簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)工作年度考核自我總結(jié)設(shè)計(jì)工作年度考核自我總結(jié)如何寫設(shè)計(jì)工作的年度考核自我總結(jié)下面是小編整理的設(shè)計(jì)工作年度考核自我總結(jié)，歡迎參考設(shè)計(jì)工作年度考核自我總結(jié)1回首自己經(jīng)歷的風(fēng)雨路程、對(duì)自己工作中的不足、我做出如下工作總結(jié)1、務(wù)實(shí)工作、自我加壓、認(rèn)真工作、有得有失。前半月、值得一慶，威海文平和諧家園高層C5樓自己著手參加的第一個(gè)住宅工程已經(jīng)竣工，我們主抓質(zhì)量、進(jìn)度使規(guī)定期間內(nèi)竣工。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了一些施工工序、包括圖紙的一些細(xì)部構(gòu)造、及公司規(guī)定的一些細(xì)部做法、及技術(shù)資料的整理等。包括為人處事都有很大的改進(jìn)，也為自己積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。主體施工完畢后、主要參與砌體的放線、拉結(jié)筋的植設(shè)、及最后砌體的驗(yàn)收等。后期主要和甲方人員及監(jiān)理人員做分戶驗(yàn)收、及室外污水管道的標(biāo)高抄測(cè)。泛泛的工作崗位維護(hù)的是一團(tuán)氛圍。做為一名新手、同樣也出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤、樓層外飄窗的砌筑造成返工、但我會(huì)汲取教訓(xùn)、認(rèn)真熟讀圖紙、問(wèn)題考慮全面。堅(jiān)決不會(huì)在讓同樣的問(wèn)題出現(xiàn)。吸取九月份的失敗、為了我能夠取得更好的成績(jī)、減少返工及維修使自己自我完善。我做出如下建議1、進(jìn)行主體施工時(shí)、一定要認(rèn)真、嚴(yán)肅、從大局著想、樓層標(biāo)高控制好、2、樓層標(biāo)高控制好、放線完畢最后要進(jìn)行較線。3、做好各項(xiàng)技術(shù)的交底。4、不能年輕氣盛、搞好人際關(guān)系。最后總結(jié)一下要想干好技術(shù)工作，就首先要自我營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍。讓周圍的人認(rèn)同你，技術(shù)工作要依靠大家的，單憑個(gè)人能力、一雙眼睛、一個(gè)腦袋是無(wú)法發(fā)現(xiàn)這么多現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的。干技術(shù)員的階段是搞施工打基礎(chǔ)的階段。施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的獲取和累積，人際關(guān)系的基本架構(gòu)的形成，包括自身處事做事的風(fēng)格的確立，都是在這一階段。施工現(xiàn)場(chǎng)免不了喝酒，內(nèi)部溝通需要喝、請(qǐng)甲方監(jiān)理也要喝，如果你能喝1斤你只說(shuō)喝半斤，如果你喝不了半斤干脆就說(shuō)滴酒不沾，不管你的領(lǐng)導(dǎo)還是同事，說(shuō)成天花也不喝，因?yàn)槭┕し绞欠昃票刈怼?

簡(jiǎn)介：1編制依據(jù)11施工圖設(shè)計(jì)和/或顧客特殊要求12施工組織設(shè)計(jì)/質(zhì)量方案13類似工程施工方案14標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)技術(shù)規(guī)定建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)〔GB502102001〕塑料門窗安裝及驗(yàn)收規(guī)程〔JGJ10396〕混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)〔GB502042002〕建筑地面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)〔GB502092002〕建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)〔GB503002001〕2過(guò)程名稱及概況21過(guò)程名稱22過(guò)程概況221過(guò)程特點(diǎn)西安石化技改工程中的總變電所、除鹽水站主廠房和循環(huán)水場(chǎng)綜合廠房、消防水泵房、變配電所、中心控制室等建筑物的裝飾裝修工程均含有工序較多，施工繁雜、用工量大且工期占用時(shí)間長(zhǎng)、工序之間交叉作業(yè)多、高空作業(yè)周期長(zhǎng)且平安管理點(diǎn)大面廣等特點(diǎn)。222過(guò)程內(nèi)容2221本工程所含單位工程明細(xì)見下表序號(hào)單元號(hào)建筑物名稱建筑面積M2備注011215低壓配電間7002002中心控制室156000031272變配電所5833004空分空壓主廠房97200051706除鹽水站主廠房76800061502加氯加藥間22500071401消防水泵房43200080256硫磺回收倉(cāng)庫(kù)090601總變電所2095002222本工程所含單位工程裝飾裝修具體做法詳見下表單位工程名稱抹灰工程門窗工程吊頂工程飾面板〔磚〕工程涂飾工程建筑地面工程

簡(jiǎn)介：蘇州市建設(shè)工程設(shè)計(jì)資格預(yù)審文件招標(biāo)編號(hào)/工程名稱新建黃家灣路（中市西路南亭路）工程設(shè)計(jì)工程地點(diǎn)太倉(cāng)高新區(qū)招標(biāo)人太倉(cāng)新邦建設(shè)法定代表人或其委托代理人朱以心招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)（蓋章）江蘇元正建設(shè)管理法定代表人或其委托代理人（簽字或蓋章）蘇州市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局2022年02月10日L總那么工程概況LII根據(jù)中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，本招標(biāo)工程已具備招標(biāo)條件，現(xiàn)進(jìn)行公開招標(biāo)，特邀請(qǐng)有興趣承當(dāng)本標(biāo)段的申請(qǐng)人提出資格預(yù)審申請(qǐng)。112本招標(biāo)工程招標(biāo)人見申請(qǐng)人須知前附表。113本標(biāo)段招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)見申請(qǐng)人須知前附表。114本招標(biāo)工程名稱見申請(qǐng)人須知前附表。3與本招標(biāo)工程的其他投標(biāo)人為同一個(gè)單位負(fù)責(zé)人；4與本招標(biāo)工程的其他投標(biāo)人存在控股、管理關(guān)系；5為本招標(biāo)工程的代建人；6為本招標(biāo)工程的招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)；7與本招標(biāo)工程的代建人或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)同為一個(gè)法定代表人；8與本招標(biāo)工程的代建人或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)存在控股或參股關(guān)系；9被依法暫?