簡介：分類號單位代碼10389密級學(xué)號SB1106903福建農(nóng)林大學(xué)碩士學(xué)位論文福建農(nóng)林大學(xué)碩士學(xué)位論文我國成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)問題研究我國成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)問題研究以福建省為例以福建省為例學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科名稱教育學(xué)二級學(xué)科名稱成人教育學(xué)研究方向成人及終身教育管理與實踐研究研究生朱景揚指導(dǎo)教師楊孔熾教授、劉唐宇副教授完成時間二O一三年四月獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位（畢業(yè)）論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成的研究成果，并且是自己撰寫的。盡我所知，除了文中作了標(biāo)注和致謝中已作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同對本研究做出貢獻的同志，都在論文中作了明確的說明并表示了謝意，如被查有侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)位（畢業(yè)）論文作者親筆簽名日期論文使用授權(quán)的說明論文使用授權(quán)的說明本人完全了解福建農(nóng)林大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位（畢業(yè)）論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密，在年后解密可適用本授權(quán)書?！醪槐Ｃ?，本論文屬于不保密。□學(xué)位（畢業(yè)）論文作者親筆簽名日期指導(dǎo)教師親筆簽名日期

簡介：市場視野下北侖區(qū)成人高等教育管理研究ASTUDYONTHEMANAGEMENTOFADULTHIGHEREDUCATIONINTHEBEILUNDISTRICTINPERSPECTIVEOFMARKET作者姓名余禮鑫CANDIDATEYULIXIN學(xué)位類別教育碩士CATEGORYOFDEGREEPROFESSIONALMASTEROFEDUCATION指導(dǎo)老師萬秀蘭SUPERVISORWANXIULAN學(xué)科專業(yè)教育管理PROGRAMMEEDUCATIONMANAGEMENT提交日期2013年1O月TIMEOFSUBMISSIONOCTOBER2013浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFTEACHEREDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITYASTUDYONTHEMANAGEMENTOFADULTHIGHEREDUCATIONINTHEBEILUNDISTRICTINPERSPECTIVEOFMARKETABSTRACTWITHTHEADVENTOFLEARNINGSOCIETYANDKNOWLEDGEECONOMYTHEREFRESHCYCLESOTKNOWLEDGEANDTECHNOLOGYAREGETTINGSHORTERTHEDEMANDFORADULTCONTINUINGEDUCATIONALSOGROWSMOREANDMOREINRECENTYEARS，NINGBOBEILUN’SECONOMYEMERIENCEDSUSTAINEDANDRAPIDGROWTH，ATTHESAMETIME，THEDEMANDFORTALENTALSOGROWSDAYAFTERDAYINTHISCONTEXT，BEILUN’SADULTEDUCATIONEMERGEDLIKEBFIMBOOSHOOTSAFTERASVNNGRAIN，TRAININGALARGENUMBEROFPROFESSIONALTALENTSFORBEILUN’SECONOMICCONS仃UCTIONANDTHEWHOLESOCIETYBUT，ITHASALSOEXPOSEDMANYPROBLEMSLIKEASATROPHIEDDEMAND，UNREASONABLESTRUCTUREANDBEHAVIORPATTERNLOWMANAGEMENTLEVELBD曲DTHEMASSIVEDEVELOPMENTINVIEWOFTHECONTRADICTIONSANDDIFFICULTIES，TLFFSPAPERWILLTAKETHEMARKETASTHEGUIDE，TOORGANIZEBEILUNDISTRICTADULTEDUCATIONEILRONMENTSTATISTICSANDDATAANALYSIS，TOINTERVIEWRELATEDLEADERSANDPROFESSIONAL，TOCOMPRE；HENSIVESURVEYOFMARKETDEMAND，STUDENT’SSATISFACTIONANDTHETRACKOFTHE舉ADUATES，QUALITYINORDERTOSORTOUTTHEMANAGEMENTSTATUSOFTHEBEILUN’SADULTHIGHEREDUCATIONINTHEPERSPECTIVEOFMARKETTHESTRUCTUREARRANGEMENTOFTHISPAPERISASFOLLOWSINTHEINTRODUCTION，THISPAPERWILLE1ABOIATEBASICCONCEPTSSUCHASADULTHIGHEREDUCATIONANDADULTEDUCATIONMANAGEM鈕T，SORTOUTTHECONTEXTONTHEADULTEDUCATIONMANAGEMENTMODEFROMTHEDOMESTICANDFOREIGN，F(xiàn)ORWELLUNDERSTANDINGBEILUNADULTHIGHEREDUCATIONMANAGCLNEILTUNDERTHEMARKETPERSPECTIVEINTHEFIRSTCHAPTERTHISPAPERCOMBINESWITHTHEACTUALITYOFBEILUNADULTHIGHEREDUCATION，F(xiàn)OCUSESONANALYZINGTHESITUATIONOFSCHOOLRUNNINGSYSTEM，ENROLLMENTMANAGEMENTTEACHINGMANAGEMENTANDACHIEVEMENTINTHESECONDCHAPTERBASEDONTHEINVESTIGATIONDATATHISPAPERANALYSESTHEFOURDISADVANTAGESSUCHASUNREASONABLEDEMANDSTRUCTURE，LOWQUALITYSERVICEFORTEACHINGMANAGEMENT，UNRECOGNIZEDQUALITYEVALUATIONSYSTEMANDUNREGULATEDMARKETSUDER、，ISIONINTHETHIRDCHAPTERBASEDONTHERESULTSOFTHEPREVIEWTWOCHAPTERS，THISPAPERTRIESTOPUTFORWARDSOMESUGGESTIONS，INCLUDINGADJUSTINGTHEPROFESSIONALSTRUCTUREANDENRICHINGTHEEDUCATIONALPRODUCTSTOMEETTHEMARKETDEMANDS，ADJUSTINGTHECOURSEPLANA】【1DSTRENGTHENINGTHEEDUCATIONPROCESSQUALITYMANAGEMENTWITHTHEII

簡介：山西大學(xué)2010屆碩士學(xué)位論文知識觀演變進程中的美國成人教育作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限賈曼桑寧霞教授成人教育學(xué)比較成人教育繼續(xù)教育學(xué)院2007年9月至2010年6月二。一。年六月目錄中文摘要IABSTRACTII前言1月IJ舌第一章美國知識觀的特征311近代客觀主義知識觀的特征3111本質(zhì)觀客觀性、絕對性3112價值觀普遍性、中立性“4113獲得觀累積性412現(xiàn)代實用主義知識觀的特征5121本質(zhì)觀經(jīng)驗性、情境性5122價值觀工具性、實用性6123獲得觀行動性713后現(xiàn)代主義知識觀的特征8131本質(zhì)觀不確定性、情境性、多樣性、多元性8132價值觀價值性、文化性“9133獲得觀內(nèi)化性、建構(gòu)性LO第二章知識觀演變進程中的美國成人教育LI21近代客觀主義知識觀影響下的美國成人教育11211啟蒙公民的教育目標(biāo)11212知識本位課程觀12213講授式教學(xué)觀13214封閉式學(xué)習(xí)觀14215控制與被控制、傳授與接受的單向性師生觀14216古典終身教育思想L522現(xiàn)代實用主義知識觀影響下的美國成人教育15221傳授專門知識的教育目標(biāo)15222經(jīng)驗性課程觀16223探究式教學(xué)觀162。24情境學(xué)習(xí)觀17225民主平等的師生觀17

簡介：碩士論文成人高等繼續(xù)教育校外教學(xué)站（點）的管理研究專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生夏穎指導(dǎo)教師李慧民李慧民教授教授摘要成人高等教育是我國成人教育發(fā)展的主要形式，是我國終身教育體系的重要組成部分。函授教育是成人高等教育的主要形式之一，截止2010年底，我國有普通高等學(xué)校2033所，這些學(xué)校中舉辦成人高等函授教育的有1200多所，在全國設(shè)立校外教學(xué)站（點）6000多個1，如何充分發(fā)揮這6000多個站（點）在成人高等教育中的作用成為一個熱門問題，引起了許多學(xué)者的關(guān)注。在以往的教育實踐中，校外教學(xué)站（點）為社會發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，但是在社會發(fā)展的洪流中，站（點）的管理也面臨許多問題，近年來這些問題也越來越突出，為解決這些問題，筆者進行了實踐研究。本文闡述了校外教學(xué)站（點）的概念、特點、功能，并以陜西某高校成人繼續(xù)教育學(xué)院對校外教學(xué)站（點）的管理為例，通過對其成人高等教育校外教學(xué)站（點）的了解和調(diào)研，向大家展示了其在辦學(xué)過程中的出色方面以及不足之處。