簡介：內(nèi)資企業(yè)設(shè)立登記流程圖內(nèi)資企業(yè)設(shè)立登記流程圖窗口外窗口外窗口內(nèi)窗口內(nèi)圖例圖例辦理程序辦理程序文件傳遞文件傳遞工作內(nèi)容工作內(nèi)容注注11本流程適用于內(nèi)資公司及分公司、非公司內(nèi)資企業(yè)法人及分支機(jī)構(gòu)和營業(yè)單位、個(gè)人獨(dú)資企本流程適用于內(nèi)資公司及分公司、非公司內(nèi)資企業(yè)法人及分支機(jī)構(gòu)和營業(yè)單位、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、企業(yè)集團(tuán)的設(shè)立登記。業(yè)、合伙企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、企業(yè)集團(tuán)的設(shè)立登記。22審查員受理后當(dāng)場核準(zhǔn)的，直接出具準(zhǔn)予審查員受理后當(dāng)場核準(zhǔn)的，直接出具準(zhǔn)予設(shè)立登記通知書，不再出具受理通知書。設(shè)立登記通知書，不再出具受理通知書。33可由登記管轄地的工商行政管理機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)或授權(quán)登記部門可由登記管轄地的工商行政管理機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)或授權(quán)登記部門負(fù)責(zé)人行使首席代表職責(zé)。負(fù)責(zé)人行使首席代表職責(zé)。申請申請申請人提交申請人提交有關(guān)材料有關(guān)材料發(fā)照人員核發(fā)營業(yè)執(zhí)照或登記證發(fā)照人員核發(fā)營業(yè)執(zhí)照或登記證（準(zhǔn)予登記之日起（準(zhǔn)予登記之日起2個(gè)工作日內(nèi)完個(gè)工作日內(nèi)完成）成）審查審查核查核查發(fā)證發(fā)證申請人繳費(fèi)申請人繳費(fèi)領(lǐng)照（證）領(lǐng)照（證）審查員在審查員在5個(gè)工個(gè)工作日內(nèi)完成受理作日內(nèi)完成受理窗口審查人員根據(jù)申請材料窗口審查人員根據(jù)申請材料當(dāng)場決定是否受理或一次性當(dāng)場決定是否受理或一次性告知需補(bǔ)正的全部內(nèi)容告知需補(bǔ)正的全部內(nèi)容決定決定受理通知書受理通知書材料要求見材料要求見登記注冊登記注冊指南指南首席代表在首席代表在3個(gè)工作日內(nèi)作出決定工作日內(nèi)作出決定取證取證□不予受理通知書不予受理通知書□受理通知書受理通知書□補(bǔ)正材料通知書補(bǔ)正材料通知書受理受理需要實(shí)質(zhì)審查的，需要實(shí)質(zhì)審查的，由審查員在審查員在5個(gè)工作個(gè)工作日內(nèi)完成核查日內(nèi)完成核查簽署核準(zhǔn)意見簽署核準(zhǔn)意見簽署不予簽署不予核準(zhǔn)意見核準(zhǔn)意見審查員出具登記駁回通知書（作出審查員出具登記駁回通知書（作出決定之日起決定之日起2個(gè)工作日內(nèi)完成）個(gè)工作日內(nèi)完成）申請人領(lǐng)取申請人領(lǐng)取通知書通知書首席代表在首席代表在3個(gè)工作日內(nèi)作出決定工作日內(nèi)作出決定簽署核準(zhǔn)意見簽署核準(zhǔn)意見內(nèi)資企業(yè)設(shè)立登記流程圖內(nèi)資企業(yè)設(shè)立登記流程圖窗口外窗口外窗口內(nèi)窗口內(nèi)圖例圖例辦理程序辦理程序文件傳遞文件傳遞工作內(nèi)容工作內(nèi)容注注11本流程適用于內(nèi)資公司及分公司、非公司內(nèi)資企業(yè)法人及分支機(jī)構(gòu)和營業(yè)單位、個(gè)人獨(dú)資企本流程適用于內(nèi)資公司及分公司、非公司內(nèi)資企業(yè)法人及分支機(jī)構(gòu)和營業(yè)單位、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、企業(yè)集團(tuán)的設(shè)立登記。業(yè)、合伙企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織、企業(yè)集團(tuán)的設(shè)立登記。22審查員受理后當(dāng)場核準(zhǔn)的，直接出具準(zhǔn)予審查員受理后當(dāng)場核準(zhǔn)的，直接出具準(zhǔn)予設(shè)立登記通知書，不再出具受理通知書。設(shè)立登記通知書，不再出具受理通知書。33可由登記管轄地的工商行政管理機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)或授權(quán)登記部門可由登記管轄地的工商行政管理機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)或授權(quán)登記部門負(fù)責(zé)人行使首席代表職責(zé)。負(fù)責(zé)人行使首席代表職責(zé)。申請申請申請人提交申請人提交有關(guān)材料有關(guān)材料發(fā)照人員核發(fā)營業(yè)執(zhí)照或登記證發(fā)照人員核發(fā)營業(yè)執(zhí)照或登記證（準(zhǔn)予登記之日起（準(zhǔn)予登記之日起2個(gè)工作日內(nèi)完個(gè)工作日內(nèi)完成）成）審查審查核查核查發(fā)證發(fā)證申請人繳費(fèi)申請人繳費(fèi)領(lǐng)照（證）領(lǐng)照（證）審查員在審查員在5個(gè)工個(gè)工作日內(nèi)完成受理作日內(nèi)完成受理窗口審查人員根據(jù)申請材料窗口審查人員根據(jù)申請材料當(dāng)場決定是否受理或一次性當(dāng)場決定是否受理或一次性告知需補(bǔ)正的全部內(nèi)容告知需補(bǔ)正的全部內(nèi)容決定決定受理通知書受理通知書材料要求見材料要求見登記注冊登記注冊指南指南首席代表在首席代表在3個(gè)工作日內(nèi)作出決定工作日內(nèi)作出決定取證取證□不予受理通知書不予受理通知書□受理通知書受理通知書□補(bǔ)正材料通知書補(bǔ)正材料通知書受理受理需要實(shí)質(zhì)審查的，需要實(shí)質(zhì)審查的，由審查員在審查員在5個(gè)工作個(gè)工作日內(nèi)完成核查日內(nèi)完成核查簽署核準(zhǔn)意見簽署核準(zhǔn)意見簽署不予簽署不予核準(zhǔn)意見核準(zhǔn)意見審查員出具登記駁回通知書（作出審查員出具登記駁回通知書（作出決定之日起決定之日起2個(gè)工作日內(nèi)完成）個(gè)工作日內(nèi)完成）申請人領(lǐng)取申請人領(lǐng)取通知書通知書首席代表在首席代表在3個(gè)工作日內(nèi)作出決定工作日內(nèi)作出決定簽署核準(zhǔn)意見簽署核準(zhǔn)意見

