簡介：吉林化工學院吉林化工學院課程設計資料題目題目吉林化工學院化學與制藥工程學院AES車間中和工藝課程設計題目學院院化學與制藥工程學院系別別應化系專業(yè)業(yè)應用化學班級級1101班姓名名老大學號號121114115指導教師指導教師魏慶玲職講師I目錄第一章第一章設計說明設計說明11111概論概論11212設計依據(jù)及指導思想設計依據(jù)及指導思想1121121設計指導思想設計指導思想1122122生產工藝原理生產工藝原理2123123反應方程式及反應原理反應方程式及反應原理2124124生產工藝流程敘述及簡圖生產工藝流程敘述及簡圖3125125原料的特性原料的特性5第二章第二章計算計算72121物料衡算物料衡算7211211計算依據(jù)計算依據(jù)7212212物料平衡圖物料平衡圖7213213計算過程計算過程7214214物料衡算表物料衡算表82222熱量衡算熱量衡算8221221計算依據(jù)計算依據(jù)8222222熱量平衡圖熱量平衡圖8223223計算計算9224224中和工段熱量平衡表中和工段熱量平衡表102323設備計算設備計算10231231計算依據(jù)計算依據(jù)10232232傳熱系數(shù)計算傳熱系數(shù)計算11234234由熱量衡算式計算冷卻水用量由熱量衡算式計算冷卻水用量11第三章第三章設計結果及設備匯總表設計結果及設備匯總表133131設計結果匯總設計結果匯總133232設備一覽表設備一覽表14參考文獻參考文獻28

簡介：遼寧工程技術大學課程設計課程大型工程分析軟件及應用題目工作臺在簡諧荷載下的響應院系力學與工程學院專業(yè)班級工程力學092班學生姓名辛利偉楊依舒于穎嘉張健儒張佟學生學號25312012年6月29日力學與工程學院課程設計任務書力學與工程學院課程設計任務書11課程設計的目的，意義目的通過完成課程設計中的工程應用分析，逐漸培養(yǎng)學根據(jù)課堂講授內容，學生做相應的自主練習，消化課堂所講解的內容；通過調生的應用ANSYS的能力、用計算機解決實際問題的能力。意義課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實際應用能力的重要環(huán)節(jié)。是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發(fā)展的日新月異，ANSYS已經成為當前計算機應用中空前活躍的領域，它可應用于以下工業(yè)領域航空航天、汽車工業(yè)、生物醫(yī)學、橋梁、建筑、電子產品、重型機械、微機電系統(tǒng)、運動器械等。因此，對于二十一世紀的大學來說，掌握ANSYS應用是非常重要的。課程設計的過程也是理論與實際相結合的過程，是一個對ANSYS加深理解的過程。12課程設計研究的內容圖1所示工作臺，臺中心安裝有一個電機，電機轉子偏心，轉動中形成簡諧激勵。平臺參數(shù)12002單位M；電機M99KG，重心高出臺面01M,，頻率范圍010HZ，幅值FX100N，F(xiàn)Z100N，Z方向初相位滯后X方向90度；桌腿截面積2104M2，慣性矩2108M4，寬度001M，高度002M。桌子的物理參數(shù)楊氏模量20GPA,泊松比03，密度7800KG/M3計算工作臺在激勵下的響應。圖1工作臺構造本組課程設計主要研究對象是工作臺在簡諧載荷下的響應。通過對問題的分析，確定使用ANSYS中的諧響應分析模塊來對此問題進行解答。并對結果做分析。XYZ

