簡(jiǎn)介：專業(yè)名稱專業(yè)名稱金融課程名稱課程名稱經(jīng)濟(jì)法經(jīng)濟(jì)法層次專升本專升本學(xué)生姓名學(xué)生姓名馬廣論文題目論文題目試論土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的異同試論土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的異同目錄目錄前言11土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥概念111土地使用權(quán)出讓概念112土地使用權(quán)劃撥概念12土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的特征121土地使用權(quán)出讓特征1211法律關(guān)系的主體身份具有特定性1212方的基本權(quán)利與義務(wù)明確2213使用權(quán)出讓是要式法律行為2214使用權(quán)與地上建筑物、附著物一同移轉(zhuǎn)2215權(quán)利與義務(wù)一同轉(zhuǎn)移222土地使用權(quán)劃撥的特征3221公益目的3222行政行為性3223無(wú)償性3224無(wú)期限性33土地使用權(quán)出讓與土地使用權(quán)劃撥的程序431土地使用權(quán)出讓程序432土地使用權(quán)劃撥程序4321申請(qǐng)4322受理和審查4323地價(jià)評(píng)估4324確定出讓金，擬訂出讓方案5325方案報(bào)批，發(fā)出準(zhǔn)予轉(zhuǎn)讓通知書5

簡(jiǎn)介：1關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)成人高等教育教學(xué)工作的幾關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)成人高等教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)點(diǎn)意見(jiàn)近幾年，我校絕大多數(shù)教師在成人高等教育的教學(xué)過(guò)程中能夠以高度的使命感和責(zé)任感認(rèn)真對(duì)待成人教育教學(xué)工作，保證了學(xué)校成人教育教學(xué)工作的順利完成。但也存在一些突出問(wèn)題，比如教書育人的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，極少數(shù)教師對(duì)自己要求不嚴(yán)，未能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律；教學(xué)改革與創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，部分教師未能充分考慮成人學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)需求等特點(diǎn)，教學(xué)中照本宣科，忽視實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)方法傳統(tǒng)單一；教學(xué)管理較為粗放，教學(xué)計(jì)劃修訂不及時(shí)，教材選定環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，教材不能及時(shí)更新等。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校成人高等教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家教育部、安徽省教育廳的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。一、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)一要加強(qiáng)思想政治教育，明確教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化教書育人，要求教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。2015年，將開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的評(píng)選，推動(dòng)廣大教師發(fā)揚(yáng)高尚師德，恪守教師職業(yè)道德，對(duì)師德差、上課不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、學(xué)生投訴多的教師一律不再安排教學(xué)任務(wù)。二要落實(shí)規(guī)章制度，引導(dǎo)教師樹立優(yōu)良教風(fēng)。2012年，學(xué)校制定了淮北師范大學(xué)成人高等教育教師教學(xué)工作規(guī)范、淮北師范大學(xué)3三、加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控2015年，為迎接安徽省教育廳即將開展成人教育督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查，我們將組織開展函授教學(xué)工作檢查。檢查一方面通過(guò)學(xué)生、函授站（點(diǎn)）填寫問(wèn)卷填表的方式進(jìn)行，一方面繼續(xù)教育學(xué)院將組織檢查組深入各函授站（點(diǎn)），采取多種形式進(jìn)行集中檢查。檢查考核的重點(diǎn)是師德的考核和課堂教學(xué)質(zhì)量的考核。師德考核包括遵紀(jì)守紀(jì)、教書育人、為人師表等方面，教學(xué)質(zhì)量考核包括課堂教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、試卷作業(yè)批改、教學(xué)效果等方面?？己嗽u(píng)價(jià)表（見(jiàn)附件14）是對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量檢查與監(jiān)控的依據(jù)，各學(xué)院要廣泛宣傳，組織教師認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)，使每位教師都能夠明確教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，認(rèn)真加以落實(shí)并提高。