簡介：北京藍(lán)德裝飾工程監(jiān)理有限公司北京藍(lán)德裝飾工程監(jiān)理有限公司施工階段監(jiān)理程序圖施工階段監(jiān)理程序圖編寫監(jiān)理大理大綱簽訂監(jiān)簽訂監(jiān)理合同理合同協(xié)助業(yè)主組織組織施工施工招標(biāo)組織組織施工施工圖交底會交底會審施工施工監(jiān)理編制監(jiān)理規(guī)劃審批施工批施工組織設(shè)計(jì)組織設(shè)計(jì)審批開工批開工報(bào)告投資控制控制進(jìn)度控制度控制質(zhì)量控制量控制合同管理合同管理資料管理料管理制訂監(jiān)訂監(jiān)理實(shí)施細(xì)則細(xì)則中間驗(yàn)間驗(yàn)收工程竣工工程竣工預(yù)驗(yàn)預(yù)驗(yàn)收竣工竣工驗(yàn)收監(jiān)理總結(jié)總結(jié)北京藍(lán)德裝飾工程監(jiān)理有限公司北京藍(lán)德裝飾工程監(jiān)理有限公司施工階段監(jiān)理程序圖施工階段監(jiān)理程序圖編寫監(jiān)理大理大綱簽訂監(jiān)簽訂監(jiān)理合同理合同協(xié)助業(yè)主組織組織施工施工招標(biāo)組織組織施工施工圖交底會交底會審施工施工監(jiān)理編制監(jiān)理規(guī)劃審批施工批施工組織設(shè)計(jì)組織設(shè)計(jì)審批開工批開工報(bào)告投資控制控制進(jìn)度控制度控制質(zhì)量控制量控制合同管理合同管理資料管理料管理制訂監(jiān)訂監(jiān)理實(shí)施細(xì)則細(xì)則中間驗(yàn)間驗(yàn)收工程竣工工程竣工預(yù)驗(yàn)預(yù)驗(yàn)收竣工竣工驗(yàn)收監(jiān)理總結(jié)總結(jié)

簡介：建筑工程消防監(jiān)督程序流程圖建筑工程消防監(jiān)督程序流程圖設(shè)計(jì)審核階段建筑設(shè)計(jì)防火審核分為方案設(shè)計(jì)審核、施工圖設(shè)計(jì)審核、內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)審核和變更設(shè)計(jì)審核審查建筑設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表、建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表及所需報(bào)送的相關(guān)圖紙資料。（詳見程序說明）申報(bào)資料符合要求的，受理并填發(fā)服務(wù)窗口辦事回執(zhí)單和行政許可申報(bào)材料接收清單，填寫建筑工程消防設(shè)計(jì)審核流程記錄表申報(bào)資料不符合要求的，5天內(nèi)填發(fā)不予受理的補(bǔ)正行政許可申請材料通知書，退回建設(shè)單位重新申報(bào)審核自受理之日起，一般工程10日內(nèi)完成；國家級或省級重點(diǎn)工程以及設(shè)置有建筑自動消防設(shè)施的建筑工程20日內(nèi)完成；需要專家組織論證消防設(shè)計(jì)的工程30日內(nèi)完成竣工驗(yàn)收階段驗(yàn)收符合國家消防技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求的驗(yàn)收不符合國家消防技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求的不符合國家消防技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求符合國家消防技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求的同意意見書（方案設(shè)計(jì)階段、施工圖階段、裝修階段、變更設(shè)計(jì)階段）修改意見書（施工圖設(shè)計(jì)階段，裝修階段），通知建設(shè)單位按要求修改消防設(shè)計(jì)后，重新報(bào)審施工檢查階段一般工程檢查不少于一次；設(shè)有自動消防設(shè)施的工程檢查不少于三次（其中土建工程階段、設(shè)備安裝階段、裝修階段各不少于一次）公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)填寫建筑工程施工安裝消防監(jiān)督檢查記錄表；隱蔽工程封閉前，可要求建設(shè)單位填報(bào)隱蔽工程消防驗(yàn)收記錄表申報(bào)檢查驗(yàn)收在施工檢查中，要求建設(shè)單位對工程使用的裝修材料進(jìn)行取樣并由具備相應(yīng)資質(zhì)的檢驗(yàn)單位進(jìn)行見證取樣檢驗(yàn)（詳見建筑內(nèi)部裝修消防監(jiān)督流程圖）。發(fā)現(xiàn)擅自降低消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)施工或使用防火性能不符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建筑（裝修）構(gòu)件材料施工的，責(zé)令限期改正。在施工檢查中發(fā)現(xiàn)正在施工但不符合消防技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的行為，填寫建筑工程施工安裝消防監(jiān)督檢查記錄。在施工檢查中發(fā)現(xiàn)有其他違法行為的，依法按程序查處。填寫消防產(chǎn)品監(jiān)督檢查記錄（詳見消防產(chǎn)品監(jiān)督管理）將申報(bào)資料情況填在建筑工程設(shè)計(jì)防火審核登記一覽表，并報(bào)具體負(fù)責(zé)建審工作的領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后交建審技術(shù)人員進(jìn)行防火審核大型建筑工程消防驗(yàn)收實(shí)行見證制度，應(yīng)由行政領(lǐng)導(dǎo)主持集體會審，對單項(xiàng)驗(yàn)收情況進(jìn)行匯總，做出綜合評定結(jié)論建設(shè)單位申報(bào)檢查土建工程階段、設(shè)備安裝階段、裝修階段的有關(guān)內(nèi)容。