簡介：撫順職業(yè)技術(shù)學院機電系10屆機電一體化專業(yè)畢業(yè)設計（論文）1全液壓升降機設計題目目液壓升降機液壓升降機系統(tǒng)設計系統(tǒng)設計系部部機電工程系機電工程系專業(yè)業(yè)機電一體化機電一體化班級級一班一班姓名名劉妍劉妍學號號1001010105指導教師指導教師張琳琳撫順職業(yè)技術(shù)學院機電系10屆機電一體化專業(yè)畢業(yè)設計（論文）3914缸蓋材料及加工要求3292活塞和活塞桿32921活塞和活塞桿的結(jié)構(gòu)形式3293排氣裝置3494進出油口尺寸的確定3495密封結(jié)構(gòu)的設計選擇35總結(jié)36參考文獻37

簡介：山西機電職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)論文姓名亢冬冬亢冬冬學號2917023429170234專業(yè)機電一體化機電一體化論文題目傳感器技術(shù)在機電一體化中的應用指導教師劉建劉建傳感器具有以下作用與功能1、測量與數(shù)據(jù)采集；2、檢測與控制作用；3、診斷與監(jiān)測作用；4、輔助觀測儀器；5、資源探測與環(huán)境保護；6、醫(yī)療衛(wèi)生和家用電器；傳感器的基本組成傳感器一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換元件和測量電路三部分組成，有時還加上輔助電源。1、力學量傳感器光電式位移、位置傳感器；光纖陀螺是光纖自身傳感器的一種，與激光陀螺相比，光纖陀螺靈敏度高，體積小，成本低，可以用于飛機、艦船、導彈等的高性能慣性導航系統(tǒng)。2、熱學量傳感器光纖溫度傳感器；一類是利用光導纖維本身具有的敏感功能而使光纖起溫度測量作用，同時利用光纖的特性將溫度信號以光的形式傳輸，該類型屬于功能型光纖溫度傳感器；另一類是光導纖維僅起傳輸光波的作用，感溫功能必須由在光纖端面加裝其他敏感元件來完成，屬于傳輸型光纖溫度傳感器。光纖溫度傳感器具有測量精度高、抗電磁干擾、安全防爆、可繞性好等特點。目前光纖溫度傳感器具體可分為晶體光纖溫度傳感器、半導體吸收光纖溫度傳感器、雙折射光纖溫度傳感器、光路遮斷式光纖溫

簡介：交通大學畢業(yè)設計（論文）交通大學XX學院人車一體化運輸設計說明題目人車一體化運輸設計調(diào)研對象指導教師XXX姓名XX學號XXXXX專業(yè)班級工業(yè)設計二〇一五年六月五日交通大學畢業(yè)設計（論文）ABSTRACT目錄目錄31緒論111課題背景112課題設計的目的及意義12前期調(diào)研及分析221鐵路運輸小汽車市場研究2211小汽車的運營流程分析2212國內(nèi)鐵路運輸汽車發(fā)展現(xiàn)狀222調(diào)研分析總結(jié)23人車一體化運輸方式研究331人車一體化運輸方式的論述332人車一體化運輸?shù)膮⑴c要素分析4321設計定位44一體化運輸?shù)脑O計整合541設計指導思想及遵循原則的概述5411設計情感化原則5412運輸高效化原則5413功能多元化原則542方案的深入設計5421草圖分析6422形態(tài)分析7423色彩分析8424裝卸流程分析943效果圖展示10412整體收縮效果圖105總結(jié)1151創(chuàng)新點列舉1152展望11

簡介：學校代碼10036碩士學位論文中國一東盟設施聯(lián)通的區(qū)域經(jīng)濟一體化效應研究學位類型學術(shù)型論文作者邱曉偉學號201511011732培養(yǎng)學院國際經(jīng)濟研究院專業(yè)名稱世界經(jīng)濟指導教師張曉靜副研究員2017年5月THREG“NALECONOMICINTEGRATIONLLEREGIONANTEQRATION日『FECTSIE懺EONFACILITIESCONNECTIVITYOFCHINAASEAN

