簡介：分類號學校代碼Q5壘2密級湖南幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究RESEARCHONTHESTATUSQUOANDCOUNTERMEASURESOFHUNANPROVINCEPRESCHOOLEDUCATIONDEVELOPMENT研究生姓名李飛鴻導師姓名、職稱常思亮教授學科專業(yè)專業(yè)方向論文編號教育碩士教育管理湖南師范大學學位評定委員會辦公室二O一一年六月I■■■■■■『L■■■RIL摘要LIIILLIIIIIIIILLILLITIY1911714湖南省幼兒教育事業(yè)近年來取得前所未有的發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，體制機制不斷創(chuàng)新，多元化的辦園格局業(yè)已形成，政策法規(guī)逐步健全，辦園質量穩(wěn)步提高，但是湖南幼兒教育在發(fā)展中凸顯的一系列困難和問題也不容忽視，比如政府責任缺失，管理機制脆弱；城鄉(xiāng)間、區(qū)域間發(fā)展極不平衡，嚴重影響教育公平；教師隊伍結構不合理，整體素質不高，且流動性強；保教質量不容樂觀，等等。要解決這些問題，政府部門必須及時調整發(fā)展思路，科學統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步將幼兒教育納入義務教育體系，大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性幼兒園；要強化政府責任，構建合理的經(jīng)費投入機制；要創(chuàng)新管理評價機制，尤其是要抓住幼兒教師隊伍建設這一關鍵，不斷提高教育質量。同時，還要進一步加強教育科研，加強配套法規(guī)建設，切實解決幼兒教育發(fā)展中的難點和關鍵性問題。關鍵詞幼兒教育；困難和問題；發(fā)展；對策

簡介：學位論文使用授權書根據(jù)中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質本論文的內容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月I匕作者暨授權人簽字赫20哆年6月ZD日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字赫2哆年6月。日練、甚至過時了、蒙氏教育培養(yǎng)出來的兒童“不正?！钡?。事實上，通過對內蒙古蒙氏教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進行分析和調查研究，結果表明蒙氏教育在實踐中與少數(shù)民族地區(qū)的幼兒教育存在較強的適應性，與中國的傳統(tǒng)文化有著高度的相容性、對多元文化的適應性，自身具有一定的高質性、經(jīng)濟性，并能促進民漢和諧統(tǒng)一等特點。通過對X、Y兩所幼兒園蒙氏教育開展情況包括教學、衛(wèi)生保健、膳食管理、師資、教具、教師態(tài)度等要素進行進一步調查研究，凝練了民族地區(qū)實施蒙氏教育中存在的主要問題注重其形式、忽視其內涵“有準備的環(huán)境’’成了“照搬硬套出來的環(huán)境”；教育理念與內容脫節(jié)；班級組織形式存在挑戰(zhàn)；教師的專業(yè)培訓不足；缺乏政府層面的社會保障制度。基于此，本論文基于教育公平的宏觀背景，認為民族地區(qū)開展蒙氏教育，應該明確幼兒教育發(fā)展方向，把握蒙氏教育的優(yōu)缺點，使其合理的“中國化”和“本土化“，促進教師、社會和國家對蒙氏教育的深刻理解，拓展教育公平的內涵，并且介紹了來自丹麥蒙臺梭利國際幼兒園的可借鑒經(jīng)驗。關鍵詞蒙臺梭利教育；民族地區(qū)幼兒教育；教育公平

簡介：國外研究者對幼兒混齡教育進行了諸多的研究，并取得了一定的研究成果。國內相關的系統(tǒng)研究較少，混齡教育的實踐也較為繁雜、不成系統(tǒng)。在理論探討部分，研究者闡釋了幼兒園混齡班教育的基本問題。研究者從異齡交往的必要性、異齡互動的益處、獨生子女問題、入園距離問題等方面闡釋了我國幼兒園混齡班教育的必要性，從法律依據(jù)、理論依據(jù)和實踐依據(jù)三個角度闡釋了混齡班教育的可行性，從同齡班教育改革的啟示過渡到對混齡班特征的闡釋。在實踐考察部分，研究者采用方便抽樣和目的抽樣的方法，選取鎮(zhèn)江、杭州、蘇州三所幼兒園的混齡班為研究對象，采用訪談法、觀察法、實物分析法搜集資料，從一日活動和一周活動安排入手，介紹其教育狀況，分析了三個混齡班教育存在的異同及其原因，并對教師們的實踐經(jīng)驗進行了總結。幼兒園混齡班教育研究帶給幼兒教育諸多方面的啟示。這些啟示不僅僅局限于混齡班教育，還對同齡班教育的目標、資源、組織和實施等有著啟示。最后，研究者對混齡教育及其研究的前景進行了展望，并對本研究中存在的問題進行了反思。