施工單位登陸云南消防網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證系統(tǒng)生成云南省建筑消防設(shè)施工程施工驗(yàn)證清單建設(shè)單位申報(bào)審查建筑工程消防驗(yàn)收申報(bào)表及竣工驗(yàn)收資料填寫建筑工程竣工消防驗(yàn)收登記一覽表，自受理之日起，10日內(nèi)組織驗(yàn)收，填寫建筑工程消防驗(yàn)收記錄表立卷歸檔，制作建筑工程消防監(jiān)督移交通知書移交日常防火監(jiān)督部門管理窗口受理窗口受理建審技術(shù)人員審核建審技術(shù)人員審核建審技術(shù)人員審核窗口打印文書下發(fā)消防設(shè)計(jì)無標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)的，由建設(shè)單位和負(fù)責(zé)審核的公安消防機(jī)構(gòu)申請省消防總隊(duì)組織專家論證，論證紀(jì)要作為審核依據(jù)歸檔存查施工單位驗(yàn)證監(jiān)督建設(shè)單位確定消防設(shè)施施工單位后，由施工單位提供建筑消防設(shè)施工程施工資質(zhì)文件驗(yàn)證資料網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證監(jiān)督非網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證監(jiān)督施工單位按要求填報(bào)云南省建筑消防設(shè)施工程施工驗(yàn)證申請表和所需的資料（詳見程序說明）消防監(jiān)督部門通過施工資質(zhì)驗(yàn)證管理系統(tǒng)提供的云南省建筑消防設(shè)施工程施工驗(yàn)證清單進(jìn)行驗(yàn)證公安消防機(jī)構(gòu)核對施工單位提供的資質(zhì)證書、從業(yè)人員崗位資格證書和施工合同的影印件與原件的一致性，以及施工資質(zhì)和從業(yè)人員資格是否符合建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)管理要求確認(rèn)符合要求的不符合驗(yàn)證要求的，告知建設(shè)單位重新報(bào)驗(yàn)，同時(shí)報(bào)同級建設(shè)行政主管部門和省消防總隊(duì)備案符合驗(yàn)證要求的，按程序簽發(fā)云南省建筑消防設(shè)施工程施工驗(yàn)證表公安消防機(jī)構(gòu)將云南省建筑消防設(shè)施工程施工驗(yàn)證清單或云南省建筑消防設(shè)施工程施工驗(yàn)證表存入建筑工程檔案，施工單位接受消防監(jiān)督部門施工階段的消防監(jiān)督檢查消防產(chǎn)品驗(yàn)證監(jiān)督建設(shè)單位確定消防產(chǎn)品后，由產(chǎn)品提供單位提供消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入文件驗(yàn)證資料網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證監(jiān)督非網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證監(jiān)督產(chǎn)品提供單位登陸云南消防網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證系統(tǒng)生成云南省消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入驗(yàn)證清單產(chǎn)品提供單位按求填報(bào)云南省消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入驗(yàn)證申請表和所需的資料（詳見程序說明）公安消防機(jī)構(gòu)通過施工資質(zhì)驗(yàn)證管理系統(tǒng)提供的云南省消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入驗(yàn)證清單進(jìn)行驗(yàn)證公安消防機(jī)構(gòu)核對產(chǎn)品提供單位提供的產(chǎn)品市場準(zhǔn)入文件影印件與原件的一致性；數(shù)量、型號是否與銷售合同一致；產(chǎn)品是否符合市場準(zhǔn)入條件確認(rèn)符合市場準(zhǔn)入條件的不符合市場準(zhǔn)入條件的，告知建設(shè)單位重新報(bào)驗(yàn)符合驗(yàn)證要求的，按程序簽發(fā)云南省消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入驗(yàn)證表產(chǎn)品進(jìn)場后公安消防機(jī)構(gòu)依據(jù)云南省消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入驗(yàn)證清單或云南省消防產(chǎn)品市場準(zhǔn)入驗(yàn)證表進(jìn)行現(xiàn)場查驗(yàn)窗口受理窗口受理申報(bào)資料符合要求的，受理并填發(fā)服務(wù)窗口辦事回執(zhí)單和行政許可申報(bào)材料接收清單，填寫建筑工程消防驗(yàn)收審批流程記錄表申報(bào)資料不符合要求的，5天內(nèi)填發(fā)不予受理的補(bǔ)正行政許可申請材料通知書，退回建設(shè)單位重新申報(bào)驗(yàn)收技術(shù)人員現(xiàn)場檢查驗(yàn)收驗(yàn)收技術(shù)人員7日內(nèi)簽發(fā)同意意見書窗口打印文書下發(fā)7日內(nèi)簽發(fā)建筑工程消防驗(yàn)收不合格意見書，通知建設(shè)單位按要求整改后，重新報(bào)驗(yàn)消防設(shè)計(jì)審核重大問題應(yīng)由行政領(lǐng)導(dǎo)（或委托技術(shù)復(fù)核人）組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行集體討論，形成書面意見立卷歸檔，制作建筑工程消防監(jiān)督移交通知書移交驗(yàn)收人員管理支隊(duì)長（大隊(duì)長）簽發(fā)支隊(duì)長（大隊(duì)長）簽發(fā)支隊(duì)長（大隊(duì)長）簽發(fā)支隊(duì)長（大隊(duì)長）簽發(fā)建筑工程消防監(jiān)督管理建筑工程消防監(jiān)督管理中華人民共和國消防法第十條規(guī)定，按照國家工程建筑消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)行消防設(shè)計(jì)的建筑工程，設(shè)計(jì)單位應(yīng)當(dāng)按照國家工程建筑消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將建筑工程的消防設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)資料報(bào)送公安消防機(jī)構(gòu)審核；未經(jīng)審核或者經(jīng)審核不合格的，建設(shè)行政主管部門不得發(fā)給施工許可證，建設(shè)單位不得施工。一、建筑工程管理工作流程見上圖。二、建筑工程管理工作要求1審查審查申請資請資料建筑工程消防設(shè)計(jì)審核辦理單位需提供資料（1）建筑消防設(shè)計(jì)防火審核申報(bào)表；（2）經(jīng)曲靖市圖審站審查的工程項(xiàng)目，需提供圖審站出具的建設(shè)工程施工圖設(shè)計(jì)文件審查報(bào)告書、施工圖設(shè)計(jì)文件審查合格書、施工圖設(shè)計(jì)文件技術(shù)性審查意見及設(shè)計(jì)院提供的設(shè)計(jì)審查意見回復(fù)；（3）建筑工程項(xiàng)目1500總平面圖一式兩份，計(jì)經(jīng)委立項(xiàng)批文，城建規(guī)劃部門勘測紅線圖一份；（4）國家、省級重點(diǎn)工程項(xiàng)目及其他設(shè)置自動消防設(shè)施的建筑工程項(xiàng)目應(yīng)送消防設(shè)計(jì)專篇；