；蛘呷∠稑?biāo)資格；10被責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者撤消許可證、暫扣或者撤消執(zhí)照；11進(jìn)入清算程序，或被宣告破產(chǎn)，或其他喪失履約能力的情形；12在最近3年內(nèi)發(fā)生重大設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題以相關(guān)行業(yè)主管部門的行政處分決定或司法機(jī)關(guān)出具的有關(guān)法律文書為準(zhǔn)；13投標(biāo)人近3年內(nèi)有行賄犯罪行為且被記錄，或者法定代表人有行賄犯罪記錄且自記錄之日起未超過(guò)5年的；14擬派工程負(fù)責(zé)人有行賄犯罪行為記錄且自記錄之口起未超過(guò)5年的；15根據(jù)關(guān)于在公共資源交易領(lǐng)域的招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)中建立對(duì)失信被執(zhí)行人聯(lián)合懲戒的實(shí)施意見蘇信用辦201823號(hào)文件，被列為聯(lián)合懲戒對(duì)象且在聯(lián)合懲戒期限內(nèi)的；16法律法規(guī)或投標(biāo)人須知前附表規(guī)定的其他情形。15語(yǔ)言文字除專用術(shù)語(yǔ)外，來(lái)往文件均使用中文。必要時(shí)專用術(shù)語(yǔ)應(yīng)附有中文注釋。16費(fèi)用承當(dāng)申請(qǐng)人準(zhǔn)備和參加資格預(yù)審發(fā)生的費(fèi)用自理2資格預(yù)審文件資格預(yù)審文件的組成111本次資格預(yù)審文件包括資格預(yù)審公告、申請(qǐng)人須知、資格審查方法、資格預(yù)審申請(qǐng)文件格式、工程建設(shè)概況，以及根據(jù)本章第22款對(duì)資格預(yù)審文件的澄清和第23款對(duì)資格預(yù)審文件的修改。212當(dāng)資格預(yù)審文件、資格預(yù)審文件的澄清或修改等在同一內(nèi)容的表述上不一致時(shí)，以最后發(fā)出的文件為準(zhǔn)。21資格預(yù)審文件的澄清121申請(qǐng)人應(yīng)仔細(xì)閱讀和檢查資格預(yù)審文件的全部?jī)?nèi)容。如有疑問(wèn)，應(yīng)在申請(qǐng)人須知前附表規(guī)定的時(shí)間前，通過(guò)“書面形式”提交，要求招標(biāo)人對(duì)資格預(yù)審文件進(jìn)行澄清。222招標(biāo)人應(yīng)在申請(qǐng)人須知前附表規(guī)定的時(shí)間前，通過(guò)“蘇州市公共資源交易平臺(tái)太倉(cāng)分中心”發(fā)給所有已獲取資格預(yù)審文件的申請(qǐng)人，但不指明澄清問(wèn)題的來(lái)源。

簡(jiǎn)介：鋼結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計(jì)H型鋼自動(dòng)生產(chǎn)線門焊機(jī)埋弧焊機(jī)懸臂埋弧焊機(jī)小車式埋弧焊機(jī)自動(dòng)化焊接系統(tǒng)C02氣保護(hù)焊機(jī)交流焊機(jī)電渣焊機(jī)矯正機(jī)鋼板校平機(jī)碳弧氣割MZG2X1000MZ1000MZG1X1000DC1000CV4001BX32OOBX3300BX；500SESNETW2TIIR6080FSS6301條3套2221301020206套213美國(guó)FMI公司無(wú)錫華聯(lián)焊割設(shè)備廠上海電焊機(jī)廠無(wú)錫華聯(lián)焊割設(shè)備廠無(wú)錫華聯(lián)焊割設(shè)備廠美國(guó)FMI公司美國(guó)林肯焊接設(shè)備制造公司浙江電焊機(jī)廠浙江電焊機(jī)廠浙江電焊機(jī)廠美國(guó)林肯焊接設(shè)備制造公司日本精密機(jī)器株式會(huì)社日本精密機(jī)器株式會(huì)社唐山松下焊接設(shè)備廠H型鋼生產(chǎn)H型鋼焊接一般構(gòu)件焊拉特高II型鋼焊接箱形梁等焊接構(gòu)件焊縫焊構(gòu)件手工焊手工焊箱形梁隱蔽焊焊接H型鋼矯正鋼板矯正續(xù)表

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)裝訂線班級(jí)學(xué)號(hào)姓名考試科目機(jī)械設(shè)計(jì)考試時(shí)間120分鐘試卷總分100分題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷老師得分一,簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，總計(jì)26分）1、齒輪強(qiáng)度計(jì)算中，有哪兩種強(qiáng)度計(jì)算理論分別針對(duì)哪些失效若齒輪傳動(dòng)為閉式軟齒面?zhèn)鲃?dòng)，其設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是什么（6分）齒面的接觸疲憊強(qiáng)度和齒根的彎曲疲憊強(qiáng)度的計(jì)算，齒面的接觸疲憊強(qiáng)度針對(duì)于齒面的疲憊點(diǎn)蝕失效和齒根的彎曲疲憊強(qiáng)度針對(duì)于齒根的疲憊折斷。齒輪傳動(dòng)為閉式軟齒面?zhèn)鲃?dòng)，其設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是按齒面的接觸疲憊強(qiáng)度設(shè)計(jì)，校核齒根的彎曲疲憊強(qiáng)度。2,連接螺紋能滿意自鎖條件，為什么還要考慮防松依據(jù)防松原理，防松分哪幾類（8分）因?yàn)樵跊_擊,振動(dòng),變載以及溫度變化大時(shí)，螺紋副間和支承面間的摩擦力可能在瞬間減小或消逝，不再滿意自鎖條件。這種狀況多次重復(fù)，就會(huì)使聯(lián)接松動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)器不能正常工作或發(fā)生嚴(yán)峻事故。因此，在設(shè)計(jì)螺紋聯(lián)接時(shí)，必需考慮防松。依據(jù)防松原理，防松類型分為摩擦防松，機(jī)械防松，破壞螺紋副關(guān)系防松。3,聯(lián)軸器和離合器的功用是什么二者的區(qū)分是什么（6分）聯(lián)軸器和離合器的功用是聯(lián)接兩軸使之一同回轉(zhuǎn)并傳遞轉(zhuǎn)矩。二者區(qū)分是用聯(lián)軸器聯(lián)接的兩軸在工作中不能分別，只有在停機(jī)后拆卸零件才能分別兩軸，而用離合器可以在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中隨時(shí)分別或接合兩軸。4,鏈傳動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)載荷的緣由是什么為減小動(dòng)載荷應(yīng)如何選取小鏈輪的齒數(shù)和鏈條節(jié)距（6分）小鏈輪的齒數(shù)不宜過(guò)小和鏈條節(jié)距不宜過(guò)大。