高中歷史新課程實驗教科書比較研究——以“必修Ⅱ”經濟史模塊為例.pdf

1、2003年我國頒布了第一個《普通高中歷史課程標準(實驗)》。根據基礎教育課程改革的精神，《普通高中歷史課程標準(實驗)》強調新形勢下歷史教科書呈現(xiàn)方式應多樣化，教材編寫打破了以往“一綱單本”的形式，出現(xiàn)了“一標多本”，教材的形式和內容也更加豐富多彩。目前新課標高中歷史教科書的編寫還處于實驗階段，尚未推廣到全國。不同版本實驗教科書選擇了哪些內容作為教學內容?這些內容是怎樣組織和編排的?這樣編排體現(xiàn)怎樣的理念?不同版本實驗教科書有哪些異同?

2、各自的風格又是什么?實驗教科書還有哪些不完備的地方?這些都需要我們進一步了解。作為中學一線教師，在教學過程中結合實踐經驗對教科書進行分析和研究，一方面有利于依據不同版本教科書的特點更好地組織教學；另一方面，意見或建議反饋給編者，也有利于教科書的進一步發(fā)展和完善。
　　 本文分為五個部分：
　　 第一部分是引言，包括研究的目的和意義、相關概念的界定、學術研究回顧和本文研究方法和基本結論。
　　 第二部分主要探討了不