簡介：以教帶研，以研促教，全面提升課題研究質(zhì)量“思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用”課題研究經(jīng)驗(yàn)交流招遠(yuǎn)市泉山學(xué)?！跋蚪逃蒲幸|(zhì)量，靠教育科研提水平”已經(jīng)成為越來越多教育工作者的共識。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。新課改以來，如何有效提高課堂效率已成為一線教師探究的重點(diǎn)課題。一、研究背景一、研究背景為了“和諧高效”課堂的運(yùn)轉(zhuǎn)，高效利用課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，大膽地嘗試將思維導(dǎo)圖融入課堂教學(xué)。自2014年暑期的遠(yuǎn)程研修，老師們就已經(jīng)接觸了思維導(dǎo)圖，一致認(rèn)可了思維導(dǎo)圖的神奇功能。思維導(dǎo)圖就是一幅幅幫助你了解并掌握大腦工作原理的使用說明書。它能夠增強(qiáng)使用者超強(qiáng)記憶能力，增強(qiáng)使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）和總體規(guī)劃能力。歷年來專家們研究證明思維導(dǎo)圖是基于對人腦的模擬，它的整個(gè)畫面正像一個(gè)人大腦的結(jié)構(gòu)圖，突出了思維內(nèi)容的重心和層次；強(qiáng)化了聯(lián)想功能，正像大腦細(xì)胞之間無限豐富的連接，讓你更有效地把信息放進(jìn)你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來。思維導(dǎo)圖是一種放射狀的輻射性的思維表達(dá)方式，是一種將放射性思維具體化的方法，是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛能的萬能鑰匙，可以應(yīng)用于每個(gè)學(xué)科的教學(xué)，其改進(jìn)后的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改變學(xué)生的行為表現(xiàn)。它運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能，思維導(dǎo)圖主題明確，利于發(fā)散思維，層次分明，使用圖形，便于聯(lián)想和記憶，并且顏色鮮明，能吸引學(xué)生注意力。把思維導(dǎo)圖應(yīng)用于教學(xué)，可以變平面的、線性的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式為立體的、放射性的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，從而使我們的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式與我們大腦的工作方式一致起來從而達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的作用。4春色滿園。2016、032016、07研究思維導(dǎo)圖在新授課中的應(yīng)用模式以及學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、研究成效四、研究成效本課題自2014年底立項(xiàng)以來，我們課題組成員認(rèn)真研讀了托尼布贊的思維導(dǎo)圖叢書，統(tǒng)一了對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖軟件MINDMANAGER制作方法，如今已能在復(fù)習(xí)課中靈活使用，大大提高了課堂效率以及學(xué)生思維能力的發(fā)展，較好地顯示了本課題研究的優(yōu)勢與初步成效。1教師能夠熟練應(yīng)用導(dǎo)圖軟件制作出畫面精美且能提高課堂效率的思維導(dǎo)圖，并能結(jié)合自己在使用過程中出現(xiàn)的問題，寫出使用報(bào)告，及時(shí)采取措施，糾正完善使用方法，課題組成員在思維導(dǎo)圖軟件技術(shù)開發(fā)方面已日趨成熟。2教師在新理念的指導(dǎo)下，主動進(jìn)行教學(xué)研究，探索出復(fù)習(xí)課思維導(dǎo)圖模型。課題組成員在思維導(dǎo)圖教學(xué)理念的指導(dǎo)下，對傳統(tǒng)的“五步教學(xué)法”進(jìn)行反思，設(shè)計(jì)出了復(fù)習(xí)課的教學(xué)流程復(fù)習(xí)課提煉主題構(gòu)建聯(lián)系手繪導(dǎo)圖互相交流形成導(dǎo)圖補(bǔ)充導(dǎo)圖。做法以單元為單位，把單元主題提煉出來，形成中心詞，用同樣的方法把章、節(jié)、目的主題提煉出來，形成關(guān)鍵詞；構(gòu)建關(guān)鍵詞之間、中心詞與關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，明確章、節(jié)、目在單元中的地位；在此基礎(chǔ)上繪制本單元的思維導(dǎo)圖；教師之間互相交流所繪制的思維導(dǎo)圖，相互取長補(bǔ)短；然后利用思維導(dǎo)圖軟件形成導(dǎo)圖，在經(jīng)過課堂教學(xué)反思后進(jìn)一步對導(dǎo)圖加以修改。3正是由于我校以教帶研，以研促教的課題研究方式，促進(jìn)了教師信息化教學(xué)技能的提高，為我校教師參加2015年春天我市舉行的思維導(dǎo)圖課堂教學(xué)比賽打下了良好的基礎(chǔ)。在比賽中，我校參賽教師能夠游刃有余、從容不迫地運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行靈活的教學(xué)，并取得了驕人的成績。9名教師參賽，6名教師獲獎，展現(xiàn)了我校教師積極向上的精神風(fēng)貌和過硬的教學(xué)技能。

簡介：房地產(chǎn)房地產(chǎn)E網(wǎng)房地產(chǎn)物業(yè)管理資料庫房地產(chǎn)物業(yè)管理資料庫第1頁共28頁常用工程監(jiān)理工作流程圖常用工程監(jiān)理工作流程圖房地產(chǎn)房地產(chǎn)E網(wǎng)房地產(chǎn)物業(yè)管理資料庫房地產(chǎn)物業(yè)管理資料庫第3頁共28頁不同意同意計(jì)量支付工作流程圖（圖三）承包單位統(tǒng)計(jì)經(jīng)專業(yè)監(jiān)理工程師質(zhì)檢合格的工程量承包單位按施工合同約定填報(bào)工程量清單和工程款支付申請表專業(yè)監(jiān)理工程師（造價(jià)工程師）現(xiàn)場計(jì)量專業(yè)監(jiān)理工程師按施工合同約定審核工程量清單和工程款支付申請表總監(jiān)理工程師審定報(bào)業(yè)主審批、支付總監(jiān)理工程師簽署工程款支付證書