簡介：湖南師范大學碩士學位論文幼兒教師教育科研素養(yǎng)狀況及其發(fā)展研究姓名張曉輝申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師張傳燧20070601ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYANDIMPROVINGOFPEOPLE’SREALIZE，EDUCATIONISDEFINEDASALLIMPORTANTFIELDOFTHENATION’SDEVELOPMENT，WHICHHASBROUGHTNEWOPPORTUNITYANDCHALLENGETOTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONALSCIENCERESEARCH．ASANIMPORTANTPARTOFEDUCATIONSCIENTIFICRESEARCHSYSTEMON，SCIENTIFICRESEARCHOFPRESCHOOLEDUCATIONWILLINEVITABLEFACEASERIESOFNEWCHALLENGES．THEFOCUSTOTHEIMPROVEMENTOFTHESCIENTIFICRESEARCHLEVELOFPRESCHOOLEDUCATIONISTHEIMPROVEMENTOFSCIENTIFICRESEARCHERS’QUALITIES．THISRESEARCHBASESONPRACTICEOFPRESCHOOLEDUCATION，USINGRESEARCHAPPROACHES，SUCHASTHEDOCUMENTLAW，INVESTIGATIONMETHOD，STATISTICANDANALYTICAPPROACH，ETC．THETHEORYANDPRACTICEISBASEDON“TEACHERASRESEARCHER”．ITEXPLAINSTHENECESSITYANDTHEIMPORTANTSIGNIFICANCEOFSCIENTIFICRESEARCHSTATEOFPRESCHOOLTEACHERSTOTHEREFORMANDDEVELOPMENTOFPRESCHOOLEDUCATION，TOIMPROVEQUALITYOFPRESCHOOLEDUCATIONANDSURVIVINGANDCURRENTSITUATIONOFPRESCHOOLTEACHERSINALLALLROUNDWAY，ITMAINLYTALKSABOUTCONCRETECONTENTOFTHEKEYELEMENTONTHESCIENTIFICRESEARCHSTATEOFPRESCHOOLTEACHERSWITHFOURASPECTSCONSCIOUSNESSOFEDUCATIONANDSCIENTIFICRESEARCH．KNOWLEDGEOFEDUCATIONANDSCIENTIFICRESEARCH，ABILITYOFEDUCATIONANDSCIENTIFICRESEARCH，MORALSOFEDUCATIONAND

簡介：內蒙古師范大學碩士學位論文幼兒自我保護策略的研究探尋提高幼兒自我保護認知與行為的安全教育姓名云賽娜申請學位級別碩士專業(yè)學前教育學指導教師張玉梅20100430內蒙古師范大學碩士學位論文第四部分是本研究的亮點。在以上實驗與調查研究的基礎之上，提出了針對性的教育建議。關鍵詞幼兒自我保護，策略，認知，安全教育

