簡介：1重慶交通大學(xué)成人高等學(xué)歷教育重慶交通大學(xué)成人高等學(xué)歷教育20112011年招生簡章年招生簡章目錄一、學(xué)校簡介2二、2011年校本部招生專業(yè)2三、2011年各函授站、教學(xué)點(diǎn)招生專業(yè)4四、2011年成人高等學(xué)歷教育相關(guān)信息5五、成人高考考前復(fù)習(xí)信息6六、專業(yè)介紹（部分）7七、答考生問9八、學(xué)校相關(guān)信息10323專科工程造價(jià)文、理三年24專科藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)尚設(shè)計(jì)方向藝文、理三年25專科藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向藝文、理三年26專科藝術(shù)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)方向藝文、理正式審核通過為準(zhǔn)。上課時(shí)間每周周一至周五。三年27?？频缆窐蛄汗こ碳夹g(shù)理工類業(yè)余周末三年28?？乒こ淘靸r(jià)文、理業(yè)余周末三年29專科道路橋梁工程技術(shù)理工類函授三年30?？乒こ淘靸r(jià)文、理函授三年31?？莆锪鞴芾砦氖奉惡谌?2?？朴?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)理工類函授三年33專科會(huì)計(jì)文史類函授三年交大校本部34專升本機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化理工類函授三年35?？茩C(jī)電一體化技術(shù)理工類函授三年重慶軌道公司，委培不對(duì)外招。36?？朴?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)理工類三年37?？朴?jì)算機(jī)信息管理文、理三年38專科會(huì)計(jì)文史類三年39?？剖袌鰻I銷文史類三年40專科輪機(jī)工程理工類三年41?？坪胶＜夹g(shù)理工類三年42專科物流管理文史類三年43?？坡糜喂芾砦氖奉惾?4高起本輪機(jī)工程理工類五年45高起本航海技術(shù)理工類學(xué)習(xí)形式以教育部正式審核通過為準(zhǔn)。上課時(shí)間每周周一至周五。五年46專升本水利水電工程理工類函授三年交大本部，委培不外招注1以上專科專業(yè)經(jīng)成考錄取后，在校讀書期間可與自考專升本相關(guān)專業(yè)銜接，修完自考專升本銜接的所有課程并通過考試合格者，畢業(yè)時(shí)可獲得國家認(rèn)可的國民教育成教?？飘厴I(yè)文憑和自考本科畢業(yè)文憑國民教育成教?？飘厴I(yè)文憑和自考本科畢業(yè)文憑。2所有費(fèi)用按重慶市物價(jià)局今年核定標(biāo)準(zhǔn)收取。3以上所有專業(yè)均以教育部正式批準(zhǔn)專業(yè)為準(zhǔn)。

簡介：南開大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院專升本入學(xué)考試大綱英語1英語考試大綱英語南開大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院專升本入學(xué)考試科目，統(tǒng)一基礎(chǔ)科目。一、考試目標(biāo)本考試采用水平測(cè)試的方法，旨在考察學(xué)生的英語基礎(chǔ)和應(yīng)用英語語言的基本能力，其中包括正確運(yùn)用英語語法和詞匯的能力、閱讀英文文章、以及進(jìn)行英譯漢和英文寫作的能力。為使學(xué)生能以英語為工具，并為進(jìn)一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)，具體要求如下（一）詞匯應(yīng)掌握3200個(gè)左右的英語單詞，正確熟練使用由這些單詞構(gòu)成的常用搭配，并具備用構(gòu)詞法知識(shí)識(shí)別生詞的能力。（具體詞匯內(nèi)容可以參照大學(xué)英語三級(jí)詞匯速記與語法精解和大學(xué)英語三級(jí)水平測(cè)試試題集）（二）語法知識(shí)掌握主謂一致關(guān)系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型、直接引語和間接引語的用法、動(dòng)詞不定式和分詞的用法、各種時(shí)態(tài)、主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)等基本的語法知識(shí)，并注重在語篇層面上運(yùn)用語法知識(shí)的能力。（具體語法內(nèi)容可以參照大學(xué)英語三級(jí)詞匯速記與語法精解）（三）閱讀能力考生應(yīng)該能夠綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)和閱讀技能理解書面英語，能以每分鐘約60詞的速度閱讀各種題材（包括社會(huì)生活、人物傳記、科普、史地、政治、經(jīng)濟(jì)等）和體裁（包括議論文、記敘文、說明文、應(yīng)用文等）的文字材料。閱讀材料的生詞量不超過3％，對(duì)于超出大綱詞匯范圍的詞，用漢語注明詞義。要求應(yīng)試人員能夠1掌握所讀材料的主旨和大意；2了解用以闡述主旨的事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)；3根據(jù)上下文判斷某些生詞或短語的意義；4理解單詞的意義和上下句之間的邏輯關(guān)系；5根據(jù)所讀的材料進(jìn)行一定的判斷和推理；6領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。（四）翻譯能力考生應(yīng)該能夠熟悉英語的詞法和句法，在此基礎(chǔ)上熟練進(jìn)行長度適中的英文句子的英譯漢，譯文應(yīng)忠實(shí)于原文含義，并符合漢語的語法和行文規(guī)范，通順無誤。南開大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院專升本入學(xué)考試大綱英語32008年5月

簡介：浙江理工大學(xué)2018年成人高等學(xué)歷教育招生章程第一章總則第一條為規(guī)范招生工作，提高生源質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，確保招生、錄取工作的順利進(jìn)行，根據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國高等教育法和教育主管部門的有關(guān)政策和規(guī)定，結(jié)合學(xué)校招生工作的實(shí)際情況，特制訂本章程。第二條本章程適用于浙江理工大學(xué)2018年成人高等學(xué)歷教育招生工作。第三條學(xué)校招生工作嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省級(jí)招生主管部門的有關(guān)政策和規(guī)定，遵循公開透明、公平競爭、公正選拔的原則，全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。第四條學(xué)校招生工作全程接受校紀(jì)委、廣大考生、家長及社會(huì)各界的監(jiān)督。第二章學(xué)校概況第五條學(xué)校代碼和全稱10338浙江理工大學(xué)省代碼450校址下沙校區(qū)杭州市下沙高教園區(qū)2號(hào)大街928號(hào)文一校區(qū)杭州市西湖區(qū)文一路118號(hào)第六條辦學(xué)層次和學(xué)習(xí)形式辦學(xué)層次高中起點(diǎn)?？啤⒏咧衅瘘c(diǎn)本科、?