簡介：南京醫(yī)科大學南京醫(yī)科大學臨床（口腔）醫(yī)學床（口腔）醫(yī)學專業(yè)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)學位研究生培養(yǎng)實施細則細則（修（修訂稿）稿）根據(jù)國根據(jù)國務院學位委院學位委員會關(guān)于會關(guān)于調(diào)整醫(yī)學學位整醫(yī)學學位類型和型和設(shè)置醫(yī)學置醫(yī)學專業(yè)專業(yè)學位的幾點學位的幾點意見［學位［學位19995號］、號］、臨床醫(yī)學床醫(yī)學專業(yè)專業(yè)學位學位試行辦法［學位法［學位19986號］文件的號］文件的規(guī)定，定，為貫徹為貫徹國務院學位委院學位委員會、教育部、會、教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)生部、國家中醫(yī)藥管理局管理局以下以下簡稱一稱一委兩部一局委兩部一局關(guān)于開展關(guān)于開展臨床醫(yī)學床醫(yī)學專業(yè)專業(yè)學位學位試點工作的通知［學位點工作的通知［學位辦199859號］號］精神以及精神以及國務院學位委員會碩士、博士專業(yè)學位研究生教育發(fā)展總體方案［學位201049號］精神，結(jié)合我校具體情況，特修合我校具體情況，特修訂本細則細則，現(xiàn)公布如下公布如下總則總則一、為確保臨床（口腔）醫(yī)學專業(yè)學位授予質(zhì)量，加強組織領(lǐng)導與管理，成立由主管校長負責，研究生處負責人和各附屬醫(yī)院分管教學和科研的院長組成的臨床（口腔）醫(yī)學專業(yè)學位試點工作領(lǐng)導小組，協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門的工作，以確保試點工作有序開展。二、為貫徹有關(guān)臨床（口腔）醫(yī)學專業(yè)學位試點工作的文件精神，從我校的實際出發(fā)，由研究生處負責制定實施細則、各科培養(yǎng)方案及質(zhì)量評估指標體系，并組織有關(guān)專家對我校各附屬醫(yī)院臨床（口腔）醫(yī)學專業(yè)學位的實施情況作定期檢查評估，以確保臨床（口腔）醫(yī)學專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。臨床（口腔）醫(yī)學碩士專業(yè)學位臨床（口腔）醫(yī)學碩士專業(yè)學位一、一、臨床（口腔）醫(yī)學床（口腔）醫(yī)學碩士專業(yè)專業(yè)學位授予學位授予對象一統(tǒng)招臨床（口腔）醫(yī)學專業(yè)學位研究生；二完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并取得第一階段合格證書的在職臨床醫(yī)師（五）掌握一門外國語，具有熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。四、研究方向四、研究方向詳見各專業(yè)培養(yǎng)方案五、五、臨床（口腔）醫(yī)學床（口腔）醫(yī)學碩士專業(yè)專業(yè)學位培養(yǎng)年限及學位培養(yǎng)年限及時間時間安排安排碩士研究生學習年限一般為3年。1、課程學習入學后一學期內(nèi)在學校完成學位課程學習。2、臨床技能訓練（1）按照各學科培養(yǎng)方案的要求，在本專業(yè)二級學科范圍內(nèi)或二級學科之間完成臨床相關(guān)學科的輪轉(zhuǎn)，進行全面系統(tǒng)的臨床工作訓練。在第二學期至第四學期，時間約為616個月。（2）本專業(yè)三級學科訓練不少于12個月（在第五學期至第六學期）。在第二學年第四學期中進行中期教學檢查。臨床綜合能力考核由學校統(tǒng)一組織，在第五學期末及第六學期初進行，考核合格方允許參加學位論文答辯。畢業(yè)前統(tǒng)招全日制臨床（口腔）醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生將統(tǒng)一參加江蘇省統(tǒng)一組織的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓”第一階段的考試，考試通過，可頒發(fā)“江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓第一階段合格證書”。3、結(jié)合臨床工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實際的學位論文，并要求在統(tǒng)計源期刊上至少發(fā)表一篇文章（如論著、病例分析報告或文獻綜述等），通過答辯，申請臨床（口腔）醫(yī)學碩士專業(yè)學位。六、學分要求及六、學分要求及課程設(shè)置臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位課程學習不少于20學分；入學后一學期內(nèi)完成課程學習。

簡介：動物醫(yī)學專業(yè)指導性教學計劃動物醫(yī)學專業(yè)指導性教學計劃含動物食品衛(wèi)生檢驗方向含動物食品衛(wèi)生檢驗方向?qū)W時分配按學年及學期分配Ⅰ學年Ⅱ?qū)W年Ⅲ學年Ⅳ學年第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程號學分合計課堂教學實驗、上機實習與實踐1620202020202010備注思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)300101010134832164考試中國近現(xiàn)代史綱要3001010102232322考試馬克思主義基本原理概論3001010103348484考試毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論13001010104348483考試毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論23001010105232322考查必修課貴州省情3001010106116162考試小計小計142241761632663思想政治類選修形勢與政策T300120101232322考查軍事理論及軍事訓練3302110001232161616考查體育13002010301116162考試體育23002010302232322考試體育33002010303232322考試軍事體育類必修課體育43002010304232322考試小計小計9144128162222大學英語（一）050201020134832164考試大學英語（二）050201020246448164考試大學英語（三）050201020346