簡介：畢業(yè)論文題目目青海省互助青稞酒廠產(chǎn)品組合問題與對策研究青海省互助青稞酒廠產(chǎn)品組合問題與對策研究學生姓名郭麗娜學號0734105135指導教師師楊娟麗楊娟麗專業(yè)年級級20072007級市場營銷本科班級市場營銷本科班所在學院和系所在學院和系財經(jīng)學院工商管理系財經(jīng)學院工商管理系完成日期期20112011年6月8日答辯日期期20112011年6月1313日青海省互助青稞酒廠產(chǎn)品組合問題與對策研究摘要隨著科技不斷進步市場變化日新月異，創(chuàng)新早已被視為企業(yè)生存與競爭不可缺少的條件。產(chǎn)品的推陳出新實際上是產(chǎn)品組合不斷完善的過程，企業(yè)在研發(fā)產(chǎn)品前首先要對產(chǎn)品組合進行分析，運用產(chǎn)品組合策略優(yōu)化產(chǎn)品組合，產(chǎn)品組合越合理越能夠為企業(yè)帶來巨大的收益。文中以產(chǎn)品組合的相關理論為指導，結合青?；ブ囡茝S的具體產(chǎn)品組合的相關信息，運用圖表分析法分析了青?；ブ囡圃诋a(chǎn)品組合方面存在的問題，并有針對性地提出相關解決方案，以其為優(yōu)化青海互助青稞酒的產(chǎn)品組合能有所啟示。關鍵詞互助，青稞酒，產(chǎn)品組合，產(chǎn)品組合策略

簡介：1市級科研課題結題報告以小組合作學習為基礎，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學模式研究以小組合作學習為基礎，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學模式研究單位單位乾安縣教師進修學校乾安縣教師進修學校作者作者苗桂紅苗桂紅毛春華毛春華指導指導劉安劉安丁喜軍丁喜軍一提出的背景提出的背景我縣自2008年提倡高效課堂教學模式以來，教師的教學理念和教學方法、教學方式及教學手段發(fā)生了明顯的變化。新的師生關系在教學中體現(xiàn)得比較到位，師生之間平等、民主、和諧的關系已基本上建立起來，教學過程中學生的主人地位得到保障，主人作用得到發(fā)揮，學生民主、主動、互助、合作、探究式的學習精神和學習方法有了歷史性的突破。高效課堂教學模式在探索的過程中。課堂教學出現(xiàn)了熱烈討論、互動互助、競爭合作的良好局面，教學效果也有了明顯的提高。特別是以學生為主體的教學思想和教學理念及教學措施進一步落實，形成了以學定教的教學設計思路和教學評價機制。新的科學教學觀不斷深入人心，課堂教學逐步走上了求實、求新、求創(chuàng)新的新的發(fā)展軌道。教學設計和課堂教學過程中許多教師能突出并著力落實“三維”目標，使課堂教學呈現(xiàn)出科學化、規(guī)范化、高效化的良性互動局面。而英語新課程標準中指出基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。針對課堂教學而言，合作學習可以理解為“在教師的指導下，旨在促進學生的異質小組中互助合作，達到共同的學習目標，并以小組的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學策略體系”。其目的就是要提高全體學生，包括有學習障礙學生的學業(yè)成績及各方面技能，使他們具有處處為他人著想，尊重不同觀點，能與人合作交流的態(tài)度意識。以小組合作學習為基礎，創(chuàng)建初中英語高效課堂教學模式研究本課題主要指研究教師在英語課堂教學中對學生小組合作學習合理化分配指導，結合實際研究教師駕馭英語課堂的藝術和課堂組織形式，展開對小組合作學習的深入探討，達到培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生自主合作學習的能力。通過課題的研究，同時也可以提高了實驗教師個人的業(yè)務水平，給我縣英語教學提供一些借鑒。二．課題研究的意義二．課題研究的意義3教學的重復性勞動，“一個教師可以同時教很多學生”?！按笠?guī)模”的班級教學從一開始就顯示出它對具有某種普遍適用的“教學模式”的依賴，否則“大規(guī)模”的“班級教學”就很難長久地維持。這正是自從“班級教學”產(chǎn)生以來，人們不懈地尋找“大”的、“普遍”的教學模式的緣由?？涿兰~斯以及赫爾巴特學派所倡導的“大”的、“普遍”的教學模式后來受到來自兩方面的挑戰(zhàn)。一是人們對“普遍有效”的、定型化的“教學模式”逐漸發(fā)生懷疑，有效教學朝著多元化的方向發(fā)展；二是以杜威教育理論為代表的“進步主義教育”開始突破“教學模式”的思路而從“人的問題”“教育與生活”的關系等視角來考慮有效教學的出路。這標志著有效教學實踐及其研究的第二個階段的出現(xiàn)。高效教學實踐及其研究的第三個階段開始轉向“教學設計”。在多元化的教學模式探索的基礎上，人們認識到無論“大”的夸美紐斯、“普通”的赫爾巴特的教學模式，還是個性化的、多元化的教學模式，都不能完整地實現(xiàn)有效教學的理想。于是，有效教學實踐及其研究越來越強調“設計意識”或“教學設計”和“反思意識”或“教學反思”，越來越強調課堂教學的改革不是一種教學方法或教學技術的更新和調整的事情，它需要在“教學理念”或“教學信念”的支持下展開“教學設計”。