二,選擇題（在每題若干個(gè)選項(xiàng)中選出正確的選項(xiàng)填在橫線上。本大題共12小題，總計(jì)24分）1,當(dāng)兩個(gè)被聯(lián)接件之一太厚，不易制成通孔且須要常常拆卸時(shí)，往往采納B。A．螺栓聯(lián)接B．雙頭螺柱聯(lián)接C．螺釘聯(lián)接2,滾動(dòng)軸承中，為防止軸承發(fā)生疲憊點(diǎn)蝕，應(yīng)進(jìn)行A。A疲憊壽命計(jì)算B靜強(qiáng)度計(jì)算C極限轉(zhuǎn)速驗(yàn)算3,阿基米德蝸桿的A參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)值。A軸面B端面C法面4,一對(duì)相嚙合的圓柱齒輪的Z1＜Z2，B1B2,其齒面接觸應(yīng)力的大小為A。AΣH1ΣH2BΣH1ΣH2CΣH1ΣH25,V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)中，限制小帶輪的最小直徑主要是為了____B___。A．使結(jié)構(gòu)緊湊B．限制彎曲應(yīng)力C．限制小帶輪上的包角D．保證帶和帶輪接觸面間有足夠摩擦力6,在齒輪抗彎強(qiáng)度的設(shè)計(jì)公式M≥中，應(yīng)代入_C__。ABC及中大者D及中小者7,鏈傳動(dòng)中，鏈節(jié)數(shù)常選偶數(shù)，是為了使鏈傳動(dòng)B。A．工作平穩(wěn)B．避開過(guò)渡鏈節(jié)C．鏈條及鏈輪磨損勻稱8,滑動(dòng)軸承中，含油軸承是采納B材料制成的。A．硬木B．粉末冶金C．塑料得分第3頁(yè)EMBEDEQUATION32500N???AAFSF21N，550022??SFA3）軸承的當(dāng)量動(dòng)載荷據(jù)FA1/FR12500/60000417＞E040，得X104，Y115P1FD（X1FR1Y1FA1）0460001525006150N據(jù)FA2/FR25500/16500033＜E，得X21，Y20P2FD（X2FR2Y2FA2）16500NP2＞P1，用P2計(jì)算軸承壽命。4）計(jì)算軸承壽命12562H?????????????????3106610165009780050060106010?PCNLH2,一牽曳鉤用2個(gè)M10D18376MM的一般螺栓固定于機(jī)體上，如圖所示。已知接合面間摩擦系數(shù)F015，牢靠性系數(shù)KF12，螺栓材料強(qiáng)度級(jí)別為66級(jí)，屈服極限ΣS360MPA，安全系數(shù)S3。試計(jì)算該螺栓組連接允許的最大牽引力RMAX（6分）許用應(yīng)力360/3120MPA預(yù)緊力為由公式求出預(yù)緊力F′50837N最大牽引力及預(yù)緊力關(guān)系公式為RKZMFFF??最大牽引力為R1271N五,改錯(cuò)題（本題10分）試分析如圖所示軸系結(jié)構(gòu)中的錯(cuò)誤，并加以改正。（指出錯(cuò)誤之處，并編上號(hào)，簡(jiǎn)述其錯(cuò)誤緣由，并改正之。）（至少改正5處）指出錯(cuò)誤之處，并編上號(hào)，簡(jiǎn)述其錯(cuò)誤緣由（略）。改正為20112011年機(jī)械設(shè)計(jì)試題及答案年機(jī)械設(shè)計(jì)試題及答案一,填空題及選擇填空題（27分，每空1分）1．當(dāng)動(dòng)壓潤(rùn)滑條件不具備，且邊界膜遭破壞時(shí)，就會(huì)出現(xiàn),和同時(shí)存在的現(xiàn)象，這種摩擦狀態(tài)稱為。2一公稱直徑為D16MM的螺紋副，螺紋頭數(shù)N2,螺距P4MM,螺紋中徑D2D214MM,牙側(cè)角Β15o,螺紋副材料的當(dāng)量摩擦系數(shù)F′008010,經(jīng)計(jì)算該螺紋副自鎖性要求。A滿意B不滿意3導(dǎo)向平鍵連接的主要失效形式是，設(shè)計(jì)時(shí)通過(guò)限制來(lái)進(jìn)行耐磨性計(jì)算；半圓鍵的缺點(diǎn)是，所以主要適用于軸端。4作為標(biāo)準(zhǔn)一般V帶工作面的兩側(cè)面夾角為Φ40o，相應(yīng)的V帶輪輪槽的兩側(cè)面夾角則。A大于40oB小于40oC等于40o。得分

簡(jiǎn)介：六、施工組織設(shè)計(jì)第一章工程概況第二章編制依據(jù)第三章施工部署及現(xiàn)場(chǎng)平面布置第四章施工方法及主要技術(shù)措施第五章工程質(zhì)量保證措施第六章平安生產(chǎn)保證措施第七章文明施工措施及環(huán)境保護(hù)措施第八章施工進(jìn)度計(jì)劃及保證措施第九章工程經(jīng)理資歷情況第十章工程管理機(jī)構(gòu)配備情況第十一章主要施工機(jī)具、勞動(dòng)力使用計(jì)劃第十二章?lián)P塵治理措施第十三章有必要說(shuō)明的其它內(nèi)容附表附表一擬投入本工程的主要施工設(shè)備表附表二擬配備本工程的試驗(yàn)和檢測(cè)儀器設(shè)備表附表三勞動(dòng)力計(jì)劃表附表四計(jì)劃開、竣工日期和施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖附表五施工總平面圖附表六臨時(shí)用地表我公司具有良好的資金信譽(yù)和履約能力，資金狀況良好、穩(wěn)定，公司執(zhí)行?？顚Ｓ谜?，如果工程款滯后，我公司也完全有能力抽取相應(yīng)的資金保證工程正常施工。附表一擬投入本工程的主要施工設(shè)備表附表一擬投入本工程的主要施工設(shè)備表

簡(jiǎn)介：水、電、暖安裝工程施工組織設(shè)計(jì)濰坊三強(qiáng)建筑安裝工程有限公司本工程為二級(jí)負(fù)荷,采用雙回路380/220V三相四線低壓電源。地下一層設(shè)分配電室,內(nèi)設(shè)Π接箱和低壓配電箱。電纜經(jīng)Π接后引至動(dòng)力柜BGL1及照明柜BGM14，每個(gè)照明柜引出三路照明干線，沿地下二層電纜橋架敷設(shè)至強(qiáng)電井，每個(gè)單元兩條干線各戶表箱集中設(shè)在強(qiáng)電井內(nèi)的XXB95A型立柜式電表箱內(nèi)，照明主干線為預(yù)制分支電纜引至層電表箱然后采用放射式引至每戶戶表箱，并分照明、插座及空調(diào)回路，插座回路配線采用BV325穿PVC20管沿墻或樓板暗敷設(shè)，照明回路配線采用BV22。5穿PVC16的管沿墻或樓板暗敷設(shè)。層配電箱配線采用BV450E25穿SC70的鋼管沿電纜橋架或墻暗敷設(shè)，分配電箱配線采用BV510穿PC40的管沿墻暗敷設(shè)。供給本工程的A。B區(qū)的各住戶主干線從地下一層配電室引出并沿電纜橋架引至強(qiáng)電井內(nèi)供給B區(qū)的電源均由A區(qū)配電室引出沿電纜橋架從地下一層引向B區(qū)強(qiáng)電井。供給本工程的動(dòng)力是指主要有電梯生活泵。污水泵。排水泵。采用雙電源互投供電，主電源從動(dòng)力柜引出，備用電源從照明柜引出。電纜敷設(shè)沿電纜橋架敷設(shè),包括19層內(nèi)的其他用電。其他設(shè)備均再地下一層和地下二層，均按鋼管暗敷設(shè)要求施工5。1414。4穿墻套管的做法如下穿墻套管的做法如下穿墻套管的做法執(zhí)行華北地區(qū)建筑標(biāo)準(zhǔn)92DQ5圖號(hào)54的淺刨面方法施工。使用材料為Ф150的鍍鋅鋼管管中心距室外地面155M暗敷設(shè)。直埋電纜過(guò)墻引入管必須做好防水處理，室外埋深距室外地面不應(yīng)小