簡介：分類號學校代碼10585密級學號2008100154廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文廣州市幼兒武術教育現(xiàn)狀的調查與廣州市幼兒武術教育現(xiàn)狀的調查與分析分析以廣州市12所幼兒園為例學科門類教育學一級學科體育學學科專業(yè)民族傳統(tǒng)體育研究方向武術（散打）教學與訓練研究生盧俊指導教師李朝旭教授二○一一年三月十四日廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：中央民族大學碩士學位論文仫佬族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究姓名指導教師院系部所專、IK研究方向完成日期劉栩丁湘教育學院教育學原理文化傳承與教育2009年4月ABSTRACTTHISPAPERTAKESMULAMETHNICGROUPINGUANGXIASTHEOBJECTOFSTUDYANDUSESRICHRESOURCESOFETHNOLOGYANDTHEMETHODOFBIBLIOGRAPHYSTUDYTRIESTOSUMUPINFANTSANDYOUNGCHILDREN’SFAMILYEDUCATIONTRADITIONFURTHERMORE，THEDISSERTATIONTAKESTHEFAMILYEDUCATIONANDDEVELOPMENTALPSYCHOLOGYTHEORYANALYSESMULAMINFANTSANDYOUNGCHILDREN’SFAMILYEDUCATIONTRADITIONATLAST，THEPAPERREFERSTOTHATITCANGIVESOMESUGGESTIONTOLOCALSCHOOLEDUCATIONANDFAMILYEDUCATIONPRACTICENOWADAYSTHISTHESISINCLUDESFOURPARTSFIRSTONEISINTRODUCTION，INCLUDINGREASONSFORTHERESEARCH，LITERATUREREVIEWCORECONCEPTS，THEORETICALFOUNDATION，RESEARCHMETHODSANDSIGNIFICANCE，ANDALSOABRIEFOVERVIEWOFMULAMETHNICGROUPTHESECONDPARTISTHEANALYSISOFINFLUENCINGFACTORSONTHETRADITIONALFAMILYEDUCATIONOFMULAMETHNICMINORITYTHEREARETWOASPECTS，SUBJECTIVEFACTORSANDOBJECTIVEFACTORS，INCLUDINGTRADITIONALMARRIAGEANDFAMILYSYSTEM，TRADITIONALREAREXPECTANCYOFMULAMHOMEEDUCATION，ANDTRADITIONALEDUCATIONNOTIONTHETHIRDPARTISTHEMAINBODYOFTHEPAPERTWOCHAPTERSINCLUDED，THATISTHETRADITIONINEDUCATINGTHEFETUSANDUPBRINGINGAMONGTHETWOPARTS，TRADITIONFAMILYEDUCATIONISTHEMOSTIMPORTANTONETHISPAPERDISCUSSESTHEFETUSTRADITIONINTWOASPECTS，F(xiàn)ORBIDDENINDIETANDBEHAVIORANDANALYSESEDUCATIONINPHYSICAL，MORALITYSOCIALIZATIONANDNATIONALIZATIONII

簡介：華中師范大學碩士學位論文幼兒師范教育課程結構改革研究姓名楊艷申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師郭元祥20041101⑩碩士學位論文MASTER’STHESISABSTRACTCURRICULUMSTRUCTUREISTHECENTEROFTHEWHOLEPLANFOREDUCATION，WHICHTOAGREATEXTENTDECIDESTHEKNOWLEDGESTRUCTUREANDINTELLIGENCEOFSTUDENTSANDTHESTANDARDSANDQUALITYOFTHETALENTCULTIVATIONITISTHEGUARANTEEOFTHEDEVELOPMENTOFQUALIFIEDTALENTSWHETHERACURRICULUMSTRUCTUREISGOODANDWHETHERITCANREPRESENTTHEOBJECTIVEOFTHECURRICULUMHAVEAGREATIMPACTONTHEACCOMPLISHMENTOFTHECURRICULUMOBJECTIVETHUS，CURRICULUMSTRUCTUREISUSUALLYTHEKEYOFTHECURRICULUMREFORMAPROPERCURRICULUMSTRUCTUREISNOTINVARIABLEBUTDEVELOPINGALLTHETIMEASTHEKNOWLEDGEECONOMYCOMESAROUND，ANDASTHEQUALITYORIENTEDEDUCATIONISIMPROVING，WHICHISFOCUSEDONTHEDEVELOPMENTOFTHESTUDENTS’CREATIVEABILITYPARTOFTHEBASICEDUCATIONSYSTEMOFCHINA，THEREHAVEAPPEAREDANUMBEROFPROBLEMSANDDIFFICULTIESINCHINA’SNORMALEDUCATIONFORPRESCHOOLCHILDRENBASEDONTHEFOLLOWINGFACTORSTHERESEARCHOFTHE20YEARS’DEVELOPMENT，THECURRICULUMREFORMOFCHINESEPRESCHOOLEDUCATION，THEANALYSISOFTHEPRESENTSITUATIONOFCONTEMPORARYPRESCHOOLEDUCATION，ANDTHEACTUALITYOFDEMANDSOFPRESCHOOLTEACHERS，THISPAPERISWRITTENFROMTHREEASPECTSTHERATIONALEOFBUILDINGTHECURRICULUMSTRUCTUREOFNORMALEDUCATIONFORPRESCHOOLCHILDRENINTHENEWERA，THEPRESENTSITUATIONANDPROBLEMSOFCHINA’SNORMALEDUCATIONFORPRESCHOOLCHILDRENMADSOMEREFLECTIONSOFHOWTOBUILDTHISCURRICULUMSTMCRNEITTRIESTOSETUPAWELLIMPROVEDCURRICULUMSTRUCTURECOVETINGKNOWLEDGE，THEORIES，METHODS，SKILLS，F(xiàn)EELINGSANDPRACTICE，WHICHISAIMEDATTHEDEMANDSOFTHENEWCENTURYORIGINATEDFROMTHEDEVELOPMENTOFSTUDENTS，F(xiàn)OCUSEDONCREATIVEABILITYANDSTRESSEDONTHEREQUIREMENTSOFTHEOCCUPMIONKEYWORDSNORMALEDUCATIONFORPRESCHOOLCHILDRENCURRICULUMSTRUCTUREREFORRNRESEARCHII

簡介：點擊查看更多兒童電視美術片在幼兒園教育中的應用研究.pdf精彩內容。

簡介：江西師范大學碩士學位論文電影課促進幼兒園環(huán)境教育成效研究姓名唐國華申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師鐘志賢20040501電影課促進幼兒園環(huán)境教育成效研究ABSTRACTABRANDNEWSUBJECTENVIRONMENTAL刮LLLCAMN’RC汕I瑪FIOMTHEIJDTHATENV曲NMCUTPROBLERMBLXOLNEOUTAARDINGWITHTHESOCIALPROGRESSANDTHESCJ㈣ANDTECLMOLOGYUSEDWIDELY∞FTLCSOUTANDDEVELOPSRAPIDLYNOVCADAYSTHEENVIRONMENTALEDL幽RLIS髓咖OUTINMANYIDNI固倒ER璉AND；NLCELRATSHAVEBECN礎LIEVEDTOSOⅡ1CDEGREEHOWEVERTHESECFLICTSARCNOTVERYSAT磷訌19BT℃AUSEOFTHEI】II婦FYPF鞠蜒TEACHINGM齜H她OFOREAMCINFILTRATBNAMONGSUBJCXSOROV玎LAPPINGANDCONTRADIOIONELC同ILL’嘶L】G㈣耐矗ICOF珊啦R吐COLORLIVELYIMAGEFANCYCARTOONANDTRUETOLIFE魄ANDLRAFNGGETSTHEDLILDRENS自VORCANWETAKETHEADVANTAGEOFFILM’SERRHANTMENTSTODEVEBPCHILENSAW硼RCN髑OFENVIRONMENTTROTECTIONTHISPAPERINTENDSTOIXWETHEPTOTXXSAIONTHATTHEFLLMCOULSEPROMOTESTHEENVIRONMENTALCDUCATKMINKINDERGAAENHLTHEFIRSTSECTIONTHEPAPEREHLXNATESTHEOONTEXTOFTHCENVIROMRTNTALTXHLCATIOLLREFORMIMRODUCTHEP。