在“教學設計”的道路上，有效教學大體有三種取向一是科學主義以加涅的“設計教學”思想為代表；二是建構主義以杜威的“參與者知識觀”為代表；三是多元智能以加德納的理論為代表。四、研究目標及內容四、研究目標及內容核心概念核心概念小組合作學習小組合作學習針對課堂教學而言，小組合作學習可以理解為“在教師的指導下，旨在促進學生的異質小組中互助合作，達到共同的學習目標，并以小組的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的教學策略體系”。其目的就是要提高全體學生，包括有學習障礙學生的學業(yè)成績及各方面技能，使他們具有處處為他人著想，尊重不同觀點，能與人合作交流的態(tài)度意識。高效課堂高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性就是在常態(tài)的課堂教學活動中，通過教師的引領和全體學生主動而積極的思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，

簡介：多措并舉打好多措并舉打好“組合拳組合拳”有效推進建設工有效推進建設工地環(huán)境秩序治理地環(huán)境秩序治理為進一步落實“迎亞運城市環(huán)境大整治、城市面貌大提升”長效管理工作，扎實推進建筑工地環(huán)境秩序治理，城建辦牽頭召集公共服務中心、交警、城管等職能部門對轄區(qū)內在建建筑工地的安全生產(chǎn)、環(huán)境秩序、垃圾分類、交通秩序等工作進行檢查指導，全力打造綠色、文明的施工環(huán)境。一是查找問題，針對治理。深入貫徹市、區(qū)關于工地環(huán)境秩序治理的工作要求，查找工地管理的不足以及漏洞，特別是在環(huán)境秩序治理評分細則中的B、C類問題，以及存在問題較多的工地，針對性的開展環(huán)境秩序治理。二是對照標準，認真落實。對照工地環(huán)境秩序治理評分細則，督促工地落實好施工現(xiàn)場大門口、圍擋、揚塵、生活區(qū)、排水以及占道的各項管理舉措，做到有問題及時整改、及時反饋、及時閉環(huán)。三是聯(lián)合執(zhí)法，嚴查嚴管。積極對接行業(yè)主管部門，結合網(wǎng)格化管理優(yōu)勢，定期開展聯(lián)合檢查，并用好委托的第三方檢查機構，開展高壓態(tài)勢的全方位檢查，嚴厲查處工地環(huán)境違法違規(guī)行為。四是數(shù)字賦能，效率翻倍。結合住建局開發(fā)的“工長制”信息化管理平臺，相關職能科辦通過查看施工單位上傳的施工現(xiàn)場“控塵十條”的落實情況，實施線上抽查與線下跟蹤處理相結合的檢查模式，提升工地環(huán)境管理效率，擴大環(huán)境提升覆蓋面。同時，利用好揚塵在線監(jiān)測設備，對粉塵量報警頻率較高的工地開展重點檢查，督促工地采用濕法揚塵、裸土覆蓋等措施降低粉塵量，確保工地揚塵管控到位。

簡介：ICS11080040C31中華人民共和國醫(yī)藥行業(yè)標準YY/T0698102009最終滅菌醫(yī)療器械包裝材料第10部分可密封組合袋、卷材和蓋材生產(chǎn)用涂膠聚烯短非織造布材料要求和試驗方法PACKAGINGMATERIALSFORTERMINAILYSTEI訓ZEDMEDICALDEVICESPART10ADHESIVECOATEDNONWOVENMATERIALSOFPOLYOLEFINE咀FORUSEINTHEMANUFACTUREOFSEALABLEPOUCHES,REELSANDIIDSREQUIREMENTSANDTESTMETHODS20090616發(fā)布20101201實施國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布YYJT069810200951{一一同150116071標準總標題為“最終滅菌醫(yī)療器械的包裝“包括兩個部分。該標準的第1部分規(guī)定了預期在使用前保持最終滅菌醫(yī)療器械元菌的預成形無菌屏障系統(tǒng)、無茵屏障系統(tǒng)和包裝系統(tǒng)的通用要求和試驗方法。該標準的第2部分規(guī)定了成形、密封和裝配過程的確認要求。每個無茵屏障系統(tǒng)必須滿足150116071的要求。YYJT0698標準可用于證實符合15011607←1規(guī)定的一項或多項要求。,1EN8681,1997已被150116071，2006所代替我國與15011607對應的標準是GB/T19633200515011607,2003IDT請注意GB/T19633的修訂情況E

