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簡介：莊河市明星小學(xué)多媒體互動(dòng)莊河市明星小學(xué)多媒體互動(dòng)設(shè)備采購項(xiàng)目設(shè)備采購項(xiàng)目競(jìng)爭性談判文件競(jìng)爭性談判文件（項(xiàng)目編號(hào)（項(xiàng)目編號(hào)ZH2017079ZH2017079）采購人莊河市明星小學(xué)人莊河市明星小學(xué)集中采購機(jī)構(gòu)莊河市公共資源交易中心集中采購機(jī)構(gòu)莊河市公共資源交易中心第2頁談判邀請(qǐng)函談判邀請(qǐng)函莊河市公共資源交易中心受莊河市明星小學(xué)的委托，對(duì)莊河市明星小學(xué)多媒體互動(dòng)設(shè)備采購項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)ZH2017079）進(jìn)行競(jìng)爭性談判采購，現(xiàn)歡迎國內(nèi)合格的供應(yīng)商參加本次政府采購活動(dòng)。一、采購內(nèi)容多媒體互動(dòng)設(shè)備13套（具體采購內(nèi)容及技術(shù)要求詳見采購文件第三章項(xiàng)目需求及技術(shù)要求）備注本次采購貨物須提供非進(jìn)口產(chǎn)品，否則視為無效談判響應(yīng)文件。（進(jìn)口產(chǎn)品是指通過中國海關(guān)報(bào)關(guān)驗(yàn)放入中國境內(nèi)且產(chǎn)自關(guān)境外的產(chǎn)品）二、本項(xiàng)目采購預(yù)算為48萬元。三、合格供應(yīng)商的資格條件1．符合中華人民共和國政府采購法第二十二條規(guī)定應(yīng)當(dāng)具備的條件；2．合格供應(yīng)商還要滿足的其它資格條件（1）供應(yīng)商須是在中國境內(nèi)注冊(cè),有能力提供本次采購的貨物和服務(wù)的供應(yīng)商，營業(yè)執(zhí)照上具有多媒體互動(dòng)設(shè)備的經(jīng)營范圍。（2）外地供應(yīng)商須具有在莊河地區(qū)行政管理部門注冊(cè)的售后服務(wù)機(jī)構(gòu)（具有多媒體互動(dòng)設(shè)備經(jīng)營范圍）；非供應(yīng)商分公司或辦事處的售后服務(wù)機(jī)構(gòu)（具有多媒體互動(dòng)設(shè)備經(jīng)營范圍）須有供應(yīng)商和售后服務(wù)機(jī)構(gòu)之間蓋有公章的委托協(xié)議。（3）供應(yīng)商須具有自2014年7月至今的類似項(xiàng)目業(yè)績（以中標(biāo)通知書或合同為準(zhǔn)）。注1截至2017年8月10日，經(jīng)“信用中國”網(wǎng)站（WWWCREDITCHINAGOVCN）、“信用遼寧”網(wǎng)站（WWWLNCREDITGOVCN）、“信用大連”網(wǎng)站（CREDITDLCN）、“中國政府采購網(wǎng)”網(wǎng)站（WWWCCGPGOVCN）查詢，被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單的不得參加本采購項(xiàng)目。信用信息查詢記錄和證據(jù)采取截屏等方式留存。2供應(yīng)商三年內(nèi)有行賄犯罪記錄的不得參加本采購項(xiàng)目。四、政府采購供應(yīng)商入庫須知凡有意參加本項(xiàng)目的供應(yīng)商，須在大連市公共資源交易平臺(tái)進(jìn)行會(huì)員注冊(cè)。會(huì)員入庫通知HTTP//GGZYJYDLGOVCN/TPFRONT/INFODETAIL/INFOIDAF2799277B8840CA9E686B8AA015B4B8CATEGORYNUM073003。

簡介：紅豆在線文檔分享平臺(tái)（HTTP//WWWHONGDOCCOM）如何利用多媒體來進(jìn)行音樂教學(xué)如何利用多媒體來進(jìn)行音樂教學(xué)江西省九江實(shí)華學(xué)校張相君內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要音樂是學(xué)校藝術(shù)教育的一門基礎(chǔ)課程，是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦、多媒體等手段相繼進(jìn)入課堂，為我們課堂音樂教育豐富了教學(xué)手段。利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生感受音樂、理解音樂、開闊視野、潛移默化的增長知識(shí)、提高審美能力。關(guān)鍵詞鍵詞音樂教育美育多媒體興趣情境音樂教育是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，作為小學(xué)素質(zhì)教育的一門重要學(xué)科，從根本上說是藝術(shù)的、審美的教育，是實(shí)施美育的主要途徑之一。那么，怎樣在音樂教育中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能；怎樣培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力；怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)和品質(zhì)；怎樣發(fā)揮學(xué)生音樂創(chuàng)造力利用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)為我們的這些要求提供了良好的條件。一、營造氣氛，造氣氛，誘發(fā)興誘發(fā)興趣興趣是學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如著名的音樂教育家卡巴列夫斯基所說“音樂教學(xué)的超級(jí)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣?！睂W(xué)生活潑好動(dòng)，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物。音樂教學(xué)僅僅讓學(xué)生依賴于課本上的文字、符號(hào)、樂譜等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，那只能把學(xué)生帶入枯燥無味的文字怪圈當(dāng)中，使學(xué)生逐漸失去想象中音樂對(duì)他們心靈的啟迪和感情的抒發(fā)。