448164考試外語類必修課大學英語（四）050201020434832163考試小計小計14224160644443大大學計算機基礎(chǔ)TC8061090134824244考試機考其計算機類限選課高級程序設(shè)計語言VBTC8062081634824244考試機考通識教育課程通識課程小計（小計（2必選必選1）34824244合計合計406404845696161095高等數(shù)學4107010106072540403考試高等數(shù)學4207010106082540403考試大學化學2108110104013556564考試大學化學實驗210811010403232322考試大學化學220811010402348483考試大學化學實驗220811010404116162考試大學物理20701010617348483考試動物解剖學090503111334832164考試動物組織胚胎學0905031114355640164考試動物生物化學070403114346448164考試必修課家畜生理學090503111546448164考試小計小計3251240011291188細胞分子生物學090503123035564884考試生物統(tǒng)計附試驗設(shè)計09050312353484084考試動物遺傳學09050312363484084考試畜牧學09050312154645684考試動物保護與福利0905031210232322考查植物學090503123735564884考查動物學09050312382322482考查科技文獻檢索與利用0905031206116162考查專業(yè)外語0905031214232322考查科技寫作0905031208116162考查選修課︵最低選修135學分︶小計小計254003366462868學科大類課程小計小計最低選修最低選修135學分學分135216合計合計455728獸醫(yī)病理學090504130646448164考試獸醫(yī)藥理學090504130746448164考試獸醫(yī)微生物090504132534832164考試專業(yè)課程必修課獸醫(yī)臨床診斷學090504130946448164考試

簡介：1臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱臨床醫(yī)學（二）專業(yè)代碼630101二、教育類型及學歷層次（一）教育類型高等職業(yè)教育（二）學歷層次大專三、招生對象與學制1、招生對象招收普高畢業(yè)生及同等學歷者2、學制全日制三年四、培養(yǎng)目標及方向（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向基層，具有現(xiàn)代醫(yī)學理念，具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，畢業(yè)后能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位和社區(qū)從事醫(yī)療及預防等方面工作并具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)實用型臨床醫(yī)學專門人才。1、專業(yè)基本能力（1）社會能力）社會能力社會能力包括職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、人際溝通、行為氣質(zhì)、組織和執(zhí)行任務的能力都較強。與人交流能力，如接受權(quán)威、談話技巧、合作行為能力；與自我有關(guān)的行為能力如情感表達、道德行為、對自我的積極態(tài)度等能力；與人合作能力與人合作能力團隊合作能力、參與行為、任務的完成、遵循指導等；解決問題能力等。（2）方法能力方法能力包括現(xiàn)代化辦公能力、運用網(wǎng)絡能力、計算數(shù)值能力、終身學習能力、收集和處理信息能力、審美與設(shè)計能力。自我學習能力制定學習目標和計劃、實施學習計劃，選擇自主學習方式、利用網(wǎng)絡高效學習；信息處理能力獲取信息，閱讀法、詢問法搜尋信息；選擇信息內(nèi)容、收集信息能力；數(shù)字應用能力獲取數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)整理、數(shù)字運算等能力。（3）專業(yè)能力）專業(yè)能力①掌握臨床醫(yī)學專業(yè)必需的基本知識、基本理論和基本技能，具3課內(nèi)教學進程計劃及時間分配表（課內(nèi)教學進程計劃及時間分配表（臨床醫(yī)學臨床醫(yī)學專業(yè)）專業(yè)）學時數(shù)按學年、學期、周分配第一年第二年第三年考核形式備注123456課程類別序號課程名稱學分值合計理論學時實驗實訓學時16周18周18周17周20周20周考試考查1思政基礎(chǔ)23232321思政概論23636362形勢與政策11616每期8學時2講座2體育4688603236213大學英語8136108286472214計算機應用35428265415心理健康教育1161241616應用文寫作2363243637就業(yè)指導118144184公共課程小計2441228812420415236188人體解剖學6108604810819組織胚胎學238281038110生物化學35446854111細胞生物學與醫(yī)學遺傳學23630636112病原生物與免疫學480681280213生理學480641680214病理學480602080215藥理學4806416364423專業(yè)基礎(chǔ)課程小計29295564221342362764416診斷學8144925254902317外科學81461103690563418婦產(chǎn)科學472522072419內(nèi)科學101601204072883420兒科學472522072421中醫(yī)學472581472422傳染病學354421254323五官科學354421254424預防醫(yī)學472561672325皮膚性病學236261036326急診醫(yī)學236306364專業(yè)技能課程小計525291868023854414454必修課合計（周學時）合計（周學時）10518861390496275268274278附件2表一

