醬顫朝勤隅囂吾Y哇駢目‘串智勘朝劭翠。茸勤朝重弦哥龔單早鷺茸國彈翠‘髦黧、F／百干近砸賺獬碼一槧勤抖銣蟛在斟益噼益噼

簡介：JILLLLILLLLLLLLLLRIJY3299583分類號UDC一中唯千鬣火等士學位論文學位申請人姓名互灰．密級編號申請學位學生類別一．全里型．塑圭．申請學位學科專業(yè)墾墊全簽疊至指導教師姓名型塾壘型塾焦莘碩⑥碩士學位論文MASTER’STHESISTHEINFLUENCEOFCOMMUNITYBUILTENVIRONMENTONLEISUREPHYSICALACTIVITYOFTHEELDERLYFROMTHEPERSPECTIVEOFSOCIALECOLOGYACASESTUDYOFBAIBUTINGCOMMUNITYINWUHANATHESISSUBMITTEDINPARTIAL．FULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEED．MDEGREEINSUBJECTTEACHINGOFP．EBYWANGHUANPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFPHYSICALEDUCATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIURUIFENGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡介：密級學校代碼10075分類號學號管理學碩士學位論文社會化媒體環(huán)境下的圖書館品牌營銷現(xiàn)狀及策略研究學位申請人寇素欣指導教師趙俊玲教授學位類別管理學碩士學科專業(yè)圖書館學授予單位河北大學答辯日期二○一五年六月

簡介：0NTHEENVIRONMENTALETHICISSUESFROMTHEPERSPECTIⅦ0FSOCIALDEVELOPMENTADISSERRTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSI哆INPARTIALFULFILLMENTOFTHEI沁QUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYZHNO弧NGNNNSUPEⅣISORPRO￡CHENGXIUBOMAV，2015展過程中的和諧共榮。關鍵詞社會發(fā)展；環(huán)境倫理；倫理轉(zhuǎn)向；價值反思Ⅱ

簡介：上海交通大學碩士學位論文上海交通大學碩士學位論文社會化媒體中民間環(huán)境傳播框架研究以新浪微博為例碩士研究生張瑋建學□1132009011導師姚君喜教授申請學位文學碩士學科新聞傳播學所在單位媒體與設計學院答辯曰期2016年1月授予學位單位上海交通大學1上海交通大學碩士學位論文社會化媒體中民間環(huán)境傳播框架研究以新浪微博為例摘要隨著社會化媒體的發(fā)展和公民環(huán)保意識的覺醒，環(huán)境傳播正從官方主導向全民參與發(fā)展。通過聚焦新浪微博中民間環(huán)保人士的的環(huán)境傳播行為，本文將對民間環(huán)境傳播的框架進行描述和總結(jié)。本次研究使用內(nèi)容分析法，對2013年7月1日至2014年6月30日一年來民間環(huán)保人士在新浪微博中發(fā)布的環(huán)境傳播信息進行抽樣調(diào)查，并對樣本進行編碼統(tǒng)計。最終從發(fā)布者框架，形式框架，內(nèi)容框架，互動框架和立場態(tài)度框架五個方面描述社會化媒體中民間環(huán)境傳播的總體框架及其特征。研究結(jié)果顯示，社會化媒體中的民間環(huán)境傳播呈現(xiàn)出發(fā)布者框架的導向性、開放性和差異性，形式框架的簡潔性，單一性和有限活潑性，內(nèi)容框架多元性和接近性，互動框架的單向傳播性以及態(tài)度框架的官民對立性等特征。在此基礎上，本文進一步探討了社交媒體中環(huán)境公民社會和環(huán)保公共領域的形成，以及社會化媒體在其中發(fā)揮的作用。關鍵詞社會化媒體，環(huán)境傳播，框架建構(gòu)，內(nèi)容分析，公共領域3

簡介：一鬣馘社會與翻譯超越語言的晚清至五四時期翻譯文本研究研究生指導教師培養(yǎng)單位一級學科二級學科完成時間答辯時間馱瑞超．．王塾笪處國語堂院處國語宣文堂一處國語言堂及廑田語宣堂至QZ笙墨目2目2QZ璽墨目曼目學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名取旆趣日期知脅S．虧F學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關機關或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級一保密期限為年。學位論文作者簽名鰍赫趣指導教師簽名易奇廣曹日期如7ZS．弓F日期伽，7J．；7