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)形式業(yè)余、函授技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和杭州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)藍(lán)領(lǐng)成才職工素質(zhì)教育工程教育基地。第三章招生計(jì)劃和錄取原則第八條實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、省招生主管部門監(jiān)督”的工作機(jī)制。第九條學(xué)校公共外語為英語。第十條學(xué)校執(zhí)行浙江省招生主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃和關(guān)于投檔的有關(guān)規(guī)定。學(xué)?？筛鶕?jù)浙江省招生主管部門提供的當(dāng)批次錄取控制線以上的生源情況確定調(diào)檔比例。第十一條學(xué)校認(rèn)同并執(zhí)行浙江省招生主管部門制定的有關(guān)加分或降分投檔的政策規(guī)定。第十二條學(xué)校對(duì)進(jìn)檔的考生，按照專業(yè)錄取。遵循“分?jǐn)?shù)和考生志愿優(yōu)先”的原則依次擇優(yōu)錄?。慌判蛑锌忌偡窒嗤ㄍ侄慰忌r(shí)，該考生原則上全部予以錄取。第十三條藝術(shù)類考生須參加學(xué)校統(tǒng)一組織的專業(yè)課加試（具體各專業(yè)加試科目詳見招生簡章）。考生在文化統(tǒng)考成績達(dá)到最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，原則上按加試專業(yè)課成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。第十四條對(duì)于免試生的錄取工作，按照教育部、省級(jí)招生主管部門和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十五條對(duì)于享受加分或投檔照顧政策的考生錄取工作，按照教育部、省級(jí)招生主管部門和學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十六條根據(jù)生源情況需要進(jìn)行招生計(jì)劃調(diào)整時(shí)，由學(xué)校向

簡介：河北廣播電視大學(xué)成人高等教育課程考核工作規(guī)程為了加強(qiáng)成人高等教育教學(xué)過程管理，提高課程考核工作質(zhì)量和水平，推進(jìn)課程考核工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，特制定本規(guī)程。一、總則一、總則第一條課程考核是成人高等教育教學(xué)過程的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，獲取反饋信息，改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的重要措施，是教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容。第二條所有課程均采用過程性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。過程性考核是學(xué)習(xí)過程中的階段性目標(biāo)參照測(cè)評(píng)，由河北電大統(tǒng)一制定考核要求和考核任務(wù)；終結(jié)性考試是課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)的目標(biāo)參照測(cè)評(píng)，由各級(jí)電大組織實(shí)施。二、課程考核工作的基本原則和要求二、課程考核工作的基本原則和要求第三條課程考核要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)、針對(duì)成人在職學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的要求、應(yīng)用現(xiàn)代教育測(cè)量和評(píng)價(jià)理論，做好總體設(shè)計(jì)?？己藘?nèi)容、考核要求和考核方式要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；考核方式要適于考核內(nèi)容和考核要求。第四條課程考核以考核基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生綜合能力，以及靈活運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能分析解決問題能力的測(cè)試；在注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果考核的基礎(chǔ)上，第十三條課程考核說明必須準(zhǔn)確闡述課程性質(zhì)、特點(diǎn)和學(xué)科整體要求，應(yīng)包括考核目標(biāo)、考核方式和成績計(jì)算方式。三、命題工作三、命題工作第十四條過程性考核任務(wù)的設(shè)計(jì)，要能夠促使學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，開展師生之間和學(xué)生之間的交互，促使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化意義建構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、追求知識(shí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的熱情。第十五條過程性考核任務(wù)設(shè)計(jì)要明確考核要求、時(shí)間進(jìn)度、考核形式、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核比例等。第十六條終結(jié)性考試要根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)和考核說明制定命題方案，明確考試內(nèi)容的范圍以及各個(gè)不同部分在試卷中所占的比重，認(rèn)知層次分?jǐn)?shù)比例，難度層次分?jǐn)?shù)比例，題型、題量、題分，時(shí)間的分配。四、課程考核的組織與管理四、課程考核的組織與管理第十七條編制過程性考核任務(wù)和終結(jié)性考試試卷（一）課程考核說明是編制過程性考核任務(wù)和終結(jié)性考試試卷的主要依據(jù)。（二）課程過程性考核的編制要嚴(yán)格執(zhí)行河北廣播電視大學(xué)成人高等教育過程性考核實(shí)施辦法。（三）終結(jié)性考試試卷的編制要嚴(yán)格執(zhí)行河北廣播電視大學(xué)成人高等教育期末考試試卷的編制與管理辦法。第十八條過程性考核的組織與實(shí)施

簡介：樣表樣表12成都中醫(yī)藥大學(xué)成人教育學(xué)院畢業(yè)生免修畢業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表成都中醫(yī)藥大學(xué)成人教育學(xué)院畢業(yè)生免修畢業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表教學(xué)站（點(diǎn)）_______專業(yè)______年級(jí)______學(xué)號(hào)________姓名出生年月性別工作單位職稱（務(wù)）免實(shí)習(xí)原因申請(qǐng)人年月日教學(xué)站（點(diǎn)）意見________教學(xué)站（點(diǎn)）（公章）年月日成教院意見成都中醫(yī)藥大學(xué)成人教育學(xué)院（公章）年月日