簡介：110KV電網距離保護設計電力系統(tǒng)繼電保護原理電力系統(tǒng)繼電保護原理課程設計課程設計設計題目110KV電網距離保護設計指導教師院（系、部）電氣與控制工程學院專業(yè)班級學號姓名日期2014年1月11日110KV電網距離保護設計電力系統(tǒng)繼電保護原理課程設計任務書一、設計題目110KV電網距離保護設計二、設計任務根據(jù)所提供的110KV系統(tǒng)接線圖及原始參數(shù)（詳見附1），完成以下設計任務1分析線路上的各個保護運行方式；2距離保護（包括相間距離保護和接地距離保護）的配置和整定；3分析系統(tǒng)振蕩閉鎖情況。三、設計計劃本課程設計時間為一周，具體安排如下第1天查閱相關材料，熟悉設計任務第2天分析各保護的運行方式第3天配置相間距離保護第4天配置接地距離保護第5天分析系統(tǒng)振蕩閉鎖情況第6天整理設計說明書第7天答辯四、設計要求1按照設計計劃按時完成2設計成果包括設計說明書（模板及格式要求詳見附2和附3）一份3不參加答辯者，視為自愿放棄成績不參加答辯者，視為自愿放棄成績指導教師教研室主任時間2014年1月9日

簡介：單片機課程設計心得體會心得體會單片機課程設計心得體會心得體會本頁是最新發(fā)布的單片機課程設計心得體會的詳細參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，為了方便大家的閱讀。單片機課程設計心得體會單片機課程設計心得體會1結束了兩周的電視機實訓，我們又迎來了單片機課程設計實訓，真是讓我們受益匪淺啊學到了很多東西，不管怎么樣，先感謝學校給我的這么多機會。真正的學到了東西。為期一周的單片機課程設計讓我們受益匪淺。此次課程設計軟件與硬件相結合，考察了我們的焊接水平與編程能力。對于我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題，也很順利可到了編程時就出現(xiàn)了很大的障礙，先開始的顯示時鐘還算順利，下面的報警部分就花費了相當長的時間，還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館里查閱資料由匯編轉化成C語言得來的。本來還以為編程會很簡單的，等到實際操作起來才知道它的復雜性，沒有想像中的那么得心應手，理解流程是有思維的前提。單片機是我們上學期開設的課程，所以很多專業(yè)知識也都忘記了。不過經過我們一步步的努力，花費的時間與精力終于沒有白費，效果漸漸地出現(xiàn)了。其實本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤，所以導致整個程序的結果很亂，在仔細修改程序之后，終于一程序過，改編很是有壓力，經過研究，我們將匯編程序舍棄了，到網上下載了一段音樂程序，是C語言編的。要讓音樂在我們的紅外報警系統(tǒng)中唱出來可不是什么簡單的事情，雖然找到了音樂程序，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一起得花費點心思了。最后在全組人竭盡全力，手機版老師的精心指導下，程序基本編寫成功，這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機課程設計沒有浪費，我們從中學到了很多知識。，也讓我們對單片機有了更深一步的了解。雖然最后結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的，她引導我們的思路，本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了，所以說老師是功不可抹的。總而言之，單片機課程設計對于我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺。單片機課程設計心得體會2做了兩周的單片機課程設計，我有了很多的體會和感想。我們的課程設計有兩個主要內容一個是出租車計費器系統(tǒng)還包括255計數(shù)和50000計數(shù)另一個就是溫度報警系統(tǒng)。實習可以在實驗室里做，也可以在寢室里自己做，我大部分時間還是在寢室里做的。出租車計費器的設計是第一周的內容，由于有了老