簡(jiǎn)介：案例大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用（設(shè)計(jì)高萍）1課程標(biāo)準(zhǔn)要求在具體感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)與信息的特征。認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?教學(xué)目標(biāo)通過(guò)親歷的生活應(yīng)用，感受大數(shù)據(jù)；通過(guò)其他領(lǐng)域應(yīng)用，認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)的價(jià)值。（信息意識(shí)）通過(guò)工程實(shí)踐,體驗(yàn)大數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的方式,認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)平安性問(wèn)題。（計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任）3學(xué)業(yè)要求能夠描述數(shù)據(jù)與信息的特征；掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)方法，能根據(jù)需要選用合適的數(shù)字化工具開展學(xué)習(xí)。4教學(xué)對(duì)象分析信息時(shí)代，學(xué)生每天接觸各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，經(jīng)常與“大數(shù)據(jù)”打交道，但對(duì)大數(shù)據(jù)來(lái)源及應(yīng)用認(rèn)識(shí)不深刻，缺乏運(yùn)用大數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的意識(shí)。5教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)，感受大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用大數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的意識(shí)。6教學(xué)方法與教學(xué)手段本課主要采用案例分析、討論交流、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方式，組織學(xué)生借助豐富的案例和活動(dòng)平臺(tái)展開學(xué)習(xí)。教學(xué)中立足生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生親身經(jīng)歷的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用出發(fā)，幫助學(xué)生從大數(shù)據(jù)來(lái)源、大數(shù)據(jù)應(yīng)用兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)，列舉大數(shù)據(jù)在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，感受大數(shù)據(jù)的價(jià)值。作為“大數(shù)據(jù)”的起始課，在設(shè)計(jì)上不必強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)的具體處理過(guò)程，通過(guò)現(xiàn)成的大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用大數(shù)據(jù)解決問(wèn)題的意識(shí)。7教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容4教師講授在大數(shù)據(jù)應(yīng)用案例中，我們發(fā)現(xiàn)采集的數(shù)據(jù)是全樣本或大樣本，不是抽樣數(shù)據(jù)，采用的處理方法也不是普通的工具，而是通過(guò)數(shù)據(jù)建模和算法進(jìn)行處理，來(lái)洞悉數(shù)據(jù)的相關(guān)性（非因果關(guān)系），最終為決策或預(yù)測(cè)服務(wù)

簡(jiǎn)介：暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)5篇暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)有哪些恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。一起來(lái)看看暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)最新5篇精選，歡迎查閱暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)120_年6月9日（星期六）下午2點(diǎn)左右，市萊城區(qū)中學(xué)12名初三學(xué)生到萊蕪匯河下游游泳，發(fā)生意外溺水事件，7名溺水學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡?？h教育局對(duì)這一事件高度重視，下發(fā)了關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生溺水事故的緊急通知，要求各地各學(xué)校采取切實(shí)措施，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。而這一慘劇的發(fā)生也給我們敲響了警鐘，讓我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行防溺水活動(dòng)的緊迫性。所以我校與年6月14日進(jìn)行了以“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”為主題的全校范圍的平安主題活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。四、如何防溺水7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。五、遭遇溺水你該如何自救當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量防止被落水者抓住。暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)1了解有關(guān)溺水平安相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。2培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意平安，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)（板書課題防溺水平安教育）。二,新課教學(xué)（一）溺水原因