簡介：中醫(yī)學（本碩連讀）專業(yè)中醫(yī)學（本碩連讀）專業(yè)臨床實習各科實習大綱臨床實習各科實習大綱時間安排時間安排實習總時間52周?？剖铱剖覍嵙晻r長實習時長備注備注內(nèi)科門診4周內(nèi)科16周心血管、呼吸、消化、腎內(nèi)各4周外科6周普外4周，外科急診2周婦科4周兒科4周針灸科4周骨傷科2周內(nèi)科急診4周心電圖2周放射科2周眼科2周耳鼻咽喉2周注1、內(nèi)科門診安排必須包含血液、腫瘤、內(nèi)分泌、風濕免疫等?？崎T診各至少兩個工作日（四個半天）。2、心內(nèi)、呼吸、消化和腎內(nèi)科的門診實習在病區(qū)實習中兼顧安排，每周至少一次或以上。3、外科病區(qū)實習中兼顧安排皮膚科門診。一、心內(nèi)科實習時長實習時長4周帶教教師資格帶教教師資格具備主治醫(yī)師及以上職稱教學內(nèi)容教學內(nèi)容一、本科室負責的醫(yī)院大講座一、本科室負責的醫(yī)院大講座1、胸痹心痛（冠心病）中西醫(yī)診療規(guī)范2、心悸（心律失常）中西醫(yī)診療規(guī)范二、入科教育（列出主要入科教育內(nèi)容）二、入科教育（列出主要入科教育內(nèi)容）座，兩周一次病例討論，并就現(xiàn)有病例由學生完成完整的入院處理。教學目標掌握冠心病、高血壓、心力衰竭的基本概念和診療常規(guī)，了解心律失常的基本概念和診療常規(guī)，了解心血管危急重癥的搶救措施、心血管常見疾病的中西醫(yī)研究進展、心血管介入手術(shù)的適應癥。至少完成1例上述主要病種病例完整的入院處理（住院病歷的書寫、長期醫(yī)囑和臨床醫(yī)囑的開具）。3、心內(nèi)科?？撇僮骷芭R床意義具體內(nèi)容（1）心肺復蘇術(shù)（2）體外電除顫教學方法帶教老師示范，學生觀摩學習，并進行模擬操作各2次以上。在有實際操作機會時，對已完成模擬操作4次以上者，在帶教老師指導下可進行獨立操作1次。教學目標學生能熟記操作流程，能按操作要求進行有指導（或獨立）操作。4、心內(nèi)科常用檢驗、檢查項目的開具及臨床意義具體內(nèi)容（1）血脂全套（2）心肌酶譜（3）心電圖（4）動態(tài)心電圖（5）平板運動心電圖（6）心臟超聲心動圖教學方法帶教老師講授或病區(qū)小講座，具體檢查項目由實習生執(zhí)行醫(yī)囑開出，并負責向帶教老師匯報檢查結(jié)果教學目標掌握血脂、心肌酶譜等檢驗項目的開具及臨床意義。掌握心電圖的基本操作，了解正常及常見心臟疾病的心電圖特征。了解動態(tài)心電圖、平板運動心電圖、心臟超聲心動圖等檢查的適應癥和目的。三、實習生應完成的任務三、實習生應完成的任務心內(nèi)科實習期間應應完成的任務包括6人次新病人入院常規(guī)處理及6份住院病歷（病區(qū)試診單）書寫10人次門診試診及10份門診試診單書寫血壓測量不少于30次床邊心電圖操作8次和初步報告8份心電監(jiān)護儀操作2次

簡介：20192019年在職醫(yī)師申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位年在職醫(yī)師申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位外語統(tǒng)一考試報名登記表外語統(tǒng)一考試報名登記表姓名性別出生日期年月日民族婚否政治面貌職稱職務申請考試語種英語貼相片（二寸正面、免冠）證件類型證件號碼現(xiàn)學習或工作單位本人通信地址郵政編碼聯(lián)系電話住宅住宅辦公室辦公室手機手機緊急聯(lián)系電話緊急聯(lián)系電話本人本人EMAILEMAIL最后學位博士學位（）碩士學位（）學士學位（）最后學歷博士研究生（）碩士研究生（）大學本科生（）學習學校學習時間碩士研究生畢業(yè)學校和學習專業(yè)學習專業(yè)獲學位類型學術(shù)學位（）專業(yè)學位（）博士課程班學習情況學習年度學號隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片2張（彩色，相片背面注明姓名）張（彩色，相片背面注明姓名），與本表所貼相片必須同，與本表所貼相片必須同底本人簽名填表日期年月日重慶醫(yī)科大學研究生院制表20192019年在職醫(yī)師申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位年在職醫(yī)師申請臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位外語統(tǒng)一考試報名登記表外語統(tǒng)一考試報名登記表姓名性別出生日期年月日民族婚否政治面貌職稱職務申請考試語種英語貼相片（二寸正面、免冠）證件類型證件號碼現(xiàn)學習或工作單位本人通信地址郵政編碼聯(lián)系電話住宅住宅辦公室辦公室手機手機緊急聯(lián)系電話緊急聯(lián)系電話本人本人EMAILEMAIL最后學位博士學位（）碩士學位（）學士學位（）最后學歷博士研究生（）碩士研究生（）大學本科生（）學習學校學習時間碩士研究生畢業(yè)學校和學習專業(yè)學習專業(yè)獲學位類型學術(shù)學位（）專業(yè)學位（）博士課程班學習情況學習年度學號隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片隨表須提供二寸正面、免冠近期登記相片2張（彩色，相片背面注明姓名）張（彩色，相片背面注明姓名），與本表所貼相片必須同，與本表所貼相片必須同底本人簽名填表日期年月日重慶醫(yī)科大學研究生院制表

簡介：20092009級動物醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案級動物醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有動物醫(yī)學專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能勝任動物醫(yī)學、動物科學研究、獸醫(yī)公共衛(wèi)生管理及動物生產(chǎn)領(lǐng)域從事獸醫(yī)、防疫檢疫、教學研究、管理工作的寬口徑、復合型、高素質(zhì)和知識、能力、素質(zhì)俱佳，具有該領(lǐng)域國際視野的未來領(lǐng)導者。培養(yǎng)要求學生主要學習基礎(chǔ)獸醫(yī)學、預防獸醫(yī)學和臨床獸醫(yī)學的基本理論和基本知識；具有從事獸醫(yī)臨床診斷、動物防疫檢疫和獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督管理工作的能力；有較強的調(diào)查研究、組織協(xié)調(diào)與管理能力，具備獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。