簡介：課程實踐性教學的設計思想與效果課程實踐性教學的設計思想與效果本課程的實踐環(huán)節(jié)分為課堂實踐和課外實踐兩部分。課堂實踐包括課堂討論、小組辯論等形式，以培養(yǎng)學生邏輯思維和學術語言表達的嚴密性。課外實踐包括教學觀摩、教育調研、研究性學習等形式，目的在于使學生通過實踐性教學，學會運用所學理論分析我國教育教學改革中的一些問題，以培養(yǎng)學生的科學研究能力、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。在沈陽師范大學附屬學校、附屬實驗學校建立課程教學實踐基地，定期或不定期進行教學實習、觀摩、見習。與沈陽市第21中學、沈河區(qū)實踐教育活動中心建立科研、教學合作伙伴關系；其中一些合作項目已經確立為遼寧省“十一五”教育科學規(guī)劃課題，有助于科研能力的培養(yǎng)。與沈陽師范大學教育學院基礎教育研究中心建立穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于學生教育調研。沈陽師范大學教授研究室制度，有利于學習指導和進行研究性學習。本課程實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括課程設計和“三明治”專業(yè)實踐。（1）堅持“認識－觀察－總結”的實踐性教學方針。在長期的教學過程中，我們一直注重培養(yǎng)學生的實際操作和管理能力；堅持“認識－觀察－總結”的實踐性教學方針，堅持社會實踐的教學觀念，并結合本課程主要教學內容，選用綜合性題目進行課程設計，強調對基本“知識點”的鞏固和訓練；有計劃地帶領學生到實習基地開展各種社會調查和實習，引導學生理論聯(lián)系實際；強調“知識體系”的貫通，培養(yǎng)學生獨立、綜合分析和解決實際問題的能力。（2）在實踐教學過程中，我們結合工程管理專業(yè)理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)要求，在教學模式上采用了“30505”的“三明治”教學模式（即三年校內教學半年工程實踐半年校內教學）。要求學生在完成三年時間的基礎和專業(yè)課程學習之后，利用一個學期的時間到建筑業(yè)企業(yè)、工程項目工地和其他一些實習單位參加實際工作，之后再回到學校學習其余課程和完成畢業(yè)設計（論文）。這樣，學生可以在實踐中學會運用所學理論知識解決實際問題，同時又可以將實踐中遇到的問題帶回學校，在余下的學習時間里對實際問題作進一步研究和探討。通過對學生的觀察和學生畢業(yè)后用人單位對學生的評價情況看，這種新型的教學模式收到了理想的預期效果1）通過一學期的專業(yè)實踐，讓學生認識到理論與實際的差距，并使學生從更深層次了解了工程實際情況；2）從專業(yè)的角度培養(yǎng)和提高了學生的綜合素質和對知識的綜合運用能力；3）充分利用了社會教育資源，彌補了學校辦學在實踐教學方面的不足；4）通過專業(yè)實踐，讓學生對畢業(yè)后將從事的工作深入了解，可以幫助學生樹立起比較切合實際的職業(yè)發(fā)展目標和就業(yè)觀。3采取“走出去，請進來”的教學方式，在要求學生參加實習的同時，實習指導教師也帶領學生到實地考察并與有關人員座談，增強學生的感性認識，加深學生對問題的理解。并定期邀請專家和實習基地指導教師進行座談，對實踐性教學環(huán)節(jié)的效果進行評價和總結，根據(jù)專家的意見對實踐性教學環(huán)節(jié)進行調整，不斷提高實踐性教學水平。課程實踐性教學的設計思想與效果課程實踐性教學的設計思想與效果本課程的實踐環(huán)節(jié)分為課堂實踐和課外實踐兩部分。