簡介：第一部分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章序論經(jīng)濟(jì)學(xué)的起因由于人類欲望無窮，而資源有限古典學(xué)派歷史學(xué)家反古典學(xué)派社會主義學(xué)派邊際效用學(xué)派新古典綜合派新劍橋?qū)W派經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展過程凱恩斯學(xué)派序論貨幣學(xué)派理性預(yù)期學(xué)派供給學(xué)派公共選擇學(xué)派新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派存量與流量實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)重要名詞區(qū)別均衡分析與邊際分析局部均衡與一般均衡靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析與動態(tài)分析第三章效用論基數(shù)效用分析邊際效用遞減規(guī)律（邊際效用分析）消費(fèi)者均衡MU1P1MU2P2MUNPNΛ由MU導(dǎo)出需求曲線消費(fèi)者剩余CS0Q000PFQDQQ無差異分析含義、特性、斜率（MRS遞減規(guī)律）預(yù)算線P1X1P2X2I效消費(fèi)者均衡用序數(shù)效用分析均衡條件MU1P1MU2P2論（無差異曲線分析）價(jià)格消費(fèi)曲線導(dǎo)出消費(fèi)者的需求曲線收入消費(fèi)曲線導(dǎo)出消費(fèi)者的恩格爾曲線正常物品替代效用和收入效用低檔物品不確定性和風(fēng)險(xiǎn)第四章生產(chǎn)論柯布道格拉斯函數(shù)與固定投入比例生產(chǎn)函數(shù)短期生產(chǎn)函數(shù)TP、AP、MP等產(chǎn)量曲線生產(chǎn)論邊際技術(shù)替代率及其遞減規(guī)律長期生產(chǎn)函數(shù)等成本線投入要素的最佳組合擴(kuò)展線規(guī)模報(bào)酬遞增F（ΛLΛK）ΛΘΘF（LK）固定F（ΛLΛK）ΛΘ不變F（ΛLΛK）ΛΘ

簡介：思維導(dǎo)圖在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中的應(yīng)用一、思維導(dǎo)圖與小學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展思維導(dǎo)圖是英國人托尼巴贊創(chuàng)造的一種提出筆記方法，和傳統(tǒng)的直線記錄方法完全不同，它以直觀形象的圖示建立起各個(gè)概念之間的聯(lián)系，托尼巴贊認(rèn)為思維導(dǎo)圖是對發(fā)散性思維的表達(dá)，因此也是人類思維的自然功能。他認(rèn)為思維導(dǎo)圖是一種非常有用的圖形技術(shù)，是打開大腦潛能的萬能鑰匙，可以應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，其改進(jìn)后的學(xué)習(xí)能力和清晰的思維方式會改善人的行為表現(xiàn)。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活功具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值，綜合實(shí)踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)。是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動中，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要有適合他們學(xué)習(xí)工具，而思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的是一個(gè)思維過程，學(xué)習(xí)者能夠借助思維導(dǎo)圖提高發(fā)散思維能力，可以通過思維導(dǎo)圖理清思維的脈絡(luò)，并可供自己或他人回顧整個(gè)思維過程。在開展綜合實(shí)踐活動的過程中，可以利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，小學(xué)生學(xué)習(xí)的多少取決于一個(gè)人自主學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)能力是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有求知欲，能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動，具有意的意念寫出來，再組織成清楚，具目標(biāo)的計(jì)劃。設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖時(shí)，是環(huán)繞主題思考，不會迷失方向。完成設(shè)計(jì)后很容易組織及書寫出報(bào)告，別人閱讀計(jì)劃時(shí)很容易了解計(jì)劃脈絡(luò)，容易跟進(jìn)?？椥约案菀子洃?。在演說時(shí)利用思維導(dǎo)圖可令聽眾容易明白，不用閱讀長篇大論。小組學(xué)習(xí)小組共同創(chuàng)作思維導(dǎo)圖。首先由各人自己畫出自己已知的資料或意念，然后將各人的思維導(dǎo)圖合并及討論，并決定那些較為重要，再加入新意念，最后重組成為一個(gè)共同的思維導(dǎo)圖。在這過程中，每個(gè)組員的意見都被考慮，提升團(tuán)隊(duì)歸屬感及合作。共同思考時(shí)，也可產(chǎn)生更多創(chuàng)意及有用的意念。最后的思維導(dǎo)圖是小組共同的結(jié)晶，各組員有共同的方向及結(jié)論。三、在課堂教學(xué)中實(shí)施思維導(dǎo)圖的嘗試（一）實(shí)施的過程1、利用思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維，整理想要研究的問題，確定研究主題綜合實(shí)踐活動中要解決問題，問題解決的呈現(xiàn)方式，有一些會進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，而解決問題的整個(gè)過程實(shí)際上是思維訓(xùn)練的過程。要想進(jìn)行小發(fā)明，首先就要了解研究對象，要想研究粉筆的改進(jìn)，就要了解粉筆，那要了解粉筆的哪些內(nèi)容我認(rèn)為最理想的方法就是利用“思維導(dǎo)圖”的形式把想研究的問題展示、歸納。于是在進(jìn)行粉筆的研究第一課時(shí)的活動時(shí)，我進(jìn)行了嘗試，