簡介：成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目大城市公交線網(wǎng)規(guī)劃研究題目大城市公交線網(wǎng)規(guī)劃研究學(xué)生姓名學(xué)生姓名商超函授站點(diǎn)函授站點(diǎn)濟(jì)南學(xué)號(hào)號(hào)043152000043152000專業(yè)名稱專業(yè)名稱交通工程交通工程學(xué)習(xí)層次學(xué)習(xí)層次本科學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式函授指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師審核簽字審核簽字二○○○○七年十月七年十月ABSTRACTASTHEMAINPARTOFTHEURBANPASSENGERTRANSPTPLANNINGPUBLICTRANSPTATIONWKPLANNINGPLAYSAVERYIMPTANTROLEAFTERANALYZINGTHEFEATURESOFURBANPUBLICPASSENGERTRANSPTASTRATEGICIDEATHATTHEPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONSYSTEMISFMEDMUTIGRADUALLYBYLIGHTRAILLRASITSFRAMEWKNMALPUBLICTRANSPTASITSMAINPARTOTHERPUBLICTRANSPTMANNERSISSTUDIEDBYUSINGTHELRASTHEEXAMPLEANIMPROVEDSCANNINGALGITHMISPUTFWARDFTHEMEDIUMQUANTITYRAILTRANSPTACCDINGTOTHEPRACTICALCONDITIONSWITHTHEAIMOFMAXIMUMROUTEEFFICIENCYBOTHQUALITATIVELYQUANTITYTHEROUTESEARCHINGRANGEISDIMINISHEDGRADUALLYUNTILBESTLRROUTEISFOUNDMEANWHILETHEMETHODFSETTINGTHETERMINALSLRROUTESTHEPASSENGERFLOWFECASTINGMETHODAREALSOSTUDIEDINDERTOEXTENDTHEPASSENGERATTRACTINGSCOPETHEMETHODFFEEDBUSROUTEPLANNINGISDEVELOPEDINTHISPROCESSTHEMETHODFINGTHEFEEDBUSTERMINALSISTHEPRIMARYPARTWITHTHEFEEDBUSTERMINALSASTHEFOUNDATIONSASERIESOFREASONABLEFEEDBUSROUTESAREEDSTEPBYSTEPTHESEROUTESTOGETHERWITHTHELRWKFMTHEFRAMEWKINTHEURBANPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONSYSTEMAFTERTHEFMERPLANNINGMETHODSFNMALPUBLICTRANSPTATIONWKARESUMMARIZEDCONCLUDEDTHEMETHODFSETTINGURBANPASSENGEREXCHANGINGPIVOTSISANALYZEDQUALITATIVELYAHEURISTICMETHODFNMALPUBLICTRANSPTATIONWKISPUTFWARDBYTHECONSECUTIVEFEEDBACKSAREASONABLEPUBLICTRANSPTATIONWKISFMEDMEANWHILETHEMETHODSFSETTINGTHETERMINALSOFNMALPUBLICTRANSPTATIONROUTESAREIMPROVEDTHEMETHODSFPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONWKSPLANNINGAREAPPLIEDINTHEANSANCITYCOMPREHENSIVEPUBLICPASSENGERTRANSPTATIONPLANNINGTHELRROUTEPLANNINGLRPASSENGERFECASTINGNMALPUBLICTRANSPTATIONWKPLANNINGARECARRIEDOUTSUCCESSIVELYTHEPLANNINGOUTCOMEISSATISFACTIONKEYWDURBANPUBLICTRANSPTATIONWKPILOTSTUDY

簡介：成人高等學(xué)歷教育函授教學(xué)計(jì)劃成人高等學(xué)歷教育函授教學(xué)計(jì)劃專業(yè)專業(yè)城市軌道交通運(yùn)營管理層次層次專科學(xué)制學(xué)制3年一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、熟練掌握軌道交通行車組織、客運(yùn)組織及服務(wù)等方面專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的、具有一定創(chuàng)新能力的、主要從事城市軌道交通運(yùn)輸生產(chǎn)、組織與管理一線的高技能應(yīng)用型人才。二、基本要求二、基本要求本專業(yè)畢業(yè)生要熱愛社會(huì)主義和中國共產(chǎn)黨，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，崇高的思想道德水平，主要掌握計(jì)算機(jī)、外語等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握城市軌道交通運(yùn)輸基本專業(yè)理論，綜合運(yùn)用軌道交通運(yùn)營組織理論與技術(shù)，合理組織和管理城市軌道交通運(yùn)輸生產(chǎn)，提高運(yùn)輸效能的能力。三、主要課程三、主要課程城市軌道交通信號(hào)、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運(yùn)營管理、現(xiàn)代管理基礎(chǔ)等。四、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及要求四、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及要求1、通過上機(jī)操作掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用，了解城市軌道交通調(diào)度管理。3、通過參觀、了解城市軌道交通運(yùn)營組織情況，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。