簡介：中山大學碩士學位論文BQ王25；4碩士研究生求職自我效能、求職行為及求職結(jié)果關(guān)系研究以廣州地區(qū)高校為例ASTUDYOFTHERELATIONSHIPSAMONGJOBSEARCHSELFEFFICACYJOBSEARCHBEHAVIORSANDEMPLOYMENTOUTCOMESINPOSTGRADUATESANINVESTIGATIONINGUANGZHOUREGION專業(yè)教育經(jīng)濟與管理學位申請人李婷婷導師及職稱朱新秤副教授論文答辯委員會主席委員杈緩，善旁答辯日期莎卅7年‘月R日原創(chuàng)性及學位論文使用授權(quán)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔學位論文作者簽名乃店嗚日期山昀年6月8日|學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名鎬每日期一年占月8日導師簽名移彩句J日期睜么月，口日

簡介：西南大學碩士學位論文貴州地區(qū)大學生求職焦慮的調(diào)查分析姓名張彥申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導教師鄭涌20090401兩南人學高師碩十論文ABSTRACTINVESTIGATIONANDANALYSISONTHEJOBSEEKINGANXIETYOFCOLLEGESTUDENTSINGUIZHOUAREAMAJORAPPLIEDPSYCHOLOGYSPECIALTYPERSONALITYHEALTHTUTORPROF．ZHENGYONGAUTHORZHANGYAHABSTRACTBASEDONTHELITERATUREREVIEW,INDIVIDUALINTERVIEWANDOPENQUESTIONNAIREINVESTIGATION，THISRESEARCHPROPOSESTHESOURCESTRUCTUREOFCOLLEGESTUDENTS’ANXIETYOFSEEKINGEMPLOYMENT．1,085COLLEGESTUDENTSWERETESTEDWITHSELFMADESEEKINGEMPLOYMENTANXIETYQUESTIONNAIRE．AFTERSTATISTICALCORRECTION，ITFORMSTHEFORMALQUESTIONNAIRE．ANDTHROUGHTHEFACTORANALYSIS，THERESULTSSHOW1THEANXIOUSSOURCESOFCOLLEGESTUDENTSAREMADEUPBYFIVEFACTORSINDIVIDUALRESOURCEFACTOR,MACROSCOPICJOBSEEKINGPRESSUREFACTOR,JOBSEEKINGPROSPECTFACTOR,PERSONALITYFACTORANDSOCIETYSUPPORTFACTOR．‘‘JOBSEEKINGANXIETYQUESTIONNAIREFORCOLLEGESTUDENT’HASAPREFERABLERELIABILITYANDVALIDITY．ITISANIDEALTOOLTOSURVEYCOLLEGEGRADUATES’JOBSEEKINGANXIETYANDITSREAS0N．2THEREAREDIFFERENCESINTHEJOBSEEKINGANXIETYTODIFFERENTSEX’SSTUDENTS．THEFEMALESTUDENTS’AVERAGESCORESISHIGHERTHANMALE’SINTHEFACTORSOFSTATEANXIETY,TRAITANXIETY,PERSONALITY,JOBPROSPECT,SOCIETYSUPPORT,SELFCONFIDENCEANDJOBPRESSURE．AMONGTHEM，THEDIFFERENCEINPERSONALITYFACTORACHIEVESTHEREMARKABLELEVEL；THEOTHERSDIFFERENCESHAVENOTACHIEVEDTHEREMARKABLELEVEL．3THEJOBSEEKINGANXIETYOFTHECOLLEGESTUDENTSFROMDIFFERENTCOLLEGES’CATEGORYKEYORNONKEYEXISTCERTAINLYDIFFERENCES．THEANXIETYOFNONKEYCOLLEGESTUDENTSISMOREREMARKABLETHANTHEKEYCOLLEGES’．ONLYINTHEFACTOROFINDIVIDUALRESOURCE，THEDIFFERENCEACHIEVESININDIVIDUALRESOURCESTHISINFLUENCEFACTOROBVIOUSLY,DISPLAYSTHESCORESOFKEYCOLLEGESISLOWERTHANTHENONKEYCOLLEGES．4THEREAREDIFFERENCESINTHECOLLEGESTUDENTS’JOBSEEKINGANXIETYTOWHETHERHOLDEDSTUDENTCADRES．WHOHOLDEDHAVENOSIGNIFICANTDIFFERENCESTOWHONOHOLDEDINTHEFACTORSOFINDIVIDUALRESOURCE，MACROSCOPICJOBSEEKINGPRESSURE，JOBSEEKINGPROSPECT，PERSONALITYANDSOCIETYSUPPORT．5THEREAREDIFFERENCESINTHECOLLEGESTUDENTS’JOBSEEKINGANXIETYTODIFFERENTAGE．ASAII