畢業(yè)生將獲得以下幾方面的知識和能力1具備自然科學和人文科學等方面的基本知識；2掌握動物機體正常解剖組織結(jié)構(gòu)及生理、生化知識掌握病理情況下動物機體結(jié)構(gòu)功能的改變、致病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律及動物疾病預防、診斷、治療的基本知識；3掌握對致病因素分析檢驗、藥物正確使用、常規(guī)器械使用、臨床治療方法和動物檢疫的技術(shù)；4掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具備科學研究的基本技能；5熟悉國家動物生產(chǎn)、動物防疫檢疫等有關(guān)的法律法規(guī)；6了解生命科學、動物醫(yī)學的學科前沿和發(fā)展趨勢；7具有良好的語言表達能力、較高的外語水平和較強的計算機應用能力。專業(yè)核心課程動物解剖學動物組織胚胎學動物生理學動物病理學獸醫(yī)藥理學獸醫(yī)診斷學獸醫(yī)微生物學動物免疫學獸醫(yī)外科學獸醫(yī)產(chǎn)科學獸醫(yī)傳染病學獸醫(yī)寄生蟲學獸醫(yī)公共衛(wèi)生學獸醫(yī)內(nèi)科學中獸醫(yī)學教學特色課程雙語教學課程動物病理學獸醫(yī)公共衛(wèi)生學動物分子生物學獸醫(yī)藥理學討論型課程動物生理學計劃學制4年最低畢業(yè)學分16054授予學位農(nóng)學學士說明輔修專業(yè)29學分標注““號的課程課程設(shè)置與學分分布1通識課程4755學分1思政類必修1152學分課程號課程號課程名稱課程名稱學分學分周學時周學時年級年級學期學期程號帶“J”的課程）、經(jīng)濟與社會類（課程號帶“L”的課程）通識課程。其余學分由學生自行在通識選修課程中選擇修讀。A人文社科組6學分6通識教育實踐必修1學分課程號課程號課程名稱課程名稱學分學分周學時周學時年級年級學期學期00100020通識教育實踐100020一春夏2大類課程42學分1大類必修課程必修23學分見應用生物科學類培養(yǎng)方案中的大類必修課程。課程號課程號課程名稱課程名稱學分學分周學時周學時年級年級學期學期061B0170微積分Ⅰ454010一秋冬061B0370大學化學實驗（G）200040一秋冬061B0450無機及分析化學404000一秋冬061B0180微積分Ⅱ201510一春061B0230大學物理及實驗504020一春夏061B0380大學化學實驗（O）150030一春夏061B9010有機化學404000一春夏2大類課程的專業(yè)選修部分19學分A必修課程11學分課程號課程號課程名稱課程名稱學分學分周學時周學時年級年級學期學期061B0200線性代數(shù)252010二秋冬071B0051生物化學（甲）404000二秋冬071B0061生物化學實驗（甲）200040二秋冬061B9090概率論與數(shù)理統(tǒng)計252010二春夏B選修課程A自然科學類25學分在課程號帶“B”的課程中選擇修讀。本專業(yè)建議修讀課程號課程號課程名稱課程名稱學分學分周學時周學時年級年級學期學期061B0190微積分Ⅲ151010一夏061B0010常微分方程101000二秋B工程技術(shù)類55學分在課程號帶“C”的課程中選擇修讀。3專業(yè)課程705學分1專業(yè)課程545學分A必修課程445學分課程號課程號課程名稱課程名稱學分學分周學時周學時年級年級學期學期171B0020動物學及實驗乙201510二秋17120091動物解剖學201510二冬17120181動物組織胚胎學201510二春17120610動物分子生物學302020二春夏17120121動物生理學302020二夏

簡介：1三峽大學專業(yè)學位碩士研究生導師資格申請表（非臨床醫(yī)學類）三峽大學專業(yè)學位碩士研究生導師資格申請表（非臨床醫(yī)學類）填表時間填表時間年月日姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職稱及定職時間最后學歷最后學位最后畢業(yè)學校、專業(yè)及畢業(yè)時間身份證號碼校內(nèi)校外現(xiàn)所在單位現(xiàn)從事專業(yè)擬申報專業(yè)學位點名稱辦公電話移動電話電子郵箱本人近三年（2013年－2015年）科研情況統(tǒng)計在國內(nèi)外學術(shù)期刊上公開發(fā)表論文篇其中核心及以上篇。出版學術(shù)著作含譯著部。完成技術(shù)成果項，其中鑒定成果項，專利項。編寫出版教材部?？蒲蝎@獎成果共項，其中國家級項，部省級項，市廳級項。承擔科研項目共項，其中國家級項，省部級項，市廳級項，企事業(yè)單位委托項目項。匯總近三年科研經(jīng)費總計萬元，年均經(jīng)費萬元。近三年（近三年（20132013年－年－20152015年）發(fā)表論文情況（包括論文、專著、鑒定與獲獎項目、專利等））發(fā)表論文情況（包括論文、專著、鑒定與獲獎項目、專利等）成果名稱刊物名稱、卷號和期號；出版單位；主持鑒定單位；授獎部門及等級、專利授權(quán)號等。發(fā)表時間署名次序是否核心及以上2

簡介：中醫(yī)學五年制本科專業(yè)培養(yǎng)方案12中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)方案（五年制本科）（五年制本科）一、培養(yǎng)目一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應我國二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，掌握一定的西醫(yī)學基本知識和基本診斷技能，具備較強的中醫(yī)臨床思維和實踐能力，具有一定創(chuàng)新能力，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強的高層次研究應用型中醫(yī)學人才。二、培養(yǎng)二、培養(yǎng)規(guī)格要求格要求1思想道德與思想道德與職業(yè)職業(yè)素質(zhì)樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀；有理想、有道德、有文化、有紀律；富有自強不息、誠實守信、勇于探索的精神；遵紀守法、團結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進取；熱愛祖國傳統(tǒng)醫(yī)學，具有“救死扶傷”的人道主義及獻身醫(yī)學衛(wèi)生事業(yè)的精神。2知識能力能力能夠比較系統(tǒng)地掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和基本知識；掌握一定的與中醫(yī)藥有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學知識；具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力；具有中醫(yī)臨床診療的基本技能；掌握中醫(yī)診斷學、中藥方劑學、中醫(yī)臨床各科等專業(yè)知識，了解本專業(yè)學科前沿和相鄰專業(yè)知識；具有對中醫(yī)臨床各科病證進行辨證論治的基本能力和對急、難、重癥進行處理的初步能力；具備科學的思維方法、較強的自學能力和從事醫(yī)學科學研究的初步能力；掌握一門外語，能順利閱讀本專業(yè)的外文書刊，能用外語進行日常交流；具有較強的計算機應用能力；具有獨立獲取知識、分析知識能力；具有較強的創(chuàng)新能力和人際交往的能力。