素質(zhì)教育視野下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性說(shuō)明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及其取得研究成果。盡我所知，除了文中加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人或集體已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得西安科技大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：日期：學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明書(shū)本人完全了解學(xué)校有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)定，即：研究

2、生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬于西安科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。學(xué)?？梢詫⒈緦W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再撰寫(xiě)的文章一律注明作者單位為西安科技大學(xué)。保密論文待解密后適用本聲明。學(xué)位論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：年月論文題目：素質(zhì)教育視野下大學(xué)生創(chuàng)

3、業(yè)教育體系研究專(zhuān)業(yè)：思想政治教育碩士生：劉贊（簽名）指導(dǎo)教師：賴(lài)雄麟（簽名）摘要全球經(jīng)濟(jì)一體化的大格局下，科技進(jìn)步迅猛，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念，是當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，已得到世界各國(guó)的普遍重視和認(rèn)同。加之國(guó)內(nèi)大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我國(guó)對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育更是給予的高度的關(guān)注。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育尤其要從素質(zhì)教育入手，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)化、系統(tǒng)化、普遍化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，

4、這不僅是緩解大學(xué)生就業(yè)的簡(jiǎn)單渠道，更是我國(guó)高等教育面向大眾化、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的時(shí)代主題和急迫任務(wù)。與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育起步晚，體系不完善，但我們可以欣喜地看到，創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃態(tài)勢(shì)已初露端倪，并具規(guī)模。因此我們要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與完善滿(mǎn)懷信心。當(dāng)然，在這過(guò)程中要正視問(wèn)題與不足，努力探索優(yōu)化路徑并大力實(shí)施，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代潮流的創(chuàng)新型人才而奮斗。本文從創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性出發(fā)，結(jié)合素質(zhì)教育的系

5、列理論對(duì)創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)成進(jìn)行系統(tǒng)剖析，并通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行對(duì)比分析，深層次挖掘當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的不足，然后在分析原因的基礎(chǔ)上嘗試提出有針對(duì)性的體系完善與實(shí)施路徑，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的有效開(kāi)展。在以上思想的指導(dǎo)下，本文在結(jié)構(gòu)上共分為七大部分：第一部分為引言，第二部分為基本概念和相關(guān)理論的闡述，第三部分探討了素質(zhì)教育與創(chuàng)業(yè)教育的契合點(diǎn)，第四部分為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)成，第五部分對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比分