簡介：湖南科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)程序的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)程序的設(shè)計(jì)院系專業(yè)班級專業(yè)班級學(xué)號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師程序設(shè)計(jì)語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告3SCHENTER學(xué)校錄入PROJECTENTER項(xiàng)目錄入MARKENTER成績錄入MENU菜單選擇RETURN0VOIDMENUSWITCHZCASE1RUAJDATABREAK學(xué)校編號(hào)排序輸出CASE2TOTALST1BREAK學(xué)校總分排序輸出CASE3BOYSTBREAK學(xué)校男生總分排序輸出CASE4GIRLSTBREAK學(xué)校女生總分排序輸出CASE5NOQUERYBREAK查詢某個(gè)學(xué)校成績CASE6SCHQUERYBREAK查詢某個(gè)項(xiàng)目成績CASE7SAVEDATABREAK退出保存14功能結(jié)構(gòu)該程序應(yīng)具有的功能有輸入，計(jì)算，排序，查看成績，保存退出。

簡介：C語言課程設(shè)計(jì)課程名稱計(jì)算機(jī)高級語言課程設(shè)計(jì)（C）教師姓名本科生姓名本科生學(xué)號(hào)本科生專業(yè)所在院系類別日期2、必須用鋼筆或圓珠筆批閱，用鉛筆閱卷無效；3、如有平時(shí)成績，必須在上面評分表中標(biāo)出，并計(jì)算入總成績。

簡介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件外包）1、2、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求企業(yè)職工人事基本信息包括職工編號(hào)、姓名、性別、出生年份、職稱（助工、工程師、高級工程師）、任現(xiàn)職年限、實(shí)發(fā)工資。系統(tǒng)的主要功能包括1創(chuàng)建職工人事基本信息文件，根據(jù)提示輸入職工的各項(xiàng)信息，將職工信息存儲(chǔ)到一個(gè)二進(jìn)制文件中。2增加職工人事基本信息，在原有職工人事基本信息文件的基礎(chǔ)上增加新的職工信息，要求保存至原文件，并提示用戶選擇是否繼續(xù)進(jìn)行添加操作。3刪除職工人事基本信息，提示用戶輸入要進(jìn)行刪除操作的職工編號(hào)，如果在文件中有該信息存在，則將該編號(hào)所對應(yīng)的職工信息刪除，否則輸出提示信息，并提示用戶選擇是否繼續(xù)進(jìn)行刪除操作。4修改職工人事基本信息，提示用戶輸入要進(jìn)行修改操作的職工編號(hào)，如果在文件中有該息存在，則提示用戶輸入要修改的選項(xiàng)（職稱、任現(xiàn)職年限），結(jié)果保存至原文件，并提示用戶選擇是否繼續(xù)進(jìn)行修改操作。5按不同條件進(jìn)行查詢操作，輸出滿足條件的職工信息。1按職工編號(hào)查詢，輸入一個(gè)編號(hào)，輸出對應(yīng)的職工信息。2按姓名查詢，輸入全名。6按不同條件對職工信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。1統(tǒng)計(jì)各職稱崗位的職工人數(shù)是多少，計(jì)算高級工程師的比例。2計(jì)算企業(yè)職工的平均實(shí)發(fā)工資，并輸出。3統(tǒng)計(jì)職工工資低于平均工資的人數(shù)，并輸出他們的姓名和實(shí)發(fā)工資。3、設(shè)計(jì)思路該系統(tǒng)分為六大功能分別為創(chuàng)建、增加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)，所以總體上先從界面部分定義了六個(gè)函數(shù)，這些功能通過定義的函數(shù)一步步實(shí)現(xiàn)。每一個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)通過字符數(shù)組的定義和使用以及各種函數(shù)的運(yùn)用來解決。4、設(shè)計(jì)結(jié)果及分析第一次寫的程序雖然說能運(yùn)行通過，但是沒有把按不同條件統(tǒng)計(jì)職工信息以及刪除工作功能實(shí)現(xiàn)，所以繼續(xù)重做，一遍一遍的改正，結(jié)果程序改的亂七八糟，而且出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，慢慢努力，總算勉強(qiáng)通過。5、總結(jié)VOIDTONGJIVOID統(tǒng)計(jì)信息函數(shù)VOIDJIEWEIVOID用于退出系統(tǒng)時(shí)的結(jié)束語言INTMAINVOIDFOUNDWHILE1MENU調(diào)用MENU函數(shù)顯示主菜單SCANF“D“輸入想選擇的功能FFLUSHSTDINSWITCH對進(jìn)行多分支選擇CASE1SYSTEM“CLS“LOOKBREAKCASE2SYSTEM“CLS“ADDBREAKCASE3SYSTEM“CLS“DELEBREAKCASE4SYSTEM“CLS“CHANGEBREAKCASE5SYSTEM“CLS“TONGJIBREAKCASE0SYSTEM“CLS“PRINTF“NT謝謝使用再見N“JIEWEIEXIT0DEFAULTSYSTEM“CLS“PRINTF“NT按鍵有誤，請重新選擇N“RETURN0功能顯示系統(tǒng)菜單參數(shù)無返回值無主要思路利用PRINTF函數(shù)輸出菜單VOIDMENUVOIDPRINTF“N“PRINTF“TN“※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※PRINTF“TN“※※PRINTF“T※企業(yè)職工人事信息管理系統(tǒng)N“※PRINTF“TN“※※PRINTF“TN“※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※PRINTF“N“PRINTF“T王棟TT計(jì)算機(jī)1101N“