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)春聯(lián)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)春聯(lián)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解、背誦文中的五副春聯(lián)。2、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)〔講究對(duì)仗、追求聲律〕，懂得生活中到處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。3、培育同學(xué)喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受春聯(lián)的對(duì)仗和音律美。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、語(yǔ)文是生活的，語(yǔ)文在于積累，先來(lái)考考大家的積累吧天安門廣場(chǎng)姹紫〔〕藍(lán)天〔〕紅墻〔〕雕梁〔〕開天辟地頭頂天〔〕左手持鑿〔〕老師，您好在昨天與今日之間鋪設(shè)大道〔〕古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血〔〕2、多敏捷的孩子呀，端午節(jié)我們吃粽子，兒童節(jié)我們大聯(lián)歡，中秋賞月，重陽(yáng)登高，那么我們的春節(jié)又是怎么過(guò)的那第3頁(yè)共4頁(yè)溝通。5、春聯(lián)講究對(duì)仗，傳遞感情，補(bǔ)春聯(lián)。出示風(fēng)拂千條柳雨〔〕萬(wàn)朵花談?wù)?，可填哪些詞語(yǔ)，從感情上比較一下哪個(gè)字最恰當(dāng)。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1、春聯(lián)講究對(duì)仗，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫〔引讀〕2、思索春聯(lián)還有什么特點(diǎn)理解抑揚(yáng)頓挫聲律美3、你能讀出這種聲律美嗎試一試。賽讀。五、學(xué)習(xí)第五自然段。開卷有益，讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。由于誦讀春聯(lián)，你會(huì)感到細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到假如下工夫背誦一批名聯(lián)，就能援助我們六、總結(jié)。1、春聯(lián)是中華民族的象征哪里有春聯(lián)，哪里就有炎黃子孫的蹤跡；哪里有春聯(lián)，哪里就有中華民族的靈魂；哪里有春聯(lián)，哪里就有中國(guó)人民的聰慧。學(xué)到這兒，你覺得可后你最想做什么呢2、課后你想讀就讀，想寫就寫，想收集就收集春聯(lián)吧。板書設(shè)計(jì)內(nèi)容各式各樣

簡(jiǎn)介：平面設(shè)計(jì)收費(fèi)價(jià)格表項(xiàng)目項(xiàng)目取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（人民幣取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（人民幣備注備注一、品牌形象類標(biāo)志設(shè)計(jì)3000元10000元不含基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，兩套選一VI視覺基礎(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)5000元起含標(biāo)志設(shè)計(jì)VI視覺應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)8000元起VI視覺形象設(shè)計(jì)20000元起含基礎(chǔ)、應(yīng)用及延展部分全套設(shè)計(jì)VI視覺形象整合設(shè)計(jì)13000元起已有標(biāo)志廣告模板統(tǒng)一設(shè)計(jì)800元/款電視、戶外、紙媒體等名片100元/款含一盒樣板（特種印刷工藝價(jià)格另算信封/信紙/便箋紙/傳真紙/表格抬頭2000元/套二、廣告平面均不含攝影費(fèi)用、輸出稿制作費(fèi)用及安裝制作材料費(fèi)企業(yè)形象海報(bào)/展板/易拉寶1000元/A1產(chǎn)品海報(bào)/展板/易拉寶800元/A1海報(bào)系列5001000元/幅根據(jù)同類型的數(shù)量核算總價(jià)戶外海報(bào)/展板2000元/A1大型噴繪及燈箱，按難度增加制作費(fèi)企業(yè)文化裝飾畫系列300元/幅雜志廣告100/P200/款滿版彩色、紅黑同價(jià)）報(bào)紙廣告100/款專欄（12/16/24通欄,彩色、紅黑同價(jià)）宣傳單張500/PA4折頁(yè)廣告單張200/P風(fēng)琴式折頁(yè)/信封式折頁(yè)，含菲林打稿700元展開210X285MM成品95X210MM三折頁(yè)1100元展開285X630MM成品210X285MM四折頁(yè)1400元展開285X630MM成品210X280MM500元封面封底210285標(biāo)準(zhǔn)尺寸宣傳畫冊(cè)/產(chǎn)品畫冊(cè)/菜單50元/P，10P以上內(nèi)頁(yè)臺(tái)歷設(shè)計(jì)800元/套銀行卡/貴賓卡設(shè)計(jì)800/款提供四款設(shè)計(jì)供選擇電話卡/儲(chǔ)值卡設(shè)計(jì)400/款系列設(shè)計(jì)價(jià)錢減半2、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體5000元□企業(yè)全稱中文字體500元□企業(yè)簡(jiǎn)稱中文字體500元□企業(yè)全稱中文字體方格坐標(biāo)制圖1000元□企業(yè)簡(jiǎn)稱中文字體方格坐標(biāo)制圖1000元□企業(yè)全稱英文字體500元□企業(yè)簡(jiǎn)稱英文字體500元□企業(yè)全稱英文字體方格坐標(biāo)制圖500元□企業(yè)簡(jiǎn)稱英文字體方格坐標(biāo)制圖500元3、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色色彩計(jì)劃3500元□企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（印刷色）1000元□輔助色系列500元□下屬產(chǎn)業(yè)色彩識(shí)別500元□背景色使用規(guī)定200元□色彩搭配組合專用表800元□背景色色度、色相500元4、企業(yè)造型（吉祥物）10000元□吉祥物彩色稿及造型說(shuō)明4500元□吉祥物立體效果圖1000元□吉祥物基本動(dòng)態(tài)造型1000元□企業(yè)吉祥物造型單色印刷規(guī)范1500元□吉祥物展開使用規(guī)范2000元5、企業(yè)象征圖形3000元□象征圖形彩色稿（單元圖形600元□象征圖形延展效果稿1000元□象征圖形使用規(guī)范700元□象征圖形組合規(guī)范700元6、企業(yè)專用印刷字體2000元□企業(yè)專用印刷字體2000元7、基本要素組合規(guī)范2500元□標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字組合多種模式500元□標(biāo)志與象征圖形組合多種模式500元□標(biāo)志吉祥物組合多種模式500元□標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字、象征圖形、吉祥物組合多種模式500元□基本要素禁止組合多種模式500元二、二、VI應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)（費(fèi)用明細(xì)）應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)（費(fèi)用明細(xì)）1、辦公事物用品設(shè)計(jì)25200元