3人文素人文素質(zhì)具有較廣泛的人文社會科學基礎(chǔ)，厚實的自然科學基礎(chǔ)；基本了解文學、歷史、哲學、藝術(shù)和現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，了解醫(yī)學與人文社會科學之中醫(yī)學五年制本科專業(yè)培養(yǎng)方案14課試育育習作期計第一學年324131252第二學年34421252第三學年3641252第四學年28316552第五學年140142合計130161358141250六、六、專業(yè)專業(yè)主干學科和主要主干學科和主要課程主干學科主干學科中醫(yī)學、中藥學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學。主要主要課程程人體解剖學、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)骨傷學、針灸科學、中醫(yī)急診學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、中醫(yī)婦兒科學。1、政治理、政治理論和人文素和人文素質(zhì)課質(zhì)課程模程模塊掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀的基本理論知識。運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會和人生發(fā)展。培養(yǎng)學生廣闊的人文社會科學知識、行為和倫理知識。培養(yǎng)學生健康的職業(yè)價值觀和科學態(tài)度。鍛煉學生協(xié)作和溝通技能。主要由思想政治課、大學生心理健康、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學等課程模塊組成。2、公共基、公共基礎(chǔ)課礎(chǔ)課程模程模塊打下扎實的外語、數(shù)理化及計算機等學科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。主要由大學英語、高等數(shù)學、基礎(chǔ)化學、有機化學、醫(yī)用物理等課程構(gòu)成。3、醫(yī)學基、醫(yī)學基礎(chǔ)課礎(chǔ)課程模程模塊構(gòu)建學生夯實的中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)知識和能力，主要由中醫(yī)藥基

簡介：1醫(yī)學專業(yè)研究生英語教學策略研究摘要隨著醫(yī)學事業(yè)的迅速發(fā)展和全球交流的日益密切，傳統(tǒng)的醫(yī)學院校研究生英語教學已經(jīng)無法滿足時代和國家對高素質(zhì)醫(yī)學英語專業(yè)人才的需求。為此，從傳統(tǒng)醫(yī)學研究生英語教學的問題入手，探討醫(yī)學專業(yè)研究生英語教學模式改革的具體途徑。關(guān)鍵詞醫(yī)學；研究生英語；教學策略中圖分類號G4文獻標識碼ADOI1019311KI167231982016130770引言進入21世紀以來，隨著醫(yī)學事業(yè)的迅速發(fā)展，醫(yī)學英語在工作中占的比重日益加強，社會對高水平醫(yī)學英語人才的需求大大增加，但是受傳統(tǒng)教學模式的影響和其他一些因素的制約，我國的研究生醫(yī)學英語教學效果并不盡如人意，培養(yǎng)出的人才醫(yī)學英語應用能力很低，無法滿足時代的高要求。因此，為了趕上教育發(fā)展的需求，我們要對研究生醫(yī)學英語教學進行改革。1醫(yī)學專業(yè)研究生英語教學現(xiàn)狀分析目前我國的研究生醫(yī)學英語教學在課程設(shè)置、教學模式和手段以及教學內(nèi)容等方面都存在不合理的地方。首先，在課程設(shè)置方面，我國大部分醫(yī)學院校研究生英語課程分為3美結(jié)合，提高學生的語用能力，實現(xiàn)醫(yī)學研究生畢業(yè)后英語水平和工作需求方面的完美銜接。所以，可以取消原有的研究生基礎(chǔ)英語課程或者對該門課程進行學時壓縮，同時增加醫(yī)學專業(yè)英語課程的設(shè)置，可以開設(shè)醫(yī)學英語翻譯與寫作課程等醫(yī)學專業(yè)英語課程，豐富醫(yī)學院校研究生英語課程設(shè)置。此外，在課堂授課過程中，教師應該改變傳統(tǒng)的低效教學方式，采用師生、生生之間互動性強的教學方法和模式，提高課堂上的教學效率。在全球大環(huán)境實行“翻轉(zhuǎn)課堂”的今天，這種新型教學模式已經(jīng)風靡北美，并且自從2012年引入我國教育界以來，受到教育專家和教師的廣泛關(guān)注。雖然我國的“翻轉(zhuǎn)課堂”理論和實踐的研究距西方發(fā)達國家還有一定的差距，但是“翻轉(zhuǎn)課堂”這種教學模式的教學效果已經(jīng)得到廣大學者的認可?！胺D(zhuǎn)課堂”的教學模式即課前學生自學老師布置的教學視頻，并和小組成員完成預留任務；課上，由同學對老師布置的作業(yè)進行小組陳述，組間開展討論，教師隨時點評和指導，并解答學生的疑問。教師在課堂上起到引導者和監(jiān)督者的作用；課下，學生完成教師安排的一些鞏固所學知識的練習。在這些教學環(huán)節(jié)中，學生會在課前完成老師布置任務的過程中，逐漸增強自主學習意識，在課堂上更加積極的投入，提高學習效率，有利于教學效果的提高和個性化自主學習模式的形成。3結(jié)語傳統(tǒng)的醫(yī)學研究生英語教學效果已經(jīng)無法滿足時代和社會對醫(yī)學英語人才的需求，因此我們應該抓住全國英語教學改革的熱潮，采取更合

