思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf

1、思維導(dǎo)圖是一種新興的思維工具，也是一種非常高效的信息處理系統(tǒng)。它使人們的思維從整齊但繁復(fù)的文字表達(dá)中解放出來，在表達(dá)上注重各項(xiàng)事物之間的關(guān)聯(lián)，從而使思維可視化、形象化。現(xiàn)在，思維導(dǎo)圖在各行各業(yè)都有廣泛的應(yīng)用。充分了解它在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，可以有效提高教學(xué)效率。 思維導(dǎo)圖是目前在國外特別是歐美國家的一種教學(xué)和學(xué)習(xí)策略。在國外，人們對(duì)思維導(dǎo)圖的研究比較普遍，已經(jīng)成為西方國家中小學(xué)教學(xué)中很常用的一個(gè)方法，取得了很好的教學(xué)效果。在我國，有

2、關(guān)思維導(dǎo)圖在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究才剛剛起步，大多數(shù)的研究處于引進(jìn)、介紹階段，思維導(dǎo)圖教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究幾乎是個(gè)空白。 本研究的主要目的是探索思維導(dǎo)圖引入高中地理教學(xué)的策略、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的影響和對(duì)學(xué)生思維的影響，以期能更有效地推進(jìn)高中地理新課程教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并以此推廣到其它學(xué)科，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)及新課程“三維目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)提供一些參考和借鑒。 本研究的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：(1)介紹

3、思維導(dǎo)圖的相關(guān)知識(shí)及其在國內(nèi)外的有關(guān)研究現(xiàn)狀。(2)研究思維導(dǎo)圖教學(xué)策略在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域。(3)研究高中地理思維導(dǎo)圖的制作方法和評(píng)價(jià)方法。(4)通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等手段，分析研究思維導(dǎo)圖教學(xué)策略對(duì)高中地理教學(xué)的影響。 本研究主要取得了以下成果：(1)成功地在高中地理教學(xué)中，引入了思維導(dǎo)圖教學(xué)策略(方法)，豐富了高中地理教學(xué)方法。(2)采用思維導(dǎo)圖專業(yè)制圖軟件，特別是MINDMANGER專業(yè)構(gòu)圖軟件，制作地理思維導(dǎo)圖，促進(jìn)了