簡介：建筑給排水施工圖審查問題分析【摘要】為確保施工順利進行和工程質量，降低建設資金，會審中應認真審查施工圖，對給排水施工圖中存在的問題提出處理意見，預見性地解決施工過程中可能存在的問題。以下對建筑給排水施工圖審查中10個工程實例存在問題進行分析，找出原因，希望能對進一步完善設計、改進設計有一定幫助?！娟P鍵詞】施工圖審查，建筑給排水施工圖會審是施工竹理工作中施工準備階段的一項重要技術工作，有關各專業(yè)技術人員在接到施工圖以后，應認真學習圖紙，熟悉圖紙的內(nèi)容、要點和特點，弄清設計意圖，掌握工程情況，了解建筑結構，以便采取有效的施工方法和可行的技術措施。施工圖審查的主要內(nèi)容為一）、建筑物的穩(wěn)定性、安全性審查，包括地基基礎和主體結構是否安全可靠。二）、是否符合消防、節(jié)能、環(huán)保、抗震、衛(wèi)生、人防等有關強制性標準、規(guī)范。三）、施工圖是否達到了規(guī)定的深度要求。四）、是否損害公眾利益。工程建設標準強制性條文是摘錄工程建設標準中直接涉及人民生命財產(chǎn)安全、健康、環(huán)境保護和其他公眾利益的，必須嚴格執(zhí)行的強制性規(guī)定，是國務院建設工程質量管理條例的一個配套文件。被摘錄的現(xiàn)行工程建設標準繼續(xù)有效，兩者可以對照使用。給排水施工圖設計文件中涉及到強制性條文的以消防方面為主，還有防止水質污染、外消防用水量。人口≤1萬，同一時間火災次數(shù)1次，一次滅火用水量10LS。錯誤在于未對照防火規(guī)范第822條（二）款，當耐火等級為一、二級時，該建筑的室外消火栓用水不奕小于25LS，此值大于1025LS，應取較大值做為設計值。根據(jù)防火規(guī)范第831條（一）款，室外消防用水量超過1525LS，室外消防給水管網(wǎng)應布置成環(huán)狀。根據(jù)防火規(guī)范第832條（五）款，室外消火栓應設二個。該設計違反強制性條文第二篇第822條（二）款。例4，某辦公樓，室外消防給水管道的管徑小于100MM。分析當建筑物的室內(nèi)用水量較小時，容易發(fā)生此類錯誤。由于現(xiàn)在多采用生活、消防共用系統(tǒng)，當生活用水引入管管徑經(jīng)計算小于100MM管徑。該設計違反強制性條文第二篇第831條（四）款。例5，某多層綜合樓，室內(nèi)布置10概括消火栓立管，平面、立面管道連成環(huán)狀，未采用閥門將管道分成若干獨立段。分析消防給水管道采用環(huán)狀的目的在于安全性較高。當某段管道損壞時，仍能供應必要的防用水。如果不采用閥門將管道分成獨立段，那么供水的安全性將會大大降低。因此在平面環(huán)上，應采用閥門將管道分成若干獨立段，當某段損壞時，停止使用的消火栓在一層中不超過5個。在豎管上，閥門布置應保證一條豎管檢修時，某余的豎管仍能供應消防用水量。該設計違反強制性條文第二篇第861條（五）款。例6，某大學學生公寓組團，由市政管網(wǎng)枝狀供水，消防水池容積不能滿足火災延續(xù)時間內(nèi)室內(nèi)外消防用水總量要求。分析錯誤在于計算消防池容積時，扣減進水管補水量。消防水池的容積可減去火災時間內(nèi)

簡介：建筑施工圖設計中常見問題及解決措施摘要隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國城市處于大規(guī)模的發(fā)展階段，城市建筑的水平不斷提高，各種高樓建筑平地而起，但是還是存在與一些問題，例如建筑物與城市道路的沖突。我們都知道這都是建筑物的建筑的位置都是由建筑施工圖紙決定的，因此解決這個問題需要從建筑施工圖紙設計下手。因此文章將以建筑施工圖紙設計為主，探究建筑施工圖紙設計在建筑中的重要作用，以及在設計中存在的問題和對策。