介紹了校外教學(xué)站（點）質(zhì)量監(jiān)控的有效方式評估，并列舉了陜西省2010年對校外教學(xué)站（點）評估的案例，論述了評估對站（點）管理的有效監(jiān)控。在以后的管理中，我們要不斷完善評估體制，繼續(xù)發(fā)揮它對站（點）管理的促進作用。通過閱讀大量的有關(guān)書籍、論文，走訪校外教學(xué)站（點），筆者搜集了大量的信息與資料。提出在未來校外教學(xué)站（點）的管理方面應(yīng)建立“政府監(jiān)控、高校主管、站（點）配合”三位一體的管理模式。隨著政治經(jīng)濟教育的迅猛發(fā)展，我國原有的法律法規(guī)政策不能完全適用于現(xiàn)在的成人教育實踐，造成一些問題得不到解決，政府應(yīng)盡快制定適合成人高等教育發(fā)展的相關(guān)法律和政策，通過法律政策來保障成人教育在社會中的地位，高校是舉辦成人教育的主要場所，要維護學(xué)校的1毛穎瑩成人高等函授教育面授教學(xué)有效性策略研究D寧波大學(xué)碩士論文2012

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目普通全日制高校學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以XX大學(xué)成人教育學(xué)院為例研究生姓名方艮指導(dǎo)教師姓名許慶豫（教授）專業(yè)名稱高等教育學(xué)研究方向高等教育理論論文提交日期2013年3月普通全日制高校學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢中文摘要I普通全日制高校學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以XX大學(xué)成人教育學(xué)院為例中文摘要隨著21世紀科技、經(jīng)濟和社會的迅速發(fā)展，終身教育理念逐漸深入人心，成人對于教育的需求也相應(yīng)增強，其中普通高校成人教育學(xué)院承擔(dān)了相當(dāng)一部分成人高等教育的責(zé)任。在成人教育仍有較大發(fā)展空間的同時也存在著諸多問題，因此了解目前我國普通高校成人教育發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過程中的問題，借鑒國外先進經(jīng)驗并提出措施加以改進勢在必行。本文主要由六大部分組成首先是導(dǎo)言部分，作為研究的緣起論述了研究背景、研究意義、本文思路、研究現(xiàn)狀、研究方法這五個方面；第二章界定了本研究的相關(guān)概念，而后闡述了理論基礎(chǔ)，論述了人力資本理論、市場分割理論、知識半衰期理論及終身教育理論的主要精神；第三章厘清了建國之后我國普通高校成人教育的沿革軌跡；第四章通過個案分析呈現(xiàn)學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題及導(dǎo)致問題的原因，這一章節(jié)包括分析XX大學(xué)成人教育的概況、問卷及訪談分析；第五章是觀照與比較，主要是展現(xiàn)目前國內(nèi)外發(fā)達國家或地區(qū)成人教育發(fā)展的一般特征、現(xiàn)狀，進而分析國內(nèi)與國外成人教育的差異。本研究的最后一章嘗試分析我國普通高校成人教育的發(fā)展趨勢，對存在的問題提出一些改進設(shè)想。本文運用觀察、問卷調(diào)查及訪談分析等方法，通過個案分析盡可能詳盡的展現(xiàn)目前我國普通高校學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育發(fā)展現(xiàn)狀，并認為其雖在辦學(xué)過程中出現(xiàn)被邊緣化的現(xiàn)實，但仍擁有巨大的發(fā)展空間，在借鑒國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上（如歐洲學(xué)分互換系統(tǒng)、韓國學(xué)分銀行制、香港7級資歷架構(gòu)體系等），嘗試有針對性的提出了改革的建議和對策對未來我國普通高校成人教育“學(xué)分銀行制”的建立作出設(shè)想。由于筆者能力有限，本研究仍有很多不足，如樣本數(shù)量有限、分析方式單一、對“學(xué)分銀行

簡介：分類號密級UDC學(xué)號407511014017南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村成人教育的發(fā)展研究新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村成人教育的發(fā)展研究以山東省淄博市臨淄區(qū)農(nóng)村為例以山東省淄博市臨淄區(qū)農(nóng)村為例RESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFRURALADULTEDUCATIONUNDERTHEBACKGROUNDOFNEWRURALCONSTRUCTION－RURALOFLINZIDISTRICTZIBOCITYSHONGPROVINCEASANEXAMPLE于婷婷培養(yǎng)單位（院、