隨之就會(huì)產(chǎn)生乏味、厭煩、注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度渙散的可悲現(xiàn)象。通過多媒體手段，用聲音和畫面的同步作用，增加學(xué)生對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是來自多方面的，其中對(duì)形象具體、形成新異的事物最容易引起興趣。為提高學(xué)生紅豆在線文檔分享平臺(tái)（HTTP//WWWHONGDOCCOM）能進(jìn)一步地親近大自然，熱愛大自然，體驗(yàn)到音樂的美妙境界。來自情感、視覺、想象等一切可感知的審美因素，從各種渠道綜合作用于學(xué)生的情感，達(dá)到了以情動(dòng)人，以美育人的極佳審美境地。由此可見，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對(duì)優(yōu)化審美教育效應(yīng)起著一個(gè)重要的鋪墊、烘托和促進(jìn)作用。這大概就是藝術(shù)家柯倫所希望的那種教師的工作應(yīng)具有美好的光彩，給人帶來美麗的快樂，使人產(chǎn)生興奮感，體現(xiàn)了美的教學(xué)過程。三、三、優(yōu)化教學(xué)，化教學(xué)，擴(kuò)充容量充容量教學(xué)活動(dòng)是一種復(fù)雜的信息交流活動(dòng)，通過多媒體輔助，可以根據(jù)某一節(jié)課的內(nèi)容選擇網(wǎng)上的大量材料，從而選擇出最合適的材料來為音樂課服務(wù)，達(dá)到優(yōu)化提高教學(xué)的效果，突破創(chuàng)新，擴(kuò)大補(bǔ)充知識(shí)容量，拓寬學(xué)生的視野。例如在教歌曲春天來了一課時(shí)，先選擇幾幅美術(shù)圖案進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生形成對(duì)比的概念。之后根據(jù)歌曲的意境及歌詞內(nèi)容選擇語文學(xué)科中的畫面和課文，再配上春天來了的音樂，使學(xué)生仿佛置身于美麗的春景中，從而用優(yōu)美的聲音來表現(xiàn)春天。另外我還在網(wǎng)上選擇了關(guān)于春天的美術(shù)作品、學(xué)生的作文習(xí)作、還有一些關(guān)于春天的動(dòng)畫，學(xué)生在欣賞的同時(shí)，不知不覺將知識(shí)進(jìn)行了重新建構(gòu)，形成了關(guān)于春天的各種知識(shí)的聯(lián)系，能準(zhǔn)確地把握春天的藝術(shù)形象，完成自我教學(xué)的目的。四、四、審美教育，陶冶情操美教育，陶冶情操著名音樂家李斯特說過“音樂可以稱作是人類的萬能語言，人類的感情用這種語言能夠向任何心靈說話和被一切人理解”。當(dāng)音樂給

簡介：1、關(guān)于、關(guān)于POWERPOINT2010POWERPOINT2010保存格式說法錯(cuò)誤的是（保存格式說法錯(cuò)誤的是（）1PPTX格式是演示文稿的默認(rèn)格式，一般在制作課件時(shí)都保存為此格式2PPSX格式是演示文稿的放映格式，雙擊該類型演示文稿文件，將直接進(jìn)入放映狀態(tài)3PPTM格式是啟用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏編程，則需要用此格式4POTX格式是演示文稿的放映格式，雙擊該類型演示文稿文件，將直接進(jìn)入放映狀態(tài)2、欲為幻燈片中的文本添加鏈接，可以用（、欲為幻燈片中的文本添加鏈接，可以用（）菜單中的）菜單中的“超級(jí)鏈接超級(jí)鏈接”命令。令。1文件2插入3編輯4視圖3、下列關(guān)于幻燈片放映的說法正確的是（、下列關(guān)于幻燈片放映的說法正確的是（）1幻燈片放映過程中可以通過鼠標(biāo)對(duì)幻燈片進(jìn)行標(biāo)注說明2如果設(shè)置了排練計(jì)時(shí)，則幻燈片放映的時(shí)候只能通過排練計(jì)時(shí)自動(dòng)放映3幻燈片放映中途，不能提前結(jié)束放映4幻燈片只能全屏幕放映4、關(guān)于、關(guān)于POWERPOINTPOWERPOINT中聲音開始播放方式的設(shè)置，下列說法正確的是（中聲音開始播放方式的設(shè)置，下列說法正確的是（）1自動(dòng)表示單擊幻燈片上的聲音圖標(biāo)時(shí)開始播放，當(dāng)前幻燈片之后停止播放2單擊時(shí)表示在放映當(dāng)前幻燈片時(shí)開始播放，當(dāng)前幻燈片之后停止播放3根據(jù)母版4根據(jù)已有的演示文稿9、多媒體技術(shù)不具備的特性是（、多媒體技術(shù)不具備的特性是（）1交互性2集成性3移動(dòng)性4實(shí)時(shí)性1010、在、在POWERPOINTPOWERPOINT中插入超鏈接，所鏈接的目標(biāo)可以是（中插入超鏈接，所鏈接的目標(biāo)可以是（）1幻燈片中的某個(gè)圖片2幻燈片中的某個(gè)表格3幻燈片中的某段文字4同一演示文稿的其他幻燈片1111、插入的聲音文件作為整個(gè)演示文稿的背景音樂，則應(yīng)在【音頻選項(xiàng)】組中、插入的聲音文件作為整個(gè)演示文稿的背景音樂，則應(yīng)在【音頻選項(xiàng)】組中的【開始】中選擇（的【開始】中選擇（）命令。）命令。1自動(dòng)2單擊時(shí)3跨幻燈片播放4以上均不正確1212、關(guān)于多媒體課件文字腳本描述錯(cuò)誤的是（、關(guān)于多媒體課件文字腳本描述錯(cuò)誤的是（）1文字腳本是多媒體課件“教什么”、“如何教”和“學(xué)什么”、“如何學(xué)”的文字描述2文字腳本是按照教學(xué)過程的先后順序，描述每一環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容3文字腳本的主要內(nèi)容是描述希望計(jì)算機(jī)做哪些事，要有哪些文本、

