綜合性大學(xué)師范生通識(shí)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究——以X大學(xué)為例.pdf

1、社會(huì)的飛速發(fā)展對(duì)人才提出了越來(lái)越高的要求,同時(shí)也給高等教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通識(shí)教育作為我國(guó)高等教育改革的重要發(fā)展方向之一,如何發(fā)展好大學(xué)的通識(shí)教育是我們面臨的重要課題。通識(shí)教育在國(guó)內(nèi)的發(fā)展從理念的引進(jìn)到各方面研究的興起,直到現(xiàn)在許多高等學(xué)校也紛紛進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)踐。綜合性大學(xué)在這一趨勢(shì)下,開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)通識(shí)教育理論與實(shí)踐上的研究與探索,這也有益于我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展。
　　 師范教育承擔(dān)著國(guó)家教師教育的重任,師范生的通識(shí)課程與普

2、通學(xué)生相比既有共性也有個(gè)性,對(duì)綜合性師范院校通識(shí)教育的研究已迫在眉睫。我們?cè)谕癸@通識(shí)教育在師范大學(xué)中重要性的同時(shí),也應(yīng)對(duì)其涵義特點(diǎn)、課程設(shè)置現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,本文進(jìn)行了初步的探索,并嘗試性地提出適合我國(guó)國(guó)情的師范類(lèi)大學(xué)通識(shí)教育實(shí)施對(duì)策。本文主要由引言和正文組成,正文內(nèi)容主要圍繞三大部分進(jìn)行論述:
　　 引言就選題的背景說(shuō)明師范生通識(shí)教育的重要性和必要性,之后正文的第一部分是在提出師范生通識(shí)課程問(wèn)題的

3、背景之下,簡(jiǎn)要介紹師范教育課程的內(nèi)涵和意義,理清師范生教育和師范生通識(shí)教育的關(guān)聯(lián);第二部分就本文調(diào)查的案例對(duì)象——X大學(xué)師范生的通識(shí)課程設(shè)置體系的個(gè)案分析和問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果以及對(duì)該校整體狀況進(jìn)行說(shuō)明和分析;第三部分主要是對(duì)綜合性大學(xué)通識(shí)課程產(chǎn)生的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析;第四部分則是優(yōu)化綜合性大學(xué)師范生通識(shí)課程的措施和建議。
　　 本論文的重點(diǎn)是在X大學(xué)的調(diào)查,采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法進(jìn)行質(zhì)性的研究。通過(guò)對(duì)X大學(xué)師范生通識(shí)課程基本現(xiàn)狀的深