課堂實踐包括課堂討論、小組辯論等形式，以培養(yǎng)學生邏輯思維和學術語言表達的嚴密性。課外實踐包括教學觀摩、教育調研、研究性學習等形式，目的在于使學生通過實踐性教學，學會運用所學理論分析我國教育教學改革中的一些問題，以培養(yǎng)學生的科學研究能力、分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。在沈陽師范大學附屬學校、附屬實驗學校建立課程教學實踐基地，定期或不定期進行教學實習、觀摩、見習。與沈陽市第21中學、沈河區(qū)實踐教育活動中心建立科研、教學合作伙伴關系；其中一些合作項目已經確立為遼寧省“十一五”教育科學規(guī)劃課題，有助于科研能力的培養(yǎng)。與沈陽師范大學教育學院基礎教育研究中心建立穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于學生教育調研。沈陽師范大學教授研究室制度，有利于學習指導和進行研究性學習。本課程實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括課程設計和“三明治”專業(yè)實踐。（1）堅持“認識－觀察－總結”的實踐性教學方針。在長期的教學過程中，我們一直注重培養(yǎng)學生的實際操作和管理能力；堅持“認識－觀察－總結”的實踐性教學方針，堅持社會實踐的教學觀念，并結合本課程主要教學內容，選用綜合性題目進行課程設計，強調對基本“知識點”的鞏固和訓練；有計劃地帶領學生到實習基地開展各種社會調查和實習，引導學生理論聯(lián)系實際；強調“知識體系”的貫通，培養(yǎng)學生獨立、綜合分析和解決實際問題的能力。（2）在實踐教學過程中，我們結合工程管理專業(yè)理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)要求，在教學模式上采用了“30505”的“三明治”教學模式（即三年校內教學半年工程實踐半年校內教學）。要求學生在完成三年時間的基礎和專業(yè)課程學習之后，利用一個學期的時間到建筑業(yè)企業(yè)、工程項目工地和其他一些實習單位參加實際工作，之后再回到學校學習其余課程和完成畢業(yè)設計（論文）。這樣，學生可以在實踐中學會運用所學理論知識解決實際問題，同時又可以將實踐中遇到的問題帶回學校，在余下的學習時間里對實際問題作進一步研究和探討。通過對學生的觀察和學生畢業(yè)后用人單位對學生的評價情況看，這種新型的教學模式收到了理想的預期效果1）通過一學期的專業(yè)實踐，讓學生認識到理論與實際的差距，并使學生從更深層次了解了工程實際情況；2）從專業(yè)的角度培養(yǎng)和提高了學生的綜合素質和對知識的綜合運用能力；3）充分利用了社會教育資源，彌補了學校辦學在實踐教學方面的不足；4）通過專業(yè)實踐，讓學生對畢業(yè)后將從事的工作深入了解，可以幫助學生樹立起比較切合實際的職業(yè)發(fā)展目標和就業(yè)觀。3采取“走出去，請進來”的教學方式，在要求學生參加實習的同時，實習指導教師也帶領學生到實地考察并與有關人員座談，增強學生的感性認識，加深學生對問題的理解。并定期邀請專家和實習基地指導教師進行座談，對實踐性教學環(huán)節(jié)的效果進行評價和總結，根據(jù)專家的意見對實踐性教學環(huán)節(jié)進行調整，不斷提高實踐性教學水平。

簡介：山東大學電子課程設計報告電子課程設計報告溫控裝置設計姓名專業(yè)班級學號指導教師201366目錄目錄山東科技大學I溫控裝置設計I摘要II目錄III第一章課題背景511引言5111背景5112設計目的與意義512技術指標513主要工作6第二章元件介紹621電壓比較器LM3586211電壓比較器的工作原理6212LM358的特點7213LM358參數(shù)功能特性7214LM358內部功能框圖822熱敏電阻8221熱敏電阻原理8第三章方案論述1131設計簡介1132總體思路1133電路圖1134說明1235結論12參考文獻13