簡介：習題總結(jié)（網(wǎng)絡版）習題總結(jié)（網(wǎng)絡版）2下列屬于針灸治療原則的是（B）A扶正祛邪B虛則補之C子母補瀉D調(diào)和陰陽3針灸治療原則中，“熱則疾之”是指（D）A施灸壯數(shù)多B急吹其火C拔罐速度快D點刺疾出少留或不留針4按八會穴主治，瘀血證宜?。–）A氣海B血海C膈俞D太淵5下列與“熱則疾之”無關(guān)的是（B）A淺刺疾出B熱病可灸C少留針D點刺出血6根據(jù)靈樞經(jīng)脈篇提出的針灸治療原則，寒則（D）A除之B疾之C補之D留之7所屬經(jīng)脈屬水、“五行輸”也屬水的穴是（D）A涌泉B昆侖C然谷D陰谷8按主客配穴法，脾經(jīng)先病，胃經(jīng)后病應?。ˋ）A太白、豐隆B沖陽、豐隆C太白、沖陽D公孫、豐隆9不屬于“宛陳則除之”治則的病癥是（C）A扭傷B毒蟲咬傷C癃閉D小兒疳證10以下哪種屬于針灸治療作用的范疇（D）A消炎B行氣C鎮(zhèn)靜D調(diào)和陰陽11滎穴主治（D）A心下滿B體重節(jié)痛C逆氣而泄D身熱12下列不屬俞募配穴的是（D）A肝俞、期門B心俞、巨闕C厥陰俞、膻中D脾俞、中脘13治療目內(nèi)眥、頭項、腰背病癥常用申脈配（C）A外關(guān)B內(nèi)關(guān)C后溪D委中14根據(jù)交經(jīng)繆刺理論（A）A合谷治面癱B曲池退熱C氣海治肛門脫出D勞宮治手心熱陰經(jīng)經(jīng)脈五輸穴五行屬性正確的是（A）A木火土金水B金水木火土C金木水火土D木火金水土16下列五輸穴除（）之外，都是本經(jīng)的母穴。（B）A曲池B后溪C解溪D至陰17痿證以發(fā)熱多汗，熱退后突然出現(xiàn)肢體軟弱無力，心煩口渴，小便短黃，舌紅、苔黃，脈細數(shù)為主證，針灸治療選穴在基本選穴的基礎(chǔ)上，再配（D）A陰陵泉、中極B脾俞、胃俞、章門、中脘C肝俞、腎俞、太沖、太溪D魚際、尺澤、肺俞18下列不屬原絡配穴的是（B）A太沖、光明B太溪、大鐘C神門、支正D太淵、偏歷19治療腰痛的基本處方為（A）A委中、阿是穴、大腸俞、腎俞、腰陽關(guān)B陽陵泉、腎俞、委中C照海、委中、阿是穴D秩邊、環(huán)跳、委中、阿是穴20列缺屬什么特定穴（B）A原穴B絡穴C郄穴D八會穴21痛痹治療除在病變局部選穴外，可再加（D）A陰陵泉、足三里B風池、風府C大椎、曲池D腎俞、關(guān)元E膈俞、血海22久泄、久痢以致脫肛宜用（C）A實則瀉之B宛陳則除之C陷下則灸之D不盛不虛以經(jīng)取之23心包的募穴是（A）A膻中B巨闕C鳩尾D中庭24關(guān)元配三陰交治痛經(jīng)是因為（D）A雙向調(diào)節(jié)B局部作用C遠治作用D足三陰經(jīng)與任脈匯通5治療耳鳴、耳聾取中渚、俠溪，是屬于DA辨證配穴B臨近配穴C局部配穴D循經(jīng)遠取E以上都不是6下列治療鼻炎的腧穴，不是基本處方中的是哪一個DA迎香B鼻通C印堂D上星E合谷7下列腧穴除穴之D外，其余為治療咽喉腫痛的基本處方。A列缺B天容C照海D外關(guān)E合谷8下列穴位除外，均為針刺治療三叉神經(jīng)痛的基本處方穴位（C）A攢竹B下關(guān)C太溪D合谷E內(nèi)庭9治療因驚而悸，氣短自汗，神倦乏力，少寐多夢，舌淡、苔薄白，脈細弦者，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加DA百會、足三里B百會、神門C神門、足三里D百會、膽俞E神門、膽俞10治療濕濁困脾型失眠，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加DA公孫、大包B脾俞、公孫C脾俞、大包D陰陵泉、脾俞E中脘、大包11治療乳腺炎經(jīng)驗穴是（E）A足三里B梁丘C期門D內(nèi)關(guān)E肩井12治療闌尾炎所取主穴屬（B）A手陽明經(jīng)穴B足陽明經(jīng)穴C手足陽明經(jīng)穴D手少陽經(jīng)穴E足少陽經(jīng)穴13下列穴位除外，都是治療眩暈的基本處方用穴（D）A百會B風池C頭維D大敦E絕骨14治療血虛風動的癇病，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加BA血海、行間B三陰交、血海C行間、三陰交D中脘、血海E中脘、三陰交15下列各項中，除外，都用于治療痰熱內(nèi)擾失眠CA中脘B安眠C外關(guān)D內(nèi)庭E豐隆16治療癇病基本處方中具有舒緩筋肉，解痙止搐作用的穴位是（C）A水溝B鳩尾C陽陵泉D申脈E豐隆17治療心悸不寧，思慮勞心尤甚，五心煩熱，少寐多夢，頭暈目眩，耳鳴，口干，面頰烘熱，舌質(zhì)紅、苔薄黃，脈細弦數(shù)者，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加CA少商、中沖B勞宮、中沖C太溪、勞宮D太溪、少商E勞宮、少商18治療癇病基本處方中具有交通任督，調(diào)整陰陽作用的穴位是（D）A水溝、中脘B百會、氣海C大椎、關(guān)元D長強、鳩尾E腰俞、天突19治療鼻塞而干，少涕，咽喉腫痛，咳嗽聲重，苔簿黃，脈浮數(shù)者，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加BA支正B尺澤C足三里D風門E中脘20治療咳喘氣短，動則加劇，咳聲低怯，痰液清稀，畏風自汗，神疲倦怠，食少便溏，舌淡、苔薄白，脈濡細者，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加CA支正B天樞C足三里D風門E心俞21治療干咳無痰，鼻燥咽干，胸悶而痛，頭痛發(fā)熱，便干尿赤，舌紅少津，苔薄白，脈細數(shù)者，可在基本處方的基礎(chǔ)上再加EA少商B合谷C豐隆D風池E太溪22胃脘刺痛，痛有定處，按之痛甚，舌質(zhì)紫暗或有瘀點、瘀斑，脈澀不利者，針刺治療除用中脘、內(nèi)關(guān)、足三里、公孫等穴外，還應加用以下何組腧穴（D）A梁丘、神闕B建里、梁門C期門、太沖D膈俞、阿是穴E氣海、胃俞23治療帶下量多，色淡黃，質(zhì)稀薄，無臭氣，綿綿不斷，神疲倦怠，四肢不溫，納少便溏，脈緩弱者，可在基本處方的基礎(chǔ)上加用（A）

簡介：醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼100700）一、專業(yè)定位一、專業(yè)定位（一）市場需求分析（一）市場需求分析通過市場調(diào)查分析，醫(yī)學檢驗專業(yè)學生的職業(yè)范圍主要涉及各級各類醫(yī)院、衛(wèi)生防疫機構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療服務中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。