簡介：分類號分類號學號學號M201274999學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文社會化媒體環(huán)境下傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)創(chuàng)新策略研究學位申請人曹瑾學科專業(yè)新聞與傳播指導教師胡怡副教授答辯日期2014524獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在年解密后適用本授權書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：RESEARCHONTHEINTEGRATIONMODEFORUSERS’PARTICIPATIONINLIBRARYDIGITALTEACHINGINFORMATIONRESOURCESCONSTRUCTIONUNDERTHESOCIALNETWORKENVIRONMENTSHAO脅IBOATHESISSUBMITTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSUPERVISEDBYASSOCIATEPROFESSORLIULEIDEPARTMENTOFINFORMATIONMANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，210095，ER．CHINAMAY2014目錄目錄摘要???????????????????????????????????????????????．．IABS’N認CT???????????????????????????????????????????．．III第一章緒論?????????????????????????????????11．1選題背景和研究意義??????????????????????????11．1．1選題背景????????????????????????????11．1．2理論與實踐意義?????????????????????????51．2本文的研究內(nèi)容????????????????????????????61．3本文的研究方法????????????????????????????7第二章社會網(wǎng)絡環(huán)境下師生參與的圖書館數(shù)字教學資源建設研究現(xiàn)狀????????．92．1社會網(wǎng)絡環(huán)境下師生參與的數(shù)字教學資源建設研究?????????????92．1．1WEB2．0環(huán)境下師生參與的數(shù)字教學資源建設研究???????????92．1．2E．1EARNIN92．0環(huán)境下的數(shù)字教學資源建設研究????????????．1L2。2社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與的圖書館數(shù)字資源建設研究???????????．．132．2．1用戶參與圖書館數(shù)字資源規(guī)劃的理論與實踐?????????????132．2．2用戶參與圖書館數(shù)字資源生產(chǎn)的理論與實踐?????????????152．2．3用戶參與圖書館數(shù)字資源評選的理論與實踐?????????????162．2．4用戶參與圖書館數(shù)字資源組織與整合的理論與實踐??????????172．3社會網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)字教學資源一體化建設研究??????????????一19第三章社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設模式????????233．1理論基礎??????????????????????????????．233．1．1建構(gòu)主義理論??????????????????????????233．1．2人本主義學習理論????????????????????????243．1．3協(xié)作學習理論??????????????????????????243．2社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設概述????????253．2．1相關概念界定??????????????????????????253．2．1．1數(shù)字教學資源???????????????????????253．2．1．2資源一體化建設??????????????????????263．2．2實現(xiàn)環(huán)境????????????????????????????273．2．2．1技術環(huán)境?????????????????????????273．2．2．2協(xié)作環(huán)境?????????????????????????273．2．2．3標準規(guī)范?????????????????????????283．23優(yōu)勢與劣勢分析?????????????????????????283．3社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設的原則???????293．3．1以學科建設為方向????????????????????????293．3．2資源優(yōu)勢互補??????????????????????????303．3．3注重實際效益??????????????????????????303．3．4以用戶為中心??????????????????????????313．3．5優(yōu)化資源配置原則????????????????????????313．4社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設標準????????313．4．1CELTS系列標準????????????????????????．．323．4．2基于CELTS與DC元數(shù)據(jù)標準相結(jié)合的標準????????????．333．5社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設模式構(gòu)建??????333．5．1社會網(wǎng)絡環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設模式分析???343．5．1．1用戶層次?????????????????????????34

