新中國成立以來高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的歷史演進及啟示.pdf

1、本文以新中國成立以來輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)問題為研究對象，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運用歷史學(xué)、政治學(xué)以及社會學(xué)的研究方法，通過對相關(guān)資料的梳理、分析和研究，力求理清新中國成立以來輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)其經(jīng)驗啟示，分析輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的問題及原因，進而提出加強新形勢下輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的對策，以期對加強和改進新形勢下的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供借鑒和幫助。 我國高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍的建立和設(shè)置，作為學(xué)校的一種制度，是從1952年開始的，到現(xiàn)在

2、已有56年的歷史了。高校輔導(dǎo)員隊伍承擔(dān)著大學(xué)生的日常管理、思想教育、素質(zhì)教育、就業(yè)指導(dǎo)等與大學(xué)生成長、成才息息相關(guān)的工作，是大學(xué)生在高校成長中最直接的引導(dǎo)者，是高校正常教學(xué)秩序的直接維護者，是高校校園文化的直接組織者，是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接實施者，是大學(xué)精神的直接營造者和傳播者，是高校思想政治教育工作的一支富有朝氣的骨干力量。幾十年來，黨中央一直高度重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，隨著形勢的發(fā)展和社會的進步，制定出臺相應(yīng)的文件，采取強有力的措施來加

3、強這支隊伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員隊伍也在艱難曲折中不斷發(fā)展壯大，一步步的從創(chuàng)建到成熟。 輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的演進過程，同時也是加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)經(jīng)驗的積累過程。新中國成立以來，我們黨在加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)方面積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是我們的寶貴財富，對于我們進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)具有十分重要而深刻的啟示。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的演進過程，同時又是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)問題和矛盾不斷涌現(xiàn)的過程。長期以來，由于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的長效機制不健全、對

4、輔導(dǎo)員角色的認知存在偏差、理論研究不夠深入等多方面的原因，輔導(dǎo)員隊伍出現(xiàn)了諸如數(shù)量配備不足、思想不穩(wěn)定、工作職責(zé)偏離、培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會較少以及管理體制和考評機制不完善等問題，這些問題嚴重影響了輔導(dǎo)員隊伍的健康發(fā)展。正確認識和分析這些問題，對于加強新形勢下的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)大有裨益。 隨著輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的不斷加強，我們越來越深刻的認識到輔導(dǎo)員隊伍在培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才、幫助大學(xué)生健康成長、促進高校改革發(fā)展和維護穩(wěn)定、培養(yǎng)又紅又專黨政干