簡介：數(shù)據(jù)庫課程設計報告數(shù)據(jù)庫課程設計報告STUDENTSNAMESEXBIRTHDAYTELSNOADDRESSGRADESCOREPOLITICACULTURECOURCESNOCNOTESTUSERUSERNMUSERPWUSERTYP2物理結構設計物理結構設計STUDENTCOLUMNNAMEDATETYPEWIDTH空值情況SNONCHAR10主關鍵字SNAMENCHAR10不為空SEXNCHAR10不為空BIRTHDAYNUMERIC10可為空ADDRESSNCHAR10可為空GRADENCHAR10不為空POITICNCHAR10不為空CUTURENCHAR10不為空TELNCHAR10不為空

簡介：一年級經典誦讀校本課程教學設計一年級經典誦讀校本課程教學設計時間時間班級班級任課教師任課教師學習目標1、理解三字經2、推薦小豬唏哩呼嚕，引導學生如何閱讀整本書。教學過程教學過程二次備課二次備課、、話題導話題導入入我們已經學習了拼音，并且認識了許多的漢字，那么我們就可以嘗試開始自己閱讀喜歡的圖畫書了。、、經典誦讀誦讀1、我們偉大的祖國有兩千多年的燦爛文化，這節(jié)課我們就一起走進三字經和弟子規(guī)的部分章節(jié)，了解背后的故事。2、出示三字經要求背誦的內容，指生讀。學生自由讀。3、學習其中簡單易記的字。復習背誦。4、指生說說自己的理解，教師講解。重點講述孟母的故事，引導學生認識其中的道理。5、播放視頻三字經動畫片16、小組檢查背誦內容是否過關。、、指導讀書導讀書1、回顧影視中的豬八戒，認識豬家族的重要成員唏哩呼嚕。2、簡介作者。3、引導學生會閱讀封面、封皮、目錄等信息。4、和學生一起閱讀第一個故事。、、總結延伸評價學生讀書情況，鼓勵孩子們課下繼續(xù)閱讀。時間時間班級班級任課教師任課教師學習目標1、理解弟子規(guī)2、繼續(xù)閱讀小豬唏哩呼嚕，引導學生如何閱讀整本書。教學過程教學過程二次備課二次備課一、一、話題導話題導入入我們已經學習了拼音，并且認識了許多的漢字，那么我們就可以嘗試開始自己閱讀喜歡的圖畫書了。二、二、誦讀誦讀三字三字經弟子弟子規(guī)1、師我們背誦了三字經的一些內容，我們一起來背一遍。（生背誦）2、出示本課弟子規(guī)要求背誦的內容，指生讀。學生自由讀。3、學習其中簡單易記的字。練習背誦。4、指生說說自己的理解，教師講解。引導學生了解其中的道理。5、播放視頻弟子規(guī)。6、小組互相檢查背誦。三、指三、指導讀書導讀書1、回顧書中的精彩片段，談談你眼中的小豬唏哩呼嚕。2、和學生一起閱讀一個故事?？偨Y延伸評價學生讀書情況，鼓勵孩子們課下繼續(xù)閱讀。

簡介：宣城職業(yè)技術學院課程教學設計網絡綜合布線技術課程整體教學設計網絡綜合布線技術課程整體教學設計一、管理信息一、管理信息課程名稱網絡綜合布線技術制定時間2010922課程代碼所屬系部信息工程系制定人張海民批準人二、基本信息二、基本信息學時68學時授課對象計算機網絡技術專業(yè)學生課程性質計算機網絡技術專業(yè)的專業(yè)技能課先修課程計算機應用基礎計算機網絡基礎計算機組裝與維護CAD網絡設備配置與管理后續(xù)課程構建中小企業(yè)網絡網絡故障檢測與標準三、課程設計三、課程設計1、課程設計目標、課程設計目標（1）能力目標①培養(yǎng)學生自學能力②培養(yǎng)學生邏輯思維、分析問題解決問題能力③培養(yǎng)學生團隊意識和合作能力④各種常用作圖等使用自如⑤熟悉各種常用的網絡測試設備⑥有豐富的網絡故障處理能力⑦溝通能力強，能