簡介：南昌大學碩士學位論文大學畢業(yè)生求職過程中非人力資本因素作用研究姓名游圓圓申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師羅良針20071220ABSTRACTABSTRACTSINCE1999UNIVERSITIESEXPANDEDENROLLINGTHETENDENCYOFUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTHARDTOSEEKJOBISMOREANDMORERIGOROUSHUMANCAPITALISTHEADVANTAGECAPITALFORACQUIRINGOCCUPATION，WHICHFORUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTWHOBELONGTOHIGHHUMANCAPITALGROUP，ANDOCCUPATIONACQUIRINGISTHEIMPORTANTPATHTHATUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENT’SRICHHUMANCAPITALTOGETREPAYSOUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTSOCCUPATIONACQUIRINGISFOILOFMEANINGATCURRENTONRCOUNTRY’SEMPLOYMENTSITUATIONISCOMMONLYHARD，RESEARCHONSEEKINGJOBOFUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTINTHEVIEWOFNONHUMANCAPITALFACTORSHASIMPORTANTTHEORETICMEANING、PRACTICALMEANINGANDSOCIALMEANINGTHROUGHEXPLORINGHUMANCAPITALTHEORY、MATERIALCAPITALTHEORY、SPIRITCAPITALETCTOANALYZEMAINFACTORSOFNONHUMANCAPITALANDCONFIRMITSCONNOTATIONANDEXTENSIONSETTINGUPATHEORETICFRAMEMAKINGQUESTIONNAIRETHEFUNCTIONOFNONHUMANCAPITALFACTORSINTHEPROCESSOFSEEKINGJOBOFUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTUSINGMETHODSOFDESCRIPTIVESTATISTICANALYSIS、T1CST、FTESTTOQUANTITATIVELYANALYZETHEFUNCTIONOFNONHUMANCAPITALFACTORSINTHEPROCESSOFSEEKINGJOBOFUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTNERESEARCHINDICATESIFACTORSWHICHINFLUENCEUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTTOSEEKJOBAREDIVERSE，NONHUMANCAPITALFACTORSTENDTOPLAYSTRONGERFUNCTIONINTHEPROCESSOFSEEKINGJOBOFUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENT，ASINDIVIDUALUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTSHOULDAIDFACTORSWHICHCANINTERFEREACTIVELYTHROUGHEXERCISINGMAN’SDYNAMICROLEINTHEPROCESSOFSEEKINGJOBANALYZINGSUCHFACTORSGENDER、ACADEMICQUALIFICATIONLAYER、TRUSTWORTHINESSETC，DISCOVERINGMOSTOFTHEMARENOTSINGLEBODYBUTVARIOUSCAPITALFORMSCOMBINATION③AIDINGFUNCTIONSOFNONHUMANCAPITALFACTORS，UPGRADINGABILITIESOFSEEKINGJOBOFUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTPUTTINGFORWARDXELATEDSUGGESTIONSDGRADUALLYCHANGINGEFFECTOFTRADITIONALSEEKINGJOBOPINIONSONUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENT，主AIDINGDETMS，MAXIMIZINGTHEEFFECTIVENESSOFSEEKINGJOBCOST，③AIDINGUNDERUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTS’NONHUMANCAPITALACCUMULATING，UPGRADINGUNDERUNIVERSITYGRADUATINGSTUDENTS’玎