簡介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)題目兩個(gè)鏈表的交叉合并兩個(gè)鏈表的交叉合并專業(yè)班級專業(yè)班級08軟件工程軟件工程3班姓名姓名XXXXXXXXXXXX學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)080107031123080107031123設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間2010922010925指導(dǎo)教師楊薇薇指導(dǎo)教師楊薇薇三、算法的流程圖CMD0CMD0CMD1CMD1錯(cuò)誤輸入錯(cuò)誤輸入正確正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤開始開始CREATA鏈表鏈表CREATB鏈表鏈表對C排序生成排序生成D提示輸入提示輸入0或1MERGELAB交叉合并交叉合并成輸入將要操作的鏈輸入將要操作的鏈表的名字表的名字輸入將要操作的輸入將要操作的鏈表的名字鏈表的名字CMDERR刪除刪除，打印打印NAMEERR刪除，打印刪除，打印NAMEERR打印“OVER”結(jié)束

簡介：課程設(shè)計(jì)單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)成績評定表設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)課題基于89C51的數(shù)字電子時(shí)鐘設(shè)計(jì)學(xué)院名稱學(xué)院名稱電氣工程學(xué)院專業(yè)班級專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)地點(diǎn)設(shè)計(jì)地點(diǎn)設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間指導(dǎo)教師意見成績簽名年月日課程設(shè)計(jì)1單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)生姓名專業(yè)班級專業(yè)班級學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)題目課題性質(zhì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源課題來源自擬指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師主要內(nèi)容主要內(nèi)容（參數(shù)）（參數(shù)）利用89C51設(shè)計(jì)數(shù)字電子時(shí)鐘，實(shí)現(xiàn)以下功能1開機(jī)時(shí)顯示000000，并開始連續(xù)計(jì)時(shí)；2記時(shí)滿235959時(shí)，返回000000重新開始計(jì)時(shí)；3在單片機(jī)的P10～P13口分別接入4個(gè)按鍵，P10～P12分別用于“秒”“分”“時(shí)”的調(diào)整，P13用做復(fù)位鍵。任務(wù)要求任務(wù)要求（進(jìn)度）（進(jìn)度）第12天熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第34天按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第56天軟件設(shè)計(jì)，編寫程序。第78天實(shí)驗(yàn)室調(diào)試。第910天撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅不少于6000字。主要參考主要參考資料資料1張迎新等單片微型計(jì)算機(jī)原理、應(yīng)用與接口技術(shù)北京國防工業(yè)出版社20098；2謝維成等單片機(jī)原理與運(yùn)用及匯編程序設(shè)計(jì)北京清華大學(xué)出版社20068；3周潤景，劉曉霞等單片機(jī)實(shí)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真經(jīng)典實(shí)例北京電子工業(yè)出版社，20141；4夏路易，石宗義PROTEL99SSE設(shè)計(jì)教程北京北京希望電子出版社20026。