或ANDTHEPRES融STUDYSTATUSINTHISDOMAINATHOMEANDABOA鳴ANDTRIOVBONIOSTATETHESTATUSQ歸INALH峨KINDERGARTENPOINTSOUTTHE牟ADICAL咄ILIL切麟OFTHEABOVEPROPOSITIONASWELLASTHEMALLRDOJC鼯INTRADITIONALCNVIRORANENTALEDTRATIONINTHESECONDSECTIONINVIEW0FTHC∞RDL曲OFCN諦OR蚰∞“CD∞AI疏缸HD日簪IN吼THISIXQCRMAKESOUTTHESTUDYAIMCORAENTSANDTH∞RYTRASIS叫MMAD璐111C磬氍F(xiàn)ALPS燦B|乒列曲LU潞0FDL硒啪缸婦LDC增ANEILHLTHETHIRDSCCTIONTHEIXLPCRELABORALCSTHETEACHINGDCSIGNOFFINQCOULSEINKINDCRGMLCNINCLUDINGCOURSEDESIGNOFPREC姆MIDCLASSLLATERCBSSALONGWITH呻LICITCOUTY∞【IC衄ONTHEBASISOFTHCFORMERTHECHARTSOFTEADAINGMODEALEELICITEDWHICHARCTHEPREMISEANDGUARANTEEOFTHEABOVEIXOPOSITIONMEANWHILETHESECHARTSPROVIDETHE∞FFERCNCEOFFLLMCOMSETEACHINGPTMTKEFORTEACHEIXBASEDONTHECONCLUSIONOFTHEABOVESCDI憾INTHEFORTHSECTIONTAKINGEXPAIMENTALKINDCVGARTCNWHICHLOCATESINPINGXIANGCITYJIANGXIIROVINCEASACASESTUDYTHEVAT材CONFIRMSTHEABOVCPROPOSITIONBY蛾THEEXPERIMENTPROCCSSANDANALYZINGTHEEXPCRIMCMDALURRTTHEPAPER“ALSO商S舶SSESANDEV；小船岫CFFXCTSOFTHETIKRROURSEEXTXRIMENLTHEFIFTHSECTIONISTHE【XMCLUSIONANDRELEVANTAPPRAISEMENTTBRTHEWHOLESTUDYMALONGCLEARTHESTUDYDIRECTIONOFTHEFUTUREKEYWORDSL孔IXOLLISE；NⅣ曲1111刪。DU【J_吣N缸LDLLDI理州ALFIKLL∞URSCD商印2

簡介：Y1210376編號三宄鉑砷范太爹碩士學位論文題目幼兒語言教育問題及對策研究以沈陽市幼兒園為例所在院系專業(yè)名稱指導教師研究生完成時間教育科學學院教育管理唐衛(wèi)民副教授趙春英2007年8月沈陽師范大學研究生處制THEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESABOUTCHILDREN’SLANGUAGEEDUCATIONSHENYANGKINDERGARTENASANEXAMPLEABSTRACT。LANGUAGECAPABILITYHASBECOMEINCREASINGLYIMPORTANTTOTHEIMPROVEMENTOFCOMPREHENSIVEINTELLIGENCE．ANDLANGUAGECAPABILITYISNOTONLYTHESKILL，BUTALSOHOWONECANAPPLYLANGUAGESINTHEAPPROPRIATECIRCUMSTANCES．KINDERGARTEN,ASTHEMAJORINFRASTRUCTURETOPROVIDE,QUALITYORIENTEDEDUCATION,SHOULDESPECIALLYFOCUS011CHILDREN’S、LANGUAGEEDUCATION．