簡介：R一一一．．】9I3978L’校有篡霎篡磊黧急鬟囂黧芰I黧喜翁鬟囂篇囂霧纛黧篡’將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫或其它相關數(shù)據(jù)庫。保密論文待解密后適用本聲明。學位論文作者簽名丕5逕J壟指導教師簽名沙尸年【陰礦日∥『D年／，胡IJ一日西北大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名貉獼砂FO年戶月朐中文摘要?IIIILLTITTLLTTTLLTLTLIIIIIIII{Y1845883明末清初的黃宗羲生活在“天崩地解“的社會轉(zhuǎn)型時代。社會領域已經(jīng)潰爛不堪，而學術領域卻達至空前勝境。黃宗羲“坐集千古之智，折中其間“，不僅承續(xù)了千百年來的學術智慧，而且還提出了學術啟蒙引導和落實社會政治啟蒙的社會轉(zhuǎn)型觀，這對現(xiàn)代社會仍有借鑒價值。黃宗羲的人生社會角色經(jīng)歷了“黨人“、“游俠“和“廁身儒林“三個階段。黨社運動、豪杰精神和學術啟蒙是明末清初黃宗羲的人生路標和生活世界，社會角色和生活世界在交光互影、推波助瀾中成就了偉大的早期啟蒙學家。從黃宗羲來看，啟蒙的實質(zhì)是權利意識的覺醒，這是其社會轉(zhuǎn)型觀的核心內(nèi)容。啟蒙是黃宗羲思想進展的內(nèi)在脈絡，他通過啟蒙來激發(fā)和實現(xiàn)權利意識。黃宗羲的啟蒙思想有一個從社會啟蒙向?qū)W術啟蒙轉(zhuǎn)變的成長過程，這是以黃宗羲對社會權力認識的前后變化為核心線索。早期的社會政治啟蒙主要是通過政治制度建設來發(fā)揮社會權力的作用，從而實現(xiàn)“天下為主“的理念和“自私自利“的權利。從留書對社會權力理性批判，到汰存錄謹慎肯定，再到明夷待訪錄的制度建設，他逐漸肯定和發(fā)掘社會權力對于理想社會的建構(gòu)作用，由此他提出了震古爍今的早期社會啟蒙思想。不過，明夷待訪錄里也表現(xiàn)出新的理論傾向，那就是，認為社會權力只有掌握在學校和士人手中才能真正發(fā)揮積極作用。所以，黃宗羲特別注意發(fā)揮學校、士人在社會啟蒙中的核心作用，這也開啟了社會啟蒙向?qū)W術啟蒙的轉(zhuǎn)變過程。過去，皇帝的政治權威是一切權力的源頭，而黃宗羲作出了“哥白尼式“轉(zhuǎn)變，認為權力應該來自于學術真理，而不是相反。這樣他就重新調(diào)整了學術與權力間的主客關系，這和他調(diào)整“天下’’與“君主’’的主客關系是相通的。既然學術真理是社會權力的源頭，是社會權力發(fā)揮作用的主要途徑，那么，致力于探索學術真理的學術啟蒙就至為關鍵。學術啟蒙是知識分子掌握和領導社會權力的新方式。黃宗羲的學術啟蒙有兩個成長階段。以明儒學案為界，前期主要以蕺山慎獨遺教為主，以陽明、江右王門為儒學正傳，此時黃宗羲并未走出宋明理學架構(gòu)；明儒學案目的并非僅僅為了闡揚師說，而是通過學術啟蒙來提升和落實政治啟蒙構(gòu)想。黃宗羲晚年的學術啟蒙不是早期政治啟蒙的衰落，而是政治啟蒙精神的提升和落實。首先，黃宗羲的氣學是學術啟蒙的理論基礎。他不僅對宋明理學心學的禪學化傾向有批判，而且還對橫渠廷相的氣學有超越，從而建構(gòu)起全新的氣學。承認和肯定氣化流行的創(chuàng)造功能和超越價值，這為學術啟蒙提供了哲學動力。其次，黃宗羲的氣學對明末清初的實學、

簡介：分類號密級UDC注1學位論文社會網(wǎng)絡視角下區(qū)域環(huán)境合作治理演化研究以長三角城市群為例（題名和副題名）吳碩默（作者姓名）指導教師馬捷副教授電子科技大學成都（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別碩士學科專業(yè)應用經(jīng)濟學提交論文日期20170523論文答辯日期20170606學位授予單位和日期電子科技大學2017年6月答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。作者簽名日期年月日論文使用授權本學位論文作者完全了解電子科技大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權電子科技大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后應遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期年月日