簡介：1課程設(shè)計(jì)報(bào)告姓名曹飛龍班級101班學(xué)號(hào)10101230課程設(shè)計(jì)名簡易電子琴指導(dǎo)老師胡啟龍1起記數(shù)值的求法如下T＝65536－N＝65536－FI／2／FR例如設(shè)K＝65536，F(xiàn)＝1000000＝FI＝1MHZ，求低音D0（523HZ），高音的D0（1046HZ）的記數(shù)值。T＝65536－N＝65536－FI／2／FR＝65536－1000000／2／FR＝65536－500000／FR低音D0的T＝65536－500000／262＝63627中音D0的T＝65536－500000／523＝64580低音D0的T＝65536－500000／1047＝65059詳細(xì)的音階頻率與計(jì)數(shù)初值可參考附錄一；三、電路設(shè)計(jì)三、電路設(shè)計(jì)1單片機(jī)最小系統(tǒng)模塊22三極管信號(hào)放大模塊三極管信號(hào)放大模塊揚(yáng)聲器發(fā)出對應(yīng)音符模塊如下

簡介：數(shù)值計(jì)算課程設(shè)計(jì)說明書題目題目典型數(shù)值算法的C語言程序設(shè)計(jì)院（系）（系）理學(xué)院專業(yè)班級專業(yè)班級數(shù)學(xué)1XX學(xué)號(hào)號(hào)XXXX12010134學(xué)生姓名學(xué)生姓名X指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師XXXX2014年7月6日符；章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼（字體均為小四號(hào)宋體）。節(jié)向右縮進(jìn)兩個(gè)字符，小節(jié)及以后標(biāo)題均向右縮進(jìn)四個(gè)字符。目錄中應(yīng)包含正文部分每個(gè)算法章節(jié)標(biāo)題、設(shè)計(jì)體總結(jié)、無序號(hào)的“參考文獻(xiàn)資料”，目錄的最后一項(xiàng)是“附錄”正文的要求正文的要求算法說明論述清楚，公式符號(hào)撰寫規(guī)范，流程圖圖符規(guī)范，計(jì)算正確，文字簡練通順，插圖簡潔規(guī)范，書寫整潔。文中圖、表按制圖要求繪制，程序調(diào)試和運(yùn)行情況記錄詳實(shí)。打印版面要求打印版面要求A4紙，頁邊距上2CM，下2CM，左25CM、右2CM；字體正文宋體、小四號(hào)；行距固定值20；頁眉15CM，頁腳175CM；頁碼位于頁腳居中打??；奇數(shù)頁頁眉“數(shù)值計(jì)算課程設(shè)計(jì)”，偶數(shù)頁頁眉“具體算法名稱”，頁眉宋體小5號(hào)；段落及層次要求段落及層次要求每節(jié)標(biāo)題以四號(hào)黑體左起打?。ǘ吻岸魏蟾?5行），節(jié)下為小節(jié)，以小四號(hào)黑體左起打?。ǘ吻岸魏蟾?5行）。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。章、節(jié)、小節(jié)編號(hào)分別以1、11、111格式依次標(biāo)出，空一字符后接各部分的標(biāo)題。每一章的標(biāo)題都應(yīng)出現(xiàn)在本章首頁的第一行上。當(dāng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告結(jié)構(gòu)復(fù)雜，小節(jié)以下的標(biāo)題，左起頂格書寫，編號(hào)依次用（1）、（2）或1）、2）順序表示。字體為小四號(hào)宋體。對條文內(nèi)容采用分行并敘時(shí)，其編號(hào)用（A）、（B）或A）、B）順序表示，如果編號(hào)及其后內(nèi)容新起一個(gè)段落，則編號(hào)前空兩個(gè)中文字符。曲線圖表要求所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)徒手畫，必須按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制（應(yīng)采用計(jì)算機(jī)繪圖）。課程設(shè)計(jì)說明書（報(bào)告）中圖表、公式要求如下課程設(shè)計(jì)說明書（報(bào)告）中圖表、公式要求如下（A）圖圖的名稱采用中文，中文字體為五號(hào)宋體，圖名在圖片下面。