關鍵詞建筑圖紙；設計；問題；解決措施1建筑施工圖紙概念及其設計的重要意義11什么是建筑施工圖紙建筑施工圖紙主要用來表示房屋的規(guī)劃位置、外部造型、內(nèi)部布置、內(nèi)外裝修、細部構造、固定設施及施工要求等。它包括施工圖首頁、總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖。主要有三種分類，第一種是建筑施工，第二種是結構施工，第三種是設備施工。建筑施工圖紙的設計對于整個建筑的施工有著極其重要的意義。12重要意義一為建筑施工前提供詳細的規(guī)劃和準備。我們知道所有的建筑施工是一項綜合的項目，它包括建筑施工圖紙設計，施工人員，施工技術，資金等等，這些都是必備的。其中建筑施工圖紙更是建筑施工前的決定這個建筑是否能夠進行是送的一個重要關節(jié)點，具有十分重要的意義和作紙設計的出錯。22建筑施工圖紙設計的總說明存在問題建筑施工圖紙設計的總說明是在繪畫建筑圖紙和方案之后進行的圖紙說明的介紹，因此它需要精確和詳細。但是目前發(fā)現(xiàn)許多建筑施工的圖紙設計總說明大都存在說明不詳細，設計編制依據(jù)不夠完整，施工工程概況模糊，在需要加特殊說明處沒有進行說明，例如安全防護，環(huán)境措施等等。如果在建筑施工圖紙設計的總說明中存在這些問題會發(fā)生什么樣的狀況呢第一，首先會造成其他技術施工人員的誤解和不便，在施工會處于盲目或者出現(xiàn)錯誤施工現(xiàn)象，第二回給建筑施工的工程速度來來極大地麻煩。因此對于這個問題我們要給予重視，同時要解決這個問題，一方面要勒令建筑施工圖紙設計設計人員要按照國定做好圖紙的總說明書，另一方面要進行反復的檢查和審驗，看看施工圖紙是否做了詳細和正確說明。23建筑施工圖紙設計的制圖方面存在問題建筑施工圖紙設計的制圖涉及到引出線，尺寸線，符號等等一系列因素，一個高標準的建筑施工圖紙設計繪制圖不僅需要詳細的說明，更需要精確的繪畫。但是現(xiàn)在存在的問題是許多建筑施工區(qū)的建筑施工圖紙設計沒有按照制圖規(guī)則進行繪制，存在對稱符號，線條粗細的不符合，而且存在許多殘缺，錯漏現(xiàn)象，還有建筑施工平，立，剖三面的不協(xié)調(diào)等等。這樣不僅會導致對建筑施工人員提供錯誤的施工信息，造成誤解和不便，還會嚴重影響建筑施工的水準和安全性。因此對于這個問題的解決措施我們有以下幾點建議，第一，建筑施工的上級管理層要加強監(jiān)

簡介：建筑專業(yè)審圖要點建筑專業(yè)審圖要點編號版號A01建筑專業(yè)審圖要點建筑專業(yè)審圖要點（征求稿）（征求稿）編制日期審核日期批準日期修訂記錄修訂記錄日期修訂狀態(tài)修訂狀態(tài)修改內(nèi)容修改內(nèi)容修改人修改人審核人審核人批準人批準人建筑專業(yè)審圖要點建筑專業(yè)審圖要點編號版號A03__________項目建筑專業(yè)設計審圖要點通用類審核分項序號審圖要點設計自檢自檢備注1總圖是否與方案內(nèi)審、總體設計內(nèi)審意見一致，如有修改，修改的原因是否書面通知集團并同意是否□2總圖應明確表示各出入口與市政道路標高、交通流線及站點之間關系。并核對周邊市政道路的標高、出入口位置的準確性。應與景觀豎向設計一致。主要道路停車港灣應有明確設計□3繪制一層組合平面圖，將道路關系、各出入口關系、進排風井、配套設施、0000標高、分區(qū)管理圍墻位置等反映在圖面上□4景觀總圖中對于建筑總平面的修改也應反映在圖面上，確保一致性。