系）體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱肖玉梅教授申請學(xué)位的學(xué)科門類教育學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱成人教育學(xué)論文答辯日期2017年5月21日答辯委員會主席評閱人2017年5月21日摘要I摘要農(nóng)村成人教育是適應(yīng)我國新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要而被廣泛開展的，其對滿足農(nóng)村成人的文化需求，實現(xiàn)農(nóng)村成人的自身價值，促進農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟增長以及營造良好的家庭和農(nóng)村氛圍具有重要意義。近年來，由于國家關(guān)注焦點向?qū)r(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的傾斜，使得農(nóng)村成人教育也得到了相應(yīng)的重視。然而，受經(jīng)濟、地域、文化等條件限制，我國農(nóng)村成人教育仍然存在發(fā)展理念守舊、師資建設(shè)滯后、內(nèi)容體系缺乏科學(xué)性、經(jīng)費投入不足、教育質(zhì)量不高等問題。本論文以山東省淄博市臨淄區(qū)的農(nóng)村為例，在新農(nóng)村建設(shè)的背景下，將農(nóng)村成人教育作為研究對象，通過問卷調(diào)查和訪談，分析臨淄區(qū)在農(nóng)村成人教育方面存在的問題以及導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因，并在此基礎(chǔ)上對農(nóng)村成人教育的發(fā)展提出自己的幾點思考。論文分為五章。第一章，引言。闡述研究背景、意義、研究思路、方法以及相關(guān)文獻綜述。第二章，農(nóng)村成人教育的概念界定與相關(guān)理論。對論文中涉及的相關(guān)概念進行界定，對支撐論文的理論進行介紹。第三章，對新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村成人教育的邏輯關(guān)系進行分析闡述。農(nóng)村成人教育對新農(nóng)村建設(shè)具有重要意義，同時又是新農(nóng)村建設(shè)的客觀要求。第四章，臨淄區(qū)農(nóng)村成人教育發(fā)展的問題探析。以山東省淄博市臨淄區(qū)為例，通過實地調(diào)查以及訪談，找出臨淄區(qū)農(nóng)村成人教育中存在的問題，并對制約其發(fā)展的因素進行分析。第五章，根據(jù)第四章的分析結(jié)果，提出推進我國農(nóng)村成人教育發(fā)展的對策構(gòu)想。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新農(nóng)村建設(shè)；成人教育；農(nóng)村成人教育

簡介：隨著學(xué)習(xí)型社會的建立，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。再學(xué)習(xí)、再就業(yè)已成為社會對人才要求的一種常態(tài)，這種常態(tài)為高等學(xué)校成人教育及其教學(xué)管理提出新的改革需求。針對成人教育教學(xué)管理的特殊要求，運用計算機信息技術(shù)，為高等學(xué)校成人教育教學(xué)管理改革的實現(xiàn)提供了技術(shù)、業(yè)務(wù)保障。由于成人教育的教學(xué)點分散在不同的地區(qū)和省份，不便對管理人員、教師、學(xué)生進行集中管理，在傳統(tǒng)管理方式下，管理人員、教師、學(xué)生等人員之間只能通過電話、電子郵件、紙質(zhì)文件等方式進行相互傳遞信息，存在信息不能及時、有效、準(zhǔn)確傳達等問題，管理難度大、效率低等問題。因此，利用當(dāng)今成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等計算機技術(shù)，建立一套高效、穩(wěn)定、安全的基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)是非常必要的。本文以基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)為背景進行了系統(tǒng)分析，詳細的闡述了基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計過程。首先，對于高等學(xué)校的基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的實現(xiàn)，進行技術(shù)可行性分析，本文從框架、WEB技術(shù)，以及ACLE數(shù)據(jù)庫等方面進行深入分析；其次，根據(jù)高等學(xué)校的基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)需求，進行業(yè)務(wù)可行性分析，從概要設(shè)計、需求分析、詳細設(shè)計、代碼實現(xiàn)、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試等方面闡述系統(tǒng)的實現(xiàn)；最后，結(jié)合現(xiàn)有的基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)，和對未來基于WEB的成人繼續(xù)教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)的展望，找出本系統(tǒng)中的不足之處，以便后續(xù)版本進行完善補充。