簡介：東北師范大學碩士學位論文大學畢業(yè)生應(yīng)聘簡歷的眼動研究姓名劉立立申請學位級別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學指導教師繳潤凱20070501ABSTRACTATPRESENTITISVERYDIFFICULTFORTHEGRADUATESTOFINDAJOBTHECOMPETITIONFORJOBISMOREDRASTICDAYBYDAYTHESTUDENTSWHOSTUDYTOREVEALTHEMSELVESWILLBESUCCESSFULTHEFIRSTSTEPOFCORPORATIONINVRMGAPPLICATIONSFORAJOBISSELECTINGRESUMESSOITISVERYIMPORTANTTOMAKEA900DRESUMEBUTINCHINATHESTUDYABOUTRESUMEISNOTTOOMUCHINVIEWOFTHEACTUALIMPORTANCETHISSTUDYBEGINSWITHTHEVIEWOFPSYCHOLOGYUSETHEAPPROACHOFEYELINK，ANDSEARCHHOWTHECHARACTERSOFRESUMETHEPICTURESPECIALLYAFFECTPEOPLE’SATTENTIONANDTHESCANPATHOFREADINGRESUMENLEPARTICIPANTSAREASKEDTEADSOMERESUMESANDTHENSELECTONEFORINTERVIEWTHJSSTUDYANALYSESTHREEFACTORSOFPICTUREWITHEYELINKPARAMETERTYPEONEINCHSTANDARDPICTMETHREEINCHLIVINGPICTURE，LOCATION1EFTUP，RITUPANDCOLORBLACKANDWHITE，COLOOADDITIONITANALYSESWHETHERPEOPLEWOULDLIKETOREADSOMEFIXEDLOCATIONWITHTHEPARAMETEROFTHEFIRSTFIXATIONLOCATIONN磚心SMTSSHOWEDTHATL、NLETHREEINCHLIVINGPICTUREABSORBSMOREATTENTIONTHANONEINCHSTANDARDPICTUREDOES2、11∞PICTUREWHICHISLOCKED0NTHELEFTUPOFRESUMEABSOFBSMOREATTENTIONTHANTHERIGHTUPONEDOES3、ATTHECONDITIONOFHAVMGTIMELIMITTHEBLACKANDWHITEPICTUREONTHERIGHTOFRESUMEABSORBSMOREATTENTIONTHANTHECOLORONEONTHERIGHTBUTATTHECONDITIONOFNOTIMELIMITORHAVINGTIME，THEOTHERCHARACTERSOFPICTUREDON’THAVESIGNIFICANTDIFFERENCE4、USUALLY，THEPICTUREISTHEFIRSTATTENTIONPOINTKEYWORDSGRADUATE；RESUME；EYELINKPARAMETER；ATTENTIONⅡ

簡介：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學碩士學位論文對當前大學畢業(yè)生求職所遇問題的探討姓名王婷申請學位級別碩士專業(yè)勞動經(jīng)濟學指導教師趙耀20050301ABSTRACTINTHEPERIODOFGRADUATESSINCETHEEXPANSIONOFUNIVERSITYENROLLMENTMANYGRADUATESENTERINTOTHELABORMARKETTHEEXPANSIONOFUNIVERSITYENROLLMENTISHELPFULINENHANCINGTHEADVANCEDEDUCATIONALOPPORTUNITYOFCHINESEPEOPLE，BUTITALSOINCREASESLABORSUPPLYANDMAKESABURDENOFTHEEMPLOYMENTATPRESENT，WITHCHINA’SENTRYINTOWTOANDTHEDEEPENINGREFORM，THEUNSTABLEFACTORSAREINCREASEDANDTHECONTRADICTIONBETWEENSUPPLYANDDEMANDINTHECHINESELABORMARKETISSEVERELYUNPRECEDENTEDBASEDONTHEPRESENTSITUATIONTHEPROBLEMOFGRADUATES’JOBSSEEKINGHASNOWATTRACTEDMOREATTENTIONBYTHEPUBLICNOWTHESITUATIONOFGRADUATES’EMPLOYMENTISGOOD，BUTTHEREARESTILLPROBLEMSINJOBSEEKINGOFCOLLEGEGRADUATESSOICHOOSETHEPROBLEMSOFGRADUATES’JOBSSEEKINGASMYRESEARCHTHISTHESISDEEPLYANDSYSTEMATICALLYEXAMINESPROBLEMSONJOBSEEKINGOFGRADUATESBYUSINGTHERESEARCHMETHODOFLITERATUREREVIEWQUESTIONNAIRESURVEYSTATISTICALANALYSISANDDEEPINTERVIEWTHECONCLUSIONSDRAWNFROMTHERESEARCHAREASFOLLOWSTHEREARESOMEPROBLEMSINCOLLEGEGRADUATES’JOBSSEEKINGSOMEEMPLOYERSPLACERATIONALORUNFAIRRESTRICTIONSTOGRADUATES，GRADUATESHAVETOFACEMUCHPRESSUREOFJOBSEEKINGTHEEMPLOYMENTEXPECTATIONOFGRADUATESDOESN’TACCORDWITHTHEREALDEMANDTHECOMMUNICATIONBETWEENGRADUATESANDEMPLOYERSISNOTEFFICIENTTHESEPROBLEMSARISEFROMMANYFACTORSITHINKTHATWECANSOLVEPROBLEMSOFGRADUATES’EMPLOYMENTBYEFFORTSOFGOVERNMENT，EMPLOYERS，GRADUATESANDCOLLEGESGRADUATESAREVALUABLEHUMANRESOURCESINCHINASOWESHOULDPAYMOREATTENTIONTOPROBLEMSOFGRADUATES’EMPLOYMENTANDMAKESOMEEFFORTSTOSOLVETHEIRDIFFICULTIESSOTHATGRADUATESCALLPLAYANIMPORTANTROLEINTHEDEVELOPMENTOFCHINAKEYWORDSTHEEXPANSIONOFUNIVERSITYENROLLMENTEMPLOYMENTENVIRONMENTCOLLEGEGRADUATESPMBLAN幬OFGRADUATE’EMPLOYMENT

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些太堂或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名翊鑫簽字日期汐，F(xiàn)年F月IF日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。特授權(quán)丞洼王些太堂可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)說明學位論文作者簽名麥1紐簽字同期；2ORF年F月F／RRK月鋤，彩Ⅵ馴名期簽同師字導簽學位論文的主要創(chuàng)新點一、本文將經(jīng)濟學中的雙邊匹配理論及匹配算法引入大學畢業(yè)生與求職崗位的匹配研究，目的是盡可能以滿足彼此意愿為前提對搜尋過程中被忽視的“匹配”進行分析研究，展開了對有效匹配的新思路與新方法。二、本文對量化評價指標的設(shè)計是在大量學者研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合雙方對滿意匹配問卷調(diào)查的結(jié)果，從雙邊匹配理論的角度對“敏感性偏好“集進行設(shè)計量化。三、本文將理論研究成果較好的運用于現(xiàn)實的本校校園招聘中，并對匹配結(jié)果進行了跟蹤反饋調(diào)查，得出研究成果應(yīng)用的實際效果，對該領(lǐng)域的實踐研究提供極大的參考價值。

簡介：華東師范大學碩士學位論文從企業(yè)需求的視角看高職人才培養(yǎng)模式的變革對上海電子信息學院畢業(yè)生主要求職、就業(yè)單位的實證調(diào)查姓名陳林河申請學位級別碩士專業(yè)公共管理指導教師葛大匯20070801ABSTRACTINCHINAVOCATIONALCOLLEGEEDUCATIONHASBEENGREATLYPROMOTEDRECENTLYWITHTHEDEVELOPMENTOFSCIENCE，TECHNOLOGYINDUSTRYANDSOCIALECONOMYFROM1998TO2005，THERECRUITSTUDENTSINTECHNICALCOLLEGESINCREASED4TIMESFROM540，000TO2，680，000；