面對不同素質的群體⑧有豐富的施工組織經驗⑨良好文字及語言表達能力和應用文組織寫作能力宣城職業(yè)技術學院課程教學設計項目2網絡綜合布線常用器材及工具的識別和選取及使用、網絡機柜的安裝①熟練掌握網絡傳輸介質的性質②能根據(jù)需要選擇適當?shù)木W絡布線器材③掌握網絡布線工具的使用方法④掌握網絡機柜的安裝方法和位置選擇原則①網絡綜合布線的技術標準②各傳輸介質的性能，包括傳輸距離等等③常見布線工具使用說明書④網絡機柜的安裝方法和位置選擇原則實訓手段參觀網絡綜合布線實訓室實訓步驟從網絡傳輸介質、器材到布線工具、網絡機柜安裝。項目3網絡布線系統(tǒng)工程需求分析①閱讀、溝通理解分析問題的能力②應用文寫作能力及組織協(xié)調能力①需求分析報告書的書寫方法②網絡布線技術相關的初步知識實訓手段情景模擬實訓步驟首先將同學們進行項目分組，有的同學模擬客戶，有的模擬項目技術人員，進行需求分析。項目4裁截線纜（雙絞線、同軸電纜、劈光纖）①能按要求裁截線纜②能按要求削電纜①綜合布線系統(tǒng)工程設計方案②線纜的相關性能和性質③裁截工具的使用方法實訓手段網絡綜合布線實訓室實訓步驟根據(jù)需要裁截適當長度的線纜。項目5配線端接技術（機柜內配線架端接）①能根據(jù)要求端接配線②掌握配線的捆扎技術和方法①網絡綜合布線技術配線制作標準②配線長度規(guī)格實訓手段網絡綜合布線實訓室實訓步驟先裁截正確長度的網線，然后開膠，再連接到配線架或者機柜。項目6網絡模塊原理端接①掌握網線色譜、剝線方法、預留長度和壓接順序②掌握通信配線架模塊的端接原理和方法③常見端接故障的排除④掌握常用工具及操作技巧①網絡綜合布線技術配線制作標準②通信配線架模塊的端接原理和方法③常見端接故障的排除方法實訓手段網絡綜合布線實訓室實訓步驟取出網線，開膠拆開雙絞線，打開網絡壓接線試驗儀電源，按正確順序端接。項目7RJ45水晶頭端接和跳線制作及測試①能根據(jù)要求制作跳線②能根據(jù)需要制作配線①網線制作標準②配線長度規(guī)格（網絡布線相關技術標準）實訓手段網絡綜合布線實訓室實訓步驟先裁截正確長度的網線，然后開膠，再連接水晶頭。項目8110型通信跳線架端接①掌握通信跳線架模塊端接方法②掌握網絡配線架模塊端接方法③掌握常用工具和操作技巧①通信跳線架模塊端接方法②網絡配線架模塊端接方法③常用工具和操作技巧實訓手段網絡綜合布線實訓室實訓步驟開壓接儀器電源完成三根網線的端接并測試是否通信。項目9工作區(qū)點數(shù)統(tǒng)計表制作①掌握各種工作區(qū)信息點位置和數(shù)量的設計要點和統(tǒng)計方法②熟練掌握信息點數(shù)統(tǒng)計表的設計和應用方法③訓練工程數(shù)據(jù)表格的制作方法和能力④掌握項目概算方法①各種工作區(qū)信息點位置和數(shù)量的設計要點和統(tǒng)計方法②信息點數(shù)統(tǒng)計表的設計和應用方法③項目概算方法實訓手段機房實訓實訓步驟分析項目用途歸類、工作區(qū)的分類和編號、制作點數(shù)統(tǒng)計表、填寫點數(shù)統(tǒng)計表、工程概算。

簡介：1信息與電氣工程學院課程設計說明書課程設計說明書（2015/2016學年第2學期）課程名稱可編程序控制器課程設計題目柔性生產線噴涂烘干單元專業(yè)班級自動化3班學生姓名學號130410329指導教師苗敬利、路巍、王艷芬、韓昱設計周數(shù)2周3模擬噴涂，噴涂完成后輸送到傳送裝置的末端，然后再回到初始位置，完成一各工件的噴涂任務。本實驗中用到的噴涂單元PLC部分輸入輸出點配置表如下表所示，請仔細閱讀此表。