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。格式為圖圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。格式為圖11，空一字符后接圖名，比如第空一字符后接圖名，比如第1章第章第5個(gè)圖是關(guān)于高斯列主元法解方程組算法個(gè)圖是關(guān)于高斯列主元法解方程組算法圖，圖的下方的圖號(hào)圖名應(yīng)為圖圖，圖的下方的圖號(hào)圖名應(yīng)為圖15高斯列主元法解方程組算法圖高斯列主元法解方程組算法圖。（B）表格表的名稱及表內(nèi)文字采用中文，中文字體為五號(hào)宋體，表名在表格上面。表號(hào)以章為單位順序編號(hào)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。格式表號(hào)以章為單位順序編號(hào)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。格式為表為表11，空一字符后接表格名稱。，空一字符后接表格名稱。（C）公式公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號(hào)按章順序編公式序號(hào)按章順序編號(hào)。字體為五號(hào)宋體，序號(hào)靠頁面右側(cè)。格式為（號(hào)。字體為五號(hào)宋體，序號(hào)靠頁面右側(cè)。格式為（11）。設(shè)計(jì)體會(huì)及今后的改進(jìn)意見設(shè)計(jì)總結(jié)要寫出算法理解，編程經(jīng)驗(yàn)等技術(shù)設(shè)計(jì)總結(jié)要寫出算法理解，編程經(jīng)驗(yàn)等技術(shù)性、學(xué)術(shù)性總結(jié)；體會(huì)要簡潔、真實(shí)、深刻，切忌空話、大話，客套話和矯揉性、學(xué)術(shù)性總結(jié)；體會(huì)要簡潔、真實(shí)、深刻，切忌空話、大話，客套話和矯揉造作之詞造作之詞。改進(jìn)意見要合理、中肯。改進(jìn)意見要合理、中肯。

簡介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目題目景點(diǎn)查詢系統(tǒng)景點(diǎn)查詢系統(tǒng)課程名稱課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)語言程序設(shè)計(jì)專業(yè)班級專業(yè)班級信息安全信息安全201302班學(xué)號(hào)號(hào)姓名名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師報(bào)告日期報(bào)告日期2014年10月10日計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)I目錄任務(wù)書II目錄I1引言引言111課題背景和意義112國內(nèi)外研究現(xiàn)狀113課程設(shè)計(jì)的主要研究工作12系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計(jì)系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計(jì)221系統(tǒng)需求分析222系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)23系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)231有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義332主要算法設(shè)計(jì)34系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測試1341系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)1342系統(tǒng)測試165總結(jié)與展望2351全文總結(jié)2352工作展望23體會(huì)體會(huì)24參考文獻(xiàn)25附錄程序清單26