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名查邈日“文檔一體化”的理論與實踐探索中文摘要“文檔一體化”的理論與實踐探索中文摘要“文檔一體化”管理是檔案事業(yè)的基礎性工作，是進行全方位統(tǒng)一管理、滿足一對多的用戶信息需求、提高文檔工作效率的重要舉措。分析現(xiàn)階段我國“文檔一體化”現(xiàn)狀和實踐推進困難的原因，采取相應措施是檔案事業(yè)發(fā)展的重中之重。文章首先探討“文檔一體化”的內(nèi)涵、理論基礎和研究意義。分析出“文檔一體化”的科學含義，即運用系統(tǒng)思維，把文件管理工作和檔案管理工作作為一個整體進行統(tǒng)籌管理和科學規(guī)劃。之后分析吉林模式、攀枝花模式、立卷與檔案管理一體化模式的優(yōu)缺點，并以“光典檔案信息資源管理系統(tǒng)單機版”為例羅列其系統(tǒng)功能，進而總結(jié)出實施“文檔一體化”的障礙。最后發(fā)展系統(tǒng)思維，從理念培養(yǎng)、體制改革、法律保障、組織建設、技術(shù)運用等角度出發(fā)，構(gòu)建文件檔案管理新的組織架構(gòu)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)，探索新的“文檔一體化”實踐方式。關鍵字“文檔一體化”；理論基礎；實踐分析；實施途徑作者李靜指導老師吳品才

簡介：面向終端客戶的重慶市網(wǎng)絡零售一體化物流應用研究重慶大學碩士學位論文（專業(yè)學位）學生姓名馬英指導教授陳曉慧教授學位類別工程碩士（工業(yè)工程領域）重慶大學機械工程學院二O一五年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要近年來，隨著電子商務經(jīng)濟的爆發(fā)式增長，物流也得到一定程度的發(fā)展，但其“瓶頸”問題仍然比較突出。由于物流產(chǎn)業(yè)在電子商務經(jīng)濟過程中的重要作用，物流在電子商務行業(yè)中成為備受關注的重要問題。不少地區(qū)將電子商務及電子商務物流的發(fā)展作為新的經(jīng)濟增長點，電子商務和物流協(xié)同發(fā)展已經(jīng)成為了各級政府規(guī)劃和發(fā)展的重點之一，政府開始研究如何促進地區(qū)電子商務和物流的快速增長。根據(jù)目前的電子商務模式，大致可以分為面向終端消費者的網(wǎng)絡零售和企業(yè)間的電子商務。據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)絡零售交易額占電子商務交易額的20，但是網(wǎng)絡零售交易額在20062014年間的年均增長速度達到80，遠遠高于電子商務交易額年均30的增長速度。在實際中，企業(yè)間的電子商務物流與傳統(tǒng)貿(mào)易方式的物流區(qū)別不是很大，已經(jīng)發(fā)展的較為健全，而網(wǎng)絡零售物流表現(xiàn)出來的問題更加突出。因此，網(wǎng)絡零售物流如何匹配網(wǎng)絡零售的發(fā)展已經(jīng)成為亟待解決的問題。首先，本文概述了網(wǎng)絡零售的概念，分析了國內(nèi)網(wǎng)絡零售發(fā)展現(xiàn)狀，梳理了網(wǎng)絡零售物流的一般過程，總結(jié)了網(wǎng)絡零售物流的特點，并對國內(nèi)網(wǎng)絡零售物流的發(fā)展現(xiàn)狀和問題進行了分析總結(jié)。其次，從適應網(wǎng)絡零售物流的特點、滿足網(wǎng)絡零售物流的需求增長和解決網(wǎng)絡零售物流存在的問題三個角度闡明了重慶市發(fā)展網(wǎng)絡零售一體化物流的現(xiàn)實需求。然后，從監(jiān)管層、運作層和支撐層三個層次構(gòu)建了重慶市網(wǎng)絡零售一體化物流結(jié)構(gòu)，并研究了重慶市網(wǎng)絡零售一體化物流運作模式、物流網(wǎng)絡、功能、規(guī)模四個方面。最后，為保障重慶市網(wǎng)絡零售一體化物流的發(fā)展，從政府的角度提出實施措施。關鍵詞關鍵詞網(wǎng)絡零售物流，物流需求，一體化物流，一體化實施

