艾灸百會(huì)穴提高健康醫(yī)學(xué)生記憶力的臨床研究.pdf

1、記憶是大腦的一種高級(jí)功能，也是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必不可少且每個(gè)人都想提高的能力，有關(guān)記憶力的研究是人類(lèi)面臨的重要課題。無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作、說(shuō)話還是理解別人的言語(yǔ)，學(xué)習(xí)亦或是推理，這些生活中的能力都和記憶力有很大的關(guān)系。作為醫(yī)學(xué)生，面對(duì)的是復(fù)雜繁多的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，若不能很好地記憶掌握和在臨床工作中提取運(yùn)用這些知識(shí)，很顯然對(duì)我們的學(xué)習(xí)、考試和工作是極其不利的。若能提高記憶力，必將更好地幫助醫(yī)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種各樣的學(xué)習(xí)、考試和工作。根據(jù)報(bào)道，80％

2、以上的醫(yī)藥類(lèi)院校的在讀大學(xué)生有提高記憶力的需求。
　　目的:
　　本研究旨在采用艾灸百會(huì)穴的方法并設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，嘗試對(duì)醫(yī)學(xué)生的記憶力進(jìn)行干預(yù)，并就其效果進(jìn)行臨床觀察，客觀評(píng)價(jià)艾灸療法對(duì)醫(yī)學(xué)生記憶力的影響，為艾灸療法提高正常人群記憶力提供可靠的臨床依據(jù)，以尋求一種安全易行，成本低廉，副作用小的提高醫(yī)學(xué)生記憶力的方法，讓醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中更加輕松自信。
　　方法:
　　根據(jù)納入標(biāo)準(zhǔn)納入60例受試者。隨機(jī)分為艾灸治療

3、組和空白對(duì)照組，每組各30例。全部受試者先使用臨床記憶量表的甲套進(jìn)行測(cè)定。艾灸治療組懸灸百會(huì)穴，以皮膚微微發(fā)紅發(fā)熱為度，時(shí)間一次為20min，每日1次，每周休息1天，一周為一個(gè)療程。共治療2個(gè)療程?？瞻讓?duì)照組不進(jìn)行任何的治療或干預(yù)。兩個(gè)療程后兩組全部受試者使用臨床記憶量表乙套進(jìn)行測(cè)定。觀察兩個(gè)療程時(shí)間段前后受試者臨床記憶量表的變化情況。所有資料均經(jīng)SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件完成，組內(nèi)前后數(shù)據(jù)比較采用配對(duì)t檢驗(yàn)，組間均數(shù)的比較采用獨(dú)立t檢驗(yàn)

4、進(jìn)行分析，對(duì)有效率的分析采用秩和檢驗(yàn)。結(jié)果經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行處理后，綜合評(píng)定療效。
　　結(jié)果:
　　經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，治療后艾灸治療組受試者的臨床記憶量表分平均提高了13，17％，總有效率為90.00％;空白對(duì)照組受試者的臨床記憶量表分?jǐn)?shù)前后提高了3.33％,總有效率為3.33％，艾灸治療組與空白對(duì)照組比較，總有效率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05);治療后艾灸治療組的臨床記憶量表評(píng)分升高較明顯，空白對(duì)照組升高不明顯，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)