五、課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程五、課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程課程設(shè)置及教學(xué)置及教學(xué)進(jìn)程表程表學(xué)時(shí)分配學(xué)年及學(xué)期分配一學(xué)年二學(xué)年三學(xué)年12345616周16周16周16周16周16周序號(hào)課程類別課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)自學(xué)學(xué)時(shí)輔導(dǎo)答疑集中面授實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）課程設(shè)計(jì)或大作業(yè)每周自學(xué)時(shí)數(shù)1鄧小平理論概論3844812121232大學(xué)英語8224128323232443計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)41126416161644公共基礎(chǔ)課高等數(shù)學(xué)61689624242465交通運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)3844812121236通訊概論41126416161647計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)51408020202058現(xiàn)代管理基礎(chǔ)41126416161649交通運(yùn)輸工程學(xué)38448121212310專業(yè)基礎(chǔ)課技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)38448121212311旅客運(yùn)輸組織411264161616412城市軌道交通概論411264161616413交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析411264161616414高速鐵路運(yùn)營管理411264161616415城市軌道交通運(yùn)營管理411264161616416高速鐵路列車運(yùn)行控制38448121212317城市軌道交通信號(hào)514080202020518城市軌道交通行車組織616896242424619交通運(yùn)輸信息技術(shù)411264161616420專業(yè)課城市軌道交通設(shè)備411264161616421實(shí)踐教學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)66總計(jì)922408137634434434418201415196

簡介：0成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范二○一五年五月一五年五月2山東交通學(xué)院成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則山東交通學(xué)院成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是成人高等教育必不可少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、工作創(chuàng)新能力和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。也是各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、補(bǔ)充、深化和綜合檢驗(yàn)。因此加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)管理，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生可學(xué)習(xí)科技論文的撰寫方法并提高寫作能力；可培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行獨(dú)立分析問題、解決實(shí)際問題的能力以及提高學(xué)生在科技領(lǐng)域的研究能力；幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)并樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，鞏固已經(jīng)獲得的專業(yè)知識(shí)并擴(kuò)大知識(shí)面。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題1畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，要與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)，同時(shí)也要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新和獨(dú)立思考能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。2學(xué)生選題應(yīng)有一定的深度和廣度，滿足教學(xué)的基本要求，提倡與生產(chǎn)實(shí)踐或科研相結(jié)合，有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練。3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目原則上由指導(dǎo)教師提出并組織學(xué)生選題，考慮到部分函授學(xué)生具有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，允許部分學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)自擬題目，但需征得指導(dǎo)教師的同意。4原則上一個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)題目，但對(duì)有實(shí)際意義且工作量較大的題目，可多人共同完成。多人共同完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)必須分工明確，便于切實(shí)評(píng)價(jià)個(gè)人成績。5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，應(yīng)符合教學(xué)基本要求，從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)教

簡介：1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)技能大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用賽項(xiàng)技能大賽競賽樣題競賽樣題樣題說明樣題說明一、一、競賽內(nèi)容概述競賽內(nèi)容概述第一部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與虛擬化部署（30）3第一部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與虛擬化部署第一部分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與虛擬化部署某集團(tuán)公司原在國內(nèi)建立了總部，后在歐洲地區(qū)建立了分部?？偛吭O(shè)有研發(fā)、市場、供應(yīng)鏈、售后等4個(gè)部門，統(tǒng)一進(jìn)行IP及業(yè)務(wù)資源的規(guī)劃和分配。公司規(guī)模在2016年快速發(fā)展，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量和公司訪問量增長巨大。為了更好管理數(shù)據(jù)，提供服務(wù)，集團(tuán)決定建立自己的小型數(shù)據(jù)中心及云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)，以達(dá)到快速、可靠交換數(shù)據(jù)，以及增強(qiáng)業(yè)務(wù)部署彈性的目的。同時(shí)考慮員工移動(dòng)辦公的需求在總部及所有分部有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，另外為員工訪問互聯(lián)網(wǎng)申請(qǐng)獨(dú)立的運(yùn)營商線路避免訪問互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)過多影響正常業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的交互，同時(shí)針對(duì)訪問互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行身份認(rèn)證與信息審計(jì)確保用網(wǎng)安全。