景觀設計單位應在規(guī)劃定稿前介入，別墅、排屋類建筑定位應讓位于景觀，充分考慮景觀公共界面（街景）與私密界面（私家庭院）空間的定位□5A總圖中的變電站箱變、垃圾壓縮站、垃圾收集房、煤氣調(diào)壓站、門衛(wèi)、圍墻等是否根據(jù)要求已經(jīng)布置是否有各專業(yè)施工圖設計是否B總圖中排風口、地下車庫出入口、變電站、垃圾壓縮站、垃圾收集房、煤氣調(diào)壓站等建筑物與住宅建筑間距是否滿足環(huán)評要求是否C人防出入口、排風口是否已在總圖中準確體現(xiàn)是否□□□6地庫出入口、排風口等應滿足A機動車庫出入口數(shù)量是否按照消防和停車數(shù)量設計。機動車庫出入口與城市道路規(guī)劃紅線距離是否滿足75M與小區(qū)內(nèi)部道路距離是否可以停一輛車位置是否B主樓地庫與大地庫原則上應連通C地庫出入口與住宅間距應為10M，如95E圖紙上的經(jīng)濟技術指標需與報監(jiān)（建）表、審圖備案表上內(nèi)容一致。同時提供各類主力房型的面積段與比例表，并確認與方案設計任務書一致（須注意地下設備間等用房分攤規(guī)則）□□□□□

簡介：母雞公雞鴨子鵝牛兔子刺猬老鼠奶牛狐貍

簡介：護理不良事件33例分析,,,第三季度護理質量檢查護理文書扣分比例,第三季度護理質量檢查護理文書總扣分17分,,,第三季度護理指標合格率分析對比,跌倒/墜床11例,發(fā)生時間,（一）跌倒/墜床11例,同期數(shù)據(jù)比較,,（三）用藥相關4例,（二）職業(yè)暴露8例,,案例術后使用熱水袋燙傷足跟及內(nèi)踝用杯子接熱水燙傷手指家屬為患者艾灸燙傷背部,,,第三季度住院病人滿意率對比,,下降了,,患者年齡,,不良后果,2013年度護理不良事件33例,,,第三季度護理質量檢查目標管理得分對比,98分,83分,91分,,下降了,,,2014年第三季度護理文書質量低根因分析,護理文書質量低,,,,,,,護理記錄單及評估單,,護士認知,,醫(yī)囑單,,體溫單,,填寫不完整漏項,,漏評估人簽字,,漏寫記錄,,入院漏評估項,,制度執(zhí)行不好,,流程不嚴格,,工作檢查不夠,,責任心欠佳,,對標準了解不夠,,發(fā)燒病人漏復試或降溫符號,,血壓體重寫錯行,漏測、漏劃T、P、R,,,漏寫出入量,,轉入格式錯,,更換T單漏血壓、體重,,停體溫時間錯,,導尿、灌腸漏標志,,抽血漏簽名,,特殊檢查漏簽字,,醫(yī)生打印不及時、醫(yī)囑重打印,,護士漏簽字、答紅勾,,醫(yī)生漏簽字,,皮試未雙簽字,,,患者墜床不良事件根因分析,,,患者墜床不良事件根因分析,,口服藥發(fā)放錯誤不良事件根因分析,口服藥發(fā)放錯誤,管理因素,護士因素,其他因素,行為因素,,責任組長質控不足,護士長監(jiān)管不到位,新護士培訓不足,,發(fā)藥時認真查看口服單,風險防范意識不強,對藥物不熟悉,,借調(diào)護士對?？漆t(yī)囑常用藥物不熟悉,護士發(fā)藥時未拿醫(yī)囑執(zhí)行單對藥物進行三查八對,,護士在發(fā)藥時未執(zhí)行三查七對,未進行雙人核查,,工作責任心不強,,,未督服藥物,高危人群無標記,宣教不到位,,護理經(jīng)驗不足,與個人考核聯(lián)系不緊密,護士培訓不到位,,,,,,,,,病房雜物放置多,,躺椅陳舊、散架,,地面潮濕,,護士年資,,,防跌倒制度欠完善,,對不配合病人無措施,,床腳壞、床欄壞,床頭鈴位置不合適,,鞋子不防滑,,護士工作量大,危險環(huán)境無警示標識,,患者年齡,服用鎮(zhèn)靜藥物,,,,未及時巡視,,病人角色缺如,,,保潔員,,維修人員,,,,,廁所臺階過高,,高危病人標識不清,缺少防護裝置,,無家屬陪護,跌倒/墜床,,服用高血壓藥物,服用激素,服用降糖藥物,,病床過高,材料,,,,,,方法,人員,藥物,環(huán)境,第二季度護理不良事件,第一季度護理不良事件,液體外滲,病人因素,認知因素,其他因素,行為因素,,躁動,血管彈性差,,護士評估病人血管知識缺乏,護士思想不重視,使用刺激性藥物,,宣教