簡介：12淺談在農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用淺談在農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用【摘要】【摘要】隨著教育的現(xiàn)代化和教學(xué)改革的日益深入，多媒體課件已經(jīng)走入了農(nóng)村幼兒園中，它對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)起到了很大的輔助作用。多媒體課件以自己的獨(dú)特，在教育教學(xué)中充當(dāng)主角，一方面，多媒體課件將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等多媒體組織起來，更是有動(dòng)感和趣味性，能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；另一方面它又具有直觀演示、人機(jī)交互、實(shí)時(shí)操作等多種形式，能充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。本文著重探討了幼兒園教學(xué)活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用以及應(yīng)注意的問題?！娟P(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】多媒體；教學(xué)活動(dòng)；運(yùn)用；問題幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)教育過程?！痹谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中適時(shí)、適量、適度地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能烘托課堂教學(xué)氛圍，不斷擴(kuò)大教學(xué)的數(shù)量,增加教育和教學(xué)資源，攻破教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)的靈敏性，多媒體課件輔助教學(xué)能將教育信息通過多彩的圖文并茂的形式，直觀、形象、生動(dòng)地作用于幼兒的各種感官，使幼兒在豐富的感性材料刺激下，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的興趣。兒童對(duì)有色彩的、有聲音的、會(huì)變化的物體最感興趣,也最能集中注意力。它也使教師的教學(xué)變得更加生動(dòng)活潑，優(yōu)化了教學(xué)的過程，提高了效率，增強(qiáng)了效果。同時(shí)有利于教師發(fā)揮課堂應(yīng)變能力，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性。一、農(nóng)村幼兒園開展多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。一、農(nóng)村幼兒園開展多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。（一）運(yùn)用多媒體課件生動(dòng)導(dǎo)入，有利于集中幼兒的注意力同時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體集圖象、文字、音頻、視頻、動(dòng)畫為一體，其傳輸?shù)男畔⒎绞骄哂行蜗蟆⑸鷦?dòng)、刺激強(qiáng)等特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)用多媒體不但為教師創(chuàng)造出靈活生動(dòng)的語言，使教學(xué)內(nèi)容更直觀、明了、多樣化，而且便于師幼進(jìn)行即交流互動(dòng)，12醒目的畫面、生動(dòng)活潑的、幼兒喜聞樂見的形象，充滿童趣的動(dòng)畫效果，有藝術(shù)美感的布局，以此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教育目的。例如中班語言活動(dòng)喇叭花電話，傳統(tǒng)教學(xué)就是出示圖片，引起幼兒的注意，然后老師講故事，接著幼兒了解故事的題目，故事中的人物，最后知道故事中發(fā)生的事。而運(yùn)用了多媒體手段后，當(dāng)屏幕上剛一出現(xiàn)小老鼠，小朋友的積極性就來了。在老師點(diǎn)擊出畫面的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。他們都情不自禁的喊“小老鼠、小老鼠”“小鳥、小鳥”這時(shí)，教師加以引導(dǎo)，和幼兒一起觀察小老鼠與小鳥在干嗎“小老鼠與小鳥在說什么”“你覺得喇叭花像什么”幼兒一看就能很快地回答。形象生動(dòng)的畫面為幼兒搭建了通向語言的橋梁，促進(jìn)了幼兒的語言學(xué)習(xí)。（二）運(yùn)用多媒體手段提高幼兒的創(chuàng)造思維能力。在教學(xué)中，我們常常以“講故事，人事物，玩游戲”結(jié)合為教學(xué)模式，并靈活運(yùn)用多種復(fù)述形式，使幼兒積累豐富的詞匯，優(yōu)美的語句，還能發(fā)展幼兒探索問題，解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。如在故事教學(xué)會(huì)有誰來住中，教師可以通過這樣的提問啟發(fā)幼兒進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)述。如“小鴨加加在空地上遇見了那些工人”“如果你是加加你會(huì)問他們什么呢”以此引導(dǎo)幼兒探索解決問題的多種途徑，為故事編出多種結(jié)果，這既包含了幼兒對(duì)故事情節(jié)的大膽想象和合理推測(cè)，同時(shí)也反映幼兒對(duì)待生活的態(tài)度，增強(qiáng)解決問題的能力，更好地促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。（三）運(yùn)用多媒體手段突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。幼兒的思維是形象的，對(duì)于抽象概念往往不能了解，在運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)后，利用其自身的優(yōu)勢(shì)可以把抽象變?yōu)榫唧w，把原來較為不能理解的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閳D文并茂、生動(dòng)形象的具體形象事物，使幼兒在身臨其境中直觀感受，從而進(jìn)一步形成概念、例如在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)熱帶魚時(shí)，畫面布局是幼兒比較難掌握的一個(gè)問題。為了解決這個(gè)問題，老師制作了PPT，將布局的重難點(diǎn)利用課件來幫忙，同時(shí)運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，讓幼兒感受大海里住著不同的熱帶魚不，讓熱帶魚開口說話幫助幼兒理解畫面布局的準(zhǔn)確性，這樣容易讓幼兒接受。教師借助多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合的特點(diǎn)，