簡介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告C課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目目人事管理系統(tǒng)人事管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)者專業(yè)班級專業(yè)班級學(xué)號(hào)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師二模塊設(shè)計(jì)分析二模塊設(shè)計(jì)分析系統(tǒng)功能模塊圖3存至磁盤。注如首次使用，尚未輸入數(shù)據(jù)，請先輸入數(shù)據(jù)。輸入的數(shù)據(jù)將自動(dòng)保存。再次選擇輸入功能時(shí)原數(shù)據(jù)將被覆蓋。②保存將輸入的資料存入磁盤讀取文件CLERK_LIST，若文件不存在，打印“打開失敗并退出。若存在，則通過循環(huán)語句將輸入到結(jié)構(gòu)體數(shù)組的數(shù)據(jù)逐個(gè)輸入磁盤。③讀取讀取磁盤中的資料打開文件CLERK_LIST，若文件不存在，打印“打開失敗”并退出。若存在，讀取文件中的數(shù)據(jù)，并返回職工人數(shù)。④顯示顯示職工工資資料先通過讀取函數(shù)的返回值確定職工人數(shù)M，再通過循環(huán)將員工工資資料逐個(gè)打印，當(dāng)循環(huán)次數(shù)達(dá)到M時(shí)退出循環(huán)。其中總工資由程序計(jì)算，總工資基本工資職務(wù)工資津貼醫(yī)療保險(xiǎn)公積金⑤刪除刪除某員工的資料打印員工資料并提示輸入要?jiǎng)h除職工的姓名，輸入后若該職工不存在則打印“查無此人”；若存在，則顯示該職工資料并詢問是否確定刪除。若確定，則刪除。刪除時(shí)，通過對比輸入的姓名與資料中的姓名做對比從而確定要?jiǎng)h除的項(xiàng)I，從第I項(xiàng)開始，將后一項(xiàng)的各成員的值賦給前一項(xiàng)各對應(yīng)的成員，完成對第I項(xiàng)的刪除。⑥添加添加新的員工資料而不覆蓋原有資料打印原有職工資料，詢問要添加的職工人數(shù)并詢問是否確定添加。逐個(gè)逐項(xiàng)輸入員工信息，之后程序計(jì)算其總工資。完成后顯示“添加成功”，打印新的員工資料并自動(dòng)保存。添加的方法為定義一個(gè)相同類型的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，將原有項(xiàng)復(fù)制后增添新的項(xiàng)，并保存新的數(shù)組。⑦查找按ID好查詢與按姓名查找員工資料根據(jù)提示輸入要查詢的ID號(hào)或姓名，程序通過循環(huán)語句將輸入的數(shù)字與以保存的結(jié)構(gòu)體數(shù)組中的數(shù)據(jù)對比，若相同，則打印“已找到”及該員工的資料；當(dāng)循環(huán)次數(shù)等于

簡介：淮北師范大學(xué)淮北師范大學(xué)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)飛機(jī)票訂票系統(tǒng)飛機(jī)票訂票系統(tǒng)學(xué)生姓名學(xué)生姓名葛麗學(xué)號(hào)號(hào)2009120201420091202014所在院所在院系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)非師非師指導(dǎo)教師師王帥2011年04月14日STRUCTFLIGHTNODENEXTNODE22基本功能模塊基本功能模塊主函數(shù)模塊。主函數(shù)模塊。1）函數(shù)原形VOIDMAIN2）功能調(diào)用INITLIST2）功能本模塊是對程序中的CREATE函數(shù)和SAVE（）函數(shù)的詳細(xì)說明鏈表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，對該創(chuàng)建的鏈表調(diào)用SAVE（）函數(shù)，存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)文件中去瀏覽航班信息模塊瀏覽航班信息模塊1函數(shù)原形VOIDPRINT2功能輸出航班信息修改航班信息模塊修改航班信息模塊飛機(jī)票管理系統(tǒng)創(chuàng)建航班信息瀏覽航班信息修改航班信息查找航班信息刪除航班信息添加航班信息訂票退票