對(duì)于教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要嚴(yán)格按照教學(xué)事故認(rèn)定辦法的規(guī)定嚴(yán)肅處理并及時(shí)通報(bào)。四、加強(qiáng)教材選訂征訂環(huán)節(jié)管理2015年起，各學(xué)院要按照淮北師范大學(xué)成人高等教育教材管理辦法的要求，每學(xué)期開學(xué)前根據(jù)專業(yè)匯總每門課程所采用的教材名稱、版次、著者姓名、出版社名稱、出版時(shí)間、使用專業(yè)和班級(jí)，經(jīng)教研室主任和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審定簽字后報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院，繼續(xù)教育學(xué)院組織專家進(jìn)行評(píng)審，審核批準(zhǔn)后由繼續(xù)教育學(xué)院確定數(shù)量交相關(guān)單位招標(biāo)采購(gòu)。五、推動(dòng)成人教育遠(yuǎn)程化教學(xué)模式改革2014年，我校已獲批成人高等教育教學(xué)模式改革及信息化建設(shè)項(xiàng)目，在學(xué)前教育專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)3個(gè)本科專業(yè)試

簡(jiǎn)介：1南京南京郵電郵電大學(xué)成人高等教育教學(xué)管理大學(xué)成人高等教育教學(xué)管理規(guī)范第一章第一章總則第一條為加強(qiáng)成人高等教育的教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)成人高等教育持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)教育部和江蘇省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)范。第二條成人高等教育的教學(xué)管理應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教育改革的思想，突出成人教育的特點(diǎn)，遵循成人教育的規(guī)律，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。第三條成人高等教育的教學(xué)管理是對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查及質(zhì)量評(píng)價(jià)，保證成人高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)管理包括教學(xué)組織管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教師隊(duì)伍管理、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)檔案管理。第二章第二章教學(xué)教學(xué)組織組織管理管理第四條成人高等教育要以教學(xué)為中心，以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本任務(wù)，各項(xiàng)管理工作應(yīng)確立為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。第五條繼續(xù)教育學(xué)院為學(xué)校成人高等教育教學(xué)歸口管理部門。繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立健全成人高等教育教學(xué)管3校辦學(xué)特色的品牌專業(yè)。第十一條教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和安排教學(xué)任務(wù)、組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施成人高等教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。第十二條教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃編訂的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是選編教材、實(shí)施教學(xué)、考核命題的依據(jù)。各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程，應(yīng)有規(guī)范的教學(xué)大綱。第十三條教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱由繼續(xù)教育學(xué)院組織編寫，經(jīng)學(xué)院成人高等教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核通過(guò)后執(zhí)行。第四章第四章教學(xué)教學(xué)過(guò)程管理程管理第十四條根據(jù)成人高等教育的特點(diǎn)，函授教學(xué)過(guò)程由自學(xué)、面授、輔導(dǎo)、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教學(xué)環(huán)節(jié)組成。第十五條課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。要重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高成人高等教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率。第十六條成人高等教育主講教師應(yīng)在熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)任務(wù)的具體要求，編寫綜合練習(xí)冊(cè)，制定課程教學(xué)進(jìn)度表，認(rèn)真撰寫教案，提高教