不到位,巡視不及時,針頭固定不當,,血管彈性差,知識缺乏，重視程度不夠,病程長,護士年資低、技術不熟練,選擇部位不當,,護理人員不足,,設備,,水杯無把手,空調(diào)溫度,缺少安全提示語,室溫低,燙傷根因分析圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,患者及家屬,陪護依從性差,麻醉手術,患者年齡,護士,巡視不夠,生活服務不到位,未評估患者需求,措施不完善,重視不足,燙傷,方法,人,環(huán)境,,（二）燙傷3例,熱水袋溫度,宣教未針對需求,,疾病因素,,安全意識,設備,,樓道、廁所無扶手,坐便架不穩(wěn),床離地面高,照明不足,警示不明顯,地面濕滑,跌倒/墜床根因分析圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,患者及家屬,陪護疲憊,安全意識差,身體虛弱,藥物作用,護士,值班人少,跌倒因素評估不足,責任心差,未主動巡視,風險意識差,廁所臺階,措施無針對性,護士培訓不足,措施落實不到位,發(fā)生跌倒墜床,方法,人,環(huán)境,,,,第三季度護理質量指標完成趨勢,,,,,,,,人力不足,督促不力,,病人,,,,床頭卡不規(guī)范,病房噪音,瓶貼標識不規(guī)范,藥物種類多,病人對反復核對不理解,,,生理、疾病因素,,,,,過度自信,,工作壓力大,,,,,管理者認知,同行間過度信任,配置不合理,不按操作規(guī)程,未貼瓶簽,,,陪護多,病人多,,,未及時打印或插入,手寫、字跡不清楚,手寫字跡不清,錯發(fā)口服藥,人,管理,物,環(huán)境,,護士,,,,,責任心欠缺,休息不好,,,排班不合理,形狀、顏色相似,,藥名相似,,,,,,,,,,,,,其它,藥物,管理,人員,,,留置針的型號不符,,培訓不到位,年紀大,疲勞,責任心不強,,性質,留置針材質差,語言表達障礙,疾病因素血管條件差,宣教不到位,巡視不及時,部分人員未能參加,護士,表達能力欠缺,評估血管能力欠缺,,患兒,自主活動多,家屬,藥液滲出魚骨圖分析,,,,,,,更換陪護,,簡化操作流程,知識缺乏,,注意力不集中,,,,,,,,,,,,,,監(jiān)管不到位,,排班,,彈性排,人力資源不足,,,濃度高,,,,滲透壓高,藥品種類多,,留置針,,,,輸液貼膜,,透氣性差,,,粘性低,,2014年護理不良事件柏拉圖,

簡介：對勾函數(shù)圖象性質對勾函數(shù)數(shù)學中一種常見而又特殊的函數(shù)。如圖一、對勾函數(shù)FXAX的圖象與性質BX對勾函數(shù)是數(shù)學中一種常見而又特殊的函數(shù)。它在高中教材上不出現(xiàn)，但考試總喜歡考的函數(shù)，所以也要注意它和了解它。一對勾函數(shù)的圖像對勾函數(shù)是一種類似于反比例函數(shù)的一般函數(shù)，形如FXAX（接下來寫作FXBXAXBX）。當A≠0，B≠0時，F(xiàn)XAXBX是正比例函數(shù)FXAX與反比例函數(shù)FXBX“疊加”而成的函數(shù)。這個觀點，對于理解它的性質，繪制它的圖象，非常重要。當A，B同號時，F(xiàn)XAXBX的圖象是由直線Y＝AX與雙曲線YBX構成，形狀酷似雙勾。故稱“對勾函數(shù)”，也稱“勾勾函數(shù)”、“海鷗函數(shù)”。如下圖所示當A，B異號時，F(xiàn)XAXBX的圖象發(fā)生了質的變化。但是，我們依然可以看作是兩個函數(shù)“疊加”而成。（請自己在圖上完成他是如何疊加而成的。）A0B0A1求的最小值11XXY2若X1求的最小值1222XXXY3若X1求的最小值112XXXY