簡介：課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)題目課程設(shè)計(jì)題目有理數(shù)運(yùn)算學(xué)生姓名學(xué)生姓名馮紹文馮紹文專業(yè)業(yè)軟件工程班級1221815學(xué)號(hào)號(hào)201220181502201220181502指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師許志文許志文20132013年0606月2020日（2）有理數(shù)相減分子ADBC；分母BD（3）有理數(shù)相乘分子AC；分母BD（4）有理數(shù)相除分子AD；分母BC優(yōu)化函數(shù)在創(chuàng)建有理數(shù)對象時(shí)應(yīng)執(zhí)行，在執(zhí)行其它各種運(yùn)算之后也需執(zhí)行它，這樣可保證所存儲(chǔ)的有理數(shù)隨時(shí)都是最優(yōu)的。對于判斷兩個(gè)有理數(shù)是否相等，由于在對有理數(shù)進(jìn)行各種運(yùn)算后都對其進(jìn)行優(yōu)化，所以判定兩個(gè)有理數(shù)是否相等只需判定它們兩個(gè)的分子和分母分別相等即可。選做內(nèi)容重載插入（）運(yùn)算符，使得對有理數(shù)可以直接輸入輸出。設(shè)有理數(shù)輸入格式為整數(shù)1整數(shù)2整數(shù)1為分子，整數(shù)2為分母有理數(shù)輸出格式為分子分母以下為代碼INCLUDEINCLUDEINCLUDEINCLUDEUSINGNAMESPACESTD刪除此處才能為類定義友元函數(shù)CLASSRATIONALNUMBER定義一個(gè)有理數(shù)類PRIVATEINTFENMU有理數(shù)分母INTFENZI有理數(shù)分子

簡介：目錄第一章緒論111運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的背景112運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的任務(wù)和目標(biāo)1第二章運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的需求分析221功能需求222功能模塊223數(shù)據(jù)要求324性能要求3第三章系統(tǒng)開發(fā)工具及關(guān)鍵技術(shù)431系統(tǒng)開發(fā)工具4311CODEBLOCKS432關(guān)鍵技術(shù)4321C語言4322數(shù)組4323鏈表4第四章運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)541數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)542結(jié)構(gòu)定義543系統(tǒng)界面的實(shí)現(xiàn)6431主菜單窗口6432輸入各個(gè)項(xiàng)目成績并存儲(chǔ)文件6433統(tǒng)計(jì)各學(xué)?？偡?434按學(xué)校編號(hào)排序輸出8435按學(xué)校總分排序輸出8436按男團(tuán)體總分排序輸出9437按女團(tuán)體總分排序輸出9438按學(xué)校編號(hào)查詢學(xué)校某個(gè)項(xiàng)目情況10439按項(xiàng)目編號(hào)查詢?nèi)〉妹蔚膶W(xué)校10第五章結(jié)束語1151課程設(shè)計(jì)總結(jié)1152致謝11參考文獻(xiàn)12附錄13第二章運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的需求分析21功能需求運(yùn)動(dòng)會(huì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)方案適合采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，為了實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能，主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾部分比賽成績輸入、比賽成績輸出、查詢比賽成績和調(diào)用統(tǒng)計(jì)結(jié)果。22功能模塊根據(jù)分析整個(gè)系統(tǒng)主要?jiǎng)澐譃?個(gè)功能模塊，分別執(zhí)行要求中的功能。該系統(tǒng)分為比賽成績輸入、比賽成績輸出、查詢比賽成績和調(diào)用統(tǒng)計(jì)結(jié)果。比賽成績輸出模塊有四個(gè)子模塊，分別是按學(xué)校編號(hào)輸出模塊、按學(xué)?？偡州敵瞿K、安南員總分輸出模塊和按女團(tuán)總分輸出模塊；查詢比賽成績模塊分為按學(xué)校編號(hào)查詢模塊河岸項(xiàng)目編號(hào)查詢兩個(gè)子模塊。功能模塊圖如圖21所示。運(yùn)動(dòng)運(yùn)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)程序比賽成績輸入模塊比賽成績輸出模塊查詢比賽成績模塊調(diào)用統(tǒng)計(jì)結(jié)果模塊按學(xué)校編號(hào)輸出模塊按學(xué)?？偡州敵瞿K按男團(tuán)總分輸出模塊按女團(tuán)總分輸出模塊按項(xiàng)目編號(hào)查詢模塊按學(xué)校編號(hào)查詢模塊圖21功能模塊圖1比賽成績輸入模塊比賽成績輸入模塊分為創(chuàng)建信息部分，該部分需輸入學(xué)校編號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)，取得的名次，以及哪些名次；算法部分，得到排序結(jié)果。2比賽成績輸出模塊將以輸入的數(shù)據(jù)按照輸出比賽菜單的選擇輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。3查詢比賽成績模塊按照查詢比賽結(jié)果菜單和其查詢方式子菜單查詢需要的數(shù)據(jù)。4調(diào)用統(tǒng)計(jì)結(jié)果將輸入的各學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績排序輸出。