簡介：小組合作學習管理辦法及獎懲機制小組合作學習管理辦法及獎懲機制合作學習是目前世界上許多國家都普遍采用的教學策略，洋思教學模式和杜郎口自主學習模式的精髓都是“學生自學”，同時，學習方式的轉變也是本次課程改革的顯著特征，改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成探究式學習方式，成為教學改革的核心任務。為充分調動學生學習的參與性和積極性，讓學生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行本辦法。一、合作小組的組建一、合作小組的組建1．分組按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時兼顧性別、視力、身高、特長等，保證各小組有各學科優(yōu)秀學生。根據(jù)本班學生的多少，可4人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。（分組原則組內異質，組間同質）（分組原則組內異質，組間同質）2．排位由傳統(tǒng)的插秧式變?yōu)榉疥囀?、便?幫1或多幫1。如下圖3．小組長的選拔①組長要有較強的責任心；②組長成績比較優(yōu)秀；③組長要有較強的語言表達能力；（注）（注）各小組均自動組成小組評議委員會，各組員為評議委員，組長按回避原則不在委員會中擔任任何職務。委員會每月的25日開全體會議（組長回避），對組長的工作給以客觀的評價，如不稱職，委員會有權即行撤換。4積分展示在各組黑板的醒目位置畫出積分表，各組組長及時統(tǒng)計小組積分（每節(jié)課后、每天放學前）二、二、小組合作學習的要求小組合作學習的要求各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。1、組員應服從組長安排，學習做到有分工有協(xié)作。2、遵守課堂紀律。3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習自主性。4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學，進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會；平常還可根據(jù)學生的特長BFCEADAFDCBE5、學期末，各小組評議委員會開全體會議（組長可列席，并參與投票），共同無記名投票決定每個組表現(xiàn)最好的學生，并排列名次。期末評三好學生給每組表現(xiàn)最好的學生加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。四、獎勵辦法四、獎勵辦法在全班評選課堂學習優(yōu)勝小組1、優(yōu)勝小組標準聲音洪亮，展示準確，表情大方，文明守紀2、每節(jié)課下課時老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時說明理由，然后作好記錄3、學習委員結合科代表統(tǒng)計，一天內得到優(yōu)勝次數(shù)最多的小組是當天的優(yōu)勝小組，可以得到流動紅旗，保留一天。4、在月考，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內學生在年級進步分，分數(shù)最高的小組是本學期最優(yōu)秀小組，小組組長為最優(yōu)秀組長。（每進步5名加1分，退步5名減去1分）五、評議委員會制度五、評議委員會制度1評議委員會制度的組建在基層各小組均自動成為組評議委員會，組員即為委員，（組長回避）設書記一名，負責會議的組織和記錄，任期為一學期，可以連任，但不可連任兩屆（即一年一換，如有特殊情況，委員會有權通過決議予以罷黜。）全體小組共同組成班級評議委員會，每學期末舉行班級委員會聯(lián)席會議，由各組評議委員會書記按順序輪流組織，會議由各班委成員做總結，并提交大會投票，超過三分之二票數(shù)即通過。如未能通過，大會將于隨后舉行擴大會議，商討對策，并商議決定人事安排相關問題。2評議委員會的職責和權力組評議委員會，負責監(jiān)督組長職責的履行，對于本組的所有決議均需經(jīng)過評議委員會批準方能通過，否則無效。班級評議委員會對以班長為核心的班委會擁有監(jiān)督權，班級評議委員會平時閉會，如有特殊情況即行召開緊急會議，對班委會人員的任用擁有決定權和否決權。班級評議委員會為獨立機構，其職權處于班委會和班主任之上，并受到學校法律保護。任何違反、越過、干涉和裁撤委員會的決議和行為均違法。附1小組學習評價標準小組學習評價標準1組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。2自主預習主動、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，并保持組內的安靜。3交流討論組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。4展示參與積極主動，一周內各成員至少應有一次展示；板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)