ANDTHEONCAMPUSSTUDENTSINTHEMINCREASED5TIMESFROM1，170，000TO7，130，000，SOINSCALE，TECHNICALCOLLEGEEDUCATIONHASBEENPLAYEDAVITALROLEINOURADVANCEDEDUCATIONALSO，ITHASCULTIVATEDAGREATNUMBEROFADVANCEDTECHNICALTALENTS，WHICHHASGREATLYEASEDTHETENSIONOFTALENTSSHORTAGEINOURSOCIETYDESPITEALLTHESE，THETRAININGQUALITYOFVOCATIONALCOLLEGEEDUCATIONISNOTASGOODASWEHADEXPECTEDTHEPRIMEMINISTERWJNJIABAOHASEVERNOTED“WESHOULDTAKEEFFORTSTOIMPROVETHEEDUCATIONSTANDARDANDQUALITYOFVOCATIONALCOLLEGESWIMTHEGUIDANCEOFEMPLOYMENTDEMANDING”，WHICHJUSTINTENDSUSTHATOURAAENTIONSHOULDBEPAIDTOTHEINTERNALDEVELOPMENTOFTHEVOCATIONALEDUCATIONWHILETHECOLLEGESCALEISEXTENDEDASAMANAGEMENTMEMBEROFAVOCATIONALCOLLEGE，IHAVESEENTHERECRUITEXTENSIONINADVANCEDCOLLEGESANDEXPERIENCEDINCOLLABORATIONANDMANAGEMENTABOUTSCHOOLENTERPRISECOOPERATION，WHICHHELPSMEACCESSTOTHEFIRSTHANDDATAONSCHOOLENTERPRISECOOPERATIONEDUCATIONINTHISPAPERTAKETHEGAPSBETWEENTHETRAININGDEMANDOFENTERPRISEANDTHETRAININGREALITYOFVOCATIONALEDUCATIONINTOCONSIDERATIONONTHEBASISOFEMPLOYMENTINVESTIGATIONONGRADUATESOFSHANGHAIELECTRONICSANDINFORMATIONTECHNICALCOLLEGE，F(xiàn)ROMTHEVIEWOFENTERPRISEDEMANDINGITDISCUSSESABOUTTHETRANSFORMATIONONTRAININGMODELINVOCATIONALCOLLEGESANDTRIESTOELABORATEONTHEREASONSWHYTHEREISAGREATGAPBETWEENTHETRAININGDEMANDOFENTERPRISEANDTHETRAININGREALITYOFTECHNICALCOLLEGESANDITALSOHOPESTOANALYZETHESTRATEGIESTHEGOVERNMENTCANEMPLOYINTHECOLLEGESASWELLASENTERPRISESINORDERTOFILLTHEGAP，BESIDES，THEPAPERPROMOTESABLUEPRINTOFATRAININGMODELFORTHEVOCATIONALCOLLEGESWHICHCANADJUSTTOENTERPRISEDEMANDINGRECENTLYTHEREHASBEENALOTOFRESEARCHONTHETRAININGOBJEC￡SCURRICULUMSYSTEMSABOUTVOCATIONALEDUCATIONMOSTOFWHICHISBASEDONTHESINGLE辨繇OFCOLLEGESNOTTHECOOPERATIVEOUTCOMEFROMTHEENTERPRISEANDTHECOLLEGE?；∵≒APERINNIMDISCUSSESABOUTTHETRANSFORMATIONOFTRAININGMODELFROMTHEENTERPRISESPOINTITFINDSOUTTHATTHEREISASTRUCTURALMISPLACEMENTBETWEENTHETRAININGDEMAND

簡介：南京師范大學碩士學位論文大學生求職過程中的誠信缺失問題研究姓名陳蕾申請學位級別碩士專業(yè)倫理學指導教師曹孟勤20100516ABSTRACTABSTRACTHONES吼A仃ADITIONAL詢TUEOFOURCHINESEPEOPLE，ISALSOSEⅣEDASAVITALVALUEGUIDEINTHEPR0伊ESSOFH啪AILSOCIE夠HONESTYⅥ，HICHHASALWAYSBEENTREATEDAUS鋤IMPORTANTPARTOFPEOPLE’SMORALITY砒LDPERSONALITYHASRECEIVED孕EATATTELLTION齜LDBEOBSERVEDSTRICTLYBYNOMALPEOPLE，NOTTOMEILTIONTHECOLLEGESTUDENTSWHOHAVERECEIVEDLLI曲ERAILDBETTEREDUCATIONUNFOMMATELMMANYC011EGE咖DENTS鈺LTOOBSERVE也ISIILTLLEIRJOB機TINGDLLCTOTHEFIERCEC0MPETITIONINMEJOBMARKETTHELACKOFHONESTYIFLTILEIRJOBH呲MGISNOTOILLYAST血INTLLEWHOLE乎OUPOFTLLECOLLEGESTUDENTS’IMAGEA11DMEREPUTATIONOFT11EIRUNIVERSITIESBUTASERIOUSPROBL鋤TOMEFAITHMLNESSOFOURSOCIETY7RHERESEARCHAIMST0丘NDAWAVTOMELACKOFHON懿夠I11C0LLEGES伽ENTS’JOBHUNTINGTHISTHESISWILL觚T鋤LYZETHEREASO璐OFT11ELACKOFFAITHFHLNESSINCOLLEGESTUDENTS’JOBHUNTINGAND蓼ADUALLYCOMESTOTHEE骶CTIVES01UTIONSTOHELPTHEMTOTACKLETMSPROBLEMINTHEIRINTE面TYUNDOUBTEDLMTOGUIDEMECOLLEGES砌EI】臨TOGETTHEIRJOBSIILAILHONESTAILD硒T11血1WAYISNOTONLYOF伊EATIILLPORTAILCETOMEIRCARECRAILDMTLLREBUTALSOOFVITALSI嘶FICANCETOTLLERULESANDREGULATIONSOFPEOPLE’SSOCIALBEHAVIORBYACLOSEANALYSISOFMELACKOFHONESTYMCOLLEGESTUDENTS’JOBHULNTING，THISDISSERTATIONREVEALSTHATTHEPROBL鋤ISCAUSCDBYAM曲BEROFREASONSTLLEELEMENTOFSOCIE咄T11EELEMENTOFCOLLEGESANDMEELERLLENTOFSTUDENTST11EMSELVESTBS01VETHISPROBLEMCALLSFORAJOINTE仃ORRTOFALLPARTIESCONCEMED，MECONSTRUCTIONOFARI曲TMORALNO鋤IILT11EJOBMARKET，THEEMPHALSISON也EMORALEDUCATIONI11THEUILIVERSITIES，也EREGLLLATIONOFTHEBEHAVIOROFEILLPLO姐NGORGANIZATIONS，THEESTABLISHMEILTOFA11’HONESTYJOBHUNTILLGEN啊RO啪ENTKEYWBRDSCOLLEGES鋤ENTS，JOB11UILTILLG，111ELACKOFHONESTY

簡介：研究目的研究當代大學畢業(yè)生求職面試中會采用哪些印象管理策略以及印象管理風格和交流恐懼對這些策略運用的影響。研究方法采用深度訪談和問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，并以SPSS115進行數(shù)據(jù)處理。研究結(jié)果1大學生求職面試常采用的印象管理策略包括“提升自我”、“示好”、“觀點遵從”、“行為調(diào)整”、“表決心”五大類，構(gòu)成了二維的印象管理策略一般模式。2大學生印象管理策略受性別男女、學科文理科、學歷本科大專因素的影響3不同印象管理風格的畢業(yè)生其印象管理策略的運用有顯著差異，高自我監(jiān)控者在印象管理策略問卷上得分顯著高于低自我監(jiān)控者。4不同交流恐懼程度的畢業(yè)生在印象管理策略問卷上的得分有顯著差異，高交流恐懼者其印象管理策略的運用顯著少于低交流恐懼者。結(jié)論大學畢業(yè)生在求職面試中印象管理策略的運用還有待提高，高自我監(jiān)控及低交流恐懼者在面試中占有優(yōu)勢，要提高面試的成功率，大學生得加強自身心理健康教育，改善交流恐懼狀況。

簡介：蘇州大學碩士學位論文綜合性大學高年級學生求職自我效能問卷編制及家庭影響因素研究姓名張璐申請學位級別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學指導教師范庭衛(wèi)楊濱20080501綜合性火學高年級學生求職自我效能問卷編制及家庭影響因素研究可以作為測量綜合性大學高年級學生求職自我效能的工具?！?綜合性大學高年級學生求職露我效能存在性別差異，男生的求職自我效能水平顯著高于女生。4綜合性大學高年級學生求職自我效能存在顯著的年級差異，在褥分上表現(xiàn)為研三大四研二。5綜合性大學高年級學生求職自我效能不存在顯著的專業(yè)差異，但在興趣了解及目標設(shè)定、問題解決兩個維度上存在顯著差異。6家庭經(jīng)濟狀況、母親文化程度、父母教養(yǎng)方式之父母溫暖理解、家庭功能之溝通障礙、家庭環(huán)境之娛樂性以及一般自我效能與求職自我效能總分有顯著相關(guān)。7家庭環(huán)境之娛樂性、父母教養(yǎng)方式之父母溫暖理解、母親文化程度、家庭經(jīng)濟以及一般自我效能可以預測求職自我效能。以上因素對求職囟我效能都有直接影響，同時，家庭環(huán)境之娛樂性、父母溫暖理解、母親文化程度通過一般自我效能對求職自我效麓產(chǎn)生間接影響。關(guān)鍵詞綜合性大學高年級學生求職自我效能家庭影響因素作者張璐指導教師范庭衛(wèi)副教授楊濱講師