簡介：西安建筑科技大學碩士學位論文青海海東地區(qū)城鄉(xiāng)一體化的空間模式及規(guī)劃策略研究專業(yè)城市規(guī)劃與設計碩士生楊歡指導教師張沛教授摘要城鄉(xiāng)空間作為一種實體媒介間接的表達和傳遞當今社會人們的意識形態(tài)和價值觀念，伴隨著人類社會對自然生態(tài)的回歸，城鄉(xiāng)規(guī)劃注重自然資源與人類活動之間的關系，城鄉(xiāng)空間結(jié)構(gòu)也更加注重城鄉(xiāng)建設用地與城鄉(xiāng)生態(tài)保護之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。城鄉(xiāng)空間應該是開放的、自由的，各種要素、資源、流均可暢通無阻的在廣闊的地域內(nèi)通行、交流、循化和轉(zhuǎn)換；城鄉(xiāng)空間中各組成要素良性互動、高效運作、彼此相互依存、相互促進、呈現(xiàn)關聯(lián)性、組合互動產(chǎn)生強大的能量。城鄉(xiāng)空間是社會交往的實體媒介，需要提供居住、工作、游憩、交往、休閑、消費、娛樂、觀光等各種功能空間，一體化導向下的城鄉(xiāng)空間具有功能多元化、復合化的特點，紛亂復雜的空間結(jié)構(gòu)中蘊含著不同群體間的現(xiàn)實矛盾，人們渴望在空間中實現(xiàn)自我價值、在空間中收獲喜悅和成功、享受空間場所帶來的自由和平等，城鄉(xiāng)空間應該傳遞這樣的信息使生活在這里的人們感覺到幸福和滿足。本文對城鄉(xiāng)一體化、城鄉(xiāng)空間、空間模式等核心概念進行闡述，并對國內(nèi)外相關文獻、相關案例進行研究，對城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的整體趨勢進行研判，在此基礎上采用主導要素分析法對海東地區(qū)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展現(xiàn)狀進行評價，得出海東六縣在城鄉(xiāng)經(jīng)濟、城鄉(xiāng)社會、城鄉(xiāng)空間、城鄉(xiāng)文化、城鄉(xiāng)生態(tài)存在的問題和發(fā)展短板。之后從多維空間、價值追求、復合功能、網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)角度分析城鄉(xiāng)空間新內(nèi)涵，梳理海東地區(qū)城鄉(xiāng)空間的功能要素和形態(tài)要素，整合以產(chǎn)業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)集中帶為核心的生產(chǎn)空間、以風景名勝區(qū)、生態(tài)開敞區(qū)為主的生態(tài)空間、以城鎮(zhèn)成片居住區(qū)和鄉(xiāng)村聚落為主的生活空間，最終采用“核心集聚”、“廊道串聯(lián)”、“網(wǎng)絡交織”構(gòu)筑海東地區(qū)“一主、四心、一軸、兩帶”城鄉(xiāng)空間結(jié)構(gòu)并提出相應的規(guī)劃策略。關鍵關鍵詞海東地區(qū)；城鄉(xiāng)一體化；空間模式；規(guī)劃策略；課題來源課題來源本研究得到國家自然科學基金項目（基金號51178372）“西北典型城鎮(zhèn)區(qū)（帶）城鄉(xiāng)一體化的空間模式及規(guī)劃方法研究”的資助。

簡介：201291070246分類號密級UDC注1（題名和副題名）（作者姓名）指導教師（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別專業(yè)學位類別工程領域名稱提交論文日期20159論文答辯日期201511學位授予單位和日期201512答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。

簡介：內(nèi)蒙古大學碩士學位論文某燃氣公司焦化甲醇一體化項目作業(yè)環(huán)境職業(yè)病危害因素調(diào)查與評價姓名薛蘭申請學位級別碩士專業(yè)環(huán)境工程指導教師樸順姬；孔繁蓮20120510③內(nèi)蒙古大學生命科學學院工程碩士學位論文硫化物二硫化碳、二氧化硫、硫化氫、氮氧化物一氧化氮、二氧化氮、強酸強堿硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉及氨、氰化氫、錳及其化合物的濃度或強度控制在國家標準范圍內(nèi)；而粉塵、一氧化碳、焦爐逸散物、甲醇、噪聲、高溫等6種職業(yè)病危害因素的濃度或強度超過國家標準，尤其焦爐逸散物為該項目重要危害因素；3工程防護設施和管理措施不完全符合國家要求是形成職業(yè)病危害因素超標的主要隱患。該焦化甲醇一體化項目屬于職業(yè)病危害嚴重的建設項目；企業(yè)日常管理中應重視粉塵、一氧化碳、焦爐逸散物、甲醇、噪聲、高溫等6種職業(yè)病危害因素的控制，重點監(jiān)視治理職業(yè)病危害因素超標的工作地點，對接觸職業(yè)病危害因素超標的崗位作業(yè)人員進行重點健康監(jiān)護，并加強個人防護應當重點健全和完善對粉塵、一氧化碳、焦爐逸散物、甲醇、噪聲、高溫等6種職業(yè)病危害因素工程措施和管理措施。關鍵詞焦化，甲醇，生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，健康危害