簡介：T組合復蘇器（組合復蘇器（TPIECETPIECE）使用流程）使用流程T組合復蘇器是一種由氣流控制和壓力限制的機械裝置，它能為新生兒提供恒定一致的呼氣末正壓和吸氣峰壓。用物準備用物準備T組合復蘇器，氧氣裝置一套，膜肺一個，吸痰用物一套預先檢查T組合的性能確定患兒是否需要正壓通氣選擇正確的吸氣峰壓移開模擬肺操作者應站在嬰兒的側面或頭側置患兒的頭為輕度仰伸位確認氣道通暢選擇合適的面罩氧氣入口最大壓力釋放控制鈕氣道壓力計吸氣壓力控制鈕氧氣出口1調節(jié)氧氣流量計控制進入復蘇器的氣體量（推薦510L/MIN）2氧氣入口的導管連接氧氣裝置3氧氣出口導管末端連接模擬肺4用拇指堵住PEEP帽，檢查最大氣道壓力（安全壓），推薦40CMH2O，通過旋轉吸氣壓力控制鈕調節(jié)；5移開堵住PEEP帽的手指，觀察吸氣末正壓（推薦5CMH2O），調節(jié)PEEP帽到所需設定值。起始1早產(chǎn)兒2025CMH2O2足月兒開始23次3040CMH2O，以后1在保障肺得到有效通氣前提下，逐降至20CMH2O2有效通氣的指征心率、血氧飽和度、膚色、肌張力改善。清理口咽分泌物，通氣時使患兒的口稍張開正壓通氣的指征1無呼吸/喘息2有呼吸，心率低于100次/MIN3吸入100的氧氣仍持續(xù)紫紺。調節(jié)安全壓調節(jié)安全壓模擬肺模擬肺PEEP帽調節(jié)吸氣峰壓調節(jié)吸氣峰壓面罩的型號應正好能封住口鼻，但不能蓋住眼睛或超過下頜接上面罩或氣管插管將面罩罩住口鼻輕輕的下壓面罩可以輕柔地將下頜向上推向面罩以保證面罩的密閉性用拇指或食指間斷堵塞PEEP帽控制呼吸頻率及吸氣時間T組合復蘇與胸外按壓T組合復蘇器的終末處理1儀器表面用1500的含氯消毒液擦拭；2面罩用75的酒精擦拭3導管定期送供應室消毒。注意事項1不要在面部用力向下擠壓面罩2不要把手或手指支撐在嬰兒的眼睛上3不要按壓喉部1心肺復蘇胸外按壓90次/MIN與正壓通氣30次/MIN之比為31，即2S內3次胸外心臟按壓1次正壓通氣，合計1MIN內120個動作2必要時遵醫(yī)囑插胃管，以避免正壓通氣引起的胃腸脹氣甚至返流和誤吸。頻率4060次/分，吸呼之比為12

簡介：音樂課堂教學中有效開展小組合作學習的策略音樂課堂教學中有效開展小組合作學習的策略對學生綜合素質進行評價的重要指標就是其全面發(fā)展的情況，而在此過程中，音樂課堂教學發(fā)揮著重要的作用。其中，小組合作學習屬于全新的合作學習方法，能夠有效地增強音樂課堂的教學水平。一、小組合作學習概述1小組合作學習涵義在教學課堂中，通過小組合作的方式開展教學活動就是小組合作學習。該學習方式同原有教學模式具有本質上的差別，這種新型的學習方式不僅能夠強化音樂課堂教學中有效開展小組合作學習的策略學生間的交流，同時，還能夠全面培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)，進而積極地促進音樂課堂教學水平的提升?，F(xiàn)階段，小組合作學習的教學方式被廣泛應用在教育當中，然而，卻因為尚未掌握科學方法，所以，這一學習方法并沒有充分地體現(xiàn)自身價值，因此，教育部門一定要積極地推廣這一學習方法。2小學合作學習的重要作用在音樂課堂教學中應用小組合作學習的方法不僅可以讓學生之間進行互相學習，同時，取長補短并提高學生音樂學習的主動性與積極性，使學生學習興趣不斷增強，進而在課堂學習過程中真正地感受音樂本身的魅力。而在這教師在確定合作學習小組的成員之后，應該與學生共同商量，進而按照學生特長來自薦或者是民主選舉，選擇較強組織管理能力的學生作為組長負責領導，較強表演能力學生編創(chuàng)學習的內容并分配組員。然而，小組成員的責任也同樣是處于變化狀態(tài)的。在特定時間之內，小組的組長以及成員都需要盡職盡責，但同時也需要積極地聽取其他組員的建議與意見，對小組編創(chuàng)設計進行合理地調整。在此條件下，小組成員的積極性就會被調動起來，并發(fā)揮小組的團隊精神。3教師深入小組并予以合理定位在音樂課堂教學過程中，教師是組織者也是指導者，在學生和音樂溝通方面發(fā)揮著橋梁作用。雖然小組合作學習的教學方式受到學生認可，但是，若教師僅站在講臺開展教學，而各小組自由進行學習和討論，那么，學生的小組學習就會失去合作、參與以及體驗的作用。所以，在學期開始階段，教師需要利用12節(jié)課的時間來開展基本要求訓練，進而傳授給學生合作分工的方法，并且要求學生在溝通交流的過程中尊重其他成員，互相理解，并虛心聽取其他成員意見，在出現(xiàn)分歧或者是困難的時候，一定要換位思考來解決問題。而在音樂課堂的實踐活動當中，開展小組合作學習需要教師深入到小組內部，聽取學生設計思路，并仔細地觀察動作以及隊形編排，并且提出相應的建

簡介：“模板空間邵建軍混凝土的外觀主要取決于模板質量。高層建筑大模板施工中，為提高門窗洞口混凝土的外觀質量及模板的周轉次數(shù)，組合鋼模板因尺寸固定、結構穩(wěn)定、縫隙嚴密而成為首選材料，但鋼模板自重大，加工成本高。我公司在北京昌平區(qū)天通苑的“號樓工程施工中，特意設計了能與鋼模板媲美、制作方便、成本較低、特別適用于變截面墻體的新型門窗洞口模板體系。具體作法如下。“按圖紙設計的門窗洞口尺寸，用與墻同寬、厚的白松板制成木模。木模的四個角，陽角用“’“’的角鋼固定，陰角用“’“’的角鋼固定，中間用“螺栓固定。木模內撐用’’的料板貼面，并用木螺絲加以固定。木螺絲從塑于大模板、鋼筋的垂直運輸，有效地緩解了高料板頂邊’、側邊起，以間距’’’呈梅花形布置。該組合模板體系有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，適用于各類大小尺寸的洞口。本工程層，僅用了一套門窗洞口模板，而且只需要簡單改裝，便可以用于其他工程。澆筑的混凝土棱角分明，表面光滑平整。這種模板體系全部采用現(xiàn)場施工，構造簡單，裝拆方層施工中塔吊的壓力。該模板體系經(jīng)濟實用，以’’’’窗洞口為例（墻厚’），與組合鋼模板相比，作一次性投入成本分析（忽略兩種模板體系均用到的角模、螺栓及內撐材料）。