簡(jiǎn)介：武漢理工大學(xué)函授教育武漢理工大學(xué)函授教育2020（）季畢業(yè)生離校程序表）季畢業(yè)生離校程序表函授站名稱經(jīng)辦人年月日部門學(xué)校財(cái)務(wù)處學(xué)院教學(xué)辦學(xué)院學(xué)工辦學(xué)院學(xué)籍辦繳清學(xué)費(fèi)1、教學(xué)環(huán)節(jié)已完成（含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)）2、課程成績(jī)及學(xué)分滿足培養(yǎng)計(jì)劃要求學(xué)生檔案完整發(fā)放畢業(yè)證書年級(jí)層次證書數(shù)量備注應(yīng)辦手續(xù)財(cái)務(wù)處簽字年月日經(jīng)辦人年月日經(jīng)辦人年月日核實(shí)學(xué)費(fèi)（學(xué)籍辦）簽字蓋章經(jīng)辦人年月日（成績(jī)合格的名單附后）教學(xué)辦主任教學(xué)辦主任年月日學(xué)工辦主任學(xué)工辦主任年月日學(xué)籍辦主任學(xué)籍辦主任分管院長(zhǎng)分管院長(zhǎng)年月日武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2020（）季畢業(yè)生離校程序表）季畢業(yè)生離校程序表學(xué)習(xí)中心名稱經(jīng)辦人年月日部門學(xué)校財(cái)務(wù)處學(xué)院教學(xué)辦學(xué)院學(xué)工辦學(xué)院學(xué)籍辦繳清學(xué)費(fèi)1、教學(xué)環(huán)節(jié)已完成（含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)）2、課程成績(jī)及學(xué)分滿足培養(yǎng)計(jì)劃要求學(xué)生檔案完整發(fā)放畢業(yè)證書年級(jí)層次證書數(shù)量備注應(yīng)辦手續(xù)財(cái)務(wù)處簽字年月日經(jīng)辦人年月日經(jīng)辦人年月日核實(shí)學(xué)費(fèi)（學(xué)籍辦）簽字蓋章經(jīng)辦人經(jīng)辦人年月日（成績(jī)合格的名單附后）教學(xué)辦主任教學(xué)辦主任年月日學(xué)工辦主任學(xué)工辦主任年月日學(xué)籍辦主任學(xué)籍辦主任分管院長(zhǎng)分管院長(zhǎng)年月日

簡(jiǎn)介：廣州大學(xué)成人高等教育課程教學(xué)進(jìn)度表（學(xué)年第學(xué)年第學(xué)期）學(xué)期）課程名稱課程名稱總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)專業(yè)、班級(jí)專業(yè)、班級(jí)層次、形式層次、形式人數(shù)人數(shù)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)主講教師主講教師職稱職稱教材名稱教材名稱出版社及出版年月出版社及出版年月作者作者填表時(shí)間填表時(shí)間考核形式考核形式考試或考查考試或考查閉卷或開卷閉卷或開卷考查課請(qǐng)選擇考查課請(qǐng)選擇最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷論文論文報(bào)告報(bào)告作業(yè)作業(yè)作品作品機(jī)試機(jī)試口試口試實(shí)操實(shí)操或其它形式，要求課堂或其它形式，要求課堂課后完成。請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)打“課后完成。請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)打“√”周次（日期）次（日期）周學(xué)時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容（講授的章節(jié)、主要內(nèi)容）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）自學(xué)進(jìn)度與要求（函授教育填寫）自學(xué)進(jìn)度與要求（函授教育填寫）說(shuō)明此表作為教師授課主要內(nèi)容的依據(jù)，請(qǐng)按教學(xué)大綱認(rèn)真填寫，一份于開課前交學(xué)院教務(wù)科或?qū)W生所在校外教學(xué)點(diǎn)，一份隨堂備查。繼續(xù)教育學(xué)院制廣州大學(xué)成人高等教育課程教學(xué)進(jìn)度表（學(xué)年第學(xué)年第學(xué)期）學(xué)期）課程名稱課程名稱總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)專業(yè)、班級(jí)專業(yè)、班級(jí)層次、形式層次、形式人數(shù)人數(shù)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)主講教師主講教師職稱職稱教材名稱教材名稱出版社及出版年月出版社及出版年月作者作者填表時(shí)間填表時(shí)間考核形式考核形式考試或考查考試或考查閉卷或開卷閉卷或開卷考查課請(qǐng)選擇考查課請(qǐng)選擇最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷最后一次授課考查學(xué)生，印刷試卷或不印試卷論文論文報(bào)告報(bào)告作業(yè)作業(yè)作品作品機(jī)試機(jī)試口試口試實(shí)操實(shí)操或其它形式，要求課堂或其它形式，要求課堂課后完成。請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)打“課后完成。請(qǐng)?jiān)谶x擇項(xiàng)打“√”周次（日期）次（日期）周學(xué)時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容（講授的章節(jié)、主要內(nèi)容）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）備注（作業(yè)、教學(xué)手段等）自學(xué)進(jìn)度與要求（函授教育填寫）自學(xué)進(jìn)度與要求（函授教育填寫）說(shuō)明此表作為教師授課主要內(nèi)容的依據(jù)，請(qǐng)按教學(xué)大綱認(rèn)真填寫，一份于開課前交學(xué)院教務(wù)科或?qū)W生所在校外教學(xué)點(diǎn)，一份隨堂備查。繼續(xù)教育學(xué)院制