簡介：客戶服務(wù)流程表客戶服務(wù)流程表營業(yè)部服務(wù)專員營銷中心核心客戶服務(wù)崗核心客戶申報(bào)（郵箱、短信、其他）部門主管歸檔營銷中心核心客戶服務(wù)崗部門主管營銷管理中心負(fù)責(zé)人研究所負(fù)責(zé)人服務(wù)需求申請（專員服務(wù)、其他）營銷中心核心客戶服務(wù)崗制定重點(diǎn)虧損客戶關(guān)注名單相關(guān)研究多服務(wù)人員執(zhí)行部門主管營銷管理中心負(fù)責(zé)人分管領(lǐng)導(dǎo)研究所服務(wù)專員研究所負(fù)責(zé)人安排相關(guān)人員執(zhí)行歸檔歸檔2、服務(wù)需求申請流程3、重點(diǎn)虧損客戶關(guān)注流程1、核心客戶申報(bào)流程主管客戶服務(wù)流程表客戶服務(wù)流程表總部客戶服務(wù)崗管理部門、營業(yè)部相關(guān)流轉(zhuǎn)崗位提交部門主管歸檔總部客戶服務(wù)崗、營業(yè)部風(fēng)控崗部門主管相關(guān)流轉(zhuǎn)部門提交提交部門主管部門負(fù)責(zé)人相關(guān)流轉(zhuǎn)部門處理人員相關(guān)流轉(zhuǎn)部門負(fù)責(zé)人歸檔歸檔共享解答客戶咨詢與解答一般投訴建議提交解決需要其他部門配合的投訴建議總部客戶服務(wù)崗、營業(yè)部風(fēng)控崗部門負(fù)責(zé)人提交

簡介：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖小學(xué)六年級數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖【比和比例思維導(dǎo)圖比和比例思維導(dǎo)圖】【分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖分?jǐn)?shù)思維導(dǎo)圖】【圓、圓柱和圓錐思維導(dǎo)圖圓、圓柱和圓錐思維導(dǎo)圖】

簡介：二、施工測量的工作劃分1、控制測量包括（1）開工前的交樁和接樁；（2）控制網(wǎng)建立，導(dǎo)線點(diǎn)加密，基線的鋪設(shè)和測量；（3）控制水準(zhǔn)點(diǎn)的布設(shè)和測量。2、定位測量包括（1）測放樣路線中樁、路線用地界樁、路堤坡腳樁和控制樁等；（2）測放構(gòu)造物的軸線點(diǎn)位，樁與柱的中心定位；（3）墩臺的中軸線位等。3、現(xiàn)場放樣包括測放構(gòu)造物的軸線和輪廓線，路線中線和邊線等。4、工程計(jì)算的測量。5、中間交工和竣工驗(yàn)收測量。三、測量工作的管理1、施工單位測量工作的組織。（1）施工單位必須有一位有經(jīng)驗(yàn)的測量工程師負(fù)責(zé)施工的測量放樣工作，并有固定的專業(yè)測工從事測量工作。（2）施工單位使用的測量儀器必須定期由國家主管部門進(jìn)行標(biāo)定，證明精定合格后，方可使用。2、監(jiān)理測量工作的組織監(jiān)理組設(shè)測量監(jiān)理工程師一人，工程師助理2人，配置經(jīng)過標(biāo)定的測量儀器，負(fù)責(zé)所管工程范圍內(nèi)全部測量的監(jiān)理工作。測量監(jiān)理工程師應(yīng)巡視和檢查全站測量工作的情況，指導(dǎo)和檢查全路線的測量工作。3、工作關(guān)系施工單位測量組負(fù)責(zé)施工測量工作的實(shí)施，在工作全過程中必須嚴(yán)格按本細(xì)則的監(jiān)理程序執(zhí)行，全面接受監(jiān)理組的監(jiān)理。監(jiān)理組對本段的測量放樣負(fù)有全面監(jiān)理責(zé)任，并嚴(yán)格按本細(xì)則規(guī)定的監(jiān)理程序?qū)嵤┍O(jiān)理。測量監(jiān)理工程師應(yīng)對放樣的成果進(jìn)行復(fù)核和簽證。四、監(jiān)理程序及工作內(nèi)容1、交接樁的監(jiān)理工作程序（1）由設(shè)計(jì)單位按圖紙到現(xiàn)場交樁和提交樁點(diǎn)坐標(biāo)，包括導(dǎo)線樁、水準(zhǔn)點(diǎn)等。（2）施工單位接樁后，應(yīng)在14天內(nèi)對全路線導(dǎo)線進(jìn)行復(fù)測，復(fù)測導(dǎo)線時(shí)，必須和相鄰施工段的導(dǎo)線閉合經(jīng)平差計(jì)算，測量精度應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。（3）施工單位復(fù)測后，認(rèn)為各樁點(diǎn)坐標(biāo)高程值符合精度要求，即可書面表示接受并負(fù)責(zé)保護(hù)直至竣工。若有錯誤樁點(diǎn)的編號和經(jīng)復(fù)測量計(jì)算的坐標(biāo)或高程值報(bào)測量監(jiān)理工程師。（4）施工單位在復(fù)測結(jié)束后，應(yīng)向監(jiān)理組提交一份樁位復(fù)測報(bào)告，交測量監(jiān)理工程師審核，報(bào)告應(yīng)包括A、全部復(fù)測的記錄（導(dǎo)線水平角觀測記錄、測距記錄、四等水準(zhǔn)測量記錄）。B、坐標(biāo)、高程平差計(jì)算書，及計(jì)算結(jié)果（5）監(jiān)理組審核了復(fù)測報(bào)告之后，認(rèn)為測量無誤，樁位準(zhǔn)確，即可批準(zhǔn)按原設(shè)計(jì)提供的導(dǎo)線樁點(diǎn)坐標(biāo)和水準(zhǔn)點(diǎn)高程進(jìn)行測量控制；若有錯誤，則請?jiān)O(shè)計(jì)單位復(fù)測并對有錯誤的樁位坐標(biāo)進(jìn)行更正。2、控制測量的監(jiān)理程序（1）導(dǎo)線點(diǎn)加密的監(jiān)理程序A、由施工單位負(fù)責(zé)埋樁和測量，并計(jì)算樁位坐標(biāo)。B、施工單位將測量的全部記錄和計(jì)算書上報(bào)駐地辦。（1）工程計(jì)量測量主要指溝塘的開挖回填、路基土方量的統(tǒng)計(jì)等。測量計(jì)算的方量將作為工程量支付的依據(jù)。（2）在發(fā)生挖填工程計(jì)量的范圍，在挖填之前，應(yīng)由承包人測量原地面的標(biāo)高和地形，由計(jì)量工程師和測量工程師組織復(fù)測核對后，作為工程計(jì)量的基礎(chǔ)資料。（3）挖方工程計(jì)量在開挖完成后進(jìn)行，由承包人測量，計(jì)量工程師和現(xiàn)場監(jiān)理復(fù)核簽認(rèn)。（4）填方工程計(jì)量，在填方完成后進(jìn)行，由承包人測量，計(jì)量工程師和現(xiàn)場監(jiān)理復(fù)核簽認(rèn)。（5）所有工程量測量的記錄應(yīng)全部報(bào)監(jiān)理組計(jì)量工程師復(fù)核并歸檔，記錄應(yīng)包括A、挖填方工程體積草圖。B、各測量點(diǎn)、邊的量測值記錄。C、工程量計(jì)算。D、工程量計(jì)量應(yīng)經(jīng)過現(xiàn)場監(jiān)理、專業(yè)工程師和計(jì)量工程師共同認(rèn)可后報(bào)總監(jiān)辦監(jiān)理工程師簽認(rèn)。6、中間交工和竣工驗(yàn)收測量監(jiān)理程序。（1）交工驗(yàn)收測量監(jiān)理指每道工序完成后，現(xiàn)場中樁、邊樁放樣、用鋼尺丈量寬度，測量縱斷面（中邊樁）高程，計(jì)算出中線偏位和橫坡度。