簡介：安全保證體系框架圖安全保證體系安全保證體系思想保證提高全員意識施工技術安全規(guī)則教育安全第一預防為主強有力的組織、措施保證組織保證措施保證建立各級安全組織建立醫(yī)療保健機構建立勞動保護防疫機構有力的后勤保障措施安全生產(chǎn)、事事相關、人人有責制度保證各項安全生產(chǎn)制度可靠的醫(yī)療保健措施完善的勞動保護措施通暢靈敏的通信措施各工種安全生產(chǎn)制度月季年安全檢查制度安全總結評比制度經(jīng)濟保證包保責任制監(jiān)督檢查獎罰分明經(jīng)濟兌現(xiàn)事事講安全處處有保障目標創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準工地。生產(chǎn)必須安全安全為了生產(chǎn)施工組織機構框圖施工組織機構框圖管理職責表管理職責表序號崗位部門管理職責一項目經(jīng)理部代表江西東龍建設集團有限公司對本工程實施組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)控與內(nèi)外計價結算，處理一切與本工程相關的事務，全面組織、管理、實施本工程項目施工任務，對建設單位全面負責。二項目經(jīng)理受江西東龍集團有限公司委托，在有關本工程的實施、完成與缺陷修復等方面執(zhí)行與此有關的事務。確定項目管理目標與方針，主持編審項目總體施工組織設計和制定總體質量規(guī)劃。直接組織施工生產(chǎn)，負責合理調(diào)配資源，搞好內(nèi)外協(xié)調(diào)，對本工程安全、質量、工期、環(huán)境保護、水土保持、勞動衛(wèi)生等工作全面負責。以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展，做好本工程的建設。三項目副經(jīng)理協(xié)助項目經(jīng)理管理施工生產(chǎn)，配合項目經(jīng)理完成本投標人就本工程對業(yè)主的承諾。負責現(xiàn)場施工進度、工程質量、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、文明施工、成本控制的管理和措施的具體落實。組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)要素的合理配置，確保工程階段性目標的實現(xiàn)。四總工程師對本工程質量、施工技術、計量測試等負直接技術責任，帶領并指導所有技術人員開展扎實有效的技術管理工作；提出并貫徹改進工程質量的技術措施。負責組織圖紙會審，組織重大技術方案的審查，組織對施工組織設計的審查及批準，負責質量計劃的編制，檢測標準方案的制定。負責新技術、新工藝、新設備、新材料及先進科技成果的推廣和應用。具體負責組織對本工程項目施工方案、施工組織設計及質量計劃進行編制及批準后的實施。對施工中可能出現(xiàn)的質量通病及其糾正、預防措施進行審核。蕪湖市三山區(qū)幸福橋改造工程段項目經(jīng)理部項目經(jīng)理項目副經(jīng)理項目總工程師工程部物設部合同部中心試驗室綜合部安質部財務部

簡介：管理組織網(wǎng)絡圖技術員屠國權施工員胡國慶安全員馮國強材料員董天水資料員徐成長機管員陳軍治安后勤員丁壽法架子班長木工班長泥工班長鋼筋班長安裝班長倉庫保管工人項目經(jīng)理陳生賢安全管理網(wǎng)絡圖項目經(jīng)理職責組織編寫項目安全保證計劃措施、責任制，籌措安全經(jīng)費，并對保證計劃運行負主要責任安全員施工員技術員材料員機管員治安后勤資料員職責負責安全保證計劃全過程運行、檢查、檢驗、整改防范及安全記錄職責負責安全保證計劃施工現(xiàn)場的控制，對組織人員、責任制動態(tài)管理按保證計劃的規(guī)定進行操作職責負責安全保證計劃運行過程中技術措施，防范整改措施的制訂以及大型機械