集團(tuán)總部及歐洲地區(qū)部的網(wǎng)絡(luò)架設(shè)（實(shí)際設(shè)備）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖11所示。其中兩臺(tái)S5750交換機(jī)編號(hào)為S4、S5，用于服務(wù)器高速接入；兩臺(tái)S3760編號(hào)為S2、S3，作為總部的核心交換機(jī)；兩臺(tái)RSR20路由器編號(hào)為R2、R3，作為總部的核心路由器，一臺(tái)EG2000編號(hào)為EG1，做為總部互聯(lián)網(wǎng)出口網(wǎng)關(guān)。一臺(tái)S2628編號(hào)為S1，作為接入交換機(jī)；一臺(tái)RSR20路由器編號(hào)為R1，作為分支機(jī)構(gòu)路由器，一臺(tái)EG2000編號(hào)為EG2，做為分部互聯(lián)網(wǎng)出口網(wǎng)關(guān)。一臺(tái)S3760編號(hào)為S6作為分部核銷交換機(jī)，3臺(tái)AP520編號(hào)為AP1，AP2，AP3做為總部與分部的無線接入點(diǎn)。

簡介：學(xué)籍管理類6嘉興學(xué)院成人教育嘉興學(xué)院成人教育延長學(xué)業(yè)申請(qǐng)表延長學(xué)業(yè)申請(qǐng)表姓名性別學(xué)號(hào)年級(jí)函授站專業(yè)培養(yǎng)層次學(xué)習(xí)形式申請(qǐng)理由及延長時(shí)間本人簽名年月日教學(xué)點(diǎn)意見簽名（蓋章）年月日成教學(xué)院意見同意延長學(xué)業(yè)申請(qǐng)，延長期從年月起至年月止。延長期內(nèi)須遵守校紀(jì)校規(guī)，并按學(xué)校的規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)。簽名（蓋章）年月日備注注1、本表一式二份，一份留成教學(xué)院教務(wù)部，學(xué)生本人執(zhí)一份。2、學(xué)費(fèi)按原所在班級(jí)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。學(xué)籍管理類6嘉興學(xué)院成人教育嘉興學(xué)院成人教育延長學(xué)業(yè)申請(qǐng)表延長學(xué)業(yè)申請(qǐng)表姓名性別學(xué)號(hào)年級(jí)函授站專業(yè)培養(yǎng)層次學(xué)習(xí)形式申請(qǐng)理由及延長時(shí)間本人簽名年月日教學(xué)點(diǎn)意見簽名（蓋章）年月日成教學(xué)院意見同意延長學(xué)業(yè)申請(qǐng)，延長期從年月起至年月止。延長期內(nèi)須遵守校紀(jì)校規(guī)，并按學(xué)校的規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)。簽名（蓋章）年月日備注注1、本表一式二份，一份留成教學(xué)院教務(wù)部，學(xué)生本人執(zhí)一份。2、學(xué)費(fèi)按原所在班級(jí)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。

簡介：201811華東政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院夜大管理中心排課表（華東政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院夜大管理中心排課表（2018年上半年）年上半年）時(shí)間時(shí)間科目教師教師（課時(shí)）（課時(shí)）教室（人數(shù)）班級(jí)（人數(shù)）班級(jí)（人數(shù)）國際私法國際私法（5454課時(shí)，課時(shí)，3學(xué)分）學(xué)分）證據(jù)學(xué)證據(jù)學(xué)（5454課時(shí)，課時(shí)，3學(xué)分）學(xué)分）司法鑒定學(xué)司法鑒定學(xué)（3636課時(shí)，課時(shí)，2學(xué)分）學(xué)分）立法學(xué)立法學(xué)（3636課時(shí)，課時(shí)，2學(xué)分）學(xué)分）全選全選勞動(dòng)法勞動(dòng)法（3636課時(shí)，課時(shí)，2學(xué)分）學(xué)分）全選全選畢業(yè)論文輔導(dǎo)畢業(yè)論文輔導(dǎo)（4課時(shí)）課時(shí)）周日上午（單）8∶00～12∶00周日上午（雙）8∶00～12∶00429、513、27、610周日下午連晚（單）12∶40～18∶0034、18、41、15周日下午連晚（單）周日下午連晚（單）12∶40～18∶00311、25、48、22周日下午連晚（雙）周日下午連晚（雙）12∶40～18∶00陳國軍劉紅樊靜平劉松山高奇琦14級(jí)法學(xué)高本（全業(yè)余）本院班（23人）陸韜奮樓104韜奮樓104韜奮樓104韜奮樓韜奮樓104韜奮樓韜奮樓104318周日晚（單）18∶10～20∶50蘇曉宏韜奮樓104注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1從2018年2月26日（與全日制本科校歷同步）開始上課；2授課教師、教室、時(shí)間若有調(diào)整，另行通知；3授課教師調(diào)、停課須經(jīng)繼教院夜大學(xué)管理中心備案；4學(xué)生不得任意調(diào)班級(jí)聽課。5選修課課時(shí)完成。單周上課的，第15周安排考查；雙周上課的，第16周安排考查；校外教學(xué)點(diǎn)全天上課的，最后3課時(shí)由任課老師直接安排考查。6請(qǐng)任課教師自行調(diào)整課間休息、用餐時(shí)間。201813華東政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院夜大管理中心排課表（華東政法大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院夜大管理中心排課表（2018年上半年）年上半年）時(shí)間時(shí)間科目教師教師（課時(shí)）（課時(shí)）教室（人數(shù)）班級(jí)（人數(shù)）班級(jí)（人數(shù)）物權(quán)法學(xué)物權(quán)法學(xué)（7272課時(shí)，課時(shí)，4學(xué)分）學(xué)分）證據(jù)學(xué)證據(jù)學(xué)（7272課時(shí)，課時(shí)，4學(xué)分）學(xué)分）海商法海商法（5454課時(shí)，課時(shí)，3學(xué)分）學(xué)分）全選全選證券期貨法證券期貨法（5454課時(shí)，課時(shí)，3學(xué)分）學(xué)分）全選全選周日下午連晚（單）12∶40～18∶00周日下午連晚（雙）12∶40～18∶00周日上午（單）周日上午（單）8∶00～12∶00周日上午（雙）周日上午（雙）8∶00～12∶00李光春劉紅李光春胡曉媛15級(jí)法學(xué)高本（全業(yè)余）本院班（22人）陸韜奮樓205（與18級(jí)法學(xué)、知產(chǎn)專升本并班）韜奮樓204（與17級(jí)法學(xué)專升本并班）韜奮樓韜奮樓102102韜奮樓韜奮樓102102注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1從2018年2月26日（與全日制本科校歷同步）開始上課；2授課教師、教室、時(shí)間若有調(diào)整，另行通知；3授課教師調(diào)、停課須經(jīng)繼教院夜大學(xué)管理中心備案；4學(xué)生不得任意調(diào)班級(jí)聽課。5選修課課時(shí)完成。單周上課的，第15周安排考查；雙周上課的，第16周安排考查；校外教學(xué)點(diǎn)全天上課的，最后3課時(shí)由任課老師直接安排考查。6請(qǐng)任課教師自行調(diào)整課間休息、用餐時(shí)間。