由承包人自檢合格上報(bào)測量監(jiān)理，測量監(jiān)理現(xiàn)場抽檢合格簽認(rèn)（或平行共同測量）。（2）承包人提供的導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)一覽表（包括點(diǎn)之記、水準(zhǔn)點(diǎn)距中樁的距離）報(bào)測量工程師鑒定、供路面驗(yàn)收需要。（3）竣工驗(yàn)收測量監(jiān)理程序是按設(shè)計(jì)的中樁坐標(biāo)、高程在竣工的路基、路面、結(jié)構(gòu)物實(shí)地測量放樣、根據(jù)設(shè)計(jì)（變更后的路線），復(fù)核檢查、整理竣工資料和竣工圖歸檔。7、高填方土路基沉降觀測（1）高填方土路施工中，承包人應(yīng)按要求進(jìn)行沉降觀測。（2）承包人應(yīng)在高填方土路基填筑前，（即路基清表后）安裝沉降板，特別是橋頭高路堤必須進(jìn)行沉降觀測，沉降板由承包人提供并符合圖紙或監(jiān)理工程師的要求。（3）橋頭引道路堤，第一塊沉降板從距橋臺臺背10M處開始，按路基中心線，左右兩側(cè)路肩內(nèi)緣設(shè)置，其后以50M的間距設(shè)置沉降板。施工過程中，承包人應(yīng)對沉降板采取可靠的保護(hù)措施，不得使其變形和損壞。承包人應(yīng)承擔(dān)由于未按要求進(jìn)行沉降監(jiān)測而造成沉降期延長和任何施工延誤的全部責(zé)任。（4）施工期間，承包人應(yīng)會同測量監(jiān)理工程師每填筑一層進(jìn)行一次觀測，如果兩次填筑間隔時(shí)間較長，應(yīng)每3D觀測一次。路堤填筑完畢后，應(yīng)每14D進(jìn)行一次定期觀測，直到路基完成。（5）承包人應(yīng)在路堤兩側(cè)趾部及距路堤兩側(cè)趾部5米處設(shè)置砼側(cè)向變位樁，其縱向間距不得超過100M，橋頭引道地段不得超過50M。承包人應(yīng)對側(cè)向變位樁按三維控制，與沉降同步觀測。（6）承包人應(yīng)在每次觀測時(shí)及時(shí)通知測量監(jiān)理工程師，雙方共同完成，及時(shí)整理匯總測量結(jié)果。

簡介：思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢與作用思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢與作用一、思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢您是否經(jīng)常遇到過這樣的情況1、您買了很多書，可惜很多都沒有讀就是有幸讀過也掌握不了多少2、走進(jìn)書店發(fā)現(xiàn)新書、想買的書層出不窮，可是總擔(dān)心買回去也沒有時(shí)間消化3、如果在圖書館的書海中遨游，您是不是望書興嘆，游不了多久見沒有時(shí)間了4、作為學(xué)生您是不是感覺學(xué)習(xí)教材都比較吃力，只有刻苦才能通過考試5、已經(jīng)工作的您是不是感覺學(xué)習(xí)能力不如學(xué)生時(shí)代，在激烈的競爭面前感覺知識更新緩慢責(zé)邏輯、詞匯、數(shù)字，而右大腦負(fù)責(zé)抽象思維、直覺、創(chuàng)造力和想象力。巴贊說“傳統(tǒng)的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因?yàn)樗饕褂玫氖沁壿嫼椭本€型的模式。”所以，圖像的使用加深了我們的記憶，因?yàn)槭褂谜呖梢园殃P(guān)鍵字和顏色、圖案聯(lián)系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。2、把學(xué)習(xí)者的主要精力集中在關(guān)鍵的知識點(diǎn)上。您不需要浪費(fèi)時(shí)間在那些無關(guān)緊要的內(nèi)容上。節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過使用關(guān)鍵字強(qiáng)迫我們在開展業(yè)務(wù)或做筆記的時(shí)候就要思考句子的要點(diǎn)到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。關(guān)鍵知識點(diǎn)之間的連接線會引導(dǎo)您進(jìn)行積極主動思考。快速系統(tǒng)的整合知識，可以為您的知識融會貫通創(chuàng)造了極其有利的條件。發(fā)展創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的核心。畫思維導(dǎo)圖的方法恰恰是發(fā)散思維的具體化、形象化。3、思維導(dǎo)圖具有極大的可伸縮性，它順應(yīng)了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達(dá)出來。它能夠?qū)⑿屡f知識結(jié)合起來。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)由淺入深的過程，在這個(gè)過程中，將新舊知識結(jié)合起來是一件很重要的事情，因?yàn)槿丝偸窃谝延兄R的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，要把新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，改變原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把新知識同化到自己的知識結(jié)構(gòu)

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簡介：聰明源于科學(xué)思維，高分需要卓越方法。聰明源于科學(xué)思維，高分需要卓越方法。思維導(dǎo)圖好處如下思維導(dǎo)圖好處如下一高效學(xué)習(xí)一高效學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖是一種非常有用的思維工具，是將思想圖像化的技巧，也是將知識結(jié)構(gòu)圖像化的過程。使用思維導(dǎo)圖，每個(gè)人的記使用思維導(dǎo)圖，每個(gè)人的記憶力都能增強(qiáng)憶力都能增強(qiáng)3至5倍。倍。二抓住重點(diǎn)二抓住重點(diǎn)思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)習(xí)者把主要精力集中在關(guān)鍵的知識點(diǎn)上，節(jié)省了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。如果說閱讀一二遍之后，只能吸收書中內(nèi)容的30，那么做完思維導(dǎo)圖筆記和其它筆記后就會達(dá)到50。三筆記升級三筆記升級它與傳統(tǒng)筆記法和學(xué)習(xí)法有量子跳躍式的差異，主要是因?yàn)樗醋阅X神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)的特性?？梢酝ㄟ^充分利用人類右腦超強(qiáng)的超級記憶能力和合理使用左右腦的方式，令學(xué)生達(dá)到搞笑合理記筆記，快速學(xué)習(xí)、快速記憶的目的。專注醫(yī)師資格考試記憶研究者黃師虎搜集整理。QQ1672603