簡介：學校代碼巡分類號墅塑研究生學號Q星QQ至QQ璺呈Q壘魚呈密級無東乒JIF予葒大莩碩士學位論文師范生簡歷設(shè)計的眼動研究ASTUDYONEYEMOVEMENTPATTERNSOFNORMALSCHOOLSTUDENTS’RESUMEDESIGN作者馮璐指導教師學科專業(yè)研究方向?qū)W位類型繳潤凱教授應(yīng)用心理學職業(yè)心理學學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2011年5月摘要隨著我國普通高等教育的快速發(fā)展，大學畢業(yè)生人數(shù)激增，使得就業(yè)競爭十分激烈，所以提高應(yīng)聘水平非常關(guān)鍵。應(yīng)聘的第一步就是投遞簡歷，只有受到招聘者關(guān)注的簡歷才能獲得面試機會，所以提高應(yīng)聘水平的第一關(guān)就是簡歷的制作。目前我國對于簡歷設(shè)計的研究非常少見，并且多數(shù)發(fā)表的文章僅僅是對簡歷設(shè)計進行經(jīng)驗性的描述，所以本研究以眼動實驗的方法來了解招聘者在閱讀簡歷時的規(guī)律，為師范畢業(yè)生在應(yīng)聘時提供參考。研究的第一部分中，收集了師范類大四畢業(yè)生的簡歷，對當代大學生的簡歷制作情況有一個大致的了解，發(fā)現(xiàn)在簡歷的物理特性方面，存在著諸多變量；接下來就這些變量編制了簡歷問卷調(diào)查了解哪幾個變量是大四畢業(yè)生在簡歷制作時最關(guān)注的因素，得到前四位的結(jié)果依次為照片類型、簡歷色彩、照片位置與簡歷呈現(xiàn)方式。在第二部分中，以此四個因素照片類型、簡歷色彩、照片位置與簡歷呈現(xiàn)方式作為自變量合成簡歷作為實驗研究的實驗材料，以有招聘經(jīng)驗的老師和有過應(yīng)聘經(jīng)驗的學生為被試進行眼動實驗，得出眼動參數(shù)與篩選結(jié)果。在第三部分中，對所有參與實驗的被試進行了訪談以此來了解被試簡歷篩選的原因。研究結(jié)果表明1問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在簡歷設(shè)計方面師范生最關(guān)注的依次是照片類型、簡歷色彩、照片位置與簡歷呈現(xiàn)方式；2眼動實驗結(jié)果表明，簡歷中招聘者最先注視的是照片；3注視時間最長的是個人經(jīng)歷興趣區(qū)；4簡歷篩選的結(jié)果表明，表格方式呈現(xiàn)、黑白的、生活照的簡歷更受到招聘者的青睞；5。照片的位置對簡歷篩選影響不大。關(guān)鍵字師范生，簡歷，眼動研究

簡介：分類號密級C9122中文論文題目單位代碼10335學號20805038洳≥J、暗’碩士學位論文⑧英文論文題目一ANALYSESOFCAPITALSINMIGRANTCOLLEGEGRADUATESJOBHUNTINGPROCESSESIN論文提交日期2QQ1212Q’，、蟊A疆咚論文作者簽名壘￡墊指導教師簽名論文評閱人L評閱人2評閱人3答辯委員會主席掛渲揚』熬援』浙江處國適堂院委員1鮭空遺』熬援』杭州埡菹太堂委員2貍瞳驗垣』熬援』逝江太堂

簡介：廣西師范大學碩士學位論文高校輔導員招聘中求職簡歷與面試評價關(guān)系的研究姓名余丹申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師馬佳宏20070401II產(chǎn)生問題法”來評估面試前評價對面試提問策略的影響。結(jié)果顯示招聘者運用驗證提問策略，相對于面試前評價高的應(yīng)聘者，招聘者對面試前評價低的應(yīng)聘者傾向問更多收集消極信息的負面問題。通過研究還發(fā)現(xiàn)，不管是男性招聘者還是女性招聘者，在面試時都傾向問異性應(yīng)聘者更多的正面問題?？偟膩碚f，在招聘者的提問中，正面問題比負面問題多。在本文結(jié)構(gòu)化招聘面試中，評分一致性都較高，A系數(shù)都達到090以上。不同的評分維度、應(yīng)試者在面試時的表現(xiàn)和招聘者有關(guān)面試的知識經(jīng)驗對招聘者的評分一致性也有影響。關(guān)于以上這些研究結(jié)果的深層解釋都在文中做了分析討論。最后，通過規(guī)范面試前和面試的一些操作程序給提高面試的準確性和有效性提出了切實可行的建議，并為改進面試這種受歡迎的招聘方式指名了今后的研究和實踐方向。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高校輔導員；面試；簡歷；面試前評價；面試后評價