簡介：北京地區(qū)成人高等教育大學(xué)英語三級(jí)考試大綱修訂說明2003年2月，北京市教委組織有關(guān)專家對(duì)現(xiàn)行的北京地區(qū)成人高等教育大學(xué)英語三級(jí)考試大綱（以下簡稱考試大綱）進(jìn)行了修訂，擬于2003年下半年開始執(zhí)行?，F(xiàn)將有關(guān)問題作如下說明一、考試大綱修訂的原因現(xiàn)行的考試大綱頒布實(shí)施于1994年，1997年曾進(jìn)行了第一次修訂，但只是在大綱的詞匯表部分增補(bǔ)了212個(gè)單詞和個(gè)別短語，其他部分并沒有作任何改動(dòng)?，F(xiàn)在對(duì)考試大綱再次進(jìn)行修訂，主要基于以下幾點(diǎn)考慮1、原考試大綱的內(nèi)容已不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。北京市成人大學(xué)英語三級(jí)考試已經(jīng)舉行了13次。近年來，隨著北京市各成人高校英語教學(xué)水平的不斷提高，特別是作為成人三級(jí)英語考試大綱主要參照文件的全日制本科大學(xué)英語教學(xué)大綱的重新修訂，要求我們必須對(duì)現(xiàn)行的考試大綱中有些內(nèi)容進(jìn)行修訂。我們以達(dá)到三級(jí)時(shí)詞匯量的要求為例以前的全日制本科教學(xué)大綱要求領(lǐng)會(huì)式掌握3350個(gè)單詞，而1999年重新修訂的教學(xué)大綱要求達(dá)到3550個(gè)。其他如讀、聽、說、寫、譯各方面的教學(xué)指標(biāo)也都有不同程度的提高。2、原考試大綱在部分題型設(shè)計(jì)上不甚符合實(shí)際情況。1994年編寫考試大綱時(shí)設(shè)計(jì)了聽力理解、閱讀理解、詞語用法和語法結(jié)構(gòu)、完形填空及短文寫作共五種題型。但受限于當(dāng)時(shí)及前些年的具體情況，聽力理解和短文寫作普遍沒有作為成人英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，設(shè)此兩種題型必將會(huì)與教學(xué)實(shí)際脫離。因此作為一種過渡，1991年至2003年4月20日的考試，只設(shè)計(jì)了閱讀理解、詞語用法和語法結(jié)構(gòu)、挑錯(cuò)及完形填空四種題型。由于實(shí)際考題的題型與考試大綱不一致，給很多考生的考前準(zhǔn)備造成了困惑。而這次最新修訂的大綱對(duì)即將實(shí)施的考試題型和將來的設(shè)計(jì)都有明確地說明。3、原考試的四種題型均為客觀選擇題，不能很好的反映學(xué)生的真實(shí)水平。全國大學(xué)英語的四、六級(jí)考試從前幾年開始進(jìn)行改革，其重點(diǎn)就是增加主觀題的比重。如在原有短文寫作的基礎(chǔ)上增加復(fù)合式聽寫或問題簡答等。這些考察學(xué)生語言輸出能力的題型，最能反映學(xué)生的真實(shí)水平，且能較好地避免考生依靠僥幸心理進(jìn)行答題。在重新修訂的考試大綱中，我們新增設(shè)的英漢互譯部分即屬于主觀性試題。而英漢互譯是成人英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，因此我們認(rèn)為現(xiàn)在增加這種題型是必要的，也是合理的。4、原考試設(shè)置的題型偏少。一般外語類考試的題型多為五種或六種，而我們的成人英語三級(jí)考試多年來只有四種，明顯偏少，最關(guān)鍵的是缺少主觀性試題。經(jīng)過這么多年的實(shí)踐，現(xiàn)在增加主觀題豐富題型，從而考出學(xué)生英語真實(shí)水平的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。二、修訂的主要內(nèi)容考慮到目前的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展趨勢(shì)，我們這次對(duì)考試大綱進(jìn)行了比較全面的修訂。其主要內(nèi)容如下1、“總則”部分中，原大綱對(duì)成人英語教學(xué)目的的描述是“培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力，一定的聽的能力以及初步的寫作能力”。修訂后改為“培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力，一定的英漢互譯能力和初步的聽力能力”。2、同一段中，原大綱對(duì)考試重點(diǎn)的描述是“本考試主要考核學(xué)生運(yùn)用語言的能力，同時(shí)考核學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度。”修訂后這句話改為“本考試主要考核學(xué)生運(yùn)用語言的能力，重點(diǎn)是考核學(xué)生閱讀能力以及對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的熟練程度。”3、原大綱“總則”中第四段有關(guān)題型的描述為“為保證試卷的信度，除短文寫作部分是主觀性試題外，其余試題全部采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學(xué)生運(yùn)用語言的能力，從而提高試卷的效度”。修訂后的大綱對(duì)這部分的描述是“在題型設(shè)計(jì)上，除英漢互譯部分是主觀性試題外，其余試題均采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。待將來?xiàng)l件成熟時(shí)，再酌情增加聽力及寫作的內(nèi)容”。當(dāng)然，到那時(shí)我們還需要對(duì)大綱的這部分進(jìn)行重新修訂。4、在“考試內(nèi)容”這一部分中，原大綱中的第一部分“聽力理解”被“閱讀理解”取而代之。閱讀理解部分由原來的四篇短文壓縮到三篇，總閱讀量不超過900詞。每篇短文后面仍設(shè)五個(gè)問題，每題2分，該部分共計(jì)30分。新大綱中第二部分為“詞語用法和語法結(jié)構(gòu)”，但單句總數(shù)由原來的40句壓縮到30句，每句仍為1分，該部分共計(jì)30分。新大綱中第三部分“挑錯(cuò)”及第四部分“完形填空”維持原狀，其形式、要求、題目數(shù)及分?jǐn)?shù)比重均不變。新大綱中新增第五題英漢互譯。英漢互譯的試題由兩部分組成。第一部分為英譯漢，要求考生把前面閱讀理解文章中劃線的五個(gè)句子譯成中文。第二部分為漢譯英，要求考生把五個(gè)難度適中的中文句子譯成英文。英譯漢和漢譯英的句子難度均低于課文的英語文章。英漢互譯部分每個(gè)句子均為2分，共計(jì)20分。5、“答題及計(jì)分辦法”部分增加了對(duì)翻譯部分的評(píng)分原則及答題要求，取消了原大綱中“試卷上不能做任何記號(hào)”的要求。6、供參考的附表“一至三級(jí)具體要求”部分取消了1987年頒布的全日制本科大學(xué)英語教學(xué)大綱中的要求，取而代之的是1999年重新修訂的新的要求。在新的要求中我們不難發(fā)現(xiàn)，各項(xiàng)指標(biāo)和要求都有所提高。7、由于原有詞匯表總量偏少，這次在修訂考試大綱的過程中也對(duì)該詞匯表進(jìn)行了增補(bǔ)，新增加了126個(gè)單詞，50個(gè)詞組。新增的詞匯全部選自上海外語教育出版社的大學(xué)英語精讀13冊(cè)。