表ERRORERRORNONOTEXTTEXTOFOFSPECIFIEDSPECIFIEDSTYLESTYLEININDOCUMENTDOCUMENT1噴涂烘干單元PLC部分輸入輸出點配置表輸入狀態(tài)輸入點信號說明ONOFFI00CEMG啟動有效無效I01PWRON停止有效無效I02CEMG急停有效無效I03M/A手/自動有效無效I04PWRON上電有效無效I05ELP1真空吸附搬運機械手正向限位光電開關有效無效I06ELN1真空吸附搬運機械手負向限位光電開關有效無效I10ELP2噴涂輸送裝置正向限位機械開關有效無效I11ELN2噴涂輸送裝置負向限位機械開關有效無效I12SEN1紅色噴涂位置檢測有效無效I13SEN2黃色噴涂位置檢測有效無效I14SEN3藍色噴涂位置檢測有效無效

簡介：學號號課程設計題目通信工程網絡綜合設計學院計算機科學與信息工程學院專業(yè)電子信息工程班級學生姓名學生姓名指導教師指導教師2014年6月11日6、綜合課程設計應完成的工作1．獨立查詢資料，列舉出相關文獻；2．完成方案設計，然后上機調試通過；3．獨立撰寫5000字以上的設計報告。二、設計方案二、設計方案1、分析題目、分析題目首先是將實驗室中的電話終端分成兩組，模擬兩個長途交換局，利用程控交換機CC08來完成,主要就是能夠了解CC08各種配置的結構以及各種CC08腳本中硬件配置與本局配置命令的含義，同時題目中要求我們采用CC08局間NO1中繼，及1號信令的命令來實現(xiàn)長途交換局的通信，而在長途交換局中我們通過DDF架連接到由METRO1000構成的長途光纖傳輸網絡實現(xiàn)通信，即利用光纖SDH進行電光，光電轉換完成傳輸作用，且題目中要求我們完成的光傳輸是以SDH1SDH2SDH3之間構成環(huán)型光傳輸網通信，其中環(huán)型傳輸網利用SDH1與SDH3實現(xiàn)兩個長途交換局的通信，則SDH2就作為光傳輸中的穿通業(yè)務。2、CC08配置配置21、數(shù)據(jù)準備目的信令點111111，要求程控交換機已經有本局硬件配置數(shù)據(jù)運行正常。本局業(yè)務數(shù)據(jù)可以在本設計中增加。本設計采用自環(huán)方式實現(xiàn)一號信令呼叫。

簡介：謀學網WWWMOUXUECOM西安交通大學17年3月課程考試程序設計基礎高起專作業(yè)考核試題一、單選題（共30道試題，共60分。）V1語言中，要求運算數(shù)必須是整型的運算符是（）。標準答案2以下敘述不正確的是（）。一個源程序可由一個或多個函數(shù)組成一個源程序必須包含一個MIN函數(shù)程序的基本組成單位是函數(shù)在程序中，注釋說明只能位于一條語句的后面標準答案3下列程序的輸出結果為（）。MIN{INTM7,N4FLOT384,64,XXM/2N/1/2PRINTF“F\N“,X}27000000275000002800000028500000標準答案4以下的選擇中，正確的賦值語句是（）。1,2J5YINTX標準答案5可將源程序存在磁盤上，還可將數(shù)據(jù)按數(shù)據(jù)類型分別以（）的形式存在磁盤上。內存緩沖區(qū)文件寄存器標準答案6在語言中，能代表邏輯值“真”的是（）。TRU大于0的數(shù)非0整數(shù)非0的數(shù)謀學網WWWMOUXUECOM14若執(zhí)行FOPN函數(shù)時發(fā)生錯誤，則函數(shù)的返回值是（）。地址值01OF標準答案15函數(shù)RWIN的作用是（）。使位置指針重新返回文件的開頭將位置指針指向文件中所要求的特定位置使位置指針指向文件的末尾使位置指針自動移至下一個字符位置標準答案16以下標識符中，不能作為合法的用戶定義標識符的是（）。PUTHR_OUL_123INT標準答案17執(zhí)行以下程序段后，輸出結果和的值是（）。INT10PRINTF““,10和1010和1111和1011和11標準答案18在語言中，HR型數(shù)據(jù)在內存中的存儲形式是（）。補碼反碼原碼SII碼標準答案19函數(shù)的形式參數(shù)隱含的存儲類型說明是（）。XTRNSTTIRGISTRUTO標準答案20以下數(shù)值中，不正確的八進制數(shù)或十六進制數(shù)是（）。0X1601610X標準答案21設語言中，INT類型數(shù)據(jù)占2個字節(jié)，則SHORT類型數(shù)據(jù)占（）。