簡介：南開大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學關(guān)于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內(nèi)容用于學術(shù)活動。學位論文作者簽名張掠丈2刀G年，月2C日經(jīng)指導教師同意，本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導教師簽名學位論文作者簽名解密時間年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下內(nèi)部5年最長5年，可少于5年秘密★10年最長10年，可少丁10年機密★20年最長20年，可少丁20年摘要摘要本文以南開大學為例，采用問卷調(diào)查方式從社會網(wǎng)絡(luò)的角度對女碩士研究生在求職過程中所調(diào)用的社會資本進行了研究，不僅發(fā)現(xiàn)女研究生的社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出自身的特點，而且從親屬與非親屬關(guān)系、強關(guān)系與弱關(guān)系的角度探討了三種社會資本的來源。本文的研究豐富和發(fā)展了社會資本理論，為探討女碩士研究生求職與社會資本的關(guān)系提供了一種新的思路，也為探求如何提高女研究生的社會資本，增強就業(yè)優(yōu)勢奠定了基礎(chǔ)。本文最主要的發(fā)現(xiàn)是1女碩士研究生的社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出自身的特點網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大、網(wǎng)絡(luò)密度低、性別異質(zhì)性程度高、職業(yè)異質(zhì)性程度高、年齡異質(zhì)性程度低、受教育程度異質(zhì)性程度低、單位類型異質(zhì)性程度低，職務(wù)異質(zhì)性程度低；2在女碩士研究生的核心討論網(wǎng)中，年齡異質(zhì)性程度越大，社會資本量越小；受教育程度異質(zhì)性越大，社會資本量越?。宦殑?wù)異質(zhì)性程度越大，社會資本量越大；3親屬傾向于提供信息支持性社會資本，而在工具支持性社會資本的提供者、情感支持性社會資本的提供者中，很難劃分出親屬和非親屬的區(qū)別4強關(guān)系傾向于提供情感性支持社會資本和信息支持性社會資本，弱關(guān)系傾向于提供工具支持性社會資本。關(guān)鍵詞女碩士研究生社會網(wǎng)絡(luò)社會資本

簡介：人的特質(zhì)會影響求職結(jié)果，基于此種認識，本文探討畢業(yè)生特質(zhì)與求職結(jié)果的關(guān)系。在借鑒國內(nèi)外文獻綜述的基礎(chǔ)上，編制了畢業(yè)生特質(zhì)與求職結(jié)果的關(guān)系研究調(diào)查問卷，此問卷包括四個子量表主動性人格量表、求職自我效能量表、求職清晰度量表、工作找尋的強度量表。本次研究對北京6所高校的本科畢業(yè)生和碩士研究生發(fā)放問卷，通過收集數(shù)據(jù)，并運用SPSS190進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。本次調(diào)研時間為2012年2月11日至2012年2月29日。本文主要運用獨立樣本的T檢驗、PEARSON分析，從人口統(tǒng)計學變量、主動性人格、求職自我效能、求職清晰度、工作找尋的強度五個維度來研究畢業(yè)生特質(zhì)與求職結(jié)果的關(guān)系。首先研究分析了特質(zhì)和求職結(jié)果在人口統(tǒng)計學變量的差異；其次，研究分析了特質(zhì)之間的關(guān)系；最后研究分析了特質(zhì)與求職結(jié)果之間的關(guān)系。通過發(fā)放問卷，收集和整理數(shù)據(jù)，并運用SPSS190進行分析統(tǒng)計，得到以下結(jié)果第一，畢業(yè)生的主動性人格、求職自我效能以及求職清晰度總體來看都不是很高，其中專業(yè)技能尤其是英語比較低，但是工作找尋的強度都很大。第二，主動性人格在畢業(yè)學歷上存在顯著差異，碩士研究生比本科生具有更高的主動性人格；同時碩士研究生比本科生的總求職自我效能感也要高。第三，畢業(yè)生對具體的求職目標并不明確；理科畢業(yè)生比文科畢業(yè)生具有較高的求職清晰度；家庭居住地在農(nóng)村的畢業(yè)生比來自城鎮(zhèn)的畢業(yè)生求職清晰度要明確。第四，主動性人格與求職自我效能、求職自我效能與求職清晰度之間呈顯著正相關(guān)；求職清晰度與自我評價顯著相關(guān)；工作找尋的強度與求職清晰度之間不存在顯著相關(guān)性。第五，主動性人格、求職自我效能、求職清晰度與求職結(jié)果顯著相關(guān)。第六，工作找尋的強度與求職結(jié)果之間沒有顯著相關(guān)性；工作找尋的強度通過主動性人格、求職自我效能、求職清晰度影響求職結(jié)果。最后本文從三個方面對畢業(yè)生求職提出幾點建議和對策第一，培養(yǎng)和維持畢業(yè)生尤其本科生的主動性人格。第二，多方面提升畢業(yè)生的求職自我效能。第三，在保持工作找尋強度的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)積極情感，明確求職目標。