簡(jiǎn)介：1關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)推薦、認(rèn)定和展示關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)推薦、認(rèn)定和展示20182018年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”工作方案的通知工作方案的通知成教研〔2018〕9號(hào)各省轄市、直管縣市教育局按照教育部辦公廳關(guān)于舉辦2018年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知教職成廳函［2018］42號(hào)精神，為推動(dòng)、激勵(lì)更多的成人繼續(xù)教育院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全民教育終身學(xué)習(xí)中發(fā)揮主力軍作用，中國(guó)成協(xié)決定今年繼續(xù)推薦、認(rèn)定和展示一批為全民終身學(xué)習(xí)服務(wù)成績(jī)突出的成人繼續(xù)教育院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)將關(guān)于推薦、認(rèn)定和展示2018年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”工作方案轉(zhuǎn)發(fā)給你們。請(qǐng)各單位根據(jù)通知精神，認(rèn)真做好組織推薦工作，于8月31日前將材料上報(bào)至省成人教育教學(xué)研究室，地址鄭州市順河路29號(hào)省成人教研室318室。聯(lián)絡(luò)人江月劍電話037165506201，13598817958陳穎電話03716590090513603450108郵箱HNSSQB111附件關(guān)于推薦、認(rèn)定和展示2018年“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）”工作方案河南省成人教育教學(xué)研究室3（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大精神，遵守國(guó)家法律法規(guī)；（2）認(rèn)真貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，為百姓終身學(xué)習(xí)服務(wù)成績(jī)顯著并取得良好的社會(huì)影響；（3）圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足百姓學(xué)習(xí)需求，學(xué)校近五年來(lái)在開展社區(qū)教育、老年教育、企業(yè)職工教育、進(jìn)城農(nóng)民工教育、農(nóng)村成人繼續(xù)教育等各類成人繼續(xù)教育和培訓(xùn)中，教育培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，教育質(zhì)量高，參與教育培訓(xùn)的人數(shù)多，一般每年不少于1000人或5000人次以上，百姓滿意度高，形成良好社會(huì)影響，受到地方縣級(jí)以上政府或教育行政部門的表彰，對(duì)促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)做出積極貢獻(xiàn)。（4）學(xué)?；窘ㄔO(shè)達(dá)到國(guó)家相關(guān)規(guī)定要求，進(jìn)入國(guó)家示范校、重點(diǎn)校行列的優(yōu)先。組織管理規(guī)范，有詳細(xì)的年度學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)計(jì)劃，活動(dòng)組織形式多樣，參與方式便捷，學(xué)習(xí)資源豐富，充分采用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息教育技術(shù)，學(xué)習(xí)場(chǎng)所、服務(wù)內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定。擁有一支素質(zhì)高，熱心服務(wù)的專家、教師和管理服務(wù)人員或志愿者隊(duì)伍。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障。（5）學(xué)校在為百姓終身學(xué)習(xí)服務(wù)中形成了新思路、新模式、新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)地方教育改革和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)發(fā)揮了示范作用。在實(shí)施成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則成人教育工作者服務(wù)能力評(píng)價(jià)等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)方面發(fā)揮積極作用。為全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)做出積極貢獻(xiàn)。