簡介：學校代碼10378密級分類號F0629碩士學位論文農(nóng)民專業(yè)合作社縱向一體化模式及其績效評價研究以江蘇省種植業(yè)合作社為例學號20142202093學生姓名周秀娟學位類別經(jīng)濟學碩士專業(yè)名稱產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究方向產(chǎn)業(yè)組織理論與政策導師姓名張慶亮教授二○一六年十二月SCHOOLCODE10378SECURITYCLASSIFICATIONF0629THESTUDYONVERTICALINTEGRATIONMODEANDITSPERFORMANCEEVALUATIONOFFARMERS’COOPERATIVESTAKINGPLANTINGINDUSTRYCOOPERATIVESINJIANGSUFOREXAMPLESTUDENTID20142202093NAMEZHOUXIUJUANDEGREECATEGORYECONOMICSTHEPROFESSIONALNAMEINDUSTRIALECONOMICSRESEARCHDIRECTIONINDUSTRIALORGANIZATIONTHEORYANDPOLICYTUTOR’SNAMEZHANGQINGLIANGDECEMBER,2016

簡介：⑨一MASTER?STHE娜碩士學位論文農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的一體化合作以宿遷新華牧業(yè)有限公司為例論文作者覃立力指導教師陸漢文教授學科專業(yè)社會學研究方向經(jīng)濟社會學華中師范大學社會學院2014年5月華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者馘軍參彩日期砂牌歲月27日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用作者簽名彈立矽日期矽L葉年步月印日導師日期本人已經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權(quán)益。作者簽名琿日期∥L葉年

簡介：點擊查看更多a356鋁合金非平衡凝固與固態(tài)相變一體化研究精彩內(nèi)容。

簡介：設計與施工一體化招標評標辦法技術(shù)標和商務標均為明標，技術(shù)標占技術(shù)標和商務標均為明標，技術(shù)標占65％權(quán)重；商務標占％權(quán)重；商務標占35％權(quán)重。％權(quán)重。2、評標準則、評標準則經(jīng)評標委員會初審后按廢標處理的情況3、由評標委員會對各投標文件進行初步評審、由評標委員會對各投標文件進行初步評審31通用部分通用部分311未加蓋投標人公章，也未經(jīng)法定代表人或者其授權(quán)代表簽字；312未響應招標文件的實質(zhì)性要求和條件的；313未按招標文件要求提交投標保證金的；314與其他投標人相互串通報價，或者與招標人串通投標的；315以他人名義投標，或者以其他方式弄虛作假；316以向招標人或者評標委員會成員行賄的手段謀取中標的；318投標文件中標明的投標人與資格預審的申請人在名稱和組織結(jié)構(gòu)上存在實質(zhì)性差別的；319不符合招標文件中關于簽字蓋章的要求的。32設計部分設計部分321投標函未加蓋投標人公章，或未經(jīng)法定代表人或者其授權(quán)代表簽章（字），或項目未加蓋具有相應資格的執(zhí)業(yè)章的；322投標報價中設計收費不按國家工程勘察設計收費標準（2002年修訂本）的規(guī)定標準計取的；314評標委員會認為的其他情況。33施工部分施工部分331投標人名稱與投標報名時的營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、安全生產(chǎn)許可證一致，且該一照兩證有效；4、只有通過初步評審的投標文件才能進入下述詳細評審、只有通過初步評審的投標文件才能進入下述詳細評審評標委員會分為兩個評標小組技術(shù)標評標時，設計方案滿分為技術(shù)標評標時，設計方案滿分為6060分、施工方案滿分為分、施工方案滿分為4040分。分。41技術(shù)評審411方案評標小組方案評標小組1施工總體平面布置及全場性臨設工程92主要工序的施工技術(shù)方案及控制93材料、勞動力、機械等資源需要量計劃及組織54質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)目標、計劃及控制、各單位工程（或分部工程）質(zhì)量保證措施55施工總進度計劃，單位工程施工進度計劃及進度控制的措施46安全生產(chǎn)、文明施工的計劃及目標管理的措施47項目管理體系及項目經(jīng)理、技術(shù)負責人資歷48投標文件的編制要求不得使用硬質(zhì)封面，技術(shù)標文字部分統(tǒng)一采用宋體小四號字，投標文件中的商務標只提供正、副本各一份，投標單位不得把標準、規(guī)范、規(guī)程、工法的具體內(nèi)容載入技術(shù)標（采用新工藝、新技術(shù)、新工法或招標文件有特殊要求的除外））者得0分，否則得1分。合計100