簡介：Y1100326分類號UDC密級單位代碼訶{I￡I；平菡尤李博士學位論文公開10094直隸商會與鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟19031937指導教師姓名專業(yè)名稱張學軍王翔教授中國近現(xiàn)代史研究方向中國近代經(jīng)濟史學位授予單位河北師范大學答辯委員會主席表羹．氌後。評閱人申請學位級別傅步論文答辯日期加汐6學位授予時間二OO七年四月十六日COMMERCIALASSOCIATION．OFZHⅡJPROⅥNCEANDRURALSOCIALECONOMYABSTRACTFORMORETHANTWENTYYEARS，GREATACHIEVEMENTSHAVEBEENOBTAINEDINTHESTUDYOFCOMMERCIALASSOCIATIONHISTORY,MANYOFWHICH,HOWEVER,HAVEBEENFOCUSEDORTHECORNMERCIALASSOCIATIONSINSUCHLARGECITIESASSHANGHAI，TIANJINGANDSUZHOU．ASARESULTIESSTUDYHASBEENMADEONTHERELATIONBETWEENCOMMERCIAIASSOCIATIONANDRURALSOCIETY．FOCUSING011THECOMMERCIALASSOCIATIONSINLARGECITIES，THISPAPER,ATTHESAMETIME,TAKESTHECOMMERCIALASSOCIATIONOFZHILIPROVINCEASAWHOLEANDSTRENGTHENSTHESTUDYONTHECOMMERCIALASSOCIATIONSINLULALAREASSUCHASVILLAGESANDTOWNS．NEBIRTHOFCOMMERCIALASSOCIATIONIN“1．IANJINGDISCLOSEDTHEPRELUDETOTHEESTABLISHMENTOFCOMMERCIALASSOCIATIONINZHILIPROVINCE．‰UGHTHEDEVELOPMENTFROM1903TO1937．THECOMMERCIALASSOCIATIONINZLLILIPROVINCEACCOMPLISHEDTHENETWORKCONSTRUCTIONINCITIESANDCNORLNONSVILLAGESASWELIASTOWNS．SINCETHEFOUNDINGOFCOMMERCIALASSOCIATIONSALLOVER“THEPROVINCE,THEYTOOKANACTIVEPARTINDEVELOPINGRURALMARKETS，ACTIVATINGANDSTABILIZINGFINANCIALORDER,CARRYINGOUTCOMMERCIALANDRURALINVESTIGATIONS，ASSISTINGTHELOCALGOVERNMENTUNI黟DIMENSIONUNITS,FIGHTINGAGAINSTANDRECTIFYINGTHERURALTAXES，WITHTHERESULTSTHATRURALTRADESPROSPEREDANDGREATEVOLUTIONOFTHERNLALBUSINESSWASFACILITATED．TOMAKERURALINDUSTRIESPROSPEROUS，COMMERCIALASSOCIATIONSALIOVERTHEPROVINCE，STARTINGFROMDEVELOPINGTHELOCALFAVORABLESPECIALTIES，IMPROVEDTHEINVESTMENTENVIRONMENADVOCATEDTECHNOLOGICALINNOVATIONS，F(xiàn)ACILITATEDINDUSTRIALIMPROVEMENTS．ESTABLISHEDINDUSTRIALEDUCATION,SOUGHTGOVERNMENTSUPPORTSANDORGANIZEDCOMMODITIESFAIRS，LEADINGTHEHANDMADEINDUSTRYTOANEWAGEOFREFORMANDDEVELOPMENT．111ECOMMERCIALASSOCIATIONSALLOVER也EPROVINCE．THROUGHFORTIFYINGTHECOOPERATIONWITHTHEGOVERNMENT,PARTICIPATINGINTHEAGRICULTURALINNOVATIONS，DISCIPLININGRURALMARKETS,ENHANCINGTHECIRCULATIONOFRURALPRODUCTSANDDEVELOPINGRURALWELFARE,PROMOTEDTHECOMMERCIALIZATIONOFAGRICULTURALDEVELOPMENT．111E謝DEIMMERSIONOFCOMMERCIALASSOCIATIONOFZILILIPROVINCEINTHEVILLAGESANDTOWNS,PARTICULARLYTHEEFFORTSMADEBYTHEASSOCIATIONSINDEVELOPINGRURALANDURBANCOMMERCE，PROSPERINGRURALINDUSTRYANDIMPROVINGAGRICULTURE，HASCOMBINEDWITHTHEJOINTFORCEOFRURALEVOLUTION．ASARESULT,THEBIRTHOFRURALCAPITALISTFACTORSWASPROMOTED，THEPROSPERITYOFVILLAGESANDTOWNSWASPROPELLED，ANEWCLASSOFRURALELITESWASMADETOCOMEINTOBEINGANDFURTHERINTENSIFYINGTHECONNECTIONBETWEENCITIESANDVILLAGES．THISBECAMEANOTHER“PROPELLER“FORTHESOCIALECONOMICTRANSFORMATIONINTHERULALAREASINZHILIPROVINCEINTHEFIFSTHALFOFTHE20MCCNTMT．111ESTUDYONTHECOMMERCIALASSOCIATIONSINZHILIPROVINCEANDTHERURALSOCIALECONOMYREVEALEDFROMONEMOREANGLETHEGENERALTRACEOFTHEEVOLUTIONOFRURALAREASFROMTRADITIONTOMODERNIZATION,DISCLOSEDTHEROLEANDFUNCTIONOFTHECOMMERCIALASSOCIATIONSINRURALSOCIALTRANSFORMATIONANDOFFEREDANEWPERSPECTIVEFORUSTOKNOWTHESOCIETYBETTER．THEACADEMICSTUDYONTHEMOFFERSSIGNIFICANTREFERENCETOTHEROLEOFCOMMERCIALASSOCIATIONSUNDERTHEPRESENTECONOMICCONDITIONSANDTHECONSTMCTIONOFNEWRURALAREAS．KEYWORDZHILIPROVINCECOMMERCIALASSOCIATIONSINZHILIPROVINCERURALSOCIALECONOMYMODEMIZATION