簡(jiǎn)介：江蘇師范大學(xué)成人高等教育函授教學(xué)課程表（春季）教學(xué)地點(diǎn)邳州運(yùn)河師范學(xué)校專業(yè)英語(yǔ)教育班級(jí)14英本面授時(shí)間區(qū)間16年3月19日至3月27日日期192021222324252627星期星期節(jié)次節(jié)次六日一二三四五六日第1節(jié)（800－845）第2節(jié)（855－940）第3節(jié)（950－1035）一一第一一第4節(jié)（1045－1130）考試考試日語(yǔ)日語(yǔ)綜英綜英教學(xué)法教學(xué)法科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)教學(xué)法教學(xué)法考試考試科與訓(xùn)科與訓(xùn)翻譯翻譯考試考試教學(xué)法教學(xué)法第5節(jié)（1400－1445）第6節(jié)（1455－1540）第7節(jié)（1550－1635）第8節(jié)（1645－1730）綜英綜英綜英綜英教學(xué)法教學(xué)法科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)科與訓(xùn)考試考試綜英綜英翻譯翻譯翻譯翻譯考試考試翻譯翻譯第7節(jié)（1550－1635）第8節(jié)（1645－1730）本期面授課程、本期面授課程、學(xué)時(shí)及任課教師學(xué)時(shí)及任課教師科與訓(xùn)訓(xùn)1616學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)吳曉雷吳曉雷綜英英1212學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)邵慧杰邵慧杰翻譯譯1212學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)王海鵬王海鵬教學(xué)法法1212學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)王聰下期面授下期面授課程及學(xué)時(shí)課程及學(xué)時(shí)本期考試課程本期考試課程考試日語(yǔ)、綜英、考試日語(yǔ)、綜英、教學(xué)法、翻譯、科與訓(xùn)教學(xué)法、翻譯、科與訓(xùn)下期考下期考試課程試課程江蘇師范大學(xué)成人高等教育函授教學(xué)課程表（春季）教學(xué)地點(diǎn)繼教院專業(yè)英語(yǔ)教育班級(jí)15英本面授時(shí)間區(qū)間16年5月14至5月22日日期141516171819202122星期星期節(jié)次節(jié)次六日一二三四五六日第1節(jié)（800－845）第2節(jié)（855－940）第3節(jié)（950－1035）第4節(jié)（1045－1130）日語(yǔ)日語(yǔ)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)美國(guó)文學(xué)美國(guó)文學(xué)美國(guó)文學(xué)美國(guó)文學(xué)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)日語(yǔ)日語(yǔ)考試考試閱讀閱讀

簡(jiǎn)介：1成人高等教育學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、考試題型詞匯與語(yǔ)法、完形填空、閱讀、翻譯、寫作二、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表（GRAMMARCATEGY）1、名詞的復(fù)數(shù)形式和所有格（1）名詞的復(fù)數(shù)形式名詞的規(guī)則復(fù)數(shù)形式，一般在單數(shù)形式后面加－S或－ES；名詞的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式不是以詞尾加－S或－ES構(gòu)成，其構(gòu)成方法需要記憶EGFOOT－FEETMAN－MENTOOTH－TEETHWOMAN－WOMEN（2）名詞的所有格名詞的屬格表示所屬關(guān)系，它有兩種不同的形式一是由名詞末尾加’S構(gòu)成（有S或ES的復(fù)數(shù)名詞末尾只加’）；二是由介詞OF加名詞構(gòu)成。前者多用來(lái)表示有生命的東西；后者多用來(lái)表示無(wú)生命的東西。如EGUNCLETOM’SCABINTHETWOBOYS’MOTHERTHETITLEOFTHEBOOK幾個(gè)詞作為一個(gè)單位時(shí)，’S應(yīng)加在最后一個(gè)詞的末尾EGTHEQUEENOFENGL’STHRONE表示各自的所有關(guān)系時(shí)，名詞末尾均需加’S，如不是這樣，僅在最后一詞末尾加’S，即表示他們共同的所有關(guān)系。試比較JOHNSUSAN’SDESK（約翰和蘇珊共用的書桌）JOHN’SSUSAN’SDESK（約翰和蘇珊各自的書桌）’S屬格后的名詞如指商店、家宅等地點(diǎn)時(shí)，該名詞也常省略EGATTHEDOCT’S（在診所）TOMYUNCLE’S（到我叔叔家）2、人稱代詞物主代詞反身代詞（1）人稱代詞主格IYOUHESHEITWEYOUTHEY賓格MEYOUHIMHERITUSYOUTHEM（2）物主代詞形容詞性物主代詞MYYOURHISHERITSOURYOURTHEIR名詞性物主代詞MINEYOURSHISHERSITSOURSYOURSTHEIRS3I’LLWAITTILLHECOMES2一般過(guò)去時(shí)基本用法表示過(guò)去某一時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表過(guò)去的狀語(yǔ)連用，如AMINUTEAGOYESTERDAYLASTWEEKIN1900DURINGTHENIGHTINTHOSEDAYS等。EGTHEYGOTMARRIEDLASTYEARITHAPPENEDAFTERTHREEDAYS3一般將來(lái)時(shí)基本用法表示單純的將來(lái)事實(shí)，常用兩個(gè)助動(dòng)詞SHALLWILL常和表將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如TOMROWNEXTWEEKNEXTMONTHNEXTYEARINAFEWDAYS等。EGHE’LLCOMENEXTWEEKTHEYSAYTHATITWILLBEGOODWEATHERTOMROWI’LLASKHIMASSOONASHECOMES4現(xiàn)在完成時(shí)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，但對(duì)現(xiàn)在有影響（或結(jié)果），而這種影響（或結(jié)果）卻往往是說(shuō)話人的興趣所在，所以后面常常不用時(shí)間狀語(yǔ)。EGTHECARHASARRIVEDIHAVELOSTMYPENHAVEYOUEVERSEENTHESEANOTES比較HAVEBEEN和HAVEGONEIHAVEBEENTOTHELIBRARYIHAVEGONETOTHELIBRARY表持續(xù)的動(dòng)作或狀態(tài)時(shí)，常和SINCEF引導(dǎo)的詞語(yǔ)連用。EGIHAVELIVEDHEREFMETHANTHIRTYYEARSIHAVEBEENHERESINCELASTOCTOBER5過(guò)去完成時(shí)基本用法與現(xiàn)在完成時(shí)相似，通俗地說(shuō)，是“過(guò)去的過(guò)去”。EGIHADFINISHEDMYHOMEWKBEFESUPPERWHENWEGOTTHERETHEBASKETBALLMATCHHADALREADYSTARTEDTHEYHADBEENMARRIEDMANYYEARSBEFEACHILDWASBNTOTHEM6將來(lái)完成時(shí)表示在將來(lái)某一時(shí)間之前完成的動(dòng)作，并往往對(duì)將來(lái)某一時(shí)間產(chǎn)生影響，常和助動(dòng)詞SHALL