HOWEVER,KINDERGARTENSGENERALLYAREMOREFOCUSEDONTHEEDUCATIONOFLANGUAGEASASKILL，BUTRATHERLACKTHEFOCUSONLANGUAGEEDUCATIONASPARTOFQUALITYORIENTEDEDUCATION．INVESTIGATIONSHOWSTHATCHILDRENUSUALLYDEMONSTRATEDLOWERLEVELOFCAPABILITYOFAPPLYINGAPPROPRIATELANGUAGESINTHERIGHTCIRCUMSTANCES．THISHASCALLEDFORTHESIGNIFICANTMEANINGOFENHANCINGCHILDREN’SLANGUAGEEDUCATION．AMONGTHEVARIOUSWAYSOFPROVIDINGSUCHEDUCATION，DAILYACTIVITIESHAVEMANYPOTENTIALCONTENT．THISARTICLEISTRYINGTOANALYZETHEEXISTINGISSUESINCHILDREN’SLANGUAGEEDUCATIONANDTOPROVIDESUGGESTIONSTOSUCHISSUESBYINTEGRATINGRESEARCHRESULTSFROMBOTHDOMESTICANDABROAD．THEREARESIXPARTSOFTHISARTICLE．PARTONESTATESTHENECESSITYOFCHILDREN’SLANGUAGEEDUCATION，ANDANALYSISTOEXISTINGLANGUAGEEDUCATIONRESEARCHAPPROACH．PARTTWOINTRODUCESCHILDRENLANGUAGEEDUCATION’SRELATIVECONCEPTSANDFUNDAMENTALTHEORY．PARTTHREEHIGHLIGHTSTHESTATUSQUOOFOURCOTMTRY’SCHILDRENLANGUAGEEDUCATION．PARTFOURSUMMARIZESTHEMAINISSUESFACINGOURCHILDREN’SLANGUAGEEDUCATION．PARTFIVEANALYSESTHEREASONSFORSUCHISSUES．PARTSIX，LASTBUTNOTLEAST，TRIESTOPROVIDESOLUTIONSTOOUREXISTINGISSUES．KEYWORDSKINDERGARTEN，CHILDREN，LANGUAGEEDUCATION2

簡介：華東師范大學碩士學位論文幼兒園品德教育的低效性問題研究姓名高偉申請學位級別碩士專業(yè)學前教育學指導教師李季湄20061001ABSTRACTATCILT撕VESTLLDYONLOWE伍CIENCYIN硒NDCRGANCNMORALEDUCATIONKINDERGARTEILMORALEDUCATIONISOFSIGNJFICAMIMPORTANCEINM01DII培THEMOMLCHARACTCROFSCH001CHNDREIL，ANDATMES鋤ETIINETHISEDUCATIONHASAPACESETTIN舀RADI她TROLEINCLLILDRE虹INME、VH01ESOCIETYHOWEVER血ESTATISTICSSHOWTHATTHELOWE伍CIENCYIN1DNDERGARTENMORALEDLLCATIONISUMVERSAL，WHICHMAKESTTLESOLUTIONTOITAKEYTASKINMEIM】，RO“NG0FOVEFALLMORALEDUCATIONLEVE】I11CHINATHISPAPERSHEDS1IGBTONME10WE伍CIENCYIILMOMLEDUCATIONWHICHRESUHS劬MTOOMUCHCONCELL仃ATIONOFMORALEDUCA士IONONMECLASS，1ESSTILLLESPEMONMOMLEDLLCATION，TOOMUCHMORALIZATIOLL，1ACKINGOFNECESSARYWORK血GPROCEDLU℃SA11DCLEARCUTAIMSTHMUGHTEACHERS’ACTIVITIESANDTHEF0110WUPOFC11ILDMORALBEHAVIORANDⅡLESURVEYOFS踟PLEDPAFEN招曲T王1FEE】INDERGAFT∞SAN啪BEROFSTRATE百ESAREPMPOSEDHERETOCHANGEMECURRELLT妯NDERGARTENMORALEDUCATIONKEYWORDSKINDERGARTEN，MORALEDUCALION，LOWE珩CIENCY’STRATEGY