簡介：CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMDEGREETHESISOFENGINEERLNGMASTER青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)成人學(xué)歷教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究STUDYONPRESENTSITUATIONANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASUREOFADULTSCHOOLRECORDEDUCATIONINQINGDAOECONOMICANDTECHNOLOGICALDEVELOPMENTZONE學(xué)科專業(yè)工業(yè)工程研究方向人力資源開發(fā)與管理作者姓名薛勝強指導(dǎo)教師趙振智教授現(xiàn)場導(dǎo)師劉少偉二。一。年十一月目4皆／，匆。，以眸曰ⅦF外T辮5專蓊Y躐口茸現(xiàn)華殺翕刨口暈群醞地G千斟閃茸觀千漁口茸磁千斟砸槧茸觀F一7‘，，以。刨期環(huán)南1蓀了刁醪≯R硅曠。群黝環(huán)者孕趁勒艘鄹泓詒切萬弦蕊瓦形霹四瓤』晏要薹薹璐聱硯茸翠禺哿Y牢軸刨‘囂辨甜糲劂冒署、彭髯、陴鷺、嘴衛(wèi)士刮業(yè)可辨母暫砸冒罌身桀‘茸群鞣茸弓茸觀弭殺國亡B腰謄勁茸觀珂殺Y卓琳墮影謝暈船捌群鞣畢型革習(xí)咄巋跖搬冒粵半輯殺性國審砰群讎‘茸觀翠哿非槧茸識瑪嘉Y牢‘曾翳群朝目覡瞠鯛目贛鼙髯妊竄辮驃茸弓茸硯珥雜國出蟛上弓畢Y章。暫砷冒身如取箕‘犁辮壕茸弓茸識碼殺朝警圍弓疆幕‘蕊輔工啤計專壕粵染茸弓茸觀珥殺牲恥娶‘暫黽影甜瞠工睥朝崮群磉茸弓茸識珂殺國中上臻黎髯妊箕群凄世髟謝阜冊捌營障牟垡蜂習(xí)L瞠蛔鏨拉茸身半輯索性國串‘生讒鬻巖殺髫牟陰霧祥半群瞠斟軍華朝僻輯性髦國翠‘暫甜勘工拉性咄旦驏朝髫國槧‘欹硬冒粵朝蚤重一晷茸勝朝揖直槧。阜拗澳嘭劁并朝槧Y瞠號讒吾甭‘智蔣明醬搿昭鮮頓毒曾Y鏨船瞢‘鹼韓腳士平地性蚓黝拉性瞠罌黝囂掣罾茸觀珂嘉。船笪霧001睡檠豸己茸觀千、亟／斟甭距地掣圉鯛韉勁々蒙‘暫殂謠工睥、群勁明墮弓身冪導(dǎo)群動工延抱當(dāng)千斟、茸識再殺千避／科國弓韃‘斟鎏朝蠅馨性髫國、嘩珥殺翱暫圍、蠅璺驏髦國否鯔延抱冒罵半輯殺性國中‘踟妊M匆W。暫丑朝割齟輯茸沿瞥鑒鞘蛘阿半輯髦國槧暈夠髫‘砑甫鞋勁茸硯覡柔朝犁餮髦國普‘辮釁暫邵瞠草地茸9輯性科號暫明智覃僻輯性髦國瞢繒距搬冒身半輯殺性圍審SSS6O6R鋯碑群明革硯斜去Y章甘科暈刨士善

簡介：學(xué)校代碼10530學(xué)號200802140332分類號G467密級碩士學(xué)位論文農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移與成人教育發(fā)展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移與成人教育發(fā)展學(xué)位申請人伍齊珊指導(dǎo)教師王啟云教授學(xué)院名稱商學(xué)院學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟與管理研究方向職業(yè)教育管理二〇一一年五月二十日湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：西安科技大學(xué)碩士學(xué)位論文基于成人學(xué)習(xí)理論的企業(yè)遠程教育系統(tǒng)的研究與設(shè)計姓名王虎申請學(xué)位級別碩士專業(yè)電子與通信工程指導(dǎo)教師李國民SUBJECTARESEARCHANDDESIGNOFDISTANTEDUCATIONSYSTEMFORENTERPRISEBASEDONADULTLEARNINGTHEORYSPECIALTYELECTRONICANDCOMMUNICATIONENGINEERINGNAMEWANGHU（SIGNATURE）INSTRUCTORLIGUOMIN（SIGNATURE）ABSTRACTWHENANENTERPRISEWANTSTOGETSUPERIORITYININTENSEMARKETCOMPETITION,ITMUSTIMPROVEALLSTAFFSQUALITY,ESTABLISHLIFELONGEDUCATIONSYSTEM,ANDFOUNDSTUDYORGANIZATIONITISTHEEFFICIENTWAYTOESTABLISHENTERPRISEDISTANCELEARNINGSYSTEMFORTHEIRSTAFFTOLEARNONLINE,IMPROVETHEIRLEARINGEFFICIENCY,ANDDEVELOPINTERNALHUMANRESOURCESOFTHEENTERPRISECOMBINEDTHEDESIGNOFDISTANCELEARNINGSYSTEMWITHADULTLEARNINGTHEORY,THEDISTANTONLINELEARINGSYSTEMFORADULTSWASSTUDIEDADISTANTEDUCATIONSYSTEMOFENTERPRISEBASEDONADULTLEARNINGTHEORYWASDISCUSSED,ANDITSFUNCTIONANDCONFIGURATION,ETC,WERESTUDIEDTHEMODELOFDISTANTEDUCATIONSYSTEMOFENTERPRISEBASEDONADULTLEARNINGTHEORYWASESTABLISHEDMOREOVER,OPERATIONMECHANISM,PERSONALIZEDSERVICES,ONLINETEACHER’SROLEANDLEARINGPLATFORMOFTHESYSTEMWERESUGGESTEDFINALLY,ADESIGNANDREALIZATIONOFDISTANTLEARNINGSYSTEMFORCHINATELECOMCORPORATIONBASEDONTHEADULTLEARINGTHEORYWASSHOWEDITCANBEAREFERENCETOTHEESTABLISHMENTOFDISTANTEDUCATIONSYSTEMOFOTHERLEARNINGENTERPRISESKEYWORDSLEARNINGENTERPRISEADULTLEARNINGDISTANTEDUCATIONONLINELEARNINGTHESISAPPLICATIONRESEARCH

簡介：同濟大學(xué)文法學(xué)院碩士學(xué)位論文構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校中國高校成人教育辦學(xué)機構(gòu)戰(zhàn)略發(fā)展研究與實踐姓名張波申請學(xué)位級別碩士專業(yè)成人教育學(xué)指導(dǎo)教師凌培亮20041220ABSTRACT同濟大學(xué)碩士學(xué)位論文FORMANYYEARS，ADULTEDUCATIONSCHOOLSINUNIVERSITIESHAVEBEENADOMINANTGROUPINTHEFIELDOFADULTEDUCATIONOFCHINABUTINTHENEWCONTEXTOFLIFELONGEDUCATIONANDKNOWLEDGEECONOMY，ITWIIIBEAGREATCHALLENGEFORTHEMTEMAINPROSPEROUS，WHILETHEREISMOREANDMOREUNCERTAINTYINTHEENVIRONMENT，MOREANDMORECOMPETITIONINTHEINDUSTRYTEMAINSUCCESSFUL，THEADULTEDUCATIONSCHOOLSMUSTMAKEPROGRESSINTHEIRORGANIZATIONALLEARNINGABILITY，THUSENHANCETHEIRADAPTABILITYINTHENEWENVIRONMENTBASEDONSEVENYEARS’LEARNINGSCHOOLPRACTICEINTHECONTINUINGEDUCATIONCOLLEGEOFTONGJIUNIVERSITY，ANDFOCUSESONTHESTRATEGICDEVELOPMENTANDTHELEARNINGORGANIZATIONPRACTICEOFADULTEDUCATIONSCHOOLSINUNIVERSITIES，THISDISSERTATIONMAKERESEARCHESASBELOWTHEDISSERTATIONDEFINESACONCEPTNAMEDSUSTAINABLECORECOMPETENCE，ANALYZESTHECHANGESINTHEMACROENVIRONMENT，INDUSTRYENVIRONMENTANDINTERIORBUSINESSESOFADUITEDUCATIONSCHOOLSINUNIVERSITIES，DISCUSSESTHECONSEQUENCESOFTHESECHANGES，REVEALSTHEINDISPENSABILITYOFDEVELOPINGTHESUSTAINABLECORECOMPETENCE，ANDPROVESTHESTRATEGICIMPORTANCEOFBUILDINGALEARNINGSCH001THEDISSERTATIONPUTSFORWARDALEARNINGSCHOOLFRAMEMODELLSFFORTHEADULTEDUCATIONSCHOOLSINUNIVERSITIESOFCHINAMEANWHILE，SEVENFUNCTIONALMODULESANDAFOURSTEPMODEAREGIVENTOMAKETHISLEARNINGSCHOOLFRAMEMOREPRACTICALANDMORELEASIBLEKEYWORDSLEARNINGORGANIZATIONLEARNINGSCHOOL，ORGANIZATIONALLEARNING，SUSTAINABLECORECOMPETENCE，EDUCATIONALMANAGEMENTIII