簡(jiǎn)介：教科版2019信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計(jì)算第5單元數(shù)據(jù)分析與人工智能52探秘人工智能教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】【教材分析】高中信息技術(shù)課程以全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。信息技術(shù)自身的開展可以歸納為新知識(shí)的更新、新技術(shù)的更替、新工具的更換。如智能硬件的普及、應(yīng)用場(chǎng)景的快速切換、大數(shù)據(jù)與人工智能帶來(lái)的社會(huì)深度變化、新興工具的快速升級(jí)、創(chuàng)造空間的不斷延伸。教材必須適應(yīng)時(shí)代要求，保證知識(shí)技能的系統(tǒng)性、先進(jìn)性；注重工程與活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與核心素養(yǎng)的驅(qū)動(dòng)；貼近學(xué)生生活，充分尊重其認(rèn)知開展規(guī)律；立足當(dāng)下實(shí)際，面向未來(lái)適當(dāng)拓展。人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。了解和探索人工智能是當(dāng)代學(xué)生必要的專業(yè)素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)開展的成果及開展趨勢(shì)，具有一定的科學(xué)性、前瞻性與時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的最新開展成果對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響，以激發(fā)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)開展的適應(yīng)能力。本節(jié)圍繞“人工智能科普營(yíng)”工程，清晰、系統(tǒng)地把握人工智能的脈絡(luò)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能的興趣，培養(yǎng)多角度思維的能力以及完整地解決問(wèn)題的能力，從而更有效地開展學(xué)生的邏輯思維能力。本節(jié)從人機(jī)對(duì)戰(zhàn)開篇，介紹啟發(fā)式搜索及人工智能基礎(chǔ)知識(shí)，從揭示ALPHAGO核心算法入手，展示人工智能領(lǐng)域的軟硬件關(guān)鍵技術(shù)。遵循AI學(xué)科的主流觀點(diǎn)和體系，突出當(dāng)前成就；內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)與信息技術(shù)學(xué)科核心概念與核心素養(yǎng)直接關(guān)聯(lián)，并盡可能采用直觀的方法描述智能算法及其實(shí)現(xiàn)過(guò)程；通過(guò)實(shí)踐性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的實(shí)例，重在理解、體驗(yàn)人工智能應(yīng)用；通過(guò)剖析典型案例闡述智能技術(shù)社會(huì)化應(yīng)用的巨大價(jià)值以及隨之帶來(lái)的倫理、平安、法律等不同層面上的復(fù)雜問(wèn)題。【教學(xué)建議】本工程本著以活動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)的主旨，注重讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解人工智能的概念，體會(huì)人工智能的魅力，以激發(fā)他們對(duì)人工智能的興趣，為后面的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后應(yīng)該了解人工智能的基本概念和特征，人工智能的開展歷程，主要分支、主要觀點(diǎn)，典型應(yīng)用及系統(tǒng)等。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)預(yù)先調(diào)試人工智能相關(guān)設(shè)備，收集安裝相關(guān)軟件，下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如有關(guān)人工智能的資料、視頻片段（電影或紀(jì)錄片）等供學(xué)生實(shí)踐、參考和觀摩。引入人工智能概念時(shí)，教師可以通過(guò)古今中外一些生動(dòng)的實(shí)例和故事揭示人類對(duì)于自身智能的思考和對(duì)智能拓延的渴望，從而加深學(xué)生對(duì)智能和智能機(jī)器的理解，引發(fā)其對(duì)智能的探索；介紹人工智能開展過(guò)程時(shí)，可以通過(guò)介紹一些典型的歷史人物和史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)人工智能這門學(xué)科從孕育到產(chǎn)生再到開展的過(guò)程中經(jīng)歷的艱辛歷程；體驗(yàn)人工智能技術(shù)應(yīng)用時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能對(duì)人類生活的促進(jìn)作用和更廣闊的應(yīng)用空間；探究人工智能算法時(shí)，選取學(xué)生較容易了解的算法舉例說(shuō)明，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，盡量用淺顯易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生了解算法的機(jī)理，或是比照智能算法和普通算法，凸顯人工智能算法的優(yōu)越性，可以不深入到算法的實(shí)現(xiàn)。教師應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生如何去“體會(huì)”“好奇”“喜歡”這門科學(xué)，了解本學(xué)科與其他學(xué)科在研究問(wèn)題、解決問(wèn)題上的新奇和獨(dú)特之處，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解人工智能技術(shù)的相關(guān)概念與應(yīng)用領(lǐng)域。