簡介：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告題目淺談微信營銷模式在當(dāng)下自媒體時(shí)代的認(rèn)識(shí)院系專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告開題報(bào)告2方便，因而微信逐步成為了人們的一種移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)，它不僅支持語音短信及文字短信的交互，用戶還能通過LBS（基于用戶位置的社交）搜索身邊的陌生人與其互打招呼，打破熟人社交的固化模式，將您身邊的人集中在一個(gè)平臺(tái)中進(jìn)行互動(dòng)，大大顛覆了傳統(tǒng)社交渠道，因此，通過微信開展網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)越來越受到人們的重視和使用。開展微信模式的網(wǎng)絡(luò)營銷，主要是借助微信的各項(xiàng)功能，以及通過微信搜索到龐大的好友群體；微信讓企業(yè)足不出戶就可以鎖定企業(yè)的潛在客戶群聚集地，利用微信營銷系統(tǒng)向潛在客戶群即時(shí)發(fā)送文字、圖片、音頻甚至是視頻等。它才有可能成為更加基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)，并有條件構(gòu)建強(qiáng)大的生態(tài)圈，微信營銷由此開辟了一個(gè)營銷的新時(shí)代。下面來簡單談?wù)撘幌挛⑿艩I銷的發(fā)展前景。在國內(nèi)，微信已經(jīng)深入人們生活的方方面面，具有超強(qiáng)的實(shí)用性。在國外，2011年4月，微信以英文名WECHAT正式進(jìn)入國際市場(chǎng)；同年10月開始支持繁體中文語言界面，增加中國香港、中國澳門、中國臺(tái)灣、美國、日本五個(gè)地區(qū)的用戶綁定手機(jī)號(hào)，加入英文語言界面；12月實(shí)現(xiàn)支持全球100個(gè)國家的短信注冊(cè)，語言版本不斷增加微信的產(chǎn)品迭代，勾勒出一條清晰的國際化軌跡。據(jù)微信項(xiàng)目總監(jiān)劉樂君介紹，微信將在美國、東南亞等地建設(shè)數(shù)據(jù)中心，以加快響應(yīng)速度，進(jìn)一步提升用戶體驗(yàn)。從微信的推出，到零資費(fèi)、跨平臺(tái)、拍照發(fā)給好友、發(fā)手機(jī)圖片、移動(dòng)即時(shí)通信等功能的研發(fā)，再到微信40版本的發(fā)布，騰訊在微信業(yè)務(wù)上的布局越來越廣。微信正在從單純的聊天工具變成移動(dòng)社交平臺(tái)，而微信在用戶看來是社交平臺(tái)，在騰訊看來則是貫穿QQ、郵箱、騰訊微博的平臺(tái)，騰訊的平臺(tái)，騰訊想借此微信聯(lián)系內(nèi)部眾多品牌強(qiáng)化其關(guān)系鏈，微信是五大社交關(guān)系集合體，QQ離線消息、QMAIL是引爆其用戶增長的關(guān)鍵，而LBS陌生人交友，又觸發(fā)了很多人內(nèi)心深處對(duì)陌生的新鮮感，如果說QQ離線消息、QMAIL是微信用戶的正餐，那么LBS交友則是飯后甜點(diǎn)，常吃會(huì)膩煩。于是，微信開始走向開放平臺(tái)，希望通過服務(wù)用戶生活，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的真實(shí)價(jià)值，以期長遠(yuǎn)發(fā)展。通過微信進(jìn)行營銷更大程度的推動(dòng)了電子商務(wù)的發(fā)展，使電子商務(wù)更加的深入到生活，目前微信正處于初級(jí)階段，還有很大的發(fā)展空間，微信的出現(xiàn)勢(shì)必會(huì)加速電子商務(wù)的發(fā)展。目前微信營銷尚處于完善當(dāng)中，但很多眼光明銳的商家已經(jīng)著手該功能的使

簡介：新媒體概論韋路第三章新媒體的采納與擴(kuò)散1931社會(huì)學(xué)習(xí)論19311社會(huì)學(xué)習(xí)過程19312社會(huì)榜樣概念19313自我效能理論1932創(chuàng)新擴(kuò)散論20321技術(shù)創(chuàng)新的特性20322創(chuàng)新采納的過程20323創(chuàng)新采納的受眾2033技術(shù)接受論21331理性行為理論21332技術(shù)接受模型21333權(quán)衡需求理論22第四章新媒體的倫理與法制2241新媒體倫理22411網(wǎng)民倫理22412行業(yè)倫理2442新媒體法制26421知識(shí)產(chǎn)權(quán)26422網(wǎng)絡(luò)色情26423個(gè)人隱私2743其他控制手段28431市場(chǎng)控制28432技術(shù)控制28433NGO控制28