簡介：附件二編號江蘇省教育廳“十一五”重大招標課題申報評審書課題名稱0606歲托幼一體化學前教育體系的構(gòu)建與研究歲托幼一體化學前教育體系的構(gòu)建與研究課題主持人所在單位申報日期江蘇省教育廳2幼兒教育文獻綜述兒童心理基礎研究二、課題研究設計與論證報告二、課題研究設計與論證報告（一）課題的核心概念及其界定（一）課題的核心概念及其界定一體化教育一體化起源于國際特殊教育的“正常化”主張和“回歸主流”特殊教育改革運動。其核心內(nèi)容是把殘疾兒童放在普通學校或普通班中，與健全兒童一起學習和生活。借鑒“一體化教育”的概念表達的卻是全新的內(nèi)容，雖然尚未給出準確的定義，但是一般涵義包括以下內(nèi)容“一體化教育”是一種具有特定內(nèi)涵和特定內(nèi)容的教育模式和類型，是“以兒童發(fā)展”為本的教育，給兒童發(fā)展以最大的機會，是科學發(fā)展觀在教育領域具體化的體現(xiàn)。06歲托幼一體化包括托兒所、幼兒園管理體制與托幼教育一體化兩方面含義。從根本上實現(xiàn)托幼一體化，需要通過全社會的事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政府組織管理行為，根據(jù)兒童的本質(zhì)特征與身心發(fā)展規(guī)律，讓06歲各階段的每一個兒童，自然而有序的發(fā)展，平穩(wěn)而健康的過渡，從根本上滿足一個兒童成長的教育和社會需要。托幼教育一體化的問題，不是兩個年齡階段銜接的問題，也不是形式上取消03與36歲的藩籬，而是進行03歲和36歲教育的統(tǒng)整，整合各類社會力量與教育的優(yōu)勢、真正形成縱橫均為一體化的教育合力，實施06歲嬰幼兒的全面教育，讓社會的每一個公共機構(gòu)或場所都真正發(fā)揮教育的作用，實現(xiàn)每一個孩子在出生之時能夠接受所需要的完整教育。學前教育體系一般對早期教育的廣義理解為學前教育，即指０－６歲的教育，本課題研究指06歲（入學前）階段的兒童。學前教育體系指對學前教育各個階段產(chǎn)生重大影響的眾多要素之間形成的多樣化聯(lián)系與組織建構(gòu)、運行模式與策略決斷。我國的學前教育體系處于理論建設與實踐探索的發(fā)展階段，需要在研究中不斷趨于完善，趨于科學和規(guī)范。（二）（二）國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀與研究的價值國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀與研究的價值近年來，對于03歲嬰幼兒教養(yǎng)及托幼一體化的研究備受關注，關于03歲嬰幼兒大腦的研究，為

簡介：讓運維更智能，讓業(yè)務更高效ONECENTER一體化智能運維管理平臺解決方案長沙市軌道交通集團長沙市軌道交通集團技術(shù)方案建議書勤智（北京）科技有限公司20178_____________313拓撲管理32314IP地址管理41315告警管理43316業(yè)務管理47323D機房管理50321監(jiān)控可視化管理51322資產(chǎn)管理可視化56323機房3D圖形化展示58324配線可視化管理59325容量可視化管理61326資源分配情況管理63327上下架可視化64328自定義動畫65329交互式演示匯報6533配置文件管理66331巡檢管理66332機房虛擬現(xiàn)實展現(xiàn)69333資產(chǎn)管理系統(tǒng)71334供應商管理71335配置建模管理72336空間資源管理74337配置項導入75338配置項管理76339配置項視圖7834運維流程管理系統(tǒng)80341服務臺80342服務設計86343服務產(chǎn)品設計向?qū)?7344服務流程管理102345服務量化管理130