三、對(duì)考生的幾點(diǎn)建議1、平時(shí)要特別注意詞匯和語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。大家應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，詞匯和語法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯、短語、語法規(guī)則的量，最重要的是能熟練掌握它們的用法。三級(jí)英語統(tǒng)測(cè)的題型有易有難，其中詞匯和語法結(jié)構(gòu)部分屬比較容易的題型，考生不應(yīng)丟不該丟的分。2、應(yīng)通過大量閱讀提高自己的閱讀能力。在過去十幾年的考試中，多數(shù)同學(xué)感到最困難、失分最多的還是閱讀理解部分，這一部分的得分權(quán)重很大，過去占40，增加新題型后仍然占到30。這一部分失分太多可能有語法概念不清、單詞量偏少等諸多原因，但更重要的原因是平時(shí)閱讀量偏少，語言輸入不夠。希望廣大考生平時(shí)多做一些英文閱讀，而不要滿足于精讀課文的學(xué)習(xí)。我在這里特別推薦上海外語教育出版社出版的大學(xué)英語中的READINGACTIVITY部分。該部分不僅有精彩的短文可供學(xué)生閱讀，難能可貴的是這部分的開頭都有閱讀技巧的介紹。掌握這些閱讀技巧再讀后邊的文章，往往可以收到事半功倍的效果。3、英漢互譯題型中應(yīng)當(dāng)注意的問題。在精讀課程的練習(xí)中大多都涉及了漢譯英的單句練習(xí)。考生應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中特別注意漢譯英翻譯練習(xí)中的句子結(jié)構(gòu)，切不可按中文的次序去對(duì)號(hào)入座。此外，還應(yīng)注意句式比較復(fù)雜的主從復(fù)合句的練習(xí)，要分清主從，并注意時(shí)態(tài)的前后呼應(yīng)。英譯漢部分相對(duì)容易一些，關(guān)鍵是要利用好上下文所提供的信息。句子前后銜接的地方要特別注意某些代詞的指代關(guān)系、劃線部分的內(nèi)容與上下文的邏輯關(guān)系、因果關(guān)系等。只有這樣才能譯出前后意思連貫，語句通順的譯文來。以上是有關(guān)修訂北京地區(qū)成人高等教育大學(xué)英語三級(jí)考試大綱的說明。希望廣大考生能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新大綱的精神，按照配套輔導(dǎo)講座的思路積極準(zhǔn)備。這套輔導(dǎo)講座是由北京高教學(xué)會(huì)成人教育研究會(huì)組織有關(guān)專家按照新大綱的精神精心準(zhǔn)備的，這些專家對(duì)三級(jí)英語統(tǒng)測(cè)有著深入的研究和準(zhǔn)確地把握。相信廣大考生在認(rèn)真學(xué)完這套輔導(dǎo)教材之后一定會(huì)在將來的成人三級(jí)英語統(tǒng)測(cè)中考出好的成績。

簡介：東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)與審批表本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)與審批表編號(hào)編號(hào)姓名姓名拼音姓名拼音出生日期出生日期性別民族政治面貌政治面貌身份證號(hào)身份證號(hào)學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)中心（函授站、助學(xué)站）（函授站、助學(xué)站）所學(xué)專業(yè)所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式學(xué)制年在讀起止時(shí)間在讀起止時(shí)間年月入學(xué)至入學(xué)至年月日畢業(yè)畢業(yè)學(xué)位外語類型學(xué)位外語類型外語語種外語語種考試成績考試成績考試時(shí)間考試時(shí)間考試省份考試省份個(gè)人申請(qǐng)本人已修完東北大學(xué)自學(xué)考試本科全部課程，成績合格，通過學(xué)位外語考試，申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。評(píng)審意見繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽章）負(fù)責(zé)人（簽章）年月日委員會(huì)意見校學(xué)位評(píng)定校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席（簽章）校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席（簽章）年月日東北大學(xué)（公章）東北大學(xué)（公章）

簡介：120152015年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)申報(bào)單位課題名稱主持人12015ZCZ001長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職本科教育課程銜接體系建設(shè)研究黃生龍22015ZCZ002長春市第二中等專業(yè)學(xué)校新形勢(shì)下電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐研究周香春32015ZCZ003長春市公共關(guān)系學(xué)校校企合作育“師”訂單培養(yǎng)育“生”鄭成杰42015ZCZ004中鐵十三局集團(tuán)有限公司職業(yè)技術(shù)學(xué)校引入第三方參與的中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制研究邵勇52015ZCZ005汪清縣職業(yè)高中農(nóng)村中職校園文化建設(shè)的研究韋彬彬62015ZCZ006通化市衛(wèi)生學(xué)校微課在中職院校解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究王慶文72015ZCZ007松原市中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究劉明輝82015ZCZ008吉林省四平衛(wèi)生學(xué)校慕課時(shí)代中職護(hù)理教育教學(xué)改革初探方美茹92015ZCZ009吉林女子學(xué)校吉林女子學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的理論與實(shí)踐研究趙云剛102015ZCZ010吉林衛(wèi)生學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校德育課程的教學(xué)改革研究與實(shí)踐孟昭民112015ZCZ011吉林省畜牧業(yè)學(xué)校中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究劉春雨3序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)申報(bào)單位課題名稱主持人242015ZCZ024吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院董事會(huì)體制下校企合作雙主體辦學(xué)（高職）人才培養(yǎng)方案及管理制度的研究與實(shí)踐管秀君252015ZCZ025吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職院校學(xué)院主導(dǎo)、自主經(jīng)營模式的道橋?qū)I(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究于瀾濤262015ZCZ026吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“專兼結(jié)合德技雙進(jìn)”創(chuàng)新“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究高楠272015ZCZ027吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工設(shè)備維修技術(shù)專業(yè)中職、高職與應(yīng)用型本科學(xué)制貫通人才培養(yǎng)實(shí)踐研究郭春梅282015ZCZ028吉林工程職業(yè)學(xué)院終身教育背景下的高職基礎(chǔ)課教學(xué)改革研究袁慶292015ZCZ029吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”系列微課開發(fā)與應(yīng)用的研究于輝302015ZCZ030白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?