門窗洞口總面積為“/“0每層洞口面積為“1（表）。新型組合模板體系木材用量’’1/23，’’元2市場價）’’1/45’1元；塑料板用量2305’元2市場價）4元；人工費’元；合計/元。鋼組合模板體系門窗洞口內側面積展開（），“’元2市場價）455“元。兩種差價55“6/4“52元），共節(jié)省//“2元）。當墻厚由’26層）改為’（“6層）時，原組合模板的改模費用要比新型組合模板多萬元，因此本工程僅門窗洞口模板一項約節(jié)省“萬元。表工程門窗統(tǒng)計表“建筑技術深基坑工程技術的進步與展望深基坑開挖對周圍地下管線影響因素分析軟土基坑工程中環(huán)形內撐式支護結構的應用技術樁端壓力注漿工藝在卵石層中灌注樁的應用“年第“期要目密排灌注樁支擋結構的優(yōu)化設計采用土釘墻支護的深基坑險情原因及加固施工受料槽水泥攪拌樁拱形槽壁支護施工防止大開間大跨度現(xiàn)澆樓板裂縫的施工建議郵發(fā)代號61“請您向當?shù)剜]局或本社發(fā)行部訂閱定價5’’元““名稱規(guī)格（）樘數(shù)窗/’’/’’’’’’/’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’“51’55門5’’’’1’’’’’’’’’/’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’/5“5’51’5“

簡介：L40童媳蕉斜技2015年第7期L型注漿鉆孑L鉆具組合及工藝研究鄒鈺，劉書杰1．淮北礦業(yè)集團有限責任公司，安徽淮北235000；2．天地科技建井研究院，北京100013摘要通過對鉆桿、螺桿鉆具、加重鉆桿、鉆頭等鉆具的組合配置研究，結合L型注漿鉆孔的技術要求，選取科學合理的鉆壓、鉆速、泵量等鉆進參數(shù)，總結出了L型注漿鉆孔施工時的最佳鉆具組合配置方案，而且，對L型孔進行分段組合配置，經(jīng)過信湖煤礦L型孔井下水平巷道地面預注漿加固工程的施工，取得了良好的社會經(jīng)濟效益。關鍵詞L型孔地面預注漿水平孔鉆具組合中圖分類號TD265．47文獻標識碼BDOI10．3969／J．ISSN．10052801．2015．07．69THERESEARCHOFTHEBHATECHNOLOGYFORTHELTYPEGROUTINGHOLEABSTRACTTHROUGHTHESTUDYOFTHEBHA，SUCHASTHEDRILL、THESCREWDRILL、THEHEAVYWEIGHTDRILLPIPE、THEDRILL，THEPARAMETERSINCLUDINGTHEDRILLINGPRESSURE、THEDRILLINGSPEED、THEPUMPCAPACITYARESELECTEDSCIENTIFICALLYANDRATIONALLY，THEBESTBHASOLUTIONISSUMMEDUP，ANDTHATITCANBEAPPLIEDTODIFERENTLAYERS．FURTHERMORE,THROUGHTHEBHATECHNOLOGYISAPPLIEDSUCCESSFULLYTOTHEXINHUCOALMINE，GREATSOCIALANDECONOMICBENEFITSAREOBTAINED．KEYWORDSTHELSHAPEDHOLETHEGROUNDPREGROUTINGTHEHORIZONTALHOLESTHEBHA1工程概況信湖煤礦位于渦陽縣花溝鎮(zhèn)，年設計生產(chǎn)能力3MT／A，服務年限為61A，工業(yè)廣場內設計主、副、風井3個立井。選擇中央水泵房及中央變電所2001TI水平巷道作為注漿加固對象。該段巷道底板深度9991TI，其中水泵房凈斷面高度5．95M，寬度5．90RN，荒斷面高度6．85ITI，寬度6．80M，斷面尺寸較大。變電所凈斷面高度3．50NL，寬度5．0ITI，荒斷面高度4．401TI，寬度5．90RN。采用地面L型鉆孔進行地面預注漿加固巷道圍巖。2施工難題從地面鉆進L型注漿鉆孔，不同于普通的直孔和S孔施工，具有以下難點1造斜段長、井斜變化大、定向時間長、精度要求高等特點，事故發(fā)生頻率高，事故處理難度大、成功率低。2L型水平注漿孔由于注漿加固的目標區(qū)域較小，并且要考慮漿液擴散半徑、加固范圍的因素，收稿日期2015～0310作者簡介鄒鈺1982一，男，安徽淮北人，本科，工程師，采礦工程專業(yè)。設計的鉆孔靶域誤差要求較高，要求鉆孔準確進入靶域，而且鉆孑L方位與靶域軸線一致，相比普通定向鉆孔實現(xiàn)更為困難。3注漿鉆孑L內鉆具受力復雜，鉆孔軌跡頂角大，曲率大，在鉆桿旋轉條件下的應力應變將加劇鉆具的疲勞破壞。3鉆具組合及工藝研究3．1L型孔定向注漿孔鉆進技術對鉆具組合的要求1滿足注漿鉆孔鉆進的精度要求。2應滿足L型鉆孔滑動一復合鉆進方式技術要求。3造斜率能達到4．5。／30M，并能承受彎曲鉆進工況。4滿足鉆頭鉆壓要求。5能順利排出巖粉、巖屑等。6鉆具能順利提升下放。3．2L型鉆孔斜孔段鉆具組合試驗研究為研究最佳的鉆具組合方式，設計了如下幾種鉆具組合進行試驗1118MM牙輪鉆頭或PDC鉆頭95MM螺桿105MM無磁鉆鋌105MM鉆鋌73MILL鉆桿。在實際使用中，整套鉆具中螺桿、142童媳晨斜技2015年第7期A井斜角小于45“I具組合B井斜角太于45。