簡(jiǎn)介：1成人高等教育英語(yǔ)一、選擇題1SHEWALKEDINTOTHEROOMCAREFULLYBECAUSESHE___B___WAKINGHERHUSBUPAWASKEENONBWASAFRAIDOFCWASEAGERTODWASCAREFULWITH2METHAN30YEARSAGO___D____THATTHEREGIONWASRICHINNATURALRESOURCESAPEOPLEDIDLITTLEKNOWBPEOPLELITTLEKNOWCLITTLEDIDKNOWDLITTLEDIDPEOPLEKNOW3I___C____NOT_______BEINGTREATEDTHISWAYADOUSEDTOBAMUSEDTOCAMUSEDTODAMUSETO4、AGROUPOFYOUNGPEOPLE_____SEVERALTENTSINTHEWOODSFCAMPING（A）A、SETUPB、SETABOUTC、SETOUTD、SETOFF5、IDON’TWANTTOLEAVEBUTICAN’T____WITHITI’MHAVINGABADHEADACHE（C）A、GOINTOB、GOOUTC、GOOND、GOOVER6THEFAMILYHAD____B___FOODLEFTSOTHEHOSTESSWENTSHOPPINGAHARDLYNOBHARDLYANYCHARDLYSOMEDHARDLYNOT7、_____I’DLIKETOWELCOMEYOUTOTHECONFERENCEBA、ALLFIRSTB、FIRSTOFALLC、OFALLTHEFIRSTD、ALLOFTHEFIRST8、WEARE_____AWARETHATWESHOULDBEGRATEFULFGOODHEALTH（B）A、TOOOFTENB、ALLTOOC、TOOMUCHD、VERYGOOD9SCIENCEHAS____C___GREATCHANGESINOURLIFEAHASMADEUPOFBHASFILLEDUPWITHCHASBROUGHTABOUTDHASTAKENPLACE322、LONDONHAS_____ANYOTHERCITYINTHEUNITEDKINGDOMAA、ALARGERPOPULATIONTHANB、ALARGEPOPULATIONTHANC、ASALARGERPOPULATIONASD、ASALARGEPOPULATIONTHAN23、THEOTHERPEOPLE_____LIVEINTHEHOUSEAREREALLYFRIENDLYAA、WHOB、WHOMC、WHEND、WHICH24SOMEOFTHESTAMPSBELONGTOMEWHILETHERESTAREBAHIMHERBHISHERSCHISHERDHIMHERS25CHILDRENATESUPPOSED____D___THEIRPARENTSWITHOUT_______WHYATOOBEYASKBOBEYINGTOASKCTOOBEYTOASKDTOOBEYASKING26、SHEIS_____ASASTRONGCIDATEFTHEJOBDA、DISCOVEREDB、DETECTEDC、LOOKEDD、VIEWED27IAMSRYITSDMYPOWERTOMAKEAFINALDECISIONONTHEPROJECTAOVERBABOVECOFFDBEYOND28THEVILLAGEISFARAWAYFROMHEREINDEEDITSDWALKAAFOURHOURBAFOURHOURSCAFOURHOURSDAFOURHOURS29TOMWASOUTOFWKHEFOUNDHIMSELF___C___DIFFICULTSITUATIONFINANCIALLYAFBAGAINSTCINDWITH30YOUMUST___B___YOURDOCT’SADVICESTAYINBEDARECEIVEBTAKECHEARDLISTEN31THEREAREONLY___D___CIGARETTESINTHEBOXIHAVETOOLITTLETIMETOBUYANYTODAYALITTLEBANYCFEWDAFEW32、BETTYWASLATEFSCHOOLYESTERDAY_____THEHEAVYRAINBA、INSPITEOFB、BECAUSEOFC、DESPITED、CAUSEDBY33ASARULEDOMESTICSERVANTSDOINGODDJOBSAREPAIDAABYTHEHOURBBYHOURCBYANHOURDBYHOURS34、YOURPENISSAME_____MINEB

簡(jiǎn)介：1經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位課程考試大綱經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位課程考試大綱課程總要求課程總要求一、要求學(xué)生了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本定律、基本理論，并熟悉和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法和工具。二、要求學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以及解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。三、了解和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和規(guī)范能運(yùn)用一些基本的經(jīng)濟(jì)分析方法和工具，對(duì)本專業(yè)的相關(guān)理論和模型進(jìn)行實(shí)證性的描述和分析?？