簡介：動圖動圖STYLESTYLE圖像創(chuàng)作圖像創(chuàng)作“微課微課”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名馬苑苑微課名稱動圖STYLE圖像創(chuàng)作知識點(diǎn)來源□學(xué)科信息技術(shù)□年級高一年級□教材版本廣東省教育出版社□所屬章節(jié)第三章第三節(jié)多媒體信息的加工與表達(dá)錄制工具和方法CAMTASIASTUDIO錄制屏幕，使用軟件PPT、PHOTOSHOP、IMAGEREADY設(shè)計(jì)思路本次課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生初步學(xué)會使用PHOTOSHOP軟件對圖像進(jìn)行簡單的加工與處理等操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但并未掌握如何制作動態(tài)圖。引導(dǎo)學(xué)生通過將基本的技能技巧綜合應(yīng)用到創(chuàng)作中，以江南STYLE歌曲里的騎馬舞的動圖為例，講解如何制作出一張能“動起來”的圖像，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也希望藉此能激發(fā)他們的創(chuàng)作思維，鍛煉和提高他們的綜合創(chuàng)新能力。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的1理解動態(tài)圖的基本原理；2掌握利用PHOTOSHOP和IMAGEREADY制作動態(tài)圖；3培養(yǎng)學(xué)以致用、自我探究的學(xué)與用精神，創(chuàng)作具自我風(fēng)格的動態(tài)圖像。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、動態(tài)圖原理的理解2、IMAGEREADY中幀的理解教學(xué)難點(diǎn)動圖設(shè)計(jì)的連貫性教學(xué)過程1引入展示兩張圖片，讓學(xué)生對比兩張圖片（一張靜態(tài)圖，一張動態(tài)圖）問兩張圖片有何不同是否知道它們是什么格式的圖。講解JPG格式和GIF格式的圖的區(qū)別2明確本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作GIF動態(tài)圖。提出兩個(gè)問題（1）動態(tài)圖的原理是什么（2）創(chuàng)作動態(tài)圖需要準(zhǔn)備什么3講解動態(tài)圖原理如果把動態(tài)圖拆分，其實(shí)就是一張張靜態(tài)圖片連續(xù)播放，感覺看起來像動了起來（展示翻頁動畫）這是有多張連續(xù)動作漫畫圖片的小冊子，因人類視覺暫留而感覺圖像動了起來。也可說是一種動畫手法。這種手翻書實(shí)質(zhì)上就是最原始的動畫4講解創(chuàng)作動態(tài)圖需要準(zhǔn)備什么。第一步是要確定主題，想好設(shè)計(jì)藍(lán)圖；第二步尋找素材；第三步進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。5了解騎馬舞的步驟圖，想好如何設(shè)計(jì)騎馬舞動態(tài)圖。6進(jìn)入PHOTOSHOP界面，講解如何將所有圖片放到一個(gè)圖像窗口對齊和命名，做好素材的準(zhǔn)備。7轉(zhuǎn)入IMAGEREADY，選擇窗口命令打開圖層和動畫窗口。講解在動畫窗口中如何設(shè)計(jì)每一幀顯示的圖像和時(shí)間以及先后順序。通過實(shí)際演示了解如何設(shè)計(jì)連續(xù)的幀產(chǎn)生動態(tài)效果，并注意前后兩幀不能選用相同圖像。最后講解如何保存GIF圖片。8通過演示文稿的文字提示，回顧制作動態(tài)圖的步驟。同時(shí)也可以讓學(xué)生根據(jù)回顧提示進(jìn)行創(chuàng)作動態(tài)圖。（微習(xí)題里的就是本次課的素材圖，學(xué)生可以利用素材進(jìn)行初步創(chuàng)設(shè)他們自己的騎馬舞風(fēng)格的動態(tài)圖。）

簡介：養(yǎng)生須知盤點(diǎn)人體需要的11種常見膳食補(bǔ)充劑組圖來源新藍(lán)網(wǎng)綜合中國人生活水平提高后，除了講究一日三餐吃得好外，人們還在思考再吃點(diǎn)什么能使身體更健康。魚油、復(fù)合維生素、維生素C、蛋白粉、鈣片、葉酸、小麥胚芽油這些都是人們熟悉的補(bǔ)充劑，它們化學(xué)成分不同，物理形態(tài)不一，但它們通常被稱為“膳食補(bǔ)充劑”或者“保健食品”。人體每天需要攝入40多種營養(yǎng)素，而如今的膳食結(jié)構(gòu)決定了單從食物已經(jīng)很難滿足人體正常的營養(yǎng)需求，通過膳食營養(yǎng)補(bǔ)充劑調(diào)節(jié)體內(nèi)營養(yǎng)平衡，可以改善正威脅人類的亞健康和隱形饑餓等營養(yǎng)缺失問題。你可曾想過你身體都需要哪些維生素需要攝入多少多久補(bǔ)充一次那就一起來讀讀這篇文章，了解一下人體需要的11種常見膳食補(bǔ)充劑。1維生素維生素B維生素B的種類很多，從B1到B12，這12種維生素對身體的作用都不可小覷。國家健康研究所（NIH）指出體內(nèi)常缺的是維生素B12，一種幫助維持神經(jīng)和血細(xì)胞健康、促進(jìn)生成DNA的微量元素?！叭狈ΓňS生素）B12很常見，其中有一些人天生就比其他人更難吸收B12，”PATIENTSMEDICAL（疾病診療中心）的自然療法專家補(bǔ)充營養(yǎng)學(xué)顧問MAXLANGHURST說，“我們建議人們服用（維生素）B12，因?yàn)樗麄円大w內(nèi)B12含量較低，要么吃的食物不能提供足夠的B12。某些人可他說“攝入過多鈣對人體并無害處，我們希望人們補(bǔ)鈣?？梢牍趋澜】?，單純補(bǔ)鈣還不夠。事實(shí)上維生素D更重要，它調(diào)節(jié)機(jī)體如何利用和吸收鈣質(zhì)。”3輔酶輔酶Q10很少有人曾聽說過輔酶Q10這種維生素，可是，它是很重要的一種元素，尤其是對服用特定藥物降低膽固醇的人來說更是如此。MAROON醫(yī)生說“全球數(shù)百萬人在服用他汀類藥物來降低膽固醇，殊不知這也阻礙了輔酶Q10的合成?！癚10是體內(nèi)線粒體用來產(chǎn)生能量的重要物質(zhì)。長期阻礙輔酶Q10的合成會引發(fā)肌肉痙攣，記憶障礙以及其他一系列并發(fā)癥。PAN醫(yī)生告訴我們?nèi)绻阍诜盟∷幬?，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)也給你開些輔酶Q10；要是沒給你開這些藥物，一定要問明原因。他還說，“多數(shù)降低膽固醇藥物屬于他汀，長期服用會耗盡輔酶Q10，所以需要額外服用10毫克輔酶Q10?！?