簡介：C語言程序設(shè)計(jì)0054貴州廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205030參考資料試卷總分100單選題共25題共100分14分下列與流程控制有關(guān)的關(guān)鍵字是A、GOTOBSTATICCINTDSIZEOF參考答案A24分下列關(guān)于C類的描述中錯(cuò)誤的是A、類與類之間可以通過一些手段進(jìn)行通信和聯(lián)絡(luò)B、類用于描述事物的屬性和對事物的操作C、類與類之間必須是平等的關(guān)系，而不能組成層次關(guān)系D、類與類之間可以通過封裝而具有明確的獨(dú)立性參考答案C34分下列C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中表示行注釋開始的是A、B、A、函數(shù)返回值的類型是在定義函數(shù)時(shí)確定，在函數(shù)調(diào)用時(shí)是不能改變的B、函數(shù)返回值的類型就是返回值表達(dá)式的類型C、函數(shù)返回值表達(dá)式類型與返回值類型不同時(shí)，函數(shù)表達(dá)式類型應(yīng)轉(zhuǎn)換成返回值類型D、函數(shù)返回值類型確定了返回值表達(dá)式的類型參考答案B74分下列字符串中不可以用作C標(biāo)示符的是A、_521B、COMPUTER123C、INTD、FLOWER參考答案C84分下列表示引用的方法中，是正確的，已知INTK1000A、INTXKB、YC、INTZ1000D、FLOATTK參考答案A

簡介：甘肅政法學(xué)院甘肅政法學(xué)院編譯原理課程設(shè)計(jì)編譯原理課程設(shè)計(jì)題目C語言編譯器實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)10級計(jì)本班學(xué)號(hào)201081010137姓名楊青虎指導(dǎo)教師李霞完成時(shí)間2013年6月1C語言編譯器實(shí)現(xiàn)一、一、原理原理1、簡介、簡介編譯程序的工作過程一般可以分為五個(gè)階段詞法分析、語法分析、語義分析與中間代碼產(chǎn)生、優(yōu)化、目標(biāo)代碼生成。每一個(gè)階段在功能上是相對獨(dú)立的，它一方面從上一個(gè)階段獲取分析的結(jié)果來進(jìn)行分析，另一方面由將結(jié)果傳遞給下一個(gè)階段。由編譯程序的五個(gè)階段就對應(yīng)了編譯系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2、單詞符號(hào)及種別表示、單詞符號(hào)及種別表示表格管理出錯(cuò)處理單詞符號(hào)語法單元中間代碼中間代碼目標(biāo)代碼語法分析器語義分析與中間代碼生成器優(yōu)化器目標(biāo)代碼生成器詞法分析器

簡介：1設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱＿＿＿＿＿＿＿設(shè)計(jì)題目＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)老師＿＿＿＿＿＿＿學(xué)生＿＿＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿現(xiàn)代電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)數(shù)字式秒表設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3337頂層文件4模塊電路仿真41分頻器42計(jì)數(shù)器421模6計(jì)數(shù)器422模10計(jì)數(shù)器5實(shí)驗(yàn)總結(jié)51實(shí)驗(yàn)結(jié)論52心得總結(jié)6參考文獻(xiàn)7附錄各模塊源程序