安裝拆除方案，施工用電等方方案析編者按制職責負責安保體系中合格供應商材料采購、檢查、驗收工作職責負責安保計劃中機械設備檢查、驗收、保養(yǎng)管理工作職責負責安保計劃中工人生活、食堂衛(wèi)生勞保用品發(fā)放及綜治工作職責負責安全保證計劃運行文件的收集、登記、發(fā)放，對安全資料進行整理收集木工班長架子班長鋼筋班長泥工班長安裝班長倉庫保管員職責負責安保計劃中木工班施工現(xiàn)場的管理，按規(guī)定進行操作職責負責安保計劃中架子班施工現(xiàn)場管理，按規(guī)定進行操作職責負責安保計劃中鋼筋班施工現(xiàn)場的管理，按規(guī)定進行操作職責負責安保計劃中泥工班施工現(xiàn)場管理，按規(guī)定進行操作職責負責安保計劃中安裝班施工現(xiàn)場管理，按規(guī)定進行操作職責負責安保計劃中合格供應商的合格材料、防護用品的進庫驗收、收證工作工人職責嚴格按照安全保證計劃中安全操作規(guī)程進行操作，自覺遵守安全生產(chǎn)六大紀律和工地各項制定，不違章作業(yè)，不違反勞動紀律，確保安全保證計劃的順利實施

簡介：項目經(jīng)理項目副經(jīng)理項目技術負責人生產(chǎn)技術組施工員鋼筋工長木工工長砼工工長物資供應組質量安全組試驗員質量員質量管理體制網(wǎng)絡圖瓦粉工長測量放線施工班組材料工長機械工長材料員機械班安全生產(chǎn)管理體系網(wǎng)絡圖項目經(jīng)理項目副經(jīng)理項目技術負責人安全員鋼筋工長木工工長砼工工長瓦工工長粉制工長機械工長架子工長普工工長質量員材料員鋼筋班級木工班組砼工班組瓦工班組粉制班組機械電焊架子班組普工各工種人員機械班組各工種人員

簡介：基于工作過程高職數(shù)字測圖課程建設實踐教學與開發(fā)摘要數(shù)字測圖課程是高職工程測量技術專業(yè)的核心課程，在基于工作過程教育理念指導下，加強其實踐教學的組織管理，系統(tǒng)規(guī)范實踐教學，進行課程建設開發(fā)，能提高教學質量，從而推進我院高職教育內(nèi)涵式發(fā)展。關鍵詞課程建設；工作過程；實踐教學；開發(fā)一、引言對高職教育學生的理性分析要使高職教育符合現(xiàn)代社會需求，我們必須直面高職教育學生的現(xiàn)狀和特點并進行客觀理性分析。高職學生是經(jīng)歷高考招生一、二、三本錄取之后再錄取的現(xiàn)實沒有改變，他們的文化基礎薄弱，自我控制能力較差，學習積極性不高，學習目的不明確這個基本事實沒有改變。而現(xiàn)實社會發(fā)展又要求具有高度紀律、團隊精神的高素質職業(yè)人，這就形成巨大的反差。盡管現(xiàn)在對高考頗有微詞，但不可否認能上本科的學生整體素質還是要高些。于是有識之士就想推動地方本科院校進入高等職業(yè)教育的大軍，但阻力挺大，主要是思想觀念和政策層面上，還將有一個痛苦的脫變過程。因此，當今高職院校就擔當了此社會重任，怎么辦“因材施教”，進行課程建設開發(fā)。我們老祖宗首創(chuàng)了“因材施教”的理念，這一原則的核心思想是對不同的受教者施與不同的教育，強調(diào)對不同情況的學生采取不同的教學作隊長助理，協(xié)助老師的工作。測繪企業(yè)專門安排一名有經(jīng)驗的工程師負責專職質量檢查工作，生活是由所在測區(qū)各自村里解決。在全面開展工作之前，我們重視了第一張圖的生產(chǎn)，在整體開展工作前，選拔13名學生（由組長、片長和助理組成）分3組共同完成一個村的測圖工作，首先組織他們學習該測區(qū)的“技術設計書”，在實際作業(yè)過程中熟悉作業(yè)方法、作業(yè)程序、作業(yè)要求等。與工程師一道從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。