高中生物教學(xué)中引入生物科學(xué)史教育的探究.pdf_第1頁
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1、Y1041256學(xué)校編號：l盟絲學(xué)號：匹盟!她圖書分類號：密級：福建師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文高中生物教學(xué)中引入生物科學(xué)史教育的探究ResearchonIntroducingBiologicalHistoryEducationinSeniorMiddleSchoolBiologyTeaching學(xué)科專業(yè)方向指導(dǎo)教師申請學(xué)位級別楊德平論文提交日期論文評閱人論文答辯日期答辯委員會主席學(xué)位授予單位學(xué)位授予日期2006年10月：星QQ曼生墨旦：星

2、QQ晝笙!璺旦：攝鏖廈煎太堂：2QQ曼生旦AbstractBiologicalHistoryresearchtheOccursandthedevelopmentofbiologicalhistorynotonlyrevealedtheconclusionsofBiologicalSciencesfoundisadynamicprocess，withhi曲scientificvalueofeducation；butwhilethebiol

3、ogicalhistoryintroducedscientistslifeandstorythestrugglecourse，thewindingexperienceSUCCESSandfailureinthehistoryofscience，manifestthescientifichistorythehumanitieseducationvalueInaccordancewiththeanalysisofthestatusofbio

4、logyteaching，theteachingofthebiologicaltheoryofthebiologicalhistoryeducation，introducesbiologicalhistoryeducationinSeniorMiddleschoolbiologyteachingThroughthecomparisonofthethreehistoryofscienceteachingpattemproposedabra

5、nd—newteachersandstudentsinteractivescientifichistoryeducationpattemthatsurelyconformstothepresentsituation，inquiringbiologicalsciencehistoryintheteachingpracticeutilizationstrategyinstructsownteachingpracticeAndthroughp

6、rivatelyFundingaLikerttypescaletothe124schoolmatesingradetwoofseniormiddleschoolwiththeFirstMiddleSchoolofFuDing，askedthesamequestionnairewiththepretest，posttestsurvey；Comparingtothechangesoftheabilitytheemotiontheattitu

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