校本管理及其適應(yīng)性研究.pdf

1、校本管理作為一場國際性的學(xué)校管理改革運(yùn)動(dòng)，是以學(xué)校為主體的管理，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)和需要來確定學(xué)校管理目標(biāo)和任務(wù)；把辦學(xué)的決策權(quán)力下放給學(xué)校；本文主要論述如何根據(jù)我國教育的實(shí)際，統(tǒng)分結(jié)合全面部署而不失個(gè)性，有的放矢地研究校本管理在我國中小學(xué)的適應(yīng)性。
　　 全文共分五部分。第一部分介紹校本管理的課題來源、研究目的、意義、方法及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀；第二部分介紹校本管理的理論基礎(chǔ)，主要有：校本管理的基本內(nèi)涵、發(fā)展歷程以及實(shí)施模式；這一

2、部分的概念引入為后幾部分的論述打下了理論基礎(chǔ)。第三部分首先敘述了校本管理在西方的實(shí)施，接著簡單介紹了我國學(xué)校管理模式的發(fā)展歷程，最后比較了校本管理與外控式管理的異同之處；第四部分對保定市中小學(xué)校本管理運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)；第五部分是本文主體部分，詳細(xì)介紹了如何在我國實(shí)施校本管理，不僅需要政府管理職能的轉(zhuǎn)變，還要改革學(xué)校內(nèi)部管理體系，讓更多的人參與決策。
　　 本文研究的目的旨在探討如何把西方的校本管理理念與我國中小學(xué)校的具體校