鉆冥組合1．中133MILL鉆頭；2．105MM螺桿；3．中105MILL無磁鉆鋌；4．懸掛接頭；5．QB73MM高強度鉆桿；6．中105LNLN鉆鋌圖1造斜段和水平段鉆具組合的部分，通過理論分析與實踐應用的結合，不斷在工程施工中進行完善和發(fā)展。1鉆頭的使用，由最初的單牙輪鉆頭，發(fā)展到三牙輪鉆頭，再到PDC鉆頭，鉆進效率提高了1倍，單個鉆頭的成本卻下降了80％。2鉆具組合不斷優(yōu)化，由4根鉆鋌減少到2根鉆鋌，更好地配合螺桿鉆具定向鉆進的需要；3L型鉆孔的定向鉆進方式由滑動鉆進發(fā)展到復合鉆進，而且，鉆機的轉速也降到了20R／MIN以下。通過鉆具組合合理配置和鉆孔工藝科學應用，提高了L型注漿孔的施工質量，節(jié)約了工程施工成本，產(chǎn)生了良好的社會經(jīng)濟效益?！緟⒖嘉墨I】1唐向陽，劉志偉．水平井鉆井的幾個基本理論問題再探討J．鉆采工藝，2004，313912．2劉書杰，張基偉．井下巷道圍巖加固的地面預注漿工藝研究J．采礦技術，2013，1335354．3胡以寶，狄勤豐，李漢興．帶旋轉導向工具底部鉆具組合的動力學特性分析及參數(shù)優(yōu)化J．石油鉆采工藝，2011，332811．4趙永哲．礦用近水平定向鉆進螺桿鉆具組合孔斜力參數(shù)敏感性分析J．煤炭工程，201311123125．5尹虎，李黔．單鐘擺鉆具組合受高鉆壓作用的力學特性分析J．西部探礦工程，201067173．上接第139頁1水泥注漿工藝流程水泥漿按配比要求，攪拌后送入儲漿桶內，經(jīng)注漿泵吸管吸入注漿泵，再經(jīng)出漿高壓管注入注漿鉆孔。RSS注漿工藝流程圖1按RSS堵水材料漿液配比，直接吸漿換管放到RSS堵水材料桶內，通過吸漿管將漿液吸入注漿泵，注漿經(jīng)出漿高壓管混合注入鉆孔。圖1注漿．Y藝流程2管路耐壓試驗當注漿整套系統(tǒng)安裝完畢后，開泵打清水，逐漸加壓到壓力表升到0．3MPA，并維持1O～15MIN不泄壓為合格。3含水層壓水試驗管路耐壓合格后，將水管閘閥打開，對含水層做壓水試驗。據(jù)壓水試驗資料中，單位鉆孔吸水量確定漿液起始濃度和各種系數(shù)。并繪制PQ曲線圖分析；壓水試驗結束并符合要求后，立即注漿。注漿時一般先注少量后逐級加大。4注漿作業(yè)根據(jù)水泵的壓水流量，決定注漿孔的起始濃度及凝結時間。按注漿材料的配制方法配制所需的漿液，然后開始注漿，當漿液注入滲水裂隙后，注漿人員要根據(jù)注漿壓力表的變化以及注漿量的變化，對各項注漿參數(shù)進行控制和調整。5注漿記錄的整理由驗收員現(xiàn)場記錄注漿時間和壓力等數(shù)據(jù)，然后技術員把全部記錄數(shù)據(jù)整理歸納，并上報存檔，為檢查分析注漿效果提供依據(jù)。5注漿效果分析1在整個注漿過程中，各孑L各次注漿壓力隨著注漿孑L數(shù)的增多，注漿壓力越來越高，則說明巖層裂隙被充填堵實，注漿效果較好。2隨著注漿的過程，后期孔的注漿量比前期孑L有明顯的減少，說明帷幕逐漸形成。3注漿過程注漿孑L涌水量由大到小逐漸減少，最后接近或達到結束注漿的標準。4工程結束后，治理段頂幫無淋水現(xiàn)象，預留的大出水點集中至導水管，集中安設導水管路，排至臨時水倉，完全達到了預期效果。

簡介：ICSXXXXXXXPXXDB61陜西省地方標準DBXX/TXXXX202X矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設計及施工技術規(guī)范TECHNICALSPECIFICATIONFORDESIGNANDCONSTRUCTIONOFRECTANGULARCONCRETEFILLEDSTEELTUBETRUSSBRIDGES編制說明編制說明（征求意見稿）202XXXXX發(fā)布202XXXXX實施陜西省市場監(jiān)督管理局發(fā)布矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設計與施工技術規(guī)范編制說明1工作概況11任務來源根據(jù)2019年8月21日陜西省市場監(jiān)督管理局關于下達2019年第二批地方標準制修訂計劃項目的通知（陜市監(jiān)標【2019】16號）、陜西省交通運輸廳關于下達2019年度交通運輸科研項目計劃的通知（陜交函【2019】1164號），矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設計與施工技術規(guī)范被列入陜西省2019年第二批地方標準制修訂計劃項目，立項編號SDBXM1272019。由長安大學主持承擔陜西省地方標準矩形鋼管混凝土組合桁梁橋設計與施工技術規(guī)范的起草工作。12編制目的桁架橋是一種常用的橋梁結構形式，通常采用純鋼結構方案，此時橋面板只作為一種外加荷載對主體結構產(chǎn)生影響。由于這種橋型無法使橋面板和鋼桁架結合在一起共同受力，在較大程度上影響了結構設計的經(jīng)濟性與合理性，導致用鋼量偏大，且整體剛度和空間穩(wěn)定性也不夠理想。為使傳統(tǒng)鋼桁架橋在結構體系上更趨合理、經(jīng)濟性能更具競爭力，可以通過剪力連接件將混凝土橋面板和鋼桁架上弦桿組合在一起共同受力，形成鋼混凝土組合桁梁橋。本標準所涉及的矩形鋼管混凝土組合桁橋是在傳統(tǒng)鋼桁架橋基礎上改進發(fā)展而來的新型鋼混凝土組合梁橋，是一種主梁采用弦桿為矩形鋼管截面的鋼桁架與混凝土橋面板連接形成的組合結構。視弦桿受力情況，矩形鋼管內可灌注或局部長度灌注混凝土。目前，國內外尚無具體規(guī)范或標準來指導矩形鋼管混凝土組合桁梁橋的設計、施工，僅有部分通用規(guī)范的個別章節(jié)對其構件或橋面板的計算有所涉及，如鋼管混凝土結構技術規(guī)范（GB50936）、鋼管混凝土拱橋技術規(guī)范（GB50923）、公路鋼管混凝土拱橋設計規(guī)范（JTG/TD65）主要針對圓形截面鋼管混凝土構件，對矩形截面節(jié)點的計算、構造則未涉及；鋼混凝土組