2、了解人工智能技術(shù)開展的新趨勢(shì)。3、認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用。工智能的不同應(yīng)用。人工智能已快速地介入我們的衣食住行，刷新了我們的生活方式。它就在這里,唾手可得。人工智能到底有哪些應(yīng)用呢請(qǐng)選擇2?3個(gè)領(lǐng)域了解人工智能的應(yīng)用現(xiàn)狀，填寫表522,并與同學(xué)交流討論。“人工智能科普營(yíng)”舉辦了很多場(chǎng)專家講座，學(xué)校希望將專家講座整理成文字稿。人工智能可以幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題嗎圖522所示是百度人工智能開放平臺(tái)提供的局部人工智能應(yīng)用服務(wù)，找找看，哪個(gè)應(yīng)用可以解決這個(gè)問(wèn)題語(yǔ)音識(shí)別可以輕松地將語(yǔ)音音頻轉(zhuǎn)成文字。錄制一段1分鐘以內(nèi)的語(yǔ)音，下載并使用語(yǔ)音識(shí)別APP,將這段音頻轉(zhuǎn)成文字，并對(duì)其識(shí)別的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二課時(shí)任務(wù)二揭秘智能算法第二課時(shí)任務(wù)二揭秘智能算法活動(dòng)活動(dòng)1初探關(guān)鍵算法初探關(guān)鍵算法回顧任務(wù)一所說(shuō)的人機(jī)對(duì)戰(zhàn)，那些具有“智慧”的機(jī)器能戰(zhàn)勝人類，是因?yàn)樗鼈兊摹澳X”中存儲(chǔ)了大量的優(yōu)秀“算法”。閃亮登場(chǎng)的“阿爾法國(guó)棋”蘊(yùn)藏了哪些算法呢新華網(wǎng)提供的資料如圖523所示?！鞍柗▏濉钡暮诵南到y(tǒng)屬于基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)，即模擬人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)大量數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)了三千萬(wàn)盤職業(yè)棋手的棋譜，再通過(guò)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法自我博弈，尋找比基礎(chǔ)棋譜更多的打點(diǎn)來(lái)?yè)魯?duì)手。機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)是當(dāng)前人工智能的核心技術(shù)之一，目的是使計(jì)算機(jī)能模擬或?qū)崿F(xiàn)人類的學(xué)習(xí)行為，獲取新的知識(shí)或技能，重新組織已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷完善自身的性能。翻開教科書配套資源中的“PLANEEXE〃，體驗(yàn)智能飛機(jī)躲避導(dǎo)彈的過(guò)程，近距離地觀察機(jī)器學(xué)習(xí)。程序開始時(shí)，首先繁殖一些懵懂的個(gè)體，如下圖。正如仿達(dá)爾文進(jìn)化論，它們?cè)谧晕曳毖艿倪^(guò)程中優(yōu)勝劣汰，經(jīng)過(guò)幾百代之后，飛機(jī)就可以輕松地躲避導(dǎo)彈進(jìn)攻，生存時(shí)間明顯改觀，如圖525所示。人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)之間的關(guān)系如圖526所示。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是目前人工智能領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一，是一種模仿動(dòng)物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)行為特征，進(jìn)行并行信息處理的算法模型。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)無(wú)須事先確定反映輸人、輸出之間映射關(guān)系的數(shù)學(xué)方程，它通過(guò)自身的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)某種規(guī)那么，最終在給定輸入時(shí)得到最接近期望輸出的結(jié)果。BPBACKPROPAGATION神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是目前應(yīng)用最廣泛的算法，它是一種按照誤差逆向傳播算法訓(xùn)練的多層前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，其結(jié)構(gòu)大致如圖527所示。算法由信息的正向傳遞與誤差的反向傳播兩局部組成，它們由可修正的權(quán)值互連。在正向傳播過(guò)程中，輸入信息從輸入層經(jīng)隱藏層逐層計(jì)算傳向輸出層，當(dāng)前層神經(jīng)元的狀態(tài)只影響下一層神經(jīng)元的狀態(tài)。如果輸出層沒有得到期望的輸出，那么計(jì)算輸出層的誤差變化值，然后轉(zhuǎn)向反向傳播，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將誤差信號(hào)沿原來(lái)的連接通路反傳回來(lái)，修改各層神經(jīng)元的權(quán)值直至到達(dá)期望目標(biāo)。實(shí)踐實(shí)踐讓我們搜索“好玩的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”，通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例進(jìn)一步了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)吧。結(jié)合信息感知、信息表示與形成、智能推理、智能決策、智能執(zhí)行與信息輸出的一一般過(guò)程，人工智能領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)目前主要包括機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)圖譜、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺、人機(jī)交互、生物特征識(shí)別、虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等?；顒?dòng)活動(dòng)2探尋強(qiáng)大后盾探尋強(qiáng)大后盾