；谏鐣?huì)需求分析醫(yī)學(xué)高職院校英語課程改革的研究李文艷312015ZCZ031吉林城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新研究劉海東322015ZCZ032吉林省職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)吉林省高職院校職業(yè)素質(zhì)教育在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用王冰332015ZCZ033長春中醫(yī)藥大學(xué)“學(xué)院教師學(xué)生”三維一體職業(yè)院校教學(xué)過程管理和研究王乙342015ZCZ034長春師范大學(xué)基于大數(shù)據(jù)的職業(yè)教育學(xué)習(xí)信號(hào)系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用于繁華352015ZCZ035長春師范大學(xué)地方高師院校校企合作一體化人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐張英波

簡介：20142014年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題年度吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)課題序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)申報(bào)單位課題名稱主持人12014ZCZ001長春市農(nóng)業(yè)學(xué)校中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)研究潘丹丹22014ZCZ002長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校車削加工技術(shù)與訓(xùn)練課程開發(fā)的研究與實(shí)踐于立輝32014ZCZ003長春職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)聯(lián)動(dòng)、分流培養(yǎng)中職汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐王家青42014ZCZ004長春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校教學(xué)資源庫及共享機(jī)制建設(shè)研究滕少鋒52014ZCZ005長春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校中職學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與健康就業(yè)的大課程建設(shè)研究顏夢(mèng)62014ZCZ006吉林女子學(xué)校女性特色校本教材開發(fā)與實(shí)施策略研究王福利72014ZCZ007吉林省城市建設(shè)學(xué)校“三方雙元”評(píng)價(jià)體系及機(jī)制建設(shè)研究闞世江82014ZCZ008吉林工貿(mào)學(xué)校職教集團(tuán)內(nèi)校企融合多元化辦學(xué)模式的研究陳沫92014ZCZ009輝南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程研究柴如峰102014ZCZ010松原市中等專業(yè)學(xué)校中等與高等職業(yè)教育課程銜接體系建設(shè)研究丁建國112014ZCZ011琿春市職業(yè)高中中等職業(yè)教育俄語教學(xué)改革研究與實(shí)踐金英學(xué)序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)申報(bào)單位課題名稱主持人242014ZCZ024吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)類專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)研究呂巖榮252014ZCZ025吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于現(xiàn)代大型化工與制藥學(xué)訓(xùn)工場實(shí)踐教學(xué)模式的研究與實(shí)踐欒學(xué)鋼262014ZCZ026吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企文化融合責(zé)任關(guān)懷人本育人的研究與實(shí)踐林琨智272014ZCZ027長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究呂一枚282014ZCZ028長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職院校管理類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制研究與實(shí)踐劉寶慶292014ZCZ029長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職機(jī)械拆裝與測(cè)繪課程中的應(yīng)用實(shí)踐研究周嵬302014ZCZ030長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校信息化視域下的高等職業(yè)學(xué)校共享型課程資源平臺(tái)的建設(shè)路徑研究劉偉312014ZCZ031吉林司法警官職業(yè)學(xué)院依托行業(yè)企業(yè)建設(shè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐研究趙洪武322014ZCZ032吉林司法警官職業(yè)學(xué)院關(guān)于依法治國新形勢(shì)下法律職業(yè)教育改革發(fā)展若干問題之研究寧博332014ZCZ033吉林市教育學(xué)院中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究宋立民342014ZCZ034吉林省教育學(xué)院中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課教師培訓(xùn)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新研究邵巖352014ZCZ035長春大學(xué)吉林省高等職業(yè)教育校企合作運(yùn)行模式的研究與實(shí)踐李志瑤