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簡介：第1頁共6頁方案預案方案預案________________礦業(yè)資源組合行動方案礦業(yè)資源組合行動方案姓名姓名___________________________________________單位單位____________________________________________日期日期____________年__________月__________日第3頁共6頁整合工作領導小組建立例會制度，及時研究解決整合工作中存在的問題和困難，及時通報工作進展情況，統(tǒng)籌推進各項工作。各部門要在領導小組的領導下，認真履職、分工合作、協(xié)調配合，按時完成任務。三、職責分工區(qū)政府辦負責整合工作的安排和部署；負責協(xié)調、督促落實礦山企業(yè)簽訂整合協(xié)議；組織對整合工作的驗收。國土資源分局負責聘請有資質單位編制紅旗嶺礦區(qū)整合實施方案；負責辦理整合礦山采礦許可證的資料報送；督促礦山企業(yè)完善相關證照；負責整合后礦山采礦權標識牌的設立。區(qū)財政局負責保障整合實施方案編制經(jīng)費和整合工作經(jīng)費。區(qū)安監(jiān)局負責整合工作中礦山安全生產(chǎn)工作，根據(jù)區(qū)政府的關閉決定對被整合礦山下達停產(chǎn)通知書，并督促整合后的礦山企業(yè)及時辦理安全生產(chǎn)許可證。公安分局負責整合礦山火工產(chǎn)品管理工作,依法處置關閉礦山的火工產(chǎn)品,依法核定整合后礦山火工產(chǎn)品的用量。區(qū)行政綜合執(zhí)法大隊負責對直接關閉礦山和不利用井口按照“六個不留”、被整合礦山按照“四個不留”的要求關閉到位；對關閉的井口打好厚度不低于5米的永久性密閉墻，對關閉的礦山和不利用井口落實監(jiān)管責任。環(huán)保分局負責做好關閉礦山的環(huán)境綜合治理，合理棄置尾礦和廢石，杜絕破壞環(huán)境和占用土地資源；督促整合礦山企業(yè)做好環(huán)境影響評價報告。區(qū)經(jīng)濟和信息化局負責做好礦山供電管理工作，對區(qū)政府決定

簡介：樹立市、區(qū)“一盤棋”思想確保創(chuàng)建“組樹立市、區(qū)“一盤棋”思想確保創(chuàng)建“組合拳”更有效合拳”更有效全國文明城市是一個城市的最高綜合性榮譽和含金量最高的城市品牌，區(qū)委、區(qū)政府將提高政治站位，把全區(qū)廣大干部群眾的思想認識統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來，樹立市、區(qū)“一盤棋”思想，緊緊圍繞創(chuàng)建目標，嚴格對照時間節(jié)點，加大力度、強化措施，深入扎實做好各項創(chuàng)建工作?！碍h(huán)境是基礎，文明是載體”，我們將堅持網(wǎng)格化管理，進一步提升城市精細化管理水平，以高標準高要求，從“基礎設施、交通秩序、農(nóng)貿市場、城市管理、校園周邊環(huán)境、社區(qū)院落、城鄉(xiāng)共建”七個方面對標，狠抓治臟治亂工程，不斷提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境。堅持嚴格管理與教育引導并重，加大不文明行為曝光和綜合執(zhí)法力度，嚴厲打擊不文明行為，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建，廣泛宣傳社會主義核心價值觀和文明禮儀，強化輿論保障，多層次、多維度、多角度開展宣傳動員工作，努力營造人人關心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。進一步明確領導責任和具體工作，落實一把手負責制，做到創(chuàng)建工作任務、責任、人員、進度、時限“五落實”。嚴格督查問責，繼續(xù)實行四個班子一線抓、全區(qū)干部齊上陣，定期督察、定期分析、定期通報，確保創(chuàng)建“組合拳”更有力、更有效。