己酥R(shí)點(diǎn)考核知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)論經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容，經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分（1）需求、供給和均衡價(jià)格需求函數(shù)，需求曲線，供給函數(shù)，供給曲線，均衡價(jià)格均衡量求解；需求價(jià)格彈性系數(shù)，供給價(jià)格彈性系數(shù)，需求交叉價(jià)格彈性系數(shù)，需求收入彈性系數(shù)；供求關(guān)系在實(shí)際中的運(yùn)用。（2）消費(fèi)者選擇基數(shù)效用論總效用、邊際效用，消費(fèi)者均衡條件，需求曲線推導(dǎo)，消費(fèi)者剩余；序數(shù)效用論無(wú)差異曲線，商品邊際替代率，預(yù)算線，消費(fèi)者均衡條件，總效應(yīng)、替代效應(yīng)、收入效應(yīng)。（3）生產(chǎn)函數(shù)短期生產(chǎn)函數(shù)，總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量及邊際產(chǎn)量，邊際報(bào)酬遞減規(guī)律；長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)，等產(chǎn)量線，邊際技術(shù)替代率，等成本線，規(guī)模報(bào)酬。（4）成本短期成本總可變成本，總不變成本，平均成本，平均可變成本，邊際成本；長(zhǎng)期成本長(zhǎng)期總成本，長(zhǎng)期平均成本，長(zhǎng)期邊際成本。最有要素投入組合成本一定，產(chǎn)量最大化；產(chǎn)量一定，成本最小化。（5）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件，利潤(rùn)最大化的均衡條件，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期供給曲線；完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期供給曲線。（6）不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)壟斷廠商短期均衡條件，壟斷廠商長(zhǎng)期均衡條件，價(jià)格歧視，自然壟斷與政府3（1）名詞解釋題共3題每題3分約9分（2）單項(xiàng)選擇題共10題每題2分約20分（3）作圖分析題共4題每題5分約20分（4）計(jì)算題共5題每題8分約40分（5）問(wèn)答題共1題每題11分約11分題型舉例題型舉例名詞解釋例恩格爾系數(shù)，流動(dòng)性陷阱單項(xiàng)選擇題例完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)在長(zhǎng)期均衡狀態(tài)下，成本不變的行業(yè)中，產(chǎn)量的增加量（）A完全來(lái)自新企業(yè)B完全來(lái)自原有企業(yè)C要么完全來(lái)自新企業(yè)，要么完全來(lái)自原有企業(yè)D部分來(lái)自新企業(yè)，部分來(lái)自原有企業(yè)作圖分析題例用所學(xué)需求曲線與供給曲線的基本原理分析政府最低工資立法對(duì)勞動(dòng)市場(chǎng)的影響。計(jì)算題例已知張先生每月收入收入1200元，全部花費(fèi)于和兩種產(chǎn)品，他的效用XY函數(shù)為，的價(jià)格是20元，的價(jià)格30元。求為獲得最大效用，他UXYXY購(gòu)買的和各為多少貨幣的邊際效用為多少他獲得的總效用為多少XY問(wèn)答題例用所學(xué)理論談?wù)劗?dāng)前我國(guó)出現(xiàn)高通貨膨脹的原因。面對(duì)通脹，財(cái)政政策和貨幣政策應(yīng)如何搭配使用，由此可能導(dǎo)致怎樣的結(jié)果

簡(jiǎn)介：鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報(bào)表鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報(bào)表根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例、中華人民共和國(guó)學(xué)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法位條例暫行實(shí)施辦法、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和鄭州大學(xué)授予成鄭州大學(xué)授予成人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行實(shí)施辦法實(shí)施辦法，我院（系）于我院（系）于年月日召開學(xué)日召開學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)議，應(yīng)到學(xué)位委員位評(píng)定分委員會(huì)議，應(yīng)到學(xué)位委員人，實(shí)到人，實(shí)到人。經(jīng)人。經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位業(yè)生學(xué)士學(xué)位人（名單見(jiàn)附件）人（名單見(jiàn)附件）。請(qǐng)審定。請(qǐng)審定。