針對典型問題，提出注意事項。工作分片展開，在實際工作中讓學生學習技術、方法，提升能力，體驗企業(yè)管理制度和文化。讓學生真實體驗校園作業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的區(qū)別，加速他們由學生身份向職業(yè)人的轉變。這是一次較為成功的實踐，也是一次大膽的突破。有這樣一些機緣值得思考這是一個小班級非常重要，暗合一個測繪分隊的規(guī)模，又具有現(xiàn)代教育小班級教育的優(yōu)點；另外一個是校企雙方對此次合作充滿熱情和期待，并且企業(yè)任務的時間點與學校教學計劃的時間點基本吻合；還有一點非常重要，就是學校按企業(yè)的要求打破了寒暑假的常規(guī)概念。當然也有許多阻力和難題需要解決，譬如怎樣加強帶隊老師和企業(yè)工程師的管理，強調(diào)課程建設的主體是教師，如何加強學生的教育和管理，如何提高院校、企業(yè)、學生三方的積極性等等。四、數(shù)字測圖仿真工程項目實踐教學的實施在測D1201班實踐教學的基礎上，我們對測D1301班開展了校園仿真工程實踐教學，這次實踐教學，既是在總結了前次實踐教學經(jīng)驗教訓后的再次實踐，而且對基于工作過程導向的理念有了更深刻的認識和更

簡介：1轉讓方內(nèi)部決策標的企業(yè)內(nèi)部決策制定轉讓方案標的企業(yè)主管部門審批國資監(jiān)管部門審批清產(chǎn)核資、審計資產(chǎn)評估掛牌交易簽訂轉讓協(xié)議審批備案產(chǎn)權登記工商變更領取轉讓價款信息披露3權金融機構書面同意的相關債權債務協(xié)議、職工代表大會審議職工安置方案的決議等。四、四、標的企業(yè)主管部門審批標的企業(yè)主管部門審批標的企業(yè)將產(chǎn)權轉讓事宜上報其所屬行業(yè)管理部門或主管部門。同時可能涉及財政部門、勞動與社會保障部門的審批。五、五、國資管理部門審批國資管理部門審批國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機構決定所出資企業(yè)的國有產(chǎn)權轉讓。其中，轉讓企業(yè)國有產(chǎn)權致使國家不再擁有控股地位的，應當報本級人民政府批準。六、六、清產(chǎn)核資清產(chǎn)核資見清產(chǎn)核資流程七、七、資產(chǎn)評估資產(chǎn)評估見資產(chǎn)評估流程八、八、掛牌交易掛牌交易見北京產(chǎn)權交易所流程九、九、簽訂轉讓協(xié)議簽訂轉讓協(xié)議十、十、審批備案審批備案十一、十一、產(chǎn)權登記產(chǎn)權登記十二、十二、工商變更工商變更十三、十三、信息披露信息披露根據(jù)證券法上市公司發(fā)生可能對上市公司股票交易價格產(chǎn)生較大影響的重大事件，投資者尚未得知時，上市公司應當立即將有關該重大事件的情況向國務院證券監(jiān)督管理機構和證券交易所報送臨時報告，并予

簡介：1受力分析受力分析一、下面各圖的接觸面均光滑，對小球受力分析一、下面各圖的接觸面均光滑，對小球受力分析二、下面各圖的接觸面均粗糙，對物體受力分析二、下面各圖的接觸面均粗糙，對物體受力分析圖1圖2圖3圖5圖6圖7圖9F圖11圖10圖12圖8圖4圖19物體靜止在斜面上V圖20V圖21V圖13FV圖15FV圖16圖14F物體處于靜止物體剛放在傳送帶上圖17物體隨傳送帶一起做勻速直線運動圖18F圖22物體處于靜止（請畫出物體受力可能存在的所有情況）F圖23V3（對物體A進行受力分析）467598101112123水平地面粗糙水平地面粗糙碗光滑

