新課程下高中歷史教科書內(nèi)容整合研究.pdf

1、隨著素質(zhì)教育的不斷推進和課程改革的深入進行，我國的基礎教育正處于重要的變革和轉軌時期。作為向中學生普及歷史知識的載體——中學歷史教科書，關乎著教學的效果和質(zhì)量，因此，整合教科書內(nèi)容就顯得尤為迫切。有效整合教科書內(nèi)容以生成知識和能力、培養(yǎng)思維方式和情感態(tài)度是我國新課程改革提出的一個重要課題。
　　本文在明確有效整合的內(nèi)涵，以及時代發(fā)展的趨勢、高中歷史教學中存在的問題、教育學心理學特點、歷史學科綜合性特點等方面，分析了整合教科書的必要

2、性和可行性。從社會的發(fā)展和中學歷史教學的角度出發(fā)，整合高中歷史教科書要緊扣課標、樹立與時俱進的觀念，要堅持學生為本以及促進學生人文素養(yǎng)的提高為原則。本文以岳麓版新課標歷史教科書必修Ⅰ第三單元“近代西方資本主義政體的建立”為例，從微觀、宏觀、史觀三個角度論述在實際的教學中對教科書內(nèi)容的整合。在整合歷史教科書的實踐中，要注意克服胡亂拼合忽略課標的傾向，也不能穿新鞋走老路，忽略新教科書；更不能搞教師的“一言堂”而忽視了學生的主體地位。思考了整