院系學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席主席年月日鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報(bào)表鄭州大學(xué)成人高等學(xué)歷教育授予學(xué)士學(xué)位申報(bào)表根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例根據(jù)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例、中華人民共和國(guó)學(xué)中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法位條例暫行實(shí)施辦法、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定和鄭州大學(xué)授予成鄭州大學(xué)授予成人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行人高等學(xué)歷教育高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位暫行實(shí)施辦法實(shí)施辦法，我院（系）于我院（系）于年月日召開學(xué)日召開學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)議，應(yīng)到學(xué)位委員位評(píng)定分委員會(huì)議，應(yīng)到學(xué)位委員人，實(shí)到人，實(shí)到人。經(jīng)人。經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)研究，同意授予成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位業(yè)生學(xué)士學(xué)位人（名單見(jiàn)附件）人（名單見(jiàn)附件）。請(qǐng)審定。請(qǐng)審定。院系學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席主席年月日

簡(jiǎn)介：湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育部教材征訂單申報(bào)人系部蓋章時(shí)間年月日系別專業(yè)班級(jí)入學(xué)時(shí)間學(xué)制第幾學(xué)期序號(hào)教材名稱編者出版社ISBN號(hào)單價(jià)數(shù)量小計(jì)入庫(kù)驗(yàn)收出庫(kù)簽領(lǐng)合計(jì)注①每班1表按標(biāo)準(zhǔn)班名電腦排版后上報(bào)成教院②每學(xué)期6月初或12月初為下一個(gè)學(xué)期申報(bào)截止時(shí)間③若有退書請(qǐng)于4月初或11月初前退清逾期自行解決湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育部教材征訂單申報(bào)人系部蓋章時(shí)間年月日系別專業(yè)班級(jí)入學(xué)時(shí)間學(xué)制第幾學(xué)期序號(hào)教材名稱編者出版社ISBN號(hào)單價(jià)數(shù)量小計(jì)入庫(kù)驗(yàn)收出庫(kù)簽領(lǐng)合計(jì)注①每班1表按標(biāo)準(zhǔn)班名電腦排版后上報(bào)成教院②每學(xué)期6月初或12月初為下一個(gè)學(xué)期申報(bào)截止時(shí)間③若有退書請(qǐng)于4月初或11月初前退清逾期自行解決

簡(jiǎn)介：湖南大學(xué)成人高等學(xué)歷教育?？茖W(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審登記表函授站（點(diǎn)）年級(jí)學(xué)號(hào)姓名專業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)語(yǔ)成績(jī)指導(dǎo)老師簽名等級(jí)年月日湖南大學(xué)相關(guān)院（系）專業(yè)教師審核情況及結(jié)論成績(jī)?cè)海ㄏ担I(yè)教師簽名年月日備注湖南大學(xué)成人高等學(xué)歷教育專科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審登記表函授站（點(diǎn)）年級(jí)學(xué)號(hào)姓名專業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)語(yǔ)成績(jī)指導(dǎo)老師簽名等級(jí)年月日湖南大學(xué)相關(guān)院（系）專業(yè)教師審核情況及結(jié)論成績(jī)?cè)海ㄏ担I(yè)教師簽名年月日備注

簡(jiǎn)介：海南大學(xué)海南大學(xué)成人教育校內(nèi)成人教育校內(nèi)20192019屆畢業(yè)生拍照時(shí)間安排表屆畢業(yè)生拍照時(shí)間安排表時(shí)間安排5月1212日學(xué)院拍照地點(diǎn)法學(xué)院藝術(shù)學(xué)院830910信息學(xué)院9001100經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院海南大學(xué)第五教學(xué)樓一樓會(huì)議報(bào)告廳海南大學(xué)海南大學(xué)成人教育校內(nèi)成人教育校內(nèi)20192019屆畢業(yè)生拍照時(shí)間安排表屆畢業(yè)生拍照時(shí)間安排表時(shí)間安排5月1212日學(xué)院拍照地點(diǎn)法學(xué)院藝術(shù)學(xué)院830910信息學(xué)院9001100經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院海南大學(xué)第五教學(xué)樓一樓會(huì)議報(bào)告廳

簡(jiǎn)介：常熟理工學(xué)院成人高等教育學(xué)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)表姓名性別成人高考號(hào)畢業(yè)時(shí)間民族政治面貌身份證號(hào)聯(lián)系電話工作單位二級(jí)學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)層次（高起本，專升本）學(xué)習(xí)形式（業(yè)余，函授）學(xué)制是否受過(guò)治安管理處罰或刑事處罰是否受過(guò)學(xué)校或任職單位記過(guò)以上處分學(xué)位課程名稱學(xué)位課程成績(jī)學(xué)位英語(yǔ)成績(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)單位意見(jiàn)公章年月日二級(jí)學(xué)院意見(jiàn)公章年月日繼續(xù)教育學(xué)院意見(jiàn)公章年月日本表一式二份，二級(jí)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院各一份