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)春天來(lái)了教案設(shè)計(jì)意圖春天來(lái)了教案設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖本設(shè)計(jì)依據(jù)兒童的年齡特征和心理特征，展示了一幅漂亮的春景圖，把同學(xué)的心靈帶到漂亮的大自然中去，看桃花爭(zhēng)艷，觀柳枝吐綠，聽河水淙淙，聞柔風(fēng)低吟，與燕子私語(yǔ)，和蜜蜂玩耍把可愛的漢字娃娃一起融入春的奇異里，在心情舒服的學(xué)習(xí)中展示自己，熬煉自己。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。2、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。3、了解春天萬(wàn)物的不同改變，積累描繪春天的詞語(yǔ)，感受春天的美妙。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞。2、了解春天的特點(diǎn)，喜歡春天，喜歡大自然。教學(xué)預(yù)備老師多媒體課件或教學(xué)掛圖、課文朗讀CD。同學(xué)1、到大自然中查找春天。第3頁(yè)共4頁(yè)字形。三、結(jié)合圖畫，想象說(shuō)話1、看圖讀詞語(yǔ)?！泊猴L(fēng)、桃花、小草、冰雪、燕子、柳樹、蜜蜂。〕師看到這些詞語(yǔ)，你想對(duì)它們說(shuō)點(diǎn)什么2、同學(xué)在小組內(nèi)練習(xí)用這些春天的景物說(shuō)話。如粉紅的桃花開了，一朵一朵又一朵，春姑娘看了瞇瞇笑。春風(fēng)輕輕地吹著，一只只風(fēng)箏靜靜地飛上了天空。3、出示書上的詞語(yǔ)，再讀，頭腦中想象春天的各種景象。4、師生對(duì)話練習(xí)，老師扮作小孩子，孩子們扮演春娃娃。師春天在哪里春娃娃，春娃娃快快告知我。生春天在山林里，小鳥歡樂地飛來(lái)飛去。春天在花園里，朵朵花兒競(jìng)相開放。5、同學(xué)再讀課文中的詞語(yǔ)，感受春天的漂亮景象。老師范讀課文，同學(xué)評(píng)價(jià)，同學(xué)練習(xí)朗讀。6、春天是無(wú)比美妙、無(wú)比生動(dòng)的，瞧，這里還有很多漂亮的春景圖〔老師課件出示文后“讀讀想想記記”的六幅圖〕?！?〕同學(xué)描述圖畫內(nèi)容?！脖M量做到描述清楚，語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：搭石第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)搭石第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們的靜默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶。2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致視察、生動(dòng)描寫的方法，培育留心視察、專心感受的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的。教具打算多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、發(fā)覺美1、談話同學(xué)們，上節(jié)課咱們通過(guò)學(xué)習(xí)相識(shí)了劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，也相識(shí)了他的最愛搭石。（師板書課題）這節(jié)課就讓我們大家一起再次走進(jìn)那個(gè)漂亮的山村，去發(fā)覺，去感受，信任大家肯定會(huì)有新的收獲。2、指名說(shuō)說(shuō)什么是搭石，再談?wù)剬?duì)搭石的印象。3、小結(jié)后引生質(zhì)疑看來(lái)同學(xué)們上節(jié)課學(xué)得還真不錯(cuò)啊。正如你們所說(shuō)，搭石的確很重師語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖。同學(xué)們，這句話中的哪些詞語(yǔ)打動(dòng)了你你又體會(huì)到了什么（生匯報(bào)）誰(shuí)再來(lái)讀一讀（師過(guò)渡讀得真有感情，不過(guò)老師現(xiàn)在想增加一點(diǎn)難度，請(qǐng)看大屏幕。）3、啟發(fā)想象。課件出示“當(dāng)上了點(diǎn)年歲的人發(fā)覺，他不由得停下了匆忙的腳步，擔(dān)憂地想?！八紫龋又?，然后，看到搭石穩(wěn)極了，他滿足地，他仿佛看到人們。4、再次指名說(shuō)說(shuō)這是一位怎樣的老人。（和善、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想、仔細(xì)、勤勞）5師小結(jié)、引讀真是一位和善的老人，我們感受到了心靈美，所以劉章爺爺深情地寫道搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。6、懷著對(duì)老人的敬意，生齊讀這一句。預(yù)設(shè)二生匯報(bào)“每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么的美感。”師激勵(lì)你有一雙會(huì)發(fā)覺美的眼睛，真不錯(cuò)。1、請(qǐng)生接著談感受，師啟發(fā)引導(dǎo)這兩句話寫的是一行人走

簡(jiǎn)介：目錄摘要2設(shè)計(jì)電路功能要求21、設(shè)計(jì)電路原理框圖2電路邏輯原理圖及工作原理34、各單元電路原理及邏輯設(shè)計(jì)441555定時(shí)器及其電路44274LS160及其電路分析542174LS160芯片介紹542274LS160芯片相關(guān)電路介紹64374LS192芯片及其相關(guān)電路介紹743174LS192芯片介紹743274LS192芯片電路832174LS192自身芯片電路的搭建8432274LS192芯片輸入門電路的搭建9A東西向信號(hào)門電路的搭建9B南北向信號(hào)門電路的搭建11C74LS160時(shí)序的產(chǎn)生12444511芯片及其電路134414511芯片134424511芯片電路1345LED顯示電路145、電路安裝與調(diào)試說(shuō)明（實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題及解決方法及所采取的措施）146、對(duì)電路的改進(jìn)意見（含創(chuàng)新內(nèi)容及構(gòu)思）157元件清單158、設(shè)計(jì)參考資料169、收獲體會(huì)及建議17依照上方的表達(dá)式，我們就可以畫出相應(yīng)的門電路，連線可得B南北向信號(hào)門電路的搭建和東西方向類似的，我根據(jù)題目的需要進(jìn)行分析，南北方向的紅綠燈也只有3種變化，即綠燈45秒，黃燈05秒，紅燈65秒。那么依據(jù)74LS192芯片的輸入端特性，我們可以得到以下的表格代表十位的74LS192芯片輸入端代表個(gè)位的74LS192芯片輸入端數(shù)據(jù)D0D1D2D3D0D1D2D3650110101045001010100510001010再根據(jù)依據(jù)上方所介紹的74LS192芯片的輸入特性和74LS160芯片的輸出特性，再依據(jù)和上方一樣的分析，我們可以得到74LS192輸入和74LS160輸出的關(guān)系表代表十位的74LS192芯片輸入端代表個(gè)位的74LS192芯片輸入端Q0Q1輸出D0D1D2D3D0D1D2D31001101010010010101011100010100000000000