（二）職業(yè)范圍和職業(yè)崗位（群）（二）職業(yè)范圍和職業(yè)崗位（群）具體就業(yè)崗位如下職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務門診化驗室血常規(guī)，尿常規(guī)，糞便常規(guī)，血沉，網(wǎng)織紅細胞，血細胞形態(tài)觀察，寄生蟲卵和瘧原蟲檢查，腦脊液常規(guī)，漿膜腔積液常規(guī)，白帶常規(guī)急診化驗室電解質(zhì)測定，血氣分析，凝血指標，血糖，血、尿、糞及體液常規(guī)微生物檢驗實驗室常用培養(yǎng)基配制，各種標本（糞便、痰、血、穿剌液、精液和分泌物等）常見需氧菌和兼性厭氧培養(yǎng)、分離、鑒定，藥敏試驗，各種細菌染色法生物化學檢驗實驗室肝功能，腎功能，血脂類項目，血糖及糖化血紅蛋白，心肌酶譜，電解質(zhì)，蛋白電泳，微量元素測定，抗“O”溶血素，RF免疫學檢驗實驗室乙肝三系定性、定量分析，甲、丙、丁、戊、庚型肝炎病毒抗體檢測，梅毒、衣原體、艾滋病病毒抗體檢測血液病檢驗實驗室骨髓涂片細胞學檢查，常用細胞化學染色，檢測溶血性貧血試驗臨床檢驗技術(shù)病理檢驗技術(shù)室常規(guī)病理組織及手術(shù)標本制片、脫落細胞學檢查，免疫組織化學與特殊染色技術(shù)中心血站或醫(yī)院血庫ABO血型鑒定，RH血型鑒定、交叉配血試驗，ALT、HBSAG、HIV抗體和梅毒抗體檢測（三）崗位職業(yè)能力和典型工作分析（三）崗位職業(yè)能力和典型工作分析就業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位崗位所需能力對應課程門診化驗室1具備熟練進行靜脈采血和毛細血管采血的能力2懂得各項目測定標本的采集要求3具有對血細胞、尿液等有形成份在顯微鏡下的辨認能力和各項目進行檢測的能力4具有操作和保養(yǎng)維護檢驗儀器的能力5具有較好人際溝通能力臨床檢驗基礎(chǔ)生物化學檢驗血液學檢驗寄生蟲學檢驗儀器分析急診化驗室1明確急診制度和管理2明確各項目危急值意義和處理3具有熟練進行各項目檢測的能力臨床檢驗基礎(chǔ)生物化學檢驗血液學檢驗寄生蟲學檢驗免疫學檢驗微生物檢驗實驗室1能熟練進行標本的采集與細菌的接種2具有對常見病原微生物的形態(tài)、菌落識別，分離鑒定及綜合判斷能力3熟悉細菌培養(yǎng)條件，能進行培養(yǎng)基選用及藥敏試驗時抗生素選用和消毒液的使用4懂得二級生物安全實驗室運行微生物學檢驗生物化學儀器分析藥理學生物化學檢驗實驗室1明確常用50個生化檢驗指標的臨床意義2能熟練操作生化分析儀、蛋白電泳儀及懂得儀器維護3具備對危急值進行處理的能力4了解生化自動分析儀的檢測系統(tǒng)生物化學生物化學檢驗臨床醫(yī)學概論醫(yī)用統(tǒng)計學免疫學檢驗實驗室1懂得各種抗體檢測的原理和臨床意義2對定性測定項目能進行手工操作3對所用檢測儀器能進行正確操作和維護，了解其檢測系統(tǒng)免疫學檢驗微生物學檢驗生物化學檢驗臨床檢驗技術(shù)血液病檢驗實驗室1能正確辯認正常六大系列細胞各階段形態(tài)2明確各種血液病骨髓象特征和細胞學診斷標準3懂得常用細胞化學染色在鑒別原始細胞和診斷血液病中的應用血液學檢驗臨床醫(yī)學概論寄生蟲學檢驗（二）修業(yè)年限（二）修業(yè)年限基本學制三年（全日制）五、學時和學分要求五、學時和學分要求實行彈性學分制，允許3～5年修完學分，高職專科學歷。學時學分學習領(lǐng)域類型類別課程門數(shù)計劃安排畢業(yè)要求計劃安排畢業(yè)要求所占比例必修62842841818基本素質(zhì)學習領(lǐng)域選修4192160121019必修109169165151崗位能力學習領(lǐng)域選修4280280141448必修2767655職業(yè)能力拓展領(lǐng)域選修368403525定崗實習720407204028素質(zhì)拓展（獎勵學分）不超過5學分畢業(yè)總學分最低要求140學分六、課程設(shè)置方案與實施要求六、課程設(shè)置方案與實施要求（一）學習領(lǐng)域課程方案（一）學習領(lǐng)域課程方案學習領(lǐng)域類型學習領(lǐng)域?qū)袆宇I(lǐng)域思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)形勢與政策毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論體育與健康教育職業(yè)指導基本素質(zhì)學習領(lǐng)域國防教育各行動領(lǐng)域共用計算機應用能力英語應用能力基本素質(zhì)學習領(lǐng)域人文素質(zhì)各行動領(lǐng)域共用人體解剖學生理學醫(yī)用基礎(chǔ)化學病理學臨床疾病概要生物化學檢驗免疫學檢驗微生物學檢驗血液學檢驗崗位能力學習領(lǐng)域臨床基礎(chǔ)檢驗學門診化驗室急診化驗室微生物學檢驗室生物化學檢驗室血液病檢驗實驗室病理檢驗實驗室寄生蟲學檢驗醫(yī)學統(tǒng)計學醫(yī)學文獻檢索醫(yī)院檢驗崗位疾病控制中心中心血站分子生物學技術(shù)儀器分析職業(yè)能力拓展領(lǐng)域人際溝通生物制品公司醫(yī)藥器材的維護與營銷（二）主要學習領(lǐng)域（課程）教學實施要求（二）主要學習領(lǐng)域（課程）教學實施要求專業(yè)技術(shù)學習領(lǐng)域（課程）總學時（學分）教學場所教學方式方法主要考核方法

簡介：1醫(yī)學院醫(yī)學院20192019年本科學生轉(zhuǎn)專業(yè)接收計劃及細則年本科學生轉(zhuǎn)專業(yè)接收計劃及細則一、接收計劃接收專業(yè)接收專業(yè)接收年級接收年級接收轉(zhuǎn)接收轉(zhuǎn)入人數(shù)入人數(shù)接收轉(zhuǎn)入基本條件接收轉(zhuǎn)入基本條件備注備注臨床醫(yī)學五年制本科20189口腔醫(yī)學20183智能醫(yī)學工程201815身體健康，沒有不適合轉(zhuǎn)入專業(yè)的身心疾??；原專業(yè)學習中沒有不及格課程記錄按轉(zhuǎn)入成績擇優(yōu)錄取二、轉(zhuǎn)專業(yè)工作細則醫(yī)學院醫(yī)學院2018201920182019學年度學年度本科學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作細則本科學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作細則見附件132、在原專業(yè)學習有不及格課程記錄。3、受到學校警告及以上處分。4、患有不適合轉(zhuǎn)入專業(yè)的身體或心理方面的疾病。第四條第四條學院接收轉(zhuǎn)入的工作程序?qū)W院接收轉(zhuǎn)入的工作程序1、由院領(lǐng)導、專業(yè)教師、教學管理干部和學生管理干部組成轉(zhuǎn)專業(yè)工作小組，負責轉(zhuǎn)專業(yè)工作。2、學院先對申請轉(zhuǎn)入專業(yè)的學生進行資格審核，審核通過后組織轉(zhuǎn)專業(yè)考核?？己税üP試（英語和專業(yè)基礎(chǔ)）及面試二部分。筆試合格方能參加面試。各專業(yè)面試人數(shù)不超過該專業(yè)擬接收轉(zhuǎn)入人數(shù)的120。面試后，按照筆試成績占50、面試成績占50計算最終成績，接收轉(zhuǎn)入時考核成績高者優(yōu)先。3、學院根據(jù)學生考核結(jié)果擬定擬接收轉(zhuǎn)入學生名單，經(jīng)學院學術(shù)委員會或黨政聯(lián)席會集體討論決定后，將名單和相關(guān)材料報送教務處，由教務處報學校審批。4、轉(zhuǎn)專業(yè)的學生按學校規(guī)定時間辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)，逾期不辦理者視為自動放棄。第五條第五條本辦法由南開大學醫(yī)學院負責解釋。本辦法由南開大學醫(yī)學院負責解釋。南開大學醫(yī)學院南開大學醫(yī)學院二零一九年三月二十日二零一九年三月二十日