簡介：中國礦業(yè)大學計算機學院中國礦業(yè)大學計算機學院12級本科生課程報告級本科生課程報告課程名稱圖像增強報告時間2015428學生姓名賀一寧學號08123419專業(yè)電子信息科學與技術任課教師馬姍姍課程設計心得體會20參考文獻21

簡介：機械設計（Ⅲ）（零件）課程教學大綱機械設計（Ⅲ）（零件）課程教學大綱課程名稱課程名稱機械設計（Ⅲ）（零件）課程編號課程編號（英文）（英文）MACHINEDESIGN（Ⅲ）（MACHINEELEMENTS）學時7272學分4課程性質課程性質必修必修先修課程先修課程機械設計I（圖學），機械制造基礎，理論力學，材料力學，材料及成型工藝，機械設計II（原理）適用專業(yè)適用專業(yè)機械工程及自動化開課系（所）開課系（所）機械與動力工程學院機械工程及自動化系教材和教學參考書教材和教學參考書1、教材機械設計與理論，李柱國主編，科學出版社，2003年2、教學參考書機械創(chuàng)新設計，機械工程手冊（第5卷），DUBBEL機械工程手冊（第二三合卷），機械設計手冊，機械設計師手冊一、一、本課程的性質、地位、作用和任務本課程的性質、地位、作用和任務機械設計課程是培養(yǎng)學生具有機械設計能力的一門技術基礎課。目前我國急需大量的高級機械設計人才，以創(chuàng)造性地設計出符合市場需要、具有強大競爭能力、擁有自主知識產權的新機械產品。本課程將為學生提供機械設計的基本知識、基本理論和基2、課外教學活動對學生能力培養(yǎng)的安排提前發(fā)布課程設計題目，形成設計小組，結合課堂理論學習，帶著實際工程問題利用課外時間進行資料查詢、方案構思與設計，并鼓勵學生積極參加PRP/PEP及學校和上海市組織的機械設計大賽，激發(fā)學生創(chuàng)新設計的動力。四、四、實驗（上機）的內容和基本要求實驗（上機）的內容和基本要求實驗內容主要包括機械工程綜合陳列室參觀傳動裝置效率實驗減速器裝拆實驗滑動軸承特性實驗組合式軸系結構設計與分析機械傳動方案設計與分析綜合實驗平時作業(yè)及課程設計所需要的上機計算及計算機輔助設計。要求掌握幾種機械另部件性能測試的常用方法和所用儀器及設備的使用方法，機械另部件的結構特點與裝拆方法，掌握機械CAD/CAE，利用CAD/CAE解決實際工程問題。五、五、課程進度學時分配表課程進度學時分配表教學學時課程內容講課實驗習題課討論課上機課外實踐其他設計總論51連接設計5112傳動設計151123支承設計121123彈性零件設計3機架、箱體和導軌設計6

簡介：最新精品WORD歡迎下載可修改題目題目_小型超市管理系統(tǒng)小型超市管理系統(tǒng)________作者姓名學號系院、專業(yè)指導教師姓名2022年月日銷售商品信息表與數(shù)據(jù)庫連接代碼2445員工信息查詢界面及其相關功能代碼25451添加員工信息功能代碼25查詢員信息功能代碼26刪除員工信息功能代碼27員工信息查詢功能與數(shù)據(jù)庫連接的代碼27第五章數(shù)據(jù)設計2851數(shù)據(jù)庫中各數(shù)據(jù)表的說明28登陸表功能說明及其創(chuàng)建的SQL代碼（表51）28商品表說明及及其創(chuàng)建的SQL代碼（表52）28銷售表說明及及其創(chuàng)建的SQL代碼（表53）30職工表說明及及其創(chuàng)建的SQL代碼（表54）31第六章經驗與體會33參考文獻33