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文父母教育觀念類型及對幼兒個性發(fā)展影響的研究姓名鄒萍申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導教師楊麗珠20011016兒童教育的看法和認識。它可以作為行為發(fā)生的心理來源，以教養(yǎng)行為為‘P介，影響兒煮發(fā)展；或通過環(huán)境設置來構成特定的家庭生活環(huán)境，形成特定的期望氛圍，直接或間接地塑造出不同發(fā)展特征的兒豪。對于年齡較小的學前兒童來說，父母教育觀念在兒煮發(fā)展中更是起著一種主導作用。O姬年來，隨著對家長教養(yǎng)方式等家庭教育因索研究的深入，一些兒童心理工作者逐漸開始關注家長教育觀念的研究，并認為它對教育行為起著制約和指導作片}。家長一主要是父母的教育觀念，是影響家庭教育質量的核心因素?！皞€性是一個很古老的，大家都對它相當熟悉的，同時也是一個很難弄清楚的概念，要下一個恰當?shù)亩x很困難。借鑒國內外的研究，現(xiàn)在可以收集到的近100種定義韓進之，1994我們暫不去討論。我國通常認為個性也可稱人格．指一個人的整個精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。個性結構是多層次的，多側面的，由復雜的心理特征的獨特結合構成的箍體。人格個性的形成是先天遺傳因素和后天環(huán)境教育因素相互作用的結果。是從人誕生開始延續(xù)一生的發(fā)展過程。P1韓進之1994從發(fā)展心理學角度研究認為“個性是在先天素質基礎上，受社會生活條件制約而形成的獨特而穩(wěn)定的具有一’定傾向性和動力性的各種心理鼎質的總和。并認為家庭中的各種因素和父母本身的特點等都會影響兒童個性的形成和發(fā)展。”“楊麗珠1993將個性概括為“是在生物基礎上受社會生活條件制約而形成的獨特而穩(wěn)定的具有調控能力的，具有傾向性、動力性豹各種心理特征的綜合”。幼兒個性包括自我調節(jié)系統(tǒng)自我意識如自我評價、自我情感體驗和自我控制、個性傾向性系統(tǒng)如需要，動機、興趣和個性心理特征系統(tǒng)如性格、氣質和能力?！卞庼铥愔?998借鑒大五因素理論的研究認為；幼兒個性結構由智能結構／自我意識、意志特征、情緒情縛、親社會性、活動性五個因素組成。9L為此，本研究試圖從幼兒個性的自我意識、親社會性、情緒特征、智能結構、意意特征、活動性幾個因煮來考察父母教育觀念對幼兒個性發(fā)展水平的影響。二、研究的意義在我國，研究父母教育觀念對36歲兒童個性發(fā)展的影響具有十分重要的理論和實踐意義。一從家庭教育所起的作用看，父母教育觀念是影響幼兒個性發(fā)展的重要因素。家庭作為兒童出生后的第一個生活環(huán)境，兒童通過家庭獲得最初的生活經(jīng)驗、一般的社會道德評價、行為習慣以及形成個性并使個性得到發(fā)展。盡管隨著年齡的增長，學校和社會對兒童心理發(fā)展的影響會逐漸增加，但家庭對個體發(fā)展的影響卻是長期而深刻的。從早期的精神分析理論劐近些年來必起的終生發(fā)展觀以及大量的相關研究都證實了這一觀點。一史藹中等人對我國十省市、自治區(qū)幼兒所處家庭環(huán)境與幼兒個性發(fā)展水平的關系的調查結果表明【1W家庭不僅對散居兒童的個性發(fā)展具有決定性作用，而且對幼教機構中的兒童個性的發(fā)展作用也比較顯著，各兒童樣本組在家庭獨自貢獻量方面均占其組中貢獻量的70％左右，表明家庭對兒童個性發(fā)展的獨自影響仍然占主要地位，或者說，兒煮個性發(fā)展受家庭的影響更加集中、更加一致。此外調查結果還表明在家庭的各個變景群“家長特性”、“家長教育行為”和“家庭條件”中家長教育行為含教育觀點的獨自貢獻量占家魔貢獻總和的85％。由此可見，幼兒個性形成的基礎．2

