高等職業(yè)技術院校品牌建設的探討——以成都航空職業(yè)技術學院為例.pdf

1、經濟的騰飛離不開科學技術的發(fā)展，而技能型人才的培養(yǎng)基地——高等職業(yè)院校也必然會相應發(fā)展起來，兩者是相互協(xié)調，相互制約的。特別是中國加入WTO以后，成為“世界的加工廠”是大勢所趨的，必然培養(yǎng)“加工工人”的肩負者——高等職業(yè)院校也會更加被社會所需。中國的高等職業(yè)院校得到了長足發(fā)展，目前已占據高等教育院校的半壁江山。中國高等職業(yè)院校雖然在量上增長了，但因某些院校本身的定位不明確、辦學水平不足等自身因素，使得其培養(yǎng)的學生在“質”上不適應社會的需

2、求，讓用人單位不滿意，這也是學生就業(yè)形勢嚴峻原因之一。高職院校量上的增長，帶動高職畢業(yè)生量的增加，與此相反的高職畢業(yè)生的就業(yè)率卻并不理想。根據供求關系，這部分的院校正面臨著生存的問題。少數高職院校由于注意到了學校定位并且努力提高自身辦學水平，其培養(yǎng)的畢業(yè)生的就業(yè)率相對就高。但隨著經濟的飛速發(fā)展，對人才能力的要求也越來越高，高職院校間的競爭也必然同商業(yè)的競爭一樣激烈。如何提高自身的競爭力，是高職院校目前的思考問題，也是亟待解決的問題。

3、 本文第一章在對國內高職院校的現狀分析的基礎上，重點研究了成都航空職業(yè)技術學院的現狀，提出實施品牌戰(zhàn)略，開展品牌建設，將品牌營銷的新思維導入高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略中的建議。 第二章對高職院校開展品牌建設的必要性與可行性進行分析。首先從高職教育產品及其層次、高職教育產品和一般商品在本質上的相同性及兩者在質量衡量上的同異性三方面介紹了高職教育產品的性質特點，接著說明了高職院校開展品牌建設的必要性，最后運用SWOT分析了高職院校開展品

4、牌建設的可行性。 第三章將商業(yè)上的品牌建設的思路及措施運用到高職院校的品牌建設中。 第四章先介紹了目前成都航空職業(yè)技術學院開展品牌建設中存在的問題，接著運用SWOT為該校開展品牌建設提出思路，最后提出具體解決問題的思路或對策。 最后，得出結論，導入品牌戰(zhàn)略意識理念是高職院校開展品牌建設的前提和關鍵，這是高職院校要想在激烈的競爭環(huán)境中生存和發(fā)展的根本；同時也指出高職院校在開展品牌建設的過程中應注意的其他幾個問題，如