簡介：臨床醫(yī)學專業(yè)實習大綱臨床醫(yī)學專業(yè)實習大綱（五年制畢業(yè)實習和七年制臨床通科實習）南京醫(yī)科大學二○一六年六月二○一六年六月1第一部分第一部分實習組織與管理實習組織與管理一、臨床實習組織與管理有關(guān)規(guī)定一、臨床實習組織與管理有關(guān)規(guī)定一實習宗旨與目的1、實習宗旨臨床實習是醫(yī)學教學過程中的重要階段，學生通過臨床實習，樹立全心全意為人民服務的宗旨，發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神和以人為本的服務理念，在臨床實習實踐過程中努力學習，培養(yǎng)高尚的醫(yī)德情操、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、優(yōu)良的醫(yī)療作風，開放的合作精神，努力成為合格醫(yī)務工作者。2、實習目的使所學的基礎(chǔ)理論密切聯(lián)系臨床實際，鞏固和提高所學的專業(yè)知識，熟練地掌握基本診療技術(shù)和臨床工作方法，培養(yǎng)獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)良好的人際溝通能力和終身學習的能力。二實習組織領(lǐng)導實習生在實習期間接受學校和醫(yī)院的雙重領(lǐng)導。1、學校臨床實習組織工作在學校分管校長領(lǐng)導下，由教務處和二級學院共同管理并組織落實實習大綱與實習計劃。學校在學生實習期間深入臨床教學基地，掌握實習情況。教務處、學院和各醫(yī)院在工作中應互相支持，通力合作，共同做好實習生的管理工作。2、臨床教學基地各臨床教學基地根據(jù)與學校簽定的教學協(xié)議，對實習教學全面領(lǐng)導和統(tǒng)一安排。（1）在醫(yī)院分管院長領(lǐng)導下，由科（醫(yī)）教部門指定專人負責實習工作，包括實習生的生活、實習安排、思想情況及紀律考勤，并經(jīng)常向?qū)W校通報。如遇特殊情況應及時與學校相關(guān)部門聯(lián)系。

簡介：1臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習后綜合考試方案及內(nèi)容大綱學校決定繼續(xù)進行畢業(yè)實習后綜合考試。此次考試由認知領(lǐng)域考試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試兩部分組成，考試方案及內(nèi)容大綱如下第一部分客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試一、考試設(shè)計考試學科包括內(nèi)、外、婦、兒、精神科，共設(shè)10個考站，總分100分。其中6個標準化病人考站，2個小站考試，2個計算機模擬病例考站。二、客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試方案與大綱客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試分兩部分標準化病人考試（占75）和計算機模擬病例站考試（占25）。（一）、標準化病人站考試1考試方案標準化病人站考試方案見下表標準化病人站考試內(nèi)容和分值比例醫(yī)生任務標準化病人評分學科站數(shù)問診內(nèi)容問診技巧重點查體查體技巧筆試部分分值內(nèi)科2√√√√√30外科1√√√√√15婦科1√√√10兒科1√√√10精神科1√√√100婦科、兒科、精神科問診后不需要進行體格檢查，故問診內(nèi)容占５５％2考試大綱考試范圍為認知領(lǐng)域考試大綱中各科所要求的掌握部分，其內(nèi)容如下1）問診內(nèi)容（1）包括①引言和一般項目；②主訴和現(xiàn)病史；③過去史和系統(tǒng)回顧；④個人史；⑤家庭史；⑥結(jié)束（2）除內(nèi)、外科外，注意掌握兒科、婦產(chǎn)科、精神科問診特點。2）問診技巧熟悉問診技巧20條，掌握重點問診技巧3條。3對時間的模擬（例如，幾分鐘、幾小時、數(shù)天或數(shù)月）診療場所（例如，你的工作地點可以是急診室或者是病房）以文本的方式任意輸入醫(yī)囑病人的病情動態(tài)地隨著考生的行為和模擬時間而變化2考生的任務是什么在每個模擬病例中，考生都應該以住院實習醫(yī)師的身份，承擔對患者所負的責任。這可能涉及到在幾種場合下的處理工作（例如，一開始就在急診室照料患者，收患者入醫(yī)院）。在查看過病例簡介、初始生命體征和對病情的描述之后，要求考生制訂醫(yī)囑來獲取有助于診斷的信息，并管理患者直到計算機顯示病例結(jié)束的信息。3怎樣管理患者考生每次管理1個患者查看病史并選擇進行全面的或重點的查體在醫(yī)囑單上制定完整醫(yī)囑決定在模擬時間的什么時候續(xù)問病史和體格檢查或者獲取與診斷有關(guān)的信息在適當?shù)臅r候轉(zhuǎn)變診療地點基于所獲得的資料以及患者病情的變化，考生通過上面的四個選擇繼續(xù)管理患者。因為CCS的設(shè)計思想并不是評價完成病史和體格檢查的能力，所以這些信息多數(shù)都提供給考生。考生可以根據(jù)需要隨時通過選擇問診隨訪來詢問患者的主觀感覺。如果你認為在病史或體格檢查中有缺失的信息，假定該信息是正常的，或者對你的患者沒有貢獻。醫(yī)囑單是實現(xiàn)病人管理的主要手段。在醫(yī)囑單上直接鍵入所要求的實驗室檢查、操作和治療。每當考生確認了醫(yī)囑并想“讓事情發(fā)生”時，用模擬時鐘來推進時間。這樣做之后，考生的醫(yī)囑就會被執(zhí)行，化驗結(jié)果會被回報，而且治療也已經(jīng)開始。當時鐘推進的時候，患者的狀況會根據(jù)一些潛在的條件以及考生的處置發(fā)生改變。通過選擇診療場所按鈕來更改患者的治療地點。可以讓患者在急診室和病房這些場所之間移動。4怎樣制訂醫(yī)囑通過打字來輸入醫(yī)囑，每行一條。計算機能識別幾千條術(shù)語，只要認出了第1個字符（例如，“血”，“肝”），就會要求考生確認醫(yī)囑（這時，將顯示以“血”和“肝”開頭的醫(yī)囑單，包括不同種類的血液實驗室檢查和肝臟的檢查）。如果

簡介：點擊查看更多血尿、蛋白尿的診斷和鑒別診斷_臨床醫(yī)學_醫(yī)藥衛(wèi)生_專業(yè)資料精彩內(nèi)容。