簡介：售價＋10％售價＋0％售價－10％競買地價＋5％基準點競買地價＋0％競買地價－5％售價＋10％售價＋0％售價－10％售價＋10％售價＋0％售價－10％凈現(xiàn)金流凈現(xiàn)值數(shù)學期望值04040205040105040105040130352584829981258665348299811147511－29168112404755234551296125434398271522112249229082920563912033358553844396189671320496134575212022844萬元萬元概率分析概率分析附圖附圖1售價＋10％售價＋0％售價－10％競買地價＋5％基準點競買地價＋0％競買地價－5％售價＋10％售價＋0％售價－10％售價＋10％售價＋0％售價－10％凈現(xiàn)金流凈現(xiàn)值數(shù)學期望值04040205040105040105040130352584829981258665348299811147511－29168112404755234551296125434398271522112249229082920563912033358553844396189671320496134575212022844萬元萬元概率分析概率分析附圖附圖1

簡介：192反比例函數(shù)的圖象與性質（3）教學案知識目標會根據(jù)反比例函數(shù)圖象的某些特征，分析并掌握反比例函數(shù)的性質能力目標1、能運用反比例函數(shù)圖象與對應的函數(shù)關系或之間的內(nèi)在聯(lián)系及其幾何意義解決有關問題2、根據(jù)所給反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象解決一些簡單的綜合問題情感目標產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣重點根據(jù)條件確定函數(shù)的類型，明確函數(shù)圖象所在象限及有關性質難點能結合函數(shù)圖象及性質，比較函數(shù)值的大小和求函數(shù)關系式教學方法類比一次函數(shù)，畫圖總結性質。教學過程師生合作探究（一）A例1如圖，是反比例函數(shù)Y的圖象的一支2MX1函數(shù)圖象的另一支在第幾象限2求常數(shù)M的取值范圍3點A（－3，Y1）、B（－1，Y2）、C（2，Y3）都在這個反比例函數(shù)的圖象上，比較Y1、、Y2和Y3的大?。ǘ┚毩旳1對于反比例函數(shù)Y（K0），當X10X2X3時，其對應的值Y1、Y2、Y3的大小關系是KXB2已知反比例函數(shù)Y的圖象具有以下特征在同一象限內(nèi)，Y隨X增大而增大，N3X（1）求N的取值范圍（2）點（2，A）、1B、（2，C）都在這個反比例函數(shù)圖象上，比較A、B、C的大小C3已知反比例函數(shù)Y與一次函數(shù)YMXB的圖象交于P－21和Q（1，N）兩點KX1求K、N的值；2求一次函數(shù)YMXB的解析式3求△POQ的面積C4已知反比例函數(shù)Y1－和一次函數(shù)Y2KX2的圖象都過點P（A，2A）2AX1求A與K的值；2在同一坐標系中畫出這兩個函數(shù)的圖象；3若兩函數(shù)圖象的另一個交點是Q05，4，利用圖象指出當X為何值時，有Y1﹥Y22B例2已知反比例函數(shù)Y1－XA2和一次函數(shù)Y2KX2的圖象都過點P（A，2A）1求A與K的值；2在同一坐標系中畫出這兩個函數(shù)的圖象；3若兩函數(shù)圖象的另一個交點是Q05，4，利用圖象指出當X為何值時，有Y1﹥Y24、小結5、作業(yè)見作業(yè)紙6、

簡介：伸縮耳機拆解安伸縮耳機拆解安裝示意圖裝示意圖伸縮耳機容易出現(xiàn)各種問題，但是大部分看官不理解伸縮耳機的工作原理，以及拆解和安裝注意事項，店主親拆圖解，廢話不多說，上圖。