簡介：數(shù)字媒體導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn)匯總第一章第一章媒體的分類媒體的分類11按照人的感覺，媒體可分為視覺媒體、聽覺媒體等；2按照信息的表現(xiàn)形式，媒體可分為語言媒體、文字媒體、音樂媒體、圖形媒體、動(dòng)畫媒體和視頻媒體等；3按照信息的種類，媒體可分為新聞媒體、科技信息媒體、生活媒體等。4國際電信聯(lián)盟（INTERNATIONALTELECOMMUNICATION，ITU）從技術(shù)的角度對(duì)媒體分如下種類感覺媒體（感覺媒體（PERCEPTIONPERCEPTION），是指能夠直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺視、聽、嗅、味、觸覺的媒體，如語言、音樂、各種圖像、圖形、動(dòng)畫、文本等。表示媒體表示媒體（PRESENTATIONPRESENTATION），是指為了傳送感覺媒體而人為研究出來的媒體，借助這一媒體可以更加有效地存儲(chǔ)感覺媒體，或者是將感覺媒體從一個(gè)地方傳送到遠(yuǎn)處另外一個(gè)地方的媒體，如語言編碼、電報(bào)碼、條形碼、語言編碼，靜止和活動(dòng)圖象編碼以及文本編碼等。顯示媒體（顯示媒體（DISPLAYDISPLAY），是顯示感覺媒體的設(shè)備。顯示媒體又分為兩類，一類是輸入顯示媒體，如話筒，攝象機(jī)、光筆以及鍵盤等，另一種為輸出顯示媒體，如揚(yáng)聲器、顯示器以及打印機(jī)等，指用于通信中，使電信號(hào)和感覺媒體間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換用的媒體。存儲(chǔ)媒體存儲(chǔ)媒體（STORAGESTORAGE），用于存儲(chǔ)表示媒體，也即存放感覺媒體數(shù)字化后的代碼的媒體稱為存儲(chǔ)媒體。例如磁盤、光盤、磁帶、紙張等。簡而言之，是指用于存放某種媒體的載體。傳輸媒體（傳輸媒體（TRANSMISSIONTRANSMISSION），傳輸媒體是指?jìng)鬏斝盘?hào)的物理載體，例如同軸電纜、光纖、雙絞線以及電磁波等都是傳輸媒體。112112媒體特性媒體特性多樣性、集成性、交互性、信息接收/使用方便121121數(shù)字媒體概念數(shù)字媒體概念數(shù)字媒體是數(shù)字化的內(nèi)容作品以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為主要傳播載體，通過完善的服務(wù)體系，分發(fā)終端和用戶進(jìn)行消費(fèi)的全過程。（我國的數(shù)字媒體概念）或數(shù)字媒體是指最終以二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取的信息媒體。122122數(shù)字媒體特性數(shù)字媒體特性（1）數(shù)字化（）數(shù)字化（2）交互性（）交互性（3）趣味性（）趣味性（4）集成性（）集成性（5）技術(shù)與藝術(shù)的融合）技術(shù)與藝術(shù)的融合123123數(shù)字媒體傳播模式數(shù)字媒體傳播模式數(shù)字媒體是利用數(shù)字電視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)和衛(wèi)星等渠道，以電視、電腦和手機(jī)為終端，向用戶提供視頻、音頻、語音數(shù)據(jù)服務(wù)、連線游戲、遠(yuǎn)程教育等集成信息和娛樂服務(wù)的一種傳播形式。數(shù)字媒體價(jià)值產(chǎn)業(yè)鏈包括哪幾個(gè)過程（1）內(nèi)容創(chuàng)建（2）內(nèi)容管理（3）內(nèi)容發(fā)行（4）應(yīng)用開發(fā)（5）運(yùn)營接入（6）價(jià)值鏈集成（7）媒體應(yīng)用132132數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)數(shù)字媒體內(nèi)容產(chǎn)業(yè)將內(nèi)容制作技術(shù)以及平臺(tái)、音視頻內(nèi)容搜索技術(shù)、數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)、數(shù)字媒體人機(jī)交互與終端技術(shù)、數(shù)字媒體資源管理平臺(tái)與服務(wù)、數(shù)字媒體產(chǎn)品交易平臺(tái)等六個(gè)方向?yàn)榘l(fā)展重點(diǎn)。數(shù)字媒體技術(shù)六個(gè)重點(diǎn)發(fā)展方向數(shù)字媒體技術(shù)六個(gè)重點(diǎn)發(fā)展方向內(nèi)容制作技術(shù)以及平臺(tái)音視頻內(nèi)容搜索技術(shù)數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)數(shù)字媒體人機(jī)交互與終端技術(shù)數(shù)字媒體資源管理平臺(tái)與服務(wù)數(shù)字媒體產(chǎn)品交易平臺(tái)與服務(wù)133133數(shù)字媒體技術(shù)研究領(lǐng)域數(shù)字媒體技術(shù)研究領(lǐng)域主要技術(shù)范疇包括（1）數(shù)字媒體表示與操作，包括數(shù)字聲音及處理、數(shù)字圖像及處理、數(shù)字視頻及處理、數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)等。（2）數(shù)字媒體壓縮，包括通用壓縮編碼、專門壓縮編碼（聲音、圖像、視頻）技術(shù)等。數(shù)字化過程兩個(gè)指標(biāo)一是量化深度，也可稱之為量化分辨率，是指單位電壓值和電流值之間的可分等級(jí)數(shù)；二是采樣頻率，即采樣點(diǎn)之間的時(shí)間間隔。兩者與音質(zhì)還原的關(guān)系是采樣頻率越高，量化深度越大，聲音質(zhì)量越好。在數(shù)字音頻的衡量指標(biāo)中，采樣頻率的單位是HZ，量化深度一般用比特（BIT）來度量。根據(jù)NYQUIST（奈奎斯特）定理要想不產(chǎn)生低頻失真，則采樣頻率至少是錄制的最高頻率的兩倍2323數(shù)字音頻質(zhì)量及格式數(shù)字音頻質(zhì)量及格式231231音頻數(shù)據(jù)率及質(zhì)量音頻數(shù)據(jù)率及質(zhì)量數(shù)字音頻文件存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中要占據(jù)一定的空間，然而不同的采樣頻率、量化深度和錄制時(shí)間生成的音頻文件大小也不同。例如用441KHZ、16BIT來進(jìn)行立體聲（即兩個(gè)聲道）采樣（標(biāo)準(zhǔn)的CD音質(zhì)），錄制（或采集）3分鐘的音頻，那么在該未經(jīng)壓縮的聲音數(shù)據(jù)文件的大小為一秒鐘內(nèi)采樣4411000次，每次的數(shù)據(jù)量是162＝32BIT（因?yàn)榱Ⅲw聲是兩個(gè)聲道），那么3分鐘的總共數(shù)據(jù)量是4410032603254016000（BIT），換算成計(jì)算機(jī)中的常用單位BYTE，總共數(shù)據(jù)量是254016000/8/1024/10243028MBYTE。