簡介：廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文成人高等教育學(xué)分制教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)姓名鐘尚亮申請學(xué)位級別碩士專業(yè)軟件工程指導(dǎo)教師李振坤馬銀良20040508ABABSTRAOTABSTRACTTOMEETTHEDEMANDOFTHEICALTEACHINGMANAGEMENTINHI曲ERADUITEDUCATIONCREDITSYSTEMUNDERMASSIVEEDUCATION，ANEFFECTIVETEACHINGMANAGEMENTOFINFORMATIONGVSTEMWHICHISBASEDONTHE1“110DLEOFCISISANDB／S／SUNDERTHENETWORKOFTHEINTERNETANDINTRANETSYSYTEMHASBEENTALKEDABOUTINTHISPAFLERFOR伍EDI￡FERENTNEEDSONHIDLERADULTEDUCATIONTEACHINGMANAGEMENTINCREDITSYSTEMSANDDESIGNSTHESTATES，THEFEAMES，THEGOALSANDTHESCHEMESOFTHES3，STEMHAVEBEENDISCUSSEDFULLYIN血ISPADERTHESYSTEMREQUIREMENTSHAVEBEENALSOANALYSEDFROMALLSIDESOFTHESYSTEMWHICHINELUDESTHESTUDENT’SSTATUSSYSTEMTHETEACHINGMANAGEMENTSYSTEM，THEELECTIVECOURSESSYSTEM，THEEXAMINATIONSYSTEM，THESTUDENTS’SCORESMANAGEMENTSYSTEM，THETEACHINGMATERIALMANAGEMENTSYSTEM，THEOUTLAYSYSTEM，THEOFFCAMPUSSYSTEM，THEACHIEVEMENTSYSTEMANDTHEWEBSYSTEMETCTHESYSTEMPRINCIPLES，THEWAYSFORTHEDESIGNANDTHEFIMCTIONSINTHETOTALSYSTEMDESIGNHAVEALSOBEENDEMONSTRATEDINDETAILSTHEDATABASESYSTEMDESIGNANDITSIMPLEMENTATIONMETHODSHAVEBEENINTRODUCCDITISCOVEREDBYTHEDESIGNOFTHEDATABASESTRIICTURESANDGOMESOLUTIONSHAVEBEENDESCRIBEDINITSIMPLEMENTATIONTRANSACTIONMANAGEMENTSHAVEBEENINTRODUCEDINCOPINGWIMMEDATAFROMTHEOLDSYSTEMTOTHENEWONETHEAPPLICATIONSANDSOMEFEATURESOFTHESYSTEMARECHARACTERIZEDITISSCHEMARIZEDIN10MODULESACCORDINGTOTHEREALISTICNEEDSTOTHEHIGHERADULTEDUCATINCREDITSYSTEMINFORMATIONSYSTEMOFGUANGDONGUNIVERSITYOF“RECHNOLOGYTHESYSTEMHASMADEAVERYGOODE丘B(yǎng)CTONTHECONRSEOFTHEIMPLEMENTATIONOFHIGHERADULTEDUCATIONCREDITSYSTEMKEYWORDSHIGHERADULTEDUCATION；CREDITSYSTEM；TEACHINGMANAGEMENT；INFORMATIONSYSTEM；DESIGN；IMPLEMENTATIONJI

簡介：索取號G72密級公開碩士學(xué)位論文新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)及成人教育應(yīng)對研究新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)及成人教育應(yīng)對研究研究生生宋雁宋雁指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師何愛霞何愛霞教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位職業(yè)與成人教育學(xué)院職業(yè)與成人教育學(xué)院一級學(xué)科一級學(xué)科教育學(xué)教育學(xué)二級學(xué)科二級學(xué)科成人教育學(xué)成人教育學(xué)完成時間完成時間20152015年4月1010日答辯時間答辯時間20152015年6月7日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)及成人教育應(yīng)對研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)及成人教育應(yīng)對研究系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期