簡介：ABSTRACTITHASBEENSHOWEDTHATTHEMIXAGEDEDUCATIONPATTERNOFFERSCHILDRENAMOREHUMANECOLOGICALEDUCATIONENVIRONMENTSINCEITC姐STIMULATESMANYASPECTSOFTHECHILDRENSPROGRESSSUCHASSOCIALSKILLS，SENSIBILITYANDPERCEPTIONSO，ASTHEPHENOMENONOFSINGCHILDSOCIALIZATIONBECOMEMOREPROMINENTANDTENDTOBEMORECONCERNEDTHANBEFORE，MANYURBANKINDERGARTENSSTARTANATTEMPTINGOFTHISEDUCATIONPATTERNCOMPAREDTOTHOSEINTHEURBANAREAS，THECOUNTRYKINDERGARTENSAREMORERESTRICTEDTOEMPLOYTHISMIXAGEDPATTERNPASSIVELYONACCOUNTOFTHOSEOBJECTIVEFACTORSSUCHASTHESOURCEOFSTUDENTSTHEQUALITYOFEDUCATORSSPACE，ETCTHISSTUDYISBASEDONTHEACTUALITYPRESENTEDABOVEANDTHEPURPOSEISTOPROPOSEMOREFEASIBLEIDEASTHROUGHATHOROUGHSTUDYANDPRACTICEACCORDINGTOADEEPANALYSISBASEDONTHISSTUDYTHEMEANINGOFEMPLOYMENTOFTHISMIXAGEDPAHERNINCOUNTRYKINDERGARTENSJNSTINTHATITCANRELIEVETHESHORTAGEOFSPACEANDLABORHOWEVER，THEREISSTILLADISTANCEFROMTHEORIGINALPURPOSEWHICHMEANTTHATTHECHILDRENOFDIFFERENTAGESSHOULDBEEDUCATEDTOBEMORECOOPERATIVEANDBENEFITBESTFROMITWHENTHEYWEREINTHESAMECLASSPROVIDEDTHEIRDIFFERENTEXPERIENCEANDABILITYARETAKENFULLADVANTAGESOFHEREARCTHEDETAILSTHECOUNTRYEDUCATORSLACKAPROPERIDEAANDRECOGNITIONONTHISMIXAGEDEDUCATIONPATTERN；THELEADERSFAILTOESTABFISHANAIMWHICHCANBREAKTHROUGHTHERESTRICTIONFROMTHETRADITIONALEDUCATIONPARERN；THECONTEXTSELECTIONOFTHISPATTERNISNOTSOADAPTABLE；THEREISSTILLASAMEAGETRENDOFTHECHILDRENDURINGTHECONRSCOFTHEAPPLICATIONOFTHISPATTERN；THEBACKWARDNESSOFTHEEVALUATIONIDEALDOEXISTS；THESHORTAGEOFPOWERFULQUALIFICATIONSANDFUNDSMAKEITHARDFORTHECOUNTRYKINDERGARTENSTOAPPLYTHISEDUCATIONPATTERNCONSIDERINGTHEACTUALITYOFTHECOUNTRYKINDERGARTENS’MIXAGEDEDUCATIONANDITSNATURE，THISSTUDYHASMADEADEEPRESEARCHBASEDONTHEFOLLOWINGASPECTSOFTHEMIXAGEDEDUCATIONPATTERNTHEINNOVATIONIDEALTHEAIMESTABLISHMENTCONTENTSELECTION，IMPLEMENT，EVALUATIONIDEALS，ANDTHEPROFESSIONALTRAININGOFTHECOURTTRYTEACHERSAND，F(xiàn)INALLYTHEREARESOMERELEVANTFEASIBLESTRATEGIESKEYWORDSTHECOUNTRYKINDERGARTENMIXAGEDEDUCATIONSTATUSQUOSTRATEGYHI

簡介：湖南師范大學碩士學位論文生態(tài)學觀照下的幼兒藝術教育的理論研究姓名鄧俊超申請學位級別碩士專業(yè)教育學原理指導教師張衛(wèi)民20040401第四章，探討幼兒藝術教育中傳遞藝術信息和發(fā)展幼兒藝術素養(yǎng)的生態(tài)功能第五章，著重論述了幼兒藝術教育生態(tài)系統(tǒng)的核心問題即生態(tài)平衡問題。關鍵詞生態(tài)生態(tài)學幼兒藝術教育生態(tài)平衡Ⅱ