比特率，即每秒鐘音頻的二進(jìn)制數(shù)據(jù)量。–上述例題的比特率是1764KB/S。231231音頻數(shù)據(jù)率及質(zhì)量音頻數(shù)據(jù)率及質(zhì)量衡量一個(gè)數(shù)字音頻的音質(zhì)好壞的話，通?？梢詤⒖家韵轮笜?biāo)采樣頻率即采樣點(diǎn)之間的時(shí)間間隔，采樣間隔時(shí)間越短，音質(zhì)越好。量化深度量化分辨率是指單位電壓值和電流值之間的可分等級(jí)數(shù)，可分等級(jí)越多，音質(zhì)越好。音頻流碼率數(shù)字化后，單位時(shí)間內(nèi)音頻數(shù)據(jù)的比特容量，流碼率越大音質(zhì)越好。以上三個(gè)方面的指標(biāo)中，前面兩個(gè)指標(biāo)是絕對(duì)指標(biāo)，而音頻流碼率是一個(gè)相對(duì)指標(biāo)，可以間接用來考察音頻的質(zhì)量。232232聲音文件格式聲音文件格式數(shù)字音頻的常見格式有以下幾種（1）WAV格式WAV格式支持許多壓縮算法，支持多種音頻位數(shù)、采樣頻率和聲道，WAV格式對(duì)存儲(chǔ)空間需求太大不便于交流和傳播。（2）MIDI格式MIDI是MUSICALINSTRUMENTDIGITALINTERFACE的縮寫，又稱作樂器數(shù)字接口，是數(shù)字音樂/電子合成樂器的統(tǒng)一國際標(biāo)準(zhǔn)。它定義了計(jì)算機(jī)音樂程序、數(shù)字合成器及其它電子設(shè)備交換音樂信號(hào)的方式，規(guī)定了不同廠家的電子樂器與計(jì)算機(jī)連接的電纜和硬件及設(shè)備間數(shù)據(jù)傳輸?shù)膮f(xié)議，可以模擬多種樂器的聲音。（3）CDA格式，其取樣頻率為441KHZ，16位量化位數(shù)。CD存儲(chǔ)采用了音軌的形式，記錄的是波形流，是一種近似無損的格式。（4）MP3格式其全稱是MPEG1AUDIOLAYER3。MP3能夠以高音質(zhì)、低采樣率對(duì)數(shù)字音頻文件進(jìn)行壓縮。（5）MP3PRO格式MP3PRO可以在基本不改變文件大小的情況下改善原先的MP3音樂音質(zhì)。它能夠在用較低的比特率壓縮音頻文件的情況下，最大程度地保持壓縮前的音質(zhì)。（6）WMA格式WMA格式是以減少數(shù)據(jù)流量但保持音質(zhì)的方法來達(dá)到更高的壓縮率目的，其壓縮率一般可以達(dá)到118。此外，WMA還可以通過DRM（DIGITALRIGHTSMANAGEMENT）方案加入防止拷貝，或者加入限制播放時(shí)間和播放次數(shù)，甚至是播放機(jī)器的限制，可有力地防止盜版。（7）MP4格式MP4在文件中采用了保護(hù)版權(quán)的編碼技術(shù)，只有特定的用戶才可以播放，有效地保證了音樂版權(quán)的合法性。另外MP4的壓縮比達(dá)到了115，體積較MP3更小，但音質(zhì)卻沒有下降。不過因?yàn)橹挥刑囟ǖ挠脩舨拍懿シ胚@種文件，因此其流傳與MP3相比差距甚遠(yuǎn)。（8）SACD格式SACD（SA＝SUPERAUDIO）是由SONY公司正式發(fā)布的。它的采樣率為CD格式的64倍，即28224MHZ。SACD重放頻率帶寬達(dá)100KHZ，為CD格式的5倍，24位量化位數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過CD，聲音的細(xì)節(jié)表現(xiàn)更為豐富、清晰。（9）QUICKTIME格式QUICKTIME是蘋果公司于1991年推出的一種數(shù)字流媒體，它面向視頻編輯、WEB網(wǎng)站創(chuàng)建和媒體技術(shù)平臺(tái)，QUICKTIME支持幾乎所有主流的個(gè)人計(jì)算平臺(tái)，可以通過互聯(lián)網(wǎng)提供實(shí)時(shí)的數(shù)字

簡介：點(diǎn)擊查看更多人教版音樂四上 第六單元 唱歌 侗家兒童多快樂（課件+媒體素材）精彩內(nèi)容。

簡介：信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試選修（多媒體技術(shù)應(yīng)用）復(fù)習(xí)題一信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試選修（多媒體技術(shù)應(yīng)用）復(fù)習(xí)題一第一章走進(jìn)多媒體技術(shù)一．選擇題11關(guān)于多媒體，下面描述不正確的是（D）A多媒體由單媒體復(fù)合而成B多媒體是信息的表現(xiàn)形式和傳遞方式C多媒體包括文本、圖片等媒體元素DD多媒體是利用計(jì)算機(jī)把聲音、文本等媒體集合成一體的技術(shù)多媒體是利用計(jì)算機(jī)把聲音、文本等媒體集合成一體的技術(shù)2多媒體信息包括等媒體元素B①音頻②視頻③動(dòng)畫④圖形圖像⑤聲卡⑥光盤⑦文字A①②③④⑤⑦BB①②③④⑦①②③④⑦C①②③④⑥⑦D以上都是3以下哪一組不屬于多媒體中的媒體元素（C）A文本和聲音B圖形和圖像CC磁盤和光盤磁盤和光盤D視頻和動(dòng)畫4關(guān)于多媒體技術(shù)的描述，下面不正確的是（D）A多媒體技術(shù)是一個(gè)能夠?qū)Χ鄠€(gè)媒體信息進(jìn)行采集存儲(chǔ)加工或繼承的計(jì)算機(jī)技術(shù)B可以把外部的媒體信息通過計(jì)算機(jī)加工處理后以復(fù)合方式輸出C多媒體技術(shù)是一門綜合性知識(shí)，是信息時(shí)代的產(chǎn)物DD多媒體技術(shù)是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體多媒體技術(shù)是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體5下列不屬于多媒體技術(shù)新的開發(fā)熱點(diǎn)的是（D）A虛擬現(xiàn)實(shí)B多媒體通信技術(shù)C視頻會(huì)議系統(tǒng)DD數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫6關(guān)于多媒體技術(shù)，以下說法正確的是（D）A多媒體技術(shù)就是多媒體。