簡介：薩發(fā)生反對薩芬撒反對薩芬薩范德薩范德薩反對薩芬撒旦飛薩芬撒旦撒大幅度薩芬撒天津市住房公積金管理中心關于變更個人住房公積金天津市住房公積金管理中心關于變更個人住房公積金組合組合貸款借款人、抵押貸款借款人、抵押物和借款期限的有關規(guī)定物和借款期限的有關規(guī)定津公積金委〔2003〕32號各區(qū)縣、委局集團公司、駐津單位關于變更個人住房公積金組合貸款借款人、抵押物和借款期限的有關規(guī)定業(yè)經(jīng)天津市住房公積金管理委員會2003年第三次會議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請于二○○三年十二月一日開始遵照執(zhí)行。天津市關于變更個人住房公積金組合貸款借款人、抵押物和借款期限的有關規(guī)定為解決借款人在貸款后死亡、離婚或經(jīng)濟能力下降等原因需變更借款人、抵押物和借款期限的問題，根據(jù)天津市個人住房公積金貸款管理辦法津公積金委20022號、天津市個人住房組合貸款管理辦法津公積金委20024號和辦理房地產(chǎn)抵押登記的補充規(guī)定津房權2003134號，現(xiàn)就有關問題做如下規(guī)定一、變更的條件借款人在借款合同終止前有下列情形之一的，可申請變更借款人、變更抵押物或變更借款期限。一借款人死亡或離婚并涉及住房產(chǎn)權轉移的，原借款人或住房受讓人可申請變更借款人。二借款人與同一售房人調換已購并抵押的住房，重新簽訂購房合同或協(xié)議的，借款人可申請變更抵押物原設定的抵押物貶值、毀損、滅失的，借款人應申請變更或補充抵押物。三借款人或其配偶因失業(yè)、死亡、離婚、喪失勞動能力、被判處刑罰，或借款人、配偶、同戶籍父母、子女患有醫(yī)療保險部門規(guī)定的特殊重大疾病等原因造成還款能力下降的，借款人可申請延長借款期限。四其他經(jīng)貸款銀行和天津市住房公積金管理中心以下簡稱“管理中心”同意，需變更借款人、抵押物或借款期限的，可申請變更。二、變更的有關規(guī)定2原借款合同、抵押合同3申請人監(jiān)護人的正楷人名章。2、申請變更借款人的，還應提供下列資料因死亡或離婚變更的，應提供原借款人死亡證明或離婚證明、公證部門出具的繼承人對該住房享有繼承權的公證書或受讓人對該住房享有受讓權的公證書對繼承權或受讓權發(fā)生爭議的，應提供人民法院作出的判決書、裁定書或調解書3、申請變更抵押物的，還應提供下列資料1變更后的抵押物為未取得房屋所有權證住房的，應提供調換后的新購房合同或協(xié)議變更后的抵押物為已取得房屋所有權證住房的，應提供新抵押物的房屋評估報告、房屋所有權證2新提供或補充的抵押物為借款人與第三人共有的，應提供經(jīng)公證的第三人同意以該住房抵押的承諾書。4、申請延長借款期限的，還應提供下列資料1借款人或其配偶失業(yè)的，應提供失業(yè)證或單位解除勞動關系的證明2借款人、配偶或雙方的同戶籍父母、子女患特殊重大疾病的，應提供醫(yī)療保險部門指定醫(yī)院出具的重大疾病診斷證明3借款人或其配偶喪失勞動能力的，應提供區(qū)縣級以上醫(yī)院診斷證明和天津市勞動鑒定委員會出具的天津市傷、病職工勞動能力鑒定表一方死亡的，應提供其死亡證明被判處刑罰的，應提供司法部門出具的判決書借款人離婚的，應提供離婚證4配偶或雙方的同戶籍父母、子女發(fā)生上述情況導致經(jīng)濟能力下降的，還應提供結婚證、戶口簿或其他家庭成員關系的證明。二辦理變更手續(xù)1、簽訂變更協(xié)議變更借款人的，貸款銀行應與原借款人、新借款人、抵押人、保證人簽訂個人住房公積金組合貸款變更協(xié)議書以下簡稱協(xié)議書附件二。變更抵押物的，貸款銀行應與借款人、原抵押人、新抵押人簽訂協(xié)議書。

簡介：第十部分排列組合二項式定理歷年真題分類匯總一、一、選擇題選擇題1．2017將5人排成一排照相，期中A,B兩人不能相鄰的概率為（）A、B、C、D、525351241答案B2．2011有ABCDE五人排成一排，其中A正好排在中間的概率為ABCD101415121答案C3．2011100件產(chǎn)品中有2件次品，先從中任意抽取3件檢查，其中恰有一件次品的不同抽法總數(shù)為ABCD3100A3100C29812AA29812CC答案D二、填空題二、填空題12019平面內有5個點，任意3點都不在同一直線上，共可以連______條直線答案1022018設12X5A0A1XA5X5，則A0A1A2A3A4A5答案132017二項式展開式的中間項為__________123322XX?答案5598136X4．2016的展開式中第3項的系數(shù)是_____________________512X?答案405．2015AB的展開式中第3項的系數(shù)是_______________5答案106．2014的展開式中第3項的系數(shù)是_________________。6AB?答案157．2012展開式中的常數(shù)項是10231???????XX解析解析2108．2011的展開式的第4項為；??522X?解析解析3320X?三、解答題三、解答題1．2017課外興趣小組共有15人，包括9名男生6名女生，其中1名為組長，現(xiàn)要選3人參加數(shù)學競賽，分別求出滿足下列各條件的不同選法種數(shù)。（6分）（1）要求組長必須參加；（2）要求選出的3人中至少有一名女生；解析解析（1）；（2）91214?C37139315??CC2．2015從三男三女6名學生中任選2名學生每名學生被選中的機會相等，求2名學生均為女學生的概率。6分解析解析153．2014從4名男生和2名女生中任選3人參加比賽，求所選3人中至少有1名女生的概率。6分解析45