B多媒體技術(shù)是指可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽的聲音、動(dòng)畫、視頻等。C多媒體技術(shù)是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體，如磁盤、光盤、U盤等。DD多媒體技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)綜合處理多種媒體信息，如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫和多媒體技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)綜合處理多種媒體信息，如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻等的技術(shù)。視頻等的技術(shù)。7以下描述中錯(cuò)誤的是CA多媒體信息有些是以數(shù)字的形式而不是以模擬信號(hào)的形式存儲(chǔ)和傳輸?shù)?。B多媒體技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)綜合處理多種媒體信息，在多種媒體之間建立邏輯連接，并具有人機(jī)交互功能的集成系統(tǒng)。CC多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是有聲卡的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是有聲卡的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。D多媒體是融合兩種以上媒體的人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。8以下屬于多媒體技術(shù)應(yīng)用的是（B）①視頻點(diǎn)播②美容院在計(jì)算機(jī)上模擬美容后的效果③電腦設(shè)計(jì)的建筑外觀效果圖④房地產(chǎn)開發(fā)商制作的小區(qū)微縮景觀模型A①②③④BB①②③①②③C①③④D①②④一．選擇題1下列屬于數(shù)字化圖像采集方式的是（C）①使用數(shù)碼相機(jī)拍攝，直接把外界景像轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像；②收集已有的印刷圖片，借助掃描儀轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像；③屏幕抓取到的畫面④用傳統(tǒng)的模擬攝象機(jī)拍攝出的圖像A①B①②CC①②③①②③D①②③④2以下關(guān)于矢量圖和點(diǎn)陣圖描述不正確的是（B）A矢量圖是指用一組指令集合來描述圖形畫面的內(nèi)容。BB矢量圖的清晰度與分辨率有關(guān)矢量圖的清晰度與分辨率有關(guān)。C點(diǎn)陣圖是由許多縱橫排列的像素點(diǎn)陣組成的畫面。D點(diǎn)陣圖的圖像質(zhì)量主要由圖像的分辨率和色彩位數(shù)決定。3在信息技術(shù)領(lǐng)域，下列關(guān)于圖形和圖像的描述正確的是（B）A圖像一般只用于表達(dá)不需要太多細(xì)膩層次變化的畫面。BB圖形通常是使用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)的。圖形通常是使用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)的。C圖形通常是指由圖像輸入設(shè)備捕捉的實(shí)際場(chǎng)景畫面，或以數(shù)字化形式存儲(chǔ)的任意畫面。D通常圖像是通過矢量圖來表示的4有一種圖，清晰度與分辨率無關(guān)?？s放到任意尺寸，或以任意分辨率在輸出設(shè)備上打印出來都不會(huì)影響清晰度請(qǐng)問該圖是（D）A點(diǎn)陣圖B位圖C真彩圖DD矢量圖矢量圖5色彩的種類即，如紅色、綠色、等BA飽和度B色相色相C明度D對(duì)比度6數(shù)碼相機(jī)是當(dāng)前非常流行的圖像采集設(shè)備，它正在逐步的取代傳統(tǒng)相機(jī)，它主要采用來記錄保存圖像CA膠卷B軟盤CC存儲(chǔ)卡存儲(chǔ)卡D磁帶7下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的描述正確的是（D）A數(shù)碼相機(jī)需要使用膠卷B數(shù)碼相機(jī)只能使用一種分辨率進(jìn)行拍攝照片C數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片不能沖印DD有效像素是衡量數(shù)碼相機(jī)檔次的標(biāo)準(zhǔn)之一有效像素是衡量數(shù)碼相機(jī)檔次的標(biāo)準(zhǔn)之一8關(guān)于位圖和矢量圖,下列說法錯(cuò)誤的是DA圖像都是由一些排成行列的點(diǎn)像素組成的,通常稱為位圖或點(diǎn)陣圖B位圖適用于照片,而矢量圖常用于設(shè)計(jì)精細(xì)的線框型的美術(shù)作品C矢量圖的優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)行縮放或更改顏色等變換時(shí)不會(huì)降低圖形的品質(zhì)DD位圖文件中只記錄生成圖的算法指令和圖上的某些特征點(diǎn)位圖文件中只記錄生成圖的算法指令和圖上的某些特征點(diǎn),數(shù)據(jù)量較大數(shù)據(jù)量較大9在進(jìn)行素材采集的時(shí)候,要獲得圖形圖像,下面哪種方法獲得的圖片不是位圖圖像BＡ用數(shù)碼相機(jī)拍得的照片B用繪圖軟件繪制的圖形用繪圖軟件繪制的圖形C使用掃描儀掃描雜志上的照片D在屏幕上捕捉的圖片

簡介：1合同編號(hào)合同名稱新媒體廣告服務(wù)代理合作協(xié)議甲方中國郵政集團(tuán)公司深圳市龍華局乙方簽訂地點(diǎn)簽訂日期承辦人頁數(shù)（含封面）3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行信息發(fā)布，為客戶打造精準(zhǔn)度與性價(jià)比更高的網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道。同時(shí)，結(jié)合郵政線下服務(wù)渠道優(yōu)勢(shì)，為客戶提供線上線下整合互動(dòng)推廣服務(wù)。3、騰訊廣告、騰訊廣告包括微信朋友圈廣告、騰訊新聞彈窗廣告、QQ彈窗廣告等，騰訊廣告是一個(gè)依托優(yōu)質(zhì)流量資源，可提供給廣告主多種廣告投放形式，并利用專業(yè)數(shù)據(jù)處理算法實(shí)現(xiàn)成本可控、效益可觀、精準(zhǔn)定位的效果廣告投放系統(tǒng)；騰訊廣告所提供的常規(guī)廣告位，廣告影響大、作用直接；騰訊非標(biāo)資源是騰訊根據(jù)不同產(chǎn)品不定期的推出的非標(biāo)準(zhǔn)化廣告位。PC/移動(dòng)聯(lián)盟資源是指整合互聯(lián)網(wǎng)廣告其他大型平臺(tái)的資源，如優(yōu)酷土豆網(wǎng)易等。4、DSPDSP互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)廣告互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)廣告是在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上延伸出的一種網(wǎng)絡(luò)廣告形式，采用競(jìng)價(jià)排名收費(fèi)的方式，利用媒體剩余廣告位，通過對(duì)個(gè)人網(wǎng)上瀏覽行為COOKIE的分析，來解析每個(gè)網(wǎng)民近期重點(diǎn)關(guān)注的產(chǎn)品以及購物偏向，并有針對(duì)性地對(duì)目標(biāo)群體開展?fàn)I銷活動(dòng)的一種線上精準(zhǔn)營銷。發(fā)布的廣告位遍布各大門戶網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站、垂直網(wǎng)站、購物網(wǎng)站、論壇等PC端和移動(dòng)端。5、廣告主、廣告主是指通過廣告向用戶宣傳、推廣商品、服務(wù)的主體，包括但不限于為推銷商品或者提供服務(wù)，自行或委托他人設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布廣告的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織或個(gè)人，以及受委托提供廣告設(shè)計(jì)、制作、代理服務(wù)的廣告代理商。6、廣告位資源廣告位資源指微信、騰訊系廣告、新浪、搜狐、優(yōu)酷、網(wǎng)易、樂視等廣告位資源。7、手機(jī)建站、手機(jī)建站指移動(dòng)端H5頁面，可自動(dòng)匹配不同手機(jī)型號(hào)及屏幕規(guī)格的建站服務(wù)。五、結(jié)算方式按次結(jié)算。乙方須于每次每次雙方確認(rèn)簽字蓋章郵政新媒體廣告服務(wù)工單于簽訂業(yè)務(wù)合同之日起三個(gè)工作日內(nèi)按預(yù)付工單服務(wù)總金額合同簽訂金額預(yù)付的30于甲方。。每次業(yè)務(wù)結(jié)束，乙方須于收到甲方開具的發(fā)票之日起七個(gè)工作日內(nèi)須將剩余未支付款項(xiàng)一次性結(jié)清。如逾期未支付，甲方將有權(quán)按未支付款項(xiàng)的05％/天的比例向乙方收取滯納金。甲方賬戶如下戶名中國郵政集團(tuán)公司深圳市龍華局開戶行中國郵政儲(chǔ)蓄銀行股份有限公司深圳市寶安區(qū)支行賬戶944038010000000742六、乙方開具給廣告主的發(fā)票（廣告主支付給乙方相應(yīng)的廣告金額）由乙方自理。七、甲乙雙方應(yīng)派專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)甲方聯(lián)系人陳金龍，聯(lián)系方式23218191/18998999875。

簡介：高等職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)方案專業(yè)名稱數(shù)字媒體專業(yè)群視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（670103）電視節(jié)目制作（670309）動(dòng)畫設(shè)計(jì)（670125）電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（670104）裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)（670107）數(shù)字媒體技術(shù)（590222）多媒體設(shè)計(jì)與制作（670113）影視多媒體技術(shù)（670304）動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作（590110）圖形圖像制作（590109）所屬專業(yè)大類名稱電子信息大類（59）藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類（67）所屬專業(yè)類名稱計(jì)算機(jī)類（5901）電子信息類（5902）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（6701）廣播影視類（6703）項(xiàng)目主持單位（蓋章）深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目主持人張基宏申報(bào)日期2013年5月20日高等職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)方案II福指數(shù)；四是建設(shè)資源自創(chuàng)、交易自助、創(chuàng)業(yè)自主的“UU”威客平臺(tái)，為專業(yè)人士提供項(xiàng)目發(fā)包、作品交易的電子商務(wù)平臺(tái)。資源庫建設(shè)經(jīng)費(fèi)建設(shè)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算為2000萬元，中央財(cái)政投入與配套投入之比約為1167，即央財(cái)投入750萬元，配套投入1250萬元，配套投入中深圳市地方財(cái)政500萬元、行業(yè)企業(yè)500萬元、自籌250萬元。

簡介：點(diǎn)擊查看更多多